《誰動了我的奶酪》讀后感15篇
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
記得以前的時候，每天都會將哲學運用到生活中，在生活中感受哲學的意韻，誰動了我的奶酪讀后感350字�？墒歉呖冀Y束后卻一股腦兒地忘記了哲學，忘記了簡單的道理：世界是發(fā)展著，變化著的，要用發(fā)展的眼光看問題。
回顧書中，用很簡單的文字去述說了一些看似簡單但卻耐人尋味的問題，試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人？也想想你自己又是否是一個早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人？
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失……這些可能是你的`生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會如何？是等待某一天，上帝記起了然后還給你，還是在失去了后方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”？
《誰動了我的奶酪》是一本不錯的書，用簡單的童話故事述說了很獨到的見解跟道理。啟發(fā)了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現(xiàn)，而應該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪，這樣才不至于餓死在原來的奶酪站。
同時還要跟著變化的步伐，適時地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著實際的方向去改變。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
今天下午，我坐在書房里，全神貫注地看著一本讓我思緒萬千的書——《誰動了我的奶酪？！》�？赐赀@本書之后，我陷入了深深的.思索之中。故事講述了四個人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他們在面對從有吃不盡的奶酪，到毫無奶酪，從安逸到逆境時，作出的決定和判斷。人性是多面的。我們也許會像嗅嗅，及早嗅出變化的氣息；也許會像匆匆，迅速開始行動；也許會像哼哼，因為害怕變化而否認和拒絕變化；又也許會像唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，能及時調整自己，去適應變化。我在想，我會像書中的哪個人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆匆，因為我做事，有時還不夠當機立斷。也許我會更像唧唧，當意識到只有改變才能能使事情變得更好時，我會去試著改變，因為我不愿意讓我活在逆境中。很多人，包括我，在某些時候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因為害怕，而不愿意去改變，不愿意前進。每個人都希望有安全感，他們怕改變會帶來麻煩，對自己不利�？墒牵绻窈吆咭粯硬蝗ジ淖�，只會使事情更糟。
人生就像《誰動了我的奶酪？！》這個故事一樣，每個人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的人性，寫出了我們人生旅途最真實的寫照。想完這一切，我抬起頭，仰望窗外蔚藍的天空，對自己提了一個問題：那我應該怎么做，才能使事情變得更好呢？
《誰動了我的奶酪》讀后感3
我讀過許多書，但我卻偏愛《誰動了我的奶酪》這本書。雖然它不后，但是卻有著深刻的含義：你只能隨之環(huán)境而改變，而不能讓環(huán)境隨著你改變。
這個故事講述了住在迷宮里的小老鼠：嗅嗅，匆匆，小矮人哼哼和唧唧在奶酪C戰(zhàn)役進沒有奶酪做出的不同反應，小老鼠們早已有了準備，二話不說，立馬去尋找新的.奶酪；唧唧后來進過了許久的思想斗爭后，也開始去尋找新的奶酪；而哼哼呢？還在恨天怨地，頑固不化。最后當嗅嗅，匆匆和唧唧在奶酪N占找到新的奶酪時，哼哼卻已經(jīng)奄奄一息，沒有力氣了。
我們的生活，就是一個萬花筒，分分秒秒都在變化著。而你呢？問問自己，有沒有隨著生活而改變。如果有，你應當為自己而高興因為會比原來根進一步因為你在改變。如果沒有，那你就要好好去改正，因為你不久以后，你就會被社會所淘汰。因為，你留在了原處。
生活是千變萬化的，改變隨時可能降臨，只要我們積極地去改變，你就會發(fā)現(xiàn)改變可以讓你獲得更美好的開始。讓我們一起隨著環(huán)境而改變，而進步吧!
