湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感1
逃學(xué)的湯姆與伙伴們到一條清澈見(jiàn)底的小溪邊，拿出從家中偷來(lái)的鍋鏟，卷起褲腳，捕魚(yú)，砍柴……歡樂(lè)從唇間發(fā)出，跨出的每一步都充滿活力。就這樣，在安靜怡人的環(huán)境中，他們度過(guò)了一個(gè)悠閑自在的下午。這是當(dāng)我合上這本書(shū)，腦中浮現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)面。每當(dāng)我看完一章故事，都不由感嘆：“自打《環(huán)游地球八十天》后，再?zèng)]有一本書(shū)讓我百看不厭，達(dá)到王周遭的境界。但這本書(shū)做到了�！�
這本書(shū)的取材是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活，也是馬克·吐溫先生對(duì)自己童年的回顧。他說(shuō)過(guò)：“我寫這本書(shū)地目的之一，是幫助成年人愉快地回憶起他們童年時(shí)代的生活背景。”這本書(shū)的確有這樣的魔力——全書(shū)就像馬克·吐溫的孩子，繼承了馬克·吐溫式的詼諧與幽默。現(xiàn)在回憶起來(lái)，還有幾個(gè)致深的故事場(chǎng)景活靈活現(xiàn)地舞蹈著：粉刷匠智慧的頭腦，主日學(xué)院里的大人物“出風(fēng)頭”，湯姆與貝琪單純又大膽的約會(huì)…..怎樣?這些有趣難得的生活場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)讓你忍俊不禁呢?生活在頻頻壓力下的我們，得到這樣的心靈雞湯，豈不是一種不錯(cuò)的消遣?當(dāng)我把這些故事分享給別人的時(shí)候，他們也為此拍案叫絕。
但是，當(dāng)你百般閱讀這本書(shū)，換來(lái)的就不是快樂(lè)，而是深沉的思考了。我還記得魯迅的一句經(jīng)典的話：“有些現(xiàn)象是公然的，常見(jiàn)的，平時(shí)是誰(shuí)都不以為奇的”但“卻已經(jīng)是不合理的，可笑、可鄙的，甚至是可悲的�！蔽艺J(rèn)為《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》就是在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深層次的批判。
——這應(yīng)該是馬克·吐溫先生寫這本書(shū)的目的之二。文中有一句話嵌在我的心底：“他們說(shuō)自己寧愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿當(dāng)一世的美國(guó)總統(tǒng)�！边@句話不難看出作者對(duì)死板、迷信、沉悶的舊社會(huì)的極度厭惡�；貞浺幌拢闹卸喑龆际亲髡咴诎l(fā)泄這種不快的情緒：主日學(xué)校來(lái)了大人物，所有教師，學(xué)生，清潔工，紛紛搶著平日能推盡量推的任務(wù)，在學(xué)校內(nèi)“忙里忙外”——虛偽;波莉姨媽將湯姆當(dāng)成藥罐，填塞了種種江湖號(hào)稱“治百病”的'藥——迷信;湯姆偷糖一事，被姨媽揍個(gè)半死——死板，教育的扭曲……這類引發(fā)人深思的事情如潮水一般，一波接一波，沖擊著我的心靈。想象，現(xiàn)在的和平年代是否也有過(guò)類似的情形?
馬克·吐溫先給我們快樂(lè)，在引發(fā)人深思，使得我們不能安寧。因?yàn)楫?dāng)前過(guò)度的快樂(lè)，反而會(huì)使反省更加沉重。但即便如此，文中還是有希望之星不是嗎?
在這樣扭曲了的社會(huì)中，還生存著一名與之相反的人，他活潑，機(jī)靈，善良，正直。他，就是本書(shū)的主人公——湯姆。無(wú)論在過(guò)去或者現(xiàn)代人地眼里，湯姆都不算“好孩子”，逃學(xué)，貪玩，談戀愛(ài)……但是，我卻很喜歡他，想必了解湯姆的人也都很喜歡他。因?yàn)�，我羨慕他的輕松，自由，且過(guò)了一個(gè)真正的童年。湯姆擁有屬于小孩的天真與淳樸。
我與湯姆年級(jí)差不遠(yuǎn)，但我卻明白我生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而湯姆卻什么都不用考慮，自由自在地過(guò)童年。我突然發(fā)覺(jué)我的童年被提前搶走了。我與同齡孩子們簡(jiǎn)直是一只“被羽毛壓垮的駱駝”!現(xiàn)在大家都熱議于“孩子喪失的天性”。不就是湯姆身上的東西嗎?我們只知道壓力化動(dòng)力，動(dòng)力化努力，努力換來(lái)成功，卻舍棄了快樂(lè)的時(shí)間。
所以，金錢誠(chéng)可貴，成功價(jià)更高，若為童真歸，二者皆可拋。何時(shí)，我們可真正笑談自己獨(dú)一無(wú)二的童年?
