贊美教師演講稿15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的贊美教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
贊美教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。
有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美。但是，也有人說(shuō)“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見(jiàn)，教師的清貧由來(lái)已久。
但無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著，也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，所有這些都會(huì)讓我們很寒心，很失望，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師，不配合老師工作，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候，更讓人感到委屈憤懣！但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田，讓我們感動(dòng)。
記得那是xx年的暑假，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校，在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說(shuō)，“老師，你去哪了啊，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們，我特難受，老師，我想你�！笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的'教師。
記得前不久，我跟學(xué)校的xxx老師一起坐車回家，在路上，她跟我說(shuō)了這樣一件事，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工，她去醫(yī)院看望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車，學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰，她告訴我，短暫的路程她走了好久，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生，得有多大的勇氣和毅力。也許這件事對(duì)她而言，是微不足道的，但是，卻讓我非常感動(dòng)，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字，都是在用心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活。
不會(huì)忘記，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影；不會(huì)忘記，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影；不會(huì)忘記，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影；不會(huì)忘記，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力；更不會(huì)忘記，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責(zé)任使然。
“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著；我們沒(méi)有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和偉大。我們沒(méi)有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒(méi)有錢，不能揮擲千金，但是，我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生，我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。
“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，因?yàn)槲覀儾ハ碌氖且活w愛(ài)的種子，收獲的卻是一個(gè)美麗的人生。
朋友們，隨著時(shí)間的流淌，我們也會(huì)慢慢變老，歲月會(huì)改變我們的容顏，但是年輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，讓我們?cè)诮虝说牡缆飞蠄?zhí)著的追求，讓我們用愛(ài)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
我的演講完了，謝謝大家！
贊美教師演講稿2
敬愛(ài)的老師：
您好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想，這大概就是在形容教師這個(gè)神圣而又令人尊敬的職業(yè)吧!在我們的生命中，老師會(huì)是我們最尊敬而又感激的人，是我們一生都忘不了的人。
老師，我想對(duì)您說(shuō),您就像冬日的陽(yáng)光，溫暖地照射著我們的心田;您就像甘甜的雨露，無(wú)私地滋潤(rùn)著我們的心靈;您就像和煦的春風(fēng)，輕柔地?fù)崦覀兊哪橆a。我們每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和指導(dǎo)，正是您，才讓我們從幼時(shí)的伢伢學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的懂事成熟，我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)都是您在夜里嘔心瀝血地備課的成果。
老師，我想對(duì)你說(shuō)。,如果我們一艘船，您就是船上精確的指南針，時(shí)刻引領(lǐng)我們找到正確的方向;如果我們是一幅畫，您就是那支彩色的畫筆，為我們勾勒出美好的未來(lái);如果我們是一個(gè)音符，您就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為我們演繹出完美的'天籟之音。我知道，每當(dāng)我們?yōu)榭炭嚆@研難題而熬到深夜時(shí)，您也在燈光下不辭辛勞地備課;每當(dāng)我們?yōu)槿〉煤贸煽?jī)而欣喜若狂時(shí)，您也在心中默默地為我們高興;每當(dāng)我們?yōu)橛龅娇嚯y沮喪失落時(shí)，您也在一旁關(guān)心地給我們打氣加油。無(wú)論發(fā)生了什么，您總是會(huì)陪在我們的身邊。
老師，我想對(duì)你說(shuō),沒(méi)有您的教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。所以，我想在教師節(jié)那天對(duì)全世界的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，您辛苦了!”您的教導(dǎo)將會(huì)伴隨我們一生，我相信在每個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師，不會(huì)忘記老師為我們付出的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，不會(huì)忘記老師對(duì)我們的寬容與理解，不會(huì)忘記老師的辛苦與勞累�？晌覀儠簳r(shí)卻無(wú)以為報(bào)，但是我想，老師所做的這一切都是為了能夠讓我們將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，所以，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)，這應(yīng)該是令老師最欣慰，最高興，也是最想得到的禮物吧!
老師，我想對(duì)你說(shuō),您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春，您就像一朵燦爛的煙花開(kāi)放在我們的天空中，也許我們的天空有很多煙花，但您這一朵是最絢爛奪目的，您這種美是任何事物都無(wú)法與其相提并論的吧!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,您濃濃的師愛(ài)伴隨著茁壯成長(zhǎng)。
贊美教師演講稿3
我敬愛(ài)的老師：
您好!
