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關(guān)于我心中的好老師演講稿模板錦集五篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我心中的好老師演講稿5篇，歡迎大家分享。
我心中的好老師演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴謹,教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的',每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇2
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀�，教�?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向。
在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任--教我們語文的代老師。
她中等個兒，留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的.眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對同學(xué)們說："請1-10號同學(xué)每人讀一個電腦屏幕里顯示的生詞。"前面的幾名同學(xué)都聚精會神地看著屏幕，準確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時輪到我們班的"搗蛋鬼"讀了，代老師用手拿著教棍指著"二胡"兩個字，示意"搗蛋鬼"可以讀了。只見"搗蛋鬼"用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到"二乎"。當(dāng)他讀完"二胡"這個詞之后，下面的同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說："搗蛋鬼真的二乎了。"笑過之后，我想：這下糟了，代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問："二胡"和"二乎"有
什么區(qū)別?"話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時，"搗蛋鬼"紅著臉也把手舉了起來。代老師說："下面就請"搗蛋鬼"給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。""二胡"是一種民族樂器，"二乎"是指做事不認真，不仔細。"搗蛋鬼"說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說："你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了。"老師的話像一劑興奮，讓同學(xué)們的思維變得更加活躍，同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴格，而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個細節(jié)，時時處處為我們著想。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗...... 我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個好老師而高興。
我心中的好老師演講稿 篇3
打開我記憶的閘門，許多老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語文老師。
我的語文老師是個女的，她姓江，我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切，江老師不僅待人親切，而且長得很漂亮，一雙靈動的大眼睛，櫻桃小嘴，紅潤的瓜子臉，一頭齊肩的卷發(fā)，看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛著親切的笑容，讓人看著很舒心，她笑的時候兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和那雙靈動的`大眼睛在笑，兩個可愛的小酒窩也在笑。
我喜歡江老師不僅因為她長得漂亮，而且教學(xué)方式也很獨特。江老師每次講新課文的時候，總是有許多方法，讓我們輕輕松松地走進知識寶庫里。講課的時候，每個詞語、成語、多音字，老師都會把它們找出來，然后全部都會細心地解釋給我們聽，如果有同學(xué)不明白的話，只要說出來，老師都會解釋給他聽，直到他明白之后才會講下一個內(nèi)容。
江老師人很好，你錯做的事，她絕對不會向別的老師一樣罰學(xué)生，按老師的話來說，我們回學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，不會回來受罰的，就算是犯了很大的錯也不會罵我們，只是語重心長地對我們說道理，讓我們明白自己到底錯在哪里，應(yīng)不應(yīng)這樣做。
那天，上語文課的時候，平時認真的我，竟然會走神，這情形老師也發(fā)覺了。下課后，老師叫了我出來，我出來后，老師并沒有責(zé)怪我，只是溫柔地問我：“小梅，你怎么了，上課也不像以前那么認真了，是不是發(fā)生了什么不愉快的事情，你不妨告訴我，也許我能幫到你呢?聽完這些話后，我羞愧極了，趕忙對老師說：“沒有發(fā)生什么事情，只是最近睡不好而已，讓老師擔(dān)心了，對不起�！薄皼]事就好，下次注意一下就行了，你回去上課吧�！苯�(jīng)過這件事，我對江老師的敬愛又多了幾分。
她從不吝嗇表揚和鼓勵。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，出類拔萃，她就會豎起大拇指，送給他一句表揚和鼓勵的話語。如果有同學(xué)上課不認真聽講，開小差或做錯事情，她就會走到他身旁，輕輕地撫摸他的頭，給他一個提示，一個眼神，讓他悔改�？吹剿麄兊倪M步，她也會給一個會心的微笑，激勵他們繼續(xù)努力。
常常聽別人抱怨自己的老師,或許是因為他們還沒有遇見他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時，暗暗慶幸，我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!
我心中的好老師演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
相信你們好多一定和我一樣，心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個秘密，她還是我的另一個好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。
在學(xué)校里，程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認真，即使我們犯了錯誤，也從來不吵我們，而是主動替我們分析為什么做錯了，并反復(fù)叮囑我們怎樣改正。這種精神，這種愛心，值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)、去改變。
我還記得一個初秋的下午，溫度突降，風(fēng)雨交加，一陣陣涼意迎面撲來，我不斷地打著冷顫。這時程老師正好看見了，焦急而又慈祥地對我說：“我來送你吧�！敝�，程老師特地繞了一大圈送我回家�？粗汤蠋熾x去的背景，我心里暖暖的。
還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久，我和媽媽本來要表演親子誦，但媽媽要出差，我以為節(jié)目要泡湯了，很是遺憾，心中戀戀不舍，像打翻了五味瓶。這事程老師知道了，主動請纓當(dāng)了我的媽媽，可愛的媽媽，為我解除煩惱，令我非常高興，內(nèi)心無以言表，激動的心要跳起來了。那是一個陽光明媚的`星期六，程媽媽精心攜我一起走臺排練，一起登臺表演。我叫著媽媽，媽媽叫著我，表演精彩極了，贏得了陣陣掌聲，同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽，我愛你。通過這次活動我和程老師的心貼得更近了，正應(yīng)了那名話：贈人玫瑰，手留余香。
我很慶幸，有這樣一位好老師傳授我知識，教我做人的道理；有這樣一位好媽媽呵護我成長，關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師，我們身邊的好老師；這就是我的媽媽，我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標桿。我愛程老師、程媽媽，也愛像程老師一樣的好老師。
謝謝大家！
我心中的好老師演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)： 大家好！
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔(dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的`棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師你辛苦了，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！
我的演講完畢。謝謝大家！
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