工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)1
這學(xué)期我們開設(shè)了工程訓(xùn)練這門課程，在這門課程中涉及很多的機(jī)械類加工課程如車削、數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削、銑削、焊接、鑄造、鉗工、自行車拆裝共九大類課程。雖然每門課程所學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)二十五分鐘，但是在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對(duì)所學(xué)有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。
我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“車削”，剛進(jìn)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，我一臉的茫然，因?yàn)檫@些機(jī)械我好陌生，可以說是第一次見；看到那么多要操作的手柄，心里一陣發(fā)怵，生怕一個(gè)錯(cuò)誤的操作，不僅損壞了機(jī)器，還傷害了自己。由此對(duì)老師的敬意油然而生。我覺得老師好厲害，用目測(cè)就知道距離，而且老師做的工件那么完美。雖說是“庖丁解�！�，但我還是又敬佩之意。我認(rèn)真的聽完老師講的操作過程以及要慎重注意的地方，開始了工件的操作，雖然過程中還是有失誤，因?yàn)橐痪o張移動(dòng)了錯(cuò)誤的手柄，還好及時(shí)挽救了回來。成品還不錯(cuò)，自己比較滿意。我想學(xué)校開設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個(gè)人都能親自參與，熟悉簡單，基本的機(jī)械工業(yè)操作。
在工程實(shí)訓(xùn)期間我們有時(shí)要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作，我們和其他專業(yè)同學(xué)的知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，但是仍可以在一起合作，我們有著明確的分工，各司其職，每個(gè)人都能活動(dòng)中得到鍛煉。很多的實(shí)訓(xùn)多要團(tuán)隊(duì)合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一個(gè)集體，呵呵，團(tuán)隊(duì)合作也是除了機(jī)械操作知識(shí)的另一個(gè)收獲吧。
在我所選的課程中我比較喜歡的是車削、數(shù)控加工類的、鑄造、銑削。我想大家和我一樣在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)@些都是陌生的，但我心里卻充滿著好奇。我在剛進(jìn)入銑削的實(shí)訓(xùn)室時(shí)，像劉姥姥進(jìn)了大觀園似的，并不知道那些機(jī)器是干嘛的，在老師的講解下我知道了車床的型號(hào)分類、知道了什么事臥式車床、車刀、車床的進(jìn)給方式；并在老師的引導(dǎo)下成功的加工了工件。我很喜歡數(shù)控類的實(shí)驗(yàn)，可能是覺得它很神奇的緣故吧！只要把程序輸入進(jìn)去，他不但可以檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)，還可以把工件加工出來，我對(duì)此很好奇。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計(jì)程序要求，自己編寫了一個(gè)小的五角星加工程序。因?yàn)闀r(shí)間的緣故，老師并沒有講怎么編寫一些復(fù)雜的程序，只是講解了一下基本的設(shè)計(jì)程序，以及機(jī)器上按鍵的含義。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)就只是了解了一下，同時(shí)把自己的程序輸入就行了。在這段時(shí)間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體；若一組程序計(jì)算錯(cuò)誤，那么整個(gè)工件則加工不出來。其實(shí)這也讓人很惱火。同時(shí)還熟悉了數(shù)控機(jī)械的基本編程。
在鉗工實(shí)訓(xùn)中看到老師的那雙巧手，特別羨慕。只見老師只是簡單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了，就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不斷的改造、詢問、打磨，最終完成了作品，突然間特別的有成就感。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課了。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的，我也很輕松的就完成了操作流程。在實(shí)訓(xùn)中也沒有發(fā)生安全事故。
在焊接加工課程中我是最害怕的，我每次拿起是總是手在顫抖，害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué)，但在老師細(xì)心的講解我明白什么焊接，焊接有很多種：二氧化碳保護(hù)焊，MAG、MIG、螺柱焊都是屬于電弧焊接點(diǎn)焊、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓，并在焊接處通以電流，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài)，使之到達(dá)金屬結(jié)合而成牢固接頭，老師的講解讓我對(duì)焊接加工有一個(gè)初步的了解，在動(dòng)手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚鱗狀；有兩種畫法：畫圓圈法和畫“z”字型�？墒蔷褪沁@樣的一個(gè)圈也讓我手中的`焊頭老是粘在鐵板上，最后經(jīng)過多次的練習(xí)，終于的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們能夠看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到必須高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏樱�，砂。正因放料順序不�?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。
大三第一學(xué)期按學(xué)校要求選修了工程訓(xùn)練，從第一節(jié)課的工程實(shí)踐概論到最后一節(jié)課的數(shù)控銑削，無一不令我感到實(shí)踐的快樂，我用心去學(xué)習(xí)、操作，也樂在其中，盡管最初都覺得無從下手。
這次工程訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，甚至是一些技術(shù)活，比如焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝還有系列數(shù)控操作，讓我著實(shí)感受到了一些技術(shù)工人的驕傲，學(xué)習(xí)實(shí)踐起來也就更為上心了，這畢竟不是所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)之旅。而令我記憶最為深刻的是真正意義上的工程訓(xùn)練親自操作第一節(jié)課——焊接實(shí)驗(yàn)。
或許是第一節(jié)實(shí)踐課的緣故，盡管離現(xiàn)在也有10個(gè)星期了，中間還經(jīng)歷了8個(gè)實(shí)驗(yàn)，那節(jié)課的場(chǎng)景卻一直刻在我心里當(dāng)時(shí)老師
