關(guān)于美德少年演講稿模板錦集10篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的美德少年演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德少年演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。大家好 ：
我叫崔靖萱，是勝利二小一年級一班的學(xué)生，我今年七歲半了，我的小名叫寶寶，別看我的這個名字很嬌氣，可我是一個自理能力很強的好孩子。很高興代表十佳美德少年做演講。
從上幼兒園的時候，我就開始幫助老師照顧比我小的小朋友。給他們上課，教他們識字，背詩，大家都喜歡叫我萱萱姐姐，現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，在家里我能幫媽媽掃地，洗碗，在學(xué)校我時刻以身作則，每天早上都是我為同學(xué)們開門，帶同學(xué)們早讀，協(xié)助老師管理好班級的事情。
我熱愛生活，熱愛我所生活的班的集體，在這里我結(jié)識了很多的好朋友，在這里，我跟著老師在知識的海洋里暢游，在這里，我懂得了付出的幸福和真誠的力量，在這里，我的生命之樹茁長成長，
活潑開朗是我的性格，熱情大方是我的風(fēng)度，勤奮努力是我一貫的作風(fēng)，我是一片小小的'葉子，但我的脈絡(luò)是森林，我是一滴小小的水珠，但我的魂魄是海洋，人小志氣大。
請大家支持我——來自一年級一班的崔靖萱。
美德少年演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們同在一片藍天下生活、學(xué)習(xí)，讓我們一起來爭當(dāng)“美德少年”。今天我在國旗下要給大家介紹爭當(dāng)“美德少年”的第三項與第四項“誠實守信美德少年”和“盡責(zé)奉獻美德少年”的評選標(biāo)準(zhǔn)。
爭當(dāng)“盡責(zé)奉獻美德少年”我們必須做到，團結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué) 校工作;有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強;積極肯干，默默奉獻在學(xué)校，要做老師的好幫手，做同學(xué)們的'好榜樣，積極幫助一些成績比較落后的同學(xué)， 給予他們信心及鼓勵。責(zé)任感要強，自己完成自己應(yīng)做的事，為社會，為班集體奉獻，進獻力量。
同學(xué)們，讓我們一起努力，爭當(dāng)美德少年，做一個合格的小學(xué)生。
謝謝大家!
美德少年演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，一個人的崇高在于什么呢?我想，在于他的理想與追求，縱觀古今，有多少平凡的人用一顆偉大的心，去拯救世界，改造世界;放眼中外，有多少樸實的人用自己無比的信念造就了人類歷史璀璨的風(fēng)景。文壇巨匠魯迅用他敏銳的思想、鋒利的筆刃剖析了中國舊社會的各個層面，塑造了眾多栩栩如生的人物形象;偉大的革命導(dǎo)師列寧用他不起眼的身軀率領(lǐng)人民推倒了俄國人民面前一道堅固無比的墻，從而建立了偉大的無產(chǎn)階級政權(quán)。
在我們眼中，他們平凡的面容、不出色的外表變得像金子一樣奪目不是嗎?這是因為他們有崇高的.理想和追求。
我不能將自己和偉人相提并論，但我可以學(xué)習(xí)他們的可貴之處，學(xué)習(xí)他們堅忍不拔、頑堅拼搏的精神。在奮斗中，我不松懈，因為我相信前方有光明在招手;在困難面前，我不退縮，因為我知道強者不畏困難的挑戰(zhàn);在失敗面前，我不氣餒，因為我知道，因為我知道失敗背后蘊藏著巨大的動力的 在榮譽面前，我不沉醉，因為我企盼下一次的奮斗與成功。
我想此時，在座的第一位都會對我所了解了吧!對，我就是我，我很平凡，如一片綠葉隨處可見到 我很微小如一顆露珠轉(zhuǎn)瞬即逝但我又很自信。
我就是一道風(fēng)景，現(xiàn)在它雖不出色，還有待我為它添抹色彩，我就是一道風(fēng)景，現(xiàn)在它雖不引人注意，但它定會因我的歡樂和自信而愈發(fā)美麗。愿我們在座的每一位，愿世界上每一個人都能成為一道亮麗的風(fēng)景!
