教師先進(jìn)事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師先進(jìn)事跡材料1
xxx是我市xx小學(xué)的一名教師。從教28年，她一直承擔(dān)班主任工作。王老師帶班講究方法，注重實(shí)效，所帶班級(jí)積極向上，文明健康，受到任課教師及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)秀的環(huán)境良好的班級(jí)環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障。王老師非常重視班級(jí)文化建設(shè)。她像經(jīng)營(yíng)一個(gè)家一樣用心的經(jīng)營(yíng)著她的班級(jí)。走進(jìn)她的教室，桌椅整齊干凈，板報(bào)、墻報(bào)優(yōu)美精致，圖書角擺滿圖書，窗臺(tái)上花草蔥蘢，一種溫馨潔凈的氣息撲面而來。王老師在班級(jí)實(shí)行“班隊(duì)干部負(fù)責(zé)制”和“小組長(zhǎng)輪流制”，讓學(xué)生充分參與班級(jí)管理，做班級(jí)的主人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。王老師提倡班級(jí)閱讀，在班級(jí)中大興讀書之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和愛好。有益的課外閱讀，讓她的班級(jí)充滿書香，更具人文氣息。每周一次的班隊(duì)會(huì)，王老師精心設(shè)計(jì)主題，從班級(jí)到學(xué)校以及社會(huì)，學(xué)生感興趣的話題就是班隊(duì)會(huì)的主題，有問題的討論，有專題的教育，也有學(xué)生才藝的'展示。王老師讓學(xué)生參與其中，她則當(dāng)好裁判員和引導(dǎo)員。她鼓勵(lì)并支持學(xué)生參加學(xué)校的文體活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受集體的力量，感受參與的樂趣。在一次次的班隊(duì)活動(dòng)中，孩子們相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)悄然生成。只有愛才能培養(yǎng)更多的愛
xxx是一個(gè)充滿愛心的老師，她像呵護(hù)露珠一般真誠(chéng)地愛著每一個(gè)學(xué)生，給予他們細(xì)心的照顧和耐心的教育。20xx年，王老師接了一個(gè)新班。班上有一個(gè)特殊的學(xué)生，因?yàn)橐淮我馔馐鹿�，大腦和心理受了嚴(yán)重的傷害。他膽小怕事，又很敏感，學(xué)習(xí)很吃力，成績(jī)也不理想。孩子因此而自卑，甚至厭學(xué)。王老師理解孩子內(nèi)心的痛苦與無助，她主動(dòng)與孩子聊天、談心，鼓勵(lì)他勇敢地面對(duì)困難，自信地面對(duì)生活。只要有時(shí)間，王老師就給這個(gè)孩子輔導(dǎo)功課，有時(shí)還到他家中幫他補(bǔ)習(xí)。王老師對(duì)他關(guān)愛有加，始終不離不棄。后來王老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子擅長(zhǎng)跑步，就把他推薦到學(xué)校體育隊(duì)參加體育訓(xùn)練和比賽。王老師表?yè)P(yáng)他肯吃苦，肯拼搏，把他樹立為榜樣，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。在王老師的精心幫助下，這位同學(xué)漸漸找到自信，學(xué)習(xí)更刻苦了，心情更輕松了。終于在小學(xué)畢業(yè)的那天他第一次考到了語(yǔ)數(shù)英三科及格的成績(jī)。離開母校那天，他深深地向王老師鞠了一躬，此時(shí)此刻，他對(duì)老師的感激已無法用語(yǔ)言來表達(dá)。像這樣得到過王老師關(guān)愛的學(xué)生有很多。王老師的言行舉止就像一粒粒愛的種子播撒在學(xué)生的心田。學(xué)生從老師身上得到了愛，也學(xué)會(huì)了愛。這種愛心的傳遞，成為了一種自覺自愿的行為。就在王老師帶的這個(gè)班上還有一個(gè)女孩，她從小失去父母，被一對(duì)老夫婦收養(yǎng)，生活十分困難。王老師總是在生活上無微不至地關(guān)照她。榜樣的力量是無窮的。有了老師的引領(lǐng)，班級(jí)里充滿了友愛的春風(fēng)：吃早餐，有同學(xué)分她一塊面包、一個(gè)雞蛋；兒童節(jié)，有同學(xué)為她送去禮物；過新年了，同學(xué)們給她愛心捐款。王老師常說，在孩子的成長(zhǎng)過程中，成績(jī)并不是最重要的，重要的是孩子心理的健康，性格的健全和品行的形成。王老師用一條情感的線，把學(xué)生緊緊地穿在一起，班級(jí)就像一個(gè)幸福和睦的家。在與孩子們的相處中王老師那么和藹，那么親切，似暖暖春風(fēng)，似涓涓細(xì)流。
與家長(zhǎng)朋友真誠(chéng)相待
在王老師眼中學(xué)生是她的小朋友，而家長(zhǎng)則是她的大朋友。王老師積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，利用家長(zhǎng)會(huì)、接送日等時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生的居家表現(xiàn)，及時(shí)把學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，家校攜手，共促學(xué)生健康發(fā)展。王老師班上有一個(gè)小男孩，十分聰明，但調(diào)皮貪玩，經(jīng)常惹是生非，學(xué)習(xí)浮躁不踏實(shí)。孩子的父母是生意人，很多時(shí)候忙得顧不上管孩子，氣急了就是一頓打。孩子身上的問題與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育方式有著直接的關(guān)系。王老師多次找到家長(zhǎng)的小店里，跟他們講家庭教育的重要性，指導(dǎo)他們教育孩子的正確方法。在王老師堅(jiān)持不懈的跟蹤幫助下，家長(zhǎng)的教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境得到改善，在校表現(xiàn)也有了進(jìn)步。看到孩子有了轉(zhuǎn)變，王老師倍感欣慰，家長(zhǎng)對(duì)王老師更是心存感激。在xx小學(xué)，王老師已帶出了七屆畢業(yè)生，每帶一屆學(xué)生，她都和學(xué)生家長(zhǎng)以誠(chéng)相待，成為很好的朋友，甚至學(xué)生升入初高中后有不良傾向時(shí)，家長(zhǎng)也樂意找她幫忙，這也許就是家長(zhǎng)對(duì)于她工作的認(rèn)可和信任吧。本著對(duì)育人工作的熱情與執(zhí)著，xxx老師在班級(jí)管理上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。1997年至20xx年間，她帶過的3個(gè)班，被評(píng)為嘉峪關(guān)市“先進(jìn)班集體”。1994年，她被嘉峪關(guān)市委、市政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年，她被嘉峪關(guān)市委、市政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，授予“園丁獎(jiǎng)”。20xx年，她被甘肅教育廳和少工委評(píng)為“甘肅省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。20xx年，她被甘肅省委省政府評(píng)為“甘肅省優(yōu)秀班主任”授予省級(jí)“園丁獎(jiǎng)”。“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”。xxx老師好似一溪堅(jiān)韌而又溫柔的水流，涵養(yǎng)著自己，也滋潤(rùn)著每一個(gè)受教育者；這一溪水流為她所從事的教育事業(yè)注入活力，也讓她體驗(yàn)到人民教師的光榮與幸福！
教師先進(jìn)事跡材料2
我叫×××，女，生于20xx年，畢業(yè)于××省××學(xué)院××分院。XX年開始從事教育教學(xué)組織工作，小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作工作的兩年中，我一直站在教育工作工作的教育工作前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂就上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都心滿意足到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。XX年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級(jí)，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音;課堂教學(xué)內(nèi)容又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，讓教師在該課程有興趣。雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)不足之處非常欠缺，但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了飛速發(fā)展較為明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人，在XX年春學(xué)期我取得的班級(jí)在期中期末考試都所教了優(yōu)異的成績(jī)。在XX年小考中，我校英語(yǔ)奪得了第六名。通過一年的努力，在教學(xué)中會(huì)談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的體育鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。XX年外語(yǔ)小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī)，聽到這個(gè)消息，我倍感欣慰。
二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的包容教師必須擁有一顆寬容無私的心，對(duì)大學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子上課時(shí)的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有十分很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說時(shí)說他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣，背了的單詞很難忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的.問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他對(duì)中文感興趣了，他的成績(jī)也不斷提高了不少，他人也開始變得豁達(dá)大度而懂禮了。
記得第一年時(shí)，我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑，還帶著點(diǎn)淘氣，成績(jī)也不是很理想，其他老師對(duì)他幾乎不看好，。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的面他應(yīng)允的好好的，幾天下來，他根本沒盡善盡美行動(dòng)。這下我可愁了，批評(píng)教育不聽，請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用，怎么辦呢?沒辦法，我就去輔導(dǎo)員那里討招，可他們的回答，更讓我對(duì)他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可我也無法對(duì)他置之不理，我很欣賞他的大膽和非常積極，所以要他擔(dān)任該班的英語(yǔ)科代表，。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我決不會(huì)屈服任何一個(gè)學(xué)生。一天，我又找他談話�！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的滿臉目不轉(zhuǎn)睛我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看，原來他是在可看我玻璃上的小
三、潛心耕耘、碩果累累
