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【精華】管理類實習(xí)報告3篇

　　在日常生活和工作中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的管理類實習(xí)報告3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】管理類實習(xí)報告3篇

管理類實習(xí)報告篇1

　　一、整個實習(xí)活動分四個階段：

　　(1)準備階段(20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末、暑假)

　　成立系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組;聯(lián)系實習(xí)單位，進行實習(xí)動員，宣布實習(xí)計劃;做好實習(xí)準備前的各項工作。(注：實習(xí)準備階段各項工作均利用課余或假期時間進行，不占用正常實習(xí)時間)

　　(2)見習(xí)階段(20xx年9月1日至20xx年9月30日)

　　20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)后，實習(xí)學(xué)生直接到見習(xí)單位，開始見習(xí)。(根據(jù)學(xué)生和見習(xí)單位的需要，也可以在暑假期間開始見習(xí))。 (3實習(xí)階段(20xx年10月1日至20xx年12月31日)

　　實習(xí)期間，實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師向?qū)嵙?xí)學(xué)生介紹基本情況，對實習(xí)學(xué)生提出具體要求;實習(xí)學(xué)生在實習(xí)單位、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展各項實習(xí)工作;學(xué)生實習(xí)期間實習(xí)指導(dǎo)教師不定時到實習(xí)單位進行巡視，檢查學(xué)生的實習(xí)情況。實習(xí)最后一周，實習(xí)單位指導(dǎo)老師對實習(xí)學(xué)生的工作進行鑒定與評分，并由實習(xí)單位做出鑒定意見。12月31日實習(xí)生回校。

　　(4)總結(jié)階段(20xx年1月4日至20xx年1月10日)：

　　每個實習(xí)學(xué)生對自己在實習(xí)期間的思想、工作、生活、紀律等方面的.表現(xiàn)進行總結(jié)，并寫出個人實習(xí)總結(jié);實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，學(xué)生需整理上交與實習(xí)相關(guān)的各項材料，含《實習(xí)總結(jié)鑒定表》、實習(xí)作品登記表、實習(xí)作品復(fù)印件、實習(xí)手冊、實習(xí)報告(即實習(xí)總結(jié))、實習(xí)調(diào)查報告，由實習(xí)指導(dǎo)教師從實習(xí)業(yè)務(wù)、實習(xí)紀律和實習(xí)調(diào)查報告等三方面進行綜合考核，進行實習(xí)成績綜合評定。

　　二、實習(xí)任務(wù)

　　(1)參與或調(diào)查文化活動1項，撰寫活動策劃書3份，與實習(xí)相關(guān)的設(shè)計/文案作品6件(參與新聞媒體單位實習(xí)的，如有發(fā)稿，發(fā)稿可算相關(guān)作品)，質(zhì)量要求達到實習(xí)單位用稿標準。

　　(2)撰寫廣告實習(xí)調(diào)查報告1篇(3000字以上)、實習(xí)匯報1篇(即實習(xí)總結(jié)，1500字以上);

　　(3)參與媒體實習(xí)的，評上好新聞的稿件可以獲得加分：獲本單位好新聞獎的稿件在原有分數(shù)的基礎(chǔ)上2分;獲地市、各廳級行業(yè)好新聞獎的稿件增加5分;獲省級好新聞稿件可增8分，獲全國好新聞稿件可增加10分。

　　三、紀律要求：

　　(1)實習(xí)學(xué)生要簽訂《實習(xí)承諾書》，學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生各執(zhí)一份。實習(xí)學(xué)生無論做什么事情都要講誠信，不可見利忘義、違法亂紀，做有損大學(xué)生尊嚴和學(xué)校聲譽的事;要謙虛謹慎、積極主動開展工作。

　　(2)凡分散實習(xí)的學(xué)生必須上交兩份書面材料(接收單位證明信、本人的實習(xí)計劃(上面要有家長意見及簽字)：去何地、起止時間、做何工作)給班主任，并在實習(xí)期間一周給指導(dǎo)老師一次平安電話。

　　(3)實習(xí)生在未經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)小組同意不得私自更換實習(xí)地點。

　　(4)實習(xí)生要及時記載實習(xí)日記，實習(xí)中遇到問題及時向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師請示、匯報，不得擅自決定和處理。

管理類實習(xí)報告篇2

　　認識實習(xí)總結(jié)報告在許老師的帶領(lǐng)下，我們進行了為期兩周的認識實習(xí)。我覺得，這次的實習(xí) 對于我們來說是非常重要的，我們即將走進大三，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在學(xué) 習(xí)了兩年的基礎(chǔ)課程和若干專業(yè)課程后，我深刻地認識到，沒有實踐，我就根本無法體會到所學(xué)知識的精髓。實習(xí)過程，加深了我對社會的認識，鍛煉了自身的各方面能力，也使我清楚地認識到自身存在的種種不足，更激發(fā)了我在將來學(xué)習(xí) 的熱情。

