我的老師演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的我的老師演講稿，希望對大家有所幫助。
我的老師演講稿1
大家好！
今天我演講的題目是《我的老師》。
這位老師陪伴了我們將近三年。他一頭短而如刺一般直立的頭發(fā)格外精神，我們都愿意稱他為“濤哥”。
稱他為“哥”是有很多原因的，我最佩服的就是他的教學(xué)精而老練。兩個班，大約一百本作業(yè)，他用短短的早讀課時(shí)間就改完了；他解題速度很快，我�？吹剿谥v臺上寫卷子，筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，立刻思路如泉水一樣涌出；他辦公室桌上寫好的學(xué)案，每道題旁都有圖和過程。
他非常幽默，與我們在一起很放得開。在課上總會把我們逗得哈哈大笑，嚴(yán)肅的課堂變成了他的`脫口秀舞臺，他獨(dú)特的搞笑方式拉近了我們師生間的距離。
濤哥常常會說一句自相矛盾的話：“嗯，這道題還挺有難度�！比缓竺竽X勺，又一臉輕松說道：“其實(shí)也不難嘛！”接下來就是他大顯身手的時(shí)候了，他詳細(xì)地講解著，直到屏幕上全是瀟灑奔放的過程。講到激動時(shí)，他雙手一攤：“太簡單了！”是的，雖然前后矛盾，但他確實(shí)能把難題講簡單。
濤哥又是嚴(yán)格、有原則的。對于概念，他每節(jié)課前提問是家常便飯；對于作業(yè)，他在精不在多，但如果有同學(xué)不認(rèn)真完成，他會單獨(dú)找這些人特殊“問候”，他最憎惡抄襲。
有一次，我違背了這項(xiàng)原則，他發(fā)現(xiàn)后，拿著罪證質(zhì)問我，雖沒有暴風(fēng)雨般地大罵，但他的眼神中充斥著憤怒與失望，在他威壓的氣場下，我仿佛變小了半截。這讓我更深刻地認(rèn)識到他的原則和底線，也讓我明白了他的嚴(yán)肅與認(rèn)真。
此外，他平等對待每一位同學(xué)。有位平時(shí)不咋滴的同學(xué)考了個不錯的成績，他說到做到，獎勵了那位同學(xué)一瓶可樂。他對每位同學(xué)都有很高的期望，對我們十班也有很高的期望。
他就是讓我們無比崇拜、敬佩的數(shù)學(xué)王老師——濤哥！
我的老師演講稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》。“小時(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》，知道了老師的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會我們知識？是誰教會我們怎么做人？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。
我眼中的老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的、對待工作認(rèn)真的.、對待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師。
一年級時(shí)，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)們做題、整理學(xué)習(xí)用品。
程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，她教會我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們；兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會在我人生道路上給我極大的幫助。
程老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時(shí)，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，程老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，程老師會糾正他的錯誤，告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的程老師，她為了讓我們多讀書，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我的老師演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
首先，我想問同學(xué)們一個問題：老師在你們心中究竟是怎樣的？也許，有的同學(xué)會說，老師就像我們的再生父母；有的同學(xué)會說：老師就像我們的朋友；還有的同學(xué)們會說：老師就像把我們抓進(jìn)監(jiān)獄的捕快。而我卻覺得，老師在我的生活中扮演了好多角色。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