雙手戴上焊接手套，左手拿著面罩，右手拿著電烙鐵，很嫻熟地進(jìn)行了一系列實(shí)踐操作，同學(xué)們表情大多還是激動(dòng)中帶著期待的，待老師分好組以后，我們就各自兩人一組進(jìn)行了操作。我和一個(gè)女生一組，我們兩剛開始都顯得有點(diǎn)局促，不過在看到別人已然順利開始實(shí)踐后也就開始了焊接試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。我戴上手套后，左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵，把電烙鐵以45°左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。這時(shí)候手卻意外的有點(diǎn)抖，竟然將吸盤的銅片給吸起來了，心里頓時(shí)嚇了一跳，接著來的幾次又抽離的很快，甚至還未等到焊盤達(dá)到預(yù)定溫度，幾次下來都無法將錫絲融化，我在心里暗自給自己鼓勵(lì)加油，克服自己的恐懼心理，待焊盤達(dá)到溫度時(shí)以45°左右夾角抽離焊錫絲，焊接的時(shí)候心里默數(shù)了一秒鐘又撤離焊錫絲，默數(shù)一秒后又繼續(xù)焊接，接下來的幾次就能較為順利的把錫絲融化成要求的折線圖�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，雖然老師給分不高，自己做得也不夠好，但心里還是感到暖暖的，畢竟是第一次如此接近技術(shù)活，穿著一身的軍訓(xùn)服看著還是有模有樣的，也學(xué)到了焊接的基礎(chǔ)知識(shí)與手藝，今后也不至于是個(gè)焊接技術(shù)上的文盲。
最后提一點(diǎn)小意見。焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝、鑄造等實(shí)驗(yàn)算得上是真正的手工技術(shù)活，學(xué)過一遍以后還是不容易忘記的。相對(duì)而言，數(shù)控類的實(shí)驗(yàn)編寫程序和機(jī)器操作是分開的，編寫程序時(shí)看到很多同學(xué)沒完全理解老師的講解，在同學(xué)的幫助下才逐漸明白如何編寫程序，操作的時(shí)候也是相對(duì)機(jī)械化，甚至連如何開始建檔和保存都沒弄明白。希望這些實(shí)驗(yàn)老師能講解細(xì)致一點(diǎn)，增加課程量，縮短留給同學(xué)自己編程的時(shí)間。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)2
大三第一學(xué)期按學(xué)校要求選修了工程訓(xùn)練，從第一節(jié)課的工程實(shí)踐概論到最后一節(jié)課的數(shù)控銑削，無一不令我感到實(shí)踐的快樂，我用心去學(xué)習(xí)、操作，也樂在其中，盡管最初都覺得無從下手。
這次工程訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，甚至是一些技術(shù)活，比方焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝還有系列數(shù)控操作，讓我著實(shí)感受到了一些技術(shù)工人的驕傲，學(xué)習(xí)實(shí)踐起來也就更為上心了，這畢竟不是所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)之旅。而令我記憶最為深刻的是真正意義上的工程訓(xùn)練親自操作第一節(jié)課——焊接實(shí)驗(yàn)。
或許是第一節(jié)實(shí)踐課的緣故，盡管離現(xiàn)在也有10個(gè)星期了，中間還經(jīng)歷了8個(gè)實(shí)驗(yàn)，那節(jié)課的場(chǎng)景卻一直刻在我心里當(dāng)時(shí)老師
雙手戴上焊接手套，左手拿著面罩，右手拿著電烙鐵，很嫻熟地進(jìn)行了一系列實(shí)踐操作，同學(xué)們表情大多還是沖動(dòng)中帶著期待的，待老師分好組以后，我們就各自兩人一組進(jìn)行了操作。我和一個(gè)女生一組，我們兩剛開始都顯得有點(diǎn)局促，不過在看到別人已然順利開始實(shí)踐后也就開始了焊接試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。我戴上手套后，左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵，把電烙鐵以45°左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。這時(shí)候手卻意外的有點(diǎn)抖，竟然將吸盤的銅片給吸起來了，心里頓時(shí)嚇了一跳，接著來的幾次又抽離的很快，甚至還未等到焊盤到達(dá)預(yù)定溫度，幾次下來都無法將錫絲融化，我在心里暗自給自己鼓勵(lì)加油，克服自己的恐懼心理，待焊盤到達(dá)溫度時(shí)以45°左右夾角抽離焊錫絲，焊接的時(shí)候心里默數(shù)了一秒鐘又撤離焊錫絲，默數(shù)一秒后又繼續(xù)焊接，接下來的幾次就能較為順利的把錫絲融化成要求的折線圖�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，雖然老師給分不高，自己做得也不夠好，但心里還是感到暖暖的，畢竟是第一次如此接近技術(shù)活，穿著一身的`軍訓(xùn)服看著還是有模有樣的，也學(xué)到了焊接的根底知識(shí)與手藝，今后也不至于是個(gè)焊接技術(shù)上的文盲。最后提一點(diǎn)小意見。焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝、鑄造等實(shí)驗(yàn)算得上是真正的手工技術(shù)活，學(xué)過一遍以后還是不容易忘記的。相對(duì)而言，數(shù)控類的實(shí)驗(yàn)編寫程序和機(jī)器操作是分開的，編寫程序時(shí)看到很多同學(xué)沒完全理解老師的講解，在同學(xué)的幫助下才逐漸明白如何編寫程序，操作的時(shí)候也是相對(duì)機(jī)械化，甚至連如何開始建檔和保存都沒弄明白。希望這些實(shí)驗(yàn)老師能講解細(xì)致一點(diǎn)，增加課程量，縮短留給同學(xué)自己編程的時(shí)間。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)3
在大學(xué)一年級(jí)的下學(xué)期，我學(xué)習(xí)并參加了由學(xué)校為提高在校大學(xué)生實(shí)踐能力而開設(shè)的工程訓(xùn)練課程D。它包括有工程實(shí)踐概論、車削實(shí)驗(yàn)、銑削實(shí)驗(yàn)、焊接實(shí)驗(yàn)、鑄造實(shí)驗(yàn)、鉗工實(shí)驗(yàn)、數(shù)控銑削實(shí)驗(yàn)、數(shù)控車削實(shí)驗(yàn)、數(shù)控線切割實(shí)驗(yàn)、自行車拆裝實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)然，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)的選課不同，上課時(shí)間以及課程順序都有所不同。比如我第一節(jié)課上的是鉗工實(shí)驗(yàn)，由于第一次接觸這種課程，我心里比較緊張，所以第一節(jié)課做的不是太好。而且用了很多的時(shí)間，不過最后還是做了出來，這讓我還是很有成就感的。所以，從那后我便對(duì)這門學(xué)科有了好感。
通過這一系列的課程，我學(xué)到了很多，它教會(huì)我們的不僅僅是實(shí)際操作的能力，還有團(tuán)隊(duì)合作的能力、應(yīng)及操作的能力等等。由于設(shè)備有限，所以我們的課程的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是分小組進(jìn)行的。我個(gè)人認(rèn)為在這些實(shí)驗(yàn)中自行車拆裝實(shí)驗(yàn)和鑄造實(shí)驗(yàn)最為鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，而鉗工實(shí)驗(yàn)以及焊接實(shí)驗(yàn)則最能提高我們的個(gè)人操作能力。鉗工實(shí)驗(yàn)除了第一步需要合作外，其余步驟皆需我們獨(dú)立完成。我們要獨(dú)立打磨出一個(gè)螺絲釘，而這都是以前不曾接觸過的。甚至有一些不小心的同學(xué)在打磨的時(shí)候傷到了自己的手。焊接實(shí)驗(yàn)則有些驚心動(dòng)魄，看著那些飛射的火花，開始做的時(shí)候總是畏首畏尾的，導(dǎo)致訓(xùn)練并不順利。不過好在我們獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間較長，因此最后放開了，所以，成績還是比較讓人滿意的。而自行車拆裝實(shí)驗(yàn)和鑄造實(shí)驗(yàn)算是我印象最深的兩次實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)檫@兩次實(shí)驗(yàn)都讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的寶貴，在實(shí)驗(yàn)過程中每個(gè)人都非常認(rèn)真而用心，而實(shí)驗(yàn)后的成就感也讓每個(gè)人由衷的感到開心。比如自行車拆裝實(shí)驗(yàn)，我們是四個(gè)人一組，在看完講解視頻和老師的教學(xué)后，我們四個(gè)人拆前輪的、拆龍頭的、拿工具的，一下就忙碌開來。所以我們完成的也很快，不在最后裝自行車的時(shí)候就沒有這么順利了，因此我們完成的總時(shí)間算比較長的了。而在鑄造實(shí)驗(yàn)中，我們是兩個(gè)人合作。這次合作遇到了一些問題，因?yàn)殍T造實(shí)驗(yàn)的難度較大且步驟復(fù)雜，所以我們兩個(gè)都不能完整的記住每一個(gè)步驟，所以我們會(huì)討論而導(dǎo)致分工并不算太好。一開始還出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不過還好的是因?yàn)槲覀兊闹?jǐn)慎，沙模型一次性就做成功了。之后，我們還給其他同學(xué)提供了一些幫助。我想，每一位同學(xué)都或多或少的會(huì)有一些感悟，一些收獲。