《誰動了我的奶酪》讀后感4
《誰動了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會立即采取行動；小矮人哼哼，他總是擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化；小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學會及時地做出調整！
在這本書中，奶酪指的是我們在生活中想要得到的'任何東西，可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老板的賞識。或許，它只是一種心靈上的寧靜。故事中的迷宮，代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你的工作機構、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡。
這個故事告訴我們，這個世界在不斷的變化，我們必須做好充分的心理準備。變化之后，我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次，四川突然發(fā)生了大地震，有許多小朋友失去了自己溫暖的家；去了最親的媽媽、爸爸；失去了美麗的學校有些小朋友非常堅強，他們像嗅嗅和匆匆一樣，穿上跑鞋，自己去面對困難。但一些小朋友，他們一點兒也不堅強，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的救護。
我們只有和世界一起變化，才能有美好的明天。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
《誰動了我的奶酪》很老的書了，拿來迅速重新讀一下還是有收獲。
嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，兩只小鼠就像兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作的人，留意身邊的變化，吃完奶酪就立刻去找另一堆奶酪；兩個小人比小鼠聰明些，但是“自視聰明”，情感上存在很多缺陷：在尋找奶酪時更智慧些，但是找到奶酪就完全淪陷沒有絲毫危機感也失去了奮斗的目標，有點坐吃等死的意味。這一天真的來臨時，又在傷心絕望、怨天尤人，沒有從自己角度思考不足，更沒有行動起來改變，知識一味的`“思考、猶豫”。感覺自己跟他們很像，引用《楊絳傳》的話：我們最大的問題是，想的太多而做的太少。甚至更嚴重，就像《為數(shù)據(jù)而生》中的話：最最悲哀的事情，就是經(jīng)常以為自己是時代的精英，最終卻成了時代的棄兒。
唧唧最終戰(zhàn)勝了自己，他經(jīng)常問自己，如果沒有了恐懼，你會做什么？是的，大部人因為害怕改變，害怕接下來走的路會失敗會遇到挫折，遲遲不愿意開啟新篇章，哪怕知道保持現(xiàn)狀遲早會被淘汰掉。不要讓恐懼主導你，想做什么，做好計劃就立刻執(zhí)行。書中說，改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對自己的過去釋然，從而迅速朝著新方向前進。沒有了恐懼，你會變得自信和快樂！
《誰動了我的奶酪》讀后感6
這是一本很有教育意義的書，我花了一個晚上的時間才把它讀懂的。
書中講了很久以前，在一個遙遠的地方住著四個小家伙。他們每天都在迷宮中跑來跑去尋找奶酪充饑，并且享受著其中的樂趣。其中，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；另外兩個是小矮人，一個叫“哼哼”，而另一個叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小，但模樣和行為都很像現(xiàn)在的人類。我還從故事中四個主人公身上找到了自己的.影子，有時候我們會像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆一樣立刻采取行動，果斷做出判斷；或者像哼哼一樣擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認抵制變化；或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學會及時地做出調整。不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共的目標：在迷宮中找到出路，在生活中摸清方向，從而在這個變幻莫測的時代品味成功。這就是我們多變的人性。
它還讓我懂得了：我們在現(xiàn)實生活中做事要時刻感受改變，及早注意細微變化，這會有助于我們適應即將到來的大的變化。
