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關(guān)于讀書演講稿模板合集8篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，用到演講稿的地方越來(lái)越多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的讀書演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書演講稿 篇1
在這美好季節(jié)里，我們的節(jié)日――第七屆校園讀書節(jié)就要閉幕了。但同學(xué)們讀書的情形還深深地印在大家的腦海里：午自習(xí)時(shí)，同學(xué)們靜靜地閱讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，都是那么的認(rèn)真。因?yàn)榇蠹叶贾溃洪喿x一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。
有許多同學(xué)在這次讀書節(jié)活動(dòng)中閱讀了大量的課外書籍，有的.在讀書時(shí)遨游了祖國(guó)的名山大川，領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光;有的超越了時(shí)空的限制，神游了上下五千年，跨越了那歷史的門檻;有的讓想象插上了翅膀，去發(fā)現(xiàn)那奇妙的世界……同學(xué)們從書中欣賞到草的新綠，花的含笑，鳥的鳴囀，鷹的盤旋，虹的憧憬，云的變幻，生命的成長(zhǎng)，人生的紀(jì)念。一時(shí)間“
書”成為大家生活中的主題，耳邊聽(tīng)到的是：快，我們一起去看書;看到的是同學(xué)們睜大雙眼搜索圖書的神情。
書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香！這是我們夢(mèng)寐以求的教育理想。然而，我們深知任重道遠(yuǎn)。在營(yíng)造“書香校園”的道路上，僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛剛邁出了第一步。讀書的關(guān)鍵是堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！不管外面的世界怎樣變化，我們都應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)定一個(gè)共同的夢(mèng)想——閱讀，讓全民族精神起來(lái);繼續(xù)堅(jiān)持一項(xiàng)共同的行動(dòng)——營(yíng)造書香校園，建設(shè)精神家園;繼續(xù)堅(jiān)守一份共同的情懷——最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧?kù)o;繼續(xù)堅(jiān)信一幅共同的愿景——書香溢滿校園，書香飄進(jìn)家庭。
讀書節(jié)雖然就要結(jié)束了，但讀書已經(jīng)融入我們的生活。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長(zhǎng)地久。愿每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。讓好書香溢我們綠色的校園，讓好書伴我們每一個(gè)人健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
讀書演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友：
大家好！
我是蘄春縣靈虬山石英砂廠的一位普通職工，今天我演講的題目是《讀書使人生更智慧，智慧使人生更美麗》。借此機(jī)會(huì)，我要給大家介紹劉海泉同志發(fā)憤讀書、獲取新知，創(chuàng)造業(yè)績(jī)、回饋社會(huì)的動(dòng)人事跡。
古人云：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書；養(yǎng)心莫如寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書�！贝蠓矁�(yōu)秀的人，他們雖然來(lái)自不同的崗位，擁有不同的人生經(jīng)歷，但是愛(ài)讀書、讀好書是他們生活的共同追求。劉海泉同志就是其中的一位，他幾十年如一日，在緊張、忙碌的工作之余，不沾染麻將、撲克等不良習(xí)慣，獨(dú)愛(ài)讀書。堅(jiān)持從書的海洋中去體會(huì)生活的快樂(lè)和滿足。