我有一個特別好的老師，她就是我們的班主任——陳老師。說起陳老師，我可就滔滔不絕了喲，咱陳老師啊，那叫一個漂亮。是我至今為止見過最漂亮的老師。陳老師不僅五官端正，身材也好得沒話說，就連穿衣打扮也特別時(shí)尚。陳老師不僅長得漂亮。教學(xué)方法也有自己獨(dú)特的一套。我們有不懂的地方，陳老師總喜歡把數(shù)學(xué)名詞比作生活中我們感興趣的東西。有一次，陳老師為了讓我們更好理解連吃雞腿都搬出來了�，F(xiàn)在我們班又實(shí)施一幫一活動。一個師父教一個徒弟。也就是一個成績好的同學(xué)幫一個成績差的同學(xué)，這種方法，既讓師父的知識得到鞏固，又把徒弟的`不明白解決了，真是一石二鳥啊。
陳老師也是個特別負(fù)責(zé)任的老師，記得有一次，陳老師沒來上課，聽楊佳潯說，陳老師生病很嚴(yán)重，我以為可以玩好幾天了，結(jié)果卻不隨我心意，第二天，她就來了，可她臉色蒼白，說話的聲音也小了好多，看起來就特別虛弱。我突然一怔，心里想：陳老師生病了，我竟然還暗暗高興，我是多么地不應(yīng)該呀，你帶病來上課，我一定得好好表現(xiàn)。到期末了，陳老師來教室輔導(dǎo)我們的時(shí)間就更多了。我們玩的時(shí)間就少了些，我有點(diǎn)不開心，可換位思考一下，陳老師就不累嗎？不是的，她也很累，她整天講得嗓子都啞了，這是為了什么？是為了我們能獲得更多的知識。是為了我們長大之后能有出息，從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功無不浸透了老師的心血與汗水，無不來源于老師的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。老師不是雕塑家卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，老師不是偉人，但老師身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
親愛的陳老師�。∮幸惶煳乙矔x開這個令我萬分感激的學(xué)校，也會離開您的身邊。但您，永遠(yuǎn)在我的心里，我愛您！
謝謝大家，我的演講完畢。
我的老師演講稿4
我心目中的老師是溫柔而又擁有標(biāo)準(zhǔn)身高的身材，允許他有點(diǎn)近視，鼻子上面加一副眼睛，很有學(xué)問的樣子。他的眼睛很亮，小一點(diǎn)兒也沒關(guān)系，但是要會說話，能讀懂我們的心思，像齊天大圣的“火眼金睛”。最重要的是：笑容必須陽光，既溫暖又美麗。
他知識淵博，讀過許多書，博古通今。無論問題有多難，他都能分析的簡單明了。只要一聽他的課，便能在歡樂的氣氛中掌握知識。
他還會講一口漂亮的普通話，級別最起碼是一級甲等，可以跟中央的播音員比一比；他會寫一手漂亮的字，還是繪畫高手，當(dāng)我們在課堂上不懂紅梅為何物時(shí)，他能在黑板上三筆兩筆就畫出栩栩如生的圖畫；他還會說英語，也會教我們上網(wǎng)，最好還懂一些醫(yī)學(xué)知識，當(dāng)我們因貪玩不小心弄傷手指頭時(shí)，能及時(shí)為我們包扎。
他是我們的朋友，肯傾聽我們的心聲，并嚴(yán)守秘密，不像個大嘴巴到處嚷嚷；在我們孤獨(dú)彷徨時(shí)，會來到我們身邊給以鼓勵；對學(xué)生一律平等，不認(rèn)為好的`同學(xué)就沒有缺點(diǎn)，差的同學(xué)就樣樣不行；對貧困或外表有缺陷的學(xué)生，不會表面對他好，暗地里卻排斥；尤其是他應(yīng)無性別歧視，不重女輕男，整天只夸獎女生，批評男生；他還要肯陪我們一起做各種游戲，活動課不布置作業(yè)，讓我們盡情地玩；我們不會做的，但卻是很容易的事，他不會說：“你真笨！”“買塊豆腐撞暈算了！”的話，順便提一句，他絕對不是一個趁著各種節(jié)日，大收學(xué)生禮物、家長紅包的“勢利鬼”。
嗨！你喜歡我心目中的老師嗎？
我的老師演講稿5
同學(xué)們，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。
仔細(xì)想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤，不應(yīng)該忘記重要的'任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!” 從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個字一個字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰! 多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
我的老師演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
