【精華】大學(xué)生演講稿范文集錦四篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生演講稿 篇1
無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們
在加入青協(xié)之前，我曾問(wèn)過(guò)自己，一個(gè)大學(xué)生能做什么？在加入青協(xié)之后，我發(fā)現(xiàn)我們能做的事有很多。
加入青協(xié)，身上便戴上了青年志愿者的標(biāo)簽，積極參與公益，幫助他人也成為日常生活的一部分。何為公益，“公益”一詞是五四運(yùn)動(dòng)后方才出現(xiàn)的，其愿意是為“公共利益”，而今它也成為慈善行動(dòng)的代名詞。不是私利，是助人于困境，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。志愿活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各行各業(yè)的捐贈(zèng)幫助，合無(wú)數(shù)人之力，方能肩起社會(huì)公益之重?fù)?dān)。而今，我能做的只有以無(wú)聲卻有力的行動(dòng)幫助他人，在日常點(diǎn)滴中積跬步至千里，匯溪流成江海。曾記得魯迅先生的名言，無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們都與我們有關(guān)。在那無(wú)盡的遠(yuǎn)方，有無(wú)數(shù)等待幫助的人們，也有無(wú)數(shù)與我并肩同行的人們。
回想以前，我曾理解的志愿活動(dòng)是轟轟烈烈催人淚下的。而現(xiàn)在我所參加的志愿活動(dòng)盡管是細(xì)小瑣碎甚至是枯燥，但它卻需要最真誠(chéng)的心，最滾燙火熱的血液。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我始終在你身邊，并不是一句簡(jiǎn)單空洞的口號(hào)。這要求我作為一名志愿者要有緩而韌的心境，這也是從一系列活動(dòng)中領(lǐng)悟到的。緩，方能在他人匆忙前行時(shí)，看到需要幫助之人；韌，方能脫去浮躁在瑣碎細(xì)小的志愿活動(dòng)中持之以恒。植樹(shù)成林，所需的不是一時(shí)的`努力；加入青協(xié)，亦不是一時(shí)的熱情。
曾記得那句爝火燃得春浩浩，一名志愿者是孤身一人、獨(dú)木難支，那千名呢、萬(wàn)名呢？行于公益之路，參與志愿活動(dòng)我從不曾感到孤獨(dú)。身為志愿者，我們來(lái)自遠(yuǎn)方，來(lái)自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見(jiàn)，但只要你需要，我們始終在你身邊。
大愛(ài)無(wú)疆
在參加志愿活動(dòng)之前，我對(duì)它的理解是轟轟烈烈，催人淚下的，在參加志愿活動(dòng)之后，我卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。它可能不一定需要你跨越千山萬(wàn)水幫助失學(xué)兒童或是經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)援助受震災(zāi)區(qū)，因?yàn)槟切枰獛椭�，或許就在你身邊，而你所做的可能僅僅只有細(xì)小平凡瑣碎。
什么樣的事跡，足以讓萬(wàn)千人為之感動(dòng)？什么樣的感動(dòng)，足以讓萬(wàn)千人為之落淚。不是眾口相傳虛無(wú)縹緲的崇高與景仰，而正是平凡中的不凡，簡(jiǎn)單中的偉大。觀感動(dòng)中國(guó)，品人生百味，同時(shí)帶給我們的亦有深深的思索。何為大愛(ài)？是林xx贍養(yǎng)6位孤寡老人，三十年如一日；是阿xx僅有一個(gè)烤爐也要為慈善煽風(fēng)點(diǎn)火；亦或是最美媽媽吳xx在危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)時(shí)的挺身而出。愛(ài)無(wú)疆域，他們用簡(jiǎn)單平凡筑就大愛(ài)，愛(ài)無(wú)疆域，他們所體現(xiàn)的是無(wú)私，而在這無(wú)私背后所支撐的親情，友情，道德，信義均為大愛(ài)。愛(ài)無(wú)疆域，沒(méi)有嘩眾取寵，沽名釣譽(yù)，但他們身邊的人卻感受到了那最真誠(chéng)的心和那最滾燙火熱的血液。不必刻意尋覓，因?yàn)樾枰獛椭司驮谀愕纳磉�，不必驚慌，因?yàn)樵谀闵硐堇Ь持畷r(shí)，幫助你之人亦會(huì)在你身邊。身為志愿者，我們來(lái)自遠(yuǎn)方，來(lái)自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見(jiàn)，但我們鄭重承諾，只要你需要，我們始終在你身邊。