　　為期兩周的實習(xí)，我們開展了兩個講座，包括呂老師的工程管理實際操作步驟，和許老師的實習(xí)基本問題。

　　我們還去了五個工地，包括香濱橋道路拓改工程、群力新區(qū)金鼎文化廣場、黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)青年教師住宅樓以及學(xué)府路英倫名邸。通過這一系列的講座實習(xí)過程，我們從大體上了解了我們專業(yè)的相關(guān)知識、涉及領(lǐng)域、畢業(yè)從業(yè)問題、工管實際操作步驟、建筑施工現(xiàn)場相關(guān)問題以及相應(yīng)的施工技術(shù)問題。

　　施工現(xiàn)場的工作氣氛感染了我們每一個人，我們收獲頗豐。對于我自已而言，我同樣是感觸很深，感想良多。

　　首先是思想上的收獲。通過這次的實習(xí)，我的觀念上有了很大改變。第一個是團隊的紀律性。不可否認我自己以前有懶散的習(xí)慣，很多時候都忽略了紀律。

　　可是，從第一天的實習(xí)動員大會到工地上的施工，每一個細節(jié)都在向我傳遞一個關(guān)于紀律的信號。我想自己現(xiàn)在這種懶散的態(tài)度，淡薄的紀律觀，無論如何也是很難被工作單位認可的。

　　一個施工團隊，如果沒有紀律保障難以完成進度。

　　所以，對于紀律我有了重新的認識。

　　第二個是施工的安全性。

　　進去施工場地，上要看天，下要看地，安全問題永遠是第一位的。黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)建筑工地上的標語:施工工人要做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害到，就是最好的寫照。這對于我們以后工作而言，是相當(dāng)重要的。以上兩點都是自己的一些真實想法，至少在以前我還沒有真正注意過。

　　除了思想上的收獲之外，我還學(xué)到了許多在書上，在練習(xí)題上所沒有學(xué)到過的知識。實踐才能出真知，這句話此時說來感觸頗多。通過兩周來和老師、監(jiān)理以及同學(xué)的交流學(xué)習(xí)我比以前任何時候都要明白我們專業(yè)的涉及領(lǐng)域，知識框架和從事領(lǐng)域。下面我先簡要談?wù)勎覀儗I(yè)工管實際操作步驟。

　　第一個是基本的建設(shè)程序。

　　包括項目建議書，可行性研究，可行性研究報告，涉及貯備，初步設(shè)計，技術(shù)設(shè)計，施工圖設(shè)計，建設(shè)準備，施工，項目驗收和建筑交付使用等。第二個是相應(yīng)的一些管理，包括安全管理，使用管理和美觀經(jīng)濟管理。第三個是質(zhì)量控制。其中影響質(zhì)量的因素有人為因素，機器因素，材料因素，使用方法因素以及環(huán)境因素。

　　以上就是我們專業(yè)在實際中操作的過程。

　　另外，一個項目在施工階段的主要工作包括中標后熟悉圖紙和編制施工組織設(shè)計。

　　其中這又有以下幾個方面：施工方案的選擇，施工進度計劃編制，各階段施工現(xiàn)場平面圖，資源需求計劃和各種技術(shù)組織措施。

　　從以上操作過程可以看出，我們專業(yè)的就業(yè)面積是很廣的。事實上，我們畢業(yè)后從事教學(xué)工作，可以去政府機關(guān)，金融部門，建設(shè)行政部門，工程項目管理單位，建設(shè)、設(shè)計、施工、開發(fā)、監(jiān)理單位等多個行業(yè)就業(yè)。另一方面，我們還可以考取多個工程師證，包括注冊房地產(chǎn)估價師，造價工程師，監(jiān)理工程師，建造工程師，資產(chǎn)評價師和咨詢工程師。這對于即將面臨選擇的我們來說，無疑是有著很大幫助的。這次的實習(xí)除了和老師、監(jiān)理了解本專業(yè)情況外，我們還在施工工地了解到了很多施工方面的知識和一些施工技術(shù)，比如說施工墻的選擇，混凝土強度的選擇，磚的選擇，如何防水，排氣系統(tǒng)，采暖系統(tǒng)等等不一而足。下面我就結(jié)合實習(xí)情況簡要說一下施工地常見的一種墻體和建筑的主體施工過程。