當(dāng)然，這里面其實(shí)還是有一些不足之處。首先是我們學(xué)生，許多學(xué)生遲到不說，上課也不認(rèn)真聽講。當(dāng)然，那些畢竟是少數(shù)的，大多數(shù)學(xué)生還是非常認(rèn)真的，而且也有很多很好的想法。另外，一些老師也有不足。比如許多的老師都講家鄉(xiāng)話，而不用普通話。這對(duì)我們學(xué)生造成了很大的困擾，本來學(xué)習(xí)時(shí)間就很短再加上聽不懂老師的語言，這會(huì)讓我們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)候很困惑。而且個(gè)別老師非常沒有耐心，再給我們講的.時(shí)候還會(huì)帶著一些不好的情緒，讓我們一上課就無緣無故被罵一頓。講例題的時(shí)候也只是敷衍了事。這種就讓我們覺得上課被白罵一頓不說還沒學(xué)到東西。所以我希望這些老師可以做一些改變，畢竟不是所有的學(xué)生都沒有用心學(xué)習(xí)。
在這些課程中，車間車削的朱老師給我留下了很深的印象。因?yàn)樗容^幽默而且講解的非常仔細(xì)，可以說是面面俱到，并且也很有耐心。希望某些老師可以多向朱老師學(xué)習(xí)。我想老師如果有點(diǎn)耐心而且講仔細(xì)一點(diǎn)的話，學(xué)生還是會(huì)做的挺好的。
總之，從這一些課程里面我們都學(xué)習(xí)到了很多必要的東西。希望學(xué)校能更進(jìn)一步的計(jì)劃這些課程，可能的話可以在擴(kuò)大一些實(shí)習(xí)的范圍。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)4
剛拿到工程訓(xùn)練課的教科書時(shí)，翻開看前言，見到這么一句話：“機(jī)械制造工程訓(xùn)練是非機(jī)械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是一門提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力必不可少的實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課。”
當(dāng)時(shí)一看到這句話真是很高興哇，感覺是上天又一次給了我一個(gè)我曾經(jīng)放棄的機(jī)會(huì)。高中時(shí)選擇文理科時(shí)我就很糾結(jié)，選理科自己有邁不過的坎兒，選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西，但是抉擇之下還是選了文科。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會(huì)啦，電子協(xié)會(huì)啦，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起，真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當(dāng)初沒學(xué)理科哇，物理化學(xué)沒啥基礎(chǔ)，即使能去這些協(xié)會(huì)也是打醬油，難當(dāng)大任啊。不過這個(gè)時(shí)候看到有工程訓(xùn)練，也真是上天助我啊，能讓我過一把實(shí)踐操作的癮，因?yàn)槲易孕【吞貏e喜歡這些能親自動(dòng)手去操作的東西。
短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶。
第一次是單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同，還遲到了30多分鐘，不過還好，恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對(duì)以后的`課很有指導(dǎo)作用，工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習(xí)操作的具體步驟，操作時(shí)需要注意什么，具體注意事項(xiàng)，具體要穿什么衣服，以及安全事項(xiàng)。還有開設(shè)這門課的意義與必要性。
還記得我第一次實(shí)踐課是數(shù)控車削，去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)我不知道具體位置，還擔(dān)心自己找不到，就按著老師說的大概路線與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標(biāo)，老師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有具體注意事項(xiàng)，由于第一次不知道上那個(gè)課要帶筆與紙，加上那個(gè)老師說的并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，自己沒怎么聽得明白，編輯公式的時(shí)候，還要借筆與紙，所以就比較慌張，不過后來經(jīng)過慢慢詢問與自己的摸索還是編的大致正確。 工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)還提高了自己的動(dòng)手能力，更重要的是磨練自己的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力。
總之這一段時(shí)間的工程訓(xùn)練課將會(huì)使我終生難忘，其中培養(yǎng)起來的或是更加強(qiáng)化的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會(huì)影響我一生使我終生受益。
最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時(shí)，也想一些小建議，希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下，因?yàn)橛行┱n程對(duì)于我們文科生來說確實(shí)有些偏難，僅憑一講課很難學(xué)懂，而精簡之后便有充分的時(shí)間可以將難的課程分成兩講來上，這樣教、學(xué)效果都會(huì)很不錯(cuò)的。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)5
時(shí)間過得飛快，兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程已結(jié)束。在這短短的兩周里，我收獲頗多。辛苦、汗水、成就，更多的是一種辛勤工作的態(tài)度，細(xì)心鉆研的決心，或許這就是課程的價(jià)值體現(xiàn)。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程是一門動(dòng)手性特別強(qiáng)的工種。在這兩周里，我們學(xué)習(xí)了鑄造、鍛壓、焊接、車削、銑削、磨削、鉗工、數(shù)控車削、電氣與氣動(dòng)控制１１門工種。每一個(gè)工種都有自己的特點(diǎn)，適用范圍。例如：車削。在普通車床車削零件看似一個(gè)很平常的過程，但在實(shí)際操作過程卻遇到了許多困難：車刀用偏刀還是切斷刀、車削尺寸的把握、自動(dòng)進(jìn)刀的位置等問題。這給我一些啟發(fā)：不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)如何實(shí)際使用機(jī)械。