回憶感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)的是中國(guó)，亦是人心。一個(gè)人最樸素的惻隱也會(huì)在人群中激蕩起向善的漣漪。曾記得威斯特敏斯特大教堂地下室那塊無(wú)名墓碑。那是其主人對(duì)他一生的反思。他曾希望改變世界、改變國(guó)家、改變家庭但均以失敗告終。在他行將就木時(shí)他忽然意識(shí)到，如果一開(kāi)始他僅僅去改變他自己，然后作為一個(gè)榜樣，他可能改變他的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，他可能為國(guó)家做一些事情。然而，誰(shuí)知道呢？他甚至可能改變這個(gè)世界。若要改變世界，請(qǐng)從自身做起，這是墓碑主人一生的經(jīng)驗(yàn)，也是感動(dòng)中國(guó)人物對(duì)自身行動(dòng)的詮釋。他們沒(méi)有希圖改變他人，卻用自身行動(dòng)詮釋了大愛(ài)的含義，于是他們的愛(ài)有了無(wú)數(shù)的追隨者、傳遞者，自此大愛(ài)無(wú)疆。
大學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我叫徐魯荔，是英才上一屆的畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于華英學(xué)校。很榮幸我能在這里向大家交流我的學(xué)習(xí)方法，也希望我的方法能對(duì)你們有所啟發(fā)，有所裨益
距離華英及其他學(xué)校的招生考試只有半個(gè)月的時(shí)間了，同學(xué)們應(yīng)抓緊這半個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)。在此，我提出以下幾條復(fù)習(xí)建議：
一，總體復(fù)習(xí)，全面了解。同學(xué)們應(yīng)將平時(shí)上課所做的筆記全部翻看一遍�；仡櫼幌吕蠋焸兯v的大致內(nèi)容，并將這些知識(shí)熟記于心，在腦海中形成初步的知識(shí)框架。
二，細(xì)化復(fù)習(xí)，掌握重難點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，找出知識(shí)點(diǎn)加以歸納，整理，并將復(fù)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)成復(fù)習(xí)提綱，按復(fù)習(xí)提綱把這些知識(shí)進(jìn)行閱讀、理解、記憶、扎扎實(shí)實(shí)地將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握，爭(zhēng)取做到不該錯(cuò)的一個(gè)不錯(cuò)，盡量不要在考試中留下遺憾。
三，查漏補(bǔ)缺，以防萬(wàn)一。同學(xué)們可以多翻看自己以前所做過(guò)的試卷，不要總是一味地做題，應(yīng)多“看”題，看看自己以前的那些錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤的原因，并加以改正。盡量避免出現(xiàn)一些同樣的錯(cuò)誤。
四，模擬考試，提高技能。俗話說(shuō)：“是騾子是馬牽出來(lái)遛遛”，模擬訓(xùn)練就是很有價(jià)值的“遛遛”，我們可以將測(cè)試當(dāng)成考試，這樣有利于我們提高心理素質(zhì)，使你心平氣和，沉著穩(wěn)重地面對(duì)考試，不會(huì)在正式考試中手忙腳亂。同時(shí)也可以提高我們做題的.速度，有利于書(shū)寫(xiě)的工整。
當(dāng)然，最重要的還是考試心態(tài)。記得去年考試之前，我曾有幾次測(cè)驗(yàn)只得了70多分，當(dāng)時(shí)我十分沮喪。喪失了對(duì)自己的信心。我們肖老師和唐老師鼓勵(lì)我，使我重拾信心，如今想起來(lái)，其實(shí)考試并不恐怖，只要調(diào)整好心態(tài)，就沒(méi)有什么可怕。不僅如此，在考試時(shí)還應(yīng)沉著冷靜，無(wú)論題目簡(jiǎn)單與否，都應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地對(duì)待，不可馬虎。
或許此時(shí)大家會(huì)覺(jué)得壓力很大，有些喘不過(guò)氣來(lái)，其實(shí)你們不用這么緊張，只要你們能夠相信自己，在考試中發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，這就行了。與此同時(shí)，同學(xué)們也可以稍稍放松一下，做些運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)些音樂(lè)，也是大有所益的。
最后，祝同學(xué)們?cè)谏龑W(xué)考試中考出優(yōu)異成績(jī)，華英學(xué)校的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們而敞開(kāi)!
謝謝大家!
