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責(zé)任的演講稿

時(shí)間:2025-04-02 19:58:23 演講稿 我要投稿

精選責(zé)任的演講稿模板錦集6篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的責(zé)任的演講稿6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選責(zé)任的演講稿模板錦集6篇

責(zé)任的演講稿 篇1

尊敬的老師,各位親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  想到青春,很少有人會(huì)把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春熱情、張狂,而責(zé)任冰冷堅(jiān)硬;青春令人神采飛揚(yáng),責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來(lái)顯示做人的瀟灑,而責(zé)任卻時(shí)刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的。責(zé)任和青春就這樣糾纏著、斗爭(zhēng)著,辯證地統(tǒng)一在了我們每一個(gè)人身上。

  熱愛(ài)祖國(guó),不僅僅是我們的一種責(zé)任,更是我們青年人肩負(fù)的使命。仰望長(zhǎng)空,歷史的星空依然閃耀,我們的祖國(guó)古老而偉大。蔡倫紙上寫(xiě)著她的智慧,指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向。刀光劍影下,她一次次回歸和平,精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國(guó)的'成長(zhǎng),無(wú)數(shù)人前仆后繼,嘔心瀝血,為了祖國(guó)的繁榮又有多少人燃盡了青春和生命。即使在帝國(guó)主義的炮火中,中國(guó)人依然用不屈的脊梁挺起來(lái)了中華民族的偉大尊嚴(yán)。當(dāng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》再次湊響整個(gè)校園,這沸騰了幾代人熱血的旋律,震撼著我們每一個(gè)人的心。青藏鐵路的成功建設(shè),和諧社會(huì)的順利構(gòu)建,航天科技的蓬勃發(fā)展,這一樁樁、一件件,無(wú)不向世界宣告著中華民族的崛起。黨的十七次代表大會(huì)圓滿結(jié)束,黨為我們國(guó)家下一步的發(fā)展又描繪了宏偉的藍(lán)圖,也為我們提出了新的更高的要求。在為祖國(guó)感到自豪的同時(shí),可否感到肩頭的擔(dān)子在催我們奮進(jìn)?祖國(guó)和人民在期待我們成長(zhǎng)?那是時(shí)代賦予我們的使命,是青春和理想的附著。

  我們擁有健康的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的意志,和不甘平庸的心,我們可以為自己身上的朝氣而自豪,為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲。我們不要被暫時(shí)的困難和阻力嚇倒,不要向挫折和失敗低頭,不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想,用勇敢和頑強(qiáng)成就理想的輝煌。困難和阻力算什么,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝;驚濤駭浪算什么,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海;競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)又算什么,傲視群雄,問(wèn)天下誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)?

  當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花,當(dāng)布谷鳥(niǎo)唱出第一支播種的歌謠,少年的繁花似錦完美的落下帷幕,青春就悄悄地走來(lái)了。生命中最絢爛的時(shí)刻,在隆隆戰(zhàn)鼓中開(kāi)始。青春如水,壯麗而富有詩(shī)意;青春如歌,悠揚(yáng)而富有激情,正值青春的我們,無(wú)權(quán)享受,無(wú)權(quán)揮霍,壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫(xiě),偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。

  同學(xué)們!讓我們昂首挺胸,攜手并肩,以勇者的姿態(tài)、強(qiáng)者的風(fēng)采,共同肩負(fù)起祖國(guó)和人民賦予我們的神圣使命,共同譜寫(xiě)那壯麗的人生華章!

