關(guān)于工作的演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于工作的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于工作的演講稿1
同事們：
大家好！我叫xx，來(lái)自財(cái)務(wù)科，今天我演講的題目是《安全源于防范》。安全，是人的第一需要。需要是什么呢？就是人對(duì)物質(zhì)和精神的需求和滿(mǎn)足。比如：人餓了，就需要食物，渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是這些需要都必須建立在安全的基礎(chǔ)之上。安全，關(guān)系到人的健康，甚至生命。安全跟做數(shù)學(xué)題不一樣，做數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，老師給你打了一把叉，你可以改正，可以請(qǐng)老師給你輔導(dǎo)；但是，不注意安全造成了事故，會(huì)造成無(wú)法挽回的損失。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生間，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光，享受到親人的關(guān)愛(ài)、子女的孝敬，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。但是，非常痛心的是，有許多人因?yàn)槁楸运枷脶劤刹豢赏旎氐暮蠊�。就拿我們辦公室來(lái)說(shuō)，辦公業(yè)務(wù)主要以紙質(zhì)憑證為主，平時(shí)不注意預(yù)防和加強(qiáng)防范措施，如果發(fā)生了火災(zāi)事故，可想而知那會(huì)造成多大的損失呢！所以我們?cè)诿刻旃ぷ鹘Y(jié)束離開(kāi)辦公室時(shí)都會(huì)檢查所有插銷(xiāo)，以防電路引發(fā)火災(zāi)。檢查門(mén)窗，防止失竊。記得有一天早晨，王科長(zhǎng)有拖著疲憊的身體的走進(jìn)辦公室，一問(wèn)才知道，前一天
夜里，她突然想起飲水機(jī)里沒(méi)水了，要是開(kāi)關(guān)沒(méi)有關(guān)上一定會(huì)造成嚴(yán)重后果，于是她冒著大雪來(lái)到辦公室親眼看到開(kāi)關(guān)是關(guān)上的這才放心回去睡覺(jué)了，她深知，這就是責(zé)任。雖然這件事很小，但充分體現(xiàn)了她對(duì)工作的.敬業(yè)和對(duì)安全工作的重視。
對(duì)于我們財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)，還有一項(xiàng)事故要防范，那就是資金風(fēng)險(xiǎn)。資金風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，這是我們必須面對(duì)的客觀事實(shí)，它就像一把達(dá)摩利克長(zhǎng)劍，始終懸掛在每一個(gè)財(cái)務(wù)人員的頭上，它關(guān)系著一個(gè)企業(yè)的生死存亡。
每說(shuō)一句話，每做一件事，都要考慮會(huì)不會(huì)影響別人，會(huì)不會(huì)損害別人。這是一個(gè)人最起碼的素質(zhì)。
愿我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，愛(ài)工作。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，確保我們每一個(gè)職工都有一個(gè)平安幸福的家庭！
我的演講完畢謝謝大家！
關(guān)于工作的演講稿2
作為老師，對(duì)班級(jí)安全工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，必須對(duì)班里的孩子的安全負(fù)起責(zé)任。因?yàn)槲覀兯佑|的孩子是缺乏自我保護(hù)意識(shí)。更多工作責(zé)任心演講稿盡在。
社會(huì)責(zé)任是指作為社會(huì)的成員對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)、義務(wù)，也可以說(shuō)是為保證自己能在社會(huì)中持續(xù)生存和發(fā)展而必須對(duì)社會(huì)的付出。社會(huì)責(zé)任感就是由此引發(fā)的自然真情實(shí)感。
在美國(guó)一個(gè)夜晚，一位老太太在空蕩無(wú)人的大街上行走，卻十分認(rèn)真的遵守紅綠燈的交通規(guī)則。國(guó)人記者對(duì)比了本國(guó)的狀況，總想對(duì)其內(nèi)心的活動(dòng)進(jìn)行一次追問(wèn)：你在沒(méi)有任何安全隱患的情況下，為什么不直接走過(guò)去呢?老人的回答更讓人汗顏：我走過(guò)去是安全的`，但是萬(wàn)一恰好被一位躲在某個(gè)角落里的孩子看到，下一次他就可能會(huì)學(xué)我，這是多么可怕的事啊。一位老太太對(duì)自己的行為是如此的負(fù)責(zé)，他想到了孩子，他人!只有具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人，才會(huì)做的如此平凡、坦然!
關(guān)于工作的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：
下午好！
很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)自己的班主任工作情況。不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。我發(fā)言的題目是《腳踏實(shí)地育桃李，銳意進(jìn)取鑄師魂》。如果說(shuō)我這棵平凡的小草長(zhǎng)得還算茁壯，那是因?yàn)榫磹?ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事一次又一次地給我的關(guān)心、幫助、信任和鼓勵(lì)！
十六年的教學(xué)生涯中近十年的班主任工作，我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有過(guò)屢遭挫折的痛苦，有過(guò)不眠不休的焦慮�，F(xiàn)在所帶初二6班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，現(xiàn)位居年級(jí)前例，多次被評(píng)為文明班級(jí)。日常班主任工作讓我深深地體會(huì)到：具有高度責(zé)任心和使命感的同時(shí)，更需要腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。
一、學(xué)黛玉進(jìn)賈府，圖表現(xiàn)
1、給學(xué)生的第一印象——師德高、業(yè)務(wù)精、懂你的、剛?cè)岵?jì)
平時(shí)教學(xué)中注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以自身積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生；工作業(yè)務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、吃苦在前、享受在后，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。對(duì)待學(xué)生，春風(fēng)化雨，動(dòng)之以情、曉之以理，幽默風(fēng)趣，師生關(guān)系十分融洽。
2、班主任的第一招——一種精神、二個(gè)核心
班級(jí)建設(shè)的靈魂——一種精神
班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏。
班級(jí)信念：自強(qiáng)不息，厚德載物。
自強(qiáng)不息，即刻苦學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓，積極進(jìn)取。
厚德載物，即引領(lǐng)學(xué)生錘煉品質(zhì)，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
班級(jí)工作的兩個(gè)核心——“以班主任為核心”和“以班委會(huì)、團(tuán)支部為核心”。
�。�1）“以班主任為核心”通俗講就是“跟你班主任走”
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及他們的心靈。在這里，誰(shuí)有耐心和細(xì)心，誰(shuí)就能取得成功�！蔽蚁耄撼晒Φ慕逃褪怯眯撵`贏得心靈，用生命喚醒生命，用愛(ài)心耐心去激勵(lì)和鼓舞。
工作中，我常深入學(xué)生中，休息時(shí)與學(xué)生一起討論，跟學(xué)生做同桌交換人生思想，有時(shí)跟他們來(lái)個(gè)眼神，有時(shí)給他們來(lái)個(gè)擁抱、拍拍肩膀。跟孩子們?cè)谝黄�，我感覺(jué)我非常年輕，漸漸地學(xué)生對(duì)我這個(gè)班主任就有了認(rèn)同感，班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。這可能就是用心而無(wú)痕的最美教育吧！
�。�2）“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”———引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)“跟自己走”。
一是逐步放“權(quán)”鍛煉班干，樹(shù)立班干部在學(xué)生中的威信；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行的監(jiān)督；三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法指導(dǎo)。
二、學(xué)寶釵處世，攏人心——讓學(xué)生成為班級(jí)的主人
1、腳踏實(shí)地，喜愛(ài)我的學(xué)生
愛(ài)是相互的，學(xué)生感受到老師的愛(ài)，就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。本學(xué)期，“教師寄語(yǔ)”“學(xué)生建議”在初二6班師生間開(kāi)展的如火如荼。一張小小的紙條，讓老師與學(xué)生的心更近了；一張小小的紙條，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理問(wèn)題得到了更好更快的解決；我班一學(xué)生（月考成績(jī)年級(jí)倒數(shù)，擅長(zhǎng)講幽默故事，喜歡玩手機(jī)，心靜不下來(lái)，本次期中考試分?jǐn)?shù)上升27分，名次前進(jìn)2名）這樣寫(xiě)道：“敬愛(ài)的劉老師，您好！我沒(méi)想到我取得這么點(diǎn)成績(jī)能讓您開(kāi)心。真的很高興得到老師的信任與鼓勵(lì)！老師對(duì)我這么好，我會(huì)更加的努力，在下次的考試中讓老師更開(kāi)心！”
堅(jiān)持走賞識(shí)教育路線。好學(xué)生是夸出來(lái)的。學(xué)生做得好，我夸獎(jiǎng)；做得越好，我越是夸獎(jiǎng)；越是夸獎(jiǎng)，越激發(fā)他們想做好的欲望。把學(xué)生夸給同學(xué)，把學(xué)生夸給家長(zhǎng)。教育鏈的良性循環(huán)就慢慢形成了。
2、腳踏實(shí)地，多談心，常家訪