逃學(xué)的湯姆與伙伴們到一條清澈見(jiàn)底的小溪邊，拿出從家中偷來(lái)......
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感2
湯姆·索亞父母雙亡。從小寄居在十分嚴(yán)厲也很疼他的包莉姨媽家。湯姆是一個(gè)聰明而且十分調(diào)皮的孩子，他活潑好動(dòng)，有很多令人意想不到的鬼點(diǎn)子。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，總喜歡逃學(xué)去完去釣魚(yú)，他還和流浪兒哈克貝利·費(fèi)恩去閑逛，“玩海盜”搜集各種奇怪的物品……等等。他還喜歡上了名叫蓓琪·撒切爾的女孩，并想盡辦法來(lái)“追求”她。一日半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當(dāng)時(shí)嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對(duì)此事嚴(yán)守秘密。但湯姆在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一直陷于不安之中。后來(lái)，湯姆由于蓓琪和他慪氣而與好友喬·哈潑一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當(dāng)“海盜”。鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向，以為他們?cè)诤永镅退懒�。在為他們舉行葬禮的那天，他們?nèi)藚s“奇跡般地”出現(xiàn)了。湯姆成了學(xué)校里的英雄。蓓琪也在不久之后與他重歸于好……
不久后，法院終于要審理那場(chǎng)兇殺案——大家都以為兇手是波特時(shí)，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印第安人喬，但喬卻當(dāng)場(chǎng)逃走了。湯姆陷入了極度不安之中后來(lái)，湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號(hào)”——另一個(gè)藏寶藏的地方。他們決定找到“二號(hào)”。幾天后，蓓琪、湯姆和一些其他朋友去“野餐會(huì)”，他們來(lái)到了麥克杜格爾洞——一個(gè)迷宮般的巖洞里玩。湯姆和蓓琪光顧著玩耍，脫離了大伙兒，迷路了。
他們?cè)诙蠢餁v盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無(wú)助的他們。過(guò)了好幾天，他們也沒(méi)找到出路。更可怕的是，他們?cè)诙粗锌匆?jiàn)了印第安人喬……鎮(zhèn)上的人們都以為他們死在洞中了，包莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜——鎮(zhèn)上突然喧鬧起來(lái)——湯姆和蓓琪被找到了！原來(lái)，湯姆牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路，最后找到了一個(gè)出口。最后被幾個(gè)好心人送了回來(lái)。由于這件事，洞口被封了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓琪的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門被打開(kāi)了，但印第安人喬早就餓死了。
后來(lái)，湯姆經(jīng)過(guò)分析，判定寶藏已經(jīng)被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽(tīng)到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有一萬(wàn)兩千余元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的'“風(fēng)云人物”，不僅走到哪兒都會(huì)受到歡迎，而且他們倆的小傳還登在了鎮(zhèn)報(bào)上……