為了不斷提高課堂效率，我新近轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，利用學(xué)生回去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中會(huì)，我所教的幾乎班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí)，我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)：
XX-XX年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。
教師先進(jìn)事跡材料3
該同志自報(bào)考師范以來，始終不忘自己當(dāng)時(shí)的初心――當(dāng)一名合格的人民教師。自走上教師工作崗位以來，始終不忘且不辱“當(dāng)好人民教師的使命”――教書育人，立德樹人。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。該同志思想積極，工作認(rèn)真務(wù)實(shí)，有耐心，有恒心的干好學(xué)校分配給他的工作。具體事跡如下：
一、他是學(xué)校的機(jī)動(dòng)磚，哪里需要都能搬。時(shí)間遠(yuǎn)的不說了，就說今年的吧。20xx秋，我校送走的六2班，他接任該班數(shù)學(xué)教師時(shí)，該班數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌?zhèn)所有13平行班中，平均成績(jī)位居全鎮(zhèn)倒數(shù)第二（即第12位），別人都不愿接的“爛”山芋，他識(shí)大體，顧大局。他接了。且他任教一學(xué)期下來，該班數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)位居全鎮(zhèn)第7位。我鎮(zhèn)一類學(xué)校的平行班級(jí)（共6個(gè)班）中超過了3個(gè)班，位居一類學(xué)校第3名。接上六年級(jí)的數(shù)學(xué)，并且底子薄，成績(jī)能有這么大的提升，大家可以掂量，實(shí)屬不易。這難道不是對(duì)我校的建工立業(yè)嗎？他也因此贏得了該班家長(zhǎng)的感激和稱贊。
二、他具有軍人在戰(zhàn)斗中奪陣地的拼搏精神。上級(jí)交辦給學(xué)校的急需完成的'工作，學(xué)校再安排給他干。他不畏挫折，不怕失敗，哪里錯(cuò)了他就主動(dòng)找原因，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，有時(shí)忙到深夜，再晚也要把任務(wù)做好上交。20xx年疾控中心要求我校把學(xué)生的體側(cè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入全國(guó)的營(yíng)養(yǎng)改善系統(tǒng)就是※同志做的，幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)向疾控中心負(fù)責(zé)同志請(qǐng)教，最后終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將我校六個(gè)月體側(cè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入了系統(tǒng)，保質(zhì)保量地完成了上級(jí)交給我校的任務(wù)。這難道不是為學(xué)校，乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)建工立業(yè)嗎？
綜上事跡，我校校委會(huì)成員、支部委員會(huì)一致推薦※同志為“優(yōu)秀”或“先進(jìn)”。
教師先進(jìn)事跡材料4
郵高中學(xué)xx老師，一直用赤誠(chéng)書寫學(xué)生的智慧人生，用赤誠(chéng)書寫年輕教師的教育人生，也用赤誠(chéng)書寫自己的“大家”人生。
一、“錢老師文化功底厚重，教學(xué)方法新，善于更新和豐富內(nèi)容教學(xué)，上課引喻取譬，深入淺出，自然有趣，語(yǔ)文訓(xùn)練扎實(shí)有效，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得有收獲，語(yǔ)文素養(yǎng)真正得到了提高�！� 同行們眼里閃動(dòng)的是一份敬佩：他帶的班教學(xué)效果年年顯著。
“錢老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平時(shí)教學(xué)、作業(yè)批改和師生談話中，一點(diǎn)一滴，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。他善于調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，在錢老師的幫助下，我們班學(xué)習(xí)氛圍濃，大家團(tuán)結(jié)向上�！睂W(xué)生們心里涌動(dòng)的是一份溫暖：他教的學(xué)生語(yǔ)文綜合能力強(qiáng)，作文獲獎(jiǎng)的多。
xx老師的感言：幫助每一個(gè)學(xué)生成才，是一個(gè)人民教師最大的.良知。
二、xx老師是郵高中學(xué)“青藍(lán)工程”中的“老師傅”。他經(jīng)常開一些指導(dǎo)性的講座，幫助他們備好課，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng)，贏得了同事們的普遍稱贊。由于工作成績(jī)突出，他被聘為揚(yáng)州高中語(yǔ)文中心組成員。20xx年在全省新課程課堂教學(xué)研討會(huì)上，被省教研室聘為特邀評(píng)課教師。
“老師泛泛而談，學(xué)生就泛泛而聽，這堂語(yǔ)文課不能這么上。要在教與學(xué)兩方面精心構(gòu)思，課文分析要深入，講解內(nèi)容要豐富，同時(shí)要寓教于樂，追求師生互動(dòng)，學(xué)生才愛學(xué)樂學(xué)�！眡x老師總是直言不諱地談看法、提意見，而年輕教師都會(huì)心悅誠(chéng)服。在他的悉心指導(dǎo)下，近幾年有5名年輕教師在揚(yáng)州市和郵高市教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。
他不只一次地跟年輕老師談他的寫作經(jīng)驗(yàn)，“文章要觀點(diǎn)新、角度新、材料新，哪怕能做到一個(gè)‘新’也是好的。在學(xué)寫論文階段，一定要立足于身邊的教學(xué)實(shí)踐和思考……寫好了，我?guī)湍銈兏摹！币恍┠贻p教師的論文在錢老師的指導(dǎo)幫助下在報(bào)刊雜志發(fā)表。
xx老師的感言：幫助每一個(gè)年輕教師成名是我的心愿；而我更大的心愿是，多年以后，他們也會(huì)幫助更年輕的教師。
三、提起錢老師，同事們都愛用“大家”這個(gè)字眼稱贊他：他是江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師、省級(jí)科研課題研究的重要實(shí)踐者、揚(yáng)州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、揚(yáng)州市優(yōu)秀青年科技人才；幾年來，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》等專業(yè)刊物上發(fā)表隨筆和論文60多篇，參編教材和教學(xué)用書6部，課題研究成果《學(xué)會(huì)概括》等多篇論文獲得省一等獎(jiǎng)。
著名語(yǔ)文特級(jí)教師、揚(yáng)州中學(xué)蔣念祖老師對(duì)xx老師有這樣的評(píng)價(jià)：“他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，科研能力強(qiáng)，過程實(shí)，部分論文有獨(dú)特角度和視野�！�
華東師范大學(xué)劉大為教授對(duì)xx老師的“閱讀教學(xué)中的學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培育”的課題研究，更是贊不絕口：“研究?jī)?nèi)容涉及素質(zhì)教育的關(guān)鍵�！手幵谟诮Y(jié)合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐提出了的具體對(duì)策，有自己的心得，具有可操作性。”
xx老師的感言：教育科研決不僅僅是專家教授的事情，還要有來自教學(xué)第一線的聲音；大家共同努力，教育科研才會(huì)充滿生機(jī)和活力。
教師先進(jìn)事跡材料5
xx，20xx年7月畢業(yè)于樂山師范學(xué)校，同年分配到xx的大山深處：華頭鎮(zhèn)從事教學(xué)。工作的第一站是華頭鎮(zhèn)白甲村小學(xué)，與青山綠水為伴，與山區(qū)學(xué)生為友。憑著對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，參加工作第一年就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與肯定。從20xx年9月起，調(diào)到華頭鎮(zhèn)中心小學(xué)從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在帶畢業(yè)班期間曾經(jīng)取得過畢業(yè)考試全縣第四名的成績(jī)(對(duì)于華頭山區(qū)來說是非常難得的成績(jī))，20xx年代表華頭小學(xué)參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲全縣一等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)華頭小學(xué)數(shù)學(xué)組兢兢業(yè)業(yè)工作，被評(píng)為全縣優(yōu)秀教研組，為華頭小學(xué)爭(zhēng)得榮譽(yù)……由于工作出色，于20xx年7月選調(diào)到xx外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。來到xx外校這個(gè)大平臺(tái)，對(duì)于從大山深處走出來的，有超強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感的xx老師來說如虎添翼，憑借著他一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)赤誠(chéng)之心;憑借著他虛心學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，不懈努力的刻苦精神;憑借著他任勞任怨，無私奉獻(xiàn)的高尚情操;憑借著他辛勤耕耘、教書育人的師德修養(yǎng)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
1.教學(xué)工作，成績(jī)斐然。
xx老師嚴(yán)格遵守教學(xué)“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新;認(rèn)真布置指導(dǎo)和批改作業(yè)，做到全批全改;認(rèn)真輔導(dǎo)差生。由于長(zhǎng)期堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，踐行先進(jìn)的教學(xué)理念，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，所教班級(jí)的學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)都比較輕，數(shù)學(xué)成績(jī)一直在全校、全縣乃至全市名列前茅，成績(jī)特別突出。特別是20xx年6月所教的5.2班在全市調(diào)考中更是取得了100%優(yōu)生率(全市學(xué)生人數(shù)前30%評(píng)定為優(yōu)生)的好成績(jī)。贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。
2.教育科研，碩果累累。
xx老師自覺加強(qiáng)理論修養(yǎng)，善于鉆研，充分利用各級(jí)各類教研活動(dòng)不斷的提升自己。自參加工作至今，在教育科研上取得出突出的成績(jī)，可謂碩果累累：有數(shù)十篇教育論文獲縣市一、二、三等獎(jiǎng);20xx年、20xx年先后兩次代表學(xué)校參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);20xx年代表xx縣參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng);20xx年代表樂山市參加省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);20xx年代表四川省參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，為xx教師在全國(guó)平臺(tái)上的賽課實(shí)現(xiàn)了零的突破。
3.輻射引領(lǐng)，示范帶頭。