多維度地了解學(xué)生的思想、興趣和愛(ài)好；了解班級(jí)的成績(jī)與問(wèn)題。通過(guò)談心與家訪，讓學(xué)生感受老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重；用自己的真誠(chéng)、豐富的知識(shí)與人格魅力去感染學(xué)生。
3、讓學(xué)生成為班級(jí)的`主人
這是我和班級(jí)任課老師陳主任、黃老師、王老師經(jīng)常探討和實(shí)踐的問(wèn)題。在幾位前輩的幫扶下、班級(jí)任科老師的合力下，我的班主任工作真的是事半功倍。
我堅(jiān)守初二6班護(hù)航者職位：在班級(jí)管理中，開(kāi)展了“今天我來(lái)當(dāng)‘班主任”’、“如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與到班級(jí)管理中，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，真正做班級(jí)的主人。
三、學(xué)探春初當(dāng)家，試鋒芒————腳踏實(shí)地，搞好班級(jí)建設(shè)
1、建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍
加強(qiáng)班主任管理。在班級(jí)管理中，我眼觀六路，耳聽(tīng)八方。“對(duì)癥下藥”，以理服人。加強(qiáng)班干部管理。指導(dǎo)班干部自己管理自己，發(fā)揮班干部的榜樣作用。加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)的量化管理。
“嚴(yán)師出高徒”，不嚴(yán)無(wú)以正風(fēng)，不嚴(yán)無(wú)以養(yǎng)德，不嚴(yán)無(wú)以束紀(jì)。比如手機(jī)問(wèn)題、校服問(wèn)題，學(xué)生異性交往問(wèn)題，我嚴(yán)格管理，“堵”與“導(dǎo)”相結(jié)合，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提。通過(guò)引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。
2、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論
狠抓常規(guī)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。早到校、兩操、午餐、衛(wèi)生、行好路、呼好禮，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。
通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)和微型德育班會(huì)來(lái)提高認(rèn)識(shí)、正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論，促學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、學(xué)賈母管家，組活動(dòng)
圣誕晚會(huì)，元旦活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)足球比賽、區(qū)乒乓球比賽、國(guó)旗下講話，全班學(xué)生都有不同項(xiàng)目地參與其中。在活動(dòng)中，學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，承擔(dān)起一定的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)起集體主義精神和對(duì)集體的責(zé)任感。
教育是需要智慧的，作為班主任，要多學(xué)習(xí)周弘，賞識(shí)賞識(shí)；多學(xué)習(xí)魏書(shū)生，商量商量。我身邊的榜樣：王忠莉老師，既是年級(jí)主任又是班主任，我每天都看到她忙碌的身影，對(duì)每一位學(xué)生傾注了心血，關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，還關(guān)心著我們初二級(jí)部的每一位老師，回家后還想著學(xué)校的事情，經(jīng)常夜里失眠。前些時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了她的白發(fā)多了幾根，我情不自禁地就幫她拔掉了頭上的白發(fā)，這么好的老師一定要永遠(yuǎn)美麗。王忠莉老師工作中滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量深深地感染著我們每一位同事！刁敏芳老師，與學(xué)生親密無(wú)間，為貧困學(xué)生添置學(xué)習(xí)用品和衣物。劉剛主任、方玲主任、王群主任，學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)工作，務(wù)實(shí)高效；余廣紅老師、吳金鳳老師、肖月萍老師、時(shí)志梅老師愛(ài)崗敬業(yè)；李靜老師、郭再霞老師、童力老師善于與學(xué)生溝通；潘艷老師精益求精；殷益峰老師、饒友斌老師，吃苦耐勞工作細(xì)實(shí)。
作為班主任，要有一雙洞察俗事的眼睛，處處為學(xué)生著想，時(shí)時(shí)留心教育。作為班主任，需保持清醒、沉靜、寂寞和清高，揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、永遠(yuǎn)開(kāi)心！祝愿我們的學(xué)校中考傳捷報(bào)，創(chuàng)輝煌！祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好！謝謝大家！
關(guān)于工作的演講稿4
孔子說(shuō)，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守。這里所說(shuō)的禮指的就是文明，可見(jiàn)文明對(duì)于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)國(guó)家都是非常重要的。
文明是人類(lèi)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的體現(xiàn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明的言行舉止可以拉近人與人之間的距離，讓我們周?chē)沫h(huán)境變得更加美好。
校園是社會(huì)的縮影，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，要想有一個(gè)文明、和諧的校園，必須從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，從一言一行做起。對(duì)老師的一句真誠(chéng)的問(wèn)候，就是文明；課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言，就是文明；從地上拾起一片紙屑，保持校園的'清潔，也是一種文明。再比如：乘車(chē)時(shí)的禮讓、說(shuō)話時(shí)的溫文爾雅、午休、自習(xí)時(shí)的安靜有序，時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都彰顯著一個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
文明是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，有了它，可以增進(jìn)我們之間的信任，深厚我們的友誼。在班級(jí)中，文明使大家團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，享受到集體生活的快樂(lè)。文明就如徐徐清風(fēng)，給炎熱中的人們送去絲絲清涼；文明又像朵朵鮮花，給身心疲勞的人們送去陣陣芳香；文明如同溫暖的太陽(yáng)，給寒冷的人們送去縷縷陽(yáng)光……全運(yùn)會(huì)馬上就要在xx舉辦了，讓我們每一位xx人用文明向來(lái)自國(guó)內(nèi)外的朋友們展示泉城的風(fēng)采！
今年是我們xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建校20周年。我們濟(jì)外學(xué)生的足跡遍布世界各地，在國(guó)內(nèi)外著名學(xué)府，在施展才華的社會(huì)舞臺(tái)，到處都有我們濟(jì)外學(xué)生的身影，到處都有濟(jì)外學(xué)生的卓越表現(xiàn)。作為xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20xx級(jí)初一新生，我們一定會(huì)用自身的文明素養(yǎng)和不懈進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，為xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的輝煌錦上添花！
關(guān)于工作的演講稿5
大家晚上好！
我演講的題目是：《努力工作，重塑人生》
人為什么要工作，你又在為誰(shuí)工作？這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)許多人，有
的人回答我：為了賺錢(qián)養(yǎng)家，為了保證有足夠的銀子去做喜歡做的事，比如旅游、購(gòu)物、打麻將等等。的確，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的答案。人之所以要工作，首要的目的是為了解決基本的生活問(wèn)題。但是，這就是我們工作的最終目的了嗎？顯然不是！
你在為誰(shuí)工作？這是一個(gè)需要深思的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己心中
的答案。在看完《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)后，我感觸很深，也有了自己的答案：我在為自己工作。只有努力地工作，才能重塑我的人生。正像書(shū)中所說(shuō)，工作是帶薪學(xué)習(xí)，在工作中你收獲的不僅僅那份薪水，你收獲更多的是工作中學(xué)到的`寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是讓你受益終生的能力，也是你將來(lái)人生道路上成功的法寶。20xx年，踏出大學(xué)校門(mén)的我很幸運(yùn)地成為了宜州市中醫(yī)院大家庭中的一員。剛參加工作的我，雖然很努力地工作，但一個(gè)月只拿著450元的工資，住在房租50元的地下室，到了月底就開(kāi)始操心吃飯的問(wèn)題；而我的一位同學(xué)，干著十分輕松的工作，卻每個(gè)月拿著一千多的工資，住著單位的宿舍。于是，他笑我說(shuō)：讀了5年大學(xué)，一個(gè)月就拿幾百塊，人家當(dāng)保姆的一個(gè)月包吃包住還600呢，不如轉(zhuǎn)行算了。聽(tīng)到這些話酸溜溜的話，我的心里有些不平衡，但我仍然堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，付出總會(huì)
