【熱門】生命的演講稿模板匯編七篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿�，F(xiàn)如今，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生命的演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我坐在這里，真的感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我覺(jué)得這條綬帶上還應(yīng)該加上“之一”二字，因?yàn)樵谧母魑挥泻芏嘁彩桥涞纳线@個(gè)稱號(hào)的。作為典型發(fā)言，我真的覺(jué)得沒(méi)有什么好講，我們都是平凡的人，做著平凡的事。所以我這里著重談一談我對(duì)教育教學(xué)工作的一些體會(huì)，和大家共勉。
從教29年來(lái)，從小學(xué)到初中我是一直擔(dān)任班主任工作的，我樂(lè)此不疲，因?yàn)樽霭嘀魅魏蛯W(xué)生們打交道的時(shí)間要多要長(zhǎng)，和這些充滿朝氣的孩子們?cè)谝黄�，你的心態(tài)會(huì)永遠(yuǎn)不老。
初中的班主任工作紛繁復(fù)雜，事無(wú)巨細(xì)。從清晨的早讀開(kāi)始，到就寢的鈴聲落下，一天到晚都圍繞著學(xué)生在轉(zhuǎn)。早查班，午查休，晚查習(xí)，夜查寢，即使下課也和學(xué)生打成一片，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向，和他們分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也把糾紛解決在萌芽中。朝夕相處，時(shí)間久了，學(xué)生們會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴感、親近感，他會(huì)把你當(dāng)做父親，當(dāng)做朋友。 “親其師，信其道。”自然而然，你的話他愿意聽(tīng)，你的課他喜歡上。這是以心換心的結(jié)果。
盡量做到公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生也是贏得學(xué)生信任的關(guān)鍵。我從不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，盡管他們有這樣那樣的缺點(diǎn)。有個(gè)叫唐奧的學(xué)生，剛進(jìn)班是我就發(fā)現(xiàn)他上課目光呆滯，下課沉默寡言。找他談話，總是一聲不吭，臉還扭向一邊，一副敵視的態(tài)度。我從側(cè)面了解到他成績(jī)特差，人緣也不好，是個(gè)老師同學(xué)都不喜歡的人。我沒(méi)有放棄這塊老師同學(xué)眼中的'“榆木疙瘩”，多次找他談話，盡管他始終不理我。有一次我對(duì)他說(shuō)：“唐奧，你是不是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)進(jìn)步，覺(jué)得別人瞧不起你。也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)爸爸媽媽學(xué)習(xí)上的喜悅，他們對(duì)你失去了信心。你也從來(lái)不敢面對(duì)自己的成績(jī)。你只告訴老師是還是不是？”話剛說(shuō)完他就哭了，邊哭邊使勁的點(diǎn)頭。我趁熱打鐵對(duì)他說(shuō)：“不是別人瞧不起你，是你自己瞧不起自己。從現(xiàn)在起，拿出點(diǎn)自信心，做一個(gè)真正的男子漢！”從那以后，他就像換了一個(gè)人，臉上也露出了久違的笑容。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，只可都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！笔堑�，我們都曾經(jīng)是個(gè)孩子。正確看待孩子成長(zhǎng)中過(guò)失，給他們一些成長(zhǎng)的空間，用寬容和愛(ài)陪伴他們的成長(zhǎng)，他們就會(huì)感恩于你，衷心的喜歡你。