在這１１個(gè)工種中，我對(duì)數(shù)控和電氣氣動(dòng)與控制最感興趣，或許是這與我們專業(yè)對(duì)口，或者其它工種動(dòng)手能力太強(qiáng)的原因。數(shù)控機(jī)床是當(dāng)今生產(chǎn)主要的工具，第一次接觸數(shù)控機(jī)床就同第一次接觸電腦一樣，好奇、神秘。當(dāng)看到與普通機(jī)床不同的機(jī)床，會(huì)情不自禁地想它的工作原理和如何操作，經(jīng)過老師專業(yè)講解，讓我們對(duì)數(shù)控機(jī)床有了更加理性的認(rèn)識(shí)，數(shù)控機(jī)床由內(nèi)部的ＰＣ機(jī)控制機(jī)械的運(yùn)動(dòng)的，所以我們實(shí)現(xiàn)其功能最主要的就是要編譯好程序，然后輸入到機(jī)床，再由ＰＣ機(jī)處理，這樣就達(dá)到了我們?nèi)斯ゎA(yù)期的結(jié)果。就是幾個(gè)簡單的按鈕就可以讓機(jī)械做出不同的運(yùn)動(dòng)，也許這就是數(shù)控機(jī)床最然出的特點(diǎn)。
電氣氣動(dòng)在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，氣車的氣動(dòng)門，就是利用氣動(dòng)原理工作的。在這堂課上，我認(rèn)識(shí)了許多日常生活中常見的元件。如，空氣開關(guān)、繼電器、氣缸、空氣管等。這些元件是組成我們家用電器的主要元件，正是因?yàn)橛羞@樣的元件，給我們的`生活帶來方便。
通過１１個(gè)工種的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到：不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要有動(dòng)手操作的能力，這兩種能力在我們實(shí)習(xí)過程中得以體現(xiàn)。我相信這兩種能力在我們以后的學(xué)習(xí)中是一種寶貴的財(cái)富。
兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)已結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能會(huì)激勵(lì)我們向著未來前進(jìn)，這些技能是我們工作的基石，是我們學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)6
本學(xué)期我選修了工程實(shí)踐概論、車削實(shí)驗(yàn)、銑削實(shí)驗(yàn)、數(shù)控線切割、企業(yè)運(yùn)營模擬訓(xùn)練、數(shù)控車削實(shí)驗(yàn)、鑄造實(shí)驗(yàn)、焊接實(shí)驗(yàn)、鐵藝制作十項(xiàng)工程實(shí)踐課程，收獲良多。
這次訓(xùn)練做了很多個(gè)實(shí)驗(yàn)，印象比較深刻的是鑄造實(shí)驗(yàn)和數(shù)控車削實(shí)驗(yàn)。鑄造是指將熔融金屬液澆入具有和零件形狀相適應(yīng)的鑄型空腔中，凝固后獲得一定形狀和性能金屬件的成型方法，用鑄造方法得到的金屬件稱為鑄件。鑄造的過程分為整模兩箱、分模造型、制造砂芯、澆注、合型等幾個(gè)部分。此次我們用砂型鑄造造出了一個(gè)小飛機(jī)，非常有成就感，第一次感覺到了工程實(shí)踐的魅力。而數(shù)控車削是完全不同的`實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樾枰幊桃约拜斎氤绦颍嗟氖歉呖萍贾谱鞯倪^程，充分體現(xiàn)了如今機(jī)械制造的數(shù)字化和自動(dòng)化。
通過這次工程訓(xùn)練，了解了基本制造過程和制造工藝，用學(xué)到的工藝知識(shí)來解決實(shí)踐中遇到的各種具體問題，加強(qiáng)了我對(duì)理工知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。同時(shí)，通過親自動(dòng)手操作各種機(jī)器設(shè)備，使用各種工具、夾具、量具、刀具，是我的工程實(shí)踐能力進(jìn)一步提高。更重要的是，此次工程訓(xùn)練一方面彌補(bǔ)了我過去在實(shí)踐知識(shí)上的不足，增加了以后學(xué)習(xí)和工作中所需要的工藝技術(shù)知識(shí)和技能；另一方面使我初步建立起工程意識(shí)，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念、集體觀念、組織紀(jì)律性和愛崗敬業(yè)精神，從而提高了綜合素質(zhì)，而且還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力�？偠灾�，此次工程實(shí)踐讓我有了新的體會(huì)和豐富的收獲。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)7
工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束好幾周了，但是每次看到自己親手做的鉗工，數(shù)控，鑄造的作品，依然會(huì)情不自禁的回到那幾次工程訓(xùn)練課。它不同于一般的理論性課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，通過在實(shí)驗(yàn)室里受指導(dǎo)老師的指示學(xué)習(xí)具體的生產(chǎn)過程從而掌握根本的一些具體生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工藝知識(shí)。要求我們了解機(jī)械制造的一般過程和根底知識(shí)，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備與工具，了解新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用，對(duì)簡單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨(dú)立完成簡單零件的加工，并培養(yǎng)一定的.工藝實(shí)驗(yàn)與工藝實(shí)踐的能力。
按照課表排列，第一節(jié)工程訓(xùn)練課是鉗工實(shí)驗(yàn)。鉗工是利用手持工具對(duì)金屬外表進(jìn)行切削加工的一種加工方法。因?yàn)槭堑谝淮紊瞎こ逃?xùn)練課，所以大家都都很有激情，此次鉗工實(shí)驗(yàn)要我們加工一個(gè)螺絲出來，雖然看到原材料覺得有點(diǎn)困難，但經(jīng)過老師的講解后，我們都覺得簡單多了，做起來也信心滿滿了。車削是在車床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔煉金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。焊接是指通過適當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過程，如加熱加壓等，使兩個(gè)別離的物體產(chǎn)生原子〔分子〕間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。焊接是最具挑戰(zhàn)性的，在操作的過程中必須戴面罩和手套保護(hù)自己。
所有的工程訓(xùn)練課中，給我留下印象最深的是鑄造實(shí)驗(yàn)。在鑄造試驗(yàn)中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會(huì)前功盡棄，不得不從頭再來。這次試驗(yàn)中我們要鑄造的是一個(gè)飛機(jī)模型，相比其他實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的比擬考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，要求我們記牢每個(gè)步驟的順序。雖然這只是一個(gè)模型，但是當(dāng)最后看到自己親手做的作品出爐的那一剎那，它早已在我心里飛了起來，而且越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。數(shù)控線切割，數(shù)控車削，數(shù)控銑削也同樣精彩，這些實(shí)驗(yàn)同樣不是很難，對(duì)于我們的思維訓(xùn)練很有幫助，但是偶爾在我們耐心的編完程序后，卻沒有足夠的時(shí)間做出我們的作品，這個(gè)有點(diǎn)打擊我們的積極性，希望學(xué)校能在這方面給予改良。
工程訓(xùn)練是我在學(xué)校期間唯一感到除學(xué)習(xí)之外有意義的事，工程訓(xùn)練使我學(xué)會(huì)了一種態(tài)度：細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，百折不撓，精益求精。這是我們?nèi)松淮蝹ゴ蟮氖斋@，不但對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大幫助，這也將成為我們大學(xué)一段美好的回憶！
