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書法伴我成長作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的書法伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法伴我成長作文1
一頭短發(fā)，全身運動裝，整天蹦上跳下，樂呵呵的，連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實我是個貨真價實的女孩，現(xiàn)在讀四年級，假如在街上碰到，別忘叫聲“津津”。
在二年級以前，我成績平平，不惹大家注意。母親也急在心里，怎么辦呢？她帶我去學唱歌、電子琴、武術等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺獅，自然什么都沒學會，大家都叫我“半途而廢”。
后來，一個偶然的機會，認識了何文軍老師。他的辦公室里掛滿了書法作品，大人小孩的`都有，我被滿紙云煙吸引住了，就告訴母親我想學書法�！昂醚�，行，行！”母親拍手又點頭。
我從此向何老師學書法。他說書法是用毛筆寫漢字的藝術，是中國特有的。一次，教我寫“點”的技法，他在黑板上畫了個水滴卡通人物，并教給我順口溜：“尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠�！蔽乙幌伦泳投昧�，也記牢了。漸漸地，我愛上了書法。
幾年過去了，學書法的辛苦與甘甜只有自己知道。無論嚴寒酷暑，我都堅持上課，臨帖。功夫不負有心人，寫出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級，今年有一幅作品被選送到馬來西亞展出。
由于我的字寫得好，老師讓我擔任宣傳委員，最近在學校舉行的一期美術節(jié)墻報比賽中得了一等獎。同學們都羨慕我，說我“好厲害”。厲害個啥呢，還不都是老師教的。7月底，我將去天津參加國際少兒藝術節(jié)比賽，到時和25個國家的小朋友聯(lián)歡競技，我還是個長笛演奏者呢！老師說，別翹尾巴嘍，山外有山，天外有天，“比你強的多得很哩”！好，我就記住這句話，讓書法伴我不斷成長。
書法伴我成長作文2
書法，就像一塊磁石一樣吸引著我。
我還不到兩歲，就會“簽名”了——我拿起鉛筆，在我的圖畫本上亂畫，其實我那時候還不會寫自己的名字呢！
記得有一次，姐姐拿著一個漂亮的筆記本，高興地翻開擺在我面前，指著那個“鬼畫符”似的東西告訴我：“看，這是XXX的親筆簽名呢！”什么？難道明星都是這樣簽名的？如果我也學會這樣子簽名，我不是也成明星了？
于是，我每天早晨都不去玩了，我要苦練“簽名”！但是——我的名字怎么寫�。课蚁驙敔斦埥�，爺爺把我的名字一筆一畫端端正正地寫在紙上，可我卻說：“爺爺，不是這樣寫的，”我看看爺爺驚訝的表情，指指姐姐的筆記本上的“鬼畫符”，“應該是這。每次寫作業(yè)，媽媽都在一旁鼓勵我，督促我，提醒我，我每次都寫得很認真。在幼兒園里，老師總是表揚我的作業(yè)寫得最棒，但我明白，媽媽的功勞也不小。
上了小學，我才發(fā)現(xiàn)，原來寫字比我好的同學多的是。我對自己說：“要更加用心了，絕不能馬虎�！睅缀趺磕甑氖罴�，我都在墨水世界中度過的'——一到暑假，爸爸就要求我每天寫一張毛筆書法，每次都將我的不足指出來，使我的書法不斷進步。
這樣的苦練讓我受益匪淺，在五年級的一次書法比賽中，我得了一等獎；這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎，一分耕耘一分收獲，天上不會掉下陷餅，只有用自己的汗水，才能換取成功的果實。
書法伴我成長作文3
每一天的太陽都是東升西落，每一天的月亮都有陰晴圓缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一點一滴都是那么的有喜有憂，有收獲有失落。
我們北郊小學是一所書法特色學校，在一年級時，我就接觸到了中華瑰寶之一的`文房四寶——筆墨紙硯。隨著老師的教導，我慢慢喜歡上了書法這門藝術，感覺他的韻味很獨特，對我的語文練字也有幫助，于是我在三年級的時候，開始正式踏上了學習書法的漫漫行程。
書法不像歌唱那么委婉動聽，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武術那么剛勁有力，他只需要一張紙，一支筆，一硯墨，就可以靜靜地書寫自己的心靈。他是那么的與眾不同，那么的魅力獨特，我越來越喜歡那種拿著毛筆在紙上瀟灑地寫字的感覺。有時還會對自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。
