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測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2025-02-24 23:09:10 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【精華】測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告集錦9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編為大家收集的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告集錦9篇

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  20xx年3月,我被分配到XX公司實(shí)習(xí)工作。公司對(duì)我特別重視,正趕上市重點(diǎn)工程即將開(kāi)工,于是讓我參加了:XX文化廣場(chǎng)綜合樓工程建設(shè)。該工程為L(zhǎng)型建筑,面積17499.9m2、綜合商業(yè)門(mén)店(五層)及商業(yè)住宅樓(六層)、框架/磚混結(jié)構(gòu)。在這次工程建設(shè)中,我擔(dān)任測(cè)量員工作。經(jīng)過(guò)在上個(gè)工程中的實(shí)踐操作,我對(duì)自己也有了信心,在測(cè)量中也很少出錯(cuò)了。不僅如此,我還能在水平抄測(cè)過(guò)程中,通過(guò)目測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)水平抄測(cè)點(diǎn)是否偏差較大;這樣,不僅可以減少出錯(cuò),還能極大的提高工作效率。而在放線過(guò)程中,有時(shí)由于軸線的整體偏移,是很難通過(guò)軸線間互量間距來(lái)發(fā)現(xiàn)這種比較隱秘的偏差的;要杜絕這種情況,最好的辦法就是向上層各引測(cè)兩到三條縱橫控制軸線,控制軸線校核無(wú)誤后,在整層放線,這樣可有效降低刮線率,加快施工速度。

  要想把抄平和放線做的最好,就要在水平抄測(cè)的同時(shí),心中也要計(jì)算數(shù)據(jù)的正誤;在放線的過(guò)程中,彈線的同時(shí),想象出此部位的結(jié)構(gòu)實(shí)體的尺寸、形狀,這樣就可以直接知道放線是否正確。

  我參加了XX承建的XX公司綜合樓工程項(xiàng)目建設(shè):建筑面積10887m2、六層、框架結(jié)構(gòu)。在這個(gè)項(xiàng)目建設(shè)中,我擔(dān)任測(cè)量員。在施工過(guò)程中,我的水平抄測(cè)和放線能力不僅得到了提高,而且有時(shí)間去參研熟悉建筑的結(jié)構(gòu)圖、鋼筋的布置和綁扎、給排水管和照明線路的布置。我偶然中發(fā)現(xiàn),此樓三層房間的鋼筋與二層、四層相同位置的`鋼筋間距不同,要大50mm,經(jīng)過(guò)仔細(xì)對(duì)照發(fā)現(xiàn),二、三、四層的結(jié)構(gòu)、布局、受力完全相同,那相同位置的鋼筋分布也應(yīng)該是相同的,于是我向項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人提出了我的看法。他經(jīng)過(guò)對(duì)照,認(rèn)為是圖紙標(biāo)注錯(cuò)誤,并表?yè)P(yáng)了我的細(xì)心。經(jīng)過(guò)這次我更堅(jiān)定了對(duì)自己的信心。

  20xx年4月至X5月,參加了公司承建的XX局四標(biāo)段職工住宅樓工程的建設(shè)。建筑面積共3萬(wàn)平方米、五層加躍層、磚混結(jié)構(gòu)。在這個(gè)項(xiàng)目中我擔(dān)任測(cè)量員。此工程項(xiàng)目雖然只是普通的磚混結(jié)構(gòu),但是它作為整個(gè)住宅小區(qū)開(kāi)發(fā)工程的一部分,由于有幾萬(wàn)平米的建筑面積,而且工期要求緊,所以在這次施工過(guò)程中,也學(xué)到不少知識(shí)。

  自參加實(shí)習(xí)工作以來(lái),使我的思想上不斷更新新的知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能有了很大提高,從而使自己更能在今后更加不斷的升華,有很大幫助。

  經(jīng)過(guò)此次的施工和實(shí)踐,使我明白了,要想把工作做好,首先是不要有想當(dāng)然的思想,認(rèn)為什么都是應(yīng)該那樣的,而是應(yīng)該實(shí)地查實(shí)、核驗(yàn),做到心中有數(shù);其次是要“勤”,要勤于動(dòng)腦,不能把一項(xiàng)工作簡(jiǎn)單的考慮,而是要把與它有關(guān)的事物綜合考慮,理清各部分之間的關(guān)系和影響,要勤于檢查,減少出錯(cuò)和反工,保證施工質(zhì)量,這樣才有利于工程建設(shè)的順利進(jìn)行。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng),提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制。為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料。做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變,及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖。為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)。管理開(kāi)發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設(shè)備安裝,監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

  在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。

  測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種如:普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ),工程測(cè)量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。

  一、實(shí)習(xí)目的與要求:

  測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

  (1) 熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

  (2) 掌握地形測(cè)圖的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

 。3) 能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

 。4) 掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

  (5) 通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

  三、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

  (一)大比例尺地形測(cè)圖

  1.任務(wù):每小組測(cè)繪一幅50cm×50cm、比例尺1∶500的平面地形圖。

  2.內(nèi)容:

 。1)平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

  1)準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

  2)外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向。

  3)內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

  (2)高程控制。

  1) 準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

  2) 外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

  3) 內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年11月29——20xx年12月10

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):洛陽(yáng)理工學(xué)院東校區(qū)文化廣場(chǎng)

  實(shí)習(xí)報(bào)告人:蔣亞星

  實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師:章后甜

  我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。 達(dá)到以下要求,具體要作到:

  1、 熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途,熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

  2、 明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面。

  (1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來(lái)源。

 。2)觀測(cè)誤差:由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。

 。3)外界影響誤差:測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

  3、 避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差,要求作到。

 。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

 。2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。

 。3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

  4。 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。

  (二)實(shí)習(xí)過(guò)程:

  (1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具。

  (2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

 。3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

 。4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法。

 。5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。

 。6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差 角度閉合差 坐標(biāo)計(jì)算 )。

 。7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)。

 。8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用。

  第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高,要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,但這些并不影響進(jìn)度,任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),遇到問(wèn)題可以參考課本,可以詢(xún)問(wèn)老師,可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量,在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),受益頗豐。

  第二周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪(也就是碎部測(cè)量)。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高,跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度,我毛遂自薦,挑起這個(gè)擔(dān)子,另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫,必須扎扎實(shí)實(shí),才能達(dá)到交融的極致。操作儀器,對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末,務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的`順利快捷,小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中,我做過(guò)協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員(主要工作)即每項(xiàng)工作都參與其中,測(cè)量中辛勞難免,卻不足以阻礙測(cè)量的步伐,上周的任務(wù)是放控制點(diǎn),這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高,由于任務(wù)量較大,工作馬虎不得。完成之后,自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大,選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn),我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖,最重要的是相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中,我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作,必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量,還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái),其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核。同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái),而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,這就更需要我們各組員的分工合作,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,并全理安排各個(gè)組員的工作,盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作,這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的,也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,以個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各不盡一致,所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候,就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工,這樣還可以提高測(cè)量效率。

  三、收獲體會(huì):

  為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。

  通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用,地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過(guò)程中,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,因此體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),如果測(cè)量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)。對(duì)中整平的過(guò)程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間。在測(cè)站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說(shuō)的,要做到“穩(wěn),準(zhǔn),狠”。每當(dāng)周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí),應(yīng)該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看,我也獲益非淺,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性。

  即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映。在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。正是通過(guò)對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎。認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

  (1)展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度。

  (2)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

 。3)水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。

 。4)使用平板儀定向一定要精確,,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位。

 。5)小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  經(jīng)過(guò)了在東風(fēng)渠3個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)不論是操作方面還是對(duì)知識(shí)更進(jìn)一部的體驗(yàn)雖然這三個(gè)星期天氣非常嚴(yán)熱但是我們都有了更新的體會(huì)我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)書(shū)本上所講的知識(shí)有了1個(gè)可以融會(huì)貫通的機(jī)會(huì)?刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,最好的是對(duì)全站儀這個(gè)高科技的測(cè)量工具有了初步的了解,對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,剛開(kāi)始還以為可以應(yīng)付了事但是實(shí)踐中卻讓大家對(duì)測(cè)量產(chǎn)生了濃厚的興趣,不禁的對(duì)測(cè)量實(shí)習(xí)有了更深的了解和對(duì)測(cè)量工作更好的掌握

