孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿1
在這里，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學(xué)被欺負(fù)的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上學(xué)期的一天，他黯然的回家來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我班的張曉晨總是被欺負(fù)，同學(xué)們都不敢理她。有一些孩子經(jīng)常把她的課桌踢倒，還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長(zhǎng)，只是偷偷的哭，每天都要哭好幾次�！甭犃诉@句話，我的心里一陣陣發(fā)酸，都是孩子啊，為什么她要遇到如此的境遇，這會(huì)給孩子的心理留下什么樣的陰影。我不動(dòng)聲色，孩子的聲音有些哽咽，接著說(shuō)：'他只敢向我借書，我就偷偷的把書從桌子底下遞給她，如果被發(fā)現(xiàn)了，那幾個(gè)學(xué)生還要搶過(guò)去扔掉�！蔽艺f(shuō)，孩子，你做得很好。我的孩子比較老實(shí)誠(chéng)懇，他能做到這一點(diǎn)，已經(jīng)不錯(cuò)了。我不會(huì)鼓勵(lì)他和班里的那些人作正面沖突，我也怕自己的孩子受到傷害，所以，在這里我想說(shuō)，各位家長(zhǎng)，管好自己的孩子吧，不要寵壞自己的孩子。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，都是寶貝，無(wú)論他的家庭是貧窮還是富有，無(wú)論他的父母是高官還是平民，他們都應(yīng)該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以，我希望家長(zhǎng)們能夠由己及人，換位思考，教育好自己的孩子，這樣，就是為你的孩子輝煌人生在做投資，同時(shí)也減輕了老師的壓力，一舉數(shù)得。
我要說(shuō)的第二件事就是一個(gè)吃棗的故事。那天我下班回家，看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了，有些他嘗了嘗就放在了一邊。我心里說(shuō)，你看這孩子，不甜的就不吃，多浪費(fèi)。等吃完了飯，我正在看電視，我的孩子用紙杯給我端來(lái)了那些棗，每個(gè)棗的上邊都咬了一小口。我說(shuō)，你不喜歡吃的就給我吃，我不吃。孩子委屈地說(shuō)：“媽媽，這些都是最甜的`。我嘗過(guò)了，甜的都留給你�！蔽业难劬駶�(rùn)了。
試想，一個(gè)知道愛(ài)人，愛(ài)父母的孩子，他的學(xué)習(xí)能壞到哪里去。即使學(xué)習(xí)不太好，那么這也是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。最起碼他是一個(gè)純粹的人，是一個(gè)堂堂正正的人。
所以 ，我希望各位家長(zhǎng)能夠多和孩子交流，了解孩子的動(dòng)態(tài)，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。因?yàn)槟憔褪呛⒆拥囊啡恕Ｄ愕囊慌e一動(dòng)都時(shí)刻影響著孩子。養(yǎng)不教，父之過(guò)。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，多翻翻孩子的書包，看看孩子的作業(yè)，讀讀老師的批語(yǔ)。孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難，想辦法幫他解決。你給孩子掙一座金山，不如教給孩子一些求生的本領(lǐng)，你不會(huì)陪伴你的孩子一輩子，很長(zhǎng)的人生之路要靠他自己走。
最后，我要說(shuō)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的教導(dǎo)，在這里，我衷心的對(duì)辛勤工作的教師們說(shuō)一聲謝謝。再就是呼吁各位家長(zhǎng)，和老師精誠(chéng)合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也給社會(huì)送上一些合格的人才。和諧的社會(huì)大家庭有你我共同建造。
謝謝在座的各位耐心的聽完了我的啰嗦，如果能對(duì)你有一絲一毫的幫助，那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)你們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！今天不是周末，可大家都到得這么齊，而我知道不少家長(zhǎng)還要上班，但都請(qǐng)假專程趕來(lái)。這是對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們六（三）班老師工作的肯定，也是對(duì)我們班的厚愛(ài)。為此對(duì)你們的到來(lái)，表示衷心的謝意。我姓付，是本班的數(shù)學(xué)老師，第一次認(rèn)識(shí)在座的各位朋友，是一種緣分，我很高興。
在開始今天的座談會(huì)之前，我先做個(gè)調(diào)查：你打罵過(guò)孩子嗎？請(qǐng)舉手。有13 人。哪些事使你對(duì)孩子有看法？然后對(duì)孩子表現(xiàn)出煩躁等神情，甚至說(shuō)一些“你真沒(méi)出息，丟我的臉”之類刺激孩子的話。你分享過(guò)孩子的成功嗎？請(qǐng)舉手。有11人。能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？你鼓勵(lì)過(guò)孩子嗎？請(qǐng)舉手。有12人。能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？你是孩子的第一任老師嗎？（或者你在家里是孩子的表率嗎？請(qǐng)舉手。有3人。能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？
不少家長(zhǎng)認(rèn)為我們班差，因?yàn)槌煽?jī)差。上個(gè)學(xué)期期末，數(shù)學(xué)只有3人上90分，22人不及格，平均分全年級(jí)倒數(shù)第一，平均分與倒數(shù)第二名相差8分，與第一名相差24分。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)太差。當(dāng)我接手教這個(gè)班的時(shí)候，從簡(jiǎn)老師手中拿到成績(jī)單，并了解到這些情況，我的第一反應(yīng)，就是學(xué)生怎么這么差，我問(wèn)自己我能教好這個(gè)班嗎？我能把這個(gè)班扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)嗎？只有一年的時(shí)間學(xué)生們就要畢業(yè)走向初中。如果小學(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí)，今后的數(shù)學(xué)該怎么學(xué)��？說(shuō)句心里話，我真的不想教這個(gè)班，因?yàn)閰⒓庸ぷ饕詠?lái)，我從沒(méi)教過(guò)這樣的差班。想到這里，我很煩惱，剛教完畢業(yè)班，又讓我教六年級(jí)，一年之后要參加全市畢業(yè)統(tǒng)考，壓力太大了。按照領(lǐng)導(dǎo)分工的意圖是讓我把這個(gè)班挽救過(guò)來(lái)，并引領(lǐng)六年級(jí)老師，共同提高成績(jī)。為此，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)高度期望給予我的壓力，以及新任班與別的班的巨大懸殊，我實(shí)在沒(méi)有底氣和自信。倒不是我沒(méi)有上進(jìn)心，而是一年的時(shí)間太短，要扭轉(zhuǎn)這么大的后進(jìn)面很難。領(lǐng)導(dǎo)們鼓勵(lì)我，信任我。我只好硬著頭皮上。
可是我一上我們班的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這個(gè)班，喜歡上了每個(gè)孩子。我不知道這是什么原因？也許，這是我和學(xué)生之間的一種緣分，是我和學(xué)生之間的一種默契。我的煩惱一掃而光，我自信我發(fā)誓我要憑自己的能力教好這個(gè)班，摘掉倒數(shù)第一名的帽子。真的是應(yīng)了“天道酬勤”這句俗話，奇跡出現(xiàn)了，我們的孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步�，F(xiàn)在我來(lái)分享一下我們班孩子的成功。第一，拖欠家庭作業(yè)的同學(xué)變少了，而且少得多。開學(xué)的時(shí)候，班主任老師彭老師告訴我有二十幾人沒(méi)完成數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，結(jié)果孩子們主動(dòng)承認(rèn)，有34人沒(méi)完成數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。占全班總數(shù)的一半還多。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳。天哪，這么多。家長(zhǎng)們都到哪去了？連孩子的作業(yè)都不檢查，都不管。是稱職的父母嗎？成績(jī)不差才怪！可是孩子們卻很聽我的話，現(xiàn)在每天的家庭作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)不超過(guò)7人。你們說(shuō)說(shuō)這是不是進(jìn)步？第二，
孩子們的純真感動(dòng)了我，他們積極向上的愿望，對(duì)數(shù)學(xué)的熱情感動(dòng)了我。我讀著每個(gè)孩子給我寫的信，有寫我沒(méi)完成暑假作業(yè)的心情，有寫我的新學(xué)期打算，有寫我的悄悄話，還有寫我想對(duì)老師說(shuō)等等話題。我很感動(dòng)，很欣慰。現(xiàn)在我和大家分享其中幾封信中的一些原話：楊宇杰同學(xué)寫道：“我怕舉手之后老師會(huì)懲罰我，我猶豫了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)我這樣做是不對(duì)的，這是騙人的行為，于是我勇敢地舉起右手。我以為老師會(huì)懲罰我，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，不但沒(méi)有懲罰我，還鼓勵(lì)我以后一定要完成作業(yè)�！焙吠瑢W(xué)寫道：“每次數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考試盡力保持在前五名，每天早晨都讀10—20分鐘的英語(yǔ)，上課時(shí)積極發(fā)言，不東張西望，交頭接耳，每天都認(rèn)真地完成作業(yè)，每天早晨早點(diǎn)來(lái)學(xué)校檢查作業(yè)�！睏钶嫱瑢W(xué)寫道：“我要改掉我的缺點(diǎn)，將我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，老師人很好，非常善良，老師是您給了我自信，我一定會(huì)做一個(gè)成功人士，等我做了成功人士，我一定會(huì)報(bào)答您的�！甭櫩▲Q同學(xué)寫道：“沒(méi)想到，他上課的時(shí)候還會(huì)和我們聊天，好不歡快，其實(shí)我們是年級(jí)里最差的，老師說(shuō)我們的對(duì)手不是別人，而是我們自己，只要我們每人每次提高一點(diǎn)點(diǎn)，平均分就會(huì)提高了。老師說(shuō)不管誰(shuí)，都不是差生，只要努力我們沒(méi)有做不到的事。老師說(shuō)的'對(duì)，老天爺對(duì)我們是公平的，同樣有一顆大腦，一個(gè)健全的身體，為什么他做得到而我做不到呢？”楊佳琪同學(xué)寫道：“老師謝謝您給我的啟示，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，我答應(yīng)您在往后的日子里，我一定好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，回家好好完成作業(yè)，這就是第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是付老師讓我愛(ài)上數(shù)學(xué)的理由！”朱麗潔同學(xué)寫道：“你是一個(gè)和藹可親的老師，又是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，讓我們的第一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣，老師謝謝您能來(lái)教我們六（三）班�！编u世潔同學(xué)寫道：“我是第一次遇見(jiàn)像您這樣的老師，開朗樂(lè)觀熱情又那么的自信。我知道我，我們班是六年級(jí)最差的班，也沒(méi)有幾個(gè)成績(jī)好的，但是今天您的話讓我明白：成績(jī)好不好不是關(guān)鍵，我們可以慢慢來(lái)，就像您說(shuō)的：每個(gè)學(xué)生都是一朵花，花開的有快有慢，好成績(jī)是努力換來(lái)的，每個(gè)人都有怒放的時(shí)候�！备掇韧瑢W(xué)寫道：“就是您，付老師，在聽了您的一番話之后，我又找回了自信，也對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣。我覺(jué)得，在我的努力下，您的細(xì)心培育下，我一定能進(jìn)步，改掉上課傳紙條，開小差的毛病。總之，是您讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，謝謝您——付老師�！蓖跷臐嵧瑢W(xué)寫道：“以前的老師都不太理解我們的心情，但遇付老師教我們時(shí)，您就特別了解我們的心情，而且還和我們親切地談心。”還有很多同學(xué)的信我就不念了�？粗⒆觽兺陌愕恼Z(yǔ)言怎能不讓人感動(dòng)呢？第三，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早晨，十個(gè)小組長(zhǎng)一到校就收家庭作業(yè)交到我的辦公桌上，并將沒(méi)完成作業(yè)的名單交給我，這種工作負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)讓我感動(dòng)，我就坐下來(lái)批改家庭作業(yè)，開始我一天的教學(xué)生活。當(dāng)我看到每個(gè)孩子都因“讓老師和同學(xué)因我的存在而幸�！薄拔易孕盼铱鞓�(lè)我成功”而以集體為榮，我為班級(jí)爭(zhēng)光，我要做個(gè)陽(yáng)光自信的孩子，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，不給社會(huì)包袱，力爭(zhēng)上游的孩子而感動(dòng)。假如我是這個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)，我會(huì)以這個(gè)和諧向上、奮進(jìn)的班級(jí)而自豪，并激勵(lì)孩子以班級(jí)為榮，努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。