三年級新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章教師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺是一個健美的教師。
在章教師的關(guān)心和呵護(hù)下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗歡樂成長。
轉(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們越來越疲于各種課內(nèi)課外學(xué)習(xí)，大家都快累成了“烤鴨”。剛開學(xué)就有兩三個同學(xué)告病請假，不能來學(xué)校，并且班上的成績一向徘徊不前。這一切，章教師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時(shí)間，章教師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽寫、默寫、補(bǔ)課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負(fù)擔(dān)。早晨，章教師一來到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的聽、默寫情景，下課后要親自過目，還要詢問不及格的`同學(xué)情景。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文，一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣，無論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開心。
章教師雖是男教師，但對我們的學(xué)習(xí)卻抓得細(xì)致。記得有一次聽寫，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章教師，章教師皺著眉，一個字一個字地審閱，看了半天后說：“其他的都對了，就是‘逛’字的一撇沒寫好，寫二十個去。”我雖然有些不情愿，但心里還是服氣的：因?yàn)槟莻�“逛”字我確實(shí)寫的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了，戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細(xì)心實(shí)在難得。
章教師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好，稍有情景全班就像炸開了的馬蜂窩，怎樣都管不住。想到數(shù)學(xué)黃教師拿掃把懲罰人頗有成效，章教師也弄了一把大掃把放在講臺上，說：“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學(xué)哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng)，真拿著掃把來“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀(jì)律好多了。
這就是我們的班主任，嚴(yán)而不失幽默，謹(jǐn)而不失關(guān)愛，我們有一個這么好的教師，讓我感到驕傲、自豪!
我的老師演講稿7
在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們，所有獻(xiàn)身光榮教育事業(yè)的勞動者！
但是，我的心情很沉重。
說真的，當(dāng)學(xué)生十多年了，每個學(xué)年一開始，我們就投入到緊張的學(xué)業(yè)當(dāng)中，但還要在緊張的時(shí)間里擠出一些時(shí)間來，籌劃一份有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，搜腸刮肚地去想一些祝福的話語。
說真的，我們與朝夕相處的老師們，其實(shí)，一直很隔膜。
說真的，讓我們歡呼雀躍的節(jié)日并不是什么教師節(jié)。在緊張的`學(xué)業(yè)期間，可以連續(xù)幾天休息的國慶假日，才是我們的及時(shí)雨。假期里，我們才有機(jī)會和久違的電腦，又一次親密接觸。
說真的，我是在無意之間，才發(fā)現(xiàn)了這一組關(guān)于老師的沉重?cái)?shù)據(jù)，今年9月10日，新浪教育網(wǎng)公布“中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查”結(jié)果：
有超過80%的教師感到工作壓力比較大；
有近70%的教師沒有工作成就感；
有近40%的教師的心理健康狀況不佳；有近30%的教師存在嚴(yán)重的工作倦怠感；還有20%多的教師反映身體不好。
這些教師中，又有70%多的，是中學(xué)教師。