有人說(shuō)，民營(yíng)企業(yè)的生活真是淡而無(wú)味：工作單調(diào)，周而復(fù)始。每天面對(duì)著一成不變的生活程序，管理人員也好，職工也好，每天來(lái)回行走在辦公室與廠房?jī)牲c(diǎn)一線間，過(guò)多就是關(guān)注廠里的產(chǎn)值、效益、利稅和自己的得失。效益下滑時(shí)，耳畔那轟鳴、刺耳的機(jī)器聲使人倍感煩躁。為此劉海泉同志常常下到車間看望工人，與他們傾心交談。他總是不忘告誡身邊的管理人員和職工：如果你空閑時(shí)多讀書、讀好書，你就會(huì)找到無(wú)形的精神支柱，你就不會(huì)覺(jué)得工廠的生活單調(diào)、寂寞、你就不會(huì)感到煩躁。
劉廠長(zhǎng)曾經(jīng)多次在全廠職工大會(huì)上介紹自己的讀書心得：“讀書是快樂(lè)的。就是工作再忙也要擠時(shí)間來(lái)讀書；就是收入不多也要節(jié)省開(kāi)銷買書讀；就是居室再窄也要擠空間來(lái)藏書；就是交情不深也要買些書來(lái)相贈(zèng)。因?yàn)樯钍敲篮玫�，因�(yàn)槊恳粋�(gè)人的生命是有限的，還因?yàn)闊o(wú)盡的知識(shí)都凝聚在書中。人生不可能經(jīng)歷那么多的經(jīng)歷，這個(gè)缺憾只能在讀書中得到彌補(bǔ)。即使是在最困難的環(huán)境下，我也會(huì)要求自己、把握自己，用輕松的心態(tài)去讀書，學(xué)會(huì)去擊碎重重困難。我覺(jué)得：讀一本好書我仿佛找到了蒙師，直接從那里去預(yù)見(jiàn)事情的成敗緣由和過(guò)程的坎坷，以免再走前人深陷泥沼的路線……”
劉海泉同志不僅僅是這樣說(shuō)的，更難能可貴的是他堅(jiān)持以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的語(yǔ)言的。他當(dāng)年臨危受命，擔(dān)任石英砂廠廠長(zhǎng)之初，面對(duì)一個(gè)負(fù)債累累、瀕臨倒閉的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，他除了全身心投入到日常管理工作之外，還遍尋拯救企業(yè)的良方。一有空閑，劉廠長(zhǎng)便一頭扎進(jìn)書海。其間，他閱讀了大量的書籍：讀完斯蒂芬羅賓斯的《管理學(xué)》、馬爾科姆。沃納的《管理思想全書》，劉廠長(zhǎng)學(xué)到了一整套優(yōu)良的管理石英砂廠的辦法；讀《微笑管理》使劉海泉同志能正視工廠員工的錯(cuò)誤，調(diào)動(dòng)工作人員的積極性；讀作家蔣子龍的《喬廠長(zhǎng)上任記》，他明白了時(shí)間和數(shù)字是有生命、有感情的，只要你掏出心來(lái)追求它，它就屬于你……”到過(guò)劉海泉同志的家及去過(guò)他辦公室的人都驚嘆：劉廠長(zhǎng)藏書真多！說(shuō)實(shí)話：他看過(guò)、讀過(guò)，用筆圈畫過(guò)的書真是不計(jì)其數(shù)。石英砂廠的職工都曾經(jīng)驕傲地說(shuō)“別的廠廠長(zhǎng)愛(ài)的是錢，我們的劉廠長(zhǎng)愛(ài)的是書。”
書是快樂(lè)的源泉。當(dāng)劉海泉同志聚精會(huì)神展卷而讀時(shí)，他會(huì)拋開(kāi)各種各樣的煩惱，悄然被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。與作者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談，在書海里，他馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。漸漸地，潛移默化中他對(duì)事物的著眼角度開(kāi)始發(fā)生變化。沉浸在書中的他倍感樂(lè)趣無(wú)窮。
是啊，多少次挑燈夜讀，多少個(gè)不眠之夜，劉海泉同志徜徉在書海，獲取了新知的同時(shí)帶給了他無(wú)盡的收獲與快樂(lè)。他治廠有方，形成了一整套全新的經(jīng)營(yíng)、運(yùn)作方略，這得益于他的廣泛閱讀；他經(jīng)營(yíng)有道，能使一個(gè)負(fù)債300萬(wàn)，面臨倒閉的.企業(yè)起死回生，得益于他的廣泛閱讀；他眼光獨(dú)到，知人擅用，得益于他的廣泛閱讀；他銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓發(fā)展更得益于他的廣泛閱讀。
劉廠長(zhǎng)因?yàn)閻?ài)書所以好讀書，因?yàn)橄胱x好書所以好讀書。越讀書越覺(jué)得自己要讀書，越來(lái)越多的讀書使他愈加領(lǐng)略到了人生的價(jià)值和意義——人活一世，有那份能力，就要去創(chuàng)造一些業(yè)績(jī)，扶貧濟(jì)困、回饋社會(huì)。劉海泉同志認(rèn)為：石英砂廠在發(fā)展、在壯大，企業(yè)之所以能發(fā)展，能有今天，是黨的改革開(kāi)放政策、村黨委的關(guān)懷、社會(huì)廣泛支持帶來(lái)的，怎能忘記回饋社會(huì)？一個(gè)人要常懷一顆感恩的心，我理所當(dāng)然應(yīng)該回報(bào)社會(huì)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，真心實(shí)意地為職工辦點(diǎn)實(shí)事，為社會(huì)做點(diǎn)好事。