　　先說一下這種墻體。我們這次實習(xí)所去的幾個工地中，最常見的莫過于剪力墻結(jié)構(gòu)。

　　剪力墻結(jié)構(gòu)是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結(jié)構(gòu)稱為剪力墻結(jié)構(gòu)。剪力墻具有如下幾個特點。第一是剪力墻的主要作用是承擔(dān)豎向荷載(重力) 、抵抗水平荷載(風(fēng)、地震等) 。第二，剪力墻結(jié)構(gòu)中墻與樓板組成受力體系，好處是室內(nèi)空間比梁柱結(jié)構(gòu)簡潔、寬敞。第三，剪力在樓體下部最大。第四，短肢剪力墻結(jié)構(gòu)應(yīng)用越來越廣泛，它采用寬度(肢厚比)較小的剪力墻，住戶可以一定范圍內(nèi)改造室內(nèi)布局，增加了靈活性，但這是以整個結(jié)構(gòu)受力性能的降低為代價的 (雖然有試驗和研究表明這種降低幅度較小) 。由于剪力墻結(jié)構(gòu)具有這些特點，其經(jīng)常被施工者采用，尤其在高層建筑中，采用的更多。在實際建筑當(dāng)中，往往會把框架結(jié)構(gòu)也加進去，形成框架剪力墻結(jié) 構(gòu)。

　　框架剪力墻結(jié)構(gòu)也稱框剪結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。

　　像黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)的那個禮堂所采用的就是這一種結(jié)構(gòu)。

　　總的來說，剪力墻結(jié)構(gòu)具有廣泛適用性，在以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中會經(jīng)常碰到。

　　接下來要說的是建筑的主體施工過程。我們?nèi)サ牡谝粋€工地——香濱橋道路拓改工程，當(dāng)時監(jiān)理和我們詳細的探討了這個問題。

　　建筑的主體施工包括三部分

　　綁鋼筋、織設(shè)模板、澆筑混凝土。

　　首先是綁鋼筋。鋼筋工程是整個工程中各分部分項工程的重中之重。鋼筋混凝土好比人體中的骨骼筋脈，起著支撐整個建筑物保證建筑物整體性、穩(wěn)定性的作用，所以鋼筋的加工制作綁扎尤為重要。鋼筋的連接方式有幾種：綁扎連接、焊接連接、機械連接。綁扎連接是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。綁鋼筋的時候選擇合適的直徑的鋼筋，在工程圖學(xué)課上學(xué)過鋼筋分為受力筋、架力筋、箍筋、分布筋等。受力筋、架力筋用箍筋綁扎織成鋼筋籠，完成鋼筋的主體框架結(jié) 構(gòu)。

　　其次是織設(shè)模板�？椩O(shè)模板是根據(jù)不同的情況選擇不同材料的`模板。模板有很多種，包括鋼模板、木模板、竹膠模板、塑料模板和石膏模板等。建筑模板的用途是使新澆筑混凝土成形并養(yǎng)護，使之達到一定強度以承受自重的臨時性結(jié)構(gòu) 并能拆除的模型板。

　　實在當(dāng)今建筑中必不可少的一種建筑材料，其質(zhì)量也直接關(guān) 系到整個建筑工程的好壞。

　　鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的模板系統(tǒng)由兩部分組成，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板;其二是保證模板形狀、尺寸及空間位置的支撐系統(tǒng)。

　　在市場上有很多種類不同廠家生產(chǎn)的建筑模板，模板在選擇的時候要考慮價格，重復(fù)使用的次數(shù)，模板的強度，模板的壽命，模板的抗腐蝕性等等。

　　總的來說，鋼模板和木模板各自有各自的優(yōu)點是如今建筑中應(yīng)用最廣泛的兩種模板。

　　在黑龍江大學(xué)職工住宅小區(qū)工地里，我們還看見了墻上固定模板時所用的鋼片。

　　最后是澆筑混凝土。監(jiān)理和我們說過，混凝土的澆筑在建筑上有很多細節(jié)上的要求，什么時候澆筑，用什么方法，澆筑后的混凝土怎么養(yǎng)護等等。夏天在澆筑混凝土后，要澆水。因為夏天氣溫高，溫度高的時候易膨脹，為了保持混凝土的尺寸符合要求就應(yīng)當(dāng)均衡混凝土表面的溫度。冬天在澆筑混凝土?xí)r更為復(fù)雜，要做好保護措施。

　　混凝土在澆筑的時候相當(dāng)重要的是攪拌，在澆筑混凝土的時候，混凝土的澆筑速度也有要求，要用振搗棒不斷的振搗以免混凝土結(jié)塊。另外則是混凝土強度的控制。據(jù)監(jiān)理介紹，香濱橋道路施工其混凝土強度為 C-50,其強度是非常大的。