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)8
課程：工程訓(xùn)練專業(yè)：班級(jí)：姓名：
日期：20xx年xx月xx日
十次工程訓(xùn)練伴隨著期末的臨近也迎來了尾聲，雖然工程訓(xùn)練蠻累的，但是，卻很充實(shí)，教會(huì)了我很多東西。
第一次是銑削，心里有點(diǎn)緊張，老師一開始并沒有直接教我們操作，而是先教我們認(rèn)字，老師說很多人都把銑削念錯(cuò)了，于是我們立即改掉了以前的錯(cuò)誤讀音，本來緊張的心情一下子放松了。接著老師先給我們講解了銑削的原理和注意事項(xiàng)，然后給我們演示了一下銑床的使用，并且還為我們示范了實(shí)驗(yàn)操作。然后為我們分了組，三人一組，讓我們自己練習(xí)并且做出符合要求的工件。一開始不怎么熟練，有點(diǎn)手忙腳亂的，不過在一次次操作后，技術(shù)純熟了一點(diǎn)，動(dòng)作也快了一點(diǎn)，經(jīng)過我們的不懈努力，最終銑好了工件，可是，由于我們操作不規(guī)范，導(dǎo)致工件的規(guī)格不符合要求，因此分?jǐn)?shù)不是很高，雖然比較失落，但是也給了我一個(gè)教訓(xùn)，每一步都要認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)，謹(jǐn)慎下手，這樣才能把事做好。
雖然表面上看起來工程訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量不算大，但是做完也蠻累的，同時(shí)也是鍛煉自己動(dòng)手能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。接下來的`工程訓(xùn)練我也很有收獲，不過我最喜歡的還是鑄造。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將融化金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。鑄造又重溫了我小時(shí)候玩泥巴的回憶，不過這個(gè)比玩泥巴檔次多了，我們十分小心地按照老師的叮囑做著，不僅要澆鑄，還要將鑄造好的鑄件毛胚拿去打磨光滑，算是精加工吧，功夫不負(fù)有心人，我們努力做出來的鑄件得到了比較好的成績，我也買下了我們自己鑄成的小物件，并且掛在我的鑰匙扣上，心里美滋滋的。
短短十次工程訓(xùn)練結(jié)束了，學(xué)到了很多知識(shí)，但是它帶給我的不僅僅是那么多技能，就像老師說的，十次就把這么多工種學(xué)習(xí)好是不可能的，它帶給我們更多的是一種態(tài)度：細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了重新再來。
最后感謝老師陪我們做了那么多次實(shí)驗(yàn)，感謝您孜孜不倦的教誨，謝謝您們了！
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)9
為期10次的工程訓(xùn)練結(jié)束了，有些戀戀不舍的感覺，很懷念這10次的訓(xùn)練。工程訓(xùn)練的10次，每周一次，我感覺很充實(shí)，很快樂，感覺學(xué)到了很多。課程的名稱叫做《工程訓(xùn)練》，這是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性質(zhì)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，這主要介紹工業(yè)生產(chǎn)中所用到的工程材料，材料成形的基本工藝方法，機(jī)械加工的主要形式，數(shù)控加工，數(shù)控加工編程及特種加工等各方面與工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。通過理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)與工程實(shí)際緊密結(jié)合，讓我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，為將來更好的學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于我們每周只有一次時(shí)間去實(shí)習(xí)，共實(shí)習(xí)了10次，所以我們不可能學(xué)得太深入。我們所接觸到的`工種很多，車鉗銑磨等我們都接觸到了，對(duì)它們有了初步的認(rèn)識(shí)和一定的了解，并且我們都親自動(dòng)手了。實(shí)習(xí)雖然有些時(shí)候比較辛苦，但是最終我們獲得是收獲的快樂。
最初到訓(xùn)練中心時(shí)，心中有些擔(dān)心與害怕。因?yàn)椋郧拔覐膩頉]有接觸過那些機(jī)器，擔(dān)心自己會(huì)掉隊(duì)，擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來，擔(dān)心自己比別人差。幸運(yùn)的是，我最終堅(jiān)持下來了，并且學(xué)到了很多東西，這與老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助是分不開的。老師總是親手實(shí)踐示范給我們看，講解要注意的地方，很細(xì)心，很親切，所以我們才學(xué)得放心，學(xué)得舒心。并且我們不是單個(gè)人去實(shí)習(xí)，有些時(shí)候，我們的吸收知識(shí)的速度與能力是不同的，那些做得快的同學(xué)，也很樂意幫助那些學(xué)得稍微慢點(diǎn)的同學(xué)，在實(shí)習(xí)中還體會(huì)了大學(xué)同學(xué)這種互相幫助的真誠同學(xué)友情。我們實(shí)習(xí)不僅獲得了知識(shí)，更是明白了某些精神。
后來隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我們積累了一些知識(shí)，心中的擔(dān)心與害怕逐漸就少了。我們獲得過很多快樂，特別是當(dāng)自己完成一項(xiàng)任務(wù)或者做出某些產(chǎn)品時(shí)，我就特別高興。拿著自己的實(shí)習(xí)作品，在心中高興的默默說著，"自己真行，加油會(huì)成功的"等之類的話。印象最深的就是每次做出實(shí)習(xí)作品后就高興的拍下照片，我們實(shí)習(xí)的很多工種最后都有作品的，比如鑄造實(shí)習(xí)中，我和一個(gè)同學(xué)合作做出了個(gè)飛機(jī)的模型，做出來后，心里特別高興。 當(dāng)然實(shí)習(xí)中，也有感覺辛苦的時(shí)候。比如我們實(shí)習(xí)的最后一個(gè)工種——鉗工。我們磨呀磨，搓呀搓，就反復(fù)搞那么幾個(gè)動(dòng)作，有些時(shí)候真有討厭種的心理�？墒亲詈螽�(dāng)鉗工做完時(shí)，一個(gè)螺絲就出來了，那才是最后的成品，欣賞著自己的作品，感覺心里特別實(shí)在與舒服。由于最后總是獲得快樂，所以實(shí)習(xí)過程中的勞累早已經(jīng)忘得一干二凈。
為期10次的工種訓(xùn)練結(jié)束了，不僅學(xué)到了理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)，更重要的是學(xué)到了其他方面的東西。比如，生產(chǎn)意識(shí)，安全最重要呀，提高效率呀；又如，生活態(tài)度，實(shí)習(xí)中難免遇到挫折與失敗，怎么對(duì)待它們，學(xué)會(huì)從總結(jié)，學(xué)會(huì)積極的生活態(tài)度。 10次的工程訓(xùn)練意義重大，收獲頗多，感謝老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，感謝同學(xué)樂意的幫助，感謝大家給我?guī)淼目鞓罚?/p>
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)10
工程訓(xùn)練實(shí)踐課與一般的理論課不同，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)或是與同學(xué)一起完成，以獲得制造的根本工藝知識(shí)。所學(xué)的知識(shí)都非常具體、生動(dòng)而實(shí)際，實(shí)用性很強(qiáng)。作為理工科的學(xué)生，這些根底知識(shí)和根底技術(shù)還是應(yīng)該要具備的。