  同時(shí)在這一次的`測(cè)量實(shí)習(xí)中更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及必要性:每個(gè)人的一個(gè)疏忽,一個(gè)不小心,都可能直接影響測(cè)量工作的測(cè)量進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一些不必要的可怕的的損失。大家在測(cè)量過(guò)程中認(rèn)識(shí)到:一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整并且很好的的完成,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有在個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的努力下才能讓測(cè)量工作快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍┎煌囊庖?jiàn)或者建議甚至是不同的認(rèn)識(shí)和大家吵的耳紅面赤,但大家的出發(fā)點(diǎn)都是更好的更快的更完美的完成這一次的測(cè)量實(shí)習(xí)

  下面就對(duì)一些在平日學(xué)習(xí)中所學(xué)的知識(shí)在具體情況中的運(yùn)用做一些簡(jiǎn)單的介紹同時(shí)也是我個(gè)人的一些心得體會(huì):

  第一個(gè)星期是水準(zhǔn)測(cè)量。我們第一次做的是學(xué)校教學(xué)樓的水準(zhǔn)路線,這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在我們實(shí)習(xí)的地方,是一個(gè)公園,遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和和來(lái)往散步的人都直接影響了我們測(cè)量實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行,但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì),來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果,表格中有計(jì)算校核,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤,但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。在測(cè)量實(shí)習(xí)基本完成以后,進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過(guò)限差,必須重測(cè)。只到合格為止。最后在我們?cè)跂|風(fēng)渠的時(shí)候也遇到了一些麻煩,只要是開(kāi)工的時(shí)候高程在短距離就相差的很大,有時(shí)在前視讀數(shù)的差直接在13以下了,或者是后視讀數(shù)的差在20以上了,最后請(qǐng)叫了我們實(shí)習(xí)的導(dǎo)師,測(cè)量都要格外注意。老師給我們講了正確的測(cè)量方法和減少誤差的辦法。直到第三天我們才熟練的自己操作,才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線,總之在水準(zhǔn)測(cè)量上,我們大家認(rèn)識(shí)到了學(xué)多書(shū)本上做沒(méi)有提及的東西,也更好的補(bǔ)充了自己在這方面的不足。

  第二個(gè)星期是角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,用的是JD6的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。20xx

  年度工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告20xx年度工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。在每一個(gè)測(cè)量點(diǎn)上,檢驗(yàn)如果超限則立即返工。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法,可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中,照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),在真過(guò)程中行人個(gè)車(chē)輛不可避免的成了嚴(yán)重影響測(cè)量的因素,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干,因?yàn)檫@樣大家一般在中午掙熱或者晚上大家散去以后還在抓緊時(shí)間繼續(xù)測(cè)量。角度測(cè)量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊,大家同時(shí)'上班下班'大家做到了分工協(xié)作的具體表現(xiàn)。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一.實(shí)習(xí)目的

  熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法及記錄方式。練習(xí)使用用于二等水準(zhǔn)測(cè)量的電子精密水準(zhǔn)儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀的的操作方法及其解算方法。掌握導(dǎo)線測(cè)量的測(cè)量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量、二等水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的操作方法并能夠?qū)y(cè)量工作有總體的認(rèn)識(shí),對(duì)城市測(cè)量規(guī)范有基本的了解。 1.1實(shí)習(xí)安排

  小組成員:周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達(dá)

  20xx-09-13~20xx-09-25:四等水準(zhǔn)測(cè)量,根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

  20xx-09-26~20xx-10-09:二等水準(zhǔn)測(cè)量,根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

  20xx-10-10~20xx-10-16:四等導(dǎo)線測(cè)量通過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo); 20xx-10-17~20xx-10-23:GPS測(cè)量 1.2實(shí)習(xí)任務(wù)

  在八周實(shí)習(xí)期間完成,小組成員每人用DS3水準(zhǔn)儀完成一次四等水準(zhǔn)測(cè)量,與第一小組用徠卡DNA03和光學(xué)水準(zhǔn)儀共同完成一次二等水準(zhǔn)測(cè)量,用拓普康全站儀完成導(dǎo)線測(cè)量,在實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)過(guò)程中所有程序步驟都要嚴(yán)格按照城市測(cè)量規(guī)范的要求進(jìn)行測(cè)量。 1.3測(cè)區(qū)概況:

  測(cè)區(qū)本溪市石橋子經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)測(cè)區(qū)內(nèi)大部分為丘陵,公路,測(cè)區(qū)開(kāi)闊高建筑少,選點(diǎn)都在路邊或高地,方便測(cè)量通視條件好。點(diǎn)位遠(yuǎn)離大功率無(wú)線電發(fā)射源(GPS測(cè)量做準(zhǔn)備),遠(yuǎn)離高壓輸電線和微波無(wú)線電傳送通道,其距離不得小于50m。同時(shí)點(diǎn)位設(shè)在交通便利,有利于其他觀測(cè)手段擴(kuò)展與聯(lián)測(cè)的地方,地面基礎(chǔ)穩(wěn)固,便于點(diǎn)的保存,測(cè)量路線為學(xué)校北門(mén)出去沿香槐路西走,到中央大街經(jīng)過(guò)紅旗村,再沿著沈本產(chǎn)業(yè)大道直到學(xué)校東門(mén),到北門(mén)所形成的閉合環(huán)。路線總長(zhǎng)五公里左右,路面平整,車(chē)流量較大,其中中央大街到產(chǎn)業(yè)大道一段路為窄土道,有坡度較大部分,總體來(lái)說(shuō)測(cè)區(qū)測(cè)量條件較好。

  二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

  2.1四等水準(zhǔn)測(cè)量

  測(cè)量任務(wù):是在兩周內(nèi)完成五組測(cè)量數(shù)據(jù),即小組內(nèi)每人一組測(cè)量結(jié)果。實(shí)習(xí)地點(diǎn)即是整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)。

  測(cè)量要求:(1)進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作,掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。(2)熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo),掌握測(cè)站及線路的檢核方法。視線高度>0.2m;視線長(zhǎng)度≤80m;前后視視距差≤3m;前后視距累積差≤10m;紅黑面讀數(shù)差≤3mm;紅黑面高差之差≤5mm。

  測(cè)量設(shè)備:DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)(以矯正),腳架一個(gè),雙面水準(zhǔn)尺2支,記錄板1塊。 測(cè)量步驟:

  雙面尺法四等水準(zhǔn)測(cè)量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法,是在每個(gè)測(cè)站上安置一次水準(zhǔn)儀,但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù),可以測(cè)得兩次高差,進(jìn)行測(cè)站檢核。除此以外,還有其他一系列的檢核。

 。1)從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā),沿閉合水準(zhǔn)路線,依次測(cè)量,最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán),全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。

 。2)安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離,應(yīng)該用步測(cè)使其大致相等。(注意:立在水準(zhǔn)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺不能墊尺墊,但在轉(zhuǎn)點(diǎn)處必須立尺墊。)

  在每一測(cè)站,按下列順序進(jìn)行觀測(cè):

  后視水準(zhǔn)尺黑色面,讀上、下絲讀數(shù),精平,讀中絲讀數(shù); 前水準(zhǔn)尺黑色面,讀上、下絲讀數(shù),精平,讀中絲讀數(shù); 前視水準(zhǔn)尺紅色面,精平,讀中絲讀數(shù); 后視水準(zhǔn)尺紅色面,精平,讀中絲讀數(shù)

  (3)記錄者在“四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄”表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個(gè)讀數(shù),⑼~⒃為計(jì)算結(jié)果:

  后視距離⑼=100×{⑴-⑵} 前視距離⑽=100×{⑷-⑸} 視距之差⑾=⑼-⑽ ∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾

  紅黑面差⒀=⑹+K-⑺,(K=4.687或4.787) ⒁=⑶+K-⑻ 黑面高差⒂=⑶-⑹ 紅面高差⒃=⑻-⑺ 高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀ 平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}

  每站讀數(shù)結(jié)束(⑴~⑻),隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算(⑼~⒃),并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn),滿(mǎn)足限差后方能搬站。

  結(jié)果計(jì)算:計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)定,線路高差閉合差的容許值為±20√L mm,L為線路總長(zhǎng)(單位:km)。

  注意事項(xiàng):

 。1)四等水準(zhǔn)測(cè)量比工程水準(zhǔn)測(cè)量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定,要求達(dá)到更高的精度,其關(guān)鍵在于:前后視距相等(在限差以?xún)?nèi));從后視轉(zhuǎn)為前視(或相反)望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦;水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直,最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。

 。2)每站觀測(cè)結(jié)束,已經(jīng)立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核,若有超限,則應(yīng)重測(cè)該站。全線路觀測(cè)完畢,線路高差閉合差在容許范圍以?xún)?nèi),方可收測(cè),結(jié)束測(cè)量。

  2.2二等水準(zhǔn)測(cè)量

  二等水準(zhǔn)測(cè)量由兩個(gè)小組合為一個(gè)組共同測(cè)量,測(cè)量人員: 第一小組:何歡、高鎖、黃向陽(yáng)、賈吉豐、郭嘉興 第二小組:周濤、李佳、姜日山、李宏達(dá)、李寧、

  測(cè)量任務(wù)為每小組一份電子精密水準(zhǔn)儀測(cè)得的測(cè)量數(shù)據(jù),另外學(xué)會(huì)使用光學(xué)精密水準(zhǔn)儀,掌握其操作方法及記錄方法。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi),采用四等水準(zhǔn)測(cè)量所選取的水準(zhǔn)點(diǎn)。

  二等水準(zhǔn)測(cè)量中我們用的是徠卡DNA03自動(dòng)安平精密水準(zhǔn)儀,與其配套的是條形碼尺。 步驟:從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā),沿閉合水準(zhǔn)路線,依次測(cè)量,最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán),全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。

  1、電子精密水準(zhǔn)儀

  開(kāi)機(jī)進(jìn)入“水準(zhǔn)測(cè)量”界面,該功能是用于一般的水準(zhǔn)測(cè)量和配合“碎部點(diǎn)測(cè)量”和“放樣”。 在“應(yīng)用程序”里的子目錄依次是“1 水準(zhǔn)測(cè)量、2 線路測(cè)量、3 線路平差、4 檢驗(yàn)調(diào)整”。二等水準(zhǔn)網(wǎng)的水準(zhǔn)路線測(cè)量應(yīng)選擇“2 線路 測(cè)量”程序。在“線路測(cè)量”程序里,子目錄依次是“設(shè)置作業(yè)、 設(shè)置路線、設(shè)置限差”。

  設(shè)置作業(yè) 在“作業(yè)”里,我們需要?jiǎng)?chuàng)建新的作業(yè)名稱(chēng), “選擇作業(yè)” 如果沒(méi)有設(shè)置,儀器會(huì)自動(dòng)默認(rèn)“DEFAULT”的作業(yè)。設(shè)置線路 在設(shè)置新的作業(yè)之后,儀器會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)新的“水準(zhǔn)路線”增加 線路顯示在窗口。

  設(shè)置限差 線路水準(zhǔn)測(cè)量中,所有的技術(shù)指標(biāo)都在限差中設(shè)置各項(xiàng)限差。

  如圖一:在輸入后視點(diǎn)號(hào)PtID和該點(diǎn)的高程H0后,對(duì)該后視點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,得出后視讀數(shù)Back,視距Dist、視線高程Hcol,這時(shí)后視點(diǎn)測(cè)量完畢,光標(biāo)進(jìn)入按回車(chē)鍵,即進(jìn)入前視點(diǎn)測(cè)量。

  如圖二:此時(shí)顯示后視點(diǎn)名PtBS,輸入前視點(diǎn)名后,即可對(duì)前視點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,F(xiàn)ore為前視讀數(shù),前視視距Dist,后視點(diǎn)A1到前視點(diǎn)A2的高差為dH,前視點(diǎn)的高程為H。

  光標(biāo)進(jìn)入按回車(chē)鍵,即進(jìn)入圖一界面,此時(shí)以A2為后視,按上述步驟進(jìn)行所有的水準(zhǔn)測(cè)量。

  按SHIFT+USER即進(jìn)入FNC功能,它提供一些快速調(diào)用的`功能,當(dāng)儀器處于其它功能狀態(tài)下,在不退出該功能,可以隨時(shí)調(diào)用FNC功能,使得功能調(diào)用相當(dāng)靈活。

  測(cè)試:用于測(cè)試標(biāo)尺讀數(shù)和視距,以便檢查視線高和視距長(zhǎng)度是否超限。

  查看:用于查看測(cè)量信息。編碼:用于對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼。點(diǎn)號(hào):用于輸入前視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。輸入:用于手工輸入測(cè)量值(標(biāo)尺讀數(shù)、視距)。

  測(cè)量程序?yàn)锽FFB(后前前后) 、BFFB(后前前后)交替測(cè)量,在儀器的顯示屏幕上有提示,按提示測(cè)量,所得數(shù)據(jù)自動(dòng)存入存儲(chǔ)卡中,如有超過(guò)所設(shè)置的線限差,也會(huì)有提示,顯示超限,需要重新觀測(cè),直到合格為止。

  在二等測(cè)量過(guò)程中,立尺人員需要保證水準(zhǔn)尺的圓水準(zhǔn)器氣泡居中,這樣才能使測(cè)量結(jié)果合格準(zhǔn)確,節(jié)省時(shí)間。

  我們兩個(gè)小組共十個(gè)組員,輪流操作測(cè)量,保證大家都能熟練操作,達(dá)到實(shí)習(xí)目的,由于二等測(cè)量精度要求較高,所以前后視距差不得超過(guò)一米,需要用皮尺量取前后。

  2、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀 具體操作步驟: (1)、整平儀器。

 。2)、望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺,轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使符合水準(zhǔn)氣泡居中,用上下絲讀基本分劃讀取視距,讀取四位。

  (3)、接著轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡精密居中,轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)微螺旋使楔形絲照準(zhǔn)基本分劃,讀取分劃線三位測(cè)微器兩位。

 。4)、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺,使氣泡精密居中,用楔形絲照準(zhǔn)基本分劃并讀數(shù),然后按上下絲視距絲讀取視距。

 。5)、用楔形絲對(duì)準(zhǔn)輔助分劃進(jìn)行讀數(shù)。

 。6)、再轉(zhuǎn)向后視尺,轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡影像精密符合,進(jìn)行輔助分劃讀數(shù),至此一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)工作結(jié)束。這為奇數(shù)的后-前-前-后的觀測(cè)程序,偶數(shù)站得觀測(cè)程序?yàn)殄X(qián)-后-后-前。

  三.導(dǎo)線測(cè)量

  小組共同完成一次導(dǎo)線測(cè)量,使用拓普康全站儀測(cè)量,測(cè)量地點(diǎn)與水準(zhǔn)測(cè)量相同,由于以前的點(diǎn)不通視小組重新選點(diǎn),以保證相鄰點(diǎn)通視進(jìn)而開(kāi)展測(cè)量工作。

  測(cè)量步驟:從起始點(diǎn)出發(fā)依次在待定點(diǎn)上架儀器,我組共13個(gè)控制點(diǎn),即設(shè)有13個(gè)測(cè)站。

  具體操作方法:

 。1)安置儀器,整平對(duì)中。

  (2)盤(pán)左位置,瞄準(zhǔn)目標(biāo)A,擰緊水平制動(dòng)螺旋,調(diào)焦使目標(biāo)影像清晰,用微動(dòng)螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準(zhǔn)目標(biāo)A,配置度盤(pán)。為了避免盤(pán)右方向的讀數(shù)小于180

