【實(shí)用】成功演講稿錦集5篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的成功演講稿5篇，歡迎大家分享。
成功演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xxx，今天我演講的題目是《堅(jiān)持就是成功》。
談到貴在堅(jiān)持，大家是否會(huì)想起一個(gè)著名的演說(shuō)家呢？他就是丘吉爾。眾所周知，二戰(zhàn)時(shí)期的英國(guó)首相丘吉爾是一個(gè)很著名的演講家，他生命的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，這也許是演講史上最簡(jiǎn)單的一次演講，在整個(gè)演講的過(guò)程中，他只講了一句話，那就是：“永不放棄…決不…決不…決不�！碑�(dāng)時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生都被他這句簡(jiǎn)單而又有活力的話深深的.震撼了。流利的口齒不是生來(lái)就有，但因?yàn)樗膱?jiān)持，徹底擺脫了結(jié)巴的命運(yùn)；首相的榮稱不是生來(lái)就有，但因?yàn)樗膱?jiān)持，成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；抗戰(zhàn)的激情不是無(wú)由爆發(fā)，因?yàn)樗膱?jiān)持，大不列顛帝國(guó)沒(méi)有被淪為焦土！
世人都很敬仰丘吉爾，我們也很羨慕他的成功，然而在我們驚羨他的明艷時(shí)又有多少人能想到那成功的背后浸透了奮斗的血淚呢？我們都向往成功，我們都渴望成功，然而當(dāng)你有渴望成功欲望時(shí)，你就是臨淵羨魚(yú)的常人，不過(guò)當(dāng)你為之行動(dòng)時(shí)，那你就是退而織網(wǎng)的非常人。成與敗在一念之間，而在那簡(jiǎn)短的一念間深藏著是一種持久的力量，它的名字叫堅(jiān)持。
高中，我們笑過(guò)，哭過(guò)，埋怨過(guò)，但緊張的日子并沒(méi)有讓很多人心甘情愿的墮落。然而到了大學(xué)，這里沒(méi)有老師、父母的監(jiān)管；也沒(méi)有那討厭的周考；更沒(méi)有分?jǐn)?shù)才是硬道理的說(shuō)法。馳騁于自由的空間，我們很多同學(xué)卻很難保持那如初的熱情，多半是把理想放到夢(mèng)的邊緣，三分熱度也認(rèn)為是一種可以原諒的習(xí)慣。很多時(shí)候想做什么就做什么，但做的事又是那樣令人心痛，嘴角還要抱怨這不足，那不夠，考慮的外因總比內(nèi)因的理由要多。
今天在這說(shuō)得這么赤裸裸，不是為了指責(zé)誰(shuí)，更不是為了褒獎(jiǎng)?wù)l，我只是想給大家捎一個(gè)溫馨的提示：成功沒(méi)有秘訣，如果有，那我也能很自信的告訴你它就是兩個(gè)字——堅(jiān)持！
謝謝大家！
成功演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝教師節(jié)的表彰大會(huì)上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機(jī)會(huì)站在這里，訴說(shuō)教師的情懷和感悟，對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)，也是考驗(yàn)；是動(dòng)力也是壓力，是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定，也是對(duì)我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來(lái)，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺(tái)上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到，要做一名受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)愛(ài)戴，叫領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，除了知識(shí)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生，富有愛(ài)心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績(jī)，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo)，每天當(dāng)我步入教室站到講臺(tái)上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生滿載而歸。
要提高40分鐘的質(zhì)量，就要認(rèn)真地上好每節(jié)課，我的體會(huì)是：第一，目標(biāo)明確。只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤(pán)考慮行之有效的施教方案，得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，與老師配合，學(xué)有所得。
第二，活躍課堂�；钴S的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師�；钴S的課堂取決于學(xué)生思維的活躍，而學(xué)生的“思維機(jī)器”有待于教師的啟動(dòng)，這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，受以“最有價(jià)值的知識(shí)”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識(shí)就是水到渠成了。