任何事情一開始的時候總是興趣十足的，可是興趣卻像一根蠟燭那樣會慢慢地燃盡。沒過多久，我對書法的興趣越來越少，熱情越來越淡，有時為了完成作業(yè)，寫字也就亂寫一通了，我開始覺得書法越來越枯燥了。母親瞧見了，把我拉到一邊，微笑著對我說：“冰凍三尺非一日之寒，沒有毅力怎能取得成功呢？那些名揚天下的大書法家的故事你可是看了不少啊，誰不是幾十年如一日忘我的練習呢？他們如果沒有十年磨一劍的恒心，你今天怎么能看到這么多優(yōu)秀的佳作呢？”母親說完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，這番話雖簡單，但是道理深刻。這些話激勵了我，使我明白了臺上三分鐘，臺下十年功的道理。
我下定決心面對現(xiàn)實，要讓書法來磨礪我的意志力。我更加努力地學習書法，在四年級的時候，一次全國少兒書法比賽中，我獲得了少兒組的一等獎。收獲的喜悅沖去了學習的辛苦，從中，我也明白了人生和學習的真正內涵：付出了努力，就一定會有回報。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在之后的學習過程中，我很順利就通過了書法七級考試，并屢次在各種比賽中獲獎，那都是因為我的認真耕耘，才有一分收獲。
書法伴我成長作文4
我的愛好很多，其中有鋼琴、繪畫、輪滑、唱歌、書法。我最喜歡的要數練書法。書法對我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。
我在九歲時，就和書法結了不解之緣。我剛剛來到墨海書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問才知到這些同學已經練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒有上課時就早早的來到書法班練毛筆字；課間別人休息時，自己接著練；老師指點時，自己認真聽講，接受老師的教導；放學時自己再比別人多寫一會毛筆字，這些行動都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師和很多人的表揚。
在兩年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來，才能把字寫好。學書法還讓我體會到了團隊合作精神：只要一筆沒寫好，就會影響到整個字的美觀，猶如一個團隊里個別的隊員不好好合作，就會影響到整個團隊�！�
20xx年我最得意的事情是拜張老師為師。轉眼又到臘月了，臨近春節(jié)，張老師教我寫春聯(lián)了，我看著自己的杰作，別提多高興了。還有大大的.福字，我寫了好多副對聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽到他們對我的表揚，比得了獎還要開心呢！
臘月二十二是姥爺的生日，我給姥爺寫了一副壽聯(lián)：福星高照滿滿庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都會贊嘆我的作品。得到大家的肯定，現(xiàn)在我對練習書法的興趣更濃了。我期待著有更大的進步。
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
書法伴我成長作文5
什么是書法？在我看來，書法像一首美妙而又能不斷變化的樂章，令我們陶醉其中；
書法是一股溫暖而又舒適的春風，使我們心曠神怡；
書法似一副五彩繽紛的圖畫，讓我們稱贊不已。
而我的書法經歷，更像是一場奇妙的旅行！
我第一次接觸書法是在5歲時，那次姑姑來看我，帶來了珍藏的筆、墨、紙、硯，她告訴我這些是中國獨有的文書工具，叫“文房四寶”。書法又是我們的傳統(tǒng)文化和藝術表現(xiàn)形式，讓我試著學一學，姑姑說，書法并非看上去那么枯燥無味，一旦你接觸它，了解它，你便會發(fā)現(xiàn)它的魅力之處。從那時起，我便對書法開始了一點了解。
上小學時，學校安排了書法課。但是，我深知，這點兒書法知識是遠遠不夠的，爸爸媽媽在了解了我的想法后，四處幫我找課外書法班，最后，在朋友的介紹下，來到了蓬萊美術館。這里不僅教得好，王老師也幽默風趣，我不僅很快熟悉了這里，還跟這里許多的同學成為了朋友。不到一個月，我的書法水平便有了明顯的提高，只是和理想的'“目無全�！边�差了幾分。