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部充滿了兒童幻想，充滿童趣的小說(shuō)。我在本書(shū)中看出了作者寫本文采用了完全符合兒童的邏輯思維，取材真實(shí)，這本書(shū)背后的意義也是巨大的，幽默的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗，兒童對(duì)枯燥乏味的校園生活的排斥，不甘忍受束縛，幻想干一番偉業(yè)。作者在暗地里諷刺了對(duì)美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)虛偽的習(xí)俗，偽善的宗教儀式和刻板的學(xué)校教育技能型強(qiáng)烈的批判，用孩子天真的想法襯托出社會(huì)的腐敗，可笑。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感3
湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的他受不了波莉姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費(fèi)恩到墓地試試膽量，可是無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。還有一次，湯姆、哈克帶著喬·哈波一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們?nèi)ナ懒耍Y(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。在法庭上，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手，而兇手這時(shí)逃之夭夭。后來(lái)，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·喬！他們聽(tīng)見(jiàn)印江·喬要把他的金錢放在二號(hào)，十字下面。在一次野餐活動(dòng)中，他與他的同桌貝琪在一個(gè)巖洞里迷了路。經(jīng)過(guò)整整三天三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了兇殺案的兇手——印江·喬。最終，湯姆靠牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路，找到了出口，走出了山洞。村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見(jiàn)到了殺人犯印江·喬，當(dāng)村里人在洞中找到印江·喬時(shí)，他已經(jīng)餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的小英雄。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫最優(yōu)秀的作品之一，作者生花妙筆描繪了一個(gè)讓孩子們感到親切，讓大人們也喜愛(ài)的故事。小說(shuō)的名叫湯姆·索亞，是一個(gè)聰明絕頂，好勝心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，還向往英雄業(yè)績(jī)的孩子。只是他對(duì)于家庭中封建的生活和學(xué)校中枯燥的`課堂生活，都感到厭煩透了，于是帶上自己的好友哈克貝利·芬一起去冒險(xiǎn)，一心要做統(tǒng)帥眾強(qiáng)盜的首領(lǐng)。在這部作品中，兒童的靈動(dòng)活潑和現(xiàn)實(shí)生活的陳腐刻板形成了鮮明對(duì)比。故事同樣也展現(xiàn)了一些社會(huì)弊病和黑暗現(xiàn)實(shí)，揭示了宗教的虛偽性，也無(wú)情地嘲諷了庸俗的小市民的習(xí)氣和高傲的貴族的性格。
湯姆·索亞的成功更是他多次的“大難不死”，說(shuō)到這兒也該進(jìn)入正題，我們來(lái)聊聊生命的可貴性，俗話說(shuō)：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。可見(jiàn)有人為自由什么都可以不要，可是生命是做萬(wàn)事的根本，如果你連生命都失去了那你還能做什么呢？