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金色的腳印讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的金色的腳印讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
金色的腳印讀后感1
從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。
小狐貍被正太郎家里的傭人捉來了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時(shí)此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀！
小狐貍的父母來救小狐貍了，但是，無論它們用了什么辦法，都沒能把小狐貍救出來。我也為它們感到著急，老狐貍的'行為讓正太郎感動(dòng)了，正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。
老狐貍知恩圖報(bào)，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
我感受到動(dòng)物之間那比山高，比海深的親情，如果在現(xiàn)實(shí)中，人比動(dòng)物聰明，人所能做的動(dòng)物都往往做不到，但是動(dòng)物的親情，人沒有幾個(gè)能做到。
但人是有愛心的，像正太郎一樣，愛心需要關(guān)愛，如果沒有關(guān)愛，愛心就被吞噬了。
我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。
要記住一句話：
將臨在動(dòng)物的事終究會(huì)降臨人的身上。
人們關(guān)愛動(dòng)物，共創(chuàng)和諧地球的光芒。
金色的腳印讀后感2
《金色的腳印》這篇文章主要寫一個(gè)男傭撿到了一只小狐貍，后來狐貍的爸爸媽媽，為了把小狐貍救出牢籠，竟冒著生命危險(xiǎn)，三番五次營(yíng)救均未奏效。但它們的偉大行動(dòng)終于感動(dòng)了一個(gè)名叫正太郎的好心腸的日本小男孩。正是在他的幫助下，小狐貍才重新獲得了自由。
在人們的心目中，狐貍是一種多疑又狡猾的小動(dòng)物，誰也不喜歡它，但是在這個(gè)故事中的小狐貍卻非�？蓯邸Ｗx了這個(gè)故事我相信你們也一定會(huì)對(duì)它刮目相看的。因?yàn)檫@個(gè)故事中的狐貍不僅可愛，而且他們的行動(dòng)真的是太偉大了。
我相信不管是誰讀了這個(gè)故事，心里都會(huì)情不自禁地冒出一種想法，那就是其實(shí)動(dòng)物也和人一樣，它們也有強(qiáng)烈的.父愛和偉大的母愛，為了孩子，它們同樣會(huì)不惜生命，萬死不辭。有人說他們是不是冷血?jiǎng)游�，但我看到的是他們熱得發(fā)燙的感情。有時(shí)我們?nèi)祟愡�不如他們呢！
個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，也應(yīng)該讓大家明白一個(gè)道理就是我們和動(dòng)物一樣，不分彼此，不分高貴與低賤。
金色的腳印讀后感3
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，總以為它狡猾，兇殘，無情無義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一種有感情的動(dòng)物呀！
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總是流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來。
讀到這里，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的`愛子情，護(hù)犢意，它們也像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母的偉大！
在我們身邊，處處都有愛在包圍著。 更多有關(guān)金色的腳印的作品
在我們傷心的時(shí)候，“愛”便安慰我們；在我們灰心時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛”便變成嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>
但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我想向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧！”
金色的腳印讀后感4
這天咱們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個(gè)叫正太郎的小孩家的'男傭從山里捉來一只可憐的小狐貍。小狐貍的父親、母親為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒有說，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。之后又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后，我想起了三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們?cè)谝豢脴湎掳l(fā)現(xiàn)了一只小貓。咱們都用小石子扔它。小貓雖然躲來躲去，但還是被擊中了幾下。之后咱們竟然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無法過去。幾天后，當(dāng)咱們?cè)俅蝸淼郊偕竭厱r(shí)，發(fā)現(xiàn)小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，性命丟失在“荒島”上。
每當(dāng)我想起這件事，我心里就十分難過，咱們就這樣以前糟蹋了一個(gè)無辜的性命！這天看了這篇文章，我更覺慚愧，和正太郎相比，咱們顯得是多么的殘忍、冷酷！我發(fā)誓從今以后，要愛護(hù)動(dòng)物，不傷害動(dòng)物。不僅僅自我要做到，而且向別人宣傳不好傷害動(dòng)物。