王老師感覺到，便告訴我“熟能生巧”，只要你肯用功，肯努力，就一定沒有做不成的事。
聽了王老師的話，我便更加努力，寫著寫著，便發(fā)現(xiàn)學書法真的是一件快樂的事，學書法讓我變得不再急躁，容易集中注意力，而且連續(xù)坐上幾個小時，也不覺得枯燥�，F(xiàn)在的我，已經學會寫對聯(lián)了，看著對聯(lián)“大地風光好，萬方氣象新”，我覺得有了勝過全世界的成就感。
書法是什么？是一種體會，希望每一個人，都能在書法中獲得知識，不僅是練字，更是對生活的一種品味，酸甜苦辣咸，每種味道，都是不一樣的生活，都能帶給我們不同的體驗。古有司馬遷，為辯護李陵被腐刑壓在監(jiān)獄。
他并沒有因郁郁不樂而抑郁而終，而是利用自己的毅力編寫了《史記》，雖然花了十三年的時間，但是《史記》也成為了中國歷史上第一部紀傳體通史。
我們要學習司馬遷頑強拼搏，吃苦耐勞的精神，在書法的道路上，一定是充滿荊棘的，但我堅信：持之以恒，永不放棄，一定會取得成功！
書法伴我成長作文6
藝術的認識和理解，陶冶了我情操，磨練了我的意志。
初學書法，并不是因為我喜歡它，而是我在硬筆班發(fā)現(xiàn)那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個平平常常的方塊漢字為什么在別人的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢？要是我能寫出一手漂亮的漢字該多好��！
后來媽媽為我報了毛筆書法班。練字須靜心，斂聲屏氣、胸無雜念，達到忘我的境界，這大大的提高了我的專心程度，使我在文化學習上也受益匪淺。練字練毅力，冰凍三尺非一日之寒，學書法更不可急于求成，要深知“欲速則不達”，只有忍受寂寞，不怕挫折，長年如一日才能學有所成。這幾年我先后考取了全國“書法考級”4級和7級證書，還獲得了“金龍杯”全國書法大賽一等獎。隨著年齡的增長，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說則不僅僅是一種興趣了，它不僅磨練了我的意（原“毅”修改了）志，使我更加沉穩(wěn)，而且有了一技之長。通過臨習顏真卿的《顏勤禮碑》、《自書告身帖》，感到顏真卿書法剛勁雄強，大氣蓬勃；臨習魏碑，體味到了它是楷書藝術的第一高峰，縱橫相間，高低錯落，矯健粗獷，漸趨渾厚、圓潤，拙厚中皆有異態(tài)；臨習《石門頌》的`感覺是縱肆奇異、雄野豪放；臨習《張遷碑》的體會是方健高古，樸茂雄渾。
書法已經成為我休閑時一項必不可少的活動，在春節(jié)掛上一幅自己的作品，不僅美化環(huán)境，而且也增加了一份文化氣息，書法陪伴著我成長，今后它也將如朋友般伴隨我的學習和生活。
書法伴我成長作文7
書法是這片神圣的東方土地流傳千年的藝術,每當看見一個個清秀的字跡留在宣紙上時,我的心中充滿無比的成就感。書法，也是我最好的伙伴，陪伴著我成長。
我是什么時候喜歡上書法的，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時的一天，媽媽帶我去府山廣場玩，看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的我望著這些字，它們一個個龍飛鳳舞，如同一個個擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆，學書法。無奈之下，媽媽只好把我送進了書法培訓中心。我真正接觸書法后，對書法有了全新的認識：書法不僅是在紙上寫字，而且你要把手中的毛筆當作魔法棒，賜于它們生命，讓它們活起來。這是兒時我對書法的'認識。
隨著學習任務越來越重，我不得不退出書法興趣班，丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香，我仿佛失去了往日有書法作伴的快樂心情。
自從學校開展書法進課堂活動后，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的指導下，書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現(xiàn)在了紙上。它們仿佛是一個個可愛的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當我想放棄時，總會寫下“堅持”兩個字送給自己，鼓勵自己堅持下去；每當我書法比賽落選時，總會寫下“加油”兩個字送給自己，提醒自己繼續(xù)努力，爭取下次比賽中取得好成績。現(xiàn)在，我認為書法不僅僅是一種興趣愛好，更是一門藝術，一門屬于我們中華民族可以傳承的藝術。我們應該好好練習書法，從小就接受藝術的醺陶。此時的我對書法有了更深一層的理解！