  度而造成計(jì)算不便,將其配置在零度零分零秒。

 。3)松開(kāi)水平制動(dòng)螺旋,順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)1、2周后,再精確照準(zhǔn)目標(biāo)A,讀數(shù)并記錄在表中。

 。4)順時(shí)針?lè)较蛘諟?zhǔn)B目標(biāo),讀數(shù)并記錄,至此完成了上半測(cè)回。

 。5)將望遠(yuǎn)鏡變換到盤(pán)右位置,逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部并精確照準(zhǔn)目標(biāo)B,讀數(shù)并記錄。

 。6)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)并精確照準(zhǔn)A目標(biāo)后,讀數(shù)并記錄,至此完成了下半測(cè)回。上、下兩個(gè)半測(cè)回合稱(chēng)為一測(cè)回。此次測(cè)量每站進(jìn)行兩測(cè)回觀測(cè)。

  既是測(cè)出每個(gè)夾角和距離,然后內(nèi)業(yè)計(jì)算,算出閉合差,然后符合限差的話(huà)就反號(hào)按內(nèi)角個(gè)數(shù)分配,算出改正后的方位角,坐標(biāo)增量計(jì)算,得出每個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。

  注意:測(cè)角時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)腳架根部即是靠近地面點(diǎn)的位置,測(cè)量距離時(shí)要瞄準(zhǔn)棱鏡中心。

  注:表中n為測(cè)站數(shù)。

  注:1最弱點(diǎn)點(diǎn)位中誤取±5cm時(shí),平均邊長(zhǎng)和導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)不大于上表規(guī)定值的 0.5倍;取±20cm時(shí),不大于上表規(guī)定值的 2倍。2 導(dǎo)線網(wǎng)布設(shè)成結(jié)點(diǎn)網(wǎng)時(shí),網(wǎng)中起算點(diǎn)與結(jié)點(diǎn)、結(jié)點(diǎn)與結(jié)點(diǎn)間的路線長(zhǎng)度應(yīng)小于規(guī)定的 導(dǎo)線總長(zhǎng)的0.7倍,布設(shè)成結(jié)點(diǎn)網(wǎng)時(shí),導(dǎo)線總長(zhǎng)不宜超過(guò)相應(yīng)等級(jí)規(guī)定總長(zhǎng)的1.7倍。3支導(dǎo)線總長(zhǎng)不得超過(guò)相應(yīng)等級(jí)規(guī)定總長(zhǎng)的0.4倍。

  三、實(shí)習(xí)成果 四等水準(zhǔn)測(cè)量:

  四等水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)附表1。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  20xx年3月1日一大早,我們農(nóng)水專(zhuān)業(yè)和水利水電專(zhuān)業(yè)五個(gè)班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下乘車(chē)前往懷柔區(qū)喇叭溝門(mén)進(jìn)行為期8天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)內(nèi)容要求我們每組測(cè)繪200×200m,1:500比例尺地形圖一幅,并在制定范圍采集數(shù)據(jù)繪制等高線。

  由于所測(cè)地區(qū)氣候變化無(wú)常,有時(shí)是烈日當(dāng)頭,有時(shí)又是暴雨連天,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們都表現(xiàn)出較高的工作熱情和協(xié)作精神,不畏酷暑,廢寢忘食,密切配合,互幫互學(xué),很認(rèn)真地進(jìn)行了測(cè)繪工作,并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

  在野外實(shí)習(xí)過(guò)程中,許多同學(xué)的手被樹(shù)枝劃破,臉上曬起了皮,仍然堅(jiān)持在第一線。在測(cè)圖過(guò)程中,同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂所學(xué)理論知識(shí),積極聯(lián)系實(shí)際,計(jì)算精確,成圖合格。特別在實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中,他們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真思考,基本達(dá)到實(shí)習(xí)要求。

  第一天的實(shí)習(xí)生活是輕松的,大概是僅與斧頭、鐵釘、紅油這些操作起來(lái)方便簡(jiǎn)單的工具打交道的緣故吧!就這樣成功的完成了選擇測(cè)控點(diǎn)的任務(wù)。

  當(dāng)我們拿著實(shí)習(xí)用品走向測(cè)量地點(diǎn)的時(shí)候,感受到的不是鋼尺的嬌貴,不是經(jīng)緯儀的沉重,更不是即將面臨的勞累與疲憊,而是那種對(duì)新生活的好奇與喜悅。

  三位指導(dǎo)教師也認(rèn)真負(fù)責(zé),從編寫(xiě)實(shí)習(xí)計(jì)劃到指導(dǎo)實(shí)習(xí),他們不畏辛苦,勤懇工作,與學(xué)生打成一片,哪里有學(xué)生實(shí)習(xí)哪里就有他們的身影。對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的情況,他們和我們認(rèn)真交流,認(rèn)真研究,哪里有問(wèn)題就在哪里解決,深得同學(xué)們的好評(píng)。

  俗話(huà)說(shuō)以十分的準(zhǔn)備迎接三分的工作并非浪費(fèi),而以三分的準(zhǔn)備迎接十分的工作將引發(fā)不可逆轉(zhuǎn)的惡果。帶著這份好奇與喜悅,我們也為自己的新生活做了準(zhǔn)備:從防曬霜到遮陽(yáng)帽,從大頭針到繪圖筆,無(wú)一不證明著我們已蓄勢(shì)待發(fā),迎接挑戰(zhàn)。

  通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

  通過(guò)此次實(shí)習(xí),我們也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。測(cè)控點(diǎn)和轉(zhuǎn)點(diǎn)的`選擇很重要,它們的選擇決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差;繪制網(wǎng)格時(shí)要精確,盡量降低誤差;小組成員的合作很重要,這一點(diǎn)從很大程度上影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。

  為期八天的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這些天的實(shí)習(xí)生活,雖然不得不接受黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  在學(xué)校安排下,我們正式開(kāi)始了工程測(cè)量實(shí)習(xí),在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

  一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

  首先,說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測(cè)量,抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種。種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí),

  在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,所以,這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的`缺陷。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  為了確保計(jì)算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì)引起一些誤差。因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率。

  通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設(shè)備安裝,檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

  三、實(shí)習(xí)心得

  在這次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力,更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。

  了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,限度的就是減少誤差的出現(xiàn),在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。提高自身的測(cè)量水平,降低誤差。通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則,這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更能夠提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。

  四、實(shí)習(xí)總結(jié)

  實(shí)習(xí)以來(lái),我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難。立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就十分重要,同時(shí)并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

  在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差,十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計(jì)算,一個(gè)校核。在此過(guò)程中,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

  這次實(shí)習(xí),我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  實(shí)訓(xùn)任務(wù):

  (1)圖根控制測(cè)量(包括選點(diǎn)、埋石、觀測(cè)和計(jì)算);(2)1:1000大比例尺地形測(cè)圖。

  實(shí)訓(xùn)要求:

  1、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用方法;

  2、 掌握?qǐng)D根導(dǎo)線測(cè)量、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法;

  3、熟悉經(jīng)緯儀測(cè)圖的基本方法和測(cè)圖過(guò)程。

  實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:此次教學(xué)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)校的基本地形及地物狀況進(jìn)行測(cè)量與制圖。學(xué)校總共被分為8個(gè)測(cè)區(qū),本小組負(fù)責(zé)第五區(qū)的測(cè)量與制圖。

  測(cè)區(qū)的情況:本小組此次負(fù)責(zé)測(cè)量和制圖的是第五區(qū),該區(qū)域內(nèi)地形和建筑物的布局比較簡(jiǎn)單,其基本狀況如下:

  建筑物:A樓教學(xué)樓;B樓教學(xué)樓;C樓教學(xué)樓

  廣場(chǎng):樹(shù)人廣場(chǎng)池:月亮灣;A樓后面的池

  其他:文科實(shí)驗(yàn)樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長(zhǎng)廊;計(jì)算機(jī)中心前的弧形道路。