浙江是個教育大省，這一系列的數(shù)據(jù)，對于我一個中學(xué)生來說，是不是意味著，我身邊10個老師里：起碼有8個感到工作是在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)；至少有7個沒有職業(yè)尊嚴(yán)感；還有4個意識到自己心理狀態(tài)不好；還有3個隨時(shí)可能因?yàn)槁殬I(yè)厭倦而跳槽改行；還有2個身體狀態(tài)不好。
而我身邊的老師啊，他們?nèi)匀辉诔錆M利欲誘惑的現(xiàn)代社會中，艱難地困守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長只追求考分的雙重重壓下，日復(fù)一日地疲憊不堪。
都說，“國家的基礎(chǔ)在教育”，那么，作為我們就是國家基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；都說，“教育的基礎(chǔ)在教師”；那么，中學(xué)教師就是真正為我們撐起風(fēng)雨的頂梁柱；都說，“教師是人類靈魂的工程師”，那么我們可曾關(guān)注過，教師的身心和靈魂，有誰來充實(shí)？
因此，我心里不由冒出一個強(qiáng)烈的念頭：我們首先要求他擁有強(qiáng)健的體魄吧，然后才能要求他當(dāng)個合格的老師；首先讓他心理健康起來吧，然后才能要求他當(dāng)個好老師；首先讓他鼓起足夠的工作動力吧，然后再要求他做一個優(yōu)秀的老師；首先讓他擁有職業(yè)的尊嚴(yán)感吧，然后再要求他成為一個杰出的老師。
教育以生為本、教育以師為本，歸根到底教育是以人為本。所以，老師首先應(yīng)該是健康的、健全的、敬業(yè)的人，然后才有可能要求他培養(yǎng)出健康的、健全的、出色的學(xué)生。
因此，我在心里發(fā)出熱切的呼喚：回來吧，我心目的好老師，在我即將結(jié)束高中生涯的時(shí)候，讓我還有機(jī)會給你們深深的鞠一躬！
我的老師演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年級一班的蘇延開。今天，我演講的題目是《我們有個“嚴(yán)”老師》。
身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴(yán)的仇老師。同學(xué)們站在他面前，都會情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于學(xué)堂。一堂語文學(xué)上，仇老師津津有味地講，同學(xué)們聚精會神地聽。兩個同學(xué)卻竊竊耳語。仇老師沒有點(diǎn)名批評他們，而是一邊講學(xué)，一邊用嚴(yán)厲的眼神告訴他們：“好好聽學(xué)!”那兩個同學(xué)看到仇老師的威嚴(yán)的目光，馬上坐好認(rèn)真聽學(xué)了。別的學(xué)堂，仇老師也經(jīng)常站在窗外留心觀察學(xué)生聽學(xué)情況，私下與學(xué)堂上表現(xiàn)“不自覺”的孩子促膝談心。他那語重心長的教誨更讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于習(xí)慣。有一段時(shí)間，我為了追趕速度，寫字有些潦草。仇老師看到我的作業(yè)嚴(yán)肅又不失親切地對我說：“字如其人，見字如面呀!想給別人留一個好印象，就要好好寫字。更何況你是一班之長，再寫!”從那以后，我牢牢記住仇老師的`教誨，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。不僅如此，班里有些同學(xué)學(xué)堂作業(yè)不能及時(shí)完成，仇老師就犧牲下午放學(xué)后的休息時(shí)間，手把手、講解，等到全部結(jié)束時(shí)，窗外已經(jīng)是燈火闌珊。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于律己。與我們一起走過的一千一百多個日子，不論刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來到教室我們讀學(xué)文、背學(xué)文;每一學(xué)都制作圖文并茂、內(nèi)容豐富的;每一節(jié)學(xué)都旁征博引、生動有趣;每一項(xiàng)作業(yè)都精批細(xì)改。直到有一天，一向身體強(qiáng)健的仇老師腰椎間盤突出不能站立，嗓子也嘶啞地發(fā)不出聲音。仇老師病得不輕呀!醫(yī)生建議臥床靜養(yǎng)，至少一周。躺在床上的仇老師，仍舊發(fā)短信叮囑同學(xué)們的學(xué)習(xí)�？伤挪幌挛覀�，僅僅休息兩天，就又吃力地站上了講臺……
金杯銀杯，不如別人的口碑!每當(dāng)從別人不經(jīng)意的談話中聽到對仇老師交口稱贊時(shí)，我們想說;“仇老師，您是我們的‘嚴(yán)’老師，做您的學(xué)生我們無比自豪!”
我的演講完畢，謝謝大家!