　　實踐是認識的唯一來源，的確不錯。這次為期兩周的實習(xí)讓我受益匪淺，使自己對工程管理這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。展望未來，有了這次實習(xí)的基礎(chǔ)，我更明白了自己所要前進的方向。

管理類實習(xí)報告篇3

　　**文理學(xué)院

　　政法系

　　實習(xí)報告

　　實習(xí)單位：**市

　　司法局

　　實習(xí)名稱：行政管理專業(yè)實習(xí)

　　實習(xí)時間：20xx年xx月xx日xx月xx日指導(dǎo)老師：**老師

　　姓名：**學(xué)號：20xx*******42專業(yè)：行政管理班級：xx級xx班

　　行政管理實習(xí)報告

　　**文理學(xué)院政法系行政管理專業(yè)xx級xx班**

　　[實習(xí)地點]**市行政中心2號樓[實習(xí)單位]**市司法局

　　[實習(xí)時間]20xx年xx月xx日xx月xx日，共40天

　　我是政法系07級4班首屆行政管理班的學(xué)生**。在學(xué)校的安排下，***老師的推薦下，我們一行5人來到**市司法局進行我們的“行政管理”專業(yè)實習(xí)，我們分別被分到5個不同的科室：辦公室、政治處、勞教科、公律科、基層科。我很榮幸地被分到了基層科，40天的實習(xí)讓我對司法有了新的認識，讓我我學(xué)到了很多。

　　一、對司法局基層科的理解

　　基層科為**市司法局的八科室之一，主要職責(zé)是管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)全市司法助理員、人民調(diào)解員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道法律服務(wù)工作者開展全市的司法輔助工作、人民調(diào)解工作和法律宣傳工作；指導(dǎo)全市刑釋解教人員的安置幫教工作；指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所、基層法律服務(wù)所、人民調(diào)解委員會的組織和業(yè)務(wù)建設(shè)；負責(zé)對全市基層法律服務(wù)工作者的職業(yè)資格考試、考核、執(zhí)業(yè)證書的發(fā)放和年檢注冊工作等。因其直接與**市13縣區(qū)、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行溝通，再加上人民調(diào)解工作本身具有矛盾性和復(fù)雜性，使得基層科的工作量較大。在基層科實習(xí)這40天，我真正體會到科長教導(dǎo)我的這就話“實干是能力，敬業(yè)是水平”在任何地方干任何事，只有實干才能顯出個人能力，才能提升個人素養(yǎng)；只有敬業(yè)才能練就好的工作水平，才能彰顯個人風(fēng)采。而我這些天的所獲源自每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和歷練、信任和勉勵！

　　二、實習(xí)具體內(nèi)容及工作中自身存在的一些問題

　　在本次實習(xí)中，我積極協(xié)助各位老師工作，認真完成了每位老師交辦下來的任務(wù)，抓住每個能鍛煉的機會來提高自己，在40天的實習(xí)中，我主要做了以下工作：

　　1、辦公設(shè)備和辦公軟件的操作使用

　　基層科4位老師均為男性，平均年齡在40歲以上，又因為他們每日工作量較大，沒較多時間進一步學(xué)習(xí)辦公設(shè)備的使用與操作，所以操作起辦公設(shè)備較為吃力。為了提高工作效率，減輕老師的工作負擔(dān)，這些打印復(fù)印、收發(fā)傳真及文字排版、表格制作等簡單的工作就交由我干。雖說簡單但卻要有足夠的耐心，特別是在文字排版和表格制作上，連收發(fā)傳真都要認真對待，在傳真發(fā)出后要及時打電話確認傳真是否收到，字跡是否清楚，確認無誤后，要及時登記傳真接收者的姓名，以確保信息傳達到位。

　　2、各種報表數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理

　　實習(xí)期間，科里數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作主要有工作月報表、“人民調(diào)解專項調(diào)查統(tǒng)計表”、“陜西省女子監(jiān)獄刑釋人員協(xié)查統(tǒng)計表”等。統(tǒng)計工作的前提是數(shù)據(jù)的真實存在，所以在月末或是文件要求時間內(nèi)，必須得提前打電話催促各縣區(qū)及時上報有關(guān)數(shù)據(jù)。原數(shù)據(jù)收集齊后，要進行加總求和，以及簡單的分析工作。它要求眼快、手準、心靜。在完成多項報表的統(tǒng)計工作后，我深感工作只要肯干，必有所獲。