  作業(yè)方法:圖根控制測(cè)量我們了解可測(cè)圖范圍、控制點(diǎn)的分布,在此基礎(chǔ)上在小組的測(cè)圖范圍建立圖根控制網(wǎng)。在建立圖根控制時(shí),根據(jù)測(cè)區(qū)高級(jí)控制點(diǎn)的分布情況,布置成附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線。圖根點(diǎn)的密度根據(jù)測(cè)圖比例尺和地形條件而定。

  其中圖根導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)容分外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算兩個(gè)部分。

  (一)圖根導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作

  1、踏勘選點(diǎn)

  我們組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘,了解測(cè)區(qū)地形條件和地物分布情況,根據(jù)測(cè)區(qū)范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案。選點(diǎn)時(shí)在相鄰兩點(diǎn)都各站一人,相互通視后方可確定點(diǎn)位。

  選點(diǎn)時(shí)按照指導(dǎo)書(shū),注意了以下幾點(diǎn):

 、佟 相鄰點(diǎn)間通視好,地勢(shì)較平坦,便于測(cè)角和量邊;

 、凇 點(diǎn)位應(yīng)選在土地堅(jiān)實(shí),便于保存標(biāo)志和安置儀器處;

  ③、 視野開(kāi)闊,便于進(jìn)行地形、地物的.碎部測(cè)量;

 、堋 相鄰導(dǎo)線邊的長(zhǎng)度應(yīng)大致相等;

 、、 控制點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布較均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū); ⑥、 我們組間的控制點(diǎn)應(yīng)合理分布,避免互相遮擋視線。

  點(diǎn)位選定之后,應(yīng)立即用油漆畫(huà)“十”字做好標(biāo)記,并用油漆編寫(xiě)組別與點(diǎn)號(hào)。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)分等級(jí)統(tǒng)一編號(hào),以便于測(cè)量資料的管理。為了使所測(cè)角既是內(nèi)角也是左角閉合導(dǎo)線點(diǎn)可按逆時(shí)針?lè)较蚓幪?hào),選點(diǎn)完成后,需要繪制本測(cè)區(qū)內(nèi)永久性測(cè)量標(biāo)志的點(diǎn)之記圖。

  2、平面控制測(cè)量

  因地形限制圖根導(dǎo)線出現(xiàn)無(wú)法附合,我們組就布設(shè)支導(dǎo)線。支導(dǎo)線不多于4條邊,長(zhǎng)度不超過(guò)450m,最大邊長(zhǎng)不超過(guò)160m。邊長(zhǎng)單程觀測(cè)1測(cè)回。水平角觀測(cè)首站應(yīng)連測(cè)兩個(gè)已知方向,采用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)1測(cè)回,其它站水平角應(yīng)分別測(cè)左、右角各1測(cè)回,其固定角不符值與測(cè)站圓周角閉合差均不應(yīng)超過(guò)±40″。

  (1) 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測(cè)量

  導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰導(dǎo)線邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線延伸方向左側(cè)的轉(zhuǎn)折角,閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。圖根導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角可用6″級(jí)經(jīng)緯儀按測(cè)回法觀測(cè)一個(gè)測(cè)回。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3 mm,水平角上、下半測(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)40″,否則,應(yīng)予以重新測(cè)量。

  (2) 邊長(zhǎng)測(cè)量

  邊長(zhǎng)測(cè)量就是測(cè)量相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導(dǎo)線的邊長(zhǎng)測(cè)量采用鋼尺量距。鋼尺量距應(yīng)進(jìn)行往返丈量,其相對(duì)誤差應(yīng)不超過(guò)1/3 000,特殊困難地區(qū)應(yīng)不超過(guò)1/1 000,高差較大地方需要進(jìn)行高差的改正。由于鋼尺量距一般需要進(jìn)行定線,故可以和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,即可以用經(jīng)緯儀一邊進(jìn)行水平角測(cè)量,一邊為鋼尺量距進(jìn)行定線。

  (3) 連測(cè)

  為了使導(dǎo)線定位及獲得已知坐標(biāo)需要將導(dǎo)線點(diǎn)同高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)?捎媒(jīng)緯儀按測(cè)回法觀測(cè)連接角,用鋼尺(光電測(cè)距儀或全站儀)測(cè)距。

  3、高程控制測(cè)量

  圖根控制點(diǎn)的高程一般采用普通水準(zhǔn)測(cè)量的方法測(cè)得,山區(qū)或丘陵地區(qū)可采用三角高程測(cè)量方法。根據(jù)高級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn),沿各圖根控制點(diǎn)進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量,形成閉合或附合水準(zhǔn)路線。

  水準(zhǔn)測(cè)量可用DS2級(jí)水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測(cè),注意前后視距應(yīng)盡量相等,可采用雙面尺法或變動(dòng)儀器高法進(jìn)行觀測(cè),視線長(zhǎng)度應(yīng)不超過(guò)100 m,各站所測(cè)兩次高差的互差應(yīng)不超過(guò)6 mm。

  (二)圖根導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

  在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算之前,應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)記錄,有無(wú)遺漏或記錯(cuò),是否符合測(cè)量的限差和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)返工重新測(cè)量。

  計(jì)算時(shí),角度值取至秒,高差、高程、改正數(shù)、長(zhǎng)度、坐標(biāo)值取至毫米。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  一、實(shí)習(xí)目的與要求

  本次實(shí)習(xí)是在攝影測(cè)量的教學(xué)基礎(chǔ)上,理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習(xí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)測(cè)量專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的能力,另一方面培養(yǎng)我們?cè)诮窈笥龅絾?wèn)題應(yīng)該如何去解決的能力,通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決,為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使我們熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí),使理論與實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力,提高大家對(duì)這門(mén)新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握,全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新能力和探索精神。

  二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  桂林市雁山區(qū)大埠鄉(xiāng)

  桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院機(jī)房

  三、實(shí)習(xí)用具

  小比例尺航片兩張、畫(huà)圖板一個(gè)、透明紙兩張、鉛筆、橡皮;電子計(jì)算機(jī)、ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)、編程軟件(MATLAB、Visual Basic)

  四、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

  掌握航片調(diào)繪的方法步驟

  掌握使用編程軟件設(shè)計(jì)解算移動(dòng)曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序

  掌握使用編程軟件設(shè)計(jì)解算空間后方交會(huì)

  掌握使用ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)處理遙感影像

  五、實(shí)習(xí)步驟

  航片調(diào)繪

  本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測(cè)區(qū)地物屬性,在透明紙上勾出邊界,必要時(shí)進(jìn)行清繪。

  在進(jìn)行野外調(diào)繪之前,將調(diào)繪航片平放在畫(huà)圖板上,然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上,用膠帶粘好,連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫(huà)圖板。

  第一天先將測(cè)區(qū)走過(guò)一遍,確定繪圖邊界,確定調(diào)繪路線,并對(duì)測(cè)區(qū)的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測(cè)區(qū)和航片的差別,并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的,以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。

  接下來(lái)的兩天根據(jù)預(yù)定路線進(jìn)行測(cè)區(qū)航片的'地物判讀和屬性的標(biāo)注。一般按照由遠(yuǎn)及近、從總貌到碎部、邊走邊判,遠(yuǎn)看近判的原則進(jìn)行

  調(diào)繪時(shí)的注意事項(xiàng):

  即地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進(jìn)行,避免調(diào)繪不連貫和遺漏。

  當(dāng)?shù)乩砻Q(chēng)注記過(guò)密時(shí),可適當(dāng)取舍。

  調(diào)繪工作應(yīng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行,說(shuō)明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡(jiǎn)注表”,不得任意命名。

  調(diào)繪要按照實(shí)地情況嚴(yán)格進(jìn)行,不得偽造、篡改。

  在調(diào)繪好的透明紙上,圖名注于調(diào)繪片正上方,調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。