金色的腳印讀后感5
《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的親情所感動(dòng)，便馬上把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起，過上了幸福的生活。
讀完文章后，我不由地想起我們社會(huì)，也有好多做父母為了自己的'孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰�。但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我想大聲向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！
金色的腳印讀后感6
文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬拴住小狐貍的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)咬木樁有用，就趁沒人的時(shí)候，從地板下鉆出來咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈�。文中的正太郎也使我感�?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了老狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這篇文章我改變了自己的看法。那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。
那只回歸山林的小狐貍留下的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的.感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)動(dòng)物們的美好，崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛。
金色的腳印讀后感7
我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的.時(shí)候，從地板下鉆出來咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈�。文中的正太郎也使我感�?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原先以為狐貍十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù)，體現(xiàn)了人類完美的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。
金色的腳印讀后感8
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍的印象有所改關(guān)，原來狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！
《金色的'腳印》主要講一只小狐貍被捉到了正太郎的家，它整天不吃不睡，眼里總露中悲傷，有一次，正太郎看見老狐貍偷偷地給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨，讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎有地下做了個(gè)窩，住了下來。
讀到這里，我被震撼了？狡猾的狐貍，竟然也有這樣的深情，以前老師叫我們寫的一篇作文名叫《烏雅再次受騙》，在里面我把狐貍寫得很可笑，可是讀了《金色的腳印》，它們也像人類一樣有感情，狐貍讓我感受到父母愛多偉大。
在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛”便嚴(yán)厲的批評(píng)，所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>
金色的腳印讀后感9
今天，我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文，它讓我感覺到人與動(dòng)物之間的感情是多么的可貴。
這篇課文的主人公是正太郎和狐貍，文章講述了這樣一個(gè)故事：正太郎家的'男傭人捉來一只小狐貍，狐貍的爸爸、媽媽來拯救小狐貍，老狐貍想盡一切辦法也救不了小狐貍，于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下來，照顧小狐貍，并和正太郎產(chǎn)生了感情。當(dāng)正太郎去要回被送人的小狐貍時(shí)，不幸遇險(xiǎn)，老狐貍竟悄悄地把正太郎救了，正太郎于是把小狐貍放歸大自然，讓狐貍一家團(tuán)聚。
故事講到，老狐貍一開始想幫小狐貍咬開鐵鏈，可是怎么也咬不開，于是，在地板下做了窩來照顧小狐貍。讀到這里，我被老狐貍為了救自己的孩子不顧一切的這份執(zhí)著所感動(dòng)。我才知道，動(dòng)物之間也有這么濃的親情。正因?yàn)檫@種親情感動(dòng)了正太郎，他才會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)扔剩肉、炸豆腐給老狐貍吃，慢慢地和狐貍一家熟悉了，有了感情。他幫助了狐貍，也等于幫助了自己。
學(xué)完這篇課文后，我想告訴大家，動(dòng)物也有感情，會(huì)通人性，人與動(dòng)物之間應(yīng)該友好相處，和諧共存，不要為了一時(shí)的痛快，瘋狂似地濫殺珍稀的野生動(dòng)物。
金色的腳印讀后感10
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾，它兇殘，它無情無義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》以后，由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一個(gè)有情有義的動(dòng)物啊。