第四、成績(jī)提高得很快。這半個(gè)學(xué)期來(lái)，進(jìn)行了7次測(cè)驗(yàn)，1次月考，1次期中考試。學(xué)校最重視的是月考和期中期末考試，采取學(xué)生單人單桌分考場(chǎng)交叉考試，老師交叉監(jiān)考，試卷密封批改的形式進(jìn)行，做到了嚴(yán)監(jiān)考嚴(yán)批改的公平公正的操作流程。第一次月考，我們班的數(shù)學(xué)平均分72？14分，排在年級(jí)第四名。這次期中考試的題目偏難，有10多分的奧數(shù)題，拿到試卷我就想，我們班的同學(xué)肯定會(huì)考砸，因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)差。五年級(jí)老師批改六年級(jí)試卷。沒(méi)想到，閱卷的老師打電話給我，“恭喜你，你們班得了第四名。平均分67？44分�！蔽亿s緊問(wèn)，“我們有高分嗎？”“有，兩個(gè)100分�！蹦且豢�，我真替我們班孩子開心。我不敢奢望，沒(méi)想到這次較難的考試竟然有10人上了90分，而且還有兩個(gè)滿分。胡宸同學(xué)100分，何宇豪同學(xué)100分。全年級(jí)7個(gè)班，總共有10個(gè)滿分，我們班就占了兩個(gè)�？梢赃@樣說(shuō)，和上個(gè)學(xué)期相比，平均分提高了，名次靠前了，摘掉了倒數(shù)第一名的帽子，更重要的是有90%的同學(xué)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。每當(dāng)我看到成績(jī)好的同學(xué)和成績(jī)好的同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)暫時(shí)差的同學(xué)也在奮力追趕的好學(xué)場(chǎng)面我就很欣慰。我想起期中考試那天，剛考完數(shù)學(xué)，準(zhǔn)備放學(xué)。我看到謝羽凡同學(xué)坐在座位上眼圈紅紅的，我走過(guò)去問(wèn)他，“你受了委屈？”他帶著哭腔的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)，“應(yīng)用題的第五題我沒(méi)做出來(lái)，那么簡(jiǎn)單，我沒(méi)做出來(lái)，我為班級(jí)抹黑了，我對(duì)不起老師�！闭f(shuō)著眼淚直往下掉。其實(shí)，謝羽凡同學(xué)不知道那是一道較難的奧數(shù)題。沒(méi)幾個(gè)人做對(duì)。你們看，多好的孩子，他想到了老師，想到了班級(jí)，想到為班級(jí)爭(zhēng)光，多強(qiáng)的集體榮譽(yù)感��！真不簡(jiǎn)單。我又想到前不久學(xué)校召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班孩子為班爭(zhēng)光的拼搏場(chǎng)面，我們班的蘇晨慧同學(xué)還將代表我校，我市參加市里和省里的女子跳高、女子400米競(jìng)賽，這是我們班的驕傲�！耙环莞牛环菔斋@�！蔽业暮顾疀](méi)有白流，我的付出終于得到了回報(bào)。這成績(jī)的取得，與在座的家長(zhǎng)的密切配合分不開的，在此，我代表全班孩子向你們表示衷心的感謝�，F(xiàn)在我來(lái)表?yè)P(yáng)這次期中考試發(fā)揮出色的同學(xué)，他們是：胡宸、何宇豪、鄒梓豪、劉銘宇、陳蘇宇、付奕、皮凱輝、陳新、謝羽凡、聶俊鳴（以上同學(xué)都上了90分）朱麗潔、張瑜、皮恒輝、周紫俊。（請(qǐng)以上同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取成績(jī)報(bào)喜單）今后學(xué)習(xí)中要加油的同學(xué)，我也提醒一下：王浩、敖夢(mèng)玲、章子強(qiáng)、吳穎、周子龍、郭林、鄒博成、曹鑾雄、廖佳、楊宇欣、陳靜靜、楊萱、楊宇杰、鄒世潔、盧靜欣、葛穎、徐敏、楊佳琪、謝優(yōu)良、聶思晴、郭青、習(xí)嘉明、鄒俊宇、張暉翔。期中考試過(guò)后，我們還要進(jìn)行兩次月考、一次期末考試，這些都是非常關(guān)鍵的考試，因?yàn)樵嚲眍}目偏難且靈活，符合明年考重點(diǎn)班的題目要求，也能看出學(xué)生們的真實(shí)水平。
為讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，我提幾點(diǎn)建議，供家長(zhǎng)們參考：
1、多關(guān)心孩子，建立母子父子深厚的親情。父母親是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣。孩子成長(zhǎng)的因素有很多，除了學(xué)校教育，還有兩點(diǎn)非常重要——家庭教育背景和學(xué)生本人的狀況比如天賦、基礎(chǔ)、態(tài)度等。
2、有文化的家長(zhǎng)每天督促子女檢查家庭作業(yè)，并進(jìn)行輔導(dǎo)，以顯示父母對(duì)孩子的關(guān)注、在乎，更是愛(ài)的一種表達(dá)方式。有家長(zhǎng)認(rèn)為，我不缺孩子吃穿，這就是愛(ài)，沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是愛(ài)，但不是完整的愛(ài)。完整的愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，對(duì)衣食冷暖的關(guān)注，還在于對(duì)孩子的思想品德的教育。
3、可能有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我，我沒(méi)有文化，怎么關(guān)注孩子呢？這不要緊，你只要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如督促孩子按時(shí)完成家作，絕不拖欠作業(yè)，還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。如每天早晨按時(shí)送孩子上學(xué)，按時(shí)接送孩子回家，我覺(jué)得這就夠了。孩子在家長(zhǎng)的良好行為習(xí)慣的影響下會(huì)逐步規(guī)范自己的行為，會(huì)變好的。
4、多和孩子溝通。比如生活上、學(xué)習(xí)上，多站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，設(shè)身處地。當(dāng)你站在孩子的角度來(lái)想問(wèn)題，許多不能解決的問(wèn)題也能迎刃而解，這樣就能防止孩子的逆反心理，因?yàn)榱昙?jí)至初三是孩子的青春發(fā)育期，很容易產(chǎn)生逆反心理。萬(wàn)一孩子產(chǎn)生逆反心理，而我們家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)化解，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做工作，孩子容易走向極端，與父母對(duì)著干。或者向著我們不好的方向發(fā)展。我們班有個(gè)孩子在寫給我的信中說(shuō)，“我恨我的父母，不管我的學(xué)習(xí)，扔下我去打工。那生了我干嘛？在老師您這里，我才得到了一點(diǎn)溫暖。”你看，這恨父母的孩子多可怕。好在我及時(shí)和家長(zhǎng)通電話并作了學(xué)生的思想工作，才把這恨化解了。還有的孩子想提高成績(jī)，苦于得不到家長(zhǎng)的幫助和支持，煩躁苦惱。因此，家長(zhǎng)要盡量滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，否則，孩子長(zhǎng)大了會(huì)責(zé)怪家長(zhǎng)的。
5、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)孩子。你表?yè)P(yáng)了孩子就是鼓勵(lì)了孩子，肯定了孩子。有哪個(gè)孩子會(huì)拒絕父母的表?yè)P(yáng)，有哪個(gè)孩子不想自己的良好的行為被人肯定呢？請(qǐng)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，為了自己的孩子更要這樣做。我從不吝嗇我對(duì)我們班學(xué)生的表?yè)P(yáng)。我每次對(duì)考試進(jìn)步大的同學(xué)叫他們到講臺(tái)前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，和他們合影留念，并發(fā)“成績(jī)報(bào)喜單”，讓他們帶回家給家長(zhǎng)看，分享孩子的成功，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)積分。學(xué)生們那種自豪成功的神情，讓沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生以極大的鼓勵(lì)和感染。我還對(duì)學(xué)生說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期和每個(gè)進(jìn)步的孩子照一張相珍藏。對(duì)退步的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，我發(fā)“溫馨提示單”給予提醒，讓他們帶回家給家長(zhǎng)看，促使其進(jìn)步，同時(shí)扣積分。
這次月考和期中考試雖然取得了巨大的進(jìn)步，但我還要繼續(xù)帶領(lǐng)我班的孩子繼續(xù)前進(jìn)。我給自己下任務(wù)，布置作業(yè)，我們班要穩(wěn)住第四名，力爭(zhēng)第三名，要摘掉后進(jìn)班的帽子，向好班邁進(jìn)。我還要同年級(jí)的老師比，比誰(shuí)工作最認(rèn)真，教學(xué)最有效。我希望通過(guò)努力，明年能有20個(gè)學(xué)生進(jìn)初中重點(diǎn)班。我剛教完的畢業(yè)班六（七）班，小升初考試全班60個(gè)學(xué)生，有41人數(shù)學(xué)考了90分以上，期中12人考了100分，進(jìn)重點(diǎn)班人數(shù)超過(guò)一半。那個(gè)班是我從一年級(jí)帶上來(lái)的，整整教了六年，讓我驕傲！在這里，我希望家長(zhǎng)之間也能比一比，比誰(shuí)對(duì)孩子最關(guān)心，每天給自己布置作業(yè)：比如我今天關(guān)注孩子了嗎？我今天糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？我今天縱容溺愛(ài)孩子了嗎？孩子學(xué)習(xí)上的困難我和老師溝通了嗎？同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們將您的孩子的優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)，交給我，讓我為您的孩子分享，我會(huì)將您寫給孩子的優(yōu)點(diǎn)和您的孩子說(shuō)，讓他們感受到親情的巨大力量，促使孩子收獲更多的成功。讓我們攜起手來(lái)，為孩子的學(xué)習(xí)，為孩子的成長(zhǎng)加油吶喊吧！
謝謝大家！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、叔叔阿姨
大家好！我叫程**，很高興老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得要想提高成績(jī)，有三大因素：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，作為一名學(xué)生，首先對(duì)學(xué)習(xí)要有飽滿的熱情，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發(fā)言，千萬(wàn)不能開小差，做小動(dòng)作。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量的完成。不要帶著完成任務(wù)的想法去學(xué)習(xí)，要知道學(xué)習(xí)是自己的事情。在學(xué)習(xí)的生涯中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，面對(duì)失敗，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)反省，爭(zhēng)取在下一次的考試中取得好成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，往往堅(jiān)持就是勝利！
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)“好習(xí)慣受益一輩子”，我覺(jué)得不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都要做到有計(jì)劃、有目的、有效率，今日事，今日畢，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。
三、好的學(xué)習(xí)方法。善于學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。做好課前預(yù)習(xí)，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的.限制�！皽毓识隆保n后做好復(fù)習(xí)鞏固，在老師講的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考融會(huì)貫通，舉一反三，才能靈活運(yùn)用。當(dāng)然在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，也要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
以上是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)幫助，學(xué)習(xí)是因人而異的，但我相信一份耕耘，一份收獲，謝謝大家！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿4
我們知道學(xué)生是不成熟的個(gè)體，同時(shí)又是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿膫�(gè)體，教育之所以能夠進(jìn)行就是因?yàn)閷W(xué)生具有可教育性，從而給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，所以教師和家長(zhǎng)的最大愿望就是讓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生能成才。 ２００３屆，我們班有一名學(xué)生叫華星，這名同學(xué)基礎(chǔ)較差，經(jīng)過(guò)多次家訪、談心，我了解到華星也想把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，針對(duì)他對(duì)物理比較有興趣的情況，我們就制定一個(gè)方案，以理解為突破口，以能聽懂課為目標(biāo)，以不上網(wǎng)少打球?yàn)榍疤�，力�?zhēng)到期末考試時(shí)能有所突破。為了防止反復(fù)，我一學(xué)期３次到他家去家訪，家長(zhǎng)為給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在中考前一年時(shí)間里，只在大年三十這天看了幾個(gè)小時(shí)的電視。在全體任課教師和家長(zhǎng)的共同努力之下，華星的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧孙w躍，在中考中以４００多分的成績(jī)考取了高中。