  編輯移動(dòng)曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序

  要求利用二次曲面擬合法:Z=Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F,

  根據(jù)已知坐標(biāo)(Xn,Yn,Zn)和待求點(diǎn)的平面坐標(biāo)(Xn,Yn),求出待求點(diǎn)的高程P。

  解算步驟:

  讀入已知點(diǎn)的坐標(biāo),建立以待定點(diǎn)為原點(diǎn)的局部坐標(biāo)系;

  建立誤差方程式:v=Xi2A+XiYiB+Yi2C+XiD+YiE+F-Zi

  組成法方程,解算六個(gè)系數(shù):X=(MTPM)?1MTPZ,其中pi=1/di2。

  編輯空間后方交會(huì)程序

  要求一直攝影機(jī)主距f四個(gè)控制點(diǎn)的像點(diǎn)坐標(biāo)與相應(yīng)的地面坐標(biāo),利用共線

  方程的線性化形式,計(jì)算近似垂直攝影情況下像片的外方位元素。

  解算步驟:

  獲取已知數(shù)據(jù):m,x0,y0,f,Xtp,Ytp,Ztp;

  量測(cè)控制點(diǎn)像點(diǎn)坐標(biāo):x,y;

  確定未知數(shù)初值;

  組成誤差方程式:若P=I,X=(ATA)?1ATL;

  解求外方位元素改正數(shù)、外方位元素的近似值;

  檢查迭代是否收斂,是否需要重復(fù)計(jì)算。

  使用ENVI系統(tǒng)處理遙感影像

  主要要求學(xué)會(huì)使用ENVI系統(tǒng)對(duì)遙感影像進(jìn)行監(jiān)督分類(lèi)和非監(jiān)督分類(lèi)

  監(jiān)督分類(lèi)

  制作分類(lèi)模版:打開(kāi)一幅遙感影像,在影像窗口打開(kāi)Overlay-Region of interest,在Zoom窗口依次繪制可識(shí)別地物類(lèi)別的區(qū)域;

  監(jiān)督分類(lèi):Classification-Supervised-Minimum Distance;

  監(jiān)督分類(lèi)后處理:Classification-post Classification——Clump classes。

  非監(jiān)督分類(lèi)

  打開(kāi)一幅遙感影像,單擊主菜單Classification-Unsupervised-Isodata,得到非監(jiān)督分類(lèi)的結(jié)果;

  點(diǎn)擊Classification-post Classification-Combine classes合并相同或相似類(lèi)別進(jìn)行監(jiān)督分類(lèi)后處理

  六、實(shí)習(xí)心得

  攝影測(cè)量是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的測(cè)繪學(xué)科,也是一門(mén)應(yīng)用很廣的學(xué)科,隨著遙感技術(shù)的不斷發(fā)展,這門(mén)學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)發(fā)展。它的

  發(fā)展及運(yùn)用對(duì)我們測(cè)繪來(lái)說(shuō)是很有幫助的。而攝影測(cè)量實(shí)習(xí)則可以提高我們對(duì)攝影測(cè)量知識(shí)的理解,加強(qiáng)我們的實(shí)際運(yùn)用能力。因此學(xué)校安排了三周的攝影測(cè)量實(shí)習(xí),這對(duì)提升我們的攝影測(cè)量實(shí)際操作能力是很有幫助的。

  此次實(shí)習(xí)分四個(gè)板塊,分別是全數(shù)字立體測(cè)圖;數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的編程;遙感影像自動(dòng)分類(lèi);像片的判讀與調(diào)繪等。全數(shù)字立體測(cè)圖是利用計(jì)算機(jī)代替解析測(cè)圖儀、用數(shù)字影像代替模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)代替光學(xué)光標(biāo),直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖的作業(yè)方法。這個(gè)實(shí)習(xí)要求我們學(xué)會(huì)使用ENVY軟件構(gòu)建立體模型,制作測(cè)區(qū)的DEM、DOM和等高線圖,同時(shí)熟練使用交互式數(shù)字影像測(cè)圖系統(tǒng)在立體影像上量測(cè)不同類(lèi)地物, 并時(shí)行地物數(shù)據(jù)采集及編輯,生成數(shù)字測(cè)圖文件,按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號(hào)將之輸出為矢量地形圖。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的編程則要求我們學(xué)習(xí)使用Matlab進(jìn)行攝影測(cè)量編程,掌握移動(dòng)曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序的設(shè)計(jì)方法和空間后方交會(huì)程序的設(shè)計(jì)方法。遙感影像自動(dòng)分類(lèi)則是讓我們了解并掌握督與非督分類(lèi)的過(guò)程和方法,并利用監(jiān)督分類(lèi)結(jié)果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調(diào)繪則是讓我們利用學(xué)過(guò)的幾類(lèi)常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法,完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業(yè)調(diào)繪工作,掌握全野外調(diào)繪的基本技能。

  為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法,指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展之前進(jìn)行集中講解,做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰;實(shí)習(xí)過(guò)程中,分組指導(dǎo)和定期集中討論相

  結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng),同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高。

  在航片調(diào)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中不免出現(xiàn)些錯(cuò)誤和困難,但是我們都沒(méi)有因此而放棄。我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中細(xì)心是非常必要的,例如在選擇界點(diǎn)時(shí),一不小心就有可能將航片像點(diǎn)中的界點(diǎn)找錯(cuò)。還有在航片調(diào)繪清繪時(shí),如果我們不細(xì)心,在沒(méi)有記住航片中現(xiàn)在有所改變的地方,我們的成果就會(huì)因我們的粗心大意而失去意義。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常必要的,這將減少一些不必要的錯(cuò)誤和損失。其實(shí),我覺(jué)得本次實(shí)習(xí)沒(méi)有什么特別困難的地方,只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心,我們的實(shí)習(xí)就會(huì)很順利。

  在全數(shù)字立體測(cè)圖實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我深深體會(huì)到,理論指導(dǎo)實(shí)踐這一真理。在本次全數(shù)字立體測(cè)圖實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕,計(jì)算機(jī)就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是,如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),就無(wú)法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。當(dāng)我們?cè)俅斡龅筋?lèi)似的問(wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),如果只有理論知識(shí),而實(shí)踐操作為零,那也只是紙上談兵;但是指揮操作,不懂理論知識(shí),那也不能獨(dú)立完成工作。所以,我們要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí),這樣才能指導(dǎo)實(shí)踐,加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。將來(lái)畢業(yè)了,才能是個(gè)合格的測(cè)繪工作人員。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)只有三周,但是在這三周中我們學(xué)到了很多東西。比如剛開(kāi)始的像片的判讀與調(diào)繪,雖然我們剛開(kāi)始時(shí)要天天去野外調(diào)

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

  隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,物質(zhì)文明的極大提高及建筑設(shè)計(jì)施工技術(shù)水平的日臻成熟完善,同時(shí),也因土地資源日漸減少與人口增長(zhǎng)之間日益突出的矛盾,高層及超高層建(構(gòu))筑物越來(lái)越多。為了保證建構(gòu)筑物的正常使用壽命和建(構(gòu))筑物的安全性,并為以后的勘察設(shè)計(jì)施工提供可靠的資料及相應(yīng)的沉降參數(shù),建(構(gòu))筑物沉降觀測(cè)的必要性和重要性愈加明顯。

  現(xiàn)行規(guī)范也規(guī)定,高層建筑物、高聳構(gòu)筑物、重要古建筑物及連續(xù)生產(chǎn)設(shè)施基礎(chǔ)、動(dòng)力設(shè)備基礎(chǔ)、滑坡監(jiān)測(cè)等均要進(jìn)行沉降觀測(cè)。

  特別在高層建筑物施工過(guò)程中應(yīng)用沉降觀測(cè)加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控,指導(dǎo)合理的施工工序,預(yù)防在施工過(guò)程中出現(xiàn)不均勻沉降,及時(shí)反饋信息為勘察設(shè)計(jì)施工部門(mén)提供詳盡的一手資料,避免因沉降原因造成建筑物主體結(jié)構(gòu)的破壞或產(chǎn)生影響結(jié)構(gòu)使用功能的裂縫,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