在上級(jí)的培養(yǎng)和個(gè)人的努力下，xx老師逐漸成為了學(xué)校、全縣乃至全市的數(shù)學(xué)教學(xué)尖子，起著示范帶頭的作用。
在學(xué)校：分管小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，教育科研、教改研究、示范教學(xué)……他身先士卒，帶領(lǐng)全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師沉心教育，刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，使學(xué)校各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)均名列市、縣前茅。讓xx外校的小學(xué)數(shù)學(xué)成為全市響當(dāng)當(dāng)?shù)?質(zhì)量名片。
在全縣：成立“小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”，擔(dān)任工作室領(lǐng)銜人。團(tuán)結(jié)一群志同道合的數(shù)學(xué)教師潛心教學(xué)，承擔(dān)起全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的重任，經(jīng)常上示范課，作專題講座，深入農(nóng)村薄弱學(xué)習(xí)、山區(qū)困難學(xué)校調(diào)查研究，送教下鄉(xiāng)。反響非常好。擔(dān)任xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員工作，經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)校聽課指導(dǎo)，給縣教研部門建言獻(xiàn)策，將先進(jìn)的教學(xué)理念輻射全縣。
4.主動(dòng)工作，智慧思考。
作為數(shù)學(xué)老師，他主動(dòng)工作，積極參加各種培養(yǎng)學(xué)習(xí)，努力跟上時(shí)代發(fā)展潮流，智慧思考，主動(dòng)思變，熱心于各種教改嘗試。倡導(dǎo)“本真課堂”、“幽默課堂”。課堂上與學(xué)生平等交流，充分相信學(xué)生，給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生”真“學(xué)習(xí)。
作為學(xué)校教務(wù)副主任，分管小學(xué)教學(xué)工作。在分內(nèi)工作中主動(dòng)思考，作好校長(zhǎng)的參謀和助手。積極探索和總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高教務(wù)工作效率，通過自學(xué)，掌握了電腦排課軟件使用方法，極大地提高了學(xué)校排課效率。
作為縣專委會(huì)理事長(zhǎng)、縣兼職教研員、市中心教研組成員。主動(dòng)承擔(dān)起教研員的助手和參謀工作，積極建言獻(xiàn)策，實(shí)時(shí)、適當(dāng)?shù)剡x擇成員參加片區(qū)或?qū)W校的教研活動(dòng)。近幾年來，平均每年主動(dòng)組織各種教研、培訓(xùn)活動(dòng)十余次，均收到良好的效果。
這位從大山深處走出來的人民教師，有著質(zhì)樸醇厚的鄉(xiāng)土味，有著謙遜踏實(shí)的座右銘，有著堅(jiān)忍不拔的鉆研勁，相信他會(huì)在平凡的工作崗位上取得更加傲人的成績(jī)，繼續(xù)為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡材料6
在教育的路上，我們也許會(huì)晚到，但是我們從不會(huì)缺席，對(duì)待教育事業(yè)，我們要有一顆虔誠(chéng)的心，做好一切關(guān)于教育的工作，在教育路上，涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀教師，正是有他們，才有我們今天教育的前行。下面給大家?guī)淼氖墙韼絻?yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：拾級(jí)而上，找尋教育的味道。
十七年來，一個(gè)平凡的教育工作者，攜著一顆樸素的心，微笑而淡然地行走在教書育人的路途上，執(zhí)著地找尋著眸間心上那屬于教育的風(fēng)景和味道。她，就是xx第一中學(xué)的xx老師。
“教育的味道，一定是生命成長(zhǎng)的味道�！苯逃龑＜依钫䴘缡钦f。在xx老師看來，真正的教育是素面朝天、循序漸進(jìn)的教育；而教育的味道應(yīng)是充滿著陽(yáng)光質(zhì)感的豐潤(rùn)，釋放和吸納于每一個(gè)學(xué)生的一呼一吸之中。于是為了尋得那一縷久存于心的氣息，她開始了漫長(zhǎng)的征程。
一、堅(jiān)毅起步：以樂觀的心態(tài)，品嘗自我成長(zhǎng)的味道
1999年，她大學(xué)畢業(yè)，滿懷憧憬來到xx一中。這是一所剛剛開始高中四軌制的農(nóng)村完中校，設(shè)備陳舊，條件惡劣。全校僅有2名高中物理教師，學(xué)校甚至不能給她安排一個(gè)可以帶她的教學(xué)師傅。沒有怨天尤人的牢騷，沒有知難而退的畏縮，沒有專業(yè)受阻的懈怠，而是以積極樂觀的心態(tài)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地揣摩，精心地備課，熱情地上課。這一年她如同勤奮上進(jìn)的學(xué)生一樣主動(dòng)地而不知疲倦地補(bǔ)習(xí)著在她看來欠缺的各種知識(shí)，不斷地行走在教育教學(xué)知識(shí)的積累和運(yùn)用之間。
一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)需要業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)路人，更需要志同道合的朋友。作為學(xué)校的骨干教師，她被推薦參加各類好課比賽，工作十七年先后參加了四屆雙優(yōu)課的比賽，從區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)終于拿到了國(guó)家一等獎(jiǎng)。在一次次的比賽中讓她結(jié)識(shí)了天津市物理教研室主任高杰，物理特級(jí)教師張世云、宋金萍等等并和他們成為朋友。與名師為伍她的眼界開闊了，遇上問題尋求幫助的途徑多了，解決問題的方法多了。這些同行前輩的耐心指導(dǎo)，讓她把沉重的壓力化作成奮力前行的不竭動(dòng)力。
負(fù)重的過程固然是艱辛異常的，但負(fù)重的結(jié)果卻是讓人歡欣雀躍的，它使李老師的生命在常態(tài)下之迸發(fā)出驚人的潛力。她先后獲得多個(gè)市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，曾經(jīng)的“學(xué)生”成了許多青年教師的“師傅”，津南區(qū)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師。
二、奮力前行：與科研相伴，親吻高效課堂的味道
“不是捶的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的'鵝卵石。”真正的教育是水的載歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。李老師的理想高效課堂是水樣無痕的，它有序而不呆板，充實(shí)而不忙亂，活潑而不散漫，開放而不失靈性，它追求學(xué)生的多維發(fā)展，是能散發(fā)生長(zhǎng)氣息的課堂。
她堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，深入鉆研教材教法，積極投身教學(xué)改革，先后探索和運(yùn)用了“分層次教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)式目標(biāo)結(jié)構(gòu)教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，取得了良好的教學(xué)效果。承擔(dān)過區(qū)級(jí)研究課題《運(yùn)用教學(xué)反思提升教師教學(xué)實(shí)踐能力的調(diào)查研究》、《分層合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐與研究》均已結(jié)題并被評(píng)定為A類成果，現(xiàn)承擔(dān)了市級(jí)十三五課題《基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高中物理微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》的研究工作。
她根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在掌握物理知識(shí)的同時(shí)，鍛煉自身的能力，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。她根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格設(shè)計(jì)了高中物理規(guī)律課的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，開設(shè)了互動(dòng)實(shí)驗(yàn)課堂，取得了良好得教學(xué)效果。學(xué)生喜歡這種高效輕松的物理課堂，思維能力得以提高的同時(shí)心靈得以濡養(yǎng)浸潤(rùn)�！氨任业膶W(xué)生早走了幾步我成為他們的老師，我的腳步還要早走幾步才能引領(lǐng)好學(xué)生的腳步。”她經(jīng)常這樣說。
三、且行且思：讓教育的味道在溫情的細(xì)節(jié)中彌漫
教育是對(duì)靈魂的喚醒，亦是對(duì)生命的保護(hù)。日常教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，也都會(huì)因?yàn)樗淖匀缓驼鎸?shí)，而透射出教育者行為背后內(nèi)隱卻自覺的教育思考、教育智慧和教育觀念。
在李老師看來，師愛是一種神奇而偉大的力量，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感。讓這個(gè)時(shí)代的學(xué)生親近你、信任你需要的不僅僅是為師的技巧，更是一顆真誠(chéng)友善的愛心，做班主任的她在用一場(chǎng)轟轟烈烈的“戀愛”詮釋著她對(duì)師愛的理解。
愛他們就走進(jìn)他們的生活，做他們的朋友，成為他們生活中的一員。做班主任她善于打造敢打敢拼、永不言敗的集體，讓每一個(gè)學(xué)生愛上這個(gè)班級(jí)，真正成為這個(gè)班級(jí)的一員。四十幾個(gè)學(xué)生習(xí)慣不同、性格迥異，有李老師喜歡的類型直爽、熱情、講義氣……，也有李老師不喜歡的類型自私、冷漠、愛矯情……。李老師說不管他是什么類型，他就是我的愛人，愛他沒商量。越是自己不喜歡的，李老師投入的精力和感情也越多，李老師堅(jiān)信沒有“追不到手”的學(xué)生，只有不想追的老師。事實(shí)證明，越是這些問題生，他們?cè)饺菀妆弧白返绞帧�。因�(yàn)橐恢币詠�，他們不被老師們關(guān)注，他們的性格、習(xí)慣讓他們與老師們格格不入、不易溝通，老師們自熱而然的放棄了這些難以溝通的孩子�！笆聦�(shí)上他們比起那些性格開朗被愛包圍的學(xué)生更需要老師的關(guān)心和愛護(hù)，因此只要真誠(chéng)付出讓這些學(xué)生圍繞在身邊就不是一件困難的事�！崩罾蠋熯@樣說。
走進(jìn)他們、愛上他們不代表包庇他們的不足，為了讓他們健康成長(zhǎng)，在愛的基礎(chǔ)上要幫助他們開展一系列的療傷工作。讓自私的感受到付出的收獲與快樂，讓冷漠的享受別人溫暖的同時(shí)也嘗試去照亮他人……隨著時(shí)間的流逝這些學(xué)生也在慢慢朝著李老師所期望的方向轉(zhuǎn)變。
走進(jìn)他們中間，李老師讓自己的心理年齡回到了17歲，她會(huì)“寵”著每一學(xué)生，讓他們感受到她的溫暖；她會(huì)和學(xué)生們一起瘋，學(xué)生們的游戲她都會(huì)參與，沒有代溝；她會(huì)記下每一個(gè)學(xué)生的生日，然后去班級(jí)博客，為每個(gè)人寫下長(zhǎng)篇的生日祝福；她會(huì)在她發(fā)完脾氣后向?qū)W生們道歉，學(xué)生們也就自然原諒了這個(gè)大他們很多的“同齡人”；……她們班的學(xué)生始終說她們班有一個(gè)特殊的編外人員，她就是李老師。
回首自己的成長(zhǎng)歷程，xx說她是幸運(yùn)的，更是快樂的。在短暫的十七年時(shí)間里，她由剛出校門的新教師迅速成長(zhǎng)，一方面xx一中給了她最為寬松的發(fā)展空間，另一方面也與她的努力付出密不可分。
相信，在教育行走中尋覓，在尋覓中思考，在一路的思考、辨析中，李老師定會(huì)沉淀和釀造屬于自己的教育味道。祈愿溢香的味道能夠綿延久遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)于李老師的教育之路上，伴其一生！