近十幾年來(lái)，被他每年給予救濟(jì)的本廠困難職工和本村的貧困戶和五保戶對(duì)劉海泉同志感激涕零，逢年過(guò)節(jié)，他都親自登門看望、噓寒問(wèn)暖；自XX年以來(lái)，他每年還要捐助一名貧困職工的子女上學(xué)，現(xiàn)在有六個(gè)孩子在他的資助下已完成大學(xué)學(xué)業(yè)；每年的六一兒童節(jié)，他總是積極主動(dòng)地為村小學(xué)的學(xué)生獻(xiàn)上一份愛(ài)心；村子里那里有人生病，廠子里誰(shuí)家有困難，劉海泉同志總是第一個(gè)伸出援助之手；汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震后，他所在的石英砂廠是全村第一個(gè)發(fā)起捐獻(xiàn)活動(dòng)的工廠，他帶頭捐出身上僅有的3600元后，所有在場(chǎng)職工非常感動(dòng)，紛紛捐款；他為職工加入養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、大病統(tǒng)籌、生育保險(xiǎn)等國(guó)家規(guī)定的所有保險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：劉海泉同志個(gè)人先后用于資助貧困學(xué)生，助殘、助老、扶困，支持本地方的文化、交通等公益事業(yè)的善款多達(dá)五十多萬(wàn)元。此外，劉廠長(zhǎng)還積極安置失業(yè)下崗工人，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，解決了附近居民大量就業(yè)問(wèn)題。
事實(shí)證明：多讀書，讀好書就會(huì)使人感到快樂(lè)，才能從中領(lǐng)悟人生的真理。書，是神奇的；書，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的老師，它會(huì)使人快樂(lè)進(jìn)步，它會(huì)讓人奮斗成才。劉海泉同志幾十年如一日，讀書成為他的一種生活，讀書指導(dǎo)了他的工作，讀書培養(yǎng)了他對(duì)社會(huì)、對(duì)工廠、對(duì)家庭的責(zé)任感，讀書是他工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)和途徑，讀書是他生命的重要組成部分。他勤奮讀書，學(xué)以致用，務(wù)實(shí)工作，銳意創(chuàng)新。
劉海泉同志書讀的精彩，生活才會(huì)如此精彩，人生才會(huì)充滿著智慧。最后讓我們永遠(yuǎn)銘記：讀書使他的人生更智慧，智慧使他的人生更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書演講稿 篇3
有這樣一個(gè)故事：大學(xué)畢業(yè)時(shí)，教授送學(xué)生一句話，希望同學(xué)們每年讀一本書。學(xué)生聽(tīng)后哄堂大笑，不以為然，一年難道讀不了一本書？數(shù)年過(guò)后，同學(xué)聚會(huì)，教授問(wèn)誰(shuí)做到了每年讀一本書，結(jié)果大家面面相覷，無(wú)人回答。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，我深有感慨，作為教師，曾幾何時(shí)，我也因工作繁忙而忽略了讀書，時(shí)代的發(fā)展，促使教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸越發(fā)豐富多彩，社會(huì)信息交流的越發(fā)通暢，讓我越發(fā)覺(jué)得做一名好老師太不容易。學(xué)生是一個(gè)裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。當(dāng)讀書少的弊端在我面前不斷顯現(xiàn)時(shí)，我深刻地體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”的哲理。當(dāng)我把“身寬體pan ”念成“身寬體胖”，把“殺一儆百”念成“殺一儆百”……讀錯(cuò)音，認(rèn)錯(cuò)字，解讀不出文章內(nèi)涵的我羞愧難當(dāng)，深深感到自己知識(shí)的滯后。作為教師，要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，只有多讀書，讀好書。于是，我開(kāi)始日日與書為伴。