  根據(jù)本人在高層建筑施工過(guò)程中沉降觀測(cè)的應(yīng)用,在此對(duì)高層建筑施工過(guò)程中沉降觀測(cè)工作淺談管窺之見(jiàn)。

  一、 實(shí)習(xí)要求

  1、 儀器設(shè)備、人員素質(zhì)的要求

  根據(jù)沉降觀測(cè)精度要求高的特點(diǎn),為能精確地反映出建構(gòu)筑物在不斷加荷作下的沉降情況,一般規(guī)定測(cè)量的誤差應(yīng)小于變形值的1/10——1/20,為此要求沉降觀測(cè)應(yīng)使用精密水準(zhǔn)儀(S1或S05級(jí)),水準(zhǔn)尺也應(yīng)使用受環(huán)境及溫差變化影肉小的高精度銦合金水準(zhǔn)尺。在不具備銦 合金水準(zhǔn)尺的情況下,使用一般塔尺盡量使用第一段標(biāo)尺。

  人員素質(zhì)的要求,必須接受專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及技能培訓(xùn),熟練掌握儀器的操作規(guī)程,熟悉測(cè)量理論能針對(duì)不同工程特點(diǎn)、具體情況采用不同的觀測(cè)方法及觀測(cè)程序,對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠會(huì)分析原因并正確的運(yùn)用誤差理論進(jìn)行平差計(jì)算,做到按時(shí)、快速、精確地完成每次觀測(cè)任務(wù)

  2、 觀測(cè)時(shí)間的要求

  建構(gòu)筑物的沉降觀測(cè)對(duì)時(shí)間有嚴(yán)格的限制條件,特別是首次觀測(cè)必須按時(shí)進(jìn)行,否則沉降觀測(cè)得不到原始數(shù)據(jù),而是整個(gè)觀測(cè)得不到完整的觀測(cè)意義。其他各階段的復(fù)測(cè),根據(jù)工程進(jìn)展情況必須定時(shí)進(jìn)行,不得漏測(cè)或補(bǔ)測(cè)。只有這樣,才能得到準(zhǔn)確的沉降情況或規(guī)律。相鄰的兩次時(shí)間間隔稱(chēng)為一個(gè)觀測(cè)周期,一般高層建筑物的沉降觀測(cè)按一定的時(shí)間段為一觀測(cè)周期(如:次/30天)或按建筑物的加荷情況每升高一層(或數(shù)層)為一觀測(cè)周期,無(wú)論采取何種方式都必須按施測(cè)方案中規(guī)定的觀測(cè)周期準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

  3、 觀測(cè)點(diǎn)的要求

  為了能夠反映出建構(gòu)筑物的準(zhǔn)確沉降情況,沉降觀測(cè)點(diǎn)要埋設(shè)在最能反映沉降特征且便于觀測(cè)的位置。一般要求建筑物上設(shè)置的沉降觀測(cè)點(diǎn)縱橫向要對(duì)稱(chēng),且相鄰點(diǎn)之間間距以15——30米為宜,均勻地分布在建筑物的周?chē)。通常情況下,建筑物設(shè)計(jì)圖紙上有專(zhuān)門(mén)的沉降觀測(cè)點(diǎn)布置圖。

  再就是,埋設(shè)的沉降觀測(cè)點(diǎn)要符合各施工階段的觀測(cè)要求,特別要考慮到裝修裝飾階段因墻或柱飾面施工而破壞或掩蓋住觀測(cè)點(diǎn),不能連續(xù)觀測(cè)而失去觀測(cè)意義。

  4、 沉降觀測(cè)的自始至終要遵循“五定”原則

  所謂“五定”,即通常所說(shuō)的沉降觀測(cè)依據(jù)的基準(zhǔn)點(diǎn)、工作基點(diǎn)和被觀測(cè)物上的沉降觀測(cè)點(diǎn),點(diǎn)位要穩(wěn)定;所用儀器、設(shè)備要穩(wěn)定;觀測(cè)人員要穩(wěn)定;觀測(cè)時(shí)的.環(huán)境條件基本一致;觀測(cè)路線、鏡位、程序和方法要固定。以上措施在客觀上盡量減少觀測(cè)誤差的不定性,使所測(cè)的結(jié)果具有統(tǒng)一的趨向性,保證各次復(fù)測(cè)結(jié)果與首次觀測(cè)的結(jié)果可比性更一致,使所觀測(cè)的沉降量更真實(shí)。

  5、 施測(cè)要求

  儀器、設(shè)備的操作方法與觀測(cè)程序要熟悉、正確。在首次觀測(cè)前要對(duì)所用儀器的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)校正,必要時(shí)經(jīng)計(jì)量單位予以鑒定。連續(xù)使用3——6個(gè)月重新對(duì)所用儀器、設(shè)備進(jìn)行檢校。

  在觀測(cè)過(guò)程中,操作人員要相互配合,工作協(xié)調(diào)一致,認(rèn)真仔細(xì),做到步步有校核。

  6、 沉降觀測(cè)精度的要求

  根據(jù)建筑物的特性和建設(shè)、設(shè)計(jì)單位的要求選擇沉降觀測(cè)精度的等級(jí)。再未有特除要求情況下,一般性的高層建構(gòu)筑物施工過(guò)程中,采用二等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法就能滿(mǎn)足沉降觀測(cè)的要求。我們?cè)诤颖笔〗煌ㄅ嘤?xùn)中心工程施工過(guò)程中就采用二等水測(cè)量的觀測(cè)方法。

  各項(xiàng)觀測(cè)指標(biāo)要求如下:

  (1)往返較差 、附和或環(huán)線閉合差: △h=∑a-∑b≤l√n—,表示測(cè)站數(shù)。(或△h=∑a-∑b≤1.0√L—, L表示觀測(cè)路線距離)

  (2)前后視距 : ≤30m

  (3)前后視距差 : ≤1.0m

  (4)前后視距累積差 ≤3.0m

  (5)沉降觀測(cè)點(diǎn)相對(duì)于后視點(diǎn)的高差容差 :≤1.0mm

  (6)水準(zhǔn)儀的精度不低于N2級(jí)別

  7、 沉降觀測(cè)成果整理及計(jì)算要求

  原始數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠,記錄計(jì)算要符合施工測(cè)量規(guī)范的要求,依據(jù)正確,嚴(yán)謹(jǐn)有序,步步校核,結(jié)果有效的原則進(jìn)行成果整理及計(jì)算。

  二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、建立水準(zhǔn)控制網(wǎng)

  根據(jù)工程的特點(diǎn)布局、現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境條件制訂測(cè)量施測(cè)方案,由建設(shè)單位提供的水準(zhǔn)控制點(diǎn)(或城市精密導(dǎo)線點(diǎn))根據(jù)工程的測(cè)量施測(cè)方案和布網(wǎng)原則的要求建立水準(zhǔn)控制網(wǎng)。要求:

  (1)一般高層建筑物周?chē)贾萌齻(gè)以上水準(zhǔn)點(diǎn),水準(zhǔn)點(diǎn)的間距不大于100米。

  (2)在場(chǎng)區(qū)內(nèi)任何地方架設(shè)儀器至少后視到兩個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn),并且場(chǎng)區(qū)內(nèi)各水準(zhǔn)點(diǎn)構(gòu)成閉合圖形,以便閉合檢校。

  (3)各水準(zhǔn)點(diǎn)要設(shè)在建筑物開(kāi)挖、地面沉降和震動(dòng)區(qū)范圍之外,水準(zhǔn)點(diǎn)的埋深要符合二等水準(zhǔn)測(cè)量的要求(大于1.5米)

  根據(jù)工程特點(diǎn),建立合理的水準(zhǔn)控制網(wǎng),與基準(zhǔn)點(diǎn)聯(lián)測(cè),平差計(jì)算出各水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