第三，靈活的教學(xué)方法。從教這么多年以來(lái)，我一直致力于提高自己的教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)方法的'運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的學(xué)生總能在歡愉、快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以我一直未敢懈怠，堅(jiān)持多方面地努力學(xué)習(xí)，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加X(jué)X市的青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，我除了外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實(shí)錄，通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計(jì)理念，新穎靈活的教學(xué)方法，然后通過(guò)內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績(jī)。
課堂教學(xué)是一門(mén)特別的藝術(shù)，教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造，一定會(huì)收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學(xué)習(xí)中，我自己的教學(xué)能力是逐年提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。多年來(lái)，我常承擔(dān)大型的公開(kāi)課和教研課，代表鎮(zhèn)參加X(jué)X市的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和參加X(jué)X市青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課均獲得了市的一等獎(jiǎng)。多年被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)教育工作者，XX市的優(yōu)秀女教工，今年還有幸被評(píng)為XX市的優(yōu)秀教師。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學(xué)總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教學(xué)理論，多篇的教學(xué)論文和教學(xué)反思獲得市獎(jiǎng)勵(lì)。我知道所有的成績(jī)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和對(duì)我教學(xué)工作支持，以后，我還會(huì)一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持，也祝在座的所有老師們節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
成功演講稿 篇3
在大多數(shù)人的心目中，沒(méi)有什么事情比在眾人面前演講更使人感到害怕了。毫不奇怪，一項(xiàng)全國(guó)性的研究表明，演講壓倒經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、登高、深海、昆蟲(chóng)和臭蟲(chóng)、孤獨(dú)、飛行、甚至死亡，成為一些人最感恐懼的事情。一想到自己站在眾人面前，因緊張而結(jié)結(jié)巴巴的連話都說(shuō)不出來(lái)，當(dāng)眾出丑，人們就對(duì)這種處境感到膽顫心驚，自尊心也會(huì)受到嚴(yán)重的傷害。而這種緊張和恐懼常常又會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有安全感，說(shuō)話咕噥，表現(xiàn)欠佳，這樣反過(guò)來(lái)又會(huì)使你更加堅(jiān)信，你的演講注定要失敗，這似乎成為了一種惡性循環(huán)。來(lái)惠州演講口才培訓(xùn)學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)演講技能使自己能自信、大膽地演講，你就能為自己創(chuàng)造成功的體驗(yàn)。但是，首先你必須意識(shí)到這樣的成功完全在于你自己的努力。
人們常常陷入思考的陷阱之中，認(rèn)為一個(gè)成功演講人的素質(zhì)是與生俱來(lái)的。代表這種看法的說(shuō)法有：“她是一個(gè)天生的演說(shuō)家”，或“我恨死了演講——我就是不敢站在眾人面前講話”。事實(shí)上，演講是一種任何人都能培養(yǎng)和掌握的技能，研究表明口頭表達(dá)能力直接與準(zhǔn)備時(shí)間的長(zhǎng)短、研究工作做得如何、演練的次數(shù)以及在準(zhǔn)備演講稿和直觀教具上付出努力的多少有關(guān)。無(wú)論你在演講時(shí)感到多么的緊張和不舒服，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，你就可以成為一個(gè)成功的演講者。說(shuō)不定用不了多久，你可能就會(huì)喜歡演講!