責(zé)任的演講稿 篇2

的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好,我是來(lái)自機(jī)械1402班的樊xx,我今天的演講主題是負(fù)責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜プ鍪隆?/p>

  正如前面所提到的,我是一名機(jī)械系的學(xué)生,按照我們周老師的說(shuō)法來(lái)講以后就是一個(gè)機(jī)械人了。我覺(jué)得機(jī)械人這個(gè)詞的意思不僅僅只是講機(jī)械行業(yè)的從業(yè)人員的意思,更是在要求我們工作中做到比機(jī)械更嚴(yán)謹(jǐn),更細(xì)致。

  這個(gè)想法最早還是我們的工圖老師周老師給我的。那天工圖課上我畫(huà)了一張工圖。自己一看,嗯,規(guī)規(guī)矩矩,方方正正的,哎呀我真厲害。然后周老師一看,嗯,你這布局不對(duì),這條線歪了,回去,重畫(huà)。誒老師,不就歪了個(gè)兩毫米嗎,其它的還是很正的嗎,畫(huà)這么久我也辛苦啊,讓我過(guò)了把。

  看了看老師的臉色,算了,重畫(huà)重畫(huà)。

  還有,是在五一節(jié)的時(shí)候。中央臺(tái)在播出大國(guó)工匠系列記錄片,其中有數(shù)位我們裝備制造業(yè)的大師。大師的手藝有多高,做個(gè)這么大的工件,誤差不超過(guò)零點(diǎn)五毫米。我的天,我用鉛筆在紙上畫(huà)出來(lái)都要有一毫米的誤差,人家可以用刀削出來(lái)。何等的嚴(yán)謹(jǐn),何等的細(xì)致。

  為什么要這么嚴(yán)謹(jǐn),這么細(xì)致。仔細(xì)想,關(guān)鍵就是要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。一張工圖有誤差,東西就有可能做不出來(lái),一個(gè)工件不規(guī)范,整個(gè)設(shè)備就會(huì)有問(wèn)題。一個(gè)工程不嚴(yán)謹(jǐn),就會(huì)出事故,傷到人。

  這里我們舉個(gè)例子。大眾前不久弄了個(gè)大新聞,被人查出在尾氣排放量上弄虛作假,尾氣排放嚴(yán)重超標(biāo)。現(xiàn)在召回近五十萬(wàn)臺(tái)車(chē),罰款一百八十億美元,股價(jià)暴跌,品牌聲譽(yù)受損,德國(guó)制造的'金字招牌也被他砸了。這原因,不就是為了壓縮一點(diǎn)成本而放棄了對(duì)自己產(chǎn)品的責(zé)任嗎?

  當(dāng)然,這還只是些小的方面,我們來(lái)講一些大的方面。上個(gè)世紀(jì)五六十年代。有這么一群人來(lái)到了祖國(guó)西北的戈壁灘上,一待就是十幾年。他們有些人在這里燃燒了自己的青春,有些耗盡了自己的年華,更有些人甚至犧牲了自己的生命。他們是什么人?我說(shuō)幾個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑哄X(qián)學(xué)森,鄧稼先。林俊德。他們?cè)诟墒裁矗吭煸訌。他們中許多人本可以在國(guó)外舒舒服服地做研究,或在家中安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)日子。沒(méi)有人

  逼迫也沒(méi)有百萬(wàn)年薪為什么,為什么他們要到這只有荒漠咸菜窩窩頭的戈壁灘上來(lái)呢。

  因?yàn)樨?zé)任,因?yàn)閲?guó)家的責(zé)任民族的責(zé)任。

  他們知道造不出原子彈國(guó)家就挺不直腰桿子,美帝蘇修就不會(huì)讓我們安慰地過(guò)日子,經(jīng)濟(jì)建設(shè)就會(huì)被拖延,民族復(fù)興更遙遙無(wú)期。所以他們必須擔(dān)起這個(gè)責(zé)任把原子彈造出來(lái)。

  他們做到了,在他們編出來(lái)的核保護(hù)傘下我們能安安穩(wěn)穩(wěn)地在這里讀書(shū),工作。這證明了,那些負(fù)責(zé),有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸强梢酝苿?dòng)社會(huì)發(fā)展,可以改變歷史的潮流,而那些軟弱的不負(fù)責(zé)的是沒(méi)有這種力量的!

