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保護(hù)水資源演講稿

時(shí)間:2025-01-25 15:26:37 演講稿 我要投稿

保護(hù)水資源演講稿集合6篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的保護(hù)水資源演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

保護(hù)水資源演講稿集合6篇

保護(hù)水資源演講稿 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們:

  大家早上好!我是六三班的潘彬慧。我今天演講的題目是《珍惜生命之水》。本周不但是世界水日,也是中國(guó)水周,讓我們知道水的珍貴。

  水——是我們生命源泉,我們應(yīng)該好好的去珍惜它。有些卻不懂得珍惜水,還一直浪費(fèi)水:洗手時(shí)水還在嘩嘩的流著;洗完手之后,卻不把水龍頭關(guān)緊;洗碗時(shí),水一直流著;洗完后,直接把這么多的水放掉······難道這不是浪費(fèi)嗎?

  在我們這個(gè)地區(qū),水想什么時(shí)候用就什么時(shí)候用,就因?yàn)檫@樣,才讓我們養(yǎng)成了浪費(fèi)水的壞習(xí)慣?墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò),干旱地區(qū)中的人們一直找不到水源,他們比我們更加需要水,飲水已經(jīng)成了他們生活中最大的'問(wèn)題了。他們多么渴望有水,哪怕一滴也好。

  對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我提了幾個(gè)意見(jiàn):

  1、不浪費(fèi)水;

  2、用過(guò)的水循環(huán)利用;

  3、做關(guān)于水的宣傳;

  4、看到別人浪費(fèi)水,立刻制止。

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起珍惜水資源,保護(hù)水資源吧!

  謝謝大家,我的演講完畢。

保護(hù)水資源演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “節(jié)約用水,人人有責(zé)。”這句話是我們?nèi)祟?lèi)都應(yīng)該懂得道理,當(dāng)前的水資源越來(lái)越緊缺,我們刻不容緩必須行動(dòng)起來(lái),節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

  在宇宙中,有一顆碧藍(lán)的星球,她就是我們共同的家園——地球。可是她正在接受者前所未有有的磨難——環(huán)境污染、土地沙漠化……可是最為嚴(yán)重的還是缺水。

  雖然地球上70.8%的表面積都被水所覆蓋,但其中97.5%的水是我們?nèi)梭w不能使用的咸水,而余下2.5%的淡水大部分是冰山和冰凍地帶的冰、雪,還有一部分是藏在地下的地下水,很難進(jìn)行開(kāi)采。

  在地球上,僅僅巴西、俄羅斯、中國(guó)、美國(guó)等九個(gè)國(guó)家的淡水資源就占了去世界的60%,而戰(zhàn)40%的八十多個(gè)國(guó)家水資源極度匱乏,近三十多個(gè)國(guó)家為“極度缺水國(guó)”,這其中,非洲就占了九個(gè)。非洲的水資源危機(jī)導(dǎo)致每年都有6000人死亡,約有三億非洲人因?yàn)槿彼^(guò)著貧苦的生活。

  我們國(guó)家,地下水的污染面積也在不斷的.擴(kuò)大,污染程度不斷加重。我國(guó)約有64%的城市的地下水遭到了嚴(yán)重污染;33%的城市地下水受到輕微污染;基本清潔的城市只有3%。節(jié)約用水,利在當(dāng)代,功在千秋。我們要從身邊的小事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如淘米水洗菜,再用清水洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;這不是一舉兩得嗎!洗衣水洗拖布、地板、再?zèng)_廁所。我們澆花,用淘米水、洗菜水等;我們洗滌手巾、瓜果等少量用水,宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗。這些生活中的小事我們留意的話,也會(huì)節(jié)約不少水!

  水是生命之源,但卻不是取之不盡,用之不竭的,為了我們的子孫,讓我們從現(xiàn)在做起,我們要好好保護(hù)它,不能浪費(fèi)水,保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的資源!