注重人格培養(yǎng)
由于處在初三這一年齡段的學(xué)生既走向成熟又帶有幼稚，既走向獨(dú)立又帶有依賴性，是在矛盾中發(fā)展的時(shí)期，所以在這時(shí)我們做教師和家長(zhǎng)的在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重人格的培養(yǎng)。
�。玻埃埃磳梦覀儼嗤瑢W(xué)楊哲學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是脾氣倔強(qiáng)，經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)聯(lián)系，我了解到，他每次和同學(xué)、老師鬧情緒后都十分后悔。經(jīng)過(guò)多次談心他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，求我要經(jīng)常提醒他，但江山易改，秉性難移。一次他又把一盤磁帶帶到了學(xué)校，被我沒(méi)收了，他當(dāng)著全班同學(xué)的面把書都摔了，放學(xué)時(shí)他主動(dòng)找我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，要求我繼續(xù)幫他改正錯(cuò)誤。我想“冷處理”是對(duì)的。因?yàn)槌跞膶W(xué)生已經(jīng)感到自己是“大人”了，他們想擺脫成年人的關(guān)心，在反抗中求獨(dú)立。如果我和他硬碰硬，可能會(huì)招來(lái)強(qiáng)烈的反抗，更談不上教育效果了。經(jīng)過(guò)近一年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，在今年中考填報(bào)志愿時(shí)，為了幫助同學(xué)填好志愿表，他連午飯都沒(méi)來(lái)得及吃，當(dāng)他收到錦州中學(xué)的錄取通知書，他的'媽媽打電話對(duì)我說(shuō)：“楊哲能考上錦州中學(xué)我真高興，他的壞脾氣改好了更讓我高興�！�
家訪是溝通的基礎(chǔ)
由于這幾年，我都是中途接班。為了能和家長(zhǎng)零距離地溝通，增強(qiáng)彼此對(duì)孩子的了解，３年多來(lái)，所帶的兩個(gè)班１５０多名學(xué)生，我對(duì)其中半數(shù)以上的學(xué)生進(jìn)行過(guò)家訪，用去了自己幾個(gè)寒暑假的時(shí)間，通過(guò)家訪，對(duì)學(xué)生有了更多的了解，增進(jìn)了與家長(zhǎng)的溝通和理解，也為今后的工作彼此達(dá)成諒解打下了基礎(chǔ)。
記得２００３年寒假，我對(duì)住電校附近的趙詩(shī)家去家訪，一進(jìn)門，他母親就告訴我，孩子聽同學(xué)說(shuō)老師要來(lái)家訪，天天早晨起來(lái)就打掃衛(wèi)生，然后又了解到趙詩(shī)從小就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，做什么事都想比自己妹妹強(qiáng)，通過(guò)這次家訪，我對(duì)趙詩(shī)有了新的認(rèn)識(shí)，使我找到了工作的切入點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，趙詩(shī)終于轉(zhuǎn)變了，最終成為中考的成功者，統(tǒng)招考入了一高中。
日月如梭，光陰似箭，送走了一批批學(xué)生，每接一批新學(xué)生，我都覺(jué)得他們身上有新的東西，這一切都給我們班主任工作帶來(lái)新的課題。回過(guò)頭來(lái)想想這些故事，還真是有滋有味，有苦、有甜�？鄻�(lè)酸甜都是快慰。
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)我們的孩子們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。不管我們?cè)诓辉诤踉诓辉谝�，中考的腳步還是一天天逼近，孩子們迎來(lái)了他（她）們生命中第一個(gè)要費(fèi)很大力氣去邁的檻。
今天，我要講的主題是《智力投資，對(duì)孩子最好的愛(ài)》。
家庭教育專家尹建莉女士有一本書，書名叫《好媽媽勝過(guò)好老師》，英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。”我想問(wèn)問(wèn)在座的各位家長(zhǎng)朋友，您知道孩子的中考科目嗎？您知道體育和計(jì)算機(jī)已經(jīng)列入中考成績(jī)了嗎？在您的內(nèi)心里，您是否意識(shí)到自己的孩子已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了？您真正意義上關(guān)心過(guò)自己的孩子嗎？
那天一個(gè)學(xué)生上學(xué)遲到，我說(shuō)你這是第幾次遲到了？學(xué)生振振有詞地說(shuō)：“我又不是天天遲到？”在這里我不想去責(zé)怪我們的孩子，只是很想問(wèn)問(wèn)您：您知道孩子幾點(diǎn)上學(xué)幾點(diǎn)放學(xué)嗎？您有沒(méi)有及時(shí)督促一下孩子的上學(xué)情況？您有沒(méi)有關(guān)注一下孩子的作業(yè)情況？您有沒(méi)有考慮到孩子不吃早餐要認(rèn)真堅(jiān)持到一上午的課結(jié)束有多么的艱難？您有沒(méi)有想過(guò)孩子因生活不規(guī)律每天上課時(shí)請(qǐng)假去衛(wèi)生間會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響？我不需要答案，因?yàn)槲抑懒钗覞M意的答案很少，我只是讓您想一想這些問(wèn)題，我只是想提醒您在這個(gè)信息時(shí)代人人都在向前的同時(shí)，您也應(yīng)該進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，您也應(yīng)該多關(guān)心一下我們的孩子。
“如果你現(xiàn)在不努力，將來(lái)你上孝義中學(xué)就可能因幾分之差花掉父母的很多血汗錢�！薄叭绻悻F(xiàn)在不努力，你就很可能因你自己的失誤而讓自己進(jìn)入到三流四流的高中。”“如果你現(xiàn)在不努力，中考后的定向指標(biāo)很可能就是別人不是你。”也許我們的水平有限，但以前這樣的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，孩子們不愿意花錢進(jìn)入好的學(xué)校，盡管他們的父母有足夠的錢讓他們花，但他們覺(jué)得那是很沒(méi)面子的一件事，他們要靠自己的努力去考取好的學(xué)校�？晌覀儸F(xiàn)在的孩子對(duì)于這些話根本無(wú)動(dòng)于衷，這一切對(duì)于他們似乎是無(wú)關(guān)乎己的事情。我們的孩子們?cè)趺戳耍?/p>
這是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的時(shí)代！這是一個(gè)迫切需要提升的時(shí)代！需要提升的不僅僅是我們的孩子，更多的是我們自己。無(wú)論我們是不是有文化，無(wú)論我們的現(xiàn)狀如何，我們要盡量地走近孩子，多關(guān)心一下孩子，關(guān)心一下他們的內(nèi)心世界，這種關(guān)心不僅僅是我們看到孩子受委屈了被人欺負(fù)了的那種心疼，而是我們真正能夠和孩子談一談聊一聊，給他們一點(diǎn)信心和動(dòng)力，因?yàn)槲覀儙筒涣怂麄円惠呑�，但知識(shí)可能精神的力量可以。所以，我今天談的第一個(gè)智力投資對(duì)象不是別人，而是您，是我們自己。前幾天有一個(gè)類似于笑話的說(shuō)法：某學(xué)�？吹接泻芏鄬W(xué)生放學(xué)不背書包，竟作出一個(gè)決定：不背書包不允許學(xué)生出校門。為什么這樣做？因?yàn)樵谝凰床皇呛芎玫膶W(xué)校里，誰(shuí)都不忍心看著學(xué)生就那么放任自流了。這倒讓我想起兩句話：“教學(xué)是一場(chǎng)暗戀，你費(fèi)盡心思去愛(ài)一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己。” “親愛(ài)的同學(xué)們，你若不離不棄，我便點(diǎn)燈相依；你若自我放棄，我依然竭盡全力！”我常常有這樣的尷尬，急匆匆把兒子送到小學(xué)的校門口，學(xué)校大門還沒(méi)有開，但我要盡可能早點(diǎn)跑到自己的學(xué)校去，因?yàn)槲业膶W(xué)生初三了，但我到校后走進(jìn)教室，教室里卻沒(méi)有幾個(gè)人，如果這樣我又何苦把自己的孩子早早扔到校門口去呢？說(shuō)這話沒(méi)有別的意思，因?yàn)橥瑯佑眯牡倪�有我們的各科老師，但我希望我們做家長(zhǎng)的能夠積極配合我們的工作，我們能夠有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注孩子的意識(shí)，初三了，是該緊張起來(lái)了。如果您都無(wú)所謂，孩子更會(huì)無(wú)所謂，生活在這樣一個(gè)充滿誘惑力的社會(huì)里，教育孩子真的不是一件容易的事，您需要和他一起來(lái)成長(zhǎng)！
我要說(shuō)的第二點(diǎn)就是要舍得給孩子智力投資。我舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：前段時(shí)間說(shuō)計(jì)算機(jī)考試在十月下旬進(jìn)行，因?yàn)槲覀兒⒆有W(xué)沒(méi)有什么基礎(chǔ)，所以一周的計(jì)算機(jī)課由一節(jié)加至三節(jié)，盡管這樣孩子們的考試成績(jī)還是不容樂(lè)觀。１０分雖然在中考近七百分的總分里不算什么，但在決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻一分就是一分。計(jì)算機(jī)老師和我說(shuō)：“除了一位教師子女假期家長(zhǎng)就讓練習(xí)外其他學(xué)生成績(jī)真的極不理想，怎么辦呢？”她急，我們也急。但我們的孩子手里沒(méi)有可以練習(xí)的工具，這是誰(shuí)也沒(méi)有辦法的事情。還有我們的語(yǔ)文考試大家都知道已經(jīng)由原來(lái)的中考１２０分增加至１５０分，高考也由１５０分增加至１８０分，這么大的分值，僅靠課堂是根本沒(méi)有辦法去完成的，孩子們需要閱讀，需要大量的閱讀，可是我們有的孩子手里邊連一本讀物也沒(méi)有，這樣的狀態(tài)，您讓他怎么樣去應(yīng)對(duì)啊？也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：連最簡(jiǎn)單的課本知識(shí)也學(xué)不會(huì)，還要讀什么課外書�。√K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段�！薄皩W(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用�！蹦悴慌ψ屗吹秸娴膬�(yōu)秀的高尚的經(jīng)典的`東西，他就會(huì)被別的東西吸引了�，F(xiàn)在電腦對(duì)學(xué)生的沖擊力特別大，但再好的東西也不及閱讀不及書對(duì)學(xué)生的影響大。我們的學(xué)生不是像大城市里的孩子一樣搞題海戰(zhàn)術(shù)資料泛濫成災(zāi)，而是孩子們手里可學(xué)習(xí)借鑒的資料太少了。這個(gè)世界上無(wú)論你留給孩子的物質(zhì)財(cái)富有多少，始終是無(wú)法長(zhǎng)久的，只有智慧是足以讓他走向未來(lái)無(wú)所畏懼的寶貝。所以，愛(ài)孩子一定要愛(ài)得理性，給孩子智力投資，是對(duì)孩子最好的愛(ài)！
下面是做家長(zhǎng)的五個(gè)層次，您可以逐一對(duì)照一下，看看是不是真的該提高自己了？
第一層次：舍得給孩子花錢。
第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。
第三層次：家長(zhǎng)開始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題。
第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
當(dāng)然，還有一點(diǎn)就是教師對(duì)自身的智力投資，這也是對(duì)學(xué)生愛(ài)的最好方式。沒(méi)有一種愛(ài)比提升自己讓自己變得強(qiáng)大更讓人欣慰的。干國(guó)祥老師說(shuō)：“決定教育品質(zhì)的，不是你擁有怎樣的教室和設(shè)備，而是誰(shuí)站在講臺(tái)上�！蔽也幌胝f(shuō)自己有多么的優(yōu)秀，但是如果我們的孩子有我三分之一的努力，那么他們的整體狀態(tài)會(huì)比現(xiàn)在要好的多。我自認(rèn)為至少在教我們這些孩子的這幾年里，我是珍惜每一分每一秒時(shí)間的，讓自己變得卓越讓自己的每一天都行走在成長(zhǎng)的路上，“成長(zhǎng)自己，成就學(xué)生�！笔俏也蛔兊娜松艞l。說(shuō)到這里，我有必要提一下我們的代課老師。和很多學(xué)校一樣，我們的初三教師也是校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)多方斟酌考慮選出的極具實(shí)力的優(yōu)秀的老師，別的不說(shuō)，化學(xué)老師多年在初三，她自己的女兒當(dāng)年以全市第一名的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)了高中，無(wú)論是教學(xué)還是教育子女她都有很多的經(jīng)驗(yàn)可以傳授給大家，這是我們應(yīng)該珍惜的。數(shù)學(xué)老師不僅年輕干練常年在初三代課，而且每天早到晚走，以她這么多年的經(jīng)驗(yàn)似乎可以不這么拼命工作，但她只是希望我們的孩子能夠?qū)W的更好一點(diǎn)。還有其他的各科老師，像歷史老師，雖然他同時(shí)帶五個(gè)班的課，但對(duì)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)都要一一抽查一一落實(shí)。我們不需要去做空頭的承諾，我們也不需要說(shuō)什么漂亮的話來(lái)贏取大家的歡心，我們只是聽從著自己的良心做著一份我們?cè)撟龅氖虑�，但我們絕對(duì)會(huì)對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)。難道您還不愿意與我們一起努力嗎？
最后我想說(shuō)的一點(diǎn)是：改變您的觀念，用您的智慧去愛(ài)您的孩子！這個(gè)世界上對(duì)一個(gè)人的智力投資是最高尚也是最明智的選擇，而您收獲的將是比您的投資大的多的多的財(cái)富。不信，我們一起拭目以待！