再說(shuō)說(shuō)我的課堂教學(xué)，這里無(wú)關(guān)教學(xué)方法的探討，僅談?wù)勎业捏w會(huì)。我覺(jué)得課堂上抑揚(yáng)頓挫的聲音，夸張搞怪的表情，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，充滿理性的思辨，再加上親身親歷的旁征博引，就會(huì)吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生喜歡上你的課。我做不到讀萬(wàn)卷書，但我能夠行萬(wàn)里路。這些年，我騎著我的摩托跑了十幾個(gè)省市自治區(qū)，爬過(guò)雪山，走過(guò)草地，祖國(guó)的山山水水開(kāi)闊了我的視野，也豐富了我的課堂。我把自己的所見(jiàn)所聞結(jié)合課內(nèi)知識(shí)講給學(xué)生們聽(tīng)，他們興趣盎然，如饑似渴。在學(xué)校安裝電子白板后，我率先學(xué)習(xí)使用，并利用休息時(shí)間在家設(shè)計(jì)制作課件。多媒體教學(xué)讓我的語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)，對(duì)學(xué)生的吸引力更大了。學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，我的語(yǔ)文課也很受學(xué)生們的歡迎。信其道，親其師，我想反說(shuō)也成立吧。
每年的暑假，家里總會(huì)來(lái)一批又一批的學(xué)生，他們有的只是來(lái)看看我，有的是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到了問(wèn)題和困惑，有的則是將他們的喜悅和收獲與我分享。至今還和我保持電話和QQ聯(lián)系的學(xué)生有200多人。無(wú)論是來(lái)訪還是網(wǎng)上聊天，帶給我的都是莫大的快樂(lè)和幸福。
摩托車旅行的路我還要繼續(xù)走下去，教育教學(xué)的路我也要繼續(xù)走下去，因?yàn)�，我們一直在路上。最后，我用劉歡的一句歌詞來(lái)作為我的結(jié)束語(yǔ)：在路上，是我生命的遠(yuǎn)行！
謝謝大家！
生命的演講稿 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了李兆基中學(xué)的生命教育活動(dòng)——體驗(yàn)死亡，感悟生命。我們閉上眼睛，凝聽(tīng)音樂(lè)，從最初的柔和優(yōu)美幻想曲，突然轉(zhuǎn)為山崩地裂的地震音樂(lè)，到最后是描述失去生命給親人帶來(lái)痛苦的悲涼音樂(lè)。那一刻，我突然有了一種空虛感，虛無(wú)縹緲，人的一生到底有多長(zhǎng)？當(dāng)一個(gè)生命降臨在這世上的時(shí)候需要10個(gè)月的孕育，但是真正要離開(kāi)的時(shí)候，連10分鐘都不要！
人生不可以重來(lái)，生命是何等的寶貴。生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同劃過(guò)天穹中的一顆流星，那么我們是不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩呢？
然而，每天報(bào)紙上目不忍睹的交通事故報(bào)道、血淋淋的“富士康12跳”、令人心痛的接二連三砍殺兒童的慘案等等，讓人怵目驚心！生命絢爛如花，生命也脆弱如花，略有不慎便稍縱即逝，留下的只會(huì)是懊悔和淚水。所以我們要大聲呼吁——讓“安全”為脆弱而寶貴的生命筑起一道屏障吧！
安全是什么？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能.最真切的呼喚！
在分公司組織觀看的安全教育片中，有一個(gè)以籃球當(dāng)她下半身的小女孩的片段，到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。那一次，她和幾個(gè)小伙伴一塊兒去田里給辛勤勞動(dòng)的媽媽送鑰匙。過(guò)馬路時(shí)，突然一輛大卡車像脫韁的`野馬一樣向這群小伙伴們沖來(lái)……在這危急時(shí)刻，其他的小伙伴都躲開(kāi)了，只有小女孩反應(yīng)慢了一些，“嘣……”被大貨車撞了出去。接下來(lái)的事她什么也不知道了。當(dāng)躺在病床上的她蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，只覺(jué)得自己雙腳冷冰冰的，她讓媽媽給她穿上襪子和鞋。媽媽卻抱著她大哭起來(lái)，她不明白媽媽為什么哭得那么傷心。媽媽艱難地告訴她：“你這輩子，再也不用穿襪子和鞋了！”——她失去了雙腿！她和媽媽抱頭痛哭起來(lái)……此時(shí)此刻淚水也模糊了我的雙眼……一個(gè)疏忽和違規(guī)，就是一場(chǎng)慘劇�。�
是啊，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此的重要。然而，我們身邊隨時(shí)都潛伏著安全隱患，隨時(shí)都威脅著你我的生命和健康。抄表員們每天高頻率的穿大街過(guò)小巷，鄉(xiāng)村里突然竄出來(lái)的狗、過(guò)境公路上呼嘯而過(guò)的車輛以及當(dāng)前雨季的電閃雷鳴都成了他們工作中的安全隱患。稍有不甚，造成的后果將不堪設(shè)想，不但給社會(huì)、家庭和親人帶來(lái)悲痛欲絕的心身，而且還有沉重的打擊，更有血的教訓(xùn)！如何防治和杜絕這些不安全隱患呢？只有安全這一味良藥！為此，分公司針對(duì)抄表員的工作特性，進(jìn)行防狗咬、防雷擊、防交通事故的安全教育培訓(xùn)，反復(fù)叮囑抄表員要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、遵章、守紀(jì)、規(guī)范。有了安全這味良藥，我們的生命才會(huì)得到呵護(hù)，健康才有了保障。
記得有這樣一首小詩(shī)：
安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！
安全是燈，照亮了生命之路！
安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！
安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，安全關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展。安全是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能順利抵達(dá)彼岸去感受成功的喜悅；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你生命的旅途中。
朱自清曾說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！倍瑓s無(wú)法失而復(fù)得。朋友們，打開(kāi)你手中的安全之傘，讓我們一起珍愛(ài)生命，陽(yáng)光生活吧！讓我們以自律,責(zé)任，去點(diǎn)亮著那盞安全的明燈，照亮生命一路前行！
生命的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)士姐妹們：
大家好！我是十病區(qū)的張燕，今天我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。
我們的職業(yè)是被人尊稱的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背后的苦和累！我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中的作用卻是舉足輕重！我們沒(méi)有點(diǎn)石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生機(jī)！
一頂潔白的護(hù)士帽,是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志,一聲"白衣天使"是人們對(duì)我們的尊敬和贊揚(yáng),多少個(gè)白天,我們奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線,為了救治生命爭(zhēng)分奪秒;多少個(gè)夜晚,我們?cè)诓〈才钥咕苤郎竦乃僚?當(dāng)病魔向無(wú)辜人們投下黑暗的陰影,我們用智慧,真情喚起生命的陽(yáng)光！