  現(xiàn)在老的一輩大都退休了,馬上是我們的時(shí)代了。我想,我們應(yīng)當(dāng)延續(xù)下去,負(fù)責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鍪隆?/p>

責(zé)任的演講稿 篇3

  職責(zé)是一種使命,一種做人的態(tài)度。小而言之,在一個(gè)家庭里,作為父母,你要盡到做父母的職責(zé);作為兒女,你同樣要盡到做兒女的職責(zé)。這是不可推卸的,是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力,如果沒(méi)有了這種職責(zé)感,不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣貌?

  同樣,在單位里,一個(gè)沒(méi)有職責(zé)心的職工,不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo),會(huì)將單位領(lǐng)入歧途,甚至是失去生存的余地,從而走向崩潰的邊緣!

  英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海,由于機(jī)件故障,導(dǎo)致船艙很多進(jìn)水,就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候,阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的`指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上,而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一齊沉入了海底,他竟然忘了把自我列入待救的名單,這是何等的壯舉!

  在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),他不顧個(gè)人安危,把職責(zé)發(fā)揮的淋漓盡致,正是這種職責(zé)感,這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉止,使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!

  《工作就是職責(zé)》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性,工作無(wú)小事,把細(xì)小的事做得很到位,大事自然就做好了。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),唯一能改變的人就是自我,也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自我!笆裁唇凶霾蝗菀?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,就是不容易!边@是張瑞敏說(shuō)的,這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單可是了,也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,首先要清楚自我該承擔(dān)的職責(zé),明白自我該負(fù)哪些職責(zé),自我的職責(zé)是什么?沒(méi)有職責(zé)心的員工不是合格的員工,勇于承擔(dān)職責(zé)才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作,就要以事業(yè)之心做好它!

責(zé)任的演講稿 篇4

:愛(ài)心與責(zé)任心演講稿

  在人生的辭典里,"愛(ài)"一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài),因此有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

  是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的'不只是時(shí)間,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語(yǔ)的孩子們。 教育孩子,不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。

  有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸幸福。

  幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是,我問(wèn)我自己:你因?yàn)閻?ài)別人而幸福過(guò)嗎?

  當(dāng)然,我首先應(yīng)該選擇將愛(ài)獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓,我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),那就去愛(ài)你身邊的孩子吧,象寬容你愛(ài)人的小脾氣,和原諒你小孩的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

責(zé)任的演講稿 篇5

  各位同學(xué)們,大家好!

  首先我們明確,責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事,責(zé)任心是指關(guān)心他人、關(guān)心整個(gè)集體,是一種主觀意識(shí),而社團(tuán)人是我們現(xiàn)在所扮演的角色:是整個(gè)集體中的一員。

  責(zé)任對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常重要的,我們生活在這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜的大千世界中,與親人朋友、上級(jí)下級(jí),還有各種組織團(tuán)體都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不同的社會(huì)角色賦予我們不同的責(zé)任,對(duì)父母我們有孝順有贍養(yǎng)的責(zé)任;對(duì)朋友我們有相互關(guān)心幫助的責(zé)任;對(duì)工作我們有認(rèn)真做事的責(zé)任······只有敢于負(fù)責(zé)任、主動(dòng)負(fù)責(zé)任,付好自己的責(zé)任,才是對(duì)自己、對(duì)與自己有關(guān)聯(lián)的人事物的一個(gè)交代,而我們也才能活的.更精彩!不敢承擔(dān)責(zé)任就意味著失去了為人處事的立身根本,主動(dòng)把自己與社會(huì)割裂開(kāi)來(lái),這樣的行為只是一種逃避,是懦弱和無(wú)能的表現(xiàn)。

  從被動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任到主動(dòng)的想要付起責(zé)任這之間的最大的差別就在于"責(zé)任心".就像歌德所說(shuō)的那樣對(duì)自己被要求去做的事情有一種愛(ài),這就是責(zé)任心的體現(xiàn)。如果一個(gè)醫(yī)生沒(méi)有責(zé)任心,那這個(gè)世界就會(huì)多幾條枉死的性命;如果一個(gè)法官?zèng)]有責(zé)任心,世界上就會(huì)多幾樁冤假錯(cuò)案;一個(gè)商人沒(méi)有責(zé)任心,就會(huì)造成假冒偽劣產(chǎn)品到處泛濫,F(xiàn)在我們對(duì)食品安全