《誰動了我的奶酪》讀后感7
看完這個故事，我如書中聽完故事的他們一樣，陷入了思考，我像是書中的誰呢？我又從“嗅嗅”“匆匆”“唧唧”“哼哼”身上看到了什么？
我們應該像“嗅嗅”“匆匆”一樣學會發(fā)揮自己的特長，克服自我的惰性，細心觀察積累工作生活中的微小變化和細節(jié)，時刻保持警覺，防范于未然，才能讓自己快速適應任何環(huán)境，輕松應對各種突發(fā)狀況。
小老鼠“嗅嗅”“匆匆”知道自己的嗅覺靈敏，能夠嗅出異常與變化，無論是找到奶酪C還是奶酪N站的情況下，每天都還是先到處聞一聞，抓一抓，注意觀察發(fā)現(xiàn)日常細微的.變化，讓自己的優(yōu)勢發(fā)揮得當，對環(huán)境保持著警覺，未雨綢繆。
我們很多人在生活中都跟小矮人“哼哼”“唧唧”一樣，當你在工作中或者生活中擁有了一些“奶酪”的時候，就慢慢產生了惰性，放棄了思考，放棄了日常維系，開始過上頹廢的生活，把自己的優(yōu)勢特點全都拋之腦后，日復一日，安于現(xiàn)狀，不思進取，坐以待斃。
這樣是十分危險的，日積月累的變化和一層不變的你，終有一天量變產生質變，危機發(fā)生了，我們也會像兩個小矮人一樣驚慌失措，措手不及，然后開始一些消極的做法，那些不僅于事無補，還會讓你的危機不斷蔓延。
無論是工作中還是生活中，我們都要學會不斷的鞏固提高和發(fā)揮好自己已有的優(yōu)勢，做好日常的維系，同時具備危機意識，才能在意外發(fā)生時坦然接受，自如應對，迅速投入并適應新的生活環(huán)境和工作節(jié)奏。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
知道這本書是大一的時候胡老師推薦的，那個時候我們的專業(yè)課不多，大家都抱怨為什么學院不早點兒開專業(yè)課，然后老師說給學院建議了，但是課程就這樣排了，是不可抗的外界因素。于是，她為我們列了一個推薦書單，我還一一記了下來，但是很慚愧，后來我并沒有去閱讀，大學的我并沒有好好利用自己的時間。最近，住的地方離上班的地方比較遠，我可以好好利用路上的時間看看書，于是，把老師的書單一一加到了我的書架，這本《誰動了我的奶酪》便是其中之一。
剛聽到這本書的名字，覺得很特別很好聽，但是讀到里面，確實很特別，原來是這么一個類似于格林童話一般的mini故事。都說每個人都會從書中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個角色中找到自己的影子，是的，我也找到了我自己的影子，我就更像是書中的唧唧，時常被前方無知的.恐懼所束縛，時常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決，但是要強的性格和強烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己，克服恐懼尋找“新奶酪”，每當擺脫恐懼找到“新奶酪”的過程中帶來的那種成就感，是建立自信的最佳來源。所以，如果某些先天的性格無法改變的時候，那就努力使它不要成為自己的阻礙！
《誰動了我的奶酪》讀后感9
我今天忽然想做個搬運工，把在另一個app發(fā)的點評復制過來。以下內容寫于20xx年11月05日，給出的點評是“認為好看”。
我是那群受益匪淺的人里的一個，這些道理都那么的淺顯易懂，可是看起來還是感觸頗多。
這世上唯一不變的只有變。我們所處的世界（環(huán)境）和生活都處于不斷變化的過程中，都是一座迷宮。甚至包括我們的內心，都是一座迷宮。我們或許和哼哼唧唧一樣，面對看似忽然消失的奶酪，面對要不要重新踏出去的抉擇，會感到迷茫與恐懼，但是如果我們不果斷地舍棄霉變的、不復存在的奶酪，那么我們將永遠無法找到新的奶酪。萬事開頭難，“如果不感到恐懼，你會怎么做？”是啊，如果沒有過分的'恐懼，你就不會畏畏縮縮，甚至歇斯底里吧。
我想起來在網(wǎng)上偶然看見的一句話：“除了生病之外，你所感受到的痛苦都是你的價值觀帶給你的，而非真實存在。”
或許，我們不防像唧唧學習，運用我們的想象力給自己畫足夠好和多的奶酪？至于奶酪是什么，我想你讀過后，心中一定有答案，或具象，或抽象。
謝謝《誰動了我的奶酪》，深入淺出，治愈我，啟發(fā)我和提醒我那些聽過數(shù)萬次的道理。不同的人面對變化反應不同，以及可能會帶來的后果也不同，我們應該怎么看待和面對變化呢？多讀、多看、多聽，從內心、從第一反應開始做出改變吧。
如果你感到迷茫、恐懼變化，或許這則小故事也值得你一看！
《誰動了我的奶酪》讀后感10
我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，受益匪淺。