一次，救護(hù)車送來(lái)了一名肺結(jié)核大咯血的青年，青年病情危重神志不清，衣著不但單薄破舊還泛著陣陣惡臭，身邊一個(gè)家屬都沒(méi)有。了解后才知道，這是一個(gè)被車撞后遺棄在垃圾堆旁的無(wú)名人士。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間生活在垃圾堆旁，并靠揀食垃圾食物過(guò)活，身上已成了寄生蟲(chóng)的寄居地，一些寄生蟲(chóng)甚至?xí)䦶乃目谥信莱�，而他卻麻木的把玩著這些......看到這樣的病人我們都感到同情，誰(shuí)都沒(méi)有遠(yuǎn)離他、嫌棄他。我們帶來(lái)家中的衣物，為他清潔身體，更換衣物，為他刮胡須，剪指甲......我們?cè)跒樗e極治療的同時(shí)，還未他清除蟲(chóng)卵，關(guān)心著他生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......而他的病友在我們醫(yī)護(hù)人員的感化下也從一開(kāi)始對(duì)他的嫌棄到后來(lái)同我們一起來(lái)照顧他�？上嗄甑母腥咎珖�(yán)重、送治的又太晚了，在經(jīng)歷了幾次大搶救之后，最終他還是離開(kāi)了人世間。我們?yōu)樗械酵锵�，惋惜生命如曇花一現(xiàn)的凋零；我們?yōu)樗械叫疫\(yùn)，因?yàn)橛龅接形覀冞@群白衣天使，為他最后灰暗的人生送去光明！
白衣天使,這個(gè)比喻它帶著更多的美好和贊譽(yù)。而現(xiàn)實(shí)生活中的白衣天使，面對(duì)病人窒息時(shí)粘稠的濃痰，面對(duì)病人不能自主排泄的尷尬，作為護(hù)士，要像對(duì)待自己的父母一樣幫他們吸痰、導(dǎo)尿、排便。忍受著常人難以忍受的一切，克服著常人難以克服的艱辛，就因?yàn)槲覀兪侨藗冃哪恐械陌滓绿焓�，就因�(yàn)槲覀兪巧衬芯G色的橄欖枝。
穿越一個(gè)半世紀(jì)的歲月風(fēng)塵，越過(guò)克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，我們的精神與南丁格爾一脈相承，我們的手與南丁格爾相握相牽，在未來(lái)的歲月里，我們會(huì)用我們至誠(chéng)至熱的愛(ài)，用我們自己的雙手,托起生命的太陽(yáng),鋪就生命的綠洲,撐起一片健康的天地,去造就每一束生命的陽(yáng)光。
5.12，是我們的護(hù)士節(jié)，它像一顆永不泯滅的流星，總是在臨床的枯燥中濺起飛花，總是在年復(fù)一年的指引你我的天使人生。
在傳染病醫(yī)院，我們是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的青松，咬定青山從不放松，我們一樣幸福的擁有春天，一樣在五月?lián)]灑飛翔的青春。一樣提著南丁格爾的油燈，用最初的選擇在臨床演繹女神的傳奇，婷婷燕尾時(shí)刻在聆聽(tīng)上帝呼喚的聲音。我們傳染病醫(yī)院是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)韌的，堅(jiān)定的群體，我們的護(hù)士是醫(yī)院里堅(jiān)貞的.，堅(jiān)決的隊(duì)伍，我們踩著南丁格爾的光輝腳步，呼喚生命的回歸，在人生最最軟弱的時(shí)候，有我們?cè)谏磉叀?/p>
我們的護(hù)士，有的沒(méi)有太多高深的理論，沒(méi)有太多哲理的語(yǔ)言。有的沒(méi)有花言巧語(yǔ)的修飾，沒(méi)有風(fēng)高浪闊的波瀾，但我們更能體會(huì)“責(zé)任”二字！在護(hù)理崗位上，其實(shí)有太多太多的壓力與風(fēng)險(xiǎn)，還有太多的無(wú)奈與悲涼�？墒�，我們堅(jiān)韌的像笑傲峭壁的青松，再惡劣的環(huán)境也擋不住大家步履的匆匆，再沉重的負(fù)荷也擋不住大家向往南丁格爾的眼神。在臨床行走，我們真正把科室當(dāng)成家，把大家當(dāng)做姐妹，把患者當(dāng)成親人，還有什么比她們更加可愛(ài)的呢？一切都源于感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，生命不再沉重。每一個(gè)生命都是一段傳奇，每一次康復(fù)都是一次感動(dòng)，每一次痛苦都有天使的呵護(hù)，痛與愛(ài)相隨。
因?yàn)楦袆?dòng)，周而復(fù)始的工作不再繁瑣。白與黑的交替中，愛(ài)意在心底流淌。重復(fù)的病床重復(fù)的我們，重復(fù)著帶淚的微笑，重復(fù)著不屈的使命。護(hù)士鞋在輾轉(zhuǎn)中勾勒出回歸的生機(jī)和對(duì)生命的呼喚。每一次值班都是在刻畫康健的路線。每一次搶救都是對(duì)死亡的抗?fàn)�。因�(yàn)楦袆?dòng)，在針?lè)迳咸瑁v不再作祟。因?yàn)楦袆?dòng)，天使的笑靨更加生動(dòng)。在臨床行走，宛如百合飄過(guò)，灑落一路花香。于是，回報(bào)的眼神愈加真切，出院的距離更加接近。
