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【精】小學四年級作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
8歲那年，爸爸想讓我鍛煉身體，于是就給我買了一輛自行車。
買來的時候，嶄新無比，而且里面還有一套護膝和一個頭盔。我把“裝甲”穿上以后就上了車。
“俗話說‘心急吃不了熱豆腐’。我還沒教你怎么騎，你就開始騎了，你能騎好嗎?”“誰說心急吃不了熱豆腐，我就能吃!”我大聲說。剛開始騎，“哎呦”，還沒騎走幾步，我就摔了個“狗啃泥”，幸好有護膝，不然真得成肉泥了�！肮椭滥泸T不好�！薄罢l……誰……誰說的`�！蔽矣珠_始動身，這回騎了幾步，不過，成了“人啃泥”。爸爸實在是看不下去了，便開始手把手地教我�！奥�，眼睛不要看地下�！痹诎职忠谎砸徽Z地指導下，我終于學會了騎車(不能有路障)。雖然會了，但騎起來還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。騎了一會兒，爸爸讓我嘗試從減速帶上騎過，我有些不敢。爸爸說：“過了這一關，你就可以吃到‘熱豆腐’了�！蔽胰σ坏牛谷贿^去了。從那天起，我學會了騎車。
后來，我學會了更多絕技，如站著騎，快速轉彎，小伙伴們都羨慕我呢!
只要堅持不懈，你就一定能成功!
小學四年級作文 篇2
駕駛員叔叔（阿姨）：
您們好！
我一直都想問您們一個問題：開車辛苦嗎？也許你們會說：還行，習慣了。反正我認為開車是很辛苦的工作。因為我爸爸也是一個駕駛員，他開的是卡車，因為工作的需要，一天二十四小時幾乎都是在車上度過的，而且吃飯的`時間也沒有規(guī)律，早一頓，晚一頓的。只有到周末才能回家好好地休息。
現(xiàn)在，生活條件越來越好，私家車越來越多，馬路上的車流更是川流不息，安全隱患無處不在，同時環(huán)境也越來越差，我想這是大家都不愿意面對的。
我以前一直以為開車很簡單，但自從爸爸從事這一行以后，我才開始慢慢了解這其中的辛苦。手握方向盤，承載著整車的安全，思想高度集中，不得有任何的馬虎。連我們這些坐車的都感覺太累，更何況你們開車的呢？我希望世界上能規(guī)定一個駕駛員休息日，那天所有的駕駛員都不需要開車，在家好好休息。即使有人要出去辦事，可以選擇步行或者自行車，那樣也是很環(huán)保的吆。
此致
敬禮
大豐市南翔實小
四（3）班
xxx
小學四年級作文 篇3
道德是人們經常掛在嘴邊的，道德也是生活中常體現(xiàn)出來的，道德更是人們最寶貴的，價值僅次于生命。那么，道德是什么呢？道德的類型又有哪幾種呢？不錯，道就是素質，德就是品德，合在一起就是素質品德。道德的類型有家庭道德、社會道德……等道德。今天，我們主要來講講什么事情是與社會道德緊密相連的。
社會道德是指與社會有關系并且是好的事情。如果想要成為一個有社會道德的人，就必須要做到不隨地吐口水、口香糖，不亂扔垃圾，要做文明禮貌。并且要助人為樂，幫社會做力所能及的'事情：比如扶奶奶過馬路；幫助不識路的行人指路；去敬老院陪老人們聊天；去孤兒院看望照顧小朋友。不能動不動就生氣，要心平氣和地與別人解決問題，還要有一個良好的心態(tài)，不能過分樂或過分悲觀；還要對周邊的每個人都要熱情，不可以太過于冷淡；還得給別人讓座和幫助社區(qū)向千家萬戶發(fā)送安全知識傳單，讓人們都懂得并記住安全知識，最重要的一點就是善良：如果心術不正，做出來的成績哪怕再好，大家也不會有人賞識他的。所以，我們心中不可以出現(xiàn)損人利己的壞念頭……