教師先進(jìn)事跡材料7
名和利于他如浮云。
他執(zhí)導(dǎo)掌鏡電影有數(shù)十部，先后四次獲得中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳攝影獎(jiǎng)提名、兩次獲最佳攝影獎(jiǎng)；他從事電影攝影教學(xué)29年，桃李滿天下；他是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心，帶出了一支具備創(chuàng)作實(shí)力又精于專業(yè)教學(xué)的優(yōu)秀隊(duì)伍。
他就是北京電影學(xué)院攝影系教授穆德遠(yuǎn)。不久前，記者見到了這位享譽(yù)電影界的園丁。身穿藍(lán)色條紋襯衫的他，一見到記者就侃侃而談，絲毫沒有一點(diǎn)架子。談及獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌母惺軙r(shí)，他淡淡一笑：我想，這是對(duì)我工作的一種肯定吧。
放眼世界的教學(xué)帶頭人
記者的采訪是在北京電影學(xué)院攝影系的職工之家進(jìn)行的，這里一面墻上貼滿了攝影系老師們生活工作的照片。穆德遠(yuǎn)指著墻說：我們的團(tuán)隊(duì)就是一群以電影教育為事業(yè)的人，團(tuán)隊(duì)和諧是我們提高教學(xué)水平的前提。我們可謂是肝膽相照，所以合作才能取得不小的成就。
xxxx年，穆德遠(yuǎn)力主打破現(xiàn)有的學(xué)科禁錮，開設(shè)了培養(yǎng)電影制作復(fù)合型人才的電影制作方向。緊接著又在xxxx年招收電影視頻工程方向，這一方向緊跟電影工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，是專門培養(yǎng)數(shù)字電影制作過程中稀缺的.視頻工程師。放眼國(guó)內(nèi)外電影行業(yè)，這一專業(yè)的設(shè)置可謂填補(bǔ)了一項(xiàng)重要的空白。
這些創(chuàng)新和開拓是時(shí)代的發(fā)展和電影事業(yè)發(fā)展的需要，我們必須與時(shí)俱進(jìn)。穆德遠(yuǎn)自豪地告訴記者，軟件發(fā)展，硬件也得跟得上�，F(xiàn)在，我們攝影系的設(shè)備絕對(duì)已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先的水平。
在我們的團(tuán)隊(duì)里，每一名老師都能在做好本職教學(xué)工作的前提下，活躍在中國(guó)電影創(chuàng)作一線，并且在創(chuàng)作和科研領(lǐng)域頻頻獲獎(jiǎng)。穆德遠(yuǎn)老師表示，這大大促進(jìn)了教師將科研成果和創(chuàng)作成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，也逐步實(shí)踐了培養(yǎng)教學(xué)、科研、創(chuàng)作三位一體的復(fù)合型人才的策略。
對(duì)于攝影系各專業(yè)的教材建設(shè)和學(xué)術(shù)研討，穆德遠(yuǎn)也是非常重視的，他先后主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、院級(jí)的技術(shù)、人文、藝術(shù)科研課題10余項(xiàng)。穆德遠(yuǎn)老師主持的課程教學(xué)研討會(huì)被公認(rèn)為最務(wù)實(shí)的教學(xué)研討會(huì)。
學(xué)生眼中的大俠老師
在學(xué)生眼中，穆德遠(yuǎn)是個(gè)像大俠一樣的老師。豪爽、直率的性格讓他在學(xué)生中有著不小的人氣。而他拍電影時(shí)表現(xiàn)出的拼命三郎精神也感染了不少人。
20xx年，穆德遠(yuǎn)帶領(lǐng)學(xué)生在法國(guó)拍攝影片《相伴永遠(yuǎn)》。由于日程安排得很緊，攝制組每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)。超負(fù)荷的精神壓力和體力消耗，使穆德遠(yuǎn)口腔發(fā)炎化膿并伴有高燒，但是他只是讓醫(yī)生給他開了一刀，放出膿血之后又繼續(xù)工作。他深知在境外拍攝，如果攝影師病倒，將會(huì)給劇組帶來難以承受的經(jīng)濟(jì)損失。他告誡身邊的學(xué)生：一個(gè)優(yōu)秀的攝影師永遠(yuǎn)不能說累叫苦，我們必須在這種長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的攝影創(chuàng)作中始終保持激情和興奮狀態(tài)，對(duì)每一個(gè)鏡頭都要做到盡善盡美，這樣才能保證影片的藝術(shù)水準(zhǔn)。
由于法方工作人員的失誤，升降車在拍攝過程中翻倒，穆德遠(yuǎn)從高處摔下，腿部受傷。但是他沒有聲張，一聲不吭地忍受著傷痛繼續(xù)工作。直到完成了在法國(guó)的全部拍攝后，法國(guó)朋友才得知他受傷的情況。他們告訴他，這種事在法國(guó)是可以控告設(shè)備公司，要求賠償?shù)�。但是穆德遠(yuǎn)卻坦然地說：我們?cè)谶@種時(shí)候首先想到的不是個(gè)人而是集體，因?yàn)槿魏卧蛴绊懥伺臄z日程，都會(huì)給劇組帶來?yè)p失。在個(gè)人利益和群體利益面前我更重視后者。這番話不僅令法國(guó)朋友為之贊嘆，也使在場(chǎng)的學(xué)生深受感動(dòng)。
拍電影總要帶上學(xué)生
很多熟悉穆德遠(yuǎn)的人都說，他教書和拍電影時(shí)完全是兩個(gè)狀態(tài)，像個(gè)變色龍。這一點(diǎn)穆德遠(yuǎn)自己也不否認(rèn)：在拍攝電影時(shí)，性情暴躁得像個(gè)瘋子。但一到上課時(shí)，就有用不完的耐心。穆德遠(yuǎn)自己也說不清其中的道理，總覺得做老師就應(yīng)該是這樣吧，我的老師也是這樣耐心教育我的。
對(duì)此最有體會(huì)的應(yīng)該是跟隨穆德遠(yuǎn)一起進(jìn)攝制組的學(xué)生們。穆德遠(yuǎn)拍攝第一部電影《青春祭》時(shí)，就帶著學(xué)生一起進(jìn)攝制組，給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。他說：以前自己做攝像，就帶著學(xué)生當(dāng)助理；現(xiàn)在自己做導(dǎo)演，就用自己的學(xué)生當(dāng)攝像。
穆德遠(yuǎn)的努力如今結(jié)出了碩果。他培養(yǎng)的學(xué)生們現(xiàn)如今已在國(guó)內(nèi)外電影創(chuàng)作中嶄露頭角。87級(jí)的劉杰拍攝的《馬背上的法庭》獲第63屆威尼斯電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)；93級(jí)的曹郁拍攝了《可可西里》、《南京！南京！》等極具影響力的影片；97級(jí)的杜杰拍攝了《瘋狂的石頭》等系列商業(yè)影片，羅攀拍攝了《江孜1904》等民族題材影片；99級(jí)的海濤憑《錫林郭勒·汶川》獲得第13屆中國(guó)電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀新人導(dǎo)演獎(jiǎng)
很多學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)成為穆德遠(yuǎn)在各種頒獎(jiǎng)典禮上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。跟自己的學(xué)生一起角逐獎(jiǎng)項(xiàng)，是另外的一種心境。不管拿不拿得到獎(jiǎng)，內(nèi)心都十分滿足。穆德遠(yuǎn)告訴記者，教學(xué)給他帶來的回報(bào)感，其實(shí)早已經(jīng)超越了那些名利。
教師先進(jìn)事跡材料8
愛是最好的啟蒙，全心全意付出并愛孩子的老師便是最好的啟蒙老師。小學(xué)老師這個(gè)崗位至關(guān)重要，因?yàn)檫@是孩子的啟蒙老師。我深知自己職業(yè)的重要性，用自己全部的愛來感染每一個(gè)孩子，輔佐他們走好小學(xué)階段。
興趣是最好的老師
在教學(xué)方面：不滿足于簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是通過知識(shí)的傳授刺激學(xué)生的思維，讓孩子們?cè)谡n堂中有思維火花的碰撞，開學(xué)報(bào)到的第一天，我就鼓勵(lì)學(xué)生帶自己喜歡的書看。在我的鼓勵(lì)與支持下，現(xiàn)在好多學(xué)生都養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。班級(jí)設(shè)有圖書角，學(xué)生們可以互相交換分享自己的圖書，我所教的也被評(píng)為了吉林市“書香班級(jí)”。
曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)說過，有一次他參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)講座活動(dòng)，在給學(xué)生講座過程中，當(dāng)他向?qū)W生展示一張張圖書館的圖片時(shí)，學(xué)生們不約而同的發(fā)出一聲聲贊嘆，感嘆這個(gè)圖書館的書真多，這件事給這位家長(zhǎng)也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不贊嘆學(xué)校的美景，卻對(duì)圖書館的藏書羨慕不已，可見這是一群多么熱愛讀書的孩子�。�
我堅(jiān)持引導(dǎo)孩子們讀書，這是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，我在學(xué)生們剛上一年級(jí)時(shí)，就讓他們抄寫好詞好句，并鼓勵(lì)他們背誦下來，二年級(jí)時(shí)，我要求學(xué)生每天寫一小段話，并用上好詞佳句，直至現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)可以輕松的寫出成型的文章，我無論多忙，對(duì)于孩子們交上來的作文，都會(huì)仔細(xì)批閱，并寫上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在我的'不懈努力下，孩子們的習(xí)作能力在穩(wěn)步提高。
傾其所有愛每一個(gè)孩子
面對(duì)自己熱愛的教育事業(yè)，我一直保持著一顆純粹的教書育人的愛心。有位家長(zhǎng)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我：“她是我孩子的第一任老師，用師德高尚來評(píng)價(jià)楊老師一點(diǎn)都不為過，她真是一位全心全意為學(xué)生好的老師。”無論你是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都會(huì)一視同仁一樣去愛。
我把這群孩子當(dāng)做自己的孩子去愛，每天中午，我都會(huì)利用自己的午休時(shí)間與學(xué)生們一起玩，增進(jìn)師生間的感情。學(xué)生們最喜歡玩的游戲就是“粘年糕”，與我緊緊地抱在一起，就像抱住自己的媽媽一樣。
我還會(huì)利用休息的時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課。記得學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，年齡都小，還不能完全自理。午飯時(shí)，我注意到有的孩子不會(huì)摘魚刺，就親自幫他們把魚刺挑揀干凈。
我對(duì)學(xué)生的愛不僅局限在課堂上，更滲透到生活中去。周末逛街時(shí)，我看到新奇的巧克力也會(huì)第一個(gè)念頭想到“我的孩子們一定很喜歡吃”買回去帶給他們。一次，班里一個(gè)學(xué)生不小心擦破了臉，我心疼的撫摸著那個(gè)學(xué)生受傷的小臉，那學(xué)生說：“老師，您這樣一摸，我一點(diǎn)都不感覺疼了�！蔽矣米约簾o微不至的愛感染著每一個(gè)學(xué)生，換來了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我充分的信任與依賴，家長(zhǎng)們也非常愿意配合我教育好孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)們時(shí)時(shí)刻刻都能體會(huì)到我對(duì)學(xué)生的良苦用心。我一直把這句話作為我事業(yè)上的座右銘：如果孩子是鳥，我愿做天空；如果孩子是魚，我愿做大海；如果孩子是花，我愿做春天。因此，我會(huì)付出我的一切成就我的孩子們。
教師先進(jìn)事跡材料9
