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幼兒園動物活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園動物活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園動物活動方案1
活動對象：
園內(nèi)所有班級
活動地點：
二樓多功能演藝廳
活動目標(biāo)：
1 結(jié)合六一兒童節(jié)的活動，通過唱歌，表演等方式來感受快樂的節(jié)日氣氛。
2 通過舉辦歌唱比賽，激發(fā)幼兒對音樂的喜愛，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，陶冶藝術(shù)情操。
3 推動我園音樂教學(xué)的開展，做到班班有歌聲。
4 豐富我園特色課程的內(nèi)容，萌發(fā)幼兒對小動物的關(guān)愛情感。
活動準(zhǔn)備：
1 班級自由選擇歌曲報名（4月19日）
2 專家老師做相關(guān)的培訓(xùn)（4月15日）
3 專家老師進班級個別指導(dǎo)（5月7日）
4 各班級申請表演的材料（5月15日）
5 走場，彩排（5月17日第一次彩排，5月23日第二次彩排）
�。�5月27日第三次彩排，需要加上服裝道具）
6 舞臺背景設(shè)
7 工作人員的確定：評委人員的確定，現(xiàn)場工作人員的確定，現(xiàn)場協(xié)調(diào)人員的.確定，詳細(xì)見附表
8 現(xiàn)場音樂播放，鋼琴伴奏
9 各班座位席，主席臺評委12個座位，主席臺評委席卡的制作，飲用水12瓶（各班1位家長，共9位家長，三位專家老師）
10 獎品，獎狀
比賽曲目及要求：
每班演唱有三首歌曲：英文歌曲--規(guī)定歌曲--自選歌曲
各年級規(guī)定曲目：
大班規(guī)定曲目--《住在口袋里的娃娃》
中班規(guī)定曲目--《我家兩只雞》
小班規(guī)定曲目--《豬小弟》
托班規(guī)定曲目--《小老鼠上燈臺》
規(guī)定曲目的要求：
1以唱為主，演唱時要整齊開始，整齊結(jié)束。
2聲音要和諧一致（力度，速度，音準(zhǔn)）
3能夠正確表達歌曲情感（強弱快慢變化，有說白時要有感情）
自選曲目要求：
1歌曲內(nèi)容圍繞"小動物"公德心教育的主題，所選曲目不僅會唱，還需要有表演性。
2選擇的歌曲要符合幼兒年齡特點（如歌曲的音域不能太寬，歌曲旋律不能太復(fù)雜等）
3教師設(shè)計的表演能形象地表達歌曲內(nèi)容
比賽流程：
8:50 各人員各就各位
9:15 主持人開場白
領(lǐng)導(dǎo)致辭
9:20-10:50比賽開始
10:50-11:30評委討論會，確立獎項
幼兒園動物活動方案2
一。說明
在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二。教育目的.
1。觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。
3。萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。
4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。
精彩活動
活動一：動物的家
目標(biāo)：1。布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家
2。學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境
準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2。請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程：1。引導(dǎo)幼兒進入活動區(qū)，認(rèn)識不同小動物的家。
2。請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動物 寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。
徐美家當(dāng)小貓的媽媽，她能仔細(xì)的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西
��！”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微
恬恬當(dāng)小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起
跳，快跟我學(xué)！”腳色語言運用相當(dāng)好
3。帶寶寶游戲后，將它們各自送回
幼兒園動物活動方案3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。
活動準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
等
教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實驗，學(xué)習(xí)新的知識。
二、實驗
幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮
請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰�。�
幼兒嘗試．
得出結(jié)論：有的物體漂（�。┰谒嫔�，有的物體落（沉）入水底。
教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。
幼兒嘗試（2）重沉輕浮
同一個玻璃瓶放在水里，封口不裝水時，浮在水面上，裝滿了水時，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實驗，邊觀察，邊討論）