大學(xué)生演講稿 篇3
素質(zhì)教育最根本的要求是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。大家都知道，新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府歷來(lái)都高度重視教育、特別強(qiáng)調(diào)要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
20世紀(jì)50年代初，毛澤東提出“要各校注意健康第一，學(xué)習(xí)第二”。他60年代中期又提出：“課程多，壓得太重，是很摧殘人的，學(xué)制、課程、教學(xué)方法、考試方法都要改�！�
1978年，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來(lái)防止和糾正�！�
1999年6月，黨中央和國(guó)務(wù)院召開(kāi)了改革開(kāi)放以來(lái)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，發(fā)布了一個(gè)綱領(lǐng)性文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為迎接新世紀(jì)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，把提高創(chuàng)新能力擺到了關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家興旺的重要位置。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育絕不只是教育界的事情，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅影響到學(xué)生、家長(zhǎng)的個(gè)體利益，更重要的是它關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。
然而，近年來(lái)素質(zhì)教育建設(shè)并不理想，應(yīng)試教育的.局面仍沒(méi)有得到根本改觀，反而有變本加厲之趨勢(shì)�，F(xiàn)實(shí)中以重復(fù)訓(xùn)練、低效勞動(dòng)為主要特征的學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使得素質(zhì)教育的實(shí)施變得非常困難。
為貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示，本報(bào)將開(kāi)展“素質(zhì)教育大討論”，今天召開(kāi)的專(zhuān)家座談會(huì)就是這場(chǎng)大討論的開(kāi)臺(tái)鑼鼓。到會(huì)的7位同志都是國(guó)內(nèi)知名學(xué)者或教育一線的專(zhuān)家，每個(gè)人都有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，很新的研究成果和自己的獨(dú)到的觀點(diǎn)。大家從人才觀、就業(yè)觀、教育體制、考試制度等宏觀角度提出了很多理論問(wèn)題，也對(duì)教學(xué)、管理、青少年教育、教材編寫(xiě)等實(shí)踐層面提了很多建議。有理論又有實(shí)踐，含金量很高。非常感謝各位以認(rèn)真熱情的態(tài)度參加今天的討論，帶來(lái)了這么多有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告和實(shí)驗(yàn)總結(jié)，還有你們獨(dú)到的思想。各位學(xué)者舉的事例，振聾發(fā)聵；所提的問(wèn)題，切中時(shí)弊；提出的建議，對(duì)癥下藥。
素質(zhì)教育是綜合工程，需要全社會(huì)來(lái)共同完成。我們今天的座談會(huì)還主要集中在認(rèn)識(shí)和輿論層面。相信今天的探討會(huì)引起家長(zhǎng)、學(xué)生、教育管理部門(mén)以及各界人士的關(guān)注，會(huì)吸引大家都來(lái)參與這場(chǎng)素質(zhì)教育！
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
自我穿上軍裝，就融入了這片藍(lán)色的海洋。博學(xué)名志，利劍空天的校訓(xùn)在我腦海中烙下了永遠(yuǎn)難忘的印跡，我感悟著直線加方塊的韻律，贊嘆著粉筆與黑板的撞擊，感動(dòng)著驍勇與悲壯的交響，憧憬著戰(zhàn)火與血汗的洗禮。是什么讓軍人斑斕的本色，那就是信念與精神的巨大力量
記得大學(xué)第一課，教授在屏幕上打出這樣一行字：“最后一課”，大家頓時(shí)摸不著頭腦，只聽(tīng)他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們記得都德的悲憤與無(wú)奈么?外敵入侵，在自己的祖國(guó)連母語(yǔ)都學(xué)不成。今天，盡管和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，然而世界并不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。我們要居安思危，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)而戰(zhàn)�！贝蠹蚁萑肓顺了�，不知是誰(shuí)拍了第一下手，雷鳴般的掌聲便經(jīng)久不息。一種憂(yōu)患意識(shí)和使命感在我心中油然而生。
XX年7月，大學(xué)教學(xué)改革如火如荼，升入進(jìn)入大四的我來(lái)到了空軍某部實(shí)習(xí)，在部隊(duì)的榮譽(yù)室里我看到了一個(gè)熟悉的名字，我心頭一震，他不就是我同學(xué)的父親么!他在執(zhí)行一項(xiàng)我軍尖端裝備試驗(yàn)飛行時(shí)不幸壯烈犧牲。我想起這位同學(xué)曾告訴我，父親長(zhǎng)年在部隊(duì)工作，她出生時(shí)、高考時(shí)、甚至18歲成人的生日時(shí)，父親都不在身邊;她的奶奶在彌留之際用微弱的聲音不斷地念叨著她父親的名字，家人也曾給父親打電話，可他參加的科研正在關(guān)鍵時(shí)刻，走不開(kāi)，忠孝不能兩全的.信念使他毅然選擇留在了工作。后來(lái)，她父親探親回家跪在奶奶的墳前，磕了三個(gè)響頭，留出了血一般的眼淚，望著蒼天，一遍遍地說(shuō)：“母親啊，兒子回來(lái)了，可是我再也看不到您了，兒子不孝，沒(méi)能見(jiàn)您最后一面�！� 英雄如今也魂化藍(lán)天，那里是他的歸宿。他背后究竟是怎樣一種力量，讓我們熱血沸騰?
后來(lái)實(shí)習(xí)教員帶我們?nèi)ツ暇┯昊üΦ聢@，我看了那位同學(xué)父親的墓志銘，頓時(shí)便明白了一切。是他為祖國(guó)現(xiàn)代化國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)一切的精神，使他甘愿舍棄常人的生活。我的心靈又一次被震撼。烈士的事跡使我深深感到，學(xué)習(xí)知識(shí)要有精神的動(dòng)力，精神的力量對(duì)我軍做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，忠實(shí)履行新時(shí)期的歷史使命是多么的重要。實(shí)習(xí)回校后，我確立了考取思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生的目標(biāo)，并如愿以?xún)敗?/p>
我追求到了一把精神利劍，那是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，抉擇無(wú)悔的利劍;那是責(zé)任使命，奉獻(xiàn)軍營(yíng)的利劍;那是科技強(qiáng)軍，時(shí)不我待的利劍!正是這把利劍，使我在軍校中成長(zhǎng)，我將用這把利劍開(kāi)啟更多人的心靈，把我的一生獻(xiàn)給綠色的軍營(yíng)，偉大的祖國(guó)!
我的演講完畢，謝謝大家!
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