XXX，男，20xx年9月應(yīng)聘至XXXX高級(jí)中學(xué)政教員，20xx年9月?lián)胃咭皇嗟陌嘀魅巍Ｔ趰徠陂g關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來，所帶高一十三班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，無論是在校月考、期中考試，還是期末考試，均取得優(yōu)異成績(jī)。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，其本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任�，F(xiàn)將其工作特點(diǎn)總結(jié)如下：
一、忠于職守，以身作則
他作為一個(gè)負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，他自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。他作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào)；每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生李巧雪和同學(xué)交流有問題，融入不到同學(xué)中去，找其談心后發(fā)現(xiàn)她沒有住過校，和同學(xué)交流欠缺，生活學(xué)習(xí)上不自信。他就開導(dǎo)她不會(huì)交流，先做一個(gè)傾聽者，學(xué)習(xí)別人交流方式，要自信，要勇敢，做事不要考慮太多，同學(xué)之間交朋友很簡(jiǎn)單，興趣愛好相同即可成為朋友。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生張思諾找到他說不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想，學(xué)費(fèi)又高，不想在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間，還不如外出打工。他作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，了解到張思諾的情況，主動(dòng)開導(dǎo)他，一是他年級(jí)太小，高中生活才剛開始，現(xiàn)在放棄人生就不完整，學(xué)習(xí)要一步一步來，從基礎(chǔ)抓起，上課聽不懂的要主動(dòng)去找老師，或找班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)解決自己學(xué)習(xí)上遇到的問題，要給自己學(xué)習(xí)上制定小目標(biāo)，然后一步一步的完成，慢慢的.你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，成績(jī)也會(huì)慢慢提上來。作為一個(gè)班主任他還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、民主管理，信任學(xué)生
民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生充分相信學(xué)生是民主管理的主題。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生班級(jí)強(qiáng)有力的班委，根據(jù)學(xué)校的校規(guī)校級(jí)，班委民主制定班級(jí)班規(guī)。在班委和全班學(xué)生的共同努力下，班級(jí)量化每月都保持前三名的名次，班級(jí)成績(jī)每次考試都在年級(jí)前5名。
四、典型引路，穩(wěn)步推進(jìn)
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。他所帶的高一十三班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。與各科任課老師溝通后，各科老師一致通過要做學(xué)生生活學(xué)習(xí)上的引路人。經(jīng)過與各任課教師與全班同學(xué)的共同努力，作為一個(gè)普通版班級(jí)，學(xué)生成績(jī)每次考試校前100名一直維持在8至10人，校前200名一直維持在14至16人。各科老師學(xué)期末考評(píng)也一直名列前茅。
五、做學(xué)生的良師益友
孟子說：”愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”師生關(guān)系能夠從對(duì)立轉(zhuǎn)向合作，從怒目相向轉(zhuǎn)向誠(chéng)懇相待，我認(rèn)為，只有一個(gè)原因，那就是”愛”，是班主任對(duì)全班學(xué)生的愛，也是學(xué)生對(duì)老師的愛�！鄙普呙裎分平陶呙駩壑�。”要讓學(xué)生支持老師的工作，光靠校規(guī)校紀(jì)還不行，還需要班主任春風(fēng)化雨，做學(xué)生的良師益友，寬容學(xué)生，體貼學(xué)生，與家長(zhǎng)攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為一個(gè)班主任，他深刻明白“言傳不如身教”，在日常教學(xué)班級(jí)管理中，他身先示范，從身邊的小事做起。在生活中不僅要能給學(xué)生“講道理”，更要給學(xué)生“做榜樣”。在教育過程中，克服言行不一，甚至言行相反的壞習(xí)氣，如說假話、說空話、說大話、說套話、只說不做等。以身作則，把言傳和身教結(jié)合起來，做到言行一致，表里如一，為學(xué)生做好榜樣。
六、做學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)與延續(xù)。而學(xué)校教育則是家庭教育的指導(dǎo)和深入。要使孩子全面健康的成長(zhǎng)，就需要家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合。他作為一個(gè)班主任經(jīng)常通過家長(zhǎng)群把孩子學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴分享給家長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)挫折或違反校規(guī)校紀(jì)，就會(huì)通知家長(zhǎng)來校一起解決孩子學(xué)習(xí)和生活遇到的問題。
在做班主任工作時(shí)，他從思想教育入手，班級(jí)管理從學(xué)生民主管理著手，學(xué)習(xí)生活上從各科老師和家長(zhǎng)共同努力，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一年的班主任工作，雖然沒有特別突出的成績(jī)，但勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以孩子為中心的心態(tài)，投入到工作中。
教師先進(jìn)事跡材料10
“兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)子，默默無聞做園丁�！蔽沂且幻胀ǖ泥l(xiāng)村教師，如今已工作18年整。18年來，我始終把“做好老師，做好人”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村教師這一普通的職業(yè)書寫得絢麗多彩。
播灑愛心，鑄就師生情深
教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量。身為班主任，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分，真誠(chéng)關(guān)愛每一名學(xué)生，特別是單親家庭、貧困家庭的學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活上，給予學(xué)生們無微不至的關(guān)愛。
教20xx級(jí)時(shí)，班里有個(gè)叫李萍的女生，她的家庭就很特殊。父親外出打工受傷后因搶救無效去世，她的媽媽因此患上了精神病，病一發(fā)作就會(huì)裸體在街上跑。我了解到她的家庭情況后，多次找她談話，并鼓勵(lì)她一定要放下這份心理負(fù)擔(dān)，一定要在學(xué)習(xí)上取得成就。我在的鼓勵(lì)下，她樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)勁頭非常充足。鑒于她的家庭情況，我常常將我對(duì)象的衣服給她穿，星期六放學(xué)，我便去菜園里摘一些菜給她，讓她回家做給她的媽媽吃。她一直堅(jiān)持到初三畢業(yè)，畢業(yè)那天，到我面前什么都沒說，只給我深深地鞠了三躬。面對(duì)著她這一舉動(dòng)，我什么話也說不來，心里在酸酸地，但同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到作為班主任的特有的幸福。
20xx級(jí)4班，是我新接的一個(gè)畢業(yè)班，開始是紀(jì)律很差的一個(gè)班級(jí)。班里有一個(gè)姓馬的女生，特別能調(diào)皮，給老師們起綽號(hào)，晚作息搗亂，讓女生們無法睡覺。老師們誰(shuí)都拿她沒辦法，同學(xué)們也排擠她。通過家訪我得知，她的父母都在外地打工，因?yàn)閺男∪鄙儆H情，她的性格變得很叛逆，但、在她的內(nèi)心深處還渴望得到老師的關(guān)愛，同學(xué)們的理解。我便經(jīng)常找她談心，放大她的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)拿出手機(jī)讓她和父母聊聊天。慢慢地，她感受到了老師對(duì)她的關(guān)愛，放下了戒備的心理，把我當(dāng)成了朋友。盡管學(xué)習(xí)不好，但開始時(shí)時(shí)處處為班級(jí)做好事。在她的帶動(dòng)下，班里曾一直調(diào)皮違紀(jì)的學(xué)生，都有了班集體榮譽(yù)感，班級(jí)有了很正的學(xué)風(fēng)，和很濃的學(xué)風(fēng)，讓其他班主任們刮目相看。畢業(yè)前3月的一天，是她生日。生日委員長(zhǎng)很不情愿給她組織這次生日會(huì)，我便自個(gè)在課前讓幾個(gè)有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生唱了幾首歌，然后對(duì)全體同學(xué)們說：“剛才這幾位同學(xué)的歌聲，是為大家清消除疲勞的，其實(shí)我還有最誠(chéng)摯的心情，就是要將這幾首歌送給馬同學(xué)。今天是她的生日，祝她生日快樂！”她聽了，抬頭看了看，然后俯在桌子上，我知道，她是在流淚。這兩年來，我常常收到她的短信祝福，，說她永遠(yuǎn)忘不了我為她過的這次生日，我是她永遠(yuǎn)最感激的老師。
我現(xiàn)在所帶的班級(jí)，班級(jí)的“特殊學(xué)生”也比較多。其中一個(gè)姓周的男生，智力有問題，上七年級(jí)了自己的名字還寫不了。當(dāng)初家長(zhǎng)把他交到我手里時(shí)說：“我們都在外地打工，沒時(shí)間看孩子，孩子在家不放心，我們就把他交給您了�！边@樣的學(xué)生，的確給我?guī)砹撕艽蟮睦щy。很多時(shí)候，學(xué)生都在教室上課了，他還不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，疊好被子。去年冬天，他還尿了褲子，因?yàn)闆]有其它衣服換，一個(gè)人躺在宿舍的被窩里發(fā)抖。我得知后，便買了一身保暖內(nèi)衣給他換上。
十幾年的班主任工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
任勞任怨，本職工作堪擔(dān)當(dāng)
農(nóng)村學(xué)校，師資力量不足，常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個(gè)。自20xx年以來，我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記一職，擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)主任，同時(shí)擔(dān)任九年級(jí)六班的班主任，并教兩個(gè)班的語(yǔ)文。老師都開玩笑對(duì)我說，學(xué)校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，尤其將升學(xué)的重?fù)?dān)壓在我的肩上，我感到責(zé)任的重大。工作中，我一方面要積極做好學(xué)校里的活動(dòng)的籌劃與組織，另一方面要想方設(shè)法搞好年級(jí)管理，爭(zhēng)取優(yōu)異的中考成績(jī)，還要抓好自己的班級(jí)建設(shè)，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時(shí)間的延續(xù)。時(shí)間長(zhǎng)了，同樣當(dāng)老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c(diǎn)忙。可沒辦法，我要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的信任。