特別強(qiáng)調(diào)的是：早晨學(xué)生六點(diǎn)五十五分必須全部坐在教室，下午一點(diǎn)五十五分必須全部坐在教室，否則就是遲到了。另外，一定要給孩子吃早餐，這一點(diǎn)很重要！還有要說(shuō)的一點(diǎn)是，如無(wú)特殊情況，各科每天都會(huì)有作業(yè)，請(qǐng)督促您孩子的學(xué)習(xí)情況，少給孩子玩游戲看電視，如果真的有時(shí)間，多讀讀書比什么都強(qiáng)。
謝謝大家，發(fā)言到此完畢！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！我今天講話的題目是《一切為了孩子》。
金色十月，秋風(fēng)送爽，碩果累累，瓜田飄香。這是豐收的日子，這是喜慶的時(shí)節(jié)。在這美好的時(shí)刻，我們歡聚一堂，共商百年大計(jì)，因?yàn)槲覀冇兄餐男脑浮磺袨榱撕⒆印＿@預(yù)示著我們的家長(zhǎng)會(huì)不僅有良好的開端，更會(huì)有圓滿的結(jié)果！
首先我謹(jǐn)代表XX小學(xué)全體教職員工向從百忙中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子的家長(zhǎng)朋友們表示真誠(chéng)的感謝！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。本期以來(lái)，在XX校長(zhǎng)的精心策劃下，我校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，用以規(guī)范教師言行，強(qiáng)化教師從教行為。因?yàn)槲覀兂休d著教好書、育好人的歷史使命。在接下來(lái)的日子里，我們?nèi)w教師將帶著希望出發(fā)，培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學(xué)生，開啟XX小學(xué)更加燦爛的未來(lái)！
下面我就教學(xué)相關(guān)內(nèi)容做如下一些闡述：
一、硬件建設(shè)上新臺(tái)階，多媒體助力科技興校
從上學(xué)期開始，我校為了跟進(jìn)科技興校的步伐，在有條件的教室里安裝了多媒體設(shè)備，包括電腦、數(shù)字視頻展臺(tái)、智能中控系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)、電動(dòng)銀幕、專業(yè)音響等。農(nóng)村孩子走出去的機(jī)會(huì)不多，見(jiàn)識(shí)少，知識(shí)面狹窄。多媒體設(shè)備通過(guò)向?qū)W生展示優(yōu)美的畫面和場(chǎng)景、播放動(dòng)聽的朗讀和音樂(lè)，使我們的課堂更加生動(dòng)形象，增加了學(xué)生上課的興趣，提升了課堂活躍的氣氛。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力提供了有力的保障，增加了課堂中師生的互動(dòng)性。比如，我們?cè)诮虒W(xué)大海相關(guān)的`課文時(shí)，通過(guò)向?qū)W生展示大海的畫面及海浪的聲音，可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌；教學(xué)認(rèn)識(shí)方位時(shí)，通過(guò)向?qū)W生展示位置關(guān)系圖，可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關(guān)系。多媒體設(shè)備通過(guò)直接投影學(xué)生的作業(yè)上墻，可以直觀地看到他們的寫字優(yōu)劣情況，作業(yè)完成與否，做題認(rèn)真與否，檢查到位與否，不僅讓學(xué)生本人有更深刻的認(rèn)識(shí)，更可以和其他同學(xué)進(jìn)行橫向?qū)Ρ�，找出自己的不足，為今后的改進(jìn)提供有力的依據(jù)。
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)學(xué)生的合作共進(jìn)
所謂學(xué)習(xí)共同體是指由學(xué)習(xí)者(學(xué)生)和助學(xué)者(教師)組成，他們共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以促進(jìn)成員全面成長(zhǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中以相互作用的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo)，通過(guò)人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進(jìn)的基層學(xué)習(xí)集體。目前我們每個(gè)班級(jí)，按4到6人一組的方式，將全班學(xué)生分成若干小組，小組成員之間相對(duì)或相擁而坐，形成一個(gè)個(gè)核心小組，并由組員之間商議，為小組起名定名。每個(gè)小組成員分工細(xì)化，各司其責(zé)，有主持人、記錄員、匯報(bào)員等角色，并定期進(jìn)行更換。這樣做的目的就是更大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，建立一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)積極地參與到每個(gè)問(wèn)題的討論，在個(gè)性認(rèn)識(shí)不斷交流的過(guò)程中達(dá)到共同認(rèn)識(shí)，增進(jìn)合作的效果，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)積極發(fā)言，增強(qiáng)表達(dá)和交際能力。
三、增加課外閱讀量，逐步擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面
翻開孩子們的書包，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)的應(yīng)用教材以外，他們的書包里幾乎沒(méi)有任何課外書籍，這是農(nóng)村孩子的一個(gè)共性，也是他們認(rèn)知缺乏的重要原因。有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊，如《小學(xué)生作文》、《課堂內(nèi)外》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》《創(chuàng)新作文》等，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)，由老師利用課間休息和自習(xí)課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，極大地?cái)U(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面。
四、廣泛開設(shè)作業(yè)，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)教育部對(duì)學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)要求。分年級(jí)分學(xué)科分別開設(shè)不同的作業(yè)，比如：聽寫、生字、詞語(yǔ)、課后作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等，讓學(xué)生通過(guò)不斷地鞏固所學(xué)知識(shí)，積極內(nèi)化，真正做到學(xué)有所獲。
剛才，我談了一些我們?cè)诮虒W(xué)方面的做法，但要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，同樣離不開家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就與自己無(wú)關(guān)了，這其實(shí)是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家庭教育的，學(xué)生回家的作業(yè)，家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名。這里我也不是給學(xué)校及老師推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋�(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整體出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的照顧到個(gè)體，不能真正全面做到因材施教。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)，每天至少花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪陪自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)，和他們一起作業(yè)。這樣必定對(duì)他們的成績(jī)的提升和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用。
“一切為了孩子，為了孩子的一切�！苯裉�，我們走到一起來(lái)了，我們就必須一起努力！相信：在X校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的耐心教育下，在所有家長(zhǎng)的悉心照料下，祖國(guó)的花朵一定會(huì)開得更加艷麗，更加耀眼！
我的講話完畢。謝謝大家！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿7
尊敬的陳主任、李主任，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是八年級(jí)二班***同學(xué)的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)全體家長(zhǎng)向?yàn)槲覀兲峁┙涣髌脚_(tái)的陳主任、李主任表示感謝，特別是向陪伴我們的孩子成長(zhǎng)、為我們的孩子付出智慧和汗水的八年級(jí)全體老師們致以崇高的敬意！
我知道，在座的朋友們?cè)诮逃⒆臃矫娑际歉呤�，個(gè)個(gè)身懷絕技，接到這個(gè)任務(wù)，我忐忑不安直到現(xiàn)在，因?yàn)殡y以拒絕，我就懷揣惴惴不安的心冒冒失失地來(lái)了，也非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間能耐心地來(lái)聽我啰嗦，說(shuō)的不對(duì)不好的地方，還請(qǐng)大家多多包涵，先謝謝了！
一、孩子是我們的禮物
感謝上帝，給我一個(gè)孩子！和大家一樣，我視孩子為掌上明珠，捧在手心里，用心地呵護(hù)！
因?yàn)楹⒆�，我的生命充滿自信，充滿陽(yáng)光，充滿力量！因?yàn)楹⒆拥囊痪滟N心的話語(yǔ)而熱淚盈眶。
也因?yàn)楹⒆�，我迷茫、我煩惱、我困惑！因�(yàn)楹⒆拥牟焕斫�、不配合、不聽話而委屈落淚。
更是因?yàn)橛辛撕⒆�，我才成為了媽媽，是媽媽這個(gè)偉大的稱號(hào)把一個(gè)曾經(jīng)自私、任性的我變得有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)！
仔細(xì)想想，孩子呱呱墜地之時(shí)便是我們當(dāng)爸爸媽媽之日，所以說(shuō)，我們一直在和孩子一塊成長(zhǎng)，與其說(shuō)我們?cè)诮逃⒆尤绾伍L(zhǎng)大，不如說(shuō)孩子也在陪伴我們進(jìn)步！有時(shí)，當(dāng)我埋怨孩子在我心目中不是理想的完美時(shí)，我不禁反思自己，我是不是孩子心目中最優(yōu)秀的媽媽呢？
所以，我感謝我的孩子！
二、共同的愿望
我們到底想要一個(gè)怎樣的孩子？我想我們的答案應(yīng)該是一致的：那就是健康、自信、樂(lè)觀、幸福的孩子！所以對(duì)孩子品質(zhì)的教育是我們共同關(guān)注的話題，下面的小事有的是我的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的，有的是在朋友的孩子身上發(fā)生的，愿與大家分享：
1、德育是鹽
專家把德育比作鹽。如同吃飯，頓頓調(diào)鹽，但是沒(méi)有人一次吃一把的。德育教育同樣不是一朝一夕可以完成的，源于生活的每一件事，每一句話。
“有什么好吃的首先要想到爸爸！”在孩子很小的時(shí)候，孩子的爸爸就反復(fù)給孩子說(shuō)這樣一句話，當(dāng)時(shí)，我的反應(yīng)是：吃嘴子猴！長(zhǎng)輩們更是不屑：“看把你，跟娃爭(zhēng)哩！”后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子的確每次吃東西時(shí)都先與他分享！
一次，在同事家聚餐，她家小家伙自言自語(yǔ)：“寶寶的碗碗寶寶用，媽媽不能用，爸爸不能用……”我非常好奇，“為什么呢？”“媽媽嘴臟……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。孩子幼小的心理形成一種根深蒂固的感念，他一輩子都會(huì)覺(jué)得媽媽臟，那咱就別嫌孩子長(zhǎng)大了不孝敬。
隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，隨時(shí)關(guān)注孩子品德的發(fā)展更是值得我們注意，一次，孩子坐公交車從老區(qū)回來(lái)，一進(jìn)門便怒氣沖沖的嚷嚷：“氣死我啦！”“怎么回事？”她開始噼里啪啦地給我講售票員是多么的不講理。（穿插一句，孩子給我們將她身邊的任何事的時(shí)候，我們都要很高興的去聽，實(shí)在忙或煩都要耐著性子去聽，哪怕不做任何的評(píng)判，如果我們不愿意聽，那么孩子有什么事也就不愿意對(duì)我們講了。）聽完孩子的絮叨，我判斷的確是售票員的錯(cuò)，但是我想我不能和孩子一起生氣，我要想辦法把孩子從這種不良的情緒中解脫出來(lái)。我就問(wèn)他，售票員多大歲數(shù)，她說(shuō)是個(gè)四五十歲的奶奶，我想想，告訴她：“孩子，始終記得，一輩子都不和五種人生氣，要學(xué)會(huì)理解和包容。”“哪五種人？”“老、弱、病、殘和孕婦�！边m時(shí)引導(dǎo)孩子做一個(gè)善良的人！當(dāng)晚，孩子就把這句話寫進(jìn)了自己的微博，與大家分享。
孩子的心靈是一席肥沃的土壤，種瓜得瓜，種豆得豆，我們?cè)谀睦锝o他陽(yáng)光，他就在哪里茁壯成長(zhǎng)！
2、和諧進(jìn)取的氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露
大家都知道有個(gè)成語(yǔ)是“春暖花開”！花草樹木的生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光、水和一定的溫度，孩子的健康成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光、積極、和諧的氛圍！