教師總結(jié)：不裝水時，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。
幼兒嘗試（3）形狀與沉浮
同一個橡皮泥，把它團成球狀時沉到底下，把它做成船的形狀時浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實驗）回答。
教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團成球，沒有空氣，所以就沉到底。
幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個球
區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）
教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪個是鐵球，哪個是皮球。
幼兒嘗試（5）
教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？
幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時的.應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。
教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實驗，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時沉，有時浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。
三、活動延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。
幼兒園動物活動方案4
隨著生活水平的提高，越來越多的人意識到教育孩子的重要性，也越來越多的父母將孩子送到了幼兒園。針對幼兒教育的一項重要內(nèi)容就是活動，這不僅可以增強孩子的身體素質(zhì)，還可以增加知識積累，其中參觀動物園的活動尤為重要，可以讓孩子感受大自然的神奇。那么，如何進行幼兒園參觀動物園的活動呢？
一、前期準(zhǔn)備工作
1、確定時間：在確定好參觀動物園的問題后，首先要確定具體的時間，確保在孩子們沒有學(xué)習(xí)的時間里進行。同時還要考慮天氣等自然因素，確保孩子們的安全。
2、準(zhǔn)備人員：幼兒園活動一般都需要安排一個班級一起進行，一般由老師及其他工作人員陪同，確保安全，而班主任要全程陪同。
3、準(zhǔn)備物質(zhì)：參觀動物園活動需要準(zhǔn)備的物品主要有：食品，飲料，防曬霜等。同時，還要帶上相機、筆記本等用品，方便記錄孩子們的成長。
4、增強安全防范措施：在動物園內(nèi)，孩子們要走走停停，看看玩玩，難免會分散注意力，容易走散或者受傷，因此，我們需要為每個幼兒配備一份備用的聯(lián)絡(luò)卡，上面寫上了幼兒園的名稱、家長姓名、聯(lián)系方式等等，以便于在出現(xiàn)不測的時候可及時聯(lián)系上家長。
二、活動中實施方案
1、規(guī)劃路線：根據(jù)隊伍規(guī)模及動物園的布局，要事先規(guī)劃好動物園內(nèi)游玩的路線，讓孩子們在規(guī)定時間內(nèi)參觀完所有的場館，避免錯過了一些展區(qū)。
2、進行安全教育：在進入動物園之前，還需要給孩子們進行安全教育，告訴他們動物園中讓大家印象最深的王者獅子，每天也需要睡眠、吃飯、健康運動和一些其他的好習(xí)慣，讓孩子們了解到進入動物園的規(guī)則和注意事項，減少安全事故的`發(fā)生。
3、組織活動：在動物園內(nèi)，除了觀看各類動物，還可以進行一些有趣的真人德州撲克取資金化學(xué)實驗，比如：組織大家觀察不同顏色的蝴蝶、去觀看魷魚的游動方式、觀察不同種類鳥的叫聲等等。這里建議老師可以給大家講解一下動物的特性，讓孩子們可以從中學(xué)習(xí)一些小知識，增加他們的知識儲備。
4、開展趣味游戲：為了增添活動的趣味性和互動性，可以開展一些小游戲，比如：找到與自己年齡相等的小伙伴共同申柿子圖是什么意思s請；找到看上去最像老師的猴子等等。
三、活動之后的收尾
1、進行反饋：在孩子們安全地回到自己家中或幼兒園后，還需要進行一次反饋，詢問孩子們對這次動物園參觀的感受，以及有哪些值得表揚或改進的地方。
2、照片回顧：將記憶永存下來，孩子們可以得到一些照片，從這些照片中回顧這一天內(nèi)發(fā)生的美好時光，也是一份美好的回憶。
三、總結(jié)
動物園參觀活動是幼兒園教育中非常重要的一部分，通過參觀動物園，不僅可以豐富孩子們的知識儲備，還可以增強孩子們的身體素質(zhì)，值得我們重視。在活動中，我們要做好充分的前期準(zhǔn)備工作，要注重孩子們的安全，在動物園內(nèi)要有目的地規(guī)劃路線，增加趣味性和互動性，最后還要進行一次反饋。在班主任、教師和工作人員的共同努力下，每場活動都能達到良好的效果。
幼兒園動物活動方案5
一、活動目的：
1、增進兒童對動物的認(rèn)識和了解，擴大兒童對自然景觀的認(rèn)知范圍；
2、豐富兒童的生活經(jīng)驗，增強他們的認(rèn)識，快樂的想象和思考能力，激發(fā)他們的`觀察能力和藝術(shù)才能；
3、加強班級之間的聯(lián)系和師生之間的溝通，提高師生合作和共同體驗的能力。
二、活動時間和地點：
活動時間： __年__月__日（一天）
活動地點：當(dāng)?shù)貏游飯@
三、活動內(nèi)容：
1、帶領(lǐng)兒童參觀動物園，了解不同種類的動物，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下仔細(xì)觀察、了解動物生活習(xí)性以及他們的生態(tài)環(huán)境；
2、鼓勵兒童與動物互動，讓兒童與動物進行對話和交流，體驗動物園的生態(tài)環(huán)境，參觀動物展覽、學(xué)習(xí)有關(guān)野生動物的知識；