  缺乏信任感不正是因?yàn)槭称沸袠I(yè)整體缺乏責(zé)任心嗎?現(xiàn)在回到我們的主題"做一個(gè)有責(zé)任心的社團(tuán)人",身為一個(gè)社團(tuán)人,我們對(duì)社團(tuán)同樣需要有一種主動(dòng)的、想要付出的感情,人人各司其職,人人各負(fù)其責(zé),更重要的是要付出自己的感情,傾注自己的心血,大家共同努力,這樣何愁社團(tuán)不能發(fā)展呢?有了責(zé)任心,每個(gè)人都能做的更好!

  今天這次演講的目的只有一個(gè),那就是樹(shù)立責(zé)任意識(shí),不但要敢于承擔(dān)責(zé)任,更要勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,這樣我們個(gè)人才能發(fā)展的更好,我們的社團(tuán)才能發(fā)展的更好!

  謝謝!

責(zé)任的演講稿 篇6

  教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱師德,它是教師和一切教育工作者在從事教育的活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。何為德,這不是一種方法,而是一種態(tài)度。今天我要指出的是師德的靈魂是責(zé)任。

  俗話說(shuō)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,可見(jiàn)教育是一項(xiàng)多么偉大的造人事業(yè),而教師就是這項(xiàng)事業(yè)的主力軍。

  可謂像我一樣的年輕教師都是上世紀(jì)七八十年代出生的,是在我國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期成長(zhǎng)的教師,接受新事物快,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),積極,陽(yáng)光,富于創(chuàng)新,理應(yīng)是各學(xué)校不斷成長(zhǎng)的骨干力量,但是受成長(zhǎng)環(huán)境的影響,一部分年輕教師的責(zé)任感參差不齊,而我認(rèn)為責(zé)任感恰恰是對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)最為重要的。

  教師的責(zé)任感就是對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。如今一個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)一般在60人左右,這么大一個(gè)班級(jí),一個(gè)要擔(dān)任幾個(gè)班級(jí)乃至幾個(gè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)的老師,精力如何能應(yīng)付過(guò)來(lái)?大部分老師只記得兩類(lèi)學(xué)生,一類(lèi)是成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生和學(xué)生干部,另一類(lèi)是特別調(diào)皮和不愛(ài)學(xué)習(xí)的成績(jī)不好的學(xué)生,對(duì)于那些處在中間的成績(jī)平平和不愛(ài)惹事的學(xué)生,一般不會(huì)有太深的印象。如果不付出時(shí)間和精力去與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流,熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,是很難對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的。那么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)只能成為一句空話。

  師德的建設(shè),并非簡(jiǎn)單的說(shuō)教,增強(qiáng)每位教師的責(zé)任意識(shí)才是最重要的。教師的責(zé)任意識(shí)包括以下幾個(gè)方面:

  首先是對(duì)國(guó)家和民族的高度責(zé)任感,要站在國(guó)家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書(shū)育人工作。

  其次是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感,要樹(shù)立陶行知先生所說(shuō)的捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的無(wú)私無(wú)畏精神,帶著奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念投身教育工作。

  再次是對(duì)學(xué)生的'責(zé)任感,要滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育來(lái)影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

  最后是對(duì)家庭的責(zé)任感,每個(gè)教師都是家庭的一分子,要對(duì)愛(ài)人、對(duì)父母、對(duì)子女盡義務(wù),家庭責(zé)任也是作為一個(gè)好教師應(yīng)盡的基本責(zé)任。

  作為一名年輕教師,和老教師們相比,我實(shí)在微不足道。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有累累的教學(xué)碩果,只有一顆年輕火熱的心,一顆期待進(jìn)取的心。我會(huì)將年輕和進(jìn)取的心投入到鐘愛(ài)的教育事業(yè)中去,以德立身,以身立教,讓自己的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

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