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正大郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。正大郎看見老狐貍晚上偷偷來給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正大郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來。
讀到這里，我被震撼了。狡猾的狐貍竟然也有這樣的愛子之情，舐犢之愛。它們也像我們?nèi)祟愐粯樱星橛辛x。狐貍的故事使我感到了天下父母的偉大！
由此我不禁想到，在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的.時(shí)候，“愛”使我們快樂；在我們灰心的時(shí)候，“愛”使我們樂觀；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛”使我們知錯(cuò)能改……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>
動(dòng)物之間也有愛，也有情，但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我想向他們說一句：動(dòng)物和人類一樣，都有生命和感情，不要再獵殺動(dòng)物了。讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧。
金色的腳印讀后感11
學(xué)完了課本第14課《金色的腳印》，我有一種深刻的感受，那就是人與動(dòng)物相互信任、相互幫助、相互關(guān)愛的光芒，它是人與動(dòng)物之間的純潔友誼，不僅很美，而且還有重要的教育意義。
這篇課文主要講的是一名叫正太郎的孩子，在夜間無意中發(fā)現(xiàn)了一只被抓的小狐貍，它的父母想要拯救小狐貍，一次次的嘗試又一次次的失敗，卻始終鍥而不舍，從中他感受到了關(guān)愛與親情，雖然沒有幫助狐貍一家逃脫，但是內(nèi)心卻有些動(dòng)搖。第二天他發(fā)現(xiàn)狐貍一家在他家地板下安了窩，繼續(xù)準(zhǔn)備營(yíng)救小狐貍。正太郎將自己的食物留了一些送給狐貍一家，漸漸地與他們產(chǎn)生了感情。當(dāng)他最終下定決心想要放走小狐貍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小狐貍被別人帶走了，便毅然獨(dú)自去救小狐貍。在路上，正太郎遇到了困難，差點(diǎn)失去性命，是小狐貍父母解救了他。最后，正太郎將小狐貍解救出來，一家人重新團(tuán)聚、回歸自然。
在我們的記憶中，狐貍應(yīng)該是狡猾奸詐的'，但看了這個(gè)故事之后，我感到動(dòng)物之間也有愛，也懂得感恩，不管誰都有自己的父母，都有親情。在地球上，不僅生活著我們?nèi)祟�，還有動(dòng)物、植物，各種有生命的物體。相互之間和諧相處，互愛互助、相互信任，才能形成美好的家園。
金色的腳印讀后感12
這篇課文《金色的腳印》，講的是老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救小狐貍在正太郎家地做窩……贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫忙、和諧相處的`完美關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物與人的濃濃親情。
在三只狐貍和一個(gè)男孩之間，發(fā)生了一個(gè)美麗、動(dòng)人的故事。細(xì)細(xì)回味，正太郎的純真善良讓人感動(dòng)；老狐貍的愛子深情讓人感慨；狐貍一家的團(tuán)聚讓人欣慰。是啊，大自然是人與動(dòng)物共同的家園，當(dāng)人類施惠于動(dòng)物時(shí)，它們會(huì)全力報(bào)答人類的愛護(hù)和尊重；當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類流露感情時(shí)，這份情意更值得我們呵護(hù)和珍惜。
和人一樣，動(dòng)物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。這篇課文向我們講述了發(fā)生在人與動(dòng)物之間的感人故事，展示了動(dòng)物豐富的情感世界，令人難以忘懷！
印著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處！
金色的腳印讀后感13
小狐貍一家雖是動(dòng)物，但它們同我們?nèi)祟愐粯�，有著豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其它生命的尊重與愛護(hù)，體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對(duì)人類的友善！
本文以生動(dòng)細(xì)膩充滿感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事：兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。之后，在正太郎真正遇險(xiǎn)的時(shí)候，兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護(hù)，正太郎和父親一齊將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任，互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。文章的最終一段與題目相互呼應(yīng)，別有深意：迎著朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處。在早晨陽光的照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么完美；狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團(tuán)聚，回到樹林中自我的'家去，是多么完美；在正太郎遇險(xiǎn)時(shí)，老狐貍們及時(shí)地救助，讓正太郎脫離危險(xiǎn)是多么完美。可見，大自然是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物共同的家園，我們?nèi)祟愂悄軌蚝蛣?dòng)物和諧相處的，人類和動(dòng)物的心是能夠相通的。