第一次去工程訓(xùn)練課是概論課，讓我了解到我們這次實(shí)踐課都應(yīng)該要做什么，都要遵守些什么。像提前看了鑄造的一些視頻，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣感。我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，實(shí)驗(yàn)期間要服從老師安排，未經(jīng)允許不得擅自開動(dòng)設(shè)備，要穿軍訓(xùn)服，實(shí)踐時(shí)認(rèn)真聽老師講等等。實(shí)驗(yàn)室里更是讓人難忘，像焊接試驗(yàn)時(shí)，郭老師很認(rèn)真給我們講焊接要用的器材和實(shí)踐過程中的一些平安問題，怕我們不懂出事。在他那里，我學(xué)到了很多常見的但又不懂的知識(shí)，讓我有勇氣點(diǎn)燃第一根焊。在這里，我們兩人一組，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)很愉快，很輕松。
此次的實(shí)踐課程，讓我看見并接觸了很多的試驗(yàn)儀器設(shè)備，像弧焊機(jī)、游標(biāo)卡尺、銑床和臺(tái)虎鉗等等，多得我都說不清了。以前這些東西通常都只能在電視里才看得見，沒想到第一次真正看到還是在大學(xué)校園里，真是讓人興奮不已。在使用各種設(shè)備時(shí)，我都很小心，每次試驗(yàn)完畢，總要整理和清點(diǎn)使用過的工件、工具和量具，將設(shè)備擦拭干凈，并將周邊環(huán)境清掃干凈。在學(xué)習(xí)中，了解了機(jī)械制造的一般過程和根底知識(shí)，熟悉了一些零件的加工方法及其主要設(shè)備的使用，了解了新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用。
在實(shí)驗(yàn)中有苦也有樂，我覺得最累不過鉗工了。首先要會(huì)使用臺(tái)虎鉗、鋸弓、銼刀、套螺紋、劃針等，還要鋸斷半成品，費(fèi)體力。特別是我第一次拿到的鋸齒根本上都已被磨得快沒了的，鋸了很久，身體都軟的沒力時(shí)才去向旁邊的借好點(diǎn)的鋸齒，這才鋸斷了。然后還要用銼刀把據(jù)面磨平，銼六邊形，很是需要精力和體力。雖然苦了點(diǎn)，但做出來的螺紋很好，老師直接打了八十幾分，讓我感到很欣慰，很快樂�；叵胍幌缕渲锌鄻罚�真是回味無窮。
機(jī)械制造工程訓(xùn)練是一門實(shí)踐性的'技術(shù)根底課，以實(shí)踐教學(xué)為主，讓我們獨(dú)立操作，并有老師在旁輔助。通過學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，使我們了解根本制造過程與制造工藝，用學(xué)到的工藝知識(shí)來解決實(shí)踐中遇到的一些具體問題，加強(qiáng)了我們對(duì)理工與人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)的融合。對(duì)于一個(gè)理工科學(xué)生來說，動(dòng)手能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并獲取知識(shí)的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能獨(dú)立分析和解決工藝技術(shù)問題的能力很重要，而這些能力都是通過實(shí)踐來培養(yǎng)。在訓(xùn)練中，我們親自動(dòng)手操作各種設(shè)備，使用各種工具，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作訓(xùn)練。
當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低，創(chuàng)新能力低。而工程訓(xùn)練是我第一次接觸實(shí)際工程環(huán)境，第一次通過理論與實(shí)際的結(jié)合來檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)效果，該課程增加了以后學(xué)習(xí)和工作中所需要的工藝知識(shí)和技能，讓我們樹立起工程意識(shí)，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，集體觀念，從而提高了綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我接觸了很多機(jī)械設(shè)備，了解了一局部設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。實(shí)踐是創(chuàng)新的唯一途徑，只有善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，才能使自己創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力得到開展，而提高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，也使我們能更好更快地適應(yīng)社會(huì)生活，融入社會(huì)。
衷心希望學(xué)校的工程訓(xùn)練課程能越辦越好，培養(yǎng)更多的社會(huì)綜合型人才。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)11
剛拿到工程訓(xùn)練課的教科書時(shí)，翻開看前言，見到這么一句話：“機(jī)械制造工程訓(xùn)練是非機(jī)械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是一門提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力必不可少的實(shí)踐性技術(shù)根底課。〞
當(dāng)時(shí)一看到這句話真是很快樂哇，感覺是上天又一次給了我一個(gè)我曾經(jīng)放棄的時(shí)機(jī)。高中時(shí)選擇文理科時(shí)我就很糾結(jié)，選理科自己有邁不過的坎兒，選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西，但是抉擇之下還是選了文科。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會(huì)啦，電子協(xié)會(huì)啦，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起，真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當(dāng)初沒學(xué)理科哇，物理化學(xué)沒啥根底，即使能去這些協(xié)會(huì)也是打醬油，難當(dāng)大任啊。不過這個(gè)時(shí)候看到有工程訓(xùn)練，也真是上天助我啊，能讓我過一把實(shí)踐操作的癮，因?yàn)槲易孕【吞貏e喜歡這些能親自動(dòng)手去操作的東西。
短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶。
第一次是單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同，還遲到了30多分鐘，不過還好，恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對(duì)以后的'課很有指導(dǎo)作用，工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習(xí)操作的具體步驟，操作時(shí)需要注意什么，具體考前須知，具體要穿什么衣服，以及平安事項(xiàng)。還有開設(shè)這門課的意義與必要性。
還記得我第一次實(shí)踐課是數(shù)控車削，去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)我不知道具體位置，還擔(dān)憂自己找不到，就按著老師說的大概路線與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標(biāo)，老師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有具體考前須知，由于第一次不知道上那個(gè)課要帶筆與紙，加上那個(gè)老師說的并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，自己沒怎么聽得明白，編輯公式的時(shí)候，還要借筆與紙，所以就比擬慌張，不過后來經(jīng)過慢慢詢問與自己的摸索還是編的大致正確。
工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)還提高了自己的動(dòng)手能力，更重要的是磨練自己的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力。
總之這一段時(shí)間的工程訓(xùn)練課將會(huì)使我終生難忘，其中培養(yǎng)起來的或是更加強(qiáng)化的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會(huì)影響我一生使我終生受益。
最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時(shí)，也想一些小建議，希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下，因?yàn)橛行┱n程對(duì)于我們文科生來說確實(shí)有些偏難，僅憑一講課很難學(xué)懂，而精簡之后便有充分的時(shí)間可以將難的課程分成兩講來上，這樣教、學(xué)效果都會(huì)很不錯(cuò)的。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)12
通過一學(xué)期的對(duì)工程訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)，我增長了不少知識(shí)，以前總是不喜歡去碰那些機(jī)器零件、尺子之類的東西，總覺得不好玩，很無聊，而且還很臟，但經(jīng)過一學(xué)期的課程了解及實(shí)際操作后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些機(jī)器啊、零件啊很有意思，因?yàn)槟阒恍枰谂赃叢僮�，把該調(diào)整的刻度都調(diào)好，該開得開關(guān)按好，車床機(jī)器的一切操作都由你指揮，感覺非常的不錯(cuò)，比如什么車削啊，銑削啊，數(shù)控銑削啊等那些，一切都是機(jī)器在運(yùn)作，做出的成品比人工的要完美得多。
在這短短的十講實(shí)訓(xùn)課中，我印象最深的是陶藝課和那個(gè)老師，在我們進(jìn)入陶藝室之前，我們對(duì)陶藝是完全不知的，不知道它的制作過程是怎樣的，但上了一講課后就覺得原來陶藝也挺簡單的，不是我們想的那樣難。首先，老師給我們做了個(gè)示范，看到一團(tuán)泥在老師手里一會(huì)兒變成一個(gè)杯子，一會(huì)兒變成一個(gè)碗，一會(huì)兒又變成一個(gè)花瓶，覺得又美妙又神奇，極于想試試身手，本以為簡單，但是在制作過程中卻遇到了不少麻煩，要么是因?yàn)槟嗤撂擦�，要么就是放在旋轉(zhuǎn)臺(tái)上的重心位置不對(duì)，反正失敗了很多次，不過，功夫不負(fù)有心人，最終還是算交了一份自己還算滿意的作品。給我們上陶藝課的是一位非常和藹的老師，他不停的在我們中間走動(dòng)，給我們指導(dǎo)，好讓我們更順利的完成作品，也是因?yàn)檫@樣，我們每人才交出了一份成果。
另外，還有一講課我印象比較深，就是焊接實(shí)驗(yàn)課，最開始老師演練給我們看的時(shí)候，我覺得好危險(xiǎn)，因?yàn)樗哪莻�(gè)火光到處飛，怕小的火星濺到身上，當(dāng)自己在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候第一次覺得手都在抖，做了一次過后就覺得沒什么危險(xiǎn)了，而且很興奮，所以做了很多焊接的條紋，當(dāng)然，在做焊接的'時(shí)候?qū)ξ襾碚f最大的困難就是把握不準(zhǔn)焊接條與需要焊接點(diǎn)的高度，所以經(jīng)常焊著一半火光就熄滅了。然后又得重來，不過在最后老師檢查的時(shí)候還好，因?yàn)槔蠋熢谂赃吢笇?dǎo)的，所以焊接出來的效果還不錯(cuò)。
總之，簡短的十講工程訓(xùn)練課讓我獲益匪淺，就我個(gè)人來講，我很希望學(xué)校能夠多開一些類似這種工程實(shí)訓(xùn)的課程，讓我們文科生多了解一些理工性質(zhì)的課程，因?yàn)檫@些在以后生活中難免會(huì)遇到，如果我們連一些關(guān)于理科方面的常識(shí)都不知道，就真的落后了，當(dāng)然，也希望學(xué)校能夠多提供些機(jī)器設(shè)備。因?yàn)閷W(xué)校的同學(xué)太多了，但是設(shè)備卻很少，經(jīng)常上課都是幾個(gè)人一組做一個(gè)實(shí)驗(yàn)嘛，這樣的話在有限的時(shí)間內(nèi)難免就有同學(xué)沒機(jī)會(huì)做，當(dāng)然，這些只是我的一些建議。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)13
上學(xué)期我們專業(yè)沒還有工程訓(xùn)練這門課程，每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時(shí)候我心里還是有些許的羨慕，因?yàn)槲液芟矚g實(shí)踐性的課程，喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程，說少也不少，在這個(gè)過程中我所學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的還有對(duì)待工作的態(tài)度和原則。我很高興有這么一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以在整個(gè)過程中我都以積極地態(tài)度去面對(duì)，盡管也有過緊張和膽怯。
我對(duì)鉗工、焊接等需要親自動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)特別感興趣，但對(duì)于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個(gè)實(shí)驗(yàn)似乎毫無積極性。三節(jié)課，兩個(gè)半小時(shí)就只是寫一張程序表，很多同學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫好程序然后到處閑逛等著下課。而對(duì)于我來說，就算是一張程序表也不是那么簡單，我總是沒用心去聽老師所講的，所以我只有慢慢把書看懂再完成作業(yè)，這樣一講課的時(shí)間就沒有了。對(duì)于這三講課，其實(shí)我并不能學(xué)到什么知識(shí)，因?yàn)槲腋静粫?huì)記住怎么寫程序表，反而我需要記住的是學(xué)這個(gè)的原因和好處�，F(xiàn)代社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá)，自動(dòng)化的機(jī)器正在逐步代替手工勞動(dòng)，這就是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，而我們作為大學(xué)生，就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識(shí)。
雖然我對(duì)數(shù)控實(shí)驗(yàn)不感興趣，但它畢竟不是很難，對(duì)我來說真正最難的應(yīng)該算是鑄造實(shí)驗(yàn)了吧。鑄造是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也是做的最差的一個(gè)。第一次工程訓(xùn)練，我有點(diǎn)激動(dòng)更有些緊張，我迫不及待地想要開始去做以至于沒有注意到老師所說的細(xì)節(jié)，結(jié)果當(dāng)然是我們一次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品，但得分很低，不過我愿意接受這樣的懲罰。自信是可以的，但也要有個(gè)度，過度的自信就是自以為是，希望自己能牢記此次教訓(xùn)。
自行車拆裝實(shí)驗(yàn)是最讓我擔(dān)心的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覐男『苌俳佑|自行車也不會(huì)騎自行車，所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組，畢竟男生一般都對(duì)自行車比較感興趣。事實(shí)證明我錯(cuò)了，上課時(shí)放的視頻和老師所講的我都覺得不是很難，之后和三個(gè)女生一組認(rèn)真完成了作業(yè)，我們不僅是最先完成的一組，而且還受到了老師的表揚(yáng)，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)都開玩笑的說了句：真是巾幗不讓須眉。我可以說是很感動(dòng)吧，也給自己下達(dá)了一個(gè)要求：永遠(yuǎn)都不要小瞧了自己！