  2、建立固定的觀測(cè)路線

  由場(chǎng)區(qū)水準(zhǔn)控制網(wǎng),依據(jù)沉降觀測(cè)點(diǎn)的埋設(shè)要求或圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的沉降觀測(cè)點(diǎn)布點(diǎn)圖,確定沉降觀測(cè)點(diǎn)的位置。在控制點(diǎn)與沉降觀測(cè)點(diǎn)之間建立固定的觀測(cè)路線,并在架設(shè)儀器站點(diǎn)與轉(zhuǎn)點(diǎn)處作好標(biāo)記樁,保證各次觀測(cè)均沿統(tǒng)一路線。

  3、沉降觀測(cè)

  根據(jù)編制的工程施測(cè)方案及確定的觀測(cè)周期,首次觀測(cè)應(yīng)在觀測(cè)點(diǎn)安穩(wěn)固后及時(shí)進(jìn)行。一般高層建筑物有一或數(shù)層地下結(jié)構(gòu),首次觀測(cè)應(yīng)自基礎(chǔ)開(kāi)始,在基礎(chǔ)的縱橫軸線上(基礎(chǔ)局邊)按設(shè)計(jì)好的位置埋設(shè)沉降觀測(cè)點(diǎn)(臨時(shí)的),等臨時(shí)觀測(cè)點(diǎn)穩(wěn)固好,進(jìn)行首次觀測(cè)。

  首次觀測(cè)的沉降觀測(cè)點(diǎn)高程值是以后各次觀測(cè)用以比較的基礎(chǔ),其精度要求非常高,施測(cè)時(shí)一般用N2或N3級(jí)精密水準(zhǔn)儀。并且要求每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)首次高程應(yīng)在同期觀測(cè)兩次后決定。

  隨著結(jié)構(gòu)每升高一層,臨時(shí)觀測(cè)點(diǎn)移上一層并進(jìn)行觀測(cè)直到十0.00再按規(guī)定埋設(shè)永久觀測(cè)點(diǎn)(為便于觀測(cè)可將永久觀測(cè)點(diǎn)設(shè)于十500mm)。然后每施工一層就復(fù)測(cè)一次,直至竣工。

  4、將各次觀測(cè)記錄整理檢查無(wú)誤后,進(jìn)行平差計(jì)算,求出各次每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的高程值。從而確定出沉降量。

  某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的每周期沉降量: △c=Hh,I—Hn,I -1 .

  N表示某個(gè)觀測(cè)點(diǎn),I表示觀測(cè)周期數(shù)(I=1,2,3……)且 H1=H0

  累計(jì)沉降量: △C=∑△ c (n),n表示觀測(cè)點(diǎn)號(hào)。

  5、統(tǒng)計(jì)表匯總

  (1)、根據(jù)各觀測(cè)周期平差計(jì)算的沉降量,列統(tǒng)計(jì)表,進(jìn)行匯總。

  (2)、繪制各觀測(cè)點(diǎn)的下沉曲線

  首先建立下沉曲線坐標(biāo),橫坐標(biāo)為時(shí)間坐標(biāo),縱坐標(biāo)上半部為荷載值,下半部為各沉降觀測(cè)周期的沉降量。

  將統(tǒng)計(jì)表中各觀測(cè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的觀測(cè)周期所測(cè)得沉降量畫(huà)于坐標(biāo)中,并將相應(yīng)的荷載值也畫(huà)于坐標(biāo)中,連線,就得到對(duì)應(yīng)于荷載值的沉降曲線。

  (3) 根據(jù)沉降量統(tǒng)計(jì)表和沉降曲線圖,我們可以預(yù)測(cè)建筑物的沉降趨勢(shì),將建筑物的沉降情況及時(shí)的反饋到有關(guān)主管部門(mén),正確地指導(dǎo)施工。特別座在沉陷性較大的地基上重要建筑物的不均勻沉降的觀測(cè)顯得更為重要。

  利用沉降曲線還可計(jì)算出因地基不均勻沉降引起的建筑物傾斜度:q=│△Cm-△Cn│/Lmn,△Cm,△Cn分別為m,n點(diǎn)的總沉降量,Lmn為m,n點(diǎn)的距離。

  對(duì)沉降觀測(cè)的成果分析,我們還可以找出同一地區(qū)類(lèi)似結(jié)構(gòu)形式建筑物影響其沉降的主要因素,指導(dǎo)施工單位編好施工組織設(shè)計(jì)正確指導(dǎo)施工大有裨益,同樣也為勘察設(shè)計(jì)單位提供寶貴的一手資料,設(shè)計(jì)出更完善的施工圖紙。

  6.觀測(cè)中的注意事項(xiàng):

  (1)嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范的要求施測(cè)。

  (2)前后視觀測(cè)最好用同一水平尺。

  (3)各次觀測(cè)必須按照固定的觀測(cè)路線進(jìn)行。

  (4)觀測(cè)時(shí)要避免陽(yáng)光直射,且各觀測(cè)環(huán)境基本一致。

  (5)成像清晰、穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。

  (6)隨時(shí)觀測(cè),隨時(shí)檢核計(jì)算,觀測(cè)時(shí)要—?dú)獍⒊伞?/p>

  (7)在雨季前后要聯(lián)測(cè),檢查水準(zhǔn)點(diǎn)的標(biāo)高是否有變動(dòng)。

  (8)將各次所觀測(cè)沉降情況及時(shí)反饋有關(guān)部門(mén),當(dāng)建筑物每天(24h)連續(xù)沉降量超過(guò)1mm時(shí)應(yīng)停止施工,會(huì)同有關(guān)部門(mén)采取應(yīng)急措施。

  三、 實(shí)習(xí)總結(jié)

  (1)確定建筑物沉降觀測(cè)精度的合理性。由于現(xiàn)行規(guī)范對(duì)施工單位施工過(guò)程的沉降觀測(cè)要求不明朗,這對(duì)施工單位在建筑物沉降觀測(cè)精度選擇隨意性較大,但是精度的高低直接關(guān)系到沉降觀測(cè)成敗。對(duì)沉降觀測(cè)精度選擇既不能太高也不能太低,要合理適宜,適合工程特性的需要。既不造成無(wú)謂的浪費(fèi)也要保證觀測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。這樣,本人認(rèn)為一般高層及重要的建(構(gòu))筑物在首次觀測(cè)過(guò)程中適用精密儀器的設(shè)備(高級(jí)水準(zhǔn)儀、銦合金尺等)在±0.00以上部分按二等以上水準(zhǔn)測(cè)量方法,采用放大率倍數(shù)較大的S2或S3水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測(cè),也可以測(cè)出較理想的結(jié)果。

  (2)在沉降觀測(cè)過(guò)程中,沉降量與時(shí)問(wèn)關(guān)系曲線不是單邊下行光滑曲線,而是起伏狀現(xiàn)象。這就分析原因,進(jìn)行修正。

 、俚诙斡^測(cè)出現(xiàn)回升,而以后各次觀測(cè)又逐漸下降?赡苁鞘状斡^測(cè)精過(guò)低,若回升超過(guò)5mm時(shí),第一次觀測(cè)作廢,若回升5mm內(nèi),第二次與第一次調(diào)整標(biāo)高一致。

  ②曲線在某點(diǎn)突然回升。

  原因:水準(zhǔn)點(diǎn)或觀測(cè)點(diǎn)被碰動(dòng)所致且水準(zhǔn)點(diǎn)碰動(dòng)后標(biāo)高低于碰前標(biāo)高,觀測(cè)點(diǎn)碰后高于碰前。

  處理措施:取相鄰另一觀測(cè)點(diǎn)的相同期間沉降量作為被碰觀測(cè)點(diǎn)之沉降量。

 、矍自某點(diǎn)起漸漸回升

  原因:一般是水準(zhǔn)點(diǎn)下沉所致。

  措施:確定水準(zhǔn)點(diǎn)下沉值,與高級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn)符合測(cè)量,確定下沉重。

  以上就是我這次的測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,我將牢記此次實(shí)習(xí),未來(lái)必將為工程測(cè)量奮斗終身。

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