20xx年中考，學(xué)校升學(xué)率首次突破40％，我所帶的班級(jí)學(xué)生升入高中25人，名列全級(jí)第一；而且，這一年，學(xué)校的文體、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞得有聲有色，形成了鮮明的`德育特色。
去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學(xué)生安全、學(xué)校衛(wèi)生、德育活動(dòng)開展等方面盡職盡責(zé)，所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在今年民主評(píng)議中，我也得了滿票�！袄詈椴ü苷�，學(xué)生管理就不用愁了！”一年來，領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣褒獎(jiǎng)我。我聽了樂滋滋的，同時(shí)，對(duì)自己的要求也就更高了。
大愛無言，奉獻(xiàn)不求回報(bào)
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學(xué)生，同時(shí)，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)校里一個(gè)叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請(qǐng)假。我聽到這個(gè)消息后，不愿她放棄這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，便掏出100元錢給她交了培訓(xùn)費(fèi)和車費(fèi)。
寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學(xué)”，當(dāng)一名義工，利用周末和節(jié)假日時(shí)間對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪，獲取真實(shí)的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進(jìn)行資助�，F(xiàn)在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會(huì)的資助�，F(xiàn)在，妻子也習(xí)慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個(gè)家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查走訪。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！我自己覺得，自己就是一個(gè)多情善感、義氣慷慨、忠誠(chéng)孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛之心，愛護(hù)學(xué)生，熱愛學(xué)校，友待他人，孝老愛親。
教師先進(jìn)事跡材料11
杜x有同志1987年畢業(yè)于東北師范大學(xué)生物學(xué)系。先后在省重點(diǎn)中學(xué)從事高中生物課教學(xué)，市教師進(jìn)修學(xué)校生物學(xué)科科研員，中學(xué)教研部主任，現(xiàn)任第五中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。
杜x有同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，在工作中作出了突出成績(jī)，受到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度贊揚(yáng)。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)
杜希有同志自樂北師范大學(xué)畢業(yè)以來，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)工作認(rèn)真，一絲不茍。他認(rèn)真研究各階段工作的基本規(guī)律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)，一步一個(gè)腳印。他在尚志中學(xué)任教期間，認(rèn)真鉆研教學(xué)規(guī)律，在學(xué)科教學(xué)上成績(jī)突出，先后被評(píng)為市級(jí)教學(xué)新秀和市級(jí)教學(xué)能手，高考輔導(dǎo)成績(jī)?cè)谌貐^(qū)名列前茅；在任班主任工作期間，十分注意研究德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，班級(jí)管理有特點(diǎn)，有創(chuàng)新，班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，受到學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在任全市生物教研員期間，開展了大量的學(xué)科教研活動(dòng)，極大地推動(dòng)了全市生物學(xué)科教學(xué)；他主持的《生物教學(xué)中的環(huán)境意識(shí)》和《十二字教學(xué)模式》等多項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題分別獲得省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；作為教研員，他有著甘為人梯的精神，培養(yǎng)指導(dǎo)了一大批青年教師現(xiàn)都已成為各學(xué)校學(xué)科教學(xué)的骨干，培養(yǎng)指導(dǎo)了一大批青年教師現(xiàn)都已成為各學(xué)校學(xué)校教學(xué)的骨干，并多人次獲得省級(jí)賽課獎(jiǎng)勵(lì)。在任中學(xué)教研部主任期間，能夠團(tuán)結(jié)全體同志，針對(duì)全市各學(xué)科教研工作的特點(diǎn)開展全方位、高起點(diǎn)、高層次的教研和教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，取得了豐碩的教研和科研成果，開創(chuàng)了中學(xué)教研工作的新局面。中學(xué)教研部也因此三次榮獲省級(jí)先進(jìn)教研集體的光榮稱號(hào)。目前，杜希有同志在第五中學(xué)任業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，在建校初期，他能夠準(zhǔn)確把握學(xué)校教學(xué)工作的全局，及時(shí)調(diào)整不同階段教學(xué)工作的重心，建立健全了一系列教學(xué)方面的管理制度，從全校教學(xué)常規(guī)的管理，教研工作、師次隊(duì)伍建設(shè)、教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)和教師工作考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規(guī)范，有序運(yùn)行，從而使五中的教學(xué)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的后勁。他為人正直廉潔，負(fù)責(zé)全校教師工作考核和職評(píng)工作做到了公正、公平、公開，使這項(xiàng)工作順利開展，極大地調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，保持了全校工作的穩(wěn)定。
二、積極探索，勤于實(shí)踐
教研活動(dòng)是載體，科研教改是先導(dǎo)，對(duì)此，杜希有同志始終有著清醒的認(rèn)真。在教師進(jìn)修學(xué)校期間，人主持了多項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)，并獲得省級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。目前，第五中學(xué)的科研和教改也已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐：
1、多學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)蓬勃開展。開展課外活動(dòng)是教委下達(dá)給我校的實(shí)施素質(zhì)教育教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的子課題之一。本學(xué)期學(xué)校成立了音樂、體育、美術(shù)和硬筆書法四個(gè)課外活動(dòng)小組，文學(xué)興趣小組正在籌劃之中，寒假即將開始活動(dòng)。學(xué)校對(duì)興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開設(shè)和效果評(píng)定等方面做到了管理規(guī)范運(yùn)作有序。各類興趣小組活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了實(shí)質(zhì)性的步驟。
2、成立學(xué)校質(zhì)量分析軟件開發(fā)課題組。學(xué)校的質(zhì)量分析工作從數(shù)學(xué)建模、試驗(yàn)調(diào)試、結(jié)果論證到實(shí)際運(yùn)用都取得了預(yù)期的效果，較為客觀地評(píng)價(jià)了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和平均分的局面，使教學(xué)評(píng)估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
3、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補(bǔ)差的分層次教學(xué)試驗(yàn)。在教材選取、課程計(jì)劃開設(shè)、師資配備和跟蹤測(cè)評(píng)等方面取得了進(jìn)展，并在部分學(xué)年顯現(xiàn)初步成果。
4、組織開展學(xué)法研究。此項(xiàng)工作從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班組和學(xué)年進(jìn)行學(xué)法交流。從而使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)法的意識(shí)也得以提高。
5、對(duì)教師的工作績(jī)效采取了兩項(xiàng)舉措：一是教師出勤與課時(shí)津貼掛鉤，從而實(shí)現(xiàn)了多勞多得；二是設(shè)立了教學(xué)效果獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬。
6、實(shí)現(xiàn)了課時(shí)改革，即由原來的每節(jié)課45分鐘改為40分鐘，這樣就使原來每天8節(jié)課增加為9節(jié)課，這一改革不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且也使全校的增優(yōu)補(bǔ)并工作和課外興趣小組的活動(dòng)在時(shí)間上有了保證。
7、學(xué)校承擔(dān)了省級(jí)“創(chuàng)新教育”教改實(shí)驗(yàn)。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已初步完成了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段，下學(xué)期將按計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施。
三、潛心鉆研，著述頗豐
杜希有同志不僅工作踏實(shí)，而且勤于思考、筆耕不輟，著述頗豐：《談強(qiáng)化農(nóng)村生物學(xué)科的教研工作》等兩篇文章在《生物學(xué)通報(bào)》上發(fā)表，《“十二字教學(xué)模式”教改實(shí)驗(yàn)》等兩項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)獲省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，《生物科實(shí)施素質(zhì)教育的做法》在《黑龍江教育》上發(fā)表，《談相對(duì)概念的處理》收入《生物教學(xué)探索》一書，論文《中學(xué)生物學(xué)科課堂教學(xué)綜合評(píng)估方案》獲東北地區(qū)教研會(huì)一等獎(jiǎng)，《求新務(wù)實(shí)，抓好教學(xué)常規(guī)》98年在尚志市教育教學(xué)工作會(huì)上進(jìn)行大會(huì)交流。
四、現(xiàn)主要工作和績(jī)效
�。ㄒ唬┢鸩葜贫宋倚＝虒W(xué)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度有：制定學(xué)期初和學(xué)期末的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)、第五中學(xué)教學(xué)常規(guī)、學(xué)生留級(jí)管理制度、學(xué)生補(bǔ)考制度、教師工作考核實(shí)施細(xì)則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規(guī)定、有關(guān)考試的實(shí)施細(xì)則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評(píng)估方案、說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、百校達(dá)標(biāo)方案、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)方案、教師教學(xué)技能訓(xùn)練與競(jìng)賽方案、投影片制作培訓(xùn)與競(jìng)賽方案、青年教師培養(yǎng)規(guī)劃、“三考”（中考、高考和會(huì)考）獎(jiǎng)勵(lì)方案、教學(xué)開放周方案等。這些制度和方案涵蓋了教學(xué)的常規(guī)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師教學(xué)效果的過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)以及教研活動(dòng)等各方面，為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運(yùn)行提供了制度的保證。
�。ǘ┱覝�(zhǔn)切入點(diǎn)，對(duì)教學(xué)常規(guī)長(zhǎng)抓不懈，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理。在構(gòu)建完整的教學(xué)常規(guī)管理框架的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)實(shí)施過程的檢查和監(jiān)督。通過多方式多形式多層次的檢查和結(jié)果通報(bào)，強(qiáng)化了教學(xué)的過程管理，增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的即時(shí)性和客觀性。
1、抓好備課。強(qiáng)化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過課型教案的評(píng)比，加強(qiáng)和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在各科各課型的課堂教學(xué)評(píng)估方案的指導(dǎo)下，開展課堂教學(xué)。通過學(xué)生評(píng)議、教研組評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議三個(gè)層次來對(duì)每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。
3、抓好作業(yè)。依據(jù)作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規(guī)定，使各科作業(yè)體現(xiàn)差異性、質(zhì)與量和注重情感效應(yīng)諸因素的和諧統(tǒng)一。
4、抓好輔導(dǎo)。通過定時(shí)間、定數(shù)量和定內(nèi)容使全校各科輔導(dǎo)走上制度化和規(guī)范化軌道。
5、抓好考試。通過把好命題關(guān)、試題保密關(guān)、考試關(guān)、評(píng)卷登分關(guān)、差生補(bǔ)考關(guān)和分析評(píng)價(jià)關(guān)，樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┫麓罅膺M(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)
通過聽課、信息反饋和質(zhì)量分析，基本掌握了師資隊(duì)伍情況。我校師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)緊迫而又長(zhǎng)期的艱苦任務(wù)。對(duì)此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際開展了旨在強(qiáng)化基本功訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)化（基本功向教學(xué)能力轉(zhuǎn)化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉(zhuǎn)化）的一第列活動(dòng)。
1、初中開展了“百校達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。通過個(gè)人自學(xué)分散練、教研組學(xué)習(xí)集中練、階段檢查促進(jìn)練、學(xué)校驗(yàn)收強(qiáng)化練等層層推進(jìn)的方式，使廣大教師對(duì)學(xué)科知識(shí)、大綱、教法都有進(jìn)一步的理解和掌握。到目前為止，我校的“百校達(dá)標(biāo)”活動(dòng)已完成了校級(jí)驗(yàn)收。
2、開展各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練并結(jié)合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。具體開展的活動(dòng)有：鋼筆字粉筆字的訓(xùn)練與比賽，導(dǎo)入技能、結(jié)課技能和提問技能的訓(xùn)練與比賽，英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練，普通話訓(xùn)練與比賽，語(yǔ)文學(xué)科教師下水文展示，非計(jì)算機(jī)學(xué)科教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，投影片制作技能的培訓(xùn)與評(píng)比等。
3、將青年教師的培養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。青年教師的培訓(xùn)采取了兩個(gè)層次：一是對(duì)剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的過關(guān)性培訓(xùn)，二是對(duì)青年教師確定指導(dǎo)教師確定指導(dǎo)教師，實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)子，并對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行檢查、督促、展示和階段性表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┓e極開展多層次多形式的教研活動(dòng)
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報(bào)課表演制度，共進(jìn)行了43人次的`表演，充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上和積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過教師不失時(shí)機(jī)的走出去，使廣大教師通過自己辛勤的工作和努力的進(jìn)取，樹立奉獻(xiàn)的本職，成功在講臺(tái)的人生觀和價(jià)值觀：99年6月在全市教育工作會(huì)上我校就如何貫徹教學(xué)常規(guī)作了大會(huì)發(fā)言，去年袁寶貴等8名教師在全市高三研討會(huì)上作專題講座，金云、李培東在全市教師培訓(xùn)班上作課，宋立會(huì)在哈市素質(zhì)教育匯報(bào)課表演中作課。
3、在走出去的同時(shí)，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，為教研工作提供外部動(dòng)力。先后兩次聘請(qǐng)各科教研員來我校集中指導(dǎo)和業(yè)務(wù)講座；同時(shí)也注意了內(nèi)部人才資源的挖掘，使不同年級(jí)間、初中部和高中部間進(jìn)行相互研討、交流和提高。多次組織教師去兄弟學(xué)校和哈市參加各科有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議和教學(xué)觀摩。
�。ㄎ澹┓e極進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)科研工作
1、組織領(lǐng)導(dǎo)我校質(zhì)量分析軟件開發(fā)課題組的工作。從數(shù)學(xué)建模、試驗(yàn)編程、實(shí)驗(yàn)調(diào)試、結(jié)果論證到實(shí)際運(yùn)用都取得了預(yù)期效果，羅為客觀地評(píng)價(jià)了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和“平均分的局面，使教學(xué)評(píng)估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
2、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補(bǔ)差的分層次教學(xué)試驗(yàn)。在教材選取、課程計(jì)劃開設(shè)、師資配備和跟蹤測(cè)評(píng)等方面取得了一定的成績(jī)。
3、對(duì)相關(guān)學(xué)年和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)深入和研究，對(duì)出現(xiàn)的典型問題進(jìn)行重點(diǎn)解剖和分析，從而制定出相應(yīng)的制度和規(guī)章。
4、組織開展學(xué)法研究。此項(xiàng)工作從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級(jí)和學(xué)年進(jìn)行不法交流。從而使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)法的意識(shí)也得以提高。
�。┮愿叨蓉�(fù)責(zé)的精神對(duì)待教師工作考核和教師的職評(píng)工作。我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng)，涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對(duì)此，我始終有著清醒的認(rèn)識(shí)。本著公正、公平、公開和政策面前人人平等的原則，保證了職評(píng)工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。
�。ㄆ撸┙�(jīng)過一年多的師資隊(duì)伍建設(shè)，其效果初步顯現(xiàn)。
我校有以張淑舫為代表共19人被評(píng)為省哈和xx市級(jí)骨干教師，劉xx在全省中學(xué)教師基本功比賽中榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，徐xx等12名教師被評(píng)為新一屆教學(xué)能手，宋xx等15名教師在xx市的各類賽課中取得好成績(jī)，楊xx在全市普通話大賽中取得第一名，渠xx等7名教師分別在哈市高三教學(xué)研討會(huì)上作專題講座。
五、踏實(shí)的工作，成績(jī)突出，得到廣泛的認(rèn)可
由于杜希有同志踏實(shí)的工作和突出成績(jī)，多次受到上級(jí)部門的獎(jiǎng)勵(lì)。1995年和1996年二次榮xx市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)，1996年榮獲省級(jí)科研科普先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
堅(jiān)定的信念，不懈的追求，使杜xx有同志在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jī)�，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在第五中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
教師先進(jìn)事跡材料12