要想成功演講，惠州新勵(lì)成演講培訓(xùn)班幫大家理清演講稿的思路：
�、兕}目。確定一個(gè)演講的題目，你首先需要使自己沉浸于對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考之中，然后把你的話題縮小到一個(gè)具體的題目上來(lái)。在醞釀?lì)}目的過(guò)程中，你需要思考你的演講想達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。你想告訴人們重要的事實(shí)或觀點(diǎn)嗎?你想說(shuō)服人們接受一種信仰，改變觀點(diǎn)或采取某種行動(dòng)嗎?抑或你希望同時(shí)達(dá)到這兩個(gè)基本的演講目標(biāo)?換言之，通過(guò)明確你希望達(dá)到的目標(biāo)，一開(kāi)始就得出你演講的結(jié)論，然后再返回頭構(gòu)造演講，這樣你就能實(shí)現(xiàn)這些演講目標(biāo)。
或許人們?cè)谘葜v中最感恐懼的是“卡了殼”，或大腦一片混亂，沒(méi)有頭緒。如果你的思路很清楚，演講的主要觀點(diǎn)及它們之間的聯(lián)系像一幅清晰的畫(huà)映在腦子里，或?qū)懺谥v稿中，那么，這種思維“斷電”或“卡殼”的現(xiàn)象就會(huì)大大地減少。演講一般分為3個(gè)部分：導(dǎo)言、正文和結(jié)論。
�、趯�(dǎo)言：這個(gè)部分主要告訴聽(tīng)眾你想表述的主要觀點(diǎn)是什么，但是，它也需要引人入勝，能抓住聽(tīng)眾的.注意力。許多演講者喜歡用與演講題目有關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)開(kāi)頭，這有助于把演講人自己與聽(tīng)眾聯(lián)系起來(lái)，引發(fā)聽(tīng)眾的興趣。其他的導(dǎo)言方法包括：運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例，講幽默故事，要求聽(tīng)眾回答有爭(zhēng)議的問(wèn)題，或背誦一段名言等。在思考你的導(dǎo)言時(shí)，不妨想一下如果你是一位聽(tīng)眾，怎樣的開(kāi)頭才會(huì)引起你的注意。
�、壅模哼@個(gè)部分主要是充分地論述你的觀點(diǎn)，除了清楚地闡述你主要的觀點(diǎn)之外，你也需要用一些實(shí)例、理由、證據(jù)和他人的證言來(lái)支撐你提出的觀點(diǎn)。嚴(yán)密的組織正文取決于你演講的內(nèi)容和你想達(dá)到的目標(biāo)。有許多思考的模式，你可運(yùn)用它們來(lái)組織書(shū)面的論文或口頭演說(shuō)。一般來(lái)說(shuō)，在每一次的組織過(guò)程中，同時(shí)運(yùn)用幾種思考模式效果是很不錯(cuò)的。
�、芙Y(jié)論：結(jié)論是對(duì)全文的綜合，也即對(duì)主要的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，一錘定音，以期給人留下深刻的印象。與導(dǎo)言一樣，你可以用個(gè)人的經(jīng)歷、一段幽默的故事、一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例或一句名言來(lái)結(jié)尾。
成功演講稿 篇4
鳥(niǎo)兒借助翅膀而翱翔藍(lán)天，魚(yú)兒因善水而遨游江河，獵豹憑快速奔跑而能捕食到獵物。自然如此，人生更是如此，能歌善舞者活躍于舞臺(tái)，能跑愛(ài)跳者競(jìng)技于賽場(chǎng)。經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處是成功之道。
在你的長(zhǎng)處里，隱藏著巨大的潛力，是你成長(zhǎng)最大的空間，長(zhǎng)處可以讓你在這個(gè)世界上更好地立足！每個(gè)人在自己的崗位上，只有充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能取得最好的成績(jī)，為社會(huì)作出最大的貢獻(xiàn)�？梢哉f(shuō)成功者只是比一般人更懂得經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處！經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處，實(shí)為經(jīng)營(yíng)幸福；經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處，實(shí)為經(jīng)營(yíng)成功。
經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處的前提是要認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的.長(zhǎng)處。也許，有人會(huì)說(shuō)自己沒(méi)有長(zhǎng)處，其實(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有長(zhǎng)處，“天生我材必有用”嘛！什么是長(zhǎng)處？苦練的絕活是，學(xué)得好的學(xué)科是，善于模仿是，會(huì)下象棋是，長(zhǎng)得漂亮是……太多了！你的興趣所在，你的優(yōu)點(diǎn)，都可以看成你的長(zhǎng)處。所以，對(duì)一技之長(zhǎng)應(yīng)該保持興趣，對(duì)優(yōu)點(diǎn)要經(jīng)營(yíng)好，讓它成為我們競(jìng)爭(zhēng)中取勝的籌碼。找到自己的長(zhǎng)處，這是經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處并走向成功的第一步。接下來(lái)就應(yīng)該讓長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，使之變成終身財(cái)富。