清晨，我總是早早地來(lái)到教室，組織孩子們，或集體誦讀，或背詩(shī)比賽，或在吟誦中自我陶醉。在悠悠的古琴聲中，在抑揚(yáng)頓挫、字正腔圓地吟誦中，我和孩子們?cè)絹?lái)越愛(ài)讀書，也越來(lái)越體會(huì)到讀書的樂(lè)趣和好處。
日日誦讀，讓我在病痛折磨的時(shí)候，也能像書中的保爾、海勒那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。讓我學(xué)會(huì)用“無(wú)私和奉獻(xiàn)”詮釋師德的內(nèi)涵。記得那是前年的4月，我身體起了個(gè)囊腫。立即切除，否則就有可能化膿感染。當(dāng)時(shí)，我所帶的畢業(yè)班正是迎接畢業(yè)考試的關(guān)鍵時(shí)刻。我不能在學(xué)生最需要我的時(shí)候丟下他們。于是，一直堅(jiān)持到放暑假才去治療。由于失去了最佳治療時(shí)機(jī)，一次手術(shù)不成功，兩次手術(shù)不成功，酷暑高溫下，囊腫化膿，形成漏道，一直到醫(yī)生第五次重新劃開(kāi)傷口，才止住不斷流出的膿液，每次換藥，在撕心裂肺般地疼痛中，我咬腫了手指，咬破了嘴唇，淚水一次次模糊了雙眼，汗水一次次浸透衣衫。難熬的暑假終于結(jié)束了，可我還沒(méi)有康復(fù)。帶著傷痛，我按時(shí)來(lái)到了學(xué)校。無(wú)法坐著備課，我就彎腰趴在桌子上寫教案。“舊書不厭百回讀”傷痛的折磨之所以沒(méi)有讓我退縮，那強(qiáng)大的支撐力量就來(lái)自那曾經(jīng)讀過(guò)、并且不止一遍讀過(guò)的'本本經(jīng)典！
日日誦讀，我不必為了一節(jié)公開(kāi)課上網(wǎng)查找相關(guān)資料浪費(fèi)大量時(shí)間，也不必為了一篇論文坐在電腦前絞盡腦汁。課堂上的我，引經(jīng)論點(diǎn)，出口成章，洋洋灑灑地帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不再為回答不出孩子提的問(wèn)題而窘迫得面紅耳赤。
日日誦讀，孩子們不僅記憶力增強(qiáng)了，還提高了文學(xué)修養(yǎng)，朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合思維能力都受到潛移默化的影響。讀書、學(xué)習(xí)興趣更濃了。在全市小學(xué)生“詩(shī)文誦讀大賽”上，我的學(xué)生沈瞳、劉爭(zhēng)，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，在“安徽省第二屆少年兒童文學(xué)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽”中，我指導(dǎo)孩子們近二十篇作品獲獎(jiǎng)。 “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，讀政史書，以揚(yáng)大氣；讀業(yè)務(wù)書，以揚(yáng)才氣；讀文學(xué)書，以陶冶情操；讀諸子百家，以使自己明智。只有多讀書，讀好書，一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)地方、乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家才能更加文明進(jìn)步，在“世界讀書日”到來(lái)之際，讓我們每天抽出一小時(shí)，日日誦讀；每年讀完一本書，與書為伴。
讀書演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最近，學(xué)校開(kāi)展了“我讀書，我快樂(lè)”的讀書演講活動(dòng)。這段時(shí)間在書的海洋里徜徉，讓我感受到讀書的重要性，并且深深地愛(ài)上了讀書。讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我愛(ài)讀書的理由吧。
我愛(ài)讀書，是因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。讀詩(shī)詞，可以領(lǐng)略漢字的優(yōu)美意境；讀史書，可以以史為鑒，展望未來(lái)；讀名著，可以學(xué)習(xí)不同人物的'優(yōu)秀品質(zhì)。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙因?yàn)閷O權(quán)的勸誡而發(fā)奮讀書，鉆研兵法，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，最終成為了文武雙全的一代名將。漢代張良熟讀《太公兵法》，歸附劉邦后，多次用《太公兵法》中的道理向劉邦獻(xiàn)策，得到了劉邦的賞識(shí)，他自己也成為杰出的軍事謀略家。還記得我在初三時(shí)讀了司馬遷的《史記》，讓我了解了中國(guó)古代歷史的發(fā)展概況，在會(huì)考中也考出了優(yōu)異成績(jī)。