我的老師演講稿9
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們在操場上進(jìn)行緊張的`體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。
晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達(dá)這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父�！崩蠋�，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，您好!”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
我的老師演講稿10
我心目中的好老師是我的英語老師，她是一個很幽默的人，她只比我們大十幾歲，但是她經(jīng)常能跟我們打成一片，我們都很喜歡上她的課。
有一次是她的生日，那天正好有一節(jié)英語課，她剛剛走進(jìn)我們班，變很驚訝的叫了一聲，因?yàn)槲覀儼岩恍┒Y物放在了講臺上，黑板上寫滿了對她的生日祝福，我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲的.對她說生日快樂。
她非常的開心說我們是她教過的最好的學(xué)生，懂事可愛。放學(xué)的時(shí)候她竟然買了一個大蛋糕跟我們一起分享，這可把我們高興壞了。
她在平時(shí)對我們都特別好，我們有什么不懂得都會去請教她，她也非常耐心的跟我們解答，英語背課文也會教我們怎么去背誦，短語還有單詞都是有訣竅的，她上課幽默，說話經(jīng)常把我們逗笑，課下也會跟我們談天說地，考試沒有考好也不會罵我們，她會拉著我們跟我們講講題目并且鼓勵我們。
她就是我心目中的好老師，熱情負(fù)責(zé)，就像我們的好朋友一樣，我也會好好學(xué)習(xí)，對得起她對我們的好。
我的老師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫孫宜琳，來自四年級四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，五年來我遇到過許多的'優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在班主任——魏建老師。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。魏老師是從三年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個子、會說話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長�？荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵我們清除雜念??為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí)，她會讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興;我們出了問題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題??就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤桃李，
黑白畫春秋。
誰知鬢上雪，
日月漸入無。
謝謝大家!
我的老師演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
下午好！我叫郭振旺，是一名高中語文老師。同事們喜歡叫我旺旺，而我學(xué)生們喜歡叫我阿旺老師、旺旺老師，或者叫就旺哥、旺兄。我這個名字比較喜氣，雖然和某種動物的叫聲相近，不過我倒希望我們的教育事業(yè)和我的名字一樣旺。
我教書有17年了，在講臺上講課無數(shù)，今天還是第一次站上這樣大型的講臺，其實(shí)，平時(shí)的我話并不多，只有在那三尺講臺上，才是展現(xiàn)自我的舞臺，在那里我可以滔滔不絕，侃侃而談。
我愛教書，滿足于這份職業(yè)所帶來的成就感。
有人覺得當(dāng)老師這一行太辛苦了，有的老師甚至都不讓自己的孩子再當(dāng)老師。而對于我來說，當(dāng)老師倒也樂在其中，每天面對學(xué)生上課下課，按部就班的上下班，生活起居很有規(guī)律；工資以前不高但這兩年也漲了不少，知足常樂吧；和同事打交道，沒有利益沖突，不用勾心斗角；和學(xué)生交流，傳道受業(yè)解惑，不忘初心，人也不會那么快變老；當(dāng)班主任，是比較累，但也鍛煉了自己的工作能力。教書最大的成就感，就是看到自己的學(xué)生成才，在各個行業(yè)中發(fā)揮作用，此樂足矣！