是誰(shuí)說(shuō)只有母親才能給予最溫柔的愛(ài)，是誰(shuí)說(shuō)只有父親才能給予最深沉的愛(ài)，或許，他們并不是唯一的---因?yàn)檫�有一個(gè)人，他可以給予我們溫柔而又深沉的愛(ài)，他就是偉大的園丁——教師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您，教師的博大深邃容不得半點(diǎn)污穢和垃圾他包容著母親的摯愛(ài)，園丁的責(zé)任，老頑童的天真……一切的.一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心!高超的成績(jī)離不開(kāi)您一絲不茍的教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)語(yǔ)離不開(kāi)您不分晝夜的批改，一切的一切都離不開(kāi)您在人生道路上給我們的導(dǎo)航，在不知不覺(jué)中，白發(fā)早已爬上您的額頭，您就是漫漫黑夜里的一只紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人!
老師我想對(duì)你說(shuō)——可能由于我們的沖動(dòng)，總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒，課堂上開(kāi)小差的是我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長(zhǎng)大，我們不，再保證，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們將是您的好學(xué)生!
老師我想對(duì)您說(shuō)——鳥(niǎo)兒離不開(kāi)蔚藍(lán)的天空，魚兒離不開(kāi)清澈的湖水。而我們卻離不開(kāi)您淳淳的教導(dǎo)，小時(shí)候我們還不知道什么是愛(ài)心，是您教會(huì)了我們做人要把愛(ài)心放在第一步，稚嫩的童心第一次知道了什么是愛(ài)心，長(zhǎng)大以后，您用行動(dòng)告訴我們：“花開(kāi)一時(shí)，人活一世�！�
老師!您是春天的晨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。晨露佛醒我們干枯的心靈;涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命;甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田;陽(yáng)光溫暖我們離家的心。
老師!三尺講臺(tái)樹(shù)立了您高高的形象，兩尺教鞭揮灑您美麗的人生，高歌贊頌?zāi)�，祖�?guó)偉大的園丁!有您才有我，有您才有輝煌的祖國(guó)!
贊美教師演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀�(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；xx年前的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
沿著xx年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們動(dòng)力，是同事們的'微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，不管是過(guò)去的，還是現(xiàn)在的，以及將來(lái)的，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
贊美教師演講稿5
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是_ _，今天演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)。
曾經(jīng)我們只是一只躺在地上的毛毛蟲，懵懂而青澀，卻也無(wú)憂無(wú)慮。是你為懵懂的人生打開(kāi)了天窗，打開(kāi)了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候，你一直問(wèn)我是不是覺(jué)得不舒服，想不想看。直到第二天早上，我來(lái)到教室，你關(guān)切地問(wèn)我，你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯(cuò)了，你沒(méi)有大聲吼我，只是輕聲問(wèn)原因，幫我解決問(wèn)題。看著你，真想說(shuō)一句“謝謝老師！”
我考試成績(jī)好的`時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。要知道，老師就是因?yàn)槟愕男≌坡暎o我的學(xué)習(xí)增添了信心，讓我明確了目標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀；有人說(shuō)，教師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲歌唱，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩(shī)，請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
贊美教師演講稿6
今天，是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)!
人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨!我只是一只小貝殼，
您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌!
是誰(shuí)燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。是您啊!王老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”!
是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊，羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
是誰(shuí)用那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋?是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的'生活帶來(lái)芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹�(ài)的老師，一一頌揚(yáng)。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮!
三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!
我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻!
我的師長(zhǎng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向!
師恩浩蕩，師恩難忘!
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
贊美教師演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!首先非常感謝中心中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)向大家敘說(shuō)我對(duì)xx中學(xué)的深切熱愛(ài)。在xx中學(xué)工作有10個(gè)年頭了，我最美好的青春時(shí)光都是在這里度過(guò)的，學(xué)校帶給了我太多的激情與歡樂(lè)。每當(dāng)提起我的學(xué)校，我的心里就升騰起一股柔情，同時(shí)也涌動(dòng)著一腔豪情，我的情和愛(ài)早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。
我愛(ài)學(xué)校美麗幽雅的環(huán)境。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是兩排法國(guó)梧桐，像兩列斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士在為師生們站崗放哨。每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，法桐濃密的葉子猶如巨大的`傘蓋為師生遮陽(yáng)擋雨;到了冬天，那茁壯的虬枝則像條條巨龍引領(lǐng)著同學(xué)們向知識(shí)的天空遨游。再看東區(qū)主干道，一棵棵銀杏樹(shù)恰似風(fēng)華正茂的同學(xué)們理想遠(yuǎn)大，直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹(shù)，當(dāng)春風(fēng)又綠大地的時(shí)候，團(tuán)團(tuán)粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生仿佛置身于美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開(kāi)，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜�；▔械母邩�(shù)與灌木高低錯(cuò)落，俯仰生姿。教學(xué)區(qū)，房屋紅瓦白墻，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園規(guī)劃的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。師生們?cè)谶@優(yōu)美的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，真是幸福極了。這么好的校園怎能讓我不愛(ài)她!
作為一名教師，我也非常愛(ài)學(xué)校可愛(ài)的學(xué)生們。我愛(ài)他們?cè)缱x時(shí)朗朗的書聲，抑揚(yáng)頓挫，激情四溢，充分顯示出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的追求;我愛(ài)他們課堂上雙雙渴求知識(shí)的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影;我愛(ài)他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情;我愛(ài)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的步伐和颯爽的英姿;我也愛(ài)他們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭(zhēng)得的榮譽(yù)：中考，市運(yùn)動(dòng)會(huì)，年年名列全市前列;奧林匹克競(jìng)賽，多次獲得國(guó)家大獎(jiǎng)。這一切的一切，都充分展示了我校的同學(xué)是優(yōu)秀的，是值得學(xué)校與老師信賴和驕傲的。每當(dāng)看到他們，我就感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)與幸福。這么好的學(xué)生怎能讓我不熱愛(ài)!
我更愛(ài)xx中學(xué)團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，積極奮進(jìn)的教職工。廣大教師為人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，默默地從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個(gè)剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著12年教齡的教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事的呵護(hù)與幫助。最讓我難忘的是XX年，因?yàn)閷W(xué)校缺少英語(yǔ)教師，我服從學(xué)校安排，由語(yǔ)文學(xué)科該教英語(yǔ)學(xué)科。從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)12年了，把英語(yǔ)從頭拾起，困難是可想而知的，正當(dāng)我畏難發(fā)愁的時(shí)候，英語(yǔ)組的教師們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)我的重任。他們還把自己多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)毫無(wú)保留地全部傳授給我，讓我在提高教學(xué)能力的同時(shí)，也充分感受到他們博大的胸襟和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。李白的詩(shī)中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說(shuō)“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學(xué)校，同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)，老中青傳幫帶這個(gè)主旋律一直在演繹，這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地?zé)釔?ài)著我的同事們。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)學(xué)校的一草一木，一人一物;我愛(ài)學(xué)校的和諧發(fā)展，奮發(fā)有為。我為自己能在xx中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體工作而驕傲和自豪!我更愿意為xx中學(xué)的進(jìn)一步趕超發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量!我愛(ài)xx中學(xué)!
“年年歲歲春光好，照中春色勝往年。”最后，我衷心祝愿我熱愛(ài)的xx中學(xué)的明天更加燦爛輝煌!也祝愿全鎮(zhèn)所有學(xué)校的明天更加美好!
謝謝大家!
贊美教師演講稿8
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，累累碩果，在這收獲的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)一個(gè)重要的節(jié)日，九月十日——教師節(jié)。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不從師，其為惑也終不解矣。自我們步入校園起，老師便一路相伴，早已不只是簡(jiǎn)單的句讀之師，在我們的學(xué)習(xí)生活中，扮演著無(wú)可替代的重要角色。
當(dāng)我們忐忑進(jìn)入校園時(shí)，是老師您用熱情和微笑讓手足無(wú)措的我們適應(yīng)了緊張而又充實(shí)的高中生活。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上時(shí)懵懂茫然時(shí)，是老師您博聞強(qiáng)識(shí)、慷慨激昂，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里肆意徜徉。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師您苦口婆心、諄諄教誨，使我們重拾信心，繼續(xù)前行。
當(dāng)我們行走在漫長(zhǎng)的人生道路上，是老師您先傳身教，以身作則，教我們做人，學(xué)做真人。
一只粉筆、兩袖清風(fēng)、啟迪千秋智慧;
三尺講臺(tái)、四季沐雨，傳遞萬(wàn)世文明。
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。老師，是您甘做辛勤的園丁，用耐心、愛(ài)心的汗水澆灌我們，摩頂放踵，不辭辛苦，縱使歲月留痕、風(fēng)過(guò)無(wú)聲，但您的身后已經(jīng)崛起一片森林，郁郁蔥蔥。
惠特曼曾說(shuō)過(guò)：有一個(gè)孩子，每天向前走，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的`一部分，或者幾年或者連綿很多年。而老師，無(wú)疑是在這靜水流淌的世界里，給予我們最初的指導(dǎo)，讓我們看見(jiàn)那個(gè)非同尋常的自己。
當(dāng)然，感謝師恩，不僅僅局限在教師節(jié)這短短的一日。應(yīng)在我們的心靈上鐫刻，在我們的意識(shí)中扎根，溶于我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
見(jiàn)到老師時(shí)，不畏懼躲閃，送上一聲親切的問(wèn)候，即是感恩;
課堂上，專心致志聆聽(tīng)，積極回答問(wèn)題，即是感恩;
今后，通過(guò)努力完善自身，不斷取得進(jìn)步，這也是感恩。
同學(xué)們，懷著對(duì)高三的憧憬，我們踏上了新的征程。
愿我們攜起手來(lái)，尊師重道，感謝師恩，讓濃濃的師生情誼永駐心間，讓和諧的尊師之風(fēng)彌漫校園。最后，在此預(yù)祝各位老師，節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意!
贊美教師演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母。他給了我們無(wú)盡的知識(shí)和很多做人的理由。既然會(huì)感恩生父母，當(dāng)然也要感恩老師！
說(shuō)到感恩的老師，學(xué)生有很多方式：送卡片，送花；用行動(dòng)展示；還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的'禮物嗎？比如給老師一個(gè)驚喜，和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節(jié)目。題目是：感謝老師，感謝老師。但是，這個(gè)驚喜不能讓老師知道，否則，驚喜就會(huì)變成感恩的老師！
你可能會(huì)覺(jué)得老師講課文會(huì)很枯燥，但當(dāng)你看到幕布外寫作和準(zhǔn)備教材的影子，你就會(huì)知道老師的辛苦，知道老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會(huì)覺(jué)得很痛很痛，但是看到老師頭上的汗，眼里的淚，你就知道老師不忍心打你了。你以為老師打你，但是你明白這個(gè)道理，你就知道老師在幫你。
當(dāng)我們表演“感恩老師”的時(shí)候，老師永遠(yuǎn)不會(huì)努力，不會(huì)努力流汗，只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水。表演結(jié)束后說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
這是我的感恩計(jì)劃，你覺(jué)得好嗎？
贊美教師演講稿10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值，關(guān)鍵在于有沒(méi)有賞識(shí)他的伯樂(lè)。而智升學(xué)校正是我的伯樂(lè)，很榮幸智升學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái)。讓我在這里迅速成長(zhǎng)。
在我的教育事業(yè)成長(zhǎng)歷程中，智升像一盞明燈引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我，使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個(gè)大家庭中以迅猛的速度成長(zhǎng)，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)智升的感情。
我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒(méi)有耀眼的光華，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績(jī)。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校園正在逐漸的.發(fā)展之中，我愿意是一顆星星、一個(gè)火種，以更加堅(jiān)定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對(duì)智升教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著。
作為一名人民教師，我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。
我自豪，我是一名教育事業(yè)者！我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻(xiàn)到人類最無(wú)私、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去！未來(lái)的日子里，我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動(dòng)力，刻苦鉆研，勤勤懇懇作好本職工作，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生。為智升校園貢獻(xiàn)出自己的力量！
今天，智升像一棵蒼勁的青松，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。
今天，智升像一顆璀璨的明珠，在今后的日子里將會(huì)更加閃耀奪目。
今天我們充滿執(zhí)著的信念，發(fā)揚(yáng)“智升有我更精彩”的精神。在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī)。讓智升因有我而更精彩，更輝煌！——騰飛吧智升！
最后祝愿唐彩教育事業(yè)蒸蒸日上！
我的演講完畢！謝謝！
贊美教師演講稿11
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今日的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心境十分激動(dòng)！因?yàn)�，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感激和崇高的敬意！向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日歡樂(lè)！
回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師，第一次參加教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)�；仡欁晕业慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚！二十年后的今日，我作為光榮的人民教師站在那里，懷揣對(duì)教育的.完美夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)！因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值！找到了生命的意義��！
我想：作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的發(fā)展。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今日發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送很多尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)！如今我們的學(xué)校正進(jìn)取創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛(ài)自我的學(xué)校，更應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我的事業(yè)！熱愛(ài)教育事業(yè)，就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我；熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生！有人說(shuō)：“疼愛(ài)自我的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米晕业闹腔酆秃顾�，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻能夠點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻能夠喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的活力�！肮⒐@丁意，拳拳育人心。”我想，過(guò)去的，此刻的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)當(dāng)享受祝福與敬重！最終，再次祝愿教師們節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，事業(yè)有成！多謝大家！
贊美教師演講稿12
敬愛(ài)的閔老師：
小學(xué)六年，對(duì)我最好的，恐怕就是您了，可是，老師，您知道嗎?您并不是我心中的好老師。
那時(shí)，我學(xué)習(xí)好，是班上也是學(xué)校的尖子。因此，上課時(shí)，您會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“李玲，來(lái)回答一下這個(gè)難題。”您會(huì)不厭其煩地問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會(huì)把我叫到辦公室“開(kāi)小灶”，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看……”
老師，您還記得嗎?期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問(wèn)我復(fù)習(xí)得怎么樣，又叮囑我重點(diǎn)的內(nèi)容再過(guò)一遍，考試時(shí)要沉著，不要慌張�？荚嚵耍蠋�，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場(chǎng)，您站在我身邊，仔仔細(xì)細(xì)地看了我的試卷，您微微一笑，走了……
老師，您像媽媽一樣溺愛(ài)著我，但也正由于您的偏愛(ài)，我由同學(xué)們敬佩的班長(zhǎng)變成了嫉妒、譏諷的對(duì)象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h(yuǎn)，您的愛(ài)令我無(wú)所適從。
期末成績(jī)下來(lái)了，您捧著試卷走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)，您說(shuō)：“這次考試，我班李玲同學(xué)語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分，全校第一�！鳖D時(shí)一陣掌聲響起，您的'笑容綻放得更加燦爛了�？墒�，老師，這掌聲中夾雜的話語(yǔ)您聽(tīng)到了嗎?“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕�！甭�(tīng)到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。
閔老師，我真心地謝謝您，謝謝您給我的可是我并不需要那么多的愛(ài)啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中，我將怎樣面對(duì)挫折，又怎樣經(jīng)歷失敗，我還能找回自我嗎?
老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。您把您的愛(ài)完全給了我，那別的同學(xué)呢?他們得到了陽(yáng)光雨露了嗎?