讀完這個(gè)故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫卷。人與自然與一切生物相能夠和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重要，但人類沒有了家園，那些繁榮與禮貌又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛互助和諧共處，讓我們懂得用自我心中的愛，編織成一首歌，首歌頌動(dòng)物與人類友愛相處的金色的歌！
今天我讀了《金色的腳印》一文，它給我留下了很深的印象。
這篇文章講的是：一只小狐貍被一戶人家的仆人抓走，拴在倉(cāng)房里，狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕，全力以赴來營(yíng)救小狐貍，狐貍爸爸負(fù)責(zé)引走狗，狐貍媽媽負(fù)責(zé)救小狐貍，最后經(jīng)過各種努力和磨難，狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。
通過這篇文章我明白了一個(gè)道理，狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍，是因?yàn)楦笎�、母愛的力量是偉大的，是無法戰(zhàn)勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著，要想救出它，是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣，做什么事都要堅(jiān)持，再大的困難也并不是無法突破的，只要你有恒心，有毅力，沒有什么困難能夠壓倒你，就像雪萊說的：如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？生活總是充滿希望的，不管遇到什么樣的困難，如果你按照雪萊說的去想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的攔路虎其實(shí)都只是紙老虎，你認(rèn)為做某件事困難，是因?yàn)槟阆群ε铝�，退縮了，世界上沒有突破不了的困難，更沒有做不成的事。
母愛是偉大的，像一面無堅(jiān)不催的墻，她可以保護(hù)你長(zhǎng)大，但總有一天，你們將自已面對(duì)生活，如果兒時(shí)只依靠父母，不自已努力，那么等你長(zhǎng)大了，要獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，面對(duì)生活，你將會(huì)六神無主，無所適從，所以，從今天開始努力吧，堅(jiān)持吧，向著美好的明天。
金色的腳印讀后感14
今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文，使我深受感觸，一幅善良，動(dòng)人的畫面出現(xiàn)在眼前……
這篇課文主要講了作者家中的傭人捉了一只狐貍回來，兩只老狐貍千方百計(jì)地想辦法救出小狐貍，和正太郎產(chǎn)生了感情。后來，小狐貍被安田先生要走了，正太郎為了被送走的小狐貍掉下懸崖，兩只老狐貍幫正太郎溫暖著身體。最后，正太郎把小狐貍要回來了，和爸爸一起把小狐貍送回山里，狐貍一家團(tuán)聚了。
從課文中的第二段中，我讀懂了小狐貍被抓回來后可憐的樣子。從“光禿禿”，“冷清清”，“孤零零”這三個(gè)疊詞中，可見作者塑造了一種孤獨(dú)無助的悲傷，引起了正太郎對(duì)小狐貍的同情；
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了老狐貍為小狐貍做的'一些事：用“調(diào)虎離山之計(jì)”救出小狐貍；為小狐貍喂奶。我感受到了正太郎的純真、善良之情令人感動(dòng)，展現(xiàn)出了動(dòng)物之間生死相依的親情，當(dāng)人類尊重動(dòng)物時(shí)，它們也會(huì)盡全力地報(bào)答人類的愛護(hù)和尊重！
金色的腳印讀后感15
在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛的，它們和人類中的父母一樣十分疼愛自我的孩子。
這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，他的父母千方百計(jì)地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)聯(lián)，之后，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不留意掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和父親一齊把它放回了山里。小狐貍和它的父母最后團(tuán)聚了。它們留下的'腳印在陽光的照射下閃著金色的光芒。誰說狡猾的動(dòng)物不溫柔？誰說動(dòng)物心中沒有愛，誰說狐貍沒有人性？我看見母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn)，我看見父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的愛，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會(huì)放下孩子，父母的愛，是一種職責(zé)，不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著父母的心。
父母的愛，是一首無字的歌，只有音律，沒有愛的宣言。父母的愛是世間萬物所享有的。文中狐貍走過的腳印在陽光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎？