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教育演講稿

時間:2025-02-19 09:11:24 演講稿 我要投稿

精選教育演講稿模板集錦5篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。隨著社會不斷地進(jìn)步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的教育演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

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教育演講稿 篇1

  光陰似箭、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間,踏上工作崗位已是第16個年頭。自踏上三尺講臺以來,我以“忠心獻(xiàn)給教育,愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,與時俱進(jìn);視教師為春蠶,無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。

  在此,我將近幾年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報:

  一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng):

  我熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義制度,遵紀(jì)守法,忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,無條件服從組織安排,尊敬上級,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,淡泊名利,任勞任怨。在師德方面,我不斷加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”!皩W(xué)高為師,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,力爭做一個有崇高師德的人。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,以身示范,工作細(xì)致認(rèn)真,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。

  二、班主任工作:

  我愛我的學(xué)生,多年初三班主任的傾情付出,讓我不僅收獲了知識,還收獲了純潔的師生情。在德育工作中,我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理,善于利用好每周一節(jié)的主題班會課,針對學(xué)生特點,在不同時段,精心準(zhǔn)備不同主題的班會,使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。

  對待學(xué)生我傾情付出,竭盡所愛,即便是極為頑劣的后進(jìn)生,都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們,最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中,沒有教不好的學(xué)生,但是,要真正教好每一個學(xué)生,付出的心血是很多很多的,而我無怨無悔。我一直都在實踐我的教育價值觀:一片愛心為學(xué)生。我相信,只要真心的對待學(xué)生,學(xué)生亦會回饋你無盡的愛。因此,我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,看著他們的成長成材,體味著這來之不易的教育成果,我就由衷的高興。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃,班級總成績一直優(yōu)異,因此,我于20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任,20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。

  三、愛崗敬業(yè)、忠于職守在教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真履行自己的職責(zé),做好本職工作,不管活有多累,人有多困,都堅持出勤,從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。

  作為語文教研組長,我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力,制定每學(xué)年度的語文教研計劃,為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級部備課組長,我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動,做到取人之長補(bǔ)己之短。針對初三升學(xué)這一特殊時期,我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度,為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。

  我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念,與本年級組的教師們一道,認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  最近幾年,我的家庭生活可謂多事之秋,婆婆膝部韌帶摔裂,母親甲狀腺切除,孩子眼部手術(shù),一連串的'困難我都一一克服,從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作。就在去年9月,丈夫查出心臟病,需要手術(shù),為了不影響我的工作,他選擇了國慶節(jié)前手術(shù),在丈夫出院回家后,我就把他交給了年邁的婆婆照顧,回到了學(xué)校。因為,在那里,還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課,一個班的學(xué)生需要我去管理。一想起這些,我就感到非常內(nèi)疚,因為我欠家里的實在是太多太多了。

  四、教學(xué)成績及榮譽(yù):

  我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。多年來,我始終工作在教育教學(xué)的第一線,連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作,每天在校工作時間平均在十幾個小時,教育教學(xué)成績十分顯著,歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中,所教語文成績和班級成績均名列前茅,受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

  由于教育教學(xué)成績優(yōu)異,領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定,20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號,20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師,并榮獲初中語文說課比賽一等獎,20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員,20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實驗教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師,并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎。

  在教學(xué)之余,我根據(jù)自己的教學(xué)實踐,進(jìn)行教育教學(xué)研究,多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上,教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎。

  任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,見證了自己的成長與發(fā)展,見證了自己付出的心血與汗水,我用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn),用自己顯著的成果與業(yè)績,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn),我會整裝待發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望,為教育傾盡全力而無怨無悔。

  真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,為我的人生導(dǎo)航,也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好!

  謝謝!

教育演講稿 篇2

  尊敬的各位老師、家長們,你們好!

  一直以來,孩子的成長教育是家長與老師之間、家長與家長,老師與老師之間永恒的話題。今天能夠站在這里,與大家一同討論、共同分享,我感到非常的榮幸。

  我的孩子xx,XX年9月進(jìn)入xx中學(xué)初二年級的奧星班學(xué)習(xí)。說實話,當(dāng)時xx進(jìn)入xx中學(xué)的時候,我的心里一直在打鼓,擔(dān)心他會有諸多的不適應(yīng),擔(dān)心這、擔(dān)心那,也許這就是為人父母的艱辛吧!經(jīng)過初二上半學(xué)期到現(xiàn)在這一階段的歷練,特別是在初二(6)班這樣一個有著良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊里,在老師們的關(guān)心和幫助下,孩子漸漸地長大了,他變得的更加自信,學(xué)習(xí)成績也在一步步的提高,這些都與老師的辛勤付出密不可分,借此機(jī)會我想向初二(6)班全體老師說聲:“老師們,你們辛苦了!

  在我的眼里,xx是一個性格穩(wěn)重、內(nèi)斂,禮貌、懂事的孩子,當(dāng)然,xx在獨立生活能力和學(xué)習(xí)成績方面的提升空間仍然很大。作為父母,我們除了關(guān)心孩子的日常飲食、身體冷暖外,更注重孩子的思想品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng),漸漸地,xx的綜合素養(yǎng)得以提高,也贏得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

  都說父母與子女之間會有代溝,這一點我們不得不承認(rèn),現(xiàn)在的孩子思想活躍、接觸的事物又都這么繁雜。所以在與孩子的接觸過程中,我們盡量不把自己當(dāng)成長輩,多和孩子做朋友,對他多一些表揚、多一些鼓勵,少一些批評。有一段時間,xx的成績相當(dāng)不穩(wěn)定,考試成績很難提高。其實我們都知道,孩子的自尊心是很強(qiáng)的,觀察能力也很強(qiáng),所以我們在得知他的考試成績時大都是用微笑的表情和他說話,沒有訓(xùn)斥,反而對他的安慰多一些。因為我們都知道即便他不說,心里所承受的壓力也是可以想象的。還記得當(dāng)時,我和xx的爸爸在得知他的考試成績下滑之后,心里也非常著急,及時和幾位任課老師取得聯(lián)系,了解孩子身上的癥結(jié)所在。回到家后,再讓他坐下來一起討論,首先通過考得成績好的學(xué)科談起,建立孩子的自信心,再幫他在差科上找原因、找差距。同時激發(fā)孩子的趕超意識,樹立學(xué)習(xí)榜樣,向身邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)看齊,鼓勵他多聽、多問,善于觀察和遇到不懂之處時不能馬虎了事。在這一整個過程中,表揚和鼓勵的作用逐漸突顯,孩子的.學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)能動性也在逐步改善和提高。

  如果可能,我們還會抽空帶孩子參加戶外活動,既鍛煉了身體,還能增進(jìn)父母與孩子之間的感情。因為xx是個男孩,平時在家,我的愛人還經(jīng)常以擁抱的方式鼓勵孩子,告訴他:“xx,加油,爸爸媽媽都很愛你!”這都是一些親子活動,但可以讓孩子親切地感受到父母一直在他的身邊,鼓勵、關(guān)注著自己。再有我們會比較注重與學(xué)校、與老師的聯(lián)系和溝通,這樣方便家長及時掌握孩子的在校表現(xiàn),更利于孩子的健康成長。

  以上都是我們平時在做的一些事情,談不上經(jīng)驗,但從目前孩子的現(xiàn)狀來看,以上的做法還是有可取之處的。

  謝謝大家!

  xx家長

  二0一二年四月二十二日

教育演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  首先,我以最誠摯的心情,對蒞臨局高中三十年校慶的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎!我也以同樣的心情歡迎老同學(xué)返校!

  此刻,回顧局高中已走過的三十年歷程,我抑制不住胸膛心潮澎湃,我禁不住腦海浮想聯(lián)翩……

  三十年了,局高中在管局黨委無微不至關(guān)懷下,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各農(nóng)場的大力支援下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮若定、率先垂范的帶領(lǐng)下,與全校教職工的共同努力,真是既得天時,又得地利,更得人和,使學(xué)校發(fā)生了可喜的變化!

  回顧局高中由建校初期的“設(shè)備簡陋多艱難,就餐搭棚在外邊,宿舍漏雨塑料接,上課戴帽還覺寒”。而發(fā)展到今天“校園高樓拔地起,學(xué)生住宿有公寓,美輪美奐食堂好,綠樹成蔭路水泥。老師備課用電腦,學(xué)生都能上微機(jī)”的喜人景象。

  三十年,我們感到在局高中生活:“心里充實,歡樂無限”;在局高中工作:“才華能施展,壯志能實現(xiàn)”。

  三十年,學(xué)校成為:教師熱愛、家長喜歡、學(xué)生留戀、社會贊嘆的名副其實的大學(xué)生搖籃!

  三十年,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在墾區(qū)內(nèi)一直保持名列前茅,高考升學(xué)率名排榜首!

  這是管局黨委遠(yuǎn)見卓識,酷愛教育的結(jié)晶,也是領(lǐng)導(dǎo)尊師重教的輝煌成果,更是農(nóng)墾北安管局二十萬鄉(xiāng)親父老的殷切期盼,是我們的共同心愿!

  三十年,我們:朝朝暮暮灑心血,年年歲歲開紅花。

  三十年,我們:竭心盡力育新苗,仰望新松高千尺。

  三十年,我們:三十春秋汗水流,學(xué)子成才遍神州。

  三十年,我們:只圖奉獻(xiàn)不索取,榜上有名非我求。

  三十年,我們以“為人師表”做為一把重要的尺子,時時衡量自己的言行,我們認(rèn)為:教師應(yīng)該用自己的模范行動和高尚師德潛移默化地去影響學(xué)生,教育學(xué)生;教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,效仿的楷模;教師應(yīng)該是學(xué)生的人生路標(biāo)!

  我們老師說得好,墾區(qū)的建設(shè)、墾區(qū)的教育事業(yè),它像磁石一樣吸引著我們,如果我們能夠為墾區(qū)多培養(yǎng)出一名學(xué)生,我們就得到一分安慰,如果能夠為墾區(qū)培養(yǎng)出一批學(xué)生,就是我們一生最大的幸福!

  這話雖然不是什么豪言壯語,但,這是發(fā)自內(nèi)心的,沉甸甸的,擲地有聲呀!

  三十年,有多少家長為了表達(dá)對老師的感激之情,多次要請老師吃飯,而我們的老師都一一地謝絕了,有的家長要給老師送禮,而我們的老師說:“學(xué)生考不上大學(xué),是我們教師的失職;學(xué)生考上了大學(xué),是我們應(yīng)盡的職責(zé)”,厚禮又被婉然謝絕了!

  學(xué)生家長稱贊說:“難怪局高中升學(xué)率高,風(fēng)氣也真正呀!”真是金杯銀杯不如人們的口碑;金獎銀獎不如人們的`夸獎!

  我們的老師,就是用高尚師德這道屏障,擋住了社會上向?qū)W校刮來的不正之風(fēng);我們的老師,就是用高尚師德這個銳利的武器,保住的學(xué)校這塊凈土!

  學(xué)校有這樣一支業(yè)務(wù)精良,師德高尚的教師隊伍,我們堅信德、智、體、美、勞五育并舉的教育之花,在墾區(qū)這塊黑土地上,在高中的校園里,淋浴著燦爛的陽光,更加爭芳斗艷!

  白樂天有兩句詩:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)!”讓我們張開雙臂,用高尚師德去擁抱農(nóng)墾北安管局第一高中教育的春天!

  最后,我希望在校全體同學(xué):你們既然跨上了時代的駿馬,就勿須過問——路途是否遙遠(yuǎn);你們既然邁進(jìn)了局高中的校門,就不要顧慮---學(xué)習(xí)中會有多少困難,“功課有險阻,苦學(xué)能過關(guān)。重本都能上,只要肯登攀”。

  我也希望老同學(xué):“為官廉潔兩袖清,實事多辦話不空。以民為本銘心上,雷厲風(fēng)行貴養(yǎng)成”。

  我祝愿青年老師:“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,要“立其志、恒其心、堅其行”教書育人,三尺講臺踏坎坷。甘于奉獻(xiàn),超越自我;教學(xué)改革,銳意創(chuàng)新,勇于探索。年華火紅,歲月如歌,愿您早日躋身于名師之列,青春獻(xiàn)給祖國!

  我祝愿老教師:烈士暮年,壯心不已,老不服老,不用揚鞭自奮蹄。

  我祝愿全體老師:“情系墾區(qū),勤勉自勵。鍥而不舍,淡薄名利,為人師表,和衷共濟(jì)。嘔心瀝血,殫精竭慮,全面發(fā)展,提高素質(zhì),辛勤耕耘,奉獻(xiàn)墾區(qū)!”

  我祝愿局高中,與時俱進(jìn)創(chuàng)輝煌!

  局高中老教師

  孫寶成

  XX年9月4日

教育演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,朋友們:

  大家好!今天我演講的題目是《傾心教育熱土,同鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮(zhèn)一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯,讓我深深地體驗到:敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛心責(zé)任是師德之魂。贊科夫說得好:“當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”只有給予學(xué)生愛,讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”更要愛,唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個生病的學(xué)生看到老師為自己著急得流淚,一定會倍感溫暖而銘記在心;一個對學(xué)生噓寒問暖的老師,必定是一個深受學(xué)生喜愛的好老師。面對學(xué)生的偶然犯錯甚至是冒犯自己,你是寬容地就勢引導(dǎo),還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢?有愛心的教師總是選擇前者,他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶。

  的確,師德是教師的第一智慧。當(dāng)人們在不停地追問師德缺失的現(xiàn)狀、拷問當(dāng)今教育方式的弊端時,其實已經(jīng)有太多的“殷雪梅”、“譚世明”用他們的生命之光點亮了“師德”這盞“燈”,大家知道,殷雪梅老師“張開雙臂”把六位學(xué)生從死亡線上搶了回來,而自己卻被飛馳而來的轎車撞飛25米。六位學(xué)生得救了、六個家庭的厄運驅(qū)散了、六條嬌嫩的生命安全了,而殷老師光榮棲牲了。這張開的雙臂在千鈞一發(fā)之際是那樣的有力,那樣的巨大。21歲的青年教師譚世明看到重慶市開縣境內(nèi)特大井噴事故發(fā)生后,第一個想到的就是附近學(xué)校的學(xué)生。他神速般通知了學(xué)校以后,又立即騎著摩托車挨家挨戶地叫醒熟睡的鄉(xiāng)親,硬是把上百個人從死亡的邊緣拉了回來,卻獨獨忘記了自己和自己的親人,最后延誤了脫離時間,導(dǎo)致他和7位親人因中毒過深而全部倒下,XX年年“5。12”四川汶川大地震中,又有多少位可敬的人民教師為了保護(hù)學(xué)生舍小家為大家,有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命,我們怎能忘記東汽中學(xué)政教主任譚千秋在大地震來臨時,為保護(hù)四名學(xué)生,在講臺前張開雙臂,把學(xué)生嚴(yán)嚴(yán)實實護(hù)在身下,當(dāng)搜救人員搜救時,發(fā)現(xiàn)他的身子仍然保持著前傾的姿勢,兩只手還在緊緊抓著水泥講臺,以致掰都掰不開;我們又怎能忘記,一位年輕的班主任老師在瓦礫中冒著生命危險與時間賽跑,連續(xù)救出50多名學(xué)生后,學(xué)生得救了,安全了,而他卻下落不明,相信如果真的有天堂的話,天堂會因為有了他們,永遠(yuǎn)能聽到朗朗的讀書聲,永遠(yuǎn)會充滿無私的真愛!永遠(yuǎn)有無盡的感動!

  這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護(hù)自己孩子的雞媽媽一樣,面對“老鷹’,他們選擇義無反顧地張開雙臂,挽回了“小雞”的安危。這,正是高尚師德的偉大力量。

  當(dāng)“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時,當(dāng)“行為示范”的為師準(zhǔn)則在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下開始扭曲時,這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字,留給我們的,難道不是難以衡量的財富,和沉甸甸的警醒嗎?

  如果你是一絲春雨,就要滋潤更多的小草;如果你是一片樹葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽光,就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊,這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力,肩負(fù)著家長的厚望,承載著孩子們的期盼,有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執(zhí)著地站在講臺上;有的將孩子的作業(yè)帶回家,帶上老花鏡,一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的親人病重在床,卻舍不得離開孩子,舍不得請一天假;有的雖已年過半百,卻仍然孜孜不倦,學(xué)新理論,學(xué)信息技術(shù),苦練三筆字,不斷更新觀念,做到了人老心未老;有的甘心獻(xiàn)身于貧困山區(qū)教育事業(yè),不為名,不為利,為的是讓那里的孩子走出大山。他們無怨無悔,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,用行動來診釋師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里,呈現(xiàn)給家長、孩子們的,永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!

  “教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷!。教育學(xué)生是個艱巨的.靈魂和性格塑造工程,就讓我們在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂,真正負(fù)起“三錢粉筆,萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧!

  捧著一顆心來,不帶半根草去。作為教育工作者,從事著太陽底下最光輝的職業(yè),我們倍感自豪。沒有鮮花,我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢,我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,收獲著社會的富強(qiáng)!既然選擇了教育,就要無怨無悔。因為,我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們依舊永守心中這盞希望之燈,傾心教育熱熱土,同鑄不朽之師魂!我自豪,我足教師;我驕傲,我是人民的教師!謝謝大家

教育演講稿 篇5

  勵志教育在今年三月份來到我校高二年級,經(jīng)過了春的播種,夏的耕耘,現(xiàn)在到了秋天收獲的季節(jié)。歷時至今半年時間之余。作為班主任,同時也作為一名導(dǎo)師,學(xué)生的點滴進(jìn)步和變化令我欣慰。今天,我就將這些喜悅與各位分享。

  一、行為習(xí)慣由表及里慢慢好轉(zhuǎn)