3、讓兒童與動物近距離接觸，學(xué)習(xí)如何保護野生動物和環(huán)境；
4、組織兒童進行有趣的互動游戲，讓兒童參與到游戲中，感受動物的趣味和生活。
五、師生配合和安全注意事項：
1、學(xué)生著裝：要求著運動鞋、舒適、方便活動的服裝。
2、教師引導(dǎo)：及時向?qū)W生介紹觀察的重點，加強兒童的操作及指導(dǎo)；
3、行車安全：組織好家長或其他人員的交通安排，保證安全；
4、動物園安全：帶領(lǐng)兒童下車、買票、行進時叮囑兒童注意安全，不要接觸隔絕的動物，不要與野生動物接觸；
5、飲食問題：統(tǒng)一組織飲食，不要在動物園內(nèi)吃速食，注意兒童的飲食健康；
6、衛(wèi)生問題：兒童要保持手部衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，為隨身帶上濕紙巾和清潔劑，避免疾病的傳播。
六、總結(jié)：
組織幼兒園的學(xué)生去動物園參觀、互動、學(xué)習(xí)是一個很有意義的活動，可以通過不同的形式來提高孩子們的知識和認(rèn)知水平，增強他們的觀察能力和語言表達能力。同時，這個活動也增強了教師與學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)了師生之間的合作和團隊精神。在活動中，教師與學(xué)生共同努力，確�；顒拥靡皂樌M行，并在活動結(jié)束后制定了合理且周詳?shù)陌踩胧源_保學(xué)生的身體和安全，進一步提高了學(xué)生的參與度和滿意度。
幼兒園動物活動方案6
設(shè)計意圖：
動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗； 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗�！毙“嗪⒆幽挲g小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。
活動目標(biāo)：
幼兒通過本活動，產(chǎn)生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛；能運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進行簡單的分類；知道動物是人類朋友。幼兒對“小動物”認(rèn)識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達到的目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達能力。
活動前的準(zhǔn)備：
1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認(rèn)識各種小動物。
2、搜集各種有關(guān)動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實到各區(qū)域角。
活動中的準(zhǔn)備：
1、小動物聲音，動作特點課件。
2、小動物頭飾。
一日過程：
1、聽辨聲音，模仿動作。在生活活動時間播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音，有意識地讓幼兒模仿所聽到的小動物的動作，給幼兒一個創(chuàng)造性地表達、表現(xiàn)的機會。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會，內(nèi)化著自己的理解，為一日活動做了鋪墊。
2教育活動時間：表演故事，復(fù)習(xí)鞏固�！毒V要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的.支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲為主，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時，我也加入到游戲中，既擔(dān)任著 “兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中，我不時使用鼓勵性的語言和體態(tài)進行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。 幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗，以突破難點。
3、戶外活動時間：舉行動物運動會。在總結(jié)的過程中，我對每個（組）幼兒給予鼓勵性的評價，及時肯定、表揚其表現(xiàn)。此活動內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動，幼兒與環(huán)境互動）原理，始終以動靜融合的形式展開：傾聽聲音（靜）——模仿聲音動作（動）——欣賞故事（靜）——表演游戲（動），符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。
幼兒園動物活動方案7
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，在游戲中，會用序數(shù)詞表示6以內(nèi)的物體的排列次序。
2.能清楚表述排列的順序。
活動準(zhǔn)備：
小動物圖片，數(shù)字卡片，一幢6層的房子，火車圖片。
活動過程：
1.在教師的引導(dǎo)下，給小動物排隊，學(xué)習(xí)確認(rèn)物體的排列次序。出示圖，讓幼兒說出小動物的名字。
師：今天呀，班上來了一群小動物，它們要在我們班開運動會了。小動物們排隊出來了，我們一起來瞧一瞧，是哪些小動物呢？
幼兒：小鹿、小兔、小貓、小鴨、小鳥、小狗。
師：引導(dǎo)幼兒說出誰站在第一個，誰站第二個......
2．創(chuàng)設(shè)情境（播放運動會開幕的聲音）