保護(hù)水資源演講稿 篇3

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  今天我國(guó)旗下講話的'題目是《保護(hù)水資源》。說(shuō)起水資源,大家一定非常熟悉它。水是生命之源。水是生命之源。世界上的淡水總量占不到總水量的百分之3,而如今,水資源污染已經(jīng)非常嚴(yán)重。在沙漠里,水資源顯得格外珍貴。世界上的淡水總量越來(lái)越少,越來(lái)越多的淡水湖干涸,從而變成了沙漠。一些淡水湖也因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā),產(chǎn)生過(guò)多的垃圾,被填成了平地。一些印染企業(yè)只顧自己的利益,將臟水排入水中,河水被大量污染。

  說(shuō)到這里,你一定會(huì)被這些數(shù)字感到驚訝和震驚,你一定會(huì)問(wèn):我們應(yīng)該如何保護(hù)水資源呢?其實(shí)有許多方法。比如,洗菜碗后的水可以用來(lái)沖馬桶,這樣就可以給水第二次生命;淘米水可以用來(lái)洗臉,這樣不僅可以節(jié)水,還可以美容呢!我們還要注意生活中的漏滴,當(dāng)我們用完水后好要注意關(guān)緊水龍頭。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),把水龍頭開(kāi)一點(diǎn)兒,半小時(shí)后,漏滴的水有500毫升!這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出漏滴很可怕!

  同學(xué)們,老師們,在世界水日即將到來(lái)之際,讓我們一起節(jié)約水吧!讓我們一起從身邊做起!

保護(hù)水資源演講稿 篇4

老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  我是來(lái)自四年級(jí)2班的。今天我給大家演講的題目是:節(jié)約生命之水,保護(hù)水資源.

  水,是一切生命之源。有了它,才構(gòu)成了這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了它,整個(gè)世界才有了生命的氣息;有了它,我們的世界才變得生機(jī)盎然;有了它,我們才有了秀美的山川,清澈的溪水,湛藍(lán)的海洋……有了它,我們才有了一切。

  我們每個(gè)人都必須提高節(jié)水意識(shí),從點(diǎn)滴做起。對(duì)于節(jié)約用水,同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的`東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛筆,有同學(xué)不喝開(kāi)水,而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水,水聲嘩嘩,一點(diǎn)也不心疼。

  水,真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不!全世界的水百分之九十三是咸水,不能喝。淡水只占有百分之七,而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口,就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水,看,水多可貴呀!

  雖然每人每天有三升水就能維持生活,但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外,隨著生活水平的提高,老百姓家里普遍裝上了空調(diào)。在使用空調(diào)降溫的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生滴水,一晚上使用空調(diào),滴下的水能接一桶,有好幾公斤。這些水往往白白浪費(fèi)了。是否能把空調(diào)滴水管引進(jìn)陽(yáng)臺(tái)或家里,把水接到桶里盆里?有空調(diào)的家庭以及企事業(yè)單位都能采取這個(gè)辦法,充分利用空調(diào)滴水變廢為保的話,節(jié)約的水將是一個(gè)驚人的數(shù)字。另外,種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。如:煉鋼、軋剛需要水冷卻;紡紗織布車(chē)間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié);建筑施工離不開(kāi)水;造紙、發(fā)電……衣食住行,哪一樣能離得開(kāi)水呢?

  人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類(lèi)要生存就離不開(kāi)水,可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。

  水是生命之源,缺水甚于貧血。一滴普通的水,滋潤(rùn)著生命的純真,用虔誠(chéng)的態(tài)度去感恩水,在平凡之中時(shí)時(shí)撥動(dòng)節(jié)水的音符。讓我們用真誠(chéng)的聲音呼吁人們:節(jié)約用水,你就塑造了一個(gè)生命!節(jié)約用水,你就多了一方寶貴的空間!節(jié)約用水,我們居住的藍(lán)色星球?qū)⑷约?xì)水長(zhǎng)流,不絕“飛流直下三千尺”的壯麗和“小橋流水人家”的詩(shī)情畫(huà)意! 保護(hù)水資源,從你我做起;節(jié)約用水,要從身邊的小事做起。讓我們用心珍愛(ài)生命之水,以節(jié)水為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,千萬(wàn)不讓水空流。只要我們時(shí)刻有著節(jié)水意識(shí),一水多用,讓洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用來(lái)澆花、沖廁和擦地板……如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,那么,每一個(gè)渺小的我,就為節(jié)約用水,保護(hù)水資源,保護(hù)人類(lèi)的共同家園,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  珍惜水就是珍愛(ài)生命。有了每個(gè)人對(duì)水的珍惜,才可能有人類(lèi)社會(huì)的生生不息;有了每個(gè)人對(duì)生命的珍愛(ài),人類(lèi)才可能有幸福美好的家園。愿我們每個(gè)人都成為滋養(yǎng)人類(lèi)文明的一滴水。

  請(qǐng)大家跟我一起高呼:珍愛(ài)生命 節(jié)約用水!

  謝謝大家!

保護(hù)水資源演講稿 篇5

  大家都知道,現(xiàn)在自然環(huán)境越來(lái)越糟,我們學(xué)校旁邊的護(hù)城河已經(jīng)不再有原來(lái)的風(fēng)光了。我們賴(lài)以生存的資源也在減少。所以,我希望大家從自身一點(diǎn)一滴做起,保護(hù)水資源。

  護(hù)城河內(nèi)原來(lái)有很多魚(yú),到了夏天,人們?cè)诤舆呅蓍e、垂釣,可現(xiàn)在護(hù)城河的`水又臟又臭,水里有綠色、黃色和很多說(shuō)不出來(lái)的顏色,水面上漂滿了垃圾,人們經(jīng)過(guò)時(shí)都是匆匆的,看都不看一眼,想逃避什么似的。

  為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,由此我向管理部門(mén)提出建議。

  一、做好宣傳,教育人們不要往河里扔?xùn)|西。

  二、不要把污水、糞便排入水中。

  三、多種植水葫蘆等植物。

  四、引進(jìn)活水,做好水循環(huán)。

  愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任,不然人類(lèi)的最后一滴水,將是我們悔恨的眼淚。

保護(hù)水資源演講稿 篇6

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《保護(hù)水資源,從我做起》。

  還記得中央二套《全民節(jié)約共同行動(dòng)》特別節(jié)目嗎?那個(gè)小女孩李濤濤,生活在寧夏鹽池農(nóng)村。他們一年見(jiàn)不到一場(chǎng)像樣的雨,吃的是渾濁的苦咸水,還要用毛驢車(chē)跑三個(gè)多小時(shí)去拉一趟。每天一家人只能用一小盆水洗臉。上學(xué)走十多里的沙漠路,她都舍不得喝一口水,因?yàn)閷W(xué)校也沒(méi)有水!濤濤的名字里,蘊(yùn)藏著祖祖輩輩對(duì)水的渴望!回想這個(gè)節(jié)目,我似乎又聽(tīng)到了濤濤的吶喊:

  老天啊,你不要把懲罰降到我們的身上,讓水給我聾啞的媽媽一絲慰藉,讓水給我愁苦的爸爸帶來(lái)明天的希望,讓水給村里72歲的老爺爺這輩子洗一個(gè)澡吧,讓水把我的臉兒洗得干凈地到學(xué)校吧!我其實(shí)用不了多少水,我只要一瓢干凈的水,哪怕路更遠(yuǎn),哪怕不睡覺(jué),我也會(huì)高興地去拉回來(lái)。我一定會(huì)倍加珍愛(ài)您的賜予,我會(huì)讓這瓢水在洗臉后讓我家的小鴨、小狗也好好地喝上一口。給我,給我干凈的水,好嗎?!

  看著大屏幕里小濤濤眼里的淚花,我的心久久不能平靜。

  我們知道水是生活之本、生命之源。如果沒(méi)有水,人類(lèi)將無(wú)法生存。也許有人說(shuō):“我們的地球是一個(gè)藍(lán)色的水球,有那么多水,怕什么呀?”可那大部分是咸水,無(wú)法直接飲用。有人比喻說(shuō),在地球這個(gè)大水缸里,可以用的水只有一湯勺。由于缺水,我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少,西北沙漠化嚴(yán)重,沙塵暴頻繁發(fā)生……保護(hù)水資源,已刻不容緩!

  然而,側(cè)耳傾聽(tīng),淮河在吶喊,黃河在哭泣,長(zhǎng)江在嘆息……水污染,水浪費(fèi),水浪費(fèi),水污染哪!請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我家鄉(xiāng)那條小河的訴說(shuō)吧!