以上就是我舉出的例子，大家看了上面的例子，我希望大家自學踐行道德觀范，不斷提升道德素養(yǎng)，在家里做一個好孩子，在學校里做一名好學生，在社會上做一位好公民，從一點一滴的小事中體現(xiàn)自己是好孩子、好學生、好公民。
這就是社會道德，我希望大家都能做到。
小學四年級作文 篇4
聲音，可以讓人陶醉。
聲音，可以讓人回味。
聲音，可以讓人留戀。
不知道為什么，媽媽的
“聲音”總是會印在我的腦海里。她的每一個動作，每一個眼神，每一次呼喚都讓我記憶猶新。
早上，她總是送我去學校，沒有多余的語言。晚上，她總是在家煮好飯，也不怎么說話，只要每一次說，都會給我心靈帶來震撼。
與平常一樣，早上總是早早到校，因為一次的背書沒完成，便被留下來。記憶力差這只是借口，沒辦法只得乖乖地在辦公室里背書。
在喧鬧的講話聲中，我拿起電話，我叫她來接我，她卻說：“自己回來吧，天不黑�！�
天的確不黑，我就在那背書，也許是因為我背的太慢，老師叫我回家，一到校門口一個熟悉的身影在我眼前，她來了
一路上她說：“今天怎么這么晚？”。我說“背書”。本以為她會生氣，可她卻說：“沒事，以后多看看書，也就會背了�！�
一路上風很大，一直在吹著我的頭發(fā)，在風聲中她的'聲音讓我留戀。
到家時，飯菜總是香噴噴的，雖然冷了點可依然很好吃。她從來不問我學習的好壞，總是在鼓勵我，讓我向前看。
在我睡覺前，她總會說：“今天這么晚睡覺，明天的作業(yè)加油做，別這么晚�！彼穆曇艨偸悄敲雌椒玻珔s讓人記憶猶新。
在我生病時，她無微不至的照顧我，在這個時候她的
聲音總會響起無數(shù)次，但每一句話總是很甜甜的。
在我犯錯誤時，她也會用這平凡而溫柔的聲音提醒著我，讓我感覺永遠是那么溫暖。
這聲音，值得我留戀。
這聲音，值得我回味。
這聲音，值得我陶醉。
小學四年級作文 篇5
時光飛逝，轉眼間，我成了一名四年級的小學生。每當我英語取得好成績的時候，我眼中又出現(xiàn)了英語老師Miss鄧那親切和藹的身影。
記得剛上三年級時，我們增加了英語這門主課。那時我第一次接觸英語，在這之前我從沒上過任何英語輔導班，就連26個英文字母都不會讀，而有的同學對此都已熟門熟路的，還經常冒出幾句英語來，我呢，只能在一旁看熱鬧。所以，我對英語產生了恐懼心理。
Miss鄧很細心，她似乎看出了我的心思，于是對我特別用心。上課時經常請我發(fā)言，我不知道怎么說時，Miss鄧邊做提示，邊鼓勵我。下課時經常問問我的情況，有沒有不會讀的單詞呀？這句話會不會說呀？這是什么意思呀？我不會的題目，還單獨指導我。我被Miss鄧這種精神感動了，漸漸地激發(fā)起我對學習英語的興趣，暗下決心要學好英語。上課時，我更加認真地聽講，積極舉手發(fā)言，讀起單詞來一絲不茍；課余時，我碰到不會做的題目就趕緊去問Miss鄧；做作業(yè)時，也特別細心；回家了，還不忘復習和預習英語。
有一次，Miss鄧因工作需要，外出學習了，學校安排了一位老師代課。一個星期后，Miss鄧終于回來了。雖然那位代課老師教得不錯，可Miss鄧還是不放心，又把課文重新教了一遍，還抽背課文、檢查我們的'課外輔導用書。她還特別留心班上參加學校合唱隊的四位同學（包括我在內），因為我們每天下午第三、四節(jié)課都要去參加合唱練習，沒時間做英語作業(yè)。Miss鄧硬是抽出午休的時間，把合唱隊員的作業(yè)補上了，我們都感動極了。
我非常喜歡Miss鄧，她的言行深深地感染了我，她是一位值得讓我尊敬的老師！
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