《誰動了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不一樣的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動，迅速適應了新環(huán)境；唧唧剛開始不能適應環(huán)境變化，可經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行動；而哼哼的思維始終定格在最初狀態(tài)，怎樣也無法適應環(huán)境的變化。結果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪N站找到了自我需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不愿理解事實，拒絕了變化，永遠停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實生活中，我覺得“奶酪”更像我們要追求的目標。我們僅有經(jīng)過不斷學習新的知識來鞏固舊的知識，善于運用豐富的.知識對自我的大腦進行武裝，才能找到值得我們細細品味的新鮮“奶酪”。想想以前，我其實十分害怕學習，總期望在學習中不要遇到任何疑難問題，不喜歡花太多心思去思考，所以學習顯得十分機械。讀完這本書，我恍然大悟：在以后的學習中，要努力適應新環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)并且解決問題，才能使學習成績不斷提高。
“奶酪”是人生的資本，一個人假若沒了“奶酪”將無法繼續(xù)生存。如果自我舍不得丟棄舊的“奶酪”，也不愿去追求新的“奶酪”，他將失去奮斗的目標，失去人生的意義。
我們應當隨著年齡的增長而逐漸改變生活態(tài)度，經(jīng)過不斷學習來獲取新的知識，在這個過程中，我們必將收獲更多的歡樂！
《誰動了我的奶酪》讀后感11
“如果你不變，你就會被淘汰�！辈粌H僅是這本書中的至理名言，也是現(xiàn)實社會中的生存法則。應對日新月異的新時代，你真的改變了嗎?
在書中講述了兩只小老鼠和兩個小矮人在追尋他們想要的東西和是去他們想要的東西時的反應，以可愛、滑稽的手法將現(xiàn)實社會中存在的人物類型呈現(xiàn)出來，值得我們深思。
“當你超越了自我的恐懼時，你就會感到簡便自在�！边@本書中我對這句話印象極深刻，回想自我從筆試、面試到入職以來，也是由恐懼到自在的一個變化過程，在公司領導和同事的指導下，我在一步步的蛻變，勇敢地應對生活工作中的問題。
“經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會明白它什么時候開始變質�！边@句話我認為對收費員工作有著同樣的指導作用。身處服務行業(yè)的我們，需要有一段由小矮人哼哼向小老鼠嗅嗅的一個成長過程的時間。所以，作為新人剛進入收費員崗位時，往往有著不夠成熟的表現(xiàn)，我們僅有經(jīng)常聞聞我們的奶酪，發(fā)現(xiàn)差異并感應到奶酪細微的變化，不斷學習業(yè)務知識、技能等，查缺補漏，才能掌握主動權，成為一名優(yōu)秀的員工。
隨著第三產業(yè)的火熱發(fā)展，服務行業(yè)的要求更加嚴格化，老員工如何堅持收費站優(yōu)質服務的.初心?新員工如何更好的提升自我的服務?我認為，我們應當時時去嗅一嗅“奶酪”，用務實的態(tài)度去應對變化的現(xiàn)實，不斷地學習、尋找，將書中嗅嗅的精神發(fā)揮到工作中去，找到屬于自我的最佳位置。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
《誰動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個寓言故事，該書首次出版于1998年。
時隔20年后，我們依然還在不斷質疑究竟是誰動了我的“奶酪”？在紛亂復雜的社會迷宮中，要想做到積極適應周圍隨時都會發(fā)生的變化絕非易事。這就需要我們摒棄先前對工作和學習環(huán)境造成消極影響的態(tài)度和性格。大多數(shù)人只是恐懼改變，并不恐懼現(xiàn)狀。而殘酷的.事實證明，現(xiàn)狀才是罪魁禍首，才最需要去戰(zhàn)勝的恐懼。在社會這樣一個迷宮中，姑且不說奶酪會在將來冷不丁的某一天消失遠去，我們也不能保證質量能否一成不變。數(shù)不清的因素威脅著奶酪的存在以及它的數(shù)量和質量，這就需要引起恐懼。作為直接相關方，我們若是冷眼旁觀的看著奶酪離自己遠去，或是對其變質束手無策，這是何其的令人恐懼。所以應在兩種恐懼之間加一個天平秤，到底孰輕孰重，應有一個判斷。最有利于判斷的方法則是要預測保持現(xiàn)狀的結果，而非只關注于保持現(xiàn)狀能夠得到的東西。利用對安于現(xiàn)狀所帶來后果的恐懼，去戰(zhàn)勝改變的恐懼。