我愛(ài)讀書，是因?yàn)樽x書可以有助于寫作�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要書讀得多了，寫作能力自然會(huì)提升。我國(guó)偉大的文學(xué)家魯迅先生，少年時(shí)每天晚上堅(jiān)持讀書，即使天寒地凍，也會(huì)靠吃辣椒進(jìn)行驅(qū)寒苦讀，寫作。新中國(guó)成立后，其多篇作品被選入中小學(xué)語(yǔ)文教材，對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言和文學(xué)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。清代大教育家萬(wàn)斯，小時(shí)候不愛(ài)讀書，被父親強(qiáng)制關(guān)進(jìn)書房。他從厭惡讀書到發(fā)奮讀書，最終成為了一名通曉歷史、飽覽群書的著名學(xué)者，在《二十四史》中《明史》的編撰中做出巨大貢獻(xiàn)。我自初三開(kāi)始，寫作水平不斷提高，多次受到老師的表?yè)P(yáng)，那是因?yàn)槲依谜n余時(shí)間讀了多本散文讀本和作文選。
我愛(ài)讀書，是因?yàn)樽x書可以陶冶情操。讀杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，可以領(lǐng)悟到他心懷天下的博大胸懷；讀李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，可以領(lǐng)悟到他不畏艱難，勇往直前的意志；讀辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，可以領(lǐng)悟到他忠心報(bào)國(guó)的決心。
總之，讀書對(duì)我們有益。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)讀書，發(fā)奮讀書，熱愛(ài)讀書吧！
謝謝大家。
讀書演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
《名人傳》是這學(xué)期要看的名著。雖然看得很倉(cāng)促，但還是看完了�？赐曛笞屓烁锌苌�。
貝多芬，在悲傷與痛苦中掙扎生存。一生都處在苦難中�？伤�是頑強(qiáng)的活著，就算身無(wú)分文、生活無(wú)以為濟(jì)，也不會(huì)向貴族向他人搖尾乞憐直到他生命的最后一刻依然如此。
米開(kāi)朗琪羅，他一生中大部分時(shí)間都在為那些權(quán)貴工作，無(wú)論是愿意或不愿意。雖然是被迫，但他依然認(rèn)真地工作，并無(wú)怨言。他為之工作的不是權(quán)貴，而是心中的藝術(shù)。
列夫·托爾斯泰，雖然身為貴族，但毅然反對(duì)階級(jí)制度。雖不被任何人理解，但他那開(kāi)明的思想成為不朽的名著存留于世。
《名人傳》中的三個(gè)人物的.精神都是偉大的，但也給人帶來(lái)了思考。是理想重要還是生存重要。
試問(wèn)，你若光榮的死去？亦或卑劣的生存？
讀書演講稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是四年級(jí)的'XX我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我愛(ài)讀書，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書的樂(lè)趣。
讀書演講稿 篇7
來(lái)這里上大學(xué)之前，我一直想象我的大學(xué)生活很精彩。后來(lái)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)告訴我不要把大學(xué)生活想象的太好。到了學(xué)校才意識(shí)到。雖然之前有人跟我說(shuō)過(guò)大學(xué)的事情，但是我有點(diǎn)失望。相信很多人都跟我說(shuō)過(guò)他們的想法。很大程度上，很多人被網(wǎng)上或者雜志上一些關(guān)于大學(xué)生活的小說(shuō)誤導(dǎo)了。許多作者以調(diào)侃的口吻描述大學(xué)生活，向讀者描繪理想的大學(xué)。受此誤導(dǎo)，每個(gè)人在步入大學(xué)之前都會(huì)對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的圖景。有了這種美，進(jìn)入大學(xué)后，很多人會(huì)迷茫一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇。但是，下課后，一天天地自學(xué)，這種激情慢慢褪去，開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，想念高中生，想念高中生活。
