師德師風(fēng)自查范文匯編五篇
師德師風(fēng)自查 篇1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在初中語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生]能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)園水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來,時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的.每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長�！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。確實(shí)，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。本學(xué)期擔(dān)任初三(3)班班主任工作，根據(jù)學(xué)校工作計劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過夕會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一個多月來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
師德師風(fēng)自查 篇2
在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F(xiàn)自查整改如下：
(一)自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成
長。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。
3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
(二)努力方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的.教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
師德師風(fēng)自查 篇3
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為使本學(xué)期師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有條不紊，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，及時處理本次教育學(xué)習(xí)活動日常事務(wù)。同時成立了師德師風(fēng)考核測評組，以對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行考核測評。
二、強(qiáng)化紀(jì)律，精心組織。
首先強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律。師德師風(fēng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動期間任何人不得請假，并實(shí)行學(xué)習(xí)活動簽到制。其次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及時根據(jù)縣教育局師德師風(fēng)學(xué)習(xí)安排文件，確定本學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法律法規(guī)文件。然后，學(xué)校多次召開全校教職工大會，集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)和文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析，并且將全校教職工按照學(xué)科分成8個大組，按組進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)討論，以使廣大教職工提高師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識。
三、深刻剖析，認(rèn)識總結(jié)。
本學(xué)期師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，學(xué)校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學(xué)生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在一部分教師身上或輕或重的存在著，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓(xùn)。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修養(yǎng)，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法律意識淡薄，我行我素。針對這些問題，學(xué)校除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，還制定了兩條具體措施，即在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風(fēng)問題的發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，且年終考核時扣分，對屢教不改者年終考核定為不稱職。
在前一階學(xué)習(xí)討論中，廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的'諸多教育違法案例，進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識，能自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。
在前一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我們深刻地認(rèn)識到，學(xué)校必須把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅持馬克思主義立場，積極構(gòu)建社會主義榮辱觀，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全力提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，早日形成讓學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的良好教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)。
師德師風(fēng)自查 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，我校按照縣教育局（20xx）xx號《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，組織學(xué)生、家長、社會各界對我校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行了一次公開評議，現(xiàn)對照評議和查擺出來的問題，將我校師德師風(fēng)自查整改情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。
長期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長劉曉明同志任組長，副校長為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教職工會議組織教師學(xué)習(xí)教育局關(guān)于師德工作的整改的文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾。
5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。
三、自查與評議中存在的問題
1、大多教師教科研意識不強(qiáng)，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。又不經(jīng)常走出學(xué)習(xí)，只做井底之蛙。
2、本職工作不夠扎實(shí)。有少數(shù)教師有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想，缺乏進(jìn)取精神。個別教職工不鉆研業(yè)務(wù)，打麻將，得過且過，心態(tài)浮燥，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)整體觀念協(xié)作精神不強(qiáng)，掛在嘴邊的總是待遇和社會分配不公。
3、教師言行欠規(guī)范。有的教師言行不慎，在與家長交流時，批評學(xué)生時，出現(xiàn)一些過激的言語，傷害他人的自尊心，有失為師之道。
4、素質(zhì)教育有待加強(qiáng)。有的班級不按課表上課，隨意調(diào)課，在教學(xué)工作上反映出重高考科目，輕體藝等非考科目，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)等等。