有回報(bào)，總有一天我會(huì)通過(guò)努力的工作，改變我的人生境遇。于是我和許多新來(lái)的同事一起努力地工作，經(jīng)常吃住在醫(yī)院，成了名副其實(shí)的“住院醫(yī)師”。轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了，我在工作中收獲了許許多多的寶貴知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，逐漸走上了醫(yī)院職能科的管理崗位，我也不在是當(dāng)年那個(gè)操心吃飯問(wèn)題的月光族。曾經(jīng)一起努力的同事都成為了醫(yī)院的中層干部和骨干力量，許多人還買(mǎi)了房買(mǎi)了車(chē)。而以前那位嘲笑我的同學(xué)現(xiàn)在仍然干著輕松的工作，依舊拿著一千多的工資，住著單位的宿舍。在今年的同學(xué)聚會(huì)上，他已不敢再取笑我，我通過(guò)自己的努力贏得了尊重。
不要抱怨自己的出生不好，不要抱怨自己的老爸不是李嘉誠(chéng)。我
們雖然無(wú)法改變自己的出生，但是卻可以通過(guò)努力工作改變我們的人生；我們雖然不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但卻可以通過(guò)努力工作增加我們生命的寬度；我們雖然不是“富二代”，但我們可以通過(guò)努力工作讓自己的子女成為“富二代”。“三百六十行，行行出狀元”，這句話富含哲理。今天我們站在哪個(gè)崗位并不重要，但我們下一步邁向哪卻也很關(guān)鍵，既然我們選擇了這個(gè)工作崗位，那就真誠(chéng)、負(fù)責(zé)地干好它。
不要怕做多了會(huì)吃虧，多做一份工作，你就比別人多了一份成功
的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)過(guò)《新主人翁精神》的職工都知道“精”員工和“傻”員工的故事：“精”員工精于算計(jì)，給多少錢(qián)干多少事，不愿多干一份；而“傻”員工呢，雖然拿一樣的錢(qián)，但他主動(dòng)找事干。最后，“精”員工表面上精，總是在小事上占便宜，大事上沒(méi)機(jī)會(huì)，還是拿著那點(diǎn)薪水，“精明反被精明誤”；而“傻”員工總是小事上吃點(diǎn)虧，大事
上被機(jī)會(huì)“纏住”，很快被老板重用和提拔，薪水漲得很快 ，“傻人有傻�！�。這樣的例子在我們的工作中太多了。我們的醫(yī)院能取得今天的發(fā)展，正是因?yàn)槲覀冇兄S許多多努力工作的“傻”員工。醫(yī)院發(fā)展了，他們也得到了更好的發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)還收獲了更多的財(cái)富和名譽(yù)。因?yàn)椋覀冊(cè)跒獒t(yī)院工作的同時(shí)，更是為自己工作！如果你做好了，你不用擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)，沒(méi)人不認(rèn)可你，如果你是金子，總會(huì)閃光。也許會(huì)付出比別人更多的時(shí)間更多的汗水，但我們也會(huì)收獲
比別人更豐碩更甜美的果實(shí)。
我們醫(yī)院的職工大部分都是年輕人，其中以80后為主，近來(lái)，
我在網(wǎng)上看到很多關(guān)于80后的話題，說(shuō)我們是啃老族，不好好工作，只會(huì)跟父母要。我看后，心情很沉重，因?yàn)椋乙彩且幻?0后，難道我們這一代人非得靠父母嗎。不是！我們有自己的理想和事業(yè)，要想實(shí)現(xiàn)它，那就得努力地工作。臺(tái)下在座的80后們，請(qǐng)我們用實(shí)際行動(dòng)向人們證明，我們不是啃老族！我們要努力地工作，重塑我們的人生！
謝謝大家！
關(guān)于工作的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、食堂工友們：
中午好！
古人云：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”可見(jiàn)后勤保障非常重要，今天，我們大家會(huì)聚一堂，就學(xué)士中學(xué)食堂進(jìn)一步規(guī)范管理，特召開(kāi)這次會(huì)議。
首先，我代表全校師生對(duì)食堂工作人員表示衷心感謝！感謝你們付出了辛勤的勞動(dòng)，學(xué)校工友吳志國(guó)同志過(guò)半百，數(shù)十如一日，辛勤工作在學(xué)校食堂崗位上。以前，既要蒸飯還要打米現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行寄宿制，每天負(fù)責(zé)中晚餐，還要負(fù)責(zé)學(xué)生打開(kāi)水等，早出晚歸，非常辛苦。學(xué)校陳建軍老師，這也是近半百，身體有病，經(jīng)常服藥，完全可以在家休息，但他仍心系學(xué)校，帶病堅(jiān)持在學(xué)校后勤一線，我們尊敬的黎爹，黎娭姆、王大姐，每天也起得早，睡得晚，整天忙不停，大家看得清清楚楚，可見(jiàn)后勤工作是非常辛苦，非常具體的。在此，我再一次向你們表示衷心的感謝！
接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)學(xué)士中學(xué)食堂管理制度。
學(xué)校食堂管理制度可分為三部分闡述：一是學(xué)校食堂管理制度，二是學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度，三是食堂安全操作制度。
�。ㄒ唬W(xué)校食堂管理制度
1、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生許可證后方可經(jīng)營(yíng)，食品從業(yè)人員每體檢一次身體，持有效的健康證和培訓(xùn)合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅(jiān)決予以辭退。
2、進(jìn)入食堂的各種原料，全部實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，確保食品質(zhì)量。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查匪質(zhì)量，抓好衛(wèi)生制度落實(shí)，保證學(xué)生就餐。嚴(yán)禁閑雜、生人進(jìn)入食堂。
4、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內(nèi)外地板、墻壁、天花板、灶臺(tái)、案板、飯臺(tái)、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設(shè)施齊全，食堂內(nèi)無(wú)鼠、無(wú)蠅，食堂周?chē)鸁o(wú)垃圾，無(wú)污染、無(wú)雜物。
5、定時(shí)做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實(shí)行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農(nóng)藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開(kāi)專(zhuān)用。
6、學(xué)校每月都要對(duì)食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行一次全面督導(dǎo)檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)工作。
7、按學(xué)校作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，沒(méi)有特殊原因，不準(zhǔn)提前或推遲開(kāi)飯。
8、加強(qiáng)對(duì)食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、職業(yè)道德和法治紀(jì)律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神。
�。ǘ�、食堂衛(wèi)生管理制度
食品衛(wèi)生
1、不收、不用、不做不新鮮或已腐爛變質(zhì)的原料，不吃任何腐爛變質(zhì)的食品。
2、洗滌整理原料時(shí)，污物雜質(zhì)和廢料必須清除干凈。
3、各種干、鮮原料應(yīng)按其性質(zhì)不同有秩序地在貯藏室或冰箱內(nèi)存放，不隨地亂放，以免弄臟污染。
4、原料的取用、發(fā)放，應(yīng)本著先進(jìn)先出先用的.原則，以防止日久變質(zhì)。
5、存放在冰箱內(nèi)的食物或半成品，要生熟分開(kāi)，有腥味的與沒(méi)有腥味的也應(yīng)分開(kāi)存放。
6、冰箱應(yīng)經(jīng)常沖洗，保持清潔干凈，隨開(kāi)隨關(guān)，防止熱氣侵入。
7、熟食品、鹵菜等應(yīng)妥善保管，經(jīng)常檢查，以免變質(zhì)。冬天放在外面，應(yīng)用潔凈白布蓋住，夏天放在冰箱里。
8、直接入口食品不得手直接拿取，包裝紙的食品，應(yīng)使用各種工具拿齲
9、調(diào)料器具應(yīng)加蓋，防沾染瘓。醬油、醋過(guò)濾后，再倒入瓶?jī)?nèi)或調(diào)料器具內(nèi)使用，并要保持潔凈。
此致
敬禮
關(guān)于工作的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：
大家好！
我是，今天能參加這次演講，我感到十分的榮幸。我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)我司法》。
在長(zhǎng)期的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到，敬業(yè)與奉獻(xiàn)、從容與幸福是密不可分、相輔相成的！首先，敬業(yè)是奉獻(xiàn)的思想基礎(chǔ)，只有對(duì)工作充滿(mǎn)了熱愛(ài)，才能獲得無(wú)盡的工作動(dòng)力，從而提高奉獻(xiàn)能力！而奉獻(xiàn)是敬業(yè)的目標(biāo)所在，并且不斷在行動(dòng)上深化這敬業(yè)精神!再者，從容是幸福的決定因素之一，從容面對(duì)名與利，自身就會(huì)獲得滿(mǎn)足，知足則長(zhǎng)樂(lè)！四者在整體上又有密切的聯(lián)系，只有心懷敬業(yè)精神，持有從容的態(tài)度，做好奉獻(xiàn)，最后就會(huì)獲得幸福！
我記得有這樣一個(gè)故事。這是一場(chǎng)失敗王國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，這個(gè)故事以詩(shī)歌的形式被一代代人傳唱。
丟失一個(gè)釘子，壞了一只鐵蹄；
壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
這個(gè)故事發(fā)人深省，一個(gè)小小馬釘?shù)氖韬鼍谷粚?dǎo)致了一個(gè)國(guó)家的覆滅。這個(gè)故事充分說(shuō)明個(gè)人的事再大在集體的利益面前也是小事。一個(gè)人如果沒(méi)有大局觀，沒(méi)有為集體犧牲奉獻(xiàn)的精神那么她永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得什么是參與集體發(fā)展的快樂(lè)！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的.，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。作為市政府辦公室的一員，感到自己肩上的責(zé)任重大，“為人民服務(wù)”不僅僅是一句口號(hào)，那是需要努力的實(shí)踐工作去支撐的承諾！
為了提高實(shí)踐工作績(jī)效，從容的心態(tài)是必不可少的。從容的心態(tài)讓我們眼界更加高遠(yuǎn)，對(duì)于目標(biāo)就會(huì)看得更遠(yuǎn)更真切。從容的心態(tài)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，摒除不應(yīng)該有的私心雜念，所謂壁立千仞無(wú)欲則剛，那么就會(huì)更加有工作的動(dòng)力。從容的心態(tài)讓我們遠(yuǎn)離喧囂浮華，所謂淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，這就是從容心態(tài)的作用，最凝練的表述！