孩子上六年級(jí)的時(shí)候，逢人便問(wèn)：“你在哪里上初中呀？”當(dāng)時(shí)孩子的.回答是：“如果在銅川上，就在陽(yáng)光上。”（因?yàn)楫?dāng)時(shí)也有想去西安上學(xué)的打算，還的確沒(méi)有來(lái)一中的打算）。就在孩子上六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)校派我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的全體班主任老師來(lái)一中交流學(xué)習(xí)“主題班會(huì)”，那是我第一次正式來(lái)一中，正式接觸一中的人、一中的事。第一天接待我們的是李主任，她陪伴我們觀摩學(xué)習(xí)了一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)了一節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)英語(yǔ)課，回去的路上，我們?nèi)w感慨于三位老師在教育事業(yè)上付出的智慧和李主任的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍！第二天滿臉陽(yáng)光微笑、平易近人的“陳奶奶”更是給我們留下了深刻的印象。從一中初中部這兩位領(lǐng)導(dǎo)人和三位老師的身上我們感受到的是和諧和進(jìn)取——這難道不是我們?nèi)松非蟮淖罡吣繕?biāo)嗎��？于是，我就潛移默化的把孩子引領(lǐng)到了市一中初中部。其實(shí)，就是來(lái)這里之后，我也矛盾過(guò)，質(zhì)疑過(guò)，徘徊過(guò)……但是，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，經(jīng)過(guò)孩子在一年多的生活和學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了我的選擇，因?yàn)楹⒆邮冀K陽(yáng)光、自信、進(jìn)��！每天放學(xué)回家臉上洋溢的燦爛微笑就是最好的詮釋。
我的留言條：“親，我回來(lái)了！咦，家里怎么沒(méi)人呢？爸爸媽媽都去哪里了呢？大概有重要的應(yīng)酬吧！那我就自己大顯身手，享用美味的自助晚餐了：西紅柿、雞蛋、饅頭、牛奶，還有糖水蘋果�。∴�，吃飽了，喝足了，讓我小憩一會(huì)，開始我的知識(shí)宵夜吧！一個(gè)人真美！”
我的至高榮譽(yù)——最棒媽媽！親愛(ài)的媽媽：為表彰您一直圍繞家庭為中心，愛(ài)護(hù)家中老老小小，為家中和諧融融做出了積極貢獻(xiàn)，特此授予您“最棒媽媽”！
我們的孩子不在乎我們當(dāng)多大的官，不介意我們每個(gè)月掙多少錢，她們只在乎我們?yōu)榧彝サ暮椭C所作出的努力，因?yàn)樵谒麄冃闹�，我們是爸爸，是媽媽�?/p>
2、學(xué)習(xí)本身就是孩子自己的事
如果說(shuō)，有什么可以值得分享的，那就是在孩子很小的時(shí)候，我就刻意培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主解決問(wèn)題的能力。
從幼兒園開始，孩子回家就有了家庭作業(yè)，那是我們住學(xué)校的宿辦樓，晚飯后，我們一人一張桌子，孩子開始寫作業(yè)，我開始改作業(yè)，寫教案，為了給孩子做好榜樣，我專門把這些工作留到下班后去做，教會(huì)孩子：自己做好自己的事！
在孩子作業(yè)遇到問(wèn)題問(wèn)我時(shí)，我就說(shuō)，再給你10分鐘，看看自己行不行？很多時(shí)候他自己就解決了，因?yàn)椴皇遣粫?huì)，就是心慌懶得思考。在可以確定孩子的確是認(rèn)真思考了還是不會(huì)時(shí)，我就說(shuō)，那你自己想想還有沒(méi)有什么解決的辦法？她就去找小伙伴就解決了。長(zhǎng)大后，她的辦法就更多了：查閱工具書，百度，電話和同學(xué)商量，請(qǐng)求老師的幫助等等，我告訴孩子，功課是你自己的事，你要想辦法自己解決問(wèn)題。確定在她的能力范圍內(nèi)實(shí)在解決不了的問(wèn)題，才允許她求助現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)。至此，孩子很少讓我替他解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，如果真有需要，她一定這么說(shuō)：“媽，幫我！”
為人父母者，我們總是打著“愛(ài)”的旗號(hào)，隨意剝奪孩子自主自理自立的機(jī)會(huì)，我們可以學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)三個(gè)字：“自己來(lái)！”這樣孩子以后的人生路會(huì)走的更順利些！
3、分?jǐn)?shù)
在我們家，孩子分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，60分也行，沒(méi)什么太大的反響。只要考出自己的真是水平就好。經(jīng)常聽見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都會(huì)做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我的觀點(diǎn)。粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是孩子必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是學(xué)得不扎實(shí)，能力還欠缺。如同走路，偶爾摔倒，拍拍土站起來(lái)就沒(méi)事了，如果經(jīng)常摔倒，可能就要看醫(yī)生了啊。
分?jǐn)?shù)只是一個(gè)數(shù)字，只能說(shuō)明某張?jiān)嚲砩虾⒆幼鰧?duì)了幾道題。我們家長(zhǎng)在一起的時(shí)候，多數(shù)談?wù)摰脑掝}就是你娃考了多少分，我娃得了第幾名，這對(duì)孩子是非常不公平的，我們很多成績(jī)不是很好的孩子綜合素質(zhì)是相當(dāng)高的，他們身上還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們驕傲，值得我們學(xué)習(xí)！人生處處是考場(chǎng)，誰(shuí)能預(yù)料我們的孩子會(huì)在哪里跌倒，又會(huì)在哪里勝出？
4、享受生活
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受幸福生活。我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。我們的孩子常常會(huì)聽到這樣的話：“你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。”我希望：對(duì)父母的報(bào)答不是長(zhǎng)大后，而是從現(xiàn)在開始，好好生活，每一天。所以，交朋友、看電影、旅游、打扮漂亮、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲、陪陪爺爺奶奶、假期給爸爸媽媽做飯、和姐妹聊聊有好感的男生等等，這些讓孩子的生活很豐富多彩。
三、同樣的困惑
1、叛逆
我們有時(shí)候會(huì)抱怨說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，很不聽話，很難管啊，我有時(shí)候覺(jué)得呀，不聽話的孩子倒是有主見(jiàn)的孩子，我就不希望我的孩子很聽話，如果什么事都按照我說(shuō)的做，那么，她將來(lái)長(zhǎng)大后頂多出息成我這個(gè)樣子，我希望她有主見(jiàn)，遇事能獨(dú)立做主，我們當(dāng)監(jiān)護(hù)人的只需要幫他把握一下航標(biāo)。
孩子為什么會(huì)不聽話，會(huì)叛逆？主要是因?yàn)槿狈贤ā⑷狈斫�！我努力做到不和孩子發(fā)生隔閡，如有苗頭，及時(shí)溝通達(dá)成共識(shí)，絕不過(guò)夜。
平常孩子坐校車6：：30就回家了。一次放學(xué)后，我左等右等就是沒(méi)人，我打遍了我知道的同學(xué)、老師的電話，大家都說(shuō)不知道。焦急的我如同熱鍋上的螞蟻在陽(yáng)臺(tái)上轉(zhuǎn)圈圈，四處張望�？�8點(diǎn)的時(shí)候，孩子哼著小曲回來(lái)了：“媽咪，我回來(lái)了！”頓時(shí)，所有的焦急變?yōu)樨?zé)備和埋怨一股腦地向孩子發(fā)泄出來(lái)（這是我第一次給孩子發(fā)脾氣）……晚飯時(shí)，孩子沒(méi)說(shuō)一句話。冷靜下來(lái)，我后悔不已，當(dāng)晚，我和孩子鉆進(jìn)一個(gè)被窩，向孩子認(rèn)真的道歉并及時(shí)溝通，我問(wèn)她：“你今天回來(lái)晚，媽媽的確非常的焦急，你覺(jué)得我的焦急有沒(méi)有道理？”“說(shuō)明你關(guān)心我唄！”我開玩笑的說(shuō)：“你們年輕人不會(huì)覺(jué)得我們老年人大驚小怪，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面嗎？”孩子肯定的說(shuō)：“你脾氣越大說(shuō)明我在你心中的份量越重！其實(shí)也怪我，我應(yīng)該打個(gè)電話給你的�！焙⒆幽竽笪业哪樌^續(xù)，“但是，媽媽，以后遇事還是要保持冷靜，女人發(fā)脾氣容易變老的哦！”孩子舒心地睡了，第二天，迎接她的是一輪暫新的太陽(yáng)！
2、早戀
我聽過(guò)著名教育家李鎮(zhèn)西的報(bào)告，他說(shuō)：“很多孩子早戀是由于缺少家庭溫暖和愛(ài)護(hù)，他們渴望得到他人的溫暖�！痹捳f(shuō)：“女兒是媽媽的貼心小棉襖�！笔紫任易约合茸龊门畠旱摹氨Ｅ竺抟\”，給她溫暖！
小學(xué)畢業(yè)后，一天閑逛，我半玩笑半認(rèn)真地問(wèn)她收到過(guò)情書嗎？她愣了一下，然后搖搖頭。我故意驚訝地問(wèn)：“不會(huì)吧？你這么優(yōu)秀難道還沒(méi)收到過(guò)情書？”那有男孩子追你嗎？女兒肯定的說(shuō)：“有！”似乎不會(huì)所有就顯得她不夠優(yōu)秀。“你知道為什么有男孩追你嗎？”女兒驕傲地仰起笑臉“因?yàn)槲覂?yōu)秀唄！” 我故作驚奇地問(wèn)：“哦？你哪里優(yōu)秀？”女兒仰起笑臉驕傲地說(shuō)“我品德好！學(xué)習(xí)好！形象好！身材好！人緣好……”
我及時(shí)引導(dǎo)：那你就要繼續(xù)保持心地善良、樂(lè)于助人的好品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，成績(jī)最好在提高幾名，堅(jiān)持閱讀經(jīng)典，修煉氣質(zhì)，保持干干凈凈清清爽爽的形象，別像小時(shí)候，一寫作業(yè)滿手滿身都是鋼筆漬，還有要特別注意保護(hù)眼睛，近視度數(shù)可不能再加深了……只有更優(yōu)秀了，才會(huì)有更多的優(yōu)秀男生追你啊。
女兒似有所悟的嘟囔：“我將來(lái)的他，必須比我優(yōu)秀一百倍！”
一個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)他剛上高中的兒子：“班上，有你喜歡的女生嗎？”兒子撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“有！”“那她喜歡你嗎？”“應(yīng)該吧！”“好��！喜歡女孩子，說(shuō)明你長(zhǎng)大了。有女孩喜歡你，說(shuō)明你有魅力！祝賀你！”“你打算怎樣？”兒子吐了吐舌頭，試探性的說(shuō)：“我想和她交往。”爸爸說(shuō)：“可以呀，但是你要想好，如果你就想和爸爸媽媽一樣就在咱這個(gè)小縣城里發(fā)展，你可以同她交往；如果你打算到省里發(fā)展，我想你還是到省里以后再考慮；如果你將來(lái)想到北京發(fā)展，那你就到北京以后再說(shuō)；如果你想到國(guó)外去發(fā)展，那里有的是優(yōu)秀的洋妞！”兒子想了想，說(shuō)：“那我還是等等吧�！�
這位爸爸的教育充滿智慧和幽默！及時(shí)正確的疏導(dǎo)會(huì)讓孩子更加明確目標(biāo)，前進(jìn)的道理上充滿力量！這遠(yuǎn)比質(zhì)疑、責(zé)問(wèn)、批評(píng)甚至謾罵要高明的多！
我也一直擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)陷入早戀的漩渦，也一直通過(guò)一些不太“正當(dāng)”的手段尋找一些蛛絲馬跡，為自己“對(duì)癥下藥”尋找事實(shí)憑證。榮幸得是，直到今天，孩子所遇問(wèn)題，她都能夠正確的對(duì)待并恰當(dāng)處理。
結(jié)束語(yǔ)：
“孩子未來(lái)的成功與幸福不是取決于我們教授的技能，而是取決于我們?yōu)樗麪I(yíng)造的環(huán)境�！毕嘈旁谝躁愔魅�、李主任為領(lǐng)導(dǎo)的八年級(jí)全體優(yōu)秀老師共同努力下，一定會(huì)把八年級(jí)打造成市一中的精品年級(jí)，我們的孩子會(huì)在這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，在這塊輕松、民主、陽(yáng)光、積極、和諧、進(jìn)取的氛圍中獨(dú)立自主地茁壯成長(zhǎng)！
最后，祝大家身體健康、幸福美滿！謝謝！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
晚上好！
很高興能與大家交流關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，也感謝老師的信任，把這樣一個(gè)美好的機(jī)會(huì)給我這么愚鈍的家長(zhǎng)。
在座的家長(zhǎng)都是教育的行家高手。在各位面前實(shí)屬班門弄斧，不周之處還望大家指正。下面是我個(gè)人的粗淺做法，也是我與孩子的點(diǎn)滴故事。
一、塑造孩子的性格。性格決定命運(yùn)，好性格可以讓孩子親情松松的應(yīng)對(duì)未來(lái)的一切，也可讓我們的孩子少走彎路甚至不走彎路。幼兒時(shí)期，我喜歡給孩子講故事，故事中的真善美、假惡丑很好的引導(dǎo)著孩子，潛移默化中孩子明辨了一些是非，知道了樂(lè)觀陽(yáng)光；現(xiàn)在我喜歡和孩子閑話家常，樸實(shí)的交流每每激起孩子的愛(ài)心、孝心，她知道了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩�！坝癫蛔�，不成器�！敝灰覀冏黾议L(zhǎng)的多一些耐心，多一些責(zé)任心，每一個(gè)孩子必將長(zhǎng)成參天大樹。
二、 養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣可以成就孩子的一生�，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講最重要的習(xí)慣乃是主動(dòng)自覺(jué)的第一時(shí)間完成家庭作業(yè) 。這個(gè)習(xí)慣是孩子在學(xué)校養(yǎng)成的，我得感謝她的老師，我只是每天檢查作業(yè)，簽字。