老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。
我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛(ài)心。
這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。
贊美教師演講稿13
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩?--------是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
記得有一首歌是這么唱的：
“今天 我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)
請(qǐng)你給我一束愛(ài)的光芒
今天 我將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方
我要把這世界為你點(diǎn)亮”。
就這樣，一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)八年了，在這八年中，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那，就是愛(ài)！一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，我不但有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)?當(dāng)他們失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們;當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的'最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。
三寸粉筆畫出人間春秋、天地方圓。手拿三寸粉筆，百舸爭(zhēng)流；穩(wěn)站三尺講臺(tái)，千帆勇進(jìn)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在教育園地中，我昂首闊步，一路高歌，體驗(yàn)并收獲人生的莫大幸福。為了這些天真無(wú)邪的孩子，不為名、不為利，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求人生無(wú)悔。 這就是人民教師！這就是人民教師的愛(ài)！
我們的愛(ài)在清晨的露珠中晶瑩，我們的愛(ài)在晚歸的夜色中朦朧，
我們的愛(ài)在備課的筆尖上流淌，我們的愛(ài)在嚴(yán)肅的考場(chǎng)上表達(dá)。
我們的愛(ài)在奔跑的操場(chǎng)上宣泄，我們的愛(ài)在沸騰的試管中升華。
綠葉默默的耕耘，滋潤(rùn)鮮嫩的花朵，或多甜美綻放孕育豐碩的果實(shí)，果實(shí)燦爛的笑容回報(bào)對(duì)大地的情懷，漫步校園中，看著氣宇軒昂的教學(xué)樓，看著迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，這里傾注著每一位老師的心血。寄托著所有家長(zhǎng)的期望，承載著整個(gè)社會(huì)的重托，我深感責(zé)任重大但我同時(shí)又充滿信心。因?yàn)檫@里有著銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作的領(lǐng)導(dǎo)班子。有著教藝精湛敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有著意氣風(fēng)發(fā)孜孜不倦的莘莘學(xué)子，置身其中，只讓我感到驕傲與自豪。 教育事業(yè)是愛(ài)心的事業(yè)。雖然注定了清貧，注定了平淡，無(wú)悔于我的選擇！無(wú)悔于我的人生！
絢爛的青春，是我的能量，崇高的責(zé)任，是我的使命，唯美的和諧是我的義務(wù)，無(wú)悔的奉獻(xiàn)是我的追求！我所能做的就是用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
各位老師，同仁們，耳聞時(shí)代巨輪高歌猛進(jìn)，讓我們放下那份躁動(dòng)與不安，鑄就豁達(dá)與沉靜，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片沃野上讓我們的師愛(ài)，如花般香遠(yuǎn)......
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)。
贊美教師演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，我懷著十分激動(dòng)的心情，向大家講述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬(wàn)戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說(shuō)她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。批改的.作業(yè)，我校沒(méi)有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱贊：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心。”家長(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。
后來(lái)，通過(guò)同事的介紹，我漸漸對(duì)常老師的了解多了。原來(lái)，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒(méi)有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒(méi)有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初，我們這兒開(kāi)展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。因?yàn)槔�，學(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說(shuō)：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)，別的不說(shuō)，至少對(duì)不起常老師!”后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒(méi)人缺過(guò)課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說(shuō)起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒(méi)什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已�！�
是呀，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母�！背＠蠋煂�(duì)待那些調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開(kāi)小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，�？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育他們的方法。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生，衣著單薄，被凍得瑟瑟發(fā)抖，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常老師平時(shí)，自己都舍不得買件新衣服。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過(guò)的學(xué)生，一說(shuō)起她，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來(lái)，買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品，一起來(lái)看望老師。有的孩子沒(méi)有錢，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。
當(dāng)常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是，她卻說(shuō)：“我有什么可說(shuō)的，沒(méi)有高超的教學(xué)技藝，也沒(méi)有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧�！辈贿^(guò)，還是應(yīng)常老師的要求，沒(méi)有說(shuō)出她的真名。最后，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
謝謝大家!
贊美教師演講稿15
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
感恩在人的一生中無(wú)處不在。我們不僅要感謝父母，還要感謝老師、朋友、自然、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的，我也不例外。我感謝我的老師。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
一個(gè)年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠(yuǎn)，他又餓又渴，筋疲力盡。突然，一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭。撿幾塊！天亮了就有用了。”年輕人不想拿石頭，因?yàn)檫@會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，老人的聲音不斷在耳邊響起，最后，甚至是請(qǐng)求的語(yǔ)氣。年輕人抓起一把石頭，以消除老人的聲音。天亮?xí)r，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，但他手中的石頭變成了金子。
就是這個(gè)故事讓我知道了，謝謝老師。老師用心良苦，語(yǔ)重心長(zhǎng)，難道不是耳邊響起的聲音嗎？但是我經(jīng)常在我突然意識(shí)到老師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春！“年輕人不努力，老人傷心”這句話沒(méi)錯(cuò)！聽(tīng)老師講課！更愛(ài)我們的老師！
我們真的有太多的.感恩要付出，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩這個(gè)世界！
在這個(gè)寒冷的季節(jié)，愿溫暖的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里。讓大家說(shuō)：“有一個(gè)感恩的冬天，我不冷！”
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