�。�1）好，運動會要開始了，小動物們參加的第一個項目是跳遠(yuǎn)�？墒撬鼈儎偳那母艺f，它們想邀請班上的小朋友一起來參加比賽，你們一有誰愿意參加呢？（點六個小朋友，讓其扮演小動物，并告訴小朋
友現(xiàn)在他們就是這些小動物了）讓幼兒說出序數(shù)詞。誰跳了第一名，第二名是誰？第三名呢？
�。�2）它們參加的第二個項目是單腿走路，小動物們說呀，它喜歡小手舉得高高，安安靜靜坐在小椅子上的小朋友（點六個小朋友，讓其扮演小動物，并告訴小朋友現(xiàn)在他們就是這些小動物了）誰走了第一名，第二名是誰？
（3）運動會結(jié)束了，小動物們累了，它們要乘火車回家。現(xiàn)在火車開來了，問：這輛火車有幾節(jié)（6節(jié)）；可以用數(shù)字幾來表示？第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色（看序號說顏色）；綠顏色的車廂是第幾節(jié)（看顏色說序號）
下面我讓小朋友們給小動物坐火車，并告訴我們小動物坐在第幾節(jié)車廂？
�。�4）火車到站了，小動物們到家了，我們把它們送回家吧！邊說邊出示一幢6層樓的房子，讓孩子數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號。
問：樓房一共有幾層，用數(shù)字幾來表示？第一層在哪里？（下面）數(shù)樓房要從哪一層開始？（從下往上）
師總結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。
�。�5）把小動物放進6層高樓里，誰住在第幾層？
3.操作
小朋友們動手操作，根據(jù)教師的口令。
4.結(jié)束
小動物們回家休息了，我們小朋友們也出去找找自己好朋友住在第幾層？
教學(xué)反思：
這一堂數(shù)學(xué)活動，活動目標(biāo)有兩個：1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞表示6以內(nèi)物體排列的順序。2.能清楚表述排列的順序。從選材上我覺得還是比較適合中班幼兒的年齡特點的.,為此活動前我設(shè)置了一個情境“小動物們開到班上開運動會了”，從而引出課題,也激發(fā)了孩子們的注意力和興趣,。我出示了的動物圖片，請幼兒說一說第一個出來的是誰，第二個的是誰？還通過小游戲“兩項運動項目”請幼兒來進行表演，幼兒參與度很高，誰得第一名，誰的第二名，來鞏固幼兒序數(shù)意義的理解。從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進行表述，便于幼兒掌握。
幼兒園動物活動方案8
一、活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。
2．鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。
3．通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、活動準(zhǔn)備
1． 對動物有一定的認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動。
2． 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機及配樂磁帶。
3 ．營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的'動物樂園環(huán)境。
三、活動過程
1．模仿動物走律動入室。
2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵幼兒大膽表述。
3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。
�、僬堄變河^察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動詞：跳)
�、诔诵⊥眠�有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)
4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。（分別學(xué)游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些？）
5．模仿動作，學(xué)會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。
6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)
7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧�！�
8．完整欣賞、念詩歌。
9．幼兒個人表演朗誦。
10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。
11．教師評價：表揚大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。
教案評析：
本次活動，教師一改以往詩歌單一的教學(xué)法，讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達。 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動后表達自己的感受，如：開心、愉快。擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。同時充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了詩歌、創(chuàng)編了詩歌，充分感受創(chuàng)造的樂趣。
附詩歌：
小朋友愛上幼兒園
小魚愛在水里游，
小鳥愛在天空飛，
小猴愛在樹上爬，
小兔愛在草地跳。
小朋友愛上幼兒園，
唱歌跳舞真熱鬧。
幼兒園動物活動方案9