另外一個(gè)重要的習(xí)慣在我看來(lái)是閱讀習(xí)慣。我們家孩子剛識(shí)字 ，哪怕只是極少的漢字時(shí)，就已經(jīng)開始自覺(jué)讀書。我們做家長(zhǎng)的.千萬(wàn)不要說(shuō)“字都不認(rèn)識(shí)，看得懂”等等之類的話。要知道正是這樣沒(méi)有信心的話語(yǔ)才叫我們的孩子遠(yuǎn)離讀書。激發(fā)閱讀興趣是我們最應(yīng)該做的。我家孩子開始接觸小說(shuō)，當(dāng)看見(jiàn)是一大本頭，也害怕的不行。什么時(shí)候才看得完，這時(shí)她想放棄。我為她推薦沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，短篇的“斑羚飛渡”等。讀過(guò)之后，她甚是感慨：動(dòng)物世界的舍棄，相知相愛(ài)，頑強(qiáng)。深深地打動(dòng)著她那顆純潔火熱的心。而后一口氣讀完沈石溪的中長(zhǎng)篇小說(shuō)。后來(lái)我還到圖書館借了曹文軒的一系列小說(shuō)，她看的也是如癡如醉�，F(xiàn)在長(zhǎng)篇的對(duì)她來(lái)說(shuō)“那都不是事”。所以家長(zhǎng)要會(huì)引導(dǎo)，會(huì)推薦。
其次要拓寬閱讀的范圍。經(jīng)典固然重要。其他如人物傳記、歷史故事、科普書籍我們的孩子也要讀。這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)。只要是健康的書，只要孩子愿意，家長(zhǎng)都要支持，
另外一點(diǎn)也很重要，我們要和孩子一起讀書，一起交流書中內(nèi)容，以及讀書感受。每次孩子讀到喜歡的地方總會(huì)跑到我身邊深情地朗誦，我總是欣喜的聽著 ，每當(dāng)她評(píng)價(jià)書中人物時(shí)，我除了贊賞偶爾也會(huì)說(shuō)說(shuō)我的意見(jiàn)。我也會(huì)先與孩子前讀一本書，爾后興高采烈地講，孩子羨慕，嫉妒，恨，隨之讀得廢寢忘食。我還會(huì)后于孩子讀書，細(xì)細(xì)地讀，美美地咂摸。孩子目睹我的欣賞，總會(huì)情不自禁地跑到我身邊，貼著我重新咀嚼文字。“不積跬步無(wú)以至千里。”只要我們做家長(zhǎng)的堅(jiān)持，我們的孩子必能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
三、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。少一些責(zé)罵，多一些欣賞；少一些批評(píng)。多一些鼓勵(lì)。前幾日，餐桌上，吃得正酣，談得熱烈。她說(shuō)，“一仆二主” 就是我們?nèi)谥�。我欣然接受，更驚詫于她的想象力，于是美言幾句。
當(dāng)然，這只是我的一些不成熟的作法，旨在與各位交流、探討、分享。若有不妥，還望批評(píng)指正，同時(shí)你們有什么好的做法，也請(qǐng)不吝賜教，在此一并表示感謝。
最后，再次感謝各位老師的辛勤培育。
謝謝！謝謝！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿9
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說(shuō)一下我的體驗(yàn)。
首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。
在我看來(lái)，第一要好好利用課堂45分鐘。我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在上課的。大部分知識(shí)是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問(wèn)問(wèn)題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對(duì)學(xué)習(xí)的東西印象更深。
第三點(diǎn)，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，老師們每天要備課、給我們批改作業(yè)，很忙，我不想讓老師們?cè)跒槲?/p>
們的作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺(jué)獨(dú)立、按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三點(diǎn)，我們要想到，我們生活在一個(gè)集體中，班級(jí)是我們共同的家，所以我們要主動(dòng)關(guān)心我們的班級(jí)，樹立起一種集體榮譽(yù)感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說(shuō)做一個(gè)意見(jiàn)箱，便于我們相互交流的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，并且在周天用了一天的時(shí)間做了一個(gè)獨(dú)特的意見(jiàn)箱。我很開心，因?yàn)槲矣X(jué)得為集體做事是一件很光榮的事。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的.家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
歡迎各位的到來(lái)。大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
我們班現(xiàn)有67位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，都是百分之百的希望。所以我們都非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上都有所進(jìn)步。
這些學(xué)生進(jìn)校已經(jīng)2個(gè)多月了，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，但個(gè)別學(xué)生還存在一些問(wèn)題。希望家長(zhǎng)能注意：
一、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的.學(xué)習(xí)生活,主要表現(xiàn)在:
1 學(xué)校管理的不適應(yīng)(特別是私立初中和公立高中的區(qū)別)；
2 課程內(nèi)容的不適應(yīng)（學(xué)科知識(shí)明顯加深，學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，如數(shù)學(xué)科）；
3 學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)（初中知識(shí)偏向于認(rèn)識(shí)、記憶，而高中知識(shí)偏向于認(rèn)識(shí)、理解、記憶）；
4 不能很好的面對(duì)自己的成績(jī)，一有成績(jī)下滑便情緒低落，影響學(xué)習(xí)。一些同學(xué)在初中時(shí)處于班級(jí)前幾名，由于進(jìn)入二中的學(xué)生成績(jī)基本上都是比較優(yōu)秀的，進(jìn)入高中以后學(xué)生的名次波動(dòng)比較大，學(xué)生有點(diǎn)不能接受，希望家長(zhǎng)給這些學(xué)生做一下思想工作，不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上喪失信心。
二、手機(jī)問(wèn)題
有些家長(zhǎng)考慮到和小孩聯(lián)系方便，給自己的孩子配備了手機(jī)，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有給小孩配備手機(jī)，但學(xué)生省吃儉用節(jié)省錢自己買了手機(jī)。這些帶手機(jī)上學(xué)的同學(xué)，多數(shù)用手機(jī)在課上上網(wǎng)聊天，看電子書，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，談戀愛(ài)，成績(jī)大幅下滑，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害，給予沒(méi)收，不要讓小孩帶手機(jī)，如果家長(zhǎng)有事的話可以先與我聯(lián)系。（另講一下mp345等）
三、生活費(fèi)問(wèn)題
講述班級(jí)學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重等等。建議父母每月給學(xué)生的生活費(fèi)不要超過(guò)300元。
四、家長(zhǎng)其他注意事項(xiàng)
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
金風(fēng)送爽、丹桂迎新！今天我們xx小學(xué)101班的教室不僅迎來(lái)了67張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，也迎來(lái)了各位家長(zhǎng)朋友。因?yàn)槟銈兊暮⒆游覀兿嘧R(shí)，今天歡聚一堂！這是多么好的緣分。在此，感謝各位在百忙之中來(lái)參加新生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎！
孩子終于上小學(xué)了，對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一件大事，相信大家心里有激動(dòng)也有忐忑：我的孩子能適應(yīng)小學(xué)生活嗎？在學(xué)校會(huì)不會(huì)被別人欺負(fù)？這個(gè)班
老師怎么樣等等疑問(wèn)、擔(dān)憂縈繞心頭，同為家長(zhǎng)，這樣的心情，我非常理解，但請(qǐng)各位不要焦慮，因?yàn)槲視?huì)用我的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，同各位一起為了孩子而同舟共濟(jì)！今天，我與大家交流的主題就是《與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)》。接下來(lái)，我想從四個(gè)方面與大家做個(gè)介紹。
一、班級(jí)情況
我們班共有學(xué)生67人，其中男生35人，女生32人。
他們來(lái)自不同的幼兒園，其中44名來(lái)自實(shí)驗(yàn)幼兒園，8名是xx小學(xué)學(xué)前班的，15名是從鄉(xiāng)下或私立幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)，接受的教育參差不齊，甚至還有沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)前教育的學(xué)生，另外不足齡的有29名，所有，我們班的教學(xué)進(jìn)度也很慢，為的是照顧全體同學(xué)。
二、校紀(jì)班規(guī)
首先，你要了解學(xué)校的作息時(shí)間。下周開始我們實(shí)行冬季作息時(shí)間，上午時(shí)間不變，8：00預(yù)備，8：10上課，11：20放學(xué)，下午時(shí)間改為1：40預(yù)備，1：50上課，4：15放學(xué)。周五的下午只上兩節(jié)課，在這里我要提醒各位：
�。�1）請(qǐng)你一定按時(shí)送孩子上學(xué)校，千萬(wàn)不要遲到，以你的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念，遵守規(guī)章制度。我們班前期就有個(gè)別學(xué)生早上遲到，上課鈴響了，還在吃早點(diǎn)，中午老師進(jìn)教室了，孩子還在往教室跑，這樣的行為就不是一個(gè)小學(xué)生該有的。另外梅小實(shí)行靜校制度，早上7：30到校，下午1：30到校，請(qǐng)大家送孩子注意點(diǎn)。
�。�2）接孩子也要按時(shí)，接遲了，孩子等的著急，自己跑回家，萬(wàn)一出現(xiàn)意外就不好了。一年級(jí)孩子由于年齡小，我們要求家長(zhǎng)必須來(lái)教室接，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，孩子不能出教室。如有特殊情況，你要事先和孩子約定好，以免發(fā)生意外。
�。�3）要了解101班的班規(guī)，知道本班的課程表，提前為孩子準(zhǔn)備好書本和學(xué)習(xí)用品。如美術(shù)課、安全教育課等請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備工作。平時(shí)不用帶太多的書。
知道本班的值日表，你的孩子值日時(shí)，你應(yīng)該督促孩子干好自己分內(nèi)的事。
三、習(xí)慣養(yǎng)成
（一）、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。晚上8：30前要睡覺(jué)，早上7：00前要起床。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但比較短，孩子基本是沒(méi)有午睡的，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲。（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)�。�
2、吃飯的習(xí)慣。吃好早餐，就是既要吃好又要吃飽，才能應(yīng)付整整一個(gè)上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，不要將早飯帶到校園來(lái)吃，，或隨便帶點(diǎn)早餐在教室里來(lái)吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
3、衛(wèi)生習(xí)慣，要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在校園里，你的行為代表個(gè)人和班級(jí)；為此，從進(jìn)學(xué)校的'第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的座位周圍都是廢紙雜物，家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求，教育孩子做到垃圾入簍。
（二）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說(shuō)。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。希望各位在孩子上一年級(jí)時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間，陪伴孩子學(xué)習(xí)，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。還有就是正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長(zhǎng)，為孩子準(zhǔn)備幾本書：比如童話書，兒歌，古詩(shī)，名人名言，十萬(wàn)個(gè)為什么等等。書要精挑細(xì)選，不要太多。小學(xué)一年級(jí)孩子由于受年齡和知識(shí)的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽。
4、說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。
四、談?wù)劶议L(zhǎng)最關(guān)心的座位和班干部問(wèn)題