5、學(xué)生的教育管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。一些教師對學(xué)生的思想品德狀況關(guān)心不夠，缺少耐心，方式簡單粗暴，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，有的教師疏于管理，課內(nèi)外紀(jì)律混亂，嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、責(zé)任心不強(qiáng)。有極少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責(zé)，上課接手機(jī)，作業(yè)批改不及時，不按時上下課等。
7、與家長的聯(lián)系不夠。個別教師不能積極主動地與家長聯(lián)系，很少家訪，與家長的聯(lián)系方式單一，造成學(xué)校、家庭工作互不了解，加強(qiáng)與家長間的矛盾和隔閡，使工作被動。
8、對待學(xué)生的缺乏愛心。有些教師對工作時冷時熱，受個人情緒的影響較大，對后進(jìn)生缺乏愛心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對等學(xué)生，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作蒼白無力。
四、整改措施
根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。
2、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度
�、艓煹聨燂L(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制
�、茙煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)制度
�、俏闯赡耆吮Ｗo(hù)、教育和管理制度
⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度
�、蓭煹聨燂L(fēng)考核制度
�、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度
�、藥煹聨燂L(fēng)問題處理報告制度
�、填A(yù)防和杜絕教師犯罪制度
�、徒搪毠ば闹贫�
�、螏煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
�、蠋煹聨燂L(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度
4、按《寧都縣師德師風(fēng)考核評價標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)我校師德師風(fēng)考核。
5、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的`師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。
7、按縣教育局師德師風(fēng)問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。
8、實(shí)行一年一次的師德師風(fēng)表彰，通過表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校將針對自查自糾中存在的問題制定出切實(shí)有效的整改措施，逐條改正，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育。
師德師風(fēng)自查 篇5
黨的群眾線路教育實(shí)踐活動展開以來，本人積極參與其中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾線路教育實(shí)踐活動的相干精神，充分熟悉到了四風(fēng)題目的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結(jié)合自己在項(xiàng)目管理工作實(shí)際，認(rèn)真展開四對比四查擺，對我在在情勢主義、官僚主義、享樂主義、奢糜之風(fēng)等方面存在的題目進(jìn)行了深入的自我剖析，找出題目的本源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)明確努力的方向。情況分析以下：
一存在的主要題目
1、對情勢主義危害性的熟悉不深入，有時還存在情勢主義思想。
主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作兩個方面：學(xué)習(xí)目的`不夠明確，學(xué)習(xí)有時流于情勢，缺少認(rèn)真深進(jìn)的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深入熟悉內(nèi)在含義，特別是在政治理論知識的學(xué)習(xí)上;自從接到公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排后，我即率項(xiàng)目組飛赴展開市場調(diào)研工作。前后對，，等國市場進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，固然調(diào)研工作中獲得了一定的成績，但感覺在某些工作上作風(fēng)不夠深進(jìn)，流于情勢。有時在與一些國家知名。企業(yè)的會面，對一些項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)題目還沒有深進(jìn)細(xì)致的調(diào)查研究和實(shí)際工作上不夠深進(jìn)，不夠細(xì)致，不能充分了解施工項(xiàng)目任務(wù)的具體情況;處理題目有時還存在左顧右盼、患得患失，下降了工作標(biāo)準(zhǔn)。
2、官僚主義方面存在的題目
突出題目是：
(1)疏于深進(jìn)細(xì)致的思想工作，和一線隊伍班子成員，項(xiàng)目所屬隊伍黨員群眾交換談心太少，對年輕干部的成長關(guān)心還不夠，對前線職工提出的題目不能及時有效地解決。項(xiàng)目部管理制度還不夠完善，部分職員之間上傳下達(dá)不夠;兼顧調(diào)和部分工作不夠，缺少調(diào)動發(fā)揮好整個項(xiàng)目每一個職員積極性的方法。
(2)項(xiàng)目部人少、工作量大和復(fù)雜的題目，極大地影響了其組織、調(diào)和、服務(wù)功能的發(fā)揮。在項(xiàng)目平常管理工作中，有時碰到題目沒有耐心，工作方法簡單，處理方法過于簡單。
3、生活學(xué)習(xí)上存在享樂主義和奢糜之風(fēng)的題目。
一是在精神狀態(tài)上，有時精神委靡，貪圖安逸，不思進(jìn)取。
二在生活上，由于調(diào)研工作緣由，需要常常來回停滯于不同的國家，乃至需要登門造訪不同的企業(yè)高管，致使了一些沒必要要的財力物力上的浪費(fèi)，有時沒有留意到減少沒必要要的開資。
三是在工作態(tài)度上，有時不專心辦事，還不腫》醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)黨的群眾路線四風(fēng)問題自查報告
二存在題目的緣由
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。平時疏于學(xué)習(xí)，總以為，只要能把本職項(xiàng)目部工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要有時，對自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真往深進(jìn)消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中往，落實(shí)到行動上來，導(dǎo)致在實(shí)際工作中政策水平有限。加上學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)制度堅持不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不佳。
2、思惟局限，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)。以為工作上過得往就行，循序漸進(jìn)，以為只要規(guī)行矩步地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧，沒給自己建立起逾越的高標(biāo)桿。
3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺少，宗旨觀念有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)現(xiàn)場施工隊伍工作主觀意志成分多，為地震隊現(xiàn)場施工隊伍想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺少真工夫，
今后工作努力的方向
針對自己存在的題目，我將在以后的項(xiàng)目管理及其他平常工作中，進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，進(jìn)步自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范;認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時展開批評與自我批評;提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極配合的觀念，增強(qiáng)項(xiàng)目集體主義觀念和全局意識，為穩(wěn)步扎實(shí)推動項(xiàng)目部及現(xiàn)場施工隊伍各項(xiàng)工作營建積極向上氛圍。
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