書法就像我最知心的朋友，給我?guī)砹撕芏嗟目鞓�，并伴隨著我成長！
書法伴我成長作文8
我的愛好很多，其中有鋼琴、繪畫、輪滑、唱歌、書法。但最喜歡的是書法。
我在九歲時，就和書法結了不解之緣。為了練就一個“穩(wěn)健”的性格，媽媽給我報了墨海書法班。在濃濃的墨香中我苦苦練習了兩年，在學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理：只有靜下心來，才能把字寫好。只要一筆沒寫好，就會影響到整個字的美觀，猶如一個團隊里個別的隊員不好好合作，就會影響到整個團隊。
xxxx年，我又拜昌邑著名書法家張迎科為師，這也是我最得意的事情。我不僅領教了張老師的爐火純青的書法藝術，同時也感悟了張老師謙遜平和的高尚品質。
轉眼又臨近春節(jié)了，張老師教我寫春聯(lián)，我看著自己的一幅幅作品，別提多高興了。我把寫好的'對聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽到他們對我的表揚，比得了獎還要開心呢！
臘月二十二是姥爺的生日，我給姥爺寫了一副壽聯(lián)：福星高照滿滿庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都贊嘆我是“小小書法家”。
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
書法伴我成長作文9
書法對我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。
我在九歲時，就和書法結了不解之緣。古時的一些大書法家，他們勤學苦練，才了一手好字。我很羨慕他們，便走上了學書法的道路。
我剛剛來到書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問才知到這些同學已經練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們，于是，在周末，我在還沒有上課時就早早的'來到書法班練毛筆字;課間別人休息時，自己接著練;老師指點時，自己認真聽講，接受老師的教導;放學時自己在比別人多寫一會毛筆字，這些行動都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師的表揚。
到了兒童節(jié)同學們都要寫作品了，我也不例外，因為是在宣紙上寫，我還不太習慣剛提起筆在宣紙上寫了一個筆畫，發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多，與下一個筆畫不成比例，沒辦法，只能重寫了。我把墨調整好后，開始寫第二遍了拿起毛筆，把毛筆尖抹平，要開始下手了，我寫的時候總是掌握住了下筆的輕重，寫出來的字比第一次寫的好多了。慢慢的，我把這幅作品寫好了，老師說寫的挺好，但我還要更加認真不能驕傲的虛心學習。
在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來，才能把字寫好。學書法還讓我體會到了團隊合作精神：只要一筆沒寫好，就會影響到整個字的美觀，猶如一個團隊里個別的隊員不好好合作，就會影響到整個團隊。”
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩
書法伴我成長作文10
寫一手好字，一直是我夢寐以求的心愿。當我每次看到高年級的大哥哥、大姐姐寫出一手漂亮的字時，我心里頭都暗暗地羨慕。
記得第一次學習硬筆書法是在一年級的時候，班主任劉老師對我們說：“從現(xiàn)在開始我們就要學習硬筆書法了�！眲傞_始我對硬筆書法還不太了解，經過老師的耐心解釋后才知道其實就是用鉛筆寫字。劉老師先教我們橫、豎、撇、捺、折、點、勾等基本筆畫，然后再教我們漢字的結構。在老師的.指導下我們開始進行練習，可是我寫的字這里粗，那里細，有的字還歪歪扭扭的好像都快要趴下似的，可難看了。老師看到后，就耐心地給我講解，并給我糾正寫字的姿勢，不斷地鼓勵我要多練習，慢慢地，我寫的字就有進步了。從那時起，我就給自己訂下了一個目標：我的硬筆書法作品一定要登上我們的校報——“翰墨溢香”。
從此，我寫字時，常常琢磨怎樣才能寫得更漂亮。經過長期不斷地練習、觀察與思考，并且在書法老師的指導下，我感覺字越來越好。我的鉛筆字作品經常被貼我們班的書法展區(qū)供全校老師和同學觀看，還有不少的老師和同學夸我的字寫得漂亮。聽了這些，我非常開心，心里像喝了蜜糖一樣甜滋滋的。所以我更加努力地練習書法，爭取早些實現(xiàn)我的愿望——作品登上校報。
我相信：只要堅持不懈地努力練習，我的字也能寫得像高年級的哥哥姐姐的一樣漂亮。
書法伴我成長作文11
小時候，常聽到當老師的媽媽感慨：如果一手字能寫得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來遠比右手靈活。于是在上學后，媽媽要我拜小方老師門下，當時還懵懵懂懂的我就此與書法有了約會。
淺嘗并未輒止
原先上書法課也是很枯燥的，每星期兩節(jié)課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時不時能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過，我的筆力也在老師的鼓勵聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書法是第一次書法考級。記得那次參考的作品是行書，而我們平時練的是楷書，還沒有正式接觸過行書。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒有練過��？我會寫得一團糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫的時候，突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現(xiàn)，行書、楷書雖然字體不同，但是字的生命相通的`。行書看似雜亂，實則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫完了這幅作品。由此我感到，其實字也是有生命的。只有用心去寫字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書法。
如影相隨，伴我成長
隨著練書法的年頭的增加，我對書法又悟懂了許多。其實書法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書法中蘊含著許多做人的道理，處世的哲學。如書法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問題，解決問題；大章法中“中心對齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現(xiàn)在我的書法水平也提高了很多，而我對書法的理解也越來越豐富了。與其說是練字，不如說是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書法讓我經歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。
書法，伴我成長！
書法伴我成長作文12
還記得我剛學習書法時，才六歲。起初我對書法并不感興趣，是爸爸母親讓我學的，漸漸地，我感受到了它獨有的魅力。
記得有一次，我在練習寫捺時，手中的筆總是不聽使喚，不是寫得太粗，就是寫歪了。有時候寫得不好，我急得眼淚都流出來了。唉，當個書法家可真不容易，沒辦法，自己擦干眼淚繼續(xù)練習，母親在一旁不斷地鼓勵我，慢慢地，我的'毛筆字有了很大的進步。還有一次，我在寫“貅”字時，因為結構復雜，筆畫又多，所以我不想再練了，爸爸說：“做什么事情都不能放棄�！蔽衣犃税职值脑�，決定繼續(xù)練下去。功夫不復有心人，我終于把這個字練好了。去年，爸爸讓我給長輩們寫對聯(lián)，一張送給爺爺奶奶，一張送給外公外婆，還有一張貼在自家的大門上，鄰居看了連聲夸贊我寫得好，我聽了心里喜滋滋的。今年過年，我還將在全國少兒書法大賽中獻上書法呢，相信自己一定能取得滿意的成績。
書法已經成為了我生活中的一部分，它將一直伴隨著我成長。
書法伴我成長作文13
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，這是我從書法這門藝術中領悟到的真理。