做為家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐前排，坐中間，可班上一共有67個(gè)孩子，兩邊和后邊的位置總要有人去坐。我們綜合孩子們的身高、性格和性別等因素來(lái)編排座位，每星期循環(huán)輪換一次，雖然不可能盡如人意，但我們會(huì)盡最大的努力做到公平、公正、合理。我在這里向大家承諾：不管您的孩子坐在哪里，都會(huì)受到我們的關(guān)注，我們保證他能聽清
老師說(shuō)的話，能看見(jiàn)黑板上寫的字，越是坐在后邊的孩子受到的關(guān)注肯定會(huì)更多。至于班干部問(wèn)題，我是這么認(rèn)為的。如果孩子能力強(qiáng)，品行好，那他自然會(huì)脫穎而出，成為老師的好幫手�，F(xiàn)在因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，我對(duì)孩子還不夠了解，只是憑相處僅一周的直覺(jué)指定一些孩子參與班級(jí)的管理。所以，希望家長(zhǎng)理解并配合我們的工作。
最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和
老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我祝愿每一位孩子都能成為優(yōu)秀的人才，也祝愿每一位家長(zhǎng)在孩子長(zhǎng)大后，都能無(wú)愧地說(shuō)：“我是一名合格的家長(zhǎng)！”
讓我們從現(xiàn)在開始與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。
謝謝大家！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿12
各位老師、家長(zhǎng)：
上午好！
首先感謝老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。今天我與大家討論的問(wèn)題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是獲得知識(shí)的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益。只要我們做父母的耐心指導(dǎo)，就可以讓孩子深深愛(ài)上閱讀，在書的海洋里自由、輕松遨游！我主要是從經(jīng)下幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子的。
一、利用好奇心，激發(fā)閱讀興趣。眾所周知，小學(xué)生一面童心，因而對(duì)周圍自己未知的事物更容易產(chǎn)生好奇心理，具體表現(xiàn)為好問(wèn)、好動(dòng)、好思。依據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我充分利用她的這種好奇心正確的引導(dǎo)她，增強(qiáng)她的求知欲。生活中，我們經(jīng)常遇到問(wèn)題，面對(duì)她提出的問(wèn)題，能回答的我會(huì)及時(shí)回答，不能回答的我會(huì)查閱相關(guān)資料，有時(shí)讓她自己查閱。有時(shí)她知道我不一定知道，看到自己的知識(shí)超越了我，她心里會(huì)有一種自豪感，這也就更激發(fā)她的閱讀興趣。
二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)。為了讓她養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，小的時(shí)候我給她買小童話書或小畫冊(cè)一類的書，并且每天晚上給她講故事。她上了幼兒園，很喜歡看幼兒畫報(bào)一類的書。她會(huì)不厭其煩地讓我讀，同樣一個(gè)故事要讓我讀好幾遍，我只要有時(shí)間就會(huì)滿足她的要求。有時(shí)，報(bào)紙上有趣的新聞我也會(huì)讀給她聽。直到現(xiàn)在，她的這個(gè)習(xí)慣還保留著。晚上睡覺(jué)前她自己看一會(huì)兒，再纏著我給她講一會(huì)兒才安心地睡覺(jué)。
在給她選書時(shí)，我會(huì)選她愛(ài)看的書，不要以自己的眼光去選，要讓孩子自己去選擇。只有孩子愛(ài)看的，才能激發(fā)他們的`興趣。為了避免孩子選書的盲目，我每次總是先從不同類型的書中多選一些，再讓她從中選出自己最喜歡的，選出自己感興趣的。
三、不對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在早期閱讀過(guò)程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。這時(shí)也不必強(qiáng)調(diào)她必須看完一本再看另一本，只要她愿意看，我就不會(huì)去打擾她。孩子會(huì)有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重她并適時(shí)引導(dǎo)她。
四、不過(guò)多的限定她的閱讀內(nèi)容和范圍。開始時(shí)，我也是經(jīng)常搜集一些名著、經(jīng)典之類的書籍讓孩子閱讀，但孩子提不起興趣來(lái)，可能有些名著與現(xiàn)實(shí)生活距離遙遠(yuǎn)，孩子不太容易讀懂，為此，我不再只關(guān)注名著、經(jīng)典之類的書籍，只要她喜歡的，我都同意她看。到現(xiàn)在書櫥里的書她會(huì)時(shí)不時(shí)地拿出一本捧在手里津津有味地看。
五、認(rèn)真聆聽。有時(shí)候孩子對(duì)自己看到的故事總愿給我們講一下，有的大人會(huì)很不耐煩，這時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聆聽，這樣即尊重了孩子，又鍛煉了她的記憶和表達(dá)能力，讓她從閱讀中找到了自信，從而愛(ài)上閱讀。
看著她漸漸地愛(ài)上了閱讀，我由衷地感到高興。
以上就是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，不當(dāng)之處，望各位家長(zhǎng)多多包涵。謝謝大家！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿13
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是王梓萱同學(xué)的媽媽。非常感謝孫老師和葛老師的信任，很榮幸能與各位家長(zhǎng)分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。我覺(jué)得有些慚愧，因?yàn)殚|女成績(jī)并不是最優(yōu)秀的，而且性格也不是很外向討巧。在眾多優(yōu)秀的同學(xué)中，她是非常普通的。但是想著普通更能代表大眾，為了給自己一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的動(dòng)力，也給不自信的閨女一個(gè)真實(shí)難忘的鼓勵(lì)，我決定要抓住這次與大家交流的機(jī)會(huì)，與有緣坐在一起的各位家長(zhǎng)聊聊自己的一些經(jīng)驗(yàn)和困惑。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的孫老師和葛老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級(jí)老師就更辛苦了。她們用自己的愛(ài)心耐心和責(zé)任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完美的初級(jí)教育，孩子能分到六班，我們是幸運(yùn)的。我主要從以下三個(gè)大家都關(guān)心的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�，不熬雞湯，不說(shuō)套話，敞開心扉拉拉家常。
首先家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題：怎樣讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書。
在這個(gè)問(wèn)題上我是下了功夫的。以前看有的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹的時(shí)候很多都說(shuō)，自己從來(lái)不管孩子，全憑孩子自己努力有天賦。我覺(jué)得他們肯定沒(méi)說(shuō)實(shí)話。不管不問(wèn)孩子就自動(dòng)成才了，這種機(jī)率和中200萬(wàn)彩票一樣。從孩子上幼兒園開始我就有意識(shí)地研究孩子的教育問(wèn)題。最后發(fā)現(xiàn)孩子是獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，不可能有兩個(gè)完全相同的孩子，所以任何的經(jīng)驗(yàn)只可以借鑒不能照搬。咨詢了好多老師后得知，在上學(xué)過(guò)程中，最難補(bǔ)的是語(yǔ)文，最好學(xué)的也是語(yǔ)文。只要讓孩子多讀書，培養(yǎng)出基礎(chǔ)之后，一切都水到渠成。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的語(yǔ)文不好上個(gè)輔導(dǎo)班就能補(bǔ)上，這種思想應(yīng)該是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，絕對(duì)不可能一日成才。
從孩子兩歲我們就給她選擇性地買了很多圖書，然后陪她看。很多家長(zhǎng)說(shuō)書買來(lái)了可是孩子不看。這只有一種可能性，那就是一開始沒(méi)有做好引導(dǎo)鋪墊。專家說(shuō)孩子很小的時(shí)候，他們只對(duì)聲音和圖畫敏感，所以不要過(guò)早地教漢字，這會(huì)使孩子的想象力和思維能力弱化，以后對(duì)語(yǔ)文思維習(xí)慣的培養(yǎng)沒(méi)有好處，這一點(diǎn)我很贊同。
和孩子一起讀繪本是一項(xiàng)重要的親子活動(dòng)，不管有多累只要咬牙堅(jiān)持一年，孩子會(huì)受益一生的。給閨女讀故事的時(shí)候，我會(huì)極盡夸張地把各種情緒和有趣的句子配合表情讀出來(lái)，結(jié)果她就很感興趣，覺(jué)得讀書時(shí)很快樂(lè)的 事情。之后，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子就不那么粘人了，自己安靜地看書，有趣的地方哈哈大笑，悲傷的地方抹眼掉淚的。有時(shí)候會(huì)興高采烈地說(shuō)：媽媽，我給你講個(gè)有趣的故事……這個(gè)時(shí)候只要不是火燒眉毛的事情我一般會(huì)停下來(lái)，認(rèn)真聽她說(shuō)完。保護(hù)好孩子的興趣比什么都重要。當(dāng)孩子纏著我給她讀書時(shí)，如果很累，我會(huì)機(jī)智地采取一種方式，叫上她爸爸一人讀一段，比賽看誰(shuí)讀得好，配合喜馬拉雅聽書等網(wǎng)絡(luò)資源減輕負(fù)擔(dān)。開始為了增加她信心，先讓著她，后來(lái)就真的贏不了她了。因?yàn)樗秊榱粟A，會(huì)背下來(lái)大段的文字，越是繞口的她越是感興趣。不可否認(rèn)，閨女的記憶力很好，但現(xiàn)在的孩子都很聰明，只要引導(dǎo)得當(dāng)，都學(xué)的很快。
還有就是挑書很重要，開始我都會(huì)借鑒網(wǎng)上的推薦。最開始是零散的圖書，后來(lái)就成套地買。她喜歡動(dòng)畫片海底小縱隊(duì)，我就給她買了。然后是芭比公主系列，女孩子的最愛(ài)。孩子喜歡是最重要的，最好能是他感興趣的內(nèi)容。不一樣的卡梅拉和神奇校車系列也是很好的圖書，閨女特別喜歡。令我吃驚的的是不知不覺(jué)中她認(rèn)識(shí)了很多漢字，不會(huì)寫但是會(huì)讀，特別是在句子中她能結(jié)合前后語(yǔ)境猜出來(lái)一些詞，雖然有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)鬧笑話，但整體效果很好。這些讀書經(jīng)驗(yàn)是我多年總結(jié)的，相信在坐的各位家長(zhǎng)肯定有做得更好的，很期待有機(jī)會(huì)一起交流。
其次是在生活中，要努力修煉成佛系爸媽，不要過(guò)分糾結(jié)和焦慮。
當(dāng)我們驚訝地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)百依百順的小孩用倔強(qiáng)的語(yǔ)氣挑戰(zhàn)我們的權(quán)威時(shí)，我們應(yīng)該意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了。與孩子交流的時(shí)候語(yǔ)氣和方法很重要。我們暴怒孩子居然敢頂嘴時(shí)，應(yīng)該想到的是他說(shuō)的是否有道理。讓自己慢下來(lái)聽孩子怎么說(shuō)，給孩子話語(yǔ)權(quán)很重要。我閨女從小比較膽小，性格很柔弱，在人際交往方面是短板。這一點(diǎn)是我做的做失敗的。我自己本身不是個(gè)好動(dòng)的人，不愛(ài)進(jìn)行戶外活動(dòng)，所以閨女小時(shí)候空閑時(shí)間我們主要在家里玩。孩子從小適應(yīng)環(huán)境的能力差，不愿意接受改變，還動(dòng)不動(dòng)掉眼淚。我為此非常煩惱。后來(lái)我用了各種方法，甚至懷疑她心理有問(wèn)題。無(wú)奈向班主任孫老師尋求幫助。她告訴我她遇到過(guò)這樣的學(xué)生，只要多多帶她出去玩，讓她多交朋友，多鼓勵(lì)，給她信心，一定能有好轉(zhuǎn)。半年時(shí)間孫老師和葛老師對(duì)她不拋棄不放棄，在各方面給予她引導(dǎo)和鼓勵(lì)，現(xiàn)在她狀態(tài)好很多了�；丶议_心分享學(xué)校里的事情。這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)又煎熬，我慶幸遇到孫老師，她在我焦慮無(wú)助的時(shí)候告訴我不要急，慢慢來(lái)，結(jié)果看來(lái)很多事情急不得。
最后就是習(xí)慣問(wèn)題。
習(xí)慣的力量是巨大的，培養(yǎng)好習(xí)慣也不是一朝一夕。同樣熊孩子也不是一天形成的。雖說(shuō)人之初，性本善，但是從自然科學(xué)角度上，世上的一且事物總是自發(fā)趨向混亂度增加的`方向。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。規(guī)矩帶來(lái)的是不自在不自由。所以這就出現(xiàn)了沖突對(duì)抗。從生活細(xì)節(jié)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我總體原則是守住底線，堅(jiān)持大問(wèn)題不妥協(xié)，小問(wèn)題裝糊涂的方式。孩子的爺爺奶奶疼愛(ài)孩子，在我們二胎以后全部拋家舍業(yè)地來(lái)到縣城幫我們帶。我非常感動(dòng)，也很感激。這使我們能夠安心工作沒(méi)有后顧之憂。我們對(duì)他們很尊重，關(guān)系和諧。有時(shí)候孩子會(huì)拿他們當(dāng)擋箭牌，耍小聰明。只要是不涉及大是大非，我們都會(huì)睜只眼閉只眼。孩子的爺爺奶奶也很開明，經(jīng)常在網(wǎng)上看一些如何教育孩子之類的文章，和我們配合的很好。我們批評(píng)孩子的時(shí)候他們會(huì)判斷什么時(shí)候該出手護(hù)，什么時(shí)候該強(qiáng)化。教育的統(tǒng)一性很重要，隔輩帶孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子成長(zhǎng)影響很大。