護(hù)士節(jié)，我從太陽(yáng)的臉上摘一朵桃花，傳院的親親姐妹們，愿你擁有粉紅色的明天！
生命的演講稿 篇4
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是七班的吉蕊含，今天我為大家演講的題目是--《生命的音符》。
生命……這是多么神圣的一個(gè)詞匯！
我們每天都可以看見(jiàn)不同的生命--路邊的花草樹(shù)木，清晨啾唧不停的鳥(niǎo)兒，明凈湖水里穿梭游離的小魚(yú)……然而目前為止在地球上發(fā)展速度最快的生物，是人類。
自然界中許多生命的歷史都比我們?nèi)祟愐催h(yuǎn)流長(zhǎng)，但為什么單單只有我們?nèi)祟悾┢鹆艘路�、建起了房屋、說(shuō)起了語(yǔ)言等等？是的，因?yàn)槲覀儠?huì)思考、會(huì)創(chuàng)造……因此我們不斷使自己的生命更加精彩，生命的價(jià)值更加豐富。
人類在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，留下了很多深深的足跡。這些足跡存在的形式，更多是以文字來(lái)體現(xiàn)的。人類不斷地把他們獨(dú)特的思想留在這個(gè)世界上--刻在龜甲上、雕在石壁上、寫在紙頁(yè)上……我們的身體不能忍受沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的生活，同樣，我們的心理也不能忍受沒(méi)有任何思想來(lái)充饑的日子。惟其如此，我們需要閱讀。我們都生活在嶄新的21世紀(jì)，我們有條件去閱讀，我們也有責(zé)任去閱讀。閱讀的時(shí)候我們必須思考，作為新世紀(jì)的學(xué)子，我們一定要會(huì)思考，思考的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生各種情感，我們才會(huì)發(fā)明創(chuàng)造更多東西，我們的品德才會(huì)更加高尚……但是作為現(xiàn)代社會(huì)的人們，卻往往覺(jué)得生活索然無(wú)味，生命毫無(wú)樂(lè)趣可言，那么這個(gè)時(shí)候，就是你的大腦發(fā)出了饑餓的訊號(hào)。來(lái)吧，此時(shí)你不需要抱怨，不需要發(fā)脾氣，你只需要靜靜地閱讀，在你吸收那些文字的時(shí)候，你的心會(huì)靜，大腦便會(huì)思考，無(wú)聊的事情早就忘到九霄云外去了。閱讀，可以充實(shí)我們一時(shí)空虛的心靈，可以治愈我們受傷的靈魂，可以為我們茁壯成長(zhǎng)的生命樹(shù)苗，澆上清澈甘甜的天然泉水……
那我們可以閱讀一些什么呢？世界上有太多的東西可以用來(lái)閱讀，然而不同的文字有它不同的功效。當(dāng)你閱讀教科書的時(shí)候，你會(huì)汲取你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，你會(huì)朝著你的人生目標(biāo)又向前一步；當(dāng)你閱讀科普書籍的時(shí)候，你會(huì)被大千世界的奧妙所征服，你會(huì)更加喜歡你所生活的這個(gè)自然世界；當(dāng)你閱讀哲學(xué)書籍的時(shí)候，你的思想會(huì)更深一層，你會(huì)對(duì)你的生活做出你獨(dú)有的分析和見(jiàn)解；當(dāng)你閱讀名著的時(shí)候，你會(huì)為里面主人公的種種際遇而心情起伏跌宕，你會(huì)嘆服作者高超的寫作技巧……可以用來(lái)閱讀的東西實(shí)在太多了，甚至是一則廣告，看著它巧妙上口的簡(jiǎn)單幾句話，你或許也會(huì)會(huì)心一笑。生活中充滿了閱讀，生活也少不了閱讀。