為了提高為人民能力，愛(ài)崗敬業(yè)就是最直接的思想基礎(chǔ)！愛(ài)崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。就像是開(kāi)荒的犍牛！愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。
那我們要這樣獲得這種心態(tài)和精神呢？
要擁有從容的心態(tài)，必須加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，從思想上建筑強(qiáng)大的防線。同時(shí)，必須站位高遠(yuǎn)、明確自己的目標(biāo)與計(jì)劃，站在大局上看問(wèn)題，眼光自然從容淡定，面對(duì)成功與失敗的時(shí)候，要做到勝不驕敗不餒，榮辱不驚，從容的心態(tài)自然就能培養(yǎng)出來(lái)！
而要獲得愛(ài)崗敬業(yè)精神，加強(qiáng)自身思想道德等方面的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和工作作風(fēng)是首要工作。我一直堅(jiān)持信一句話：“認(rèn)真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。作為一名基層司法助理員成長(zhǎng)為司法局的一名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我一直用它鼓勵(lì)著自己。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響工作的質(zhì)量。工作也許是枯燥乏味的，但只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做，總有收獲。
工作來(lái)，我親身感受到老同志們?cè)诠ぷ魃系娘L(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。在我看來(lái)向前輩同仁學(xué)是非常重要的，如不虛心學(xué)習(xí)，積極求教，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏必將成為制約個(gè)人工作能力發(fā)展的瓶頸，因此，司法局里的每位同仁都是我的老師。
其次就是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)人將拼搏進(jìn)取當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就能樹(shù)立起工作的光榮感和使命感，會(huì)專(zhuān)心致志地對(duì)待工作、一絲不茍地對(duì)待工作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好本質(zhì)工作。
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋。和諧奉獻(xiàn)曖人心，積極奉獻(xiàn)干勁增。”有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發(fā)展。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。當(dāng)新的時(shí)期，面臨新的任務(wù)的時(shí)候，擺在我們司法人面前的是兩種選擇：一是努力拼搏、接受挑戰(zhàn)；或者尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們所要選擇的。
今天我想說(shuō)的是，因?yàn)槲覑?ài)我的工作，所以我會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。而正是有了無(wú)數(shù)司法人默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才有了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的繁榮與發(fā)展；正是有了無(wú)數(shù)司法人無(wú)怨無(wú)悔的工作，才使我們的生活更美好；正是有了無(wú)數(shù)司法人孜孜不倦的追求，才有了我們事業(yè)的日新月異。
我的演講完畢！謝謝大家!
關(guān)于工作的演講稿8
尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位員工：
你們好！
今天的年終總結(jié)大會(huì)事實(shí)上就是華新聯(lián)美的一次盛大閱兵式---展示大家的工作成果，展望充滿(mǎn)機(jī)遇的未來(lái)。在這里，我要真誠(chéng)地向各位果斷決策的領(lǐng)導(dǎo)，向各位為公司勤勉服務(wù)的同仁致以深深的敬意。
眾所周知，20xx年對(duì)于我們?nèi)A新聯(lián)美具有特別重要的意義，河畔新城作為沈遼地區(qū)最卓越的房地產(chǎn)項(xiàng)目，接受了公眾的檢驗(yàn)，受到了廣泛的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。作為公司的干部，我親眼目睹了公司在一年來(lái)的巨大變化，并從內(nèi)心深處為公司的快速發(fā)展而驕傲。在這一年中，廣大干部和員工時(shí)刻以公司的興衰為己任，忘我工作，在此，我代表公司許許多多默默工作的'干部發(fā)言，(www.kuaidu.com.cn)表露我們共同的心聲。
我很欣賞這樣一句格言：態(tài)度決定一切，自信戰(zhàn)勝一切！
態(tài)度是一個(gè)人對(duì)待事物的一種驅(qū)動(dòng)力，不同的態(tài)度將產(chǎn)生不同的驅(qū)動(dòng)作用。好的態(tài)度產(chǎn)生好的驅(qū)動(dòng)力，注定會(huì)得到好的結(jié)果，自信是一切行動(dòng)的源動(dòng)力，沒(méi)有自信就沒(méi)有行動(dòng)。我們要對(duì)自己服務(wù)的企業(yè)充滿(mǎn)自信，對(duì)我們的產(chǎn)品充滿(mǎn)自信，對(duì)自己的能力充滿(mǎn)自信，對(duì)同事充滿(mǎn)自信，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信。相信我們呈現(xiàn)給客戶(hù)的產(chǎn)品是完美的，相信自己的一切活動(dòng)都是有價(jià)值的。在我們的心里，“敬業(yè)，誠(chéng)信，進(jìn)取，創(chuàng)造”是我們?nèi)松男拍睿盁o(wú)私奉獻(xiàn)，穩(wěn)健務(wù)實(shí)，追求完美”是我們事業(yè)奮斗目標(biāo)，“勤勉盡責(zé)，努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)”是我們工作的勤懇態(tài)度。
展望未來(lái)，我們將同心同德，共同努力。我們有理由相信，公司因?yàn)橛形覀兌吭�，我們因�(yàn)楣径砷L(zhǎng)。
謝謝大家！
關(guān)于工作的演講稿9
人的一生，或多或少，或深或淺都會(huì)受到所處環(huán)境的影響，在我二十多年的人生歷程中，如果有人問(wèn)我：對(duì)你影響最大、最深刻的環(huán)境是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：寧夏啟元藥業(yè)有限公司。進(jìn)入寧夏啟元藥業(yè)有限公司**年多以來(lái)我所親身經(jīng)歷以及耳聞目睹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我今天可以自豪的站在這里向大家講訴我心目中可敬可愛(ài)的寧夏啟元藥業(yè)有限公司。
20xx年，我從**大學(xué)畢業(yè)，走進(jìn)了寧夏啟元藥業(yè)有限公司這個(gè)大家庭。那時(shí)的我只是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)，毫無(wú)一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。如今當(dāng)我在感嘆時(shí)間蹉跎而逝，歲月無(wú)痕的同時(shí)，自己在**年中，已經(jīng)不知不覺(jué)成長(zhǎng)了，成熟了。
作為一名208車(chē)間制糖組組長(zhǎng)，我是幸運(yùn)的。因?yàn)橛兄匾暋㈥P(guān)心我綜合素質(zhì)提高的公司；有著傳我經(jīng)驗(yàn)、助我成長(zhǎng)的同事；有著彼此相攜、同舟共濟(jì)的和諧氛圍�；厥鬃约旱墓ぷ鬟^(guò)程，通過(guò)兩年的磨練與勤苦鉆研，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我已由一個(gè)青澀的實(shí)習(xí)生慢慢變得成熟，對(duì)于自己的本職工作已能做到游刃有余。
著名作家路遙曾經(jīng)這樣經(jīng)典的說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但是關(guān)鍵之處，常常只有幾步；特別是在人年輕的時(shí)候，這幾步邁不好，有時(shí)會(huì)影響人生一個(gè)時(shí)期甚至整個(gè)一生”。感謝寧夏啟元藥業(yè)有限公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝命運(yùn)、感謝生活，自己有幸選擇和加入了寧夏啟元藥業(yè)有限公司。應(yīng)該說(shuō)是寧夏啟元藥業(yè)有限公司，改變了我的人生軌跡；是寧夏啟元藥業(yè)有限公司，歷練了我的堅(jiān)強(qiáng)意志；是寧夏啟元藥業(yè)有限公司，培養(yǎng)了我的綜合能力。
記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的`，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。我雖然沒(méi)有哲人想的那么深遠(yuǎn)，但我們每個(gè)人都希望工作有意義、有價(jià)值、有一種成就感！
用一顆火熱的心來(lái)對(duì)待我的工作。我一直堅(jiān)持信一句話：“認(rèn)真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。工作一年多來(lái)，我一直用它鼓勵(lì)著自己。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響工作的質(zhì)量。工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做，總有收獲。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。今天我想說(shuō)的是，因?yàn)槲覑?ài)**工作，所以我會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)她把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。所以我會(huì)盡自己百分百的努力和我的同事們?cè)趯幭膯⒃帢I(yè)有限公司工作中描繪我們有意義、有價(jià)值的人生藍(lán)圖。每當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的贊許，得到同事們認(rèn)可，看到寧夏啟元藥業(yè)有限公司事業(yè)越來(lái)越好的發(fā)展，還有什么比這更重要的呢？！