人的一生也許漫長(zhǎng)，也許短暫，但總是充滿各種色彩，有快樂(lè)的紅色，有憂愁的灰色，有新鮮的綠色，有郁悶的紫色……如果不珍愛(ài)生命也會(huì)失去那些快樂(lè)的，憂愁的，新鮮的，郁悶的經(jīng)歷，湯姆·索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會(huì)心一笑，他有聰明才智不僅讓別人為他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因?yàn)橐粋�(gè)比他富的男孩與他大打起來(lái)；他因?yàn)橐獎(jiǎng)e人看得起他而帶上好友去冒險(xiǎn)，不過(guò)虧他的大膽，智慧，機(jī)靈，他“躲過(guò)”了一劫又一劫最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會(huì)無(wú)所事事，甚至?xí)驘o(wú)事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會(huì)一下子地?fù)]之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實(shí)他們?nèi)绷松鐣?huì)給予他們的鼓勵(lì)和改變。
我們還是羨慕他的幸運(yùn)和機(jī)靈，也羨慕他的多彩生活，其實(shí)只要人人都珍惜自己或長(zhǎng)或短的有限生命，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也可以有自己的絢麗人生，請(qǐng)珍愛(ài)生命，珍愛(ài)做萬(wàn)事的根本，擁有彩色的人生。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感4
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》講述的是幼年喪母的湯姆，被姨媽收養(yǎng)，但湯姆不喜歡姨媽和教會(huì)學(xué)校的管束，經(jīng)常逃學(xué)，各種闖禍。某天深夜，和好朋友哈克一起到墓地埋貓，意外目睹了一起兇殺案，因?yàn)榕聝词职l(fā)現(xiàn)，湯姆又和心愛(ài)的貝奇吵架，湯姆、哈克、哈波一起到荒島上做海盜，又在別人以為他們淹死的時(shí)候，出席了自己的葬禮。受不了良心的譴責(zé)，湯姆最終出庭指正兇手。之后，湯姆和哈克一起在鬼屋發(fā)現(xiàn)了兇手藏著的財(cái)寶。在野餐活動(dòng)中，湯姆與貝奇巖洞迷路，意外發(fā)現(xiàn)逃走的兇手，湯姆靠著智慧脫險(xiǎn)后，和哈克一起找到了埋藏的寶藏。
剛開(kāi)始閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我很不喜歡主人公湯姆，一來(lái)，我自己從小到大被教育要守規(guī)矩，一直是老師眼中的乖乖女，生活中規(guī)中矩，二來(lái)可能是自己做了老師之后，對(duì)于那種頑皮，不聽(tīng)管教的熊孩子特別頭疼，湯姆逃學(xué)、離家出走這樣的事情，我覺(jué)得我要是他家長(zhǎng)，肯定得把他往死里揍。但是，我又很羨慕湯姆，從小中規(guī)中矩，不做出格的`事情，讓我覺(jué)得我的童年沒(méi)有像湯姆那樣充滿刺激。我對(duì)湯姆處在既羨慕又嫉妒的矛盾中，但湯姆身上有一點(diǎn)，我很喜歡，那就是敢于去嘗試，生活中，我們總是會(huì)說(shuō)：這個(gè)我不會(huì)做，那個(gè)我不愛(ài)吃，光聽(tīng)說(shuō)某件事或者某個(gè)東西就立馬唯恐避之不及，你都沒(méi)去嘗試，怎么就知道它是你想象中的可怕？
湯姆不喜歡學(xué)校的束縛，一直幻想著要去冒險(xiǎn)，去荒島上做海盜，從我們看來(lái)，就湯姆這樣年紀(jì)不大的孩子，這似乎是一件不可能完成的事情，但湯姆勇敢?guī)е』锇檫~出了腳步。他們成功乘著木筏到達(dá)荒島，在島上度過(guò)了一段自由而歡樂(lè)的時(shí)光。這個(gè)世界要勇敢地去嘗試，勇敢的嘗試是成功的一半。
我以前在學(xué)校做學(xué)生的時(shí)候，是很膽怯的，不敢主動(dòng)發(fā)言，老師點(diǎn)名的時(shí)候，我總是低頭的那個(gè)，默默祈禱不要叫到我的名字。也不會(huì)主動(dòng)去報(bào)名參加班級(jí)或者年級(jí)的任何活動(dòng)，雖然我那個(gè)時(shí)候?qū)W跳舞學(xué)樂(lè)器，但從來(lái)都是老師叫到我，或者替我報(bào)名，我才去，而且往往也是集體中不起眼的那個(gè)，從來(lái)都是來(lái)當(dāng)自己是湊個(gè)人數(shù)的。改變這樣的狀態(tài)，是在高中，我高中語(yǔ)文老師，是一個(gè)眼界比較開(kāi)闊的女老師，年紀(jì)不是很大，她覺(jué)得語(yǔ)文不只是你考試要考好，嘴巴也得會(huì)講，她常常用語(yǔ)文課組織朗誦比賽，演講比賽，因?yàn)槲腋咧姓Z(yǔ)文成績(jī)比較好，她很喜歡我，但一直可惜我是一個(gè)能寫不會(huì)講的人，于是一直鼓勵(lì)我上臺(tái)，說(shuō)：“去試一試，沒(méi)啥好怕的，你作文寫這么好，上臺(tái)肯定沒(méi)問(wèn)題。”