一個(gè)喜歡閱讀的人，他一定是個(gè)有思想的人。我們的生命浸潤(rùn)在各種不同的文字里，你讀得越多，生命就越滋潤(rùn)。閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們的生命在不知不覺(jué)中，已經(jīng)慢慢升華！在無(wú)限柔和的光輝下，在各種文字的流動(dòng)下，你會(huì)看見(jiàn)，你的生命閃著光芒，你的生命不停跳躍，你的生命也在成長(zhǎng)，它的內(nèi)涵會(huì)隨著你閱讀的文字一起變化！手里捧著一本書的時(shí)候，你應(yīng)該感覺(jué)它是活的'，它在用它特有的語(yǔ)調(diào)，向你闡述它的故事、它的思想。它在向你說(shuō)話，它在同你交流。我們閱讀一本書，就如同兩個(gè)生命在用最自然、最淳樸、最真心的方式交流！這是心與心的交流，這是思想的交流，這不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言可以辦到的。我們擁有一本書，就是擁有一個(gè)朋友。這個(gè)朋友從不會(huì)大聲喧嘩，它與你的交流發(fā)自內(nèi)心，你不喜歡它，只需輕輕閉上眼睛，它便不再來(lái)干擾你；倘若你愛(ài)上了它，它會(huì)更加真誠(chéng)地講述更多。與它接觸越多，你會(huì)越發(fā)地發(fā)覺(jué)它的可愛(ài)、它的誠(chéng)摯、它的忠誠(chéng)……你的生命此時(shí)此刻也煥發(fā)出無(wú)限的光彩。閱讀為生命而喝彩，閱讀為生命而存在！
假如你的生命就是一個(gè)主唱，那么閱讀將會(huì)是給你生命伴奏的旋律。讀得越多，旋律愈加精彩。每個(gè)人有不同的生命主唱，那每個(gè)人也有不同的為生命伴奏的音符！日子久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些音符散發(fā)出無(wú)比奪目的光芒，將你的生命柔和地裹住，讓生命最壯麗的一首新曲，在呵護(hù)下不斷地成長(zhǎng)發(fā)芽！
讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始閱讀，讓生命的音符跳躍流動(dòng)，讓我們的生命就此刻起變得熠熠生輝而充滿希望--宛如清晨第一抹照亮大地的陽(yáng)光！
謝謝大家！我的演講結(jié)束了！
生命的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？
每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過(guò)去了，庸庸無(wú)為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。
對(duì)于你，對(duì)于我，對(duì)于他而言，生命的價(jià)值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。
在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說(shuō)有笑，是那么的活潑和富有生機(jī)，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說(shuō)那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的`一吹一震。 在這里，我希望大家珍惜生命。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺�，因�(yàn)槭�，因�(yàn)槌煽?jī)不好，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘�氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對(duì)于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么？看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂(lè)的畫鋼筆畫，寫小說(shuō)，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)！
生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽。可就在前幾天，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。 她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對(duì)于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對(duì)他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？