謝謝大家!
美德少年演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
人才人才，先成人再成長，而萬事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個人的"德"。
在學(xué)校里，我是教師的小助手，同學(xué)們的好伙伴、好榜樣。我愛我的同學(xué)、教師、學(xué)校。每當(dāng)同學(xué)有困難時，我總能伸出援助之手，哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮;幫著解答一道難題。教師在安排座位時，常常會把一些比較貪玩的同學(xué)安排在我的周圍。我能以身作則，認真地督促他們，對他們負責(zé)。課后，我也常常和他們一起做游戲，常借用一些故事和他們講道理。因此，他們也都和我結(jié)下了深厚的友誼。我覺得我這樣做很快樂。為使校園環(huán)境更美好，我建議學(xué)校大隊部要求各中隊成立護綠小隊。我在學(xué)習(xí)上就更加積極主動了，聽講、發(fā)言、讀書、作業(yè)，都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。同時我也虛心向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，影響著大家一起快樂奮進。我還積極參加學(xué)校的各項活動，運動場上、舞蹈房里、合唱隊里、紅領(lǐng)巾廣播室內(nèi)都留下我積極訓(xùn)練，努力奮斗的身影。
在家里，我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我常常能幫著大人做一些力所能及的事。比如：掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。每當(dāng)有好吃的，我總把第一份給爺爺、奶奶吃。每天放學(xué)回家，我都能親熱地陪爺爺、奶奶說說話，講講學(xué)校里的事情。還常常為媽媽捶捶背、捏捏肩，幫爸爸倒杯茶。媽媽總對我說："孩子，你做得很好!希望你一直這樣保持下去，讓孝行成為你的.習(xí)慣!"我覺得媽媽說的很有道理，做子女的理應(yīng)孝字當(dāng)先，我也會努力做得更好。
出了校門，我一樣能嚴(yán)格要求自己。在公共汽車上，我若有座位，總能及時地把座位給更需要的人。平時，我能尊重每一個人，遵守每一種法規(guī)。媽媽曾笑咪咪地對我說："婧婧，假如每個人都像你那么遵守交通規(guī)則，那警察同志都得下崗啰!"啊，媽媽是在表揚我呢!除了這些，我還能做個稱職的"孩子王"。在我家周圍，有七、八個孩子，每次放學(xué)回到家，他們都愛來我家玩，我總能組織好大家快樂游戲。聽他們開心地叫我"姐姐"時，我心里真是樂開了花。
我不善于說豪言壯語，我用自己最樸素的行動，用我的勤奮自信、開朗樂觀、謙讓友愛感染著身邊的每一個伙伴。在以后的求知路上，我會一如既往地真誠待人，以德會友。
美德少年演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是光谷七小四(2)班的黃憶云同學(xué)。很高興今天能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)。父母的影響熏陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂于助人，是老師進行班級管理的小助手 我是一枚愛鉆研的“小釘子”。 從小我對學(xué)習(xí)就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。盡管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。
自上學(xué)以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰(zhàn)發(fā)起更努力的沖鋒。我也并沒有因為成績而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴(yán)格的要求。我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有回報”。 下課了，最先跑到老師面前問問題的'肯定是我，同學(xué)們有時都說：“你怎么總有那么多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”
學(xué)習(xí)之余，我還會熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。課堂上我會與同學(xué)們一起認真聽講，課后，我就充當(dāng)起了小老師，主動幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，利用課余時間為他們挑選練習(xí)題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學(xué)都進步，那集體才會更優(yōu)秀，那才是一件大樂事。 也正因為我的真誠和耐心，我結(jié)交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學(xué)的信任，建立了自己的威信。
由于表現(xiàn)突出，我曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學(xué)習(xí)外，我還利用課余時間看書，當(dāng)我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收獲了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊! 我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務(wù)事。
媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我家經(jīng)濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優(yōu)越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務(wù)，能做的事都是自己做。
我希望大家也都這樣，體諒父母，多為父母做事，做一個美德小少年！
謝謝大家！