朋友們，亮出你的真誠(chéng)，執(zhí)著與自信，讓我們一起在平凡中奮斗，在逆境中成長(zhǎng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，共同開(kāi)創(chuàng)寧夏啟元藥業(yè)有限公司更加美好的明天，讓玫瑰盛開(kāi)的更加光彩奪目！
關(guān)于工作的演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
很高興今天能在這里與大家一起學(xué)習(xí)、交流。我參加工作的時(shí)間不算長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，只談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請(qǐng)各位老師不吝指正。
班主任在班級(jí)管理過(guò)程中扮演著多重角色，在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級(jí)工作管理的執(zhí)行者；在學(xué)生眼中，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者；在家長(zhǎng)眼中，班主任是班級(jí)工作的教導(dǎo)者，是孩子的第二家長(zhǎng)�？梢�(jiàn)班主任所處的特殊位置，那么如何做好班主任工作呢？我在工作中得到以下點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、與學(xué)生做朋友，建立良好的師生關(guān)系
師生關(guān)系是班主任工作的首要問(wèn)題。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“世間有兩種愛(ài)最博大無(wú)私而令人尊敬：一者是父母對(duì)子女的愛(ài)，一者是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。”學(xué)生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動(dòng)地接近學(xué)生，與學(xué)生談心交流，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)學(xué)生、尊重和理解學(xué)生。在上課時(shí)，老師“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)生全神慣注地聆聽(tīng)，老師為人師表，“誨人不卷”，學(xué)生遵守紀(jì)律，“學(xué)而不厭”，師生共同探討，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步；下課時(shí)，老師平等地與學(xué)生忘乎所以地一起游戲，一起追逐，一起歡笑，讓孩子可以盡情地釋放天真。學(xué)生感覺(jué)到老師是他們的朋友，對(duì)話是平等坦誠(chéng)的，也愿意主動(dòng)地親近老師，向老師打開(kāi)心扉，在矛盾和困難中，主動(dòng)向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關(guān)系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順利開(kāi)展提供了基礎(chǔ)。
二、真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們做班主任的重要責(zé)任和核心任務(wù)。這就包括關(guān)愛(ài)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生和住宿生。看到他們的成長(zhǎng)是多么愉快的一件事��！
1、沒(méi)有真正的“后進(jìn)生”，相信你能行
2、做更優(yōu)秀的你，關(guān)愛(ài)學(xué)優(yōu)生的健康成長(zhǎng)
“學(xué)優(yōu)生”是在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，不論是在同學(xué)眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類(lèi)拔萃的“白天鵝”�？v使他們很優(yōu)秀，但畢竟是成長(zhǎng)中的學(xué)生，在他們的身上仍然存在許多問(wèn)題，諸如驕傲自滿(mǎn)、情感脆弱、情感莫視等，要我們給予最嚴(yán)厲的“心靈懲罰”，喚醒危機(jī)意識(shí)，同時(shí)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，讓“白天鵝”不僅美麗，而且能飛得更高更遠(yuǎn)。
3、做好住宿生的管理
在寄宿學(xué)校，班級(jí)中還有住宿生，這也是班主任工作的一部分�？吹剿麄冃⌒∧挲g離開(kāi)父母，來(lái)到學(xué)校獨(dú)立生活很堅(jiān)強(qiáng)，但他們的生活能力還很差，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，隨時(shí)接受檢查。逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的能力和良好的生活習(xí)慣。
三、建立優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，班級(jí)各項(xiàng)管理合理有序
建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見(jiàn)和戰(zhàn)斗力的班干部團(tuán)隊(duì)是做好班主任，管理好班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的保障。
在配備班干部時(shí)，采用剛?cè)嵯酀?jì)、男女搭配的方式。比如，班長(zhǎng)選用工作熱情高、組織能力強(qiáng)、有主見(jiàn)和號(hào)召力、辦事果斷、心胸開(kāi)朗的男生，負(fù)責(zé)班級(jí)管理中的各項(xiàng)工作；學(xué)習(xí)委員選用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有創(chuàng)見(jiàn)，善于收集反饋教學(xué)信息的女生，負(fù)責(zé)協(xié)助老師監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)，在老師不在時(shí)留作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；體育委員選用活潑開(kāi)朗、果斷干練、有指揮才能的男生，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展有意義的體育活動(dòng)；衛(wèi)生委員選用責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真細(xì)致、不講情面的女生，負(fù)責(zé)監(jiān)督搞好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生，并在下課時(shí)做好物品的'擺放等……這樣做可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職，才能形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部團(tuán)隊(duì)，組織帶領(lǐng)全班學(xué)生積極有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)與活動(dòng)，使班級(jí)工作更加有序、合理。
四、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用
要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善。比如，在與前輩聊天時(shí)，他們傳授的管理班級(jí)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等經(jīng)驗(yàn)令我獲益匪淺，之后，根據(jù)我班實(shí)際情況付諸實(shí)踐，有明顯變化。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書(shū)籍和報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，比如聽(tīng)任小艾、魏書(shū)生等講座，看《當(dāng)代班主任》等雜志，讓我都大有所獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在聽(tīng)到看到的有關(guān)知識(shí)時(shí)迎刃而解。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松而高效。
五、師長(zhǎng)溝通，給孩子雙重教育
學(xué)校是教育的主陣地，班主任是學(xué)生在學(xué)校的主要的教育者，雖然在學(xué)校接受到陽(yáng)光教育，但還不夠，學(xué)生的有些行為還要學(xué)生家長(zhǎng)和班主任老師一同教育、糾正。建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，家長(zhǎng)和老師隨時(shí)溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況，讓學(xué)生接受家校雙重溫暖教育，健康成長(zhǎng)。
總之，在過(guò)去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持和幫助，在此說(shuō)一聲謝謝。都說(shuō)當(dāng)班主任累身累心，但我要說(shuō)，當(dāng)班主任我累并快樂(lè)著。
最后我以小詩(shī)《假如我能使一顆心》來(lái)結(jié)束我的演講，以此來(lái)共勉。假如我能使一顆心免于憂傷，我就沒(méi)有虛度此生；假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中獲得溫情，或是讓一只昏厥的知更鳥(niǎo)，重新回到窗中，我就沒(méi)有虛度此生。
謝謝大家！
關(guān)于工作的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：
我叫xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，現(xiàn)年××歲，××年參加工作，××年被聘為農(nóng)業(yè)技術(shù)員。
我本是一個(gè)“只知埋頭工作、一向與世無(wú)爭(zhēng)”的基層農(nóng)技員，今天我站在這里競(jìng)編競(jìng)崗，既是對(duì)我多年來(lái)基層農(nóng)技推廣工作的一個(gè)檢驗(yàn)，更是對(duì)我獻(xiàn)身農(nóng)技推廣事業(yè)理想的一次考驗(yàn)。我生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)、熱愛(ài)農(nóng)民，從小，看著我長(zhǎng)大的、護(hù)在我身邊的，都是辛勤的農(nóng)技工作者，在他們的教育和熏陶下，我對(duì)農(nóng)技推廣工作有關(guān)了濃厚的感情，我立志要把“推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、服務(wù)農(nóng)民增收”作為畢生孜孜以求的事業(yè)，做一名優(yōu)秀的農(nóng)技員�！痢聊甏髮W(xué)畢業(yè)后，我一直在基層一線工作從事農(nóng)技推廣工作，至今已有××年。
我認(rèn)為自己競(jìng)聘基層農(nóng)技推廣工作崗位，我還有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
第一，我有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，我畢業(yè)于農(nóng)業(yè)院校，所學(xué)的是農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，干農(nóng)技推廣工作是我的正業(yè)，與“隔行如隔山”的門(mén)外漢相比，我專(zhuān)業(yè)對(duì)口，工作起來(lái)自然“如魚(yú)得水”，我具有從事農(nóng)技推廣工作必備的基礎(chǔ)條件。
第二，我有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在基層一線工作的××年時(shí)間里，我先后實(shí)踐過(guò)棉花、水稻、油菜、柑桔、蔬菜等多種作物生產(chǎn)技術(shù)的試驗(yàn)示范和推廣工作，共計(jì)參與新品種試驗(yàn)示范30余項(xiàng)次、參與實(shí)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)示范推廣項(xiàng)目20余項(xiàng)次，其中：多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)新品種、增產(chǎn)新技術(shù)和高效新模式已大面積應(yīng)用，多項(xiàng)項(xiàng)目課題通過(guò)了相關(guān)專(zhuān)家驗(yàn)收，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)踐探索，使我對(duì)全市主要農(nóng)作物的栽培、管理和病蟲(chóng)害防治等關(guān)鍵技術(shù)都有了新的領(lǐng)悟和提高，讓我積累了大量的農(nóng)技推廣和基層工作經(jīng)驗(yàn)，并于××年被評(píng)為全局先進(jìn)工作者。我已基本具備了獨(dú)立開(kāi)展農(nóng)技推廣工作的能力。
第三，我有年齡優(yōu)勢(shì)，常言道：“三十而立”。三十歲前后，是人的一生中精力最旺盛、創(chuàng)造力最強(qiáng)、干事效率最高的時(shí)期。我將近而立之年，身體健康，精力旺盛，頭腦靈活，思想成熟，面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)，對(duì)基層農(nóng)技推廣工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力從容應(yīng)對(duì)。
第四，我有技能優(yōu)勢(shì)，一方面，在多年來(lái)的工作中，我養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)的`習(xí)慣，對(duì)新事物接受快、掌握好；另一方面，為了能與現(xiàn)代農(nóng)技推廣工作接軌，我自學(xué)掌握了計(jì)算機(jī)操作技能，并能熟練運(yùn)用現(xiàn)公工具進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)學(xué)習(xí)和信息交流；另外，我有較強(qiáng)的文字功底，基層工作期間，我先后數(shù)十次參加了局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)技站等各級(jí)組織的各項(xiàng)農(nóng)情調(diào)研和科技攻關(guān)活動(dòng)，撰寫(xiě)了數(shù)十篇調(diào)研報(bào)告和技術(shù)文章，其中參與撰寫(xiě)的多篇專(zhuān)業(yè)論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。這些能力，對(duì)我今后推廣農(nóng)技、宣傳農(nóng)情、服務(wù)農(nóng)民，必將起到積極推動(dòng)作用。
如果這次競(jìng)崗成功，我計(jì)劃從以下五個(gè)方面繼續(xù)努力工作，讓自己在理想的道路上走得更好、走得更遠(yuǎn)。
一是堅(jiān)持政治修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身農(nóng)技推廣和基層工作能力；三是堅(jiān)持試驗(yàn)引進(jìn)與示范推廣相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)完成崗位工作任務(wù)；四是堅(jiān)持宣傳培訓(xùn)與入戶(hù)指導(dǎo)相結(jié)合，不斷提高農(nóng)技推廣服務(wù)效果；五是堅(jiān)持總結(jié)繼承與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合，不斷提高自身技術(shù)儲(chǔ)備和參謀服務(wù)水平，努力為我市農(nóng)技推廣事業(yè)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
關(guān)于工作的演講稿12
大地孕育花草，藍(lán)天成全雄鷹，大自然中所有生命都不是獨(dú)立存在的，我們相依而生，蓬勃發(fā)展，這離不開(kāi)“責(zé)任”。
記得溫總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“用心想事，用心講話，用心做事”。在我看來(lái)，這便是要講求責(zé)任心。責(zé)任是一種使命，更是一種做人的態(tài)度。教師的責(zé)任就是堅(jiān)守職業(yè)道德，教書(shū)育人。
責(zé)任是一種使命。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！边@段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，老師就是他們的引航者，老師的一言一行，都會(huì)在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平，要有“大愛(ài)”的精神，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向教室的每一個(gè)角落。
責(zé)任是一種態(tài)度，是工作的源泉，往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育工作中，如果能將平凡的工作孕育成偉大，在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂(lè)，才是工作的最大意義。正因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)、扎實(shí)的理論；正因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力；正因?yàn)樨?zé)任，我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索，在思索中反思，在反思中成長(zhǎng)。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來(lái)的'那份幸福與快樂(lè)。
每一份工作，都需要用心對(duì)待，都需要擔(dān)起責(zé)任。畢淑敏說(shuō)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它意義。教育同樣如此，想要干好教育工作就要有熱愛(ài)工作的激情。首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，但只要有責(zé)任心，就會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，把自己的工作當(dāng)成畢生追求去愛(ài)它。有了責(zé)任心，將會(huì)一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣，這將有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
也許是因?yàn)閱?wèn)題的復(fù)雜性，也許是因?yàn)槿诵缘亩嗝嫘�。于是從古至今，歷史給我們展現(xiàn)了一種。種不同的人生價(jià)值：有王侯將相寧有種乎的抗?fàn)�，也有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的恬然；有沖冠一怒為紅顏的性情，也有生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄的豪邁。
歷史長(zhǎng)河里的人們對(duì)人生價(jià)值的實(shí)踐給了我們很多唏噓感慨的精彩，但是當(dāng)歷史翻開(kāi)新的一頁(yè)，當(dāng)中國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)角是不是也應(yīng)該讓歷史記下我們社會(huì)主義新時(shí)期的核心價(jià)值觀：奉獻(xiàn)，在他人需要幫助的時(shí)候堅(jiān)定地伸出自己的雙手。
最美教師張麗莉，一名沒(méi)有編制沒(méi)有醫(yī)保拿著每月1000元工資的民辦女教師，在失控客車(chē)前的奮力一推，挽救了兩個(gè)孩子的生命。
行為人師，德為示范。在利益關(guān)系紛繁復(fù)雜時(shí)代，師德對(duì)公民道德精神的作用尤為重要。家庭、民族和國(guó)家的未來(lái)，更多地寄托在少年身上。某種意義上說(shuō)，有怎樣的老師，就有怎樣的學(xué)生，就有怎樣的國(guó)民。就是因?yàn)橛邢駨堺惱蜻@樣的人存在，我們相信在這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族，無(wú)數(shù)人的行為會(huì)不斷地以“最美”的形式閃現(xiàn)。
同樣作為教師的我們，作為年輕的教育工作者，我們的事業(yè)從這里起步。生逢盛世，我們當(dāng)倍加珍惜，更加努力。 “心有多大，舞臺(tái)就有多大”。我簡(jiǎn)單地工作，快樂(lè)的生活，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的人，用心地做好每一項(xiàng)工作，享受工作，享受生活，努力實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的學(xué)生們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。
關(guān)于工作的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上傾訴出我 的一些想法。
曾很多次，對(duì)自己說(shuō)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我應(yīng)該更努力的工作，我會(huì)以十二分的精神，在我的崗位上恪盡職守，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)殷切的`目光，我對(duì)自己說(shuō)，要努力，要繼續(xù)努力，我做的還不夠，我還要做得更好........
伴隨著金牛的一聲呼喊，迎來(lái)了新的一年。新的一年，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我 知道，由次貸危機(jī)引發(fā)的金融風(fēng)暴尚未平息，受到這件事的影響，很多職工離職，很多公司運(yùn)作不再正常。但是我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)們的英明抉擇，再加上員工們的盡心盡責(zé)，上下一心，齊心協(xié)力，這次挑戰(zhàn)就是我們的機(jī)遇。
公司謀發(fā)展，個(gè)人謀進(jìn)步。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己也有不足的地方，或許我一個(gè)人的不足，對(duì)公司不會(huì)有很大的影響，然而水滴石穿，只有在公司不斷壯大的同時(shí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，完善自我，才能保證公司的持續(xù)發(fā)展，迎接新的挑戰(zhàn)，把握新的機(jī)遇。
曾經(jīng)，很多次，工作困了，有一種想放棄的沖動(dòng)，但我常用丘吉爾的話來(lái)警戒自己，決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄，也自然的，一路走了過(guò)來(lái)，縱使風(fēng)雨兼程，我也依然信心十足，斗志昂揚(yáng)，縱然一路走來(lái)，笑過(guò)，也有哭過(guò)，然而，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)�，人生的意義，就在這里，上，有報(bào)于社會(huì)，下，無(wú)愧于良心，我知道，在公司發(fā)展壯大的過(guò)程中，自然會(huì)有風(fēng)有雨，然而，只要我們心中的火焰不滅，一切，終將不會(huì)停歇，最后，愿大家在新的一年里，身體健康，工作進(jìn)步，謝謝。
關(guān)于工作的演講稿14
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天不講讀書(shū)的大道理，跟大家分享閱讀的體會(huì)。
我真正意義上的閱讀是1993年。那個(gè)時(shí)候村子里小學(xué)畢業(yè)的人都不多，書(shū)籍是罕見(jiàn)的物品。家長(zhǎng)沒(méi)有讓孩子閱讀的意識(shí)，認(rèn)為把課堂里的書(shū)讀好才是正事，其他的閑書(shū)只會(huì)分心影響學(xué)習(xí)。有時(shí)候，看到別的同學(xué)拿一本連環(huán)畫(huà)冊(cè)到學(xué)校，都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地羨慕。上小學(xué)三年級(jí)，對(duì)閱讀有著與生俱來(lái)的向往，把別人的連環(huán)畫(huà)冊(cè)借來(lái)看過(guò)之后，覺(jué)得有書(shū)看是一件很快樂(lè)的事情。新學(xué)期，讓我期許的事情就是領(lǐng)新書(shū)，領(lǐng)到之后就開(kāi)始翻閱語(yǔ)文課本，那時(shí)實(shí)在是沒(méi)有什么可讀的書(shū)籍，不到半天功夫全部翻完，然后從頭到尾再翻一遍。
上初中，我開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞，起步好像有點(diǎn)晚。那個(gè)時(shí)候我借閱的渠道較之前寬了許多，并且初中的學(xué)習(xí)也不算忙，有很多閑暇看一些教材之外的書(shū)籍。我閱讀的唐詩(shī)宋詞的版本是那種帶注解的，對(duì)照著注解基本上一遍就可以把大意看懂，然后反復(fù)朗讀。在很熟練地朗讀時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一種很奇妙的心理感應(yīng)，讀完上一句，下一句就像歌謠一樣很自然地銜接出來(lái)，字字珠璣，膾炙人口，可能這就是“詩(shī)”和“歌”合并稱(chēng)為“詩(shī)歌”的由來(lái)。我就想，這些唐詩(shī)宋詞真是我們民族文化的瑰寶，我們作為中華民族的傳人，能加以發(fā)揚(yáng)當(dāng)然最好，如果實(shí)在是才學(xué)不濟(jì)，也至少應(yīng)該繼承一些。所以，我開(kāi)始背誦唐詩(shī)宋詞，看懂大意后理解性的背誦，像《將進(jìn)酒》啊，《琵琶行》啊，《春江花月夜》啊，《滁州西澗》啊，還有宋詞方面辛棄疾的《青玉案》啊，柳永的《雨霖鈴》啊，秦觀的《鵲橋仙》啊，晏殊的《蝶戀花》啊，都是唐詩(shī)宋詞中的經(jīng)典。有了唐詩(shī)宋詞的積淀，我開(kāi)始背《古文觀止》，很多名篇，像《滕王閣序》啊，《陳情表》啊，《岳陽(yáng)樓記》啊，《蘭亭集序》啊，《歸去來(lái)兮辭》啊，《醉翁亭記》啊，《前赤壁賦》啊，在我初中畢業(yè)之前就會(huì)背了。后來(lái)，在高中的語(yǔ)文課程中，我發(fā)現(xiàn)好幾篇我背誦過(guò)的詩(shī)文居然都在課本中。我就覺(jué)得我這個(gè)人確實(shí)還不錯(cuò)，雖然我寫(xiě)不出這樣流傳千古的篇章，但我在很小的年齡就已經(jīng)具備了比較高的鑒賞能力，有一雙識(shí)別真金的慧眼，我喜歡并背誦過(guò)的文章，好幾篇選進(jìn)了教材，就是最好的證明。
除此之外，通過(guò)課外的閱讀和課內(nèi)的學(xué)習(xí)對(duì)比，我還有很多其他的收獲，比如說(shuō)小學(xué)課本上的一首古詩(shī)《草》，就是“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�，原來(lái)這首詩(shī)的全名是《賦得古原草送別》，是一首完整的五言律詩(shī)，后半部還有四句詩(shī)沒(méi)有選進(jìn)教材，“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情�！辈⑶野拙右椎谋疽庖膊皇琴澝酪安莸纳︻B強(qiáng)，而是表達(dá)送別朋友的惜別之情；還有就是《滕王閣序》這篇文言文，《古文觀止》里的版本是“南昌故郡，洪都新府”，我們課本上卻是“豫章故郡，洪都新府”，《古文觀止》里的版本是“臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館”，我們課本上卻是“臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館”。這些發(fā)現(xiàn)讓我感覺(jué)很快樂(lè)。那時(shí)我們也有語(yǔ)文晨讀課，在我的所有同學(xué)尚且結(jié)結(jié)巴巴朗讀這些名篇文言文的.時(shí)候，我已經(jīng)在很流利地背誦了，當(dāng)時(shí)特別有優(yōu)越感，所以背誦得格外賣(mài)力，聲音也特別大，幾乎全班都聽(tīng)得見(jiàn)。我特別享受和陶醉這種自我營(yíng)造的氛圍，我的想象力比較豐富，在我搖頭晃腦背誦的過(guò)程中，竟然會(huì)不自覺(jué)地和曹植七步作詩(shī)的場(chǎng)景惺惺相惜，仿佛這些名篇美文出自我本人的妙筆一般，會(huì)情不自禁地產(chǎn)生一種自己才華橫溢的錯(cuò)覺(jué)。有時(shí)候，這種心理暗示的威力也是非常強(qiáng)大的，當(dāng)你常常受這種錯(cuò)覺(jué)的熏陶，再伴隨著不斷閱讀的積累，久而久之，這種錯(cuò)覺(jué)就會(huì)變成實(shí)質(zhì)上你對(duì)文字的理解，你對(duì)文字的靈感和你對(duì)文字的自信！最直接受益的事情就是你的語(yǔ)文成績(jī)想差都難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是一門(mén)很輕松很快樂(lè)的學(xué)科，當(dāng)你提起筆來(lái)，就自然會(huì)有“筆下龍蛇走，胸中錦繡成”的感覺(jué)。就拿同學(xué)們來(lái)講，當(dāng)你具備了一定的閱讀經(jīng)歷，單論文字功底，我覺(jué)得在一個(gè)比較小的范圍內(nèi)和一個(gè)比較低的層面上做到出
關(guān)于工作的演講稿15
首先感謝大家百忙之中抽空蒞臨本次工作匯報(bào)會(huì)議，希望通過(guò)此次交流匯報(bào)，大家相互借他山之石，成己之玉，以期將人力資源的工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
眾所周知，在戰(zhàn)略的執(zhí)行和實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)的績(jī)效管理和薪酬激勵(lì)無(wú)疑是最為重要的管理工具之一。績(jī)效管理和薪酬管理是企業(yè)人力資源管理的核心工作，但同時(shí)也是企業(yè)的難點(diǎn)工作。**年來(lái)，為建立有效的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，作為人力資源部的部長(zhǎng)，我認(rèn)真組織規(guī)范對(duì)公司職能部門(mén)的客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)職能部門(mén)工作評(píng)估和肯定，合理使用人才，激發(fā)職能部門(mén)員工的工作潛能和工作熱情，確保了企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議：
一、合理劃分崗位序列，拉開(kāi)崗位分配差距
為適應(yīng)經(jīng)營(yíng)體制的轉(zhuǎn)換，根據(jù)集團(tuán)薪酬分配工作指導(dǎo)意見(jiàn)及公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的具體實(shí)際，對(duì)薪酬分配做了幾次重大調(diào)整和完善，將崗效工資設(shè)置為管理系列、專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列、技術(shù)工人系列和非技術(shù)工人四個(gè)系列，管理系列適用于總公司科級(jí)崗位、一般管理人員崗位和值班主任崗位上的人員；專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列在國(guó)家（行業(yè)）設(shè)定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列對(duì)應(yīng)的崗位上工作，且被聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員；技術(shù)工人系列適用于有國(guó)家（行業(yè)）頒發(fā)或集團(tuán)制定技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，需通過(guò)技能鑒定確定技術(shù)等級(jí)、在技術(shù)工種崗位上工作的`人員；非技術(shù)工人系列為上述系列以外其他崗位的人員。
崗效工資按系列、崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)級(jí)別或技能等級(jí)分別設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，公司80個(gè)崗位劃分為5個(gè)工資序列，根據(jù)職工所在系列、崗位、技能水平、工作業(yè)績(jī)確定其崗位檔次和工資薪點(diǎn)。崗效工資按每個(gè)崗位檔次設(shè)置十二個(gè)工資薪點(diǎn)，工資運(yùn)行后十二個(gè)工資薪點(diǎn)不足時(shí)，按該崗位檔次的工資級(jí)差增加薪點(diǎn)；管理系列中具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，按崗位與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)就高確定崗效工資。
管理系列的崗位檔次主要按行政職務(wù)級(jí)別和崗位責(zé)任確定。如：按科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)、機(jī)關(guān)一般管理人員、基層值班主任、基層一般管理人員的順序由高到低確定崗位檔次；專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列按聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)由高到低確定崗位檔次；技術(shù)工人系列按生產(chǎn)作業(yè)崗位的技術(shù)含量、勞動(dòng)強(qiáng)度等因素由高到低確定崗位檔次；非技術(shù)工人系列按輔助生產(chǎn)作業(yè)崗位、后勤服務(wù)崗位由高到低確定崗位檔次。
崗位分配差距的拉開(kāi)，使員工在不同崗位間的流動(dòng)時(shí)較好地實(shí)現(xiàn)了能上能下的原則，為員工在職業(yè)發(fā)展和晉升方面打通了路徑。
二、設(shè)立重點(diǎn)關(guān)健崗位，實(shí)行薪點(diǎn)浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度
為進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，提升工作質(zhì)效，強(qiáng)化系統(tǒng)內(nèi)部規(guī)范化管理，今年，我公司創(chuàng)新績(jī)效考核方式，對(duì)人力資源系統(tǒng)工作人員實(shí)施浮動(dòng)工資管理，堅(jiān)持按照在崗員工總量的15%-20%的比例確定關(guān)鍵崗位、高技能人才、突出貢獻(xiàn)人員，實(shí)行崗位加薪2-6個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)唄聘任的高級(jí)技師崗位加薪3個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，被聘任的技師崗位加薪2個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，具高級(jí)工職業(yè)技能的員工崗位加薪1個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，與考核結(jié)果掛鉤發(fā)放。成立了機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，采取月定期普查和不定期暗訪相結(jié)合的方式對(duì)單位和個(gè)人進(jìn)行考核。對(duì)工作人員的考核主要按思想作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、工作效率、遵章守紀(jì)、服務(wù)水平五個(gè)方面進(jìn)行考核，對(duì)部門(mén)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，考核的數(shù)據(jù)于每月末匯總、公示，于下月兌現(xiàn)，力求通過(guò)此項(xiàng)規(guī)定的實(shí)行，從根本上解決“干多干少一個(gè)樣,干與不干一個(gè)樣”的不良現(xiàn)象,促進(jìn)行風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，效能進(jìn)一步提高，從而打造出團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、清廉的人力資源隊(duì)伍，為公司和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。新標(biāo)準(zhǔn)突出績(jī)效考核，增加了浮動(dòng)工資的彈性，建立健全了公司的激勵(lì)機(jī)制，是推動(dòng)公司增強(qiáng)活力、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重大舉措。
三、增設(shè)技術(shù)津貼、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，提高技能人才收入水平
為進(jìn)一步加快高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，一方面，我根據(jù)公司的安排，結(jié)合實(shí)際對(duì)技術(shù)型人員增設(shè)技術(shù)津貼，對(duì)被聘任的技師、裝卸業(yè)務(wù)指導(dǎo)每月給予技術(shù)津貼，對(duì)被聘任的高級(jí)技師每月給予技術(shù)津貼，并成立信息技術(shù)績(jī)效考核小組，每年的5月和11月對(duì)信息技術(shù)人員進(jìn)行考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)檔次。如在本年度內(nèi)連續(xù)兩次考核結(jié)果均為優(yōu)秀者，可獲得一次性增發(fā)一個(gè)月崗位津貼的獎(jiǎng)勵(lì)；考核結(jié)果為基本稱(chēng)職者，自考核結(jié)果公布次月起將被取消崗位津貼，而不稱(chēng)職者將被調(diào)離信息技術(shù)崗位。另一方面對(duì)在集團(tuán)組織的隔離技術(shù)比武活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的員工給予加薪獎(jiǎng)勵(lì)，榮獲集團(tuán)狀元稱(chēng)號(hào)的，除一次性獎(jiǎng)勵(lì)外，崗位工資獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，有效期兩年，若連續(xù)或累計(jì)三屆獲此稱(chēng)號(hào)者，所加薪點(diǎn)長(zhǎng)期保留。此舉營(yíng)造了良好的高技能人才培養(yǎng)和使用的氛圍，鼓勵(lì)員工自我發(fā)展，極大地調(diào)動(dòng)了信息技術(shù)人員愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作的積極性。
四、建立完善的月度績(jī)效工資，年度綜合績(jī)效的考核激勵(lì)機(jī)制
今年以來(lái)，為進(jìn)一步完善內(nèi)部管理體系，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到具體的執(zhí)行人，提高考核的可操作性和實(shí)效性，我從歷年來(lái)全員考核中存在的考核指標(biāo)難以量化、難以操作等問(wèn)題入手，大膽創(chuàng)新考核機(jī)制，實(shí)施全員月績(jī)效考核。從幾個(gè)月來(lái)的實(shí)施情況看，該考核辦法主要突出三大特點(diǎn)：
一是被考核人結(jié)合月工作情況首先開(kāi)展自評(píng)，有效增強(qiáng)崗位履職的責(zé)任感和自覺(jué)性；
二是對(duì)被考核人完成的工作目標(biāo)進(jìn)行逐級(jí)定量評(píng)價(jià)，所里對(duì)中層干部進(jìn)行評(píng)價(jià)，普通員工則由部門(mén)負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)，有效提高評(píng)價(jià)的客觀性；
三是將月績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果作為年度績(jī)效考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，并與年終評(píng)優(yōu)直接掛勾。按照規(guī)定，員工的績(jī)效工資與公司的總體績(jī)效掛鉤、與各作業(yè)區(qū)、部門(mén)的績(jī)效掛鉤、與員工個(gè)人績(jī)效掛鉤，績(jī)效工資由月度生產(chǎn)績(jī)效工資和年度綜合績(jī)效獎(jiǎng)組成。月度生產(chǎn)績(jī)效工資與公司、作業(yè)區(qū)的月度主要生產(chǎn)指標(biāo)和人均勞動(dòng)生產(chǎn)率水平掛鉤，每月有公司人力資源部總體控制，其余部門(mén)自主進(jìn)行二次分配；年度綜合績(jī)效獎(jiǎng)與公司年度目標(biāo)責(zé)任制方案考核結(jié)果掛鉤，標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)公司的總體效益及各單位、部門(mén)的考核結(jié)果由公司的薪酬制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
月績(jī)效考核辦法和年度綜合績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制把對(duì)全所員工的日常工作跟蹤檢查和年度工作業(yè)績(jī)考核有機(jī)結(jié)合，把提高管理水平和加強(qiáng)干部素質(zhì)能力考核有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了既監(jiān)督工作過(guò)程又檢查工作成效的目標(biāo)，在員工工資收入逐年增長(zhǎng)的情況下，進(jìn)一步加大了薪酬分配向“三類(lèi)人員”的傾斜力度，有效拉開(kāi)了“三類(lèi)人員”與其他員工的收入差距，增強(qiáng)了每位員工做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感，很好地調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性。
最后，感謝聆聽(tīng)本次工作匯報(bào)。
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