我愛語文，享受著語文教學(xué)的無窮樂趣。在平時(shí)課堂教學(xué)上，我不喜歡照本宣科，而是從課本中拓展開來，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立思考，辯證分析。
語文注重讀，除了經(jīng)常朗讀課文外，作為土生土長的汕尾人，我教育學(xué)生要了解家鄉(xiāng)文化，充分利用本地方言保留古音古義的特點(diǎn)，嘗試用家鄉(xiāng)話去讀古詩詞，理解文言句式和翻譯，寫對聯(lián)，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛活躍，也讓他們對家鄉(xiāng)文化有了更深一層的了解。
語文也很注重寫，我教的學(xué)生很喜歡寫周記，我讓他們暢所欲言，寫他們喜歡寫的文字，散文、議論文、童話故事、影評、小說都可以，甚至還有學(xué)生寫驚悚故事，還有的畫上插圖，題材不限，繽紛多彩。就算是平時(shí)成績再不怎么樣的學(xué)生，也能夠?qū)懗鲇腥さ暮每吹奈淖�，讓周圍的同學(xué)刮目相看。很多學(xué)生畢業(yè)多年仍然還記得當(dāng)年寫過的文字，以及我給他們寫的評語。
教語文并不缺少快樂，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。我很慶幸自己擁有這樣一雙眼睛，對于那些文章里和試卷上，讓人啼笑皆非甚至很無語的搞笑句子和答案，我卻把它們當(dāng)作寶貝一樣收集整理出來，在課堂上和學(xué)生分享，把學(xué)生們都笑翻了。
作為語文老師，我身體力行，熱衷閱讀和寫作，28年來堅(jiān)持寫日記，近10年來在新浪博客、微博和微信上經(jīng)常寫文章，前幾個月還開通微信公眾號，我通過文字記錄生活，表達(dá)情感，我希望我的學(xué)生也能夠多看多寫，愛上閱讀和寫作。
教育的作用和影響力不要僅僅只局限于學(xué)校里，為喚起學(xué)生們乃至社會對閱讀的熱情，我于20xx年初自費(fèi)租下樓下房子，開辦"樂之書屋",把自己的兩千多冊藏書擺出來無償供學(xué)生和街坊借閱。我的書屋得到了許多熱心同事和市民的大力支持，汕尾電視臺和汕尾日報(bào)做了報(bào)道，引起了更多人關(guān)注對書屋和閱讀的關(guān)注
另外，我平時(shí)還熱心參與公益事業(yè)，自從20xx年加入汕尾市愛心之旅志愿者協(xié)會以來，多次參加各種愛心公益活動，支持市康復(fù)中心"小學(xué)堂"義教活動，連續(xù)幾年當(dāng)義教老師，輔導(dǎo)殘疾兒童學(xué)習(xí)。各種活動時(shí)長超過250個小時(shí)。近年來，參與無償獻(xiàn)血獻(xiàn)血小板活動有49次。
我希望以我的實(shí)際行動給學(xué)生樹立一個榜樣，在這個浮躁的社會中學(xué)會思考，做一些力所能及的事幫助身邊的人，使自己的生活更有意義。有時(shí)和學(xué)生分享我的心得體會時(shí)，我能感受到他們的眼里充滿一絲敬意。或許，我已在他們的心里種下一顆種子，期待以后能生根發(fā)芽，茁壯成長。
鐵打的`學(xué)校流水的學(xué)生。送別一屆又一屆的學(xué)生，我都懷有深厚的感情，我保存著工作以來教過的所有的學(xué)生名單和課程表，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，我讓他們給我寫贈言，我也用學(xué)生的名字寫成對聯(lián)相贈，留作紀(jì)念。這些蘊(yùn)含情感的文字是珍貴的紀(jì)念，看到它們，可以還原那些溫馨美好的畫面。
魯迅先生說："無限的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。"我個人的力量微不足道，但我想去嘗試，盡量地帶動我的學(xué)生和朋友，積極向上，愛閱讀，愛寫作，做公益，做好人。
這次有幸被學(xué)校推薦參加這次評選，這對我來說是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我一直堅(jiān)信踏實(shí)做事，低調(diào)做人，最終會有回報(bào)的。套用近來比較火的兩句話："愿你走出半生 歸來仍是少年",而我想說：我已走出半生，我心仍是少年。我會繼續(xù)保有對教育和生活的熱愛、激情，在接下來的工作中做得更好！
謝謝大家！
我的老師演講稿13
大家好！
今天我演講的題目是“我的老師”。
在我長達(dá)八年半的學(xué)習(xí)生涯中，遇到了很多老師，他們的教學(xué)各有特色，但有這樣一位老師給我留下了很深的印象。
與她的第一次相見，是在一個明媚的下午，陽光斜射入窗戶，溫暖又靜謐。這位老師站在講臺上，用好聽的聲音向我們介紹自己，像雨滴打在石板上那般清脆，又如和煦的春風(fēng)般溫暖人心。她留著一頭烏黑的短發(fā)，顯得十分干練，有朝氣；渾身都透出年輕人特有的青春氣息，我看不出她的年齡。