　　3、辦公室文件起草、修改和校對“辦公室公文有固定的格式和用語要求，”科里老師耐心地說“只要掌握套路，公文寫作很簡單！”老師將一份材料遞給我，要求我根據(jù)材料擬一份通知。在認真讀完材料后，我來開動手去寫，經(jīng)過反復(fù)的思考、修改后，我把初稿交給老師過目。他細讀之后，很嚴肅地告訴

　　我，公文要求的是言簡意賅，條理清楚，邏輯合理，停頓有序。很快老師就我的稿子指出了不足之處。然后又讓我繼續(xù)修改，反反復(fù)復(fù)之后，我發(fā)現(xiàn)稿子不管從內(nèi)容還是邏輯上都變得清晰準確。我原以為打印出來之后工作就完成了，可老師又說“小王呀，打印出來的稿件一定要和原告校對，千萬不可馬虎。”這讓我突然意識到我工作的粗心大意。

　　4、基層工作視察與迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查

　　基層工作視察講究的是目的明確，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多看、多聽、多比較才能及時準確地指出不足、褒揚優(yōu)秀；在上級領(lǐng)導(dǎo)檢查司法局工作時，首先，要全面準備檢查資料，其次是通知各縣區(qū)做好迎接檢查的準備工作，最后是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示進一步完善工作。

　　5、大會前的準備工作、會中記錄工作和會后落實工作

　　會議是信息傳達與意見反饋的良好方式之一。實習(xí)時期，我接觸到的大型會議主要有“**市專業(yè)人民調(diào)解委員會機構(gòu)設(shè)置組成人員和工作職責(zé)會議”、“‘三調(diào)聯(lián)動’現(xiàn)場推進工作會”等。會前準備工作繁瑣復(fù)雜，首先包括通知的起草和發(fā)送，在發(fā)送中要根據(jù)不同單位采取不同的發(fā)送方式，主要有郵寄、傳真、直接發(fā)送等，為了確保會議通知到位，往往還需要電話確認；其次是會議資料的準備以及簽到簿的制作，這些都需要科里每一位老師的審核校對；會中主要工作是做好會議記錄，將會議時間、地點、與會人員、領(lǐng)導(dǎo)講話、代表發(fā)言等逐項紀錄，以備會后總結(jié)使用；會后要及時做好會議總結(jié)、效果評估，同時要檢查會議精神、政策的貫徹落實情況。

　　三、實習(xí)感受及收獲

　　在基層科實習(xí)期間，忙碌而充實，緊張而新奇，讓我對行政管理有了進一步的認識，對機關(guān)單位有了更深一步的了解，對辦公室日常工作有了更好地掌握。我非常感謝實習(xí)期間每一位老師對我的指導(dǎo)與教誨、信任與勉勵，他們讓我從實習(xí)工作中真正學(xué)到了東西，為我以

　　后的工作路夯實了基礎(chǔ)：

　　1、要有一雙洞察事物的慧眼這是強調(diào)干任何事，都要善于發(fā)現(xiàn)問題。要用自己的一雙慧眼識別周圍的信息。工作中每個關(guān)鍵部分，每個細小環(huán)節(jié)都是需要我們?nèi)リP(guān)注的：報紙上的一份報道、通知中的一節(jié)小則、會議中的一段講話、網(wǎng)絡(luò)上的一份帖子，隨時隨地關(guān)注，用這些來武裝自己。

　　2、要有一個思維敏捷反應(yīng)靈活的`頭腦

　　思考對于每一項工作來說至關(guān)重要。一顆思維敏捷的頭腦源于自身對知識經(jīng)驗的的儲備和靈活運用。面對同一個問題，完成方法可能有很多種，我們應(yīng)該從自身經(jīng)驗和其他人的經(jīng)驗中找出最高效的方法；面對問題，我們應(yīng)該做的是思考，全面分析，深入剖析，迅速反應(yīng)。

　　3、要有一雙勤勞肯干的“能手”

　　問題的解決，能力的提升是從肯干的雙手開始的，不去實踐，思考就不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。工作中，很多事都不可能一蹴而就，它往往是需要一個爛筆頭，一雙勤快的手，一個善于思考的頭。

　　4、要有一顆認真踏實的“細心”

　　認真干事踏實做人，不僅是對工作負責(zé)更是對自己負責(zé)。認真完成每個細節(jié)，是減少工作量、防止返工的有效方式。實習(xí)期間，在篩選100個專業(yè)調(diào)委會時，由于我個人疏忽，將一份調(diào)委會資料放錯了地方使得整個資料篩選工作選全部返工，這實實在在讓我體會到，踏實細心對于工作的重要性。

　　指導(dǎo)教師簽名：年日月

　　指導(dǎo)教師評語：

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