要不斷地鼓勵(lì)自己，敢于把自己的長(zhǎng)處表現(xiàn)出來(lái)！該出手時(shí)就出手！那些在事業(yè)上成功的人士，有誰(shuí)不是抓住了機(jī)遇從而把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮得淋漓盡致的呢？比爾·蓋茨能及早發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并果斷去經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，因而他成為世界首富也就不足為奇。
要以“咬定青山不放松”的精神來(lái)發(fā)展自己的長(zhǎng)處，愛(ài)因斯坦在上世紀(jì)五十年代拒絕當(dāng)以色列總統(tǒng)的事情，想必大家都知道。我們可以設(shè)想，如果愛(ài)因斯坦當(dāng)了總統(tǒng)，那么，世界上會(huì)有偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦嗎？恐怕僅僅是多了一位叫愛(ài)因斯坦的總統(tǒng)而已。所以，經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處要抵制誘惑，要堅(jiān)持不動(dòng)搖。
經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處必須善用自己的長(zhǎng)處。要將長(zhǎng)處用在正道上，利用自己的長(zhǎng)處，為他人服務(wù)，為集體出力。如果說(shuō)不懂得經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處是一種過(guò)錯(cuò)，那么將長(zhǎng)處用于非法則是犯罪！那些網(wǎng)絡(luò)高手如果能將自己的長(zhǎng)處用于正當(dāng)事業(yè)，他們也能為社會(huì)作出大的貢獻(xiàn)！
如果過(guò)分依賴長(zhǎng)處則會(huì)給自己帶來(lái)害處，不是說(shuō)溺水的往往是會(huì)游泳的，從馬背上摔下來(lái)的往往是好騎手嗎？
經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處是一種智慧，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，經(jīng)營(yíng)好自己的長(zhǎng)處，你就會(huì)不斷走向成功！
成功演講稿 篇5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
有位名人曾說(shuō)：“失敗是成功之母”，而我想說(shuō)：“有一種失敗叫成功”。這要追溯到小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我的親身經(jīng)歷，正是由于那次刻骨銘心的“失敗”，才造就了一種別樣的“成功”。
說(shuō)起接力跑，我們班的同學(xué)都會(huì)不屑一顧，認(rèn)為那是穩(wěn)操勝券的體育項(xiàng)目。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般沖出起跑線，并駕齊驅(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去呈現(xiàn)“一”字形隊(duì)列，就在眨眼的一剎那，我們班的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，成為賽場(chǎng)上一顆最耀眼的星。
伴隨著一陣陣助威聲，最后一名運(yùn)動(dòng)員閃亮出場(chǎng)了。就在我們滿懷期待，準(zhǔn)備收獲成功的時(shí)刻，竟然發(fā)生了意外。他——跌倒了！這突如其來(lái)的一幕，令在場(chǎng)人都驚呆了。那一刻，大家不約而同地靜如止水；又不約而同地沖向跑道；不約而同地將倒下的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)團(tuán)圍住……問(wèn)候聲、安慰聲、鼓勵(lì)聲，將跑道圍得水泄不通。那一刻，沒(méi)有人在意班級(jí)是否還能取得好名次，只是真誠(chéng)地給予這位運(yùn)動(dòng)員無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
或許是愛(ài)的`力量，使倒下的運(yùn)動(dòng)員笑著站了起來(lái)，賽場(chǎng)上頓時(shí)響起了掌聲。那次比賽，我們班級(jí)輸了，卻贏得了比成績(jī)更寶貴的精神——團(tuán)結(jié)。擁有“團(tuán)結(jié)”，我們毫不畏懼，有信心在以后的比賽中，取得更優(yōu)異的成績(jī)。這何嘗不是一種成功的體驗(yàn)？
我們慶幸曾與“失敗”相擁，它用最直接的方式，使我們清醒地意識(shí)到其中飽含的“成功”。如此耐人尋味的“成功”，卻無(wú)聲無(wú)息，它深深地隱藏在“失敗”外衣的下面。讓我們用心品讀，靜心揣摩——有一種失敗叫成功！
我的演講完畢。
謝謝大家！
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