做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的`回憶吧，做鉗工實(shí)驗(yàn)時(shí)的順風(fēng)順?biāo)�、做焊接�?shí)驗(yàn)時(shí)的驚心動(dòng)魄、做車削和銑削實(shí)驗(yàn)時(shí)的小心翼翼……我似乎看到了機(jī)器與人的感情。
雖然每一門課程都會(huì)根據(jù)專業(yè)不同來分難度等級(jí)，工程訓(xùn)練也一樣，不過我覺得陶藝和鐵藝是不可缺少的，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性很高也沒有限定的制作樣式，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用。至于數(shù)控實(shí)驗(yàn)，我覺得可以只做一個(gè)比較有代表性的，因?yàn)榇蟾诺乃悸泛驮矶疾畈欢�，但那唯一的一個(gè)數(shù)控實(shí)驗(yàn)可以做得更詳細(xì)或更深入一點(diǎn)，畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)14
工程訓(xùn)練，充滿著新鮮和稀奇，同時(shí)也有枯燥和乏味；有過激動(dòng)，亦有過沮喪；有興奮，亦有無趣。不過，十個(gè)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，加深了我對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí)，也讓我更多的體會(huì)到了動(dòng)手的樂趣
第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)基地，我心中一直以來的一個(gè)疑惑終于解開了。原來機(jī)床就是這種“大家伙”，原來機(jī)床加工是這么回事......雖然學(xué)校的設(shè)備可能不如工廠里面的先進(jìn)和完善，但是已足以滿足學(xué)生的需要。
幾次實(shí)驗(yàn)，我覺得鑄造最神奇了，沒想到用沙子就能做模型，手抓著一把把的細(xì)沙，左拍拍右打打，仿佛又回到了童年時(shí)代，最后在同學(xué)們的合作下我們的作品終于成型了，不過遺憾的是我們做模型的時(shí)候出了點(diǎn)差錯(cuò)，導(dǎo)致我們的作品不夠完美，雖然成績偏低，不過我們體會(huì)到了其中的樂趣，這樣就夠了。我最欣賞的就是我們的鉗工老師了，一直都在告訴我們，重要的是要大家體會(huì)其中的樂趣，只要大家開心了，成績就不重要了，其實(shí)真要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，單靠那幾分鐘是不夠的，想要加工一件材料，單靠那幾分鐘而且還使用那種落后的手動(dòng)加工的話，根本就是不切實(shí)際的.。所以老師給我們強(qiáng)調(diào)的正好就是打翻以往的應(yīng)試教育模式，只為最終的成績和分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)是沒有價(jià)值的。最后就要數(shù)我們的自行車拆裝實(shí)驗(yàn)了，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我體會(huì)到了集體的力量，我們小組是最先完成任務(wù)的，而且是完成的最好的。關(guān)鍵是自行車再以不神秘了，它的驅(qū)動(dòng)裝置和制動(dòng)裝置被赤裸裸的暴露了。
但我總覺得有的實(shí)驗(yàn)太浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)本身就不需要那么多的時(shí)間，同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)做完了，并且已經(jīng)沒事了，可還是要被留在實(shí)驗(yàn)室，我覺得這樣就太沒價(jià)值了。要是同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)做好了，就應(yīng)該可以走了。
不管怎樣，在這個(gè)過程中，我收獲了快樂和友誼，并且感受到了集體協(xié)作的力量。并且還要感謝各位老師對(duì)我們的耐心教學(xué)和指導(dǎo)。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)15
工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束好幾周了，但是每次看到自己親手做的鉗工，數(shù)控，鑄造的作品，依然會(huì)情不自禁的回到那幾次工程訓(xùn)練課。它不同于一般的理論性課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，通過在實(shí)驗(yàn)室里受指導(dǎo)老師的指示學(xué)習(xí)具體的生產(chǎn)過程從而掌握基本的一些具體生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工藝知識(shí)。要求我們了解機(jī)械制造的一般過程和基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備與工具，了解新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用，對(duì)簡單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨(dú)立完成簡單零件的加工，并培養(yǎng)一定的工藝實(shí)驗(yàn)與工藝實(shí)踐的能力。
按照課表排列，第一節(jié)工程訓(xùn)練課是鉗工實(shí)驗(yàn)。鉗工是利用手持工具對(duì)金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。因?yàn)槭堑谝淮紊瞎こ逃?xùn)練課，所以大家都都很有激情，此次鉗工實(shí)驗(yàn)要我們加工一個(gè)螺絲出來，雖然看到原材料覺得有點(diǎn)困難，但經(jīng)過老師的講解后，我們都覺得簡單多了，做起來也信心滿滿了。車削是在車床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔煉金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。焊接是指通過適當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過程，如加熱加壓等，使兩個(gè)分離的.物體產(chǎn)生原子（分子）間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。焊接是最具挑戰(zhàn)性的，在操作的過程中必須戴面罩和手套保護(hù)自己。
所有的工程訓(xùn)練課中，給我留下印象最深的是鑄造實(shí)驗(yàn)。在鑄造試驗(yàn)中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會(huì)前功盡棄，不得不從頭再來。這次試驗(yàn)中我們要鑄造的是一個(gè)飛機(jī)模型，相比其他實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的比較考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，要求我們記牢每個(gè)步驟的順序。雖然這只是一個(gè)模型，但是當(dāng)最后看到自己親手做的作品出爐的那一剎那，它早已在我心里飛了起來，而且越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。數(shù)控線切割，數(shù)控車削，數(shù)控銑削也同樣精彩，這些實(shí)驗(yàn)同樣不是很難，對(duì)于我們的思維訓(xùn)練很有幫助，但是偶爾在我們耐心的編完程序后，卻沒有足夠的時(shí)間做出我們的作品，這個(gè)有點(diǎn)打擊我們的積極性，希望學(xué)校能在這方面給予改進(jìn)。
工程訓(xùn)練是我在學(xué)校期間唯一感到除學(xué)習(xí)之外有意義的事，工程訓(xùn)練使我學(xué)會(huì)了一種態(tài)度：細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，百折不撓，精益求精。這是我們?nèi)松淮蝹ゴ蟮氖斋@，不但對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大幫助，這也將成為我們大學(xué)一段美好的回憶！
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