為了豐富幼兒們的生活，增加他們對動物世界的了解，我們決定組織幼兒園的小朋友們參觀動物園。以下是本次參觀活動的方案：
一、時間與地點
本次活動計劃于xx年xx月xx日在附近的xxx動物園舉行。活動時間為上午9點至下午4點，共計7個小時。
二、參觀對象
本次活動的參觀對象為幼兒園的所有小朋友，共xx人。同時，每位小朋友必須有一位家長或者老師陪同。
三、活動安排
1、動物園簡介
首先，我們將安排專業(yè)的動物園講解員為孩子們介紹動物園，以及里面各種動物的信息和生活環(huán)境，讓他們對動物有更深入的了解。
2、觀賞動物
接著，我們將分批帶領(lǐng)小朋友們觀賞動物，每個小組至少有一位老師或家長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，確保孩子們的安全。
3、動物表演
動物園里的動物表演是最吸引小朋友們的一個環(huán)節(jié)，因此我們也將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ビ^看精彩紛呈的動物表演，增加他們的興趣和歡樂。
4、休息時間
為了避免小朋友們疲勞過度，我們將安排適當(dāng)?shù)男菹r間，讓孩子們可以在草坪上休息或玩耍，同時也可以吃點零食或喝點水，補充體力。
5、互動游戲
為了增強小朋友們的互動性，我們將安排一些動物主題游戲，比如“猜動物”，“咕嚕咕嚕”等游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和交流。
6、學(xué)習(xí)總結(jié)
最后，我們將通過討論和問答的方式，讓小朋友們總結(jié)今天參觀動物園的收獲和感想，讓他們把所學(xué)的`知識鞏固下來。
四、注意事項
1、參觀前我們將組織家長和小朋友們進行教育，向他們介紹動物園的安全規(guī)定，告訴他們哪些區(qū)域不能到達，不允許做什么，以及如何與動物互動等注意事項。
2、每個小組都要配有一些急救物品，以備不時之需。
3、參觀時，我們要確保孩子們的安全，不能任由他們單獨或者自由行動。
4、參觀結(jié)束后，每個小朋友都要向隨行老師或家長匯報他們參觀的收獲和感想。
以上就是本次幼兒園參觀動物園的相關(guān)方案，我們相信這次活動能夠讓孩子們在歡樂與收獲中度過一個難忘的一天。同時，我們也希望孩子們能夠通過這次活動，更深入地了解動物的世界，從而更好地保護和愛護它們。
幼兒園動物活動方案10
活動目標(biāo)
提高面對動物的自我保護意識。
初步了解動物可能帶來的危險及與動物安全相處的方法。
判斷并選出與動物安全相處的方法。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“可愛的小動物”、“生氣的牛牛”組圖；“動物可愛也傷人”音頻及圖片；“動
物傷人”組圖；“和小動物相處”組圖。
活動過程
出示組圖“可愛的小動物”、“生氣的牛牛”，激發(fā)幼兒好奇心。
——看，這是什么小動物？（小兔、小貓、小狗......）
——這些小動物們可愛嗎？你們想不想和它們一起玩呢？
——小動物們這么可愛，可牛牛卻說再也不想和它們一起玩了，這是怎么回事呢？一起去看看吧。
播放音頻及圖片“動物可愛也傷人”、組圖“動物傷人”，引導(dǎo)幼兒知道小動物會傷人，初步了解其可能帶來的危險。
1.播放音頻及圖片“動物可愛也傷人”，引導(dǎo)幼兒知道小動物會傷人。
——牛牛為什么不想和小貓一起玩了？（牛牛被小貓抓傷了）
——小貓為什么會抓傷牛牛呢？（牛牛去抓小貓的尾巴）
小結(jié)：雖然小動物們平時很可愛，但如果我們不小心惹它們生氣了，它們也會傷害我們的。
2.出示組圖“動物傷人”，引導(dǎo)幼兒初步了解動物可能帶來的'危險。
——生氣了的小動物會給我們帶來哪些傷害呢？（咬傷我們、抓傷我們、會流血、很痛......）
——看看小動物身上還有什么？（細(xì)菌、病毒）
——可能會帶來什么危險呢？（會把細(xì)菌、病毒傳染給我們，讓我們生�。�
小結(jié)：有的小動物有鋒利的爪子和牙齒，有的小動物有堅硬的外殼，有的小動物身上有尖尖
的刺......當(dāng)它們生氣時，就可能會傷害我們，不僅會讓我們受傷，還可能傳染細(xì)菌和病毒，讓我們生病。
出示組圖“和小動物相處”，引導(dǎo)幼兒初步了解與小動物安全相處的方法。
——原來可愛的小動物也會帶來這么多的危險，我們該怎樣和它們相處才不會像牛牛那樣傷害到自己呢？一起來了解一下吧。
——如果遇到?jīng)]有牽繩的大狗/流浪狗，我們應(yīng)該怎么做呢?可以靠近它，摸它嗎？
——可能會發(fā)生什么危險呢？
——看看小朋友在做什么？他這么做對不對呢？為什么？應(yīng)該怎么做才對？
小結(jié)：當(dāng)我們遇到不熟悉的小動物時，不要隨意靠近或觸摸它們；遇見沒有牽繩的寵物要及時避開。在和小動物相處時，不要打擾它們吃東西，也不能傷害它們。
操作課件，帶領(lǐng)幼兒鞏固與小動物相處的方法，提高自我保護意識。
——瞧，牛牛的傷口處理好了，他還想試試和小貓一起玩，我們一起來幫助他吧。請你找出能對小貓做的行為，讓牛牛和小貓一起愉快地玩耍吧！
活動建議：
針對不能做的行為，教師可再次提問鞏固，如“可以拉扯小貓的尾巴嗎？為什么？”。
小結(jié)：大家都喜歡可愛的小動物，但和它們一起玩耍時，一定要注意安全，要和它們友好相處。希望大家都能和小動物們成為好朋友！
活動延伸
日常活動
活動室若有飼養(yǎng)小動物，教師要提醒幼兒在觀察、飼養(yǎng)及與小動物一起玩時，要注意安全。
家園共育
家中若有飼養(yǎng)小動物，家長要提醒幼兒要與動物友好相處并以身作則。
幼兒園動物活動方案11
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自己制定參觀計劃和規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)按預(yù)定計劃做準(zhǔn)備。
二、活動重難點：
1、活動重難點：幼兒能積極思考，大膽表達自己的游覽計劃。