  它曾經(jīng)是那么清澈,那么美麗,猶如一塊碧綠的翡翠。河里,魚(yú)蝦快活地游動(dòng);岸邊,人們愉快地生活。一到夏天,河里滿是盡情歡笑的人們。我們親昵地叫它“快樂(lè)河”。一年年過(guò)去了,河水不再碧綠清澈了。取而代之的是渾濁,是烏黑,是惡臭!小河成了人們的“傷心河”。誰(shuí)?是誰(shuí)?讓小河面目全非!誰(shuí)?是誰(shuí)?讓小河傷痕累累!人類(lèi)!是人類(lèi)!我們?nèi)祟?lèi)竟是罪魁禍?zhǔn)!人們胡亂地向小河傾倒垃圾,皮革工廠不斷地向小河排泄廢水……這一切的一切,都是人類(lèi)破壞水資源的罪證!

  在我們國(guó)家,還有多少個(gè)濤濤,多少個(gè)鹽池,多少條像家鄉(xiāng)那樣的傷心河!我們浪費(fèi)的,我們不在乎的,正是我們生存的'根本;我們麻木的,我們無(wú)所謂的,正是我們共同依賴(lài)的家園。在被我們有意無(wú)意糟蹋得遍體鱗傷的河流面前,我們還不應(yīng)該猛醒、還不應(yīng)該覺(jué)悟嗎?

  如若不然,濤濤今天的淚,就是我們明天的淚;鹽池的今天,就是我們不幸的明天。

  4保護(hù)水資源的演講稿

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好。我是五四班的楊陽(yáng)同學(xué),很高興能夠站在這里為大家演講,今天我演講的題目是保護(hù)水資源。

  人類(lèi)很早就知道水、利用水。有人說(shuō),我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的,因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有水,而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來(lái),地球是一個(gè)藍(lán)色的球,十分璀燦,太陽(yáng)系家庭中獨(dú)一無(wú)二。

  地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分,被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類(lèi)的南北兩級(jí)和凍土中,無(wú)法利用。只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。加上我國(guó)水環(huán)境惡化的問(wèn)題十分突出。主要是江河湖泊等水體受到污染,污染的河流長(zhǎng)度約占一半。北方河流斷流的現(xiàn)象加劇,居民飲水困難,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。水土流失治理緩慢,草原退化、沙漠化面積仍不斷擴(kuò)展。

  所以我們都要節(jié)約用水,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),保護(hù)我們少的可憐的水資源,F(xiàn)在我就給大家介紹幾種節(jié)水方法。洗衣機(jī)大家都有,可是不是做到了節(jié)約呢?其實(shí)洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位定得太高,衣服在高水里飄來(lái)飄去,互相之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費(fèi)水。如果將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用,一次可以省下30——40升清水。還有,洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。淘米水、煮過(guò)面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水。養(yǎng)魚(yú)的水澆花,能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

  在此,我呼吁大家一起來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的水資源!

  我們這個(gè)世界不能沒(méi)有水,如果我們還不行動(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源,我們的地球?qū)⑾萑胛C(jī),同學(xué)們,趕緊行動(dòng)起來(lái)吧。

  5保護(hù)水資源的演講稿

  水是人類(lèi)生存必不可少的條件之一,沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命的存在,所以我們要保護(hù)水資源。

  據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲(chǔ)量大約有140億億立方米,但淡水資源只有3.5億億立方米,在這有限的淡水資源中,僅有0.34%是人類(lèi)可以利用的,由于分布不平衡,生活浪費(fèi),全世界60%的地區(qū)供水不足,嚴(yán)重缺乏用水,情況嚴(yán)峻。

  各種有害的物質(zhì),如農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物、油類(lèi)以及各種廢棄放射性物質(zhì)……被人為地排入水中,并超出了水本身的進(jìn)化能力,于是就發(fā)生了水污染。大量的污水物排入河流,造成內(nèi)陸水域污染,繼而使湖泊和海灣污染,就連地下水也難逃厄運(yùn)。水污染對(duì)人的健康危害極大,污水中的致病菌可引起傳染病的流行。各種工業(yè)廢水、農(nóng)藥等有毒物質(zhì)排入水中,可使飲水人中毒。重金屬污染的水進(jìn)入人體,會(huì)使人慢性中毒等等。

  因而,我們要保護(hù)水資源,防止水污染,從身邊的小事做起。比如:節(jié)約用水、使用無(wú)磷的洗衣粉……我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識(shí),看見(jiàn)破壞水資源的行為,要向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

  保護(hù)水資源要從我做起,保護(hù)水資源就是保護(hù)人類(lèi)自己。

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