自從我欣賞了大書法家王羲之的作品后，就開始了我的書法生涯。瞧！王羲之這種筆走龍蛇的書法，真是世間少有：這些用筆畫組成的美妙文字，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，和人的氣質多么相近。在書法家的筆下，漢字能有無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如河，或寬闊如海。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？因此，我立志練習書法，讓中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長！
起初練習時，爸爸教我如何握筆，并且教了一遍又一遍，為什么要重復練習這么簡單的握筆姿勢呢？我疑惑不解地問爸爸。爸爸笑著說：這是練習書法的基本工，如果不打好基礎，怎么能學好書法呢？我恍然大悟。經過一段時間的練習，我可以輕松自如地寫出工整美觀的漢字了，我的心里也有了小小的成就感。記得在一次書法比賽前，老師從班級里選出幾位同學進行訓練，我也不例外。老師要求我們練習書法中的.頓筆，并親自示范給我們看，哇！這頓筆的字果然名不虛傳！但是看似簡單的頓筆，實際寫起來可是非常辛苦，老師讓我們一天練一張頓筆的字，我寫一張就得費半個多小時，由于需要很大的力度，常常練得右手麻木酸痛，手指磨得凹了下去，真想放棄！但一想起只要功夫深，鐵杵磨成針這句名言后，我又開始總結經驗，奮筆疾書……經過艱苦的訓練后，我能輕松地寫出頓筆字，而且在場場書法比賽中榮獲獎項，這讓我非常自豪！真是皇天不負有心人！
通過這次書法生涯讓我明白了：無論做任何事，只要努力學習，有恒心，充滿自信，那就一定會成功，一定會光彩照人！
書法伴我成長作文14
書法是一種本領，可以陶冶我的情操，鍛煉我的耐心。一轉眼，我已經在書法室上了快4個學期的課程了，那真是“酸甜交加”�。�
酸
每次上書法班，我總是心不甘情不愿，因為每次都是抽中午的時間，而那段時間足夠我完成兩門功課的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)自己的耐心不是很好，盡管老師在上面認真地講解，分析字形結構，我也是心不在焉。“陳文媛，專心點！”老師又點我的名字。哎，已經被批評數次的我，在周圍同學奇怪的眼神中更低下了頭，漸漸地討厭書法了。每次老師過來指導，我總是低下頭，裝出認真臨帖的樣子，老師說哪里寫得不好就改哪里，沒有自己的'主見，簡直就是依葫蘆畫瓢。因而第二次老師再過來時還是說我這個改得不好，那個改得太過。我曾經想對老師提出，退出書法班。可是，我始終沒有說出口，只是在心里默默發(fā)誓：“我一定更要把書法練好！”
甜
漸漸地我對書法有感情了！我學會認真地去對待每一個字，仔細觀察結構，橫擺在哪里，豎接在何處。我發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的字是比較好看的。慢慢的，我在練習中學會了觀察。以后，我每次寫字總會對照書上，哪里寫好了，哪里寫的有不足之處，自己問自己。就這樣，成年累月的觀察，我的字終于有了更大的進步，我要好好努力，不能辜負老師對我的期望！
她，將陪我一起成長！
書法伴我成長作文15
學書法是一個漫長而又寂寞的過程。它需要時間、耐心和持之以恒。雖然學習很緊張，但是我一直堅持不懈，并從中感覺到學習書法的樂趣，同時也感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力之所在。
我學習書法的'時間不長，剛開始學習書法的時候，我一點兒興趣也沒有，對那烏黑的墨汁更是討厭。因為它把我的幾件衣服弄臟了，甚至還有不想學習書法的念頭。后來，媽媽對我說：“這是我們的祖先留下的文化，是中國人民的驕傲，每個炎黃子孫都應該把傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚光大�！睆拇艘院螅慨斏蠒ㄕn的時候，我就認真聽老師講，模仿老師怎么寫，然后照字帖一次又一次地練下去，直到我自己滿意為止。回家以后，還要繼續(xù)練給媽媽看。有時候，我一個字就要練好幾張，才和字帖上的有點像。媽媽叫我不要灰心，練字不是一朝一夕的事情，時間長了，只要通過自己的努力，相信你的書法會越練越好的。
有一夜，我夢見自己寫的書法對聯(lián)“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”刊登在少兒書畫書報上面了，我別提有多么高興。
現(xiàn)在，我越來越喜歡書法了，并從中享受到了無窮的樂趣。它是我成長中不可缺少的好伙伴。
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