最近被朋友圈的一個圖片刷屏，混下去，很容易，混上去，卻不容易！這張照片很勵志......當米缸里都是米的時候，小老鼠們很安逸；當有一天米缸見底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無能為力。有一種陷阱，名叫安逸！
《誰動了我的奶酪》讀后感13
我讀了『誰動了我的奶酪』這本書，感受很深。
故事主要講了：兩個小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼還有唧唧，在一個迷宮里面找奶酪的事。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了堆滿奶酪的C站，便盡情地享受起來。嗅嗅和匆匆似乎察覺到這里的奶酪，總有一天會被吃完。于是，過了幾天就離開C站，到其他地方去尋找新的奶酪了。而哼哼和唧唧卻還沉浸在C站悠閑的時光中，一點都沒有奶酪會被吃完的緊迫感。到了奶酪吃完的.時候，唧唧去了外面尋找新的奶酪，而哼哼卻不肯去，怕途中遇到危險。這時，兩只小老鼠找到了堆滿了奶酪的N站，唧唧經(jīng)過一番努力后，也找到了這里，而哼哼卻永遠留在了C站。
他們四個都有不同的性格特點。嗅嗅能預測事物變化，匆匆喜歡立刻采取行動，哼哼擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化，唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好生活能及時做出調整。性格影響人生，四個小主人公的性格特點不同，因此各自走向了不同的人生。
其實，這個迷宮就是一個人生，而“奶酪”就是你在一生中遇到的一些對你有益的事。但這些事肯定會變化的，所以說你還得去尋找新的“奶酪”。
人生就是這樣，你必須適應變化，而不是讓變化來適應你。否則，就只能像哼哼一樣，走向絕路。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便指明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
在這個故事里，“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的`賞識。我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴心理，甚至成為附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。作為一名教育工作者，當今的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌，教育的方向和目標變了，教育的內容和方法必然也跟著變，試問，在這種形勢下，我們教師的教育觀念能不轉變嗎？我們業(yè)務水平能不提高嗎？當前我們學校正進行生本教育，把課堂交還給學生，教師只是起一個引導的作用。如果我們還是停留在原來的教學方法，平時不學習，不接受新生事物、不發(fā)展自己，那么，我們就會落伍，就會被社會淘汰。世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
乳酪對所有人的意義都不盡相同。對某些人來說，乳酪代表的是物質上的享受;有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運動員或一名受歡迎的明星;對有些人來說，乳酪代表的可能是在學校里表現(xiàn)優(yōu)異并和同學有著互動良好的友誼，或者是他們對自我的滿意。
迷宮里的小矮人-猶豫和哈哈，雖然擁有了C乳酪區(qū)的乳酪，卻因為自己的驕傲，而面臨了乳酪缺乏的難題!經(jīng)過了許多次的失望和挫折，哈哈終于從中領會了重要的一點：有充足的生活動力，不一定會有同樣的生產力成果。也因此接受了“改變”，繼續(xù)的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所帶來的“改變”，而停留在C乳酪區(qū)，等待著某天乳酪會出現(xiàn)!
雖然這只是篇小小的故事，甚至有很多評論家并不以為然，認為只是個膚淺的小故事，更擔心故事中所提的.“改變”會使人無論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是：讀者本身如何去定義這個故事，給予它什么評價。
在這本書中，我不僅認識到了“改變”的重要性，也從書中的角色里看到了某方面的自己，使我對自己有了更深的體認。
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