2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒完整表述自己的想法。
三、活動準(zhǔn)備：
《動物園》兒歌、圖畫紙、筆；猴子、老虎、烏龜、河馬、駱駝動物
頭飾若干。
四、活動過程：
1、談話引題：
師：小朋友有沒有去過動物園呢？那你曾經(jīng)在動物園里看過那些動物？
（一）出示《動物園》的兒歌，與幼兒一起說兒歌：
動物園
動物園里真熱鬧，
猴子猴子滿山跳，
老虎老虎大聲叫，
烏龜烏龜慢慢爬，
河馬整天睡大覺，
駱駝背著兩座山，
看得小朋友哈哈笑。
�。ǘ┯變悍纸巧缪輧焊鑳�(nèi)容。
過渡語：小朋友們，動物園里有這么多有趣的`動物，你們想不想去游
覽動物園呢？我們一起來做一個游覽動物園的計劃吧！
�。ㄈ┙處熃ㄗh游覽動物園，并引導(dǎo)幼兒討論游覽計劃：
1）你們打算什么時候再次參觀動物園？
2）準(zhǔn)備和什么人一起去？
3）游覽之前需要做好哪些準(zhǔn)備？由誰準(zhǔn)備？
4）以什么樣的交通方式去動物園？可以走那條線路？
5）在動物園里參觀需要注意哪些事情和需要遵守那些規(guī)則？
6）怎樣記錄動物園的見聞？
2、幼兒分小組分別進行準(zhǔn)備：
1）設(shè)計家長通知書，內(nèi)容包含：游覽動物園的活動時間，需要家長幫
助準(zhǔn)備的物品等：
2）設(shè)計游覽注意事項和游覽規(guī)則示意圖。
五、延伸活動：
回家與爸爸媽媽一起商量設(shè)計區(qū)動物園的交通路線和交通方式，并準(zhǔn)備游覽時用于記錄的工具材料。
幼兒園動物活動方案12
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注同伴及同伴的家庭，了解每個家庭成員（人物）各自在家庭中所表現(xiàn)出的相應(yīng)角色（動物）的理由。
2、感受圖畫書中人物與動物在外表和內(nèi)在的相似性。
3、學(xué)習(xí)合作著以你問我答的形式，運用多種方法表現(xiàn)彼此的畫面介紹。
活動準(zhǔn)備：
課件，白紙，水彩筆
活動過程：
一、導(dǎo)入
了解動物的特征和習(xí)性。
“小朋友，你們知道哪些動物？他們是怎樣的？我們一般在哪里能看到很多的動物？”
“有一件很希奇的事，有個小男孩說他家是動物園，家怎么會是動物園呢？我們把他請出來——”（放課件封面）
二、結(jié)合課件，理解故事內(nèi)容
1、“他在干什么？”——（倒立）
“呀！他真頑皮，他的名字叫祥太，祥太說《我家是動物園》，到底是怎么回事呢？我們一起來聽《我家是動物園》�！敝v述故事前半段，播放課件
2、“這個故事有趣嗎？你覺得哪里比較有趣？你聽見了什么？”
3、“獅子說的'是誰？為什么說爸爸是只大獅子？我們來看看他們哪里的�！薄ㄕn件片段）
4、“小男孩叫什么名字？為什么說他是只小猴子？”（引導(dǎo)幼兒用故事中的話來說）——（課件片段）
5、“媽媽變成了什么動物？為什么是大浣熊呢？”——（課件片段）
6、“祥太還有個爺爺，叫藤野先生，小朋友看，他象什么？為什么？”
——（幼兒講完后播放片段）
7、“最后要介紹的是祥太的奶奶，阿花老太太，她又象什么呢？我們一起來學(xué)學(xué)她的樣子�！薄úシ耪n件片段）
小結(jié)：我家是個熱鬧的動物園，有空請來玩，不收你的門票哦！
三、完整講述故事
“你們喜歡祥太的家嗎？為什么？他家是什么地方？”——動物園
“真有趣，我們也來說說祥太的家吧！”
四、遷移創(chuàng)編，我班是動物園
1、“老師還要告訴大家一個秘密，其實我們大3班也是一個動物園。你們覺得薛老師象什么動物？
“小朋友說的都很棒，那老師用一句好聽的話來介紹自己：我叫薛老師，是個女孩，其實呢——我是只……”
2、“接下來，就要請小朋友開動小腦筋，想想你們是什么動物？請小朋友和旁邊的好朋友討論一下吧！”
3、幼兒表達觀點
哪位小朋友上來用一句好聽的話來介紹自己是什么動物？
4、還有很多小朋友也想說，那我們就把自己是什么動物畫下來幼兒進行創(chuàng)作表現(xiàn)
幼兒園動物活動方案13
夏天到了，各種動物的叫聲就象一首美妙動聽的交響曲，而這此動物的叫聲對于我們農(nóng)村的孩子來說又是相當(dāng)熟悉的`，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏的興趣，我根據(jù)童話《動物樂隊》，設(shè)計本藝術(shù)活動，讓幼兒模仿各種動物的叫聲以及運用利用鄉(xiāng)土材料制作的打擊樂器練習(xí)節(jié)奏，為歌曲伴奏。用身體感官感受表現(xiàn)音樂，通過一種特殊的形式掌握一些節(jié)奏的特點，使幼兒大膽地進行藝術(shù)表演，享受音樂的歡樂氛圍，從而陶冶幼兒的情操，使幼兒獲得美的感受。
一�；顒幽繕�(biāo)：
1、嘗試用動物的叫聲進行節(jié)奏練習(xí)并為樂曲伴奏，初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。
2、學(xué)習(xí)輪奏、合奏和看指揮演奏，引發(fā)幼兒利用多種材料進行節(jié)奏活動，體驗合作表演的快樂。
活動重點：模仿小動物的叫聲練習(xí)節(jié)奏，嘗試用多種方式進行節(jié)奏活動。
活動難點：感受強弱拍和弱起拍，學(xué)習(xí)輪奏、合奏。
二、活動準(zhǔn)備：
1、動物圖片，節(jié)奏卡若干并畫有相應(yīng)的圖案;2、音樂磁帶，自制打擊樂器若干(蓮湘每人一個，響罐10個，竹魚10個，串鈴10個);3、幼兒熟悉樂曲旋律，一位教師配合彈琴。
活動流程一、導(dǎo)入部分：
1、幼兒模仿小動物走路并學(xué)小動物叫聲聽音樂進活動場地。聽音樂信號入坐，做律動。
2、教師扮演小青蛙出場和小動物們問好："呱呱呱，我是小青娃，你是誰呀?"二、動物樂隊學(xué)練節(jié)奏。
"六一"兒童節(jié)快要到了，小動物們想舉辦一個慶"六一"音樂會，組成一個動物樂隊，用自己的叫聲來演奏，到音樂會上去表演。
1、分段練習(xí)節(jié)奏。
(1)出示節(jié)奏卡
1：教師示范用青蛙的叫聲來演奏。"你想用哪個小動物的聲音來演奏?"