我的演講完畢，謝謝！
生命的演講稿 篇6
大家好！我叫××，這天，我演講的題目是：用職責(zé)筑起生命的鋼鐵長(zhǎng)城！
人們常說(shuō)，生命如花，在陽(yáng)光雨露的培育下總是那么璀璨、鮮艷。然而，XX年年5月12日，那場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震，短短的幾十秒中，無(wú)數(shù)個(gè)像你我們一樣擁有妻兒老小父母兄弟的鮮活的生命永遠(yuǎn)地撒手而去了，一時(shí)間，多少壯志豪情；有多少放飛的夢(mèng)想、多少美麗的依戀，多少還沒(méi)有來(lái)得及的報(bào)恩！一切都不復(fù)存在了。生命，就在我們不經(jīng)意之間，她用一種悲狀、慘烈、不屈詮釋著她的脆弱與珍貴。
天災(zāi)，或許我們?nèi)魏稳硕紵o(wú)法抗拒，但是，對(duì)于生命，我們唯一能做的只有珍惜、珍惜、再珍惜！相信每一個(gè)煤礦人記憶深處，每年每月每一天，那一齊又一齊瓦斯、頂板、透水、爆破事故的重演，又曾讓多少個(gè)鮮活的生命在痛苦中的結(jié)束。不是嗎陜西銅川陳家山“11。28”特大礦難，166條鮮活礦工的生命瞬間消失；遼寧阜新孫家彎“2。14”礦難讓214位礦工喪失了生命；再看看今年的2月22日，山西屯南煤礦瓦斯爆炸事故78位礦工遇難，5月30日重慶綦江同里煤礦煤與瓦斯突出事故，30人與這個(gè)美麗的世界告別，等等。每當(dāng)這一連串的數(shù)字符號(hào)不停地在我們腦海里翻滾，我們總在問(wèn)自己，這是我為什么呀，這是為什么呀！而當(dāng)我們靜下心來(lái)，仔細(xì)分析每件事故的背后，哪一齊不是因?yàn)槲覀兗缈傅陌踩氊?zé)不到位而成為事故的罪魁禍?zhǔn)啄囊积R事故又不是因?yàn)閮e幸麻痹而讓我們家破人亡、妻離子散。
是啊，人們常說(shuō)，安全職責(zé)重于泰山，因?yàn)檫@職責(zé)扛的是每位礦工的生命，扛的是每個(gè)家庭的幸福，扛的是企業(yè)的.興旺發(fā)達(dá)，扛的是國(guó)富民強(qiáng)，然而，一齊起令人心驚肉跳的事故背后，又有多少人會(huì)把這份職責(zé)牢記心間，而將它化作遏制事故發(fā)生的原動(dòng)力。事故是一面鏡子，教訓(xùn)是明燈。身為煤礦人，難道我們就不能仔細(xì)想想，我們不也在鋪天蓋地安全大檢查，但是事故為什么老是頻頻發(fā)生是隱患未排除是安全措施不到位是安全監(jiān)管走過(guò)場(chǎng)還是出事者本人自身僥幸麻痹為什么我們每一天要在擔(dān)驚受怕中過(guò)活可悲啊，難道那一齊起安全事故就真的不能控制在那里可能有人會(huì)說(shuō)，你那是杞人憂天，別人出了事故關(guān)我什么事，我們此刻還安全著呢！但是，朋友請(qǐng)你想想，當(dāng)有一天災(zāi)難落到你頭上，你又是什么感想這樣的事在我們礦不是沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，看吧！去年7月8日，我礦采煤二隊(duì)龍書平違章站在皮帶上攉煤，被瞬間運(yùn)轉(zhuǎn)的皮帶帶進(jìn)下煤口，當(dāng)即被掩埋，幸好被工友們及時(shí)掏出，才撿了一條性命；今年2月19日，掘進(jìn)二隊(duì)宋小明因?yàn)樽⒁饬Σ患�，在推車時(shí)被機(jī)車撞倒，生命在死亡的邊緣掙扎，好在及時(shí)進(jìn)行救治，才幸免遇難；還有很多，在那里我不想一一列舉，試想哪一齊事故不是因?yàn)槲覀冏约喊踩庾R(shí)不強(qiáng)，對(duì)家庭對(duì)企業(yè)不負(fù)職責(zé)而釀成的��！每當(dāng)目睹那驚心動(dòng)魄的一幕幕，在生命與死神擦肩而過(guò)之間，是我們就真的忘卻了母親那滄桑的臉、妻子那慘烈的的哭聲、孩子們那張失望的臉，還是我們?cè)谡嬲匕焉曂瑑簯蛭蚁朐谧目赡苣且晃坏V工，可能您是一位礦嫂，也可能您是一位煤炭行業(yè)的管理者、建設(shè)者。我們都就應(yīng)清楚地明白安全對(duì)于一個(gè)人生命的好處：如果你藐視它的存在，那么它就藐視你的生命。