很多人在上大學(xué)之前腦子里就形成了這樣一種想法，高中生之間的感情是最純粹的，上了大學(xué)也不能坦誠(chéng)相待。我也有類似的想法。其實(shí)你在宿舍和同學(xué)相處，這種想法是不對(duì)的，至少對(duì)和你朝夕相處的同學(xué)來(lái)說(shuō)是這樣。在這個(gè)年齡，有些人大多性格棱角分明。等有一天你畢業(yè)了，想想你的大學(xué)同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些磕磕碰碰根本不值一提。
這學(xué)期的課少了很多，每天都很閑。有時(shí)候在宿舍睡覺(jué)。哪怕睡一天。我喜歡讀書。我有空的時(shí)候去圖書館。然后是車
到最后閑置下來(lái)。有時(shí)候會(huì)想一些事情。和同學(xué)聊聊未來(lái)。然后發(fā)現(xiàn)對(duì)未來(lái)還是很迷茫。雖然高中的時(shí)候很迷茫，但至少還有一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)時(shí)唯一的目標(biāo)就是高考。到了大學(xué)，更迷茫了。我一直認(rèn)為大學(xué)生活應(yīng)該豐富多彩。但現(xiàn)實(shí)并不完全如此。但總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的.。同學(xué)一直問(wèn)我怎么跑這么遠(yuǎn)去上大學(xué)。然后我會(huì)告訴他們，我可能在任何地方上學(xué)，但是我想去不同的地方，看不同的文化和習(xí)俗。其實(shí)這些都是學(xué)習(xí)。他們不同意我的想法。但這些只能自己體會(huì)。我覺(jué)得這些是來(lái)這里最大的收獲。我在這里學(xué)到了很多。
以前我都是下巴頂著腦袋做白日夢(mèng)。夢(mèng)里的我好開(kāi)心，笑的好燦爛！過(guò)自己想要的各種生活。我很久都不想醒來(lái)�，F(xiàn)在，我還在做夢(mèng)，但我總是醒得很快，然后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的存在，我會(huì)帶著溫柔的氣息開(kāi)始新的生活。大學(xué)是我這輩子談戀愛(ài)最好的時(shí)候，但是我對(duì)愛(ài)情沒(méi)有欲望和追求。我喜歡每天和好朋友在一起無(wú)聊。我們一起幻想未來(lái)，一起分享故事，一起做各種夢(mèng)！
很多人問(wèn)我大學(xué)生活是什么感覺(jué)，我都會(huì)笑。我想我找不到任何具體的詞語(yǔ)或句子來(lái)描述他。這依然是我夢(mèng)寐以求的地方。我會(huì)珍惜每一天，和我最親愛(ài)的朋友——我的大學(xué)一起度過(guò)這個(gè)不一樣的夢(mèng)。
讀書演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我家，看不見(jiàn)花草，聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，卻能看見(jiàn)一書柜的書，因?yàn)槲液屠蠇尶墒敲逼鋵?shí)的老讀家了！因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋”。我們?cè)跁锌梢灾栏喙适�，可以汲取更多知識(shí)，可以開(kāi)闊自己的眼界。
在上二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)格外出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)我，老媽可以滿足我一個(gè)愿望，我脫口便出：“書，書，我要一本書！”老媽爽快的答應(yīng)了我！
我們來(lái)到圖書館，我一眼就看中了一本叫《阿衰》的漫畫書，老媽看我眼神不對(duì)，一下就猜中了我心里的'小九九，然后開(kāi)始對(duì)我批評(píng)教育起來(lái)，那時(shí)我心里又氣又恨：怎么這樣�。坎皇钦f(shuō)好想買什么書都可以嗎？正想著，幾本書擺在我面前，我拿起一看，這基本全是作文理解，這座到猴年馬月才讀得完�。�
要說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我可真是同手同腳贊成啊！這不，讀完這幾本書，我的作文水平正以迅雷不及掩耳的速度飛速上漲！
以前寫作文沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，可現(xiàn)在寫起來(lái)就是滔滔不絕�。�
總之，讀書，是我生活中不可缺少的一部分！
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