美德少年演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我們學(xué)校發(fā)了一本書，這本書名叫《文明美德伴我成長》。書中告訴我：一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成績再好，你也將會是一個“丑陋”的、不受歡迎、愛說粗話和愛說臟話的人。
這本書一共講了15種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。如了解古世界四大文明，還告訴我們有三大文都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。讓我知道祖國許許多多的偉大事例;我要為祖國做出更多的貢獻，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用微笑面對每一天，更要是好好學(xué)習(xí)，天天向上，絕不做不該做的事;我了解了一個人要有良好的形象，要尊重每一個人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤;我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長分擔(dān)家務(wù);還要知道報答老師，要誠實守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費……
文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的`人生將會變得無聊、孤單和清貧。
我認為，誠信是最大的美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長就教導(dǎo)我們要學(xué)會誠信，隨著時間的流失，越來越多的布的“一諾千金”一樣。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。文明美德就如一絲光明，文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，讓我們成長。
美德少年演講稿 篇7
我是個自信、開朗，活潑大方的男孩。在家里，我尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強;在學(xué)校，我勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長,團結(jié)同學(xué);在社會上，我誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。
在學(xué)習(xí)方面我勤奮好學(xué)，成績突出。我學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流，從中獲益匪淺。我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于我解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。
我懂得感恩，深受同學(xué)愛戴。我不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。我尊敬師長，并發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)我見到老師就親切的叫聲“老師，您好!”我想是老師給予了我知識，幫助我成長;是家長的殷切希望讓我快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是我奮斗的動力。最讓我難忘的是在汶川大地震后,我積極主動把平時攢的'零花錢捐出,還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子捐款捐物。
我在班級工作中積極，富有熱情。我在班上是班長，處處都身先士卒，做老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛。我關(guān)心同學(xué)，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題。班里新來的學(xué)生，我會主動給他們介紹學(xué)校環(huán)境，老師常讓我和他們同桌，讓我去幫助他們熟悉環(huán)境，讓他們盡快融入班集體。我以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學(xué)的擁護。
我在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展。參加校航模比賽獲年級組一等獎。參加班級“爭當(dāng)小書法家”大賽,獲得“書法之星”稱號。在課余時間參加了竹笛、書法特長班。我興趣廣泛，特別喜歡打籃球、下象棋……
這就是我——一個充滿愛心、自信、活潑、開朗、陽光、快樂的男孩!
美德少年演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（5）班的柳鶯，這次能夠參加學(xué)�！懊赖潞蒙倌辍钡母傔x，我感到無比的榮幸！
中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周總理12歲時，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué)；作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責(zé)，為全校同學(xué)奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的.美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護，長輩的喜愛！
我心地善良，總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣；每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼！不久之后，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖！經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難！在六一兒童節(jié)時，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容！
在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力！