“前車之簽，后事之師”。在那里，我想說(shuō)，這天，當(dāng)我們礦在安全生產(chǎn)六周年征程上闊步前進(jìn)，俗話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事。我們永遠(yuǎn)都不能忘記建礦來(lái)以前有68位遇難礦工的雙眼時(shí)刻在窺視著我們，我們?cè)僖膊荒茉阡仢M鮮花的道路上讓一幕暮杯具重演。那么，如何確保企業(yè)安全生產(chǎn)，首先我們要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全職責(zé)感，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心里，消除麻痹大意的松懈思想。其次，我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，透過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全知識(shí)，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格堅(jiān)持“安全生產(chǎn)法”，恪守企業(yè)的規(guī)章制度，時(shí)刻以如臨深淵如履薄冰的心態(tài)來(lái)抓安全，以“三鐵”精神管安全，那么，我們的企業(yè)必須會(huì)在追求本質(zhì)安全型礦井的道路上越走越遠(yuǎn)！
朋友們：安全生產(chǎn)人人有責(zé)。讓我們時(shí)刻牢記“安全重于一切，高于一切，先于一切”的安全理念，肩負(fù)起自己那份沉重的安全職責(zé)，上下一心，眾志成城，攻艱克難，為開(kāi)創(chuàng)企業(yè)輝煌而燦爛的明天而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。
生命的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
星星再小，也能發(fā)出微弱的光芒。再瑣碎的生活也能有自己的力量；再小的水流也能匯聚成無(wú)邊無(wú)際的大海。一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我真正明白了人生的意義。
一天下午，我正走回家。突然，天空中響起了猛烈的雷聲。我抬起頭，看到烏云突然布滿了整個(gè)天空。我忍不住加快腳步，提醒同學(xué)們趕快回家。這時(shí)，一陣風(fēng)掠過(guò)，一群飛蟻飛了過(guò)來(lái)。他們就像一群保衛(wèi)城堡的士兵，在我和同學(xué)之間狂奔，在路邊的柵欄上跳躍。沒(méi)人想到還有幾只飛蟻在我鞋上爬。我朋友看到后，她尖叫著抓起飛蟻，然后扔在地上，然后踩在飛蟻透明的翅膀上�？吹竭@一幕，我心想：她怎么能鄙視這樣的生活呢？飛蟻雖然對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)很小，但它們的生命不是生命生命嗎？于是，我讓同學(xué)先走了，我留下來(lái)看看這可憐的小生命還有沒(méi)有自己的心跳。
我看到它的'身體劇烈的顫抖，身體一側(cè)晶瑩的翅膀像一張被隨意揉成一團(tuán)的白紙一樣折疊起來(lái)；它的腿顫抖著，很像老人站不穩(wěn)時(shí)的樣子。它搖了搖頭，觸手似乎失去了控制，搖擺不定。
這個(gè)時(shí)候，我很想去幫它，但就在我要伸出手的那一刻，指尖停住了。我想：讓它自己升起來(lái)不好嗎？這樣它可能會(huì)更珍惜自己的生命！于是，我放棄了幫助它，而是看著它慢慢站起來(lái)。
終于，經(jīng)過(guò)不懈的努力，它站起來(lái)了！它就像一個(gè)勝利的國(guó)王。雖然它幾乎失去了生命，但它回到了家，與親人團(tuán)聚。
看到這里，不禁想起一些學(xué)生整天抱怨：抱怨父母沒(méi)錢讓他們穿名牌；抱怨老師教學(xué)質(zhì)量太差；抱怨同學(xué)總是挑自己的毛�。槐г顾麄兊膶W(xué)習(xí)環(huán)境不好.但是，他們沒(méi)有想好：父母有多忙；老師的工作有多辛苦；自己的學(xué)習(xí)環(huán)境不容易得到.
珍愛(ài)生命！連這只小飛蟻都學(xué)會(huì)了珍惜生命，那么我們這么強(qiáng)大的人類，為什么不珍惜現(xiàn)在的生活呢？
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