  從第一封《我要精心塑造自己》開始,學(xué)生認(rèn)識到了平時一些阻礙自己前進(jìn)的不良習(xí)慣,慢慢出現(xiàn)了改觀。在這個階段班主任認(rèn)真解讀勵志信,導(dǎo)師耐心批改成長記錄,過程的繁雜在最初的時候帶來了抱怨,但學(xué)生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長記錄中,學(xué)生寫道:“今天我們上體育課,老師讓自由活動,我們班沒有打球的同學(xué)看到教學(xué)樓后的車子倒了一大片,我們都過去把車子扶了起來,雖然很累,但是心里很高興!边@些理應(yīng)做到的簡單小事卻很少有人伸出手去做,不是沒有能力,F(xiàn)在我的學(xué)生在經(jīng)過勵志教育后做到了,慢慢改變自己的行為習(xí)慣,這就是進(jìn)步。我給他批語:“送人玫瑰,手有余香。你發(fā)揚了中華的傳統(tǒng)美德,同時也成為敢于挑戰(zhàn)自己的第一人,以后沒什么事情能戰(zhàn)勝你內(nèi)心的強(qiáng)大!

  勵志教育開展后,我班的學(xué)生在行為習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,因為他們知道好的習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧、?xì)節(jié)決定成敗。我們的教室越來越安靜了,樓道聚伙越來越少了,跑操越來越緊了,閑事越來越少了,F(xiàn)在高二四班的教室中只有低頭學(xué)習(xí)的人,每次進(jìn)教室我都感到欣慰,我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學(xué)生,讓我的工作更輕松,也讓我的學(xué)生有了更好的.未來。

  二、學(xué)習(xí)不再是困難而成為了樂趣

  勵志教育是為了讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己,學(xué)習(xí)是其中最重要的一環(huán)。高二四班是文科班,基礎(chǔ)相對差一些,在考試后很多同學(xué)表現(xiàn)出了消極的態(tài)度,說:“反正我不行,我就這樣混到畢業(yè)算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中,介紹了好的學(xué)習(xí)方法和技巧。導(dǎo)師耐心的給學(xué)生分析原因,鼓勵堅強(qiáng)。我告訴同學(xué)們:“知識是人創(chuàng)造的,只要是人就有能力擊破它們。沒有什么是四班同學(xué)做不到的,我們齊心協(xié)力創(chuàng)造奇跡”同學(xué)們很受鼓舞,我們一起想辦法找技巧,學(xué)生比以前更勤奮了,慢慢的同學(xué)們在成長記錄中開始寫道:“今天,我經(jīng)過一節(jié)課的努力終于擊敗了長時間困擾我的那道數(shù)學(xué)題,我很高興,我知道自己也能行。下次我還要在做會的基礎(chǔ)上縮短時間,提高效率”,就這樣我們班全體同學(xué)共同努力,終于慢慢走出低谷,取得了優(yōu)異的成績。我們的路還很長,但是我們的路卻很光明。因為我們看到了前進(jìn)的方向。

  三、我的勵志

  學(xué)生勵志走向成功,我強(qiáng)烈的感到老師也需要勵志,老師是學(xué)生的表率,通過自己的行動感召學(xué)生。張校長經(jīng)常說:“人,要有追求”我們的勵志不光是學(xué)生需要,老師同樣需要。每每看到來到學(xué)校演講的專家,我總會想:“什么時候自己也能站在那里給別人講自己的成功?”每每做一套試卷,我總會想:“什么時候我能出自己的題,讓全國的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)我的智慧?”以前的我想贏,但更安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,F(xiàn)在的我想贏,開始付諸行動,沒事的時候看書學(xué)習(xí),寫東西,像學(xué)生一樣重拾曾經(jīng)的夢想,追求寫意人生。多篇文章略見報端更增強(qiáng)了我的自信。做生活的強(qiáng)者,為了夢想奮斗,即使生命只剩一天,也要全力以赴。

  積極向上的心態(tài),實際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏,我一定要贏,所以我贏了"。一個人可以指揮這種心態(tài)力量去達(dá)到任何想望的正當(dāng)目的。

  許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監(jiān)獄中,卻不顧這個事實,其實他們是帶著鑰匙進(jìn)入監(jiān)獄的,他們不知道自己帶有這把鑰匙,這監(jiān)獄就是他們在自己心理中建立起來的自我消極心態(tài)。要擺脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙,告訴自己:“我想贏,我要贏,我一定贏”。用自己的力量成長,用努力鑄就明日的輝煌。

  最后,我用海倫。凱樂的一句話結(jié)束我今天的講話:“一個人有了飛的沖動,將不再滿足在地上爬行”。祝愿所有同學(xué)能將鑰匙拿在自己手中,用自己的力量成長。

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