我們家孩子的作業(yè)都是孩子爸爸輔導(dǎo)，說(shuō)到這里我就會(huì)感覺(jué)幸福指數(shù)飆升。每當(dāng)我批評(píng)他語(yǔ)氣不對(duì)時(shí)，他會(huì)來(lái)一句你坐著說(shuō)活不腰疼，你行你來(lái)試試！我偶爾賭氣試試的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)火冒三丈的感覺(jué)。但我一般會(huì)及時(shí)調(diào)整，因?yàn)樵絻春⒆釉胶ε�，結(jié)果越糟糕。記得有一次，有和用兩個(gè)字孩子老是忘，被罰寫了三遍之后又錯(cuò)了，孩子急的哭，我也有些火。深呼吸后靈機(jī)一動(dòng)笑著說(shuō)萱寶貝我去給你摘個(gè)月亮吧？孩子很驚訝。我接著說(shuō)摘了月亮藏在胳膊底下就飛回來(lái)了。孩子開心地記住了有字，然后自己又恍然大悟地說(shuō)：用是把兩個(gè)月亮粘在一起，一只月亮的鞋子擠掉了。說(shuō)完就破涕為笑了。讓孩子改掉壞習(xí)慣一定不能簡(jiǎn)單粗暴地打一頓，要說(shuō)到他們心里去，讓她不是迫于威嚴(yán)而是發(fā)自內(nèi)心。我們想象不到的孩子想法有多么奇妙，所以很多時(shí)候覺(jué)得孩子的行為不可思議。
回憶一下我們上學(xué)的時(shí)候雙百是多么奢侈的愿望啊。我們平時(shí)做事也很難做到完美無(wú)缺啊。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百，我們都很期待他們的家長(zhǎng)能分享成功的經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)應(yīng)該是一般人我不告訴他的神奇祖?zhèn)髅钫小Ｎ乙步?jīng)�？吹疥脟�(yán)媽媽，孫濤爸爸，徐子軒媽媽，孫文馨媽媽等分享一些教育類或陽(yáng)光心態(tài)的文章，很受啟發(fā)。
很多家長(zhǎng)可能和我一樣，有時(shí)很不理解，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，或者一道簡(jiǎn)單的算數(shù)題怎么會(huì)錯(cuò)？我閨女經(jīng)常犯迷糊，考試經(jīng)常會(huì)犯一些不可思議的錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)。我覺(jué)得不能用馬虎這個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。后來(lái)翻閱了大量的資料，找到一種靠譜的解釋，大體意思就是孩子的大腦發(fā)育不完美，眼腦手配合不一致。腦子轉(zhuǎn)的快，書寫速度又慢，寫這道題的時(shí)候，大腦腦子開始思考下一道了，所以就會(huì)出現(xiàn)這種配合失誤。所以越聰明好動(dòng)，寫字越慢的同學(xué)，越容易犯馬虎的毛病。我覺(jué)得這個(gè)理論很靠譜。要說(shuō)馬虎，難題為什么反而不錯(cuò)？就是以為難題思考時(shí)間長(zhǎng)，想和寫的時(shí)間統(tǒng)一。只要讓孩子寫字速度快些，看題慢一些，情況就會(huì)有好轉(zhuǎn)。所以我給閨女定下標(biāo)準(zhǔn)，只要不低于九十五分就不罰她。
家長(zhǎng)在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)要做的努力，我覺(jué)得最重要的是放下手機(jī)，以身示范讓自己的言行都有說(shuō)服力。孩子不是自己的附屬品，不能覺(jué)得我辛苦掙錢，給你報(bào)各種輔導(dǎo)班，你就應(yīng)該成才；也不能覺(jué)得世界上沒(méi)有錢解決不了的問(wèn)題。對(duì)孩子的感情投入是一筆最有智慧的投資。其實(shí)我們并沒(méi)有自己說(shuō)的那么忙，當(dāng)我們給自己找的借口遭到孩子的反駁，往往會(huì)出現(xiàn)惱羞成怒大打出手的情況。自己做不到的事情，讓孩子去做是最容易引起逆反的。我們的家長(zhǎng)都很努力，也都很團(tuán)結(jié)互助，我們的家長(zhǎng)群活躍互動(dòng)好，有可以信賴的家人感覺(jué)。
每個(gè)孩子生來(lái)都是一個(gè)天使，給我們帶來(lái)希望和快樂(lè)，不要把孩子當(dāng)私有財(cái)產(chǎn)任意處置，也不要以愛(ài)之名放手像養(yǎng)寵物一樣養(yǎng)孩子，要不斷探索學(xué)習(xí)，給孩子孩子帶感情的高質(zhì)量陪伴，做一個(gè)別人家的父母，才能收獲一個(gè)別人家的孩子。非常感謝大家能夠耐心，也再次代表所有家長(zhǎng)對(duì)孫老師和葛老師的付出表達(dá)我們最真誠(chéng)的感謝！
謝謝大家！
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿14
孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問(wèn)題--社會(huì)要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學(xué)方法的減少等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作呢？
一、身體方面的準(zhǔn)備
孩子未入學(xué)前，雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒(méi)有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：
�。�1）要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；
�。�2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；
�。�3）鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；
�。�4）保護(hù)好孩子的感覺(jué)器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；
�。�5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故；
�。�6）入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育的狀況
是否符合各項(xiàng)指標(biāo)的`要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學(xué)。
二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
�。ǘ┡囵B(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。
（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛(ài)學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、
態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。
求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)"是什么"、"為什么",都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。
孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
（二）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，做小動(dòng)作，而是專心聽講，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。
（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；
�。�2）看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；
�。�3）愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣；
�。�4）正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；（5）愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣
入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。
如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢？
要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)（您好、再見(jiàn)
、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂(lè)的品德。五、教育孩子熱愛(ài)學(xué)校和教師
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育的專門機(jī)構(gòu)，也是他們獲得，度過(guò)寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光的地方。只有讓孩子熱愛(ài)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們才能生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻，向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)；向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)；帶孩子到附近的學(xué)校參觀，熟悉學(xué)校的環(huán)境，以便激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與向往，使之產(chǎn)生急于學(xué)習(xí)，樂(lè)于上學(xué)的愿望，以避免懼怕上學(xué)的消極心理。
教師，是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者，是教育活動(dòng)的組織者，是系統(tǒng)知識(shí)的傳授者，不僅是學(xué)生的道德教員也是生活
的導(dǎo)師。
即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)這樣重要，那么家長(zhǎng)就要千方百計(jì)地激發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛(ài)、尊敬和依戀之情，為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此，可從以下方面進(jìn)行：
�。�1）通俗易懂地講述教師的作用和重要；
�。�2）引人入勝地描繪教師的生活和的情景（星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學(xué)生看病、給差生輔導(dǎo)、半夜備課等）；
�。�3）生動(dòng)形象地講述各方面人士尊師愛(ài)師的故事（領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、教授、博士等）；
�。�4）尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說(shuō)法地講對(duì)教過(guò)自己的教師的崇敬與依戀的情感，以及逢年過(guò)節(jié)看望教師的情景，如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師，表示對(duì)教師的感謝，這
種直觀的直接的感染，熏陶作用更大。
�。�5）可帶孩子到學(xué)校，耳聞目睹教師的工作情形，讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的事實(shí)或行動(dòng)。用上述一切去誘發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛(ài)、尊敬、從而樂(lè)于接受他們教導(dǎo)。
孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿15
家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位長(zhǎng)輩各位來(lái)賓，親朋好友們:
大家好!今天，我們歡聚在一起，共同祝賀我的寶貝女兒的十二歲生日。首先，我代表我們?nèi)覍?duì)各位親朋好友在百忙之中前來(lái)參加這個(gè)聚會(huì)表示衷心的感謝。
十二年前的今天，伴隨著一聲響亮的啼哭，我和我的另一半懷著喜悅的心情迎來(lái)了我們愛(ài)情的結(jié)晶，取名 。這期間，在她姥姥姥爺，爺爺奶奶和我們的精心呵護(hù)和照料下，在親戚、朋友、老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助下，我的孩子生活幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，我為擁有這樣一個(gè)活潑可愛(ài)、賦有愛(ài)心的女兒而感到高興和驕傲。
十二歲是人生的一個(gè)重要日子，是從兒童時(shí)代邁向少年時(shí)代的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了能在孩子的人生軌跡中留下一粒美好的印記，今天，我們有幸邀請(qǐng)到了各位親朋好友，見(jiàn)證 的人生新起點(diǎn)。同時(shí)作為孩子的父母我們還希望通過(guò)這個(gè)聚會(huì)表達(dá)我們對(duì)孩子的深切希望。我們希望她擁有一生的聰明和智慧，擁有一生的幸福與快樂(lè)。希望她能用自信與樂(lè)觀，用辛勤的努力和感恩的心獲取人生的快樂(lè)。 在此，我要對(duì)我的孩子說(shuō)，今天你加了一歲，加了一份智慧，像小鳥初展新翅;明天,你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬(wàn)里!在你的人生道路上，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你、祝福你！祝你生日快樂(lè)、早日成才！ 同時(shí)，我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意！再次感謝大家在百忙之中的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開心！謝謝！
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