xxx，小學(xué)高級(jí)教師，自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ�，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真貫徹新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的貫徹，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的貫徹氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德- 1 -教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的'歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、貫徹和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考- 2 -核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹�，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師先進(jìn)事跡材料13
自20xx年9月進(jìn)入縣職工子弟小學(xué)以來，自己已經(jīng)在體育教師崗位上走過了平凡的六個(gè)春秋。這六年時(shí)間，既是矢志教育教學(xué)、學(xué)習(xí)科研并重的六年，更是持續(xù)完善自我、不斷拼搏奉獻(xiàn)的六年，收獲頗多，感觸較深。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。六年來，在我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力追求，不斷提高自身素質(zhì)
作為一名教師，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上，以期不斷提高自己，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。
二、以生為本，教育育人，樹立自我良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。在教學(xué)過程中，針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的生理與心理特征，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、以校為家，勤奮努力，無私奉獻(xiàn)青春年華
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉，因此，風(fēng)雨中、烈日下總能看到學(xué)生與我忙碌奔波的`身影。每當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在我的陪同下開始晨跑；每當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，躲進(jìn)屋內(nèi)享受溫暖的時(shí)候，我與學(xué)生訓(xùn)
練的腳步卻始終不能停止。在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，自己都手把手地教，對(duì)于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，學(xué)校的體育競(jìng)賽也取得了可喜的成績(jī)。男子4×100接力第一、冬季越野賽全縣第六、跳繩踢毽子團(tuán)體第六，其他項(xiàng)目的成績(jī)更是舉不勝舉。
總之，六年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì)，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 她一直相信美好，付出愛，就絕不后悔。她說從事特殊教育事業(yè)，與這些殘障孩子打交道，就是人生的一場(chǎng)修行，這既是對(duì)她意志的磨礪，更是她積善行德的途徑。十九年來她像一束陽(yáng)光般照亮了殘障孩子們的心，用自己的一言一行去踐行“向善、向上”的特教人的堅(jiān)定信念。 勇挑重?fù)?dān)，勤學(xué)苦練，投身特教終不悔 20xx年8月建始特校新創(chuàng)建，她服從組織安排，放棄了自己熱愛的普教工作。成了一名特教教師。她們十個(gè)人分成幾個(gè)小組走鄉(xiāng)串戶，邊調(diào)研，邊宣傳政策招收了兩個(gè)聾啞孩子，十個(gè)智障孩子。學(xué)校在艱難中起步了。聾教育成了難以攻克的堡壘。她毅然選擇了聾教育，一做就是十五年。丹麥一個(gè)教育家說:要想接受一個(gè)人，必須要接受她的語(yǔ)言。為了讓自己快速融入聾人世界，她大量查閱相關(guān)資料，《中國(guó)手語(yǔ)》等，勤學(xué)苦練。不到一年達(dá)到手語(yǔ)嫻熟的地步。為挖掘孩子們的潛能，她長(zhǎng)期作為美術(shù)特長(zhǎng)班的學(xué)科帶頭人，因人而異，并自己編寫校本教材，積累了大量的優(yōu)秀作品。 愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情是一路走過 十九年來，她始終把慈母般的愛播撒給了最需要關(guān)懷的殘疾孩子，也把最浪漫的青春年華無私地獻(xiàn)給了特教事業(yè)。一次智障學(xué)生向立宇在課堂上，把大便拉在了褲子里。學(xué)生一下炸開了鍋，都捂著鼻子跑開了。她看見這一情況，趕緊走過去，將他拉進(jìn)洗澡間，給他洗澡、換衣。這時(shí)，許多學(xué)生都尾隨過來，開始站在浴室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍觀，見她親自動(dòng)手，不怕臟，幾個(gè)大男生主動(dòng)靠過來幫他擦香皂、沖水，拿換洗衣物。這件事后，她在教室黑板左上方寫了溫馨提示。提醒所有科任老師要及時(shí)提醒該同學(xué)上廁所。田家姐弟倆都是智障孩子，家境貧寒，衣衫襤褸如乞丐。她掏錢給他們買了新衣服并常常把自己的孩子的.衣服捐給其他班的孩子。今年4月她班孩子劉恩在課堂上突發(fā)癲癇渾身抽搐臉色烏紫，她迅速撥打120，為及時(shí)治療贏得了寶貴的時(shí)間。家長(zhǎng)趕到時(shí)孩子已脫離了生命危險(xiǎn)。連連稱她是他家孩子的救命恩人。黃廷迪同學(xué)智力低下，即聾又啞還有些自閉，有一天不思飲食，嘔吐，精神差，眼睛紅腫。她迅速將該同學(xué)帶到醫(yī)院，掛號(hào)、查血、內(nèi)科、兒科、買藥服藥，忙到晚上十一點(diǎn)多，孩子病情緩解了才敢放心送回學(xué)校。家長(zhǎng)到校后淚水連連，說自己作為家長(zhǎng)都沒有做得這樣好。 正是這樣踏實(shí)苦干、實(shí)干、工作業(yè)績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，先后被縣政府表彰為“優(yōu)秀班主任” “最美教師”。20xx年七月，她在恩施州特校教師"普通話，粉筆字，手語(yǔ)"三項(xiàng)基本功大賽中獲得第二名的好成績(jī)。20xx年到20xx年，一批聾啞孩子被社會(huì)不法分子拐賣到全國(guó)各地，她多次作為隨行手語(yǔ)翻譯配合公安機(jī)關(guān)偵查此案。20xx年12月她受縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)，為他們的孩子編排了手語(yǔ)舞《世界需要熱心腸》在當(dāng)年縣電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上播出，受到社會(huì)各界的好評(píng)。 十九年來她把自己的青春和激情，夢(mèng)想和追求都寫在了對(duì)那些可憐、可親、更可愛的殘缺花朵的精心培育中。雖默默無聞，沒有桃李滿天下的成就感，但她仍用飽滿的工作熱情，無私的大愛去詮釋著對(duì)特殊教育事業(yè)的不懈追求，用自己的一言一行踐行著一名人民教師的神圣使命。 “謝老師是個(gè)好老師哩！”在xx縣渣坪鄉(xiāng)大溪村只要談起該村的小學(xué)老師xx，男女老少都會(huì)這樣說。 的確，從他40年前不顧家人反對(duì)決然放棄城市國(guó)企儲(chǔ)備干部身份跑到渣坪這個(gè)窮山窩窩里拿起教鞭教書，到今天將近60花甲的桃李遍天下，謝老師就是在教師這個(gè)平凡的工作崗位上給這個(gè)原本偏僻落后的小山村帶來了山里娃娃讀書成才的收獲和希望。 “我當(dāng)了一輩子的老師，沒有取得什么可炫耀的成績(jī)，但是我在用我的良心教書，教好書！”采訪中，謝老師滿臉謙和的說。 40年前，大溪村唯一一個(gè)高中畢業(yè)的“秀才”xx跑回了老家做了民辦教師的消息不脛而走。很多同村人都人前背后的笑他傻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)xx縣的一個(gè)國(guó)企已經(jīng)準(zhǔn)備將其作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng)，這在當(dāng)時(shí)，是最佳的職業(yè)選擇。但xx沒有在冷嘲熱諷中退卻，因?yàn)樵谒闹�，教室里一雙雙渴求知識(shí)的眼睛早已經(jīng)深深的抓住了他的心。 在課堂上，年輕的xx總是像一個(gè)優(yōu)雅的儒者，滔滔不絕的和孩子一起遨游知識(shí)的海洋，課堂上總是響起孩子的歡聲笑語(yǔ)。上完課，xx會(huì)馬上備課修改作業(yè)，而且還要和當(dāng)?shù)氐拇迕褚粯酉碌馗苫睢皰旯し帧保诩t薯，放牛，割草，挑糞，砍柴……一切在他看來都能堅(jiān)持和接受，他只要想到能夠第二天站到那個(gè)三尺講臺(tái)就渾身充滿力量。 “這個(gè)伢子不錯(cuò)，是我們村最好的老師，也是我們村集體出工時(shí)上等的勞動(dòng)力�！�80多歲的老村長(zhǎng)每每回憶起年輕時(shí)候的謝老師，總是贊不絕口。 xx的老家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天步行來回需要一個(gè)小時(shí)。想到把時(shí)間都浪費(fèi)在走路上，xx想到了搬家的“好辦法”，盡管家人一萬個(gè)不樂意。但當(dāng)xx說起自己的顧慮時(shí)，還是獲得了家人的贊同。在仔細(xì)勘察了學(xué)校后面的地勢(shì)后，xx叫來了工匠，不多久，新家就落成了。從此學(xué)校和家連為一體，xx老師幾乎把所有的時(shí)間和精力都傾注于教書育人上。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)教育工作者的職責(zé)�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！碑�(dāng)別人用異樣的.眼光看待他時(shí)，他毫不在意地說：“我是一名教師就應(yīng)該給學(xué)生傳授知識(shí)�！� xx嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量的功夫沒有白費(fèi)，他所帶的班級(jí)在全鄉(xiāng)考試中成績(jī)經(jīng)常名列第一。在該鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中流傳著“不怕要考試，就怕xx”的說法，其教學(xué)效果可見一斑。這時(shí)，渣坪中學(xué)向他拋出了橄欖枝�？梢幌氲�?jīng)]有人愿意到大溪這個(gè)山窩窩里的村小來教書，xx就又打消了升調(diào)去中學(xué)的想法。 “沒人愿意到大溪去，還是我留下來吧�！痹僖淮闻龅街袑W(xué)的校長(zhǎng)，xx帶著歉意小聲的說著。 就這樣，xx一留就又是三十余載。然而就是在自己的教學(xué)生涯將要畫上圓滿的句號(hào)時(shí)，xx卻被病痛折磨得死去活來。腎囊腫嚴(yán)重發(fā)作，經(jīng)醫(yī)院檢查腎臟內(nèi)有88毫米的囊腫。利用假期的時(shí)間，xx匆匆跑到醫(yī)院做完了手術(shù)，一到開學(xué)的時(shí)間就又跑到了學(xué)校上班。 “我舍不得這群可愛的孩子！”xx動(dòng)情得說著。 著名的教育家魏書生說過：“滿腔熱血而來不帶半根草去�！币荒�，十年，四十年，他從來都不覺的辛苦，總是任勞任怨辛勤的站在三尺講臺(tái)上耕耘著。就這樣，xx老師把他的人生和夢(mèng)想全部奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。 【教師先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章： 教師先進(jìn)事跡材料11-14 最美教師先進(jìn)事跡材料12-11 教師先進(jìn)事跡材料最新10-14 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料09-08 教師先進(jìn)事跡材料范文12-07 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料03-31教師先進(jìn)事跡材料14
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