直到現(xiàn)在，我對她印象最深的仍是那一手好看的粉筆字。第一節(jié)課，老師將“守時(shí)”、“漂亮”二詞寫在黑板上，作為對我們的要求。粉筆字清秀、整齊地羅列在墨綠色的黑板上，儼然一幅藝術(shù)品的模樣，叫人都舍不得擦去。
這位老師的課堂十分的有吸引力，她會在學(xué)習(xí)課文《敬業(yè)與樂業(yè)》時(shí)告訴我們，職業(yè)不分高低貴賤，只要你認(rèn)真對待它，就能從中找到樂趣，就是這世間的第一等人。確實(shí)，只要你喜歡自己所從事的事業(yè)，樂在其中，那無論你吃了多少的苦，都是值得的'。
她不僅傳授給我們知識，還會帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美。在輔導(dǎo)課結(jié)束，她會帶著同學(xué)們一起去操場跑步，增強(qiáng)大家的體魄，舒緩大家的壓力。過年期間，她組織我們一起去爬圌山，還在校門口給殷老師拍攝了新年的祝福。她以行動讓我們感受到了初三的學(xué)習(xí)，并不只是書本與試卷，生活中有很多美好等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ジ惺堋?/p>
有一次，老師讓我去一趟辦公室，我心里十分忐忑，不知道自己是否做錯了什么。老師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，打開我寫的作文，招呼我坐下，耐心地提出修改建議，幫我分析、理清文章結(jié)構(gòu)與思路，告訴我文章怎樣修改才合適。我想，這個老師的性格好像同她的短發(fā)不太一樣，沒有我想的那么嚴(yán)厲，輕柔的話語撥開了眼前的迷霧。果然，修改過后，文章比原先的有條理了很多，也更有邏輯感了。
說到這里，相信大家都已經(jīng)猜到了，她就是焦老師。在焦老師的身上，還有很多值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的地方。
不久，我們將走上中考的考場，讓我們向著自己的目標(biāo)努力、沖刺！未來，無論我們?nèi)ツ睦锴髮W(xué)，都要認(rèn)真對待，做好自己，像焦老師所說，做世間的第一等人。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
我的老師演講稿14
尊敬的同學(xué)們，老師們你們好。
今天，我演講的主題是我的理想。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么。每個人都有自己的理想，我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無微不至的.關(guān)愛。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。
我要努力奮斗，當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師。
我的老師演講稿15
張老師今年37歲，看上去很年輕，苗條的身材，一身白色的連衣裙，金黃色的頭發(fā)，用夾子一夾，顯得格外精神，一張娃娃臉上，總是帶著甜甜的微笑，顯得和藹可親，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴，說起話來滔滔不絕，講起課來娓娓動聽。
張老師不但長的年輕，課也講的有一種特殊的感覺。張老師上作文課很怪。那天又是作文課，張老師高興地說：“走，咱們到校園里找春天去!”
我們跟隨張老師走出教室，室外冷颼颼的，我不禁打了個寒顫。
我們來到一棵木杉樹前，張老師說：“找找看，這木杉樹上有春天嗎?”我抬頭仰望，這棵樹有兩層樓那么高，光禿禿的，沒有一點(diǎn)生氣，哪有什么春天呀?張老師似乎看透了我的心思，便隨手從樹上摘下一個小不點(diǎn)，放在我手上。我一看，這褐色的小東西才半粒米那么大。只聽說張老師說：“別小瞧它，把它剝開看一看�！蔽逸p輕地剝開那褐色的皮。呀!里面露出嫩綠的小芽兒，原來“春寶寶”躲在這兒呀?我驚喜地喊起來：“找到春天啦!”大家按照老師的.指點(diǎn)，果然，在光禿禿的枝條上，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)小灰朵兒，灰不溜秋的，乍一看，還真看不出來了呢?“過幾天，這些小灰朵就會綻開，長出嫩綠的新葉來。”張老師說。
就這樣，在輕拂的微風(fēng)中，在剛探出腦袋的小草兒中，在清凌凌的河水中……我們找到了春天。
觀察結(jié)束了，我們回到教室。張老師讓大家把剛才所見所聞結(jié)合聯(lián)想，寫一篇以“找春天”為題的作文。此時(shí)，我下筆千言，洋洋灑灑，不一會兒，一篇好文章“誕生”了，張老師還在班里讀了我的文章呢!我懂得了要寫好作文，平時(shí)就要仔細(xì)觀察周圍的事物。
老師啊老師!你的生命的價(jià)值，像一顆耀眼的新星，在教育的這塊土地上，劃出一道強(qiáng)烈的閃光。
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