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？
同學(xué)們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票！我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！
我的演講完畢，謝謝大家！
美德少年演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xx,來自高何九年制學(xué)校20xx屆1班初中學(xué)生。很榮幸能夠獲得xx市第三屆美德少年的稱號，對我來說，這不僅僅是一份榮耀，更多的是期間的責(zé)任。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責(zé)任心、有愛心的人。上學(xué)以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人、一個有責(zé)任心、有愛心的人，就要在各方面嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從眼前做起，我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。
在家里，人人都夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道爺爺奶奶的不容易，爸爸媽媽的艱辛，因此我愿意做他們的“開心果”，從懂事時起，我就自覺做一些自己力所能及的事情，如早晨起床鋪床疊被，洗襪子等等，在家里，我不嫌臟，不怕苦，主動地幫爺爺奶奶喂雞喂鴨，雖然他們有時不讓我做，但我覺得做點事情也是快樂的。俗話說，女兒是爸爸媽媽的`貼心小棉襖，爸爸媽媽有時帶著一身疲憊回家，我就主動地給他們捶捶背，給他們端茶倒水，甚至給他們洗腳，我想以此來表達一點我對他們的尊重和感激。
我明白將來要為更多的人服務(wù)，就需要有更多的本領(lǐng)。因此在學(xué)校,我尊敬師長、團結(jié)同學(xué),勤奮學(xué)習(xí)，一點一滴積累著收獲,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學(xué)們一起進取。對于班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護,我還積極參與各類志愿服務(wù)活動,校園內(nèi)、敬老院總能看到我快樂的身影。
在校外，我也力爭做一個人見人愛、心地善良的好孩子。特別令我難忘的是在今年“4.20”大地震發(fā)生時,我和村里幾個小伙伴正在一起玩，突然感覺大地在顫抖，我連忙跑出屋外，可是，當(dāng)我跑到一半時，突然想起還有小伙伴在屋里，連忙跑回去尋找小伙伴，就在找到小伙伴準(zhǔn)備再次跑向屋外時，我被突然倒塌的墻壁砸倒，全身受傷住院。住在人民醫(yī)院，我想到在學(xué)校的同學(xué)們怎么樣呢？他們有沒有受傷呢？我們的學(xué)校怎么樣呢？一個個問題纏繞在我心頭，我請媽媽接通了學(xué)校老師的電話，當(dāng)聽到同學(xué)們安然無恙時，我那顆懸著的心才落了地。我告訴父母，自己的醫(yī)藥費，自己家出，因為還有許多受災(zāi)更厲害的病人需要救治，不能給國家?guī)砀嗟呢摀?dān)。
中華民族擁有五千年的悠久歷史，其美好品德更是不計其數(shù)，作為炎黃子孫，繼承和發(fā)揚這些美德、這些精神是我們的榮耀，更是我們一生奮斗的目標(biāo)。這次獲獎不是終結(jié)，僅僅是個開始，一個矢志不渝傳承美德美好品德的開始。我將在以后的學(xué)習(xí)、生活中，自覺將中華美德貫徹在生活中的一點一滴中，并用自己的努力去感染身邊的人，讓中華美德在我們這一代發(fā)揚光大。
在此我倡議所有的同學(xué)們，讓我們一起來向“美德少年“邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
謝謝大家！
美德少年演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好！
我是六二班的李鵬飛，今天我演講的題目是《爭做“篤實寬厚”美德少年》。 五月份，學(xué)校政教處開展以“篤實寬厚”為主題的傳統(tǒng)美德教育活動。 篤實寬厚是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。待人寬厚不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。在日常生活中，人與人之間難免發(fā)生誤解或摩擦，特別是當(dāng)別人由于誤會而冤枉了自己或無意中傷害了自己時，應(yīng)當(dāng)怎樣對待呢？是斤斤計較，不依不饒，還是以寬容的態(tài)度相待呢？我們歷來提倡后者。 大家聽過《彭總挨打》的故事嗎？有一次，彭總帶著部隊行軍。路途中一位戰(zhàn)士擋在路中，彭總批評他幾句，誰知這個戰(zhàn)士對著彭總就是兩拳。 后來，連隊知道以后，把這個戰(zhàn)士捆了起來，送到了彭總面前。 當(dāng)這個戰(zhàn)士來到彭總面前時，知道自己打的是大首長，心里想，這個禍闖大了，還不知道這個首長會怎樣處置他。誰知，彭總根本沒放在心上，連忙替他松了綁，還叫士兵給他倒茶，從中可看出彭總真是一個心胸寬廣，不記仇的好首長啊！寬厚待人，不光反映在我們老一輩無產(chǎn)階級身上，我國歷史上也有寬厚待人的典范。 歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，寬厚待人于人于已都有益處。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。三國時期的周瑜悲慘的結(jié)局就是活生生的例子。同學(xué)們，篤實寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們小學(xué)生待人處事的行為準(zhǔn)則。在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的'應(yīng)該是人的心！因此，我們從小應(yīng)養(yǎng)成篤實寬厚的良好習(xí)慣，這樣才能使能使同學(xué)之間的友誼更加深厚，使人與人之間的“友誼橋梁”更加堅固！最后，我倡議：同學(xué)們?nèi)巳俗月烧\信，爭做篤實寬厚美德好少年！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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