(2)練習(xí)節(jié)奏
2"這一段節(jié)奏誰能用動物的叫聲來演奏?請個別幼兒表演。選一種動物的叫聲集體練習(xí)。
(3)練習(xí)節(jié)奏
3"這段節(jié)奏有什么不一樣?你試試看。"幼兒自選動物叫聲演奏。
(4)節(jié)奏
4：幼兒自由嘗試練習(xí)。請幼兒用多種動物的聲音一起演奏。
2、練習(xí)整段節(jié)奏。
3、利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。
4、利用打擊樂進行演奏。
5、用動物叫聲和樂器為歌曲伴奏。
三、商量舉辦音樂會的事項。
1、選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。
2、過渡：律動。手持樂器到舞臺上。
四、六一音樂會。
主持人報幕："六一音樂會現(xiàn)在開始，第一個節(jié)目：節(jié)奏樂，有動物樂隊為大家演奏。"
2、下一個節(jié)目：《打蓮湘》。
幼兒園動物活動方案14
一、鱷魚響板
活動經(jīng)驗
了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。
活動材料
廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。
2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。
3.制作鱷魚響板：
●將廢舊紙板對邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜。
●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對稱。
●在綠色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側(cè)，做成鱷魚的頭部，并進行裝飾。
●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。
4.欣賞同伴作品，并商討改進方法。
二、剪影—小動物愛睡覺
活動經(jīng)驗
了解不同動物的睡覺姿勢，嘗試畫在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動物睡覺的剪影。
活動材料
黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。
指導(dǎo)建議
1.觀察小動物睡覺的圖片，講一講小動物獨特的睡覺方式。
2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動物睡姿的輪廓，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同的動物形象。
3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。
4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個動物睡覺的影子。
三、紙箱動物
活動經(jīng)驗
利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動物造型，運用多種材料進行裝飾。
活動準(zhǔn)備
紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等
活動過程
1.鼓勵幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動物，自選材料進行固定。
2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動物的外形特點，進行涂色。
3.引導(dǎo)能力強的幼兒，運用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進行裝飾，以突顯動物的明顯特征。
4.鼓勵幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇
學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法，初步學(xué)會簡單的觀察記錄。
活動經(jīng)驗
活動材料
不同品種的蘑菇種植桶（榆黃菇、平菇、猴頭菇等）、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。
指導(dǎo)建議
1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長的輔助下，通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。
2.分享交流“照顧植物的方法”，如曬太陽、定期換水等。
3.鼓勵幼兒定期給蘑菇噴水，觀察并及時簡單地記錄蘑菇的變化。
益智游戲區(qū)一、動物的尾巴
活動經(jīng)驗
了解動物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng)。
活動材料
動物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動物尾巴等
指導(dǎo)建議
1.幼兒觀察圖片，了解動物尾巴的特征和用途。
2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個故事情境，幫助丟失尾巴的小動物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關(guān)才行。
3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則�？梢愿鶕�(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動物尾巴，滿足幼兒游戲的需求。
二、動物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂
活動經(jīng)驗
知道每個動物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對。
活動準(zhǔn)備
自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLE KIDS玩具
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng)，提高觀察能力。
2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲，一個小朋友指定動物讓另一個小朋友找它的家和食物。
3.能力強的幼兒可一邊尋找配對，一邊講述“這是XX動物，它住在XX，它喜歡吃XX”。
拼插建構(gòu)區(qū)
動物園
能用壘高的方式搭建出動物園，并用形狀各異的積木對稱裝飾。
活動經(jīng)驗
活動材料
木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒觀察動物園照片，引發(fā)幼兒搭建興趣。
2.幼兒運用壘高的方式搭出不同動物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡。
3.幼兒嘗試用其它形狀的`木質(zhì)積木在房子上進行對稱裝飾。
4.可請其他幼兒從動物園的外形、裝飾等方面進行評價。
音樂表現(xiàn)區(qū)
小動物怎樣過冬
幼兒自主選擇頭飾、分配角色，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。
活動經(jīng)驗
活動材料
表演所需的音樂、各種動物頭飾若干、服飾、音樂故事等。
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊唱邊表演小動物過冬的不同姿態(tài)。
2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動物過冬的不同姿態(tài)。
3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進行表演唱。
語言閱讀區(qū)
鱷魚愛上長頸鹿
活動經(jīng)驗
與同伴進行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容，嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來。
活動材料
圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等，畫筆，紙。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。
2.教師可隨機指導(dǎo)，適時滲透閱讀方法。例如，關(guān)注頁碼（記住是第幾頁），關(guān)注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看；有時候畫家會把一件事情畫在左右兩個頁面上，需要兩頁同時看）等。
3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容，以讀書筆記的形式進行呈現(xiàn)，并與同伴進行交流。
角色扮演區(qū)
森林小醫(yī)院
活動經(jīng)驗
引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
活動材料
1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”。
2.醫(yī)生、動物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”，對照“病人”情況進行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項；鼓勵“醫(yī)生”主動到角色區(qū)等其他區(qū)域。
3.建議教師可提前鼓勵“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口。
戶外體育活動
體育活動小烏龜歷險記
教材分析
小班時，幼兒就有爬的經(jīng)驗，手膝著地爬的技能及動作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險記》將這節(jié)體育活動的重難點放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬，難度頗大。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點和實際需要，我們進行了調(diào)整，將動作要領(lǐng)難度降低。
本活動通過創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動作要領(lǐng)�！巴滞_爬”是本次活動的難點，為解決此難點，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動作要領(lǐng)，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時體驗爬行的快樂。
活動目標(biāo)
1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動作要領(lǐng)。
2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。
3.體驗玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：場地布置、音樂、即時貼、勛章等知識準(zhǔn)備：認(rèn)識、了解繩索橋
活動建議
1.創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。
創(chuàng)設(shè)情景，聽老師口令，隨音樂模仿各種動物行走的動作進行熱身，充分活動手臂、腿部、腰腹部等部位。
2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。
提問：小烏龜怎樣爬？一起學(xué)一學(xué)。
(2)引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論。
提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？
(3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。
請個別幼兒進行演示，交流經(jīng)驗，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法，幼兒集體練習(xí)。
3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
4.結(jié)束。
歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。
體育游戲啄木鳥醫(yī)生
活動經(jīng)驗
練習(xí)雙腳原地向上縱跳，發(fā)展跳躍能力。
活動準(zhǔn)備
長繩一根，生蟲的蘋果圖片若干；教師提前布置好場地。
指導(dǎo)建議
1.教師介紹游戲場地，引導(dǎo)幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵幼兒自己探索原地縱跳的動作。
2.請個別幼兒示范，教師小結(jié)動作要領(lǐng)：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上夠。
3.幼兒自由練習(xí)后，玩游戲“提蟲比賽”。
幼兒排成4隊，站在起跑線后，聽口令后每隊第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲子”捉下來，快速跑回拍下一位幼兒的手，然后站到隊伍最后，依此類推，最快一隊完成的為獲勝隊。
幼兒園動物活動方案15
活動目標(biāo)：
能說出動物簡單的花紋特征。
重點難點：
說出動物的花紋特征。
活動準(zhǔn)備：
1、教書大書、寶寶用書自然“《動物的花紋》。
2、收集小雞、兔子、斑馬、老虎、豹子、奶牛、大象等各種動物圖片，自制成圖片。
活動過程：
1、出示各種動物卡片，請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶興趣。
——引導(dǎo)寶寶關(guān)注并指導(dǎo)有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。
2、逐一出示老虎、斑馬和豹子的圖片，請寶寶觀察動物的'花紋是什么樣子的。
——請寶寶嘗試說說動物的花紋的不同，用提問的方式引導(dǎo)寶寶關(guān)注她們的花紋特征。
3、出示教學(xué)大書，請寶寶猜測動物并熟悉花紋。
——引導(dǎo)寶寶分別說說洞洞里看到的是什么顏色、什么樣的花紋。
——請寶寶分別猜猜洞里的是哪個動物，并翻開遮蓋部分看一看。
4、共同閱讀寶寶用書，引導(dǎo)寶寶熟悉并說一說老虎、斑馬和豹子的花紋特征。
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春游活動幼兒園活動方案10-13
幼兒園春游動物園活動方案（通用11篇）03-17
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幼兒園區(qū)域活動方案10-12
幼兒園的節(jié)日活動方案09-11
幼兒園環(huán)保的活動方案10-21
圣誕幼兒園活動方案08-26