前面幾次一直不肯。后面那個(gè)時(shí)候央視有個(gè)百家講壇，非�；�，講歷史講人物，我和她都很喜歡看，當(dāng)時(shí)她借給我一本書(shū)，王立群講漢武帝的，我看得很入迷，后面有次課，她組織我們仿照百家講壇，講一個(gè)歷史人物的小故事，她再次讓我勇敢去嘗試，我被她說(shuō)動(dòng)了，上去講了，一開(kāi)始很緊張，說(shuō)話都有點(diǎn)結(jié)巴，后面因?yàn)槲铱磿?shū)看得太熟了，居然能夠流暢講完。我自己都覺(jué)得不可思議。后面對(duì)于這種上臺(tái)說(shuō)話，慢慢嘗試多了，就再也不怕了。也正是因?yàn)檫@位語(yǔ)文老師讓我有了做老師的想法。
很多年后，我真正站到了這個(gè)講臺(tái)。很多事情我也開(kāi)始學(xué)會(huì)嘗試，敢于嘗試，突破現(xiàn)狀，走出自己的小天地，打破原有的認(rèn)知。你會(huì)發(fā)現(xiàn)外邊的世界如此之大，如此之精彩。古往今來(lái)任何一個(gè)有成就的人，都是有敢于嘗試，敢于試錯(cuò)的品格，嘗試是探索，是發(fā)現(xiàn)。嘗試對(duì)了則令人歡欣鼓舞，嘗試錯(cuò)了也不要緊，我們還有機(jī)會(huì)，還有時(shí)間再嘗試。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感5
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名作家、幽默大師馬克·吐溫的代表作。這部小說(shuō)以美國(guó)西部的小鎮(zhèn)圣彼得堡為背景，描寫了被姨媽收養(yǎng)的孤兒湯姆·索亞的冒險(xiǎn)故事。主人公湯姆是一個(gè)頑皮搗蛋、有正義感、心地善良而又富有冒險(xiǎn)精神的孩子。他不喜歡被管束，追求冒險(xiǎn)刺激的生活，教堂搗亂、海盜揚(yáng)帆、尋找寶藏；他正義凜然，富有“領(lǐng)袖”氣質(zhì)，指正罪犯、代人受過(guò)、重情重義；他富有冒險(xiǎn)精神，荒島求生、鬼屋探寶、溶洞脫困。
“我喜歡馬克·吐溫——誰(shuí)會(huì)不喜歡他呢？即使是上帝，也會(huì)鐘愛(ài)他，賦予他智慧，并于心靈里繪畫出一道愛(ài)與信仰的彩虹。”——美國(guó)著名女作家、教育家海倫·凱勒。我們單從作品的角度來(lái)看這本書(shū)，你也會(huì)深深地喜歡上馬克·吐溫的。馬克·吐溫先生的這本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，以孩子湯姆的視角看社會(huì)，寫出了湯姆經(jīng)歷的一段驚險(xiǎn)刺激、跌宕起伏的人生經(jīng)歷，也寫出了湯姆在歷險(xiǎn)中不斷成長(zhǎng)的故事。這本書(shū)的寫作角度新穎別致，故事跌宕起伏，語(yǔ)言又優(yōu)美，這樣的作家你不喜歡嗎？
馬克·吐溫在小說(shuō)中非常擅長(zhǎng)語(yǔ)言描寫和動(dòng)作、心理描寫。在《姨媽心軟》這一章中有這么一段生動(dòng)的語(yǔ)言描寫。
“湯姆呀，湯姆，我想活剝了你！”
“姨媽，我怎么了？”
“瞧，你作得夠嗆。都是因?yàn)槟�，我呆頭呆腦地跑去找賽倫尼·哈帕，像個(gè)老傻瓜似的，指望能讓她相信你編的'那個(gè)鬼夢(mèng)�？墒悄闱�，她早就從喬那里了解到那天晚上你回過(guò)家，聽(tīng)見(jiàn)了我們所說(shuō)的一切。湯姆，我不知道像你這樣的孩子將來(lái)會(huì)怎么樣。都是因?yàn)槟�，我才到賽倫尼·哈帕那兒去，出盡了洋相。一想到這兒，我就很傷心�！�
這段人物的對(duì)話不僅勾勒出了故事的情節(jié)，而且還寫出了湯姆的惡作劇帶給姨媽的傷害，姨媽憤怒而又傷心的情形。
同樣是在《姨媽心軟》這一章中有這么一段細(xì)膩的動(dòng)作、心理描寫。
湯姆剛一走，她就跑到櫥子那里拿出湯姆當(dāng)“海盜”時(shí)穿的那件破夾克，站在那兒自言自語(yǔ)道：
“不，我不敢看�？蓱z的孩子，我猜他說(shuō)的是謊話——不過(guò)，這是個(gè)十足善意的謊話，令人寬慰。我希望上帝——我知道上帝一準(zhǔn)會(huì)原諒他，因?yàn)樗难酆�，才撒這樣的謊。我情愿這不是謊言。我不想看。”
她放下夾克站在那里想了一會(huì)兒。她兩次伸手想再去拿那衣服，兩次又把手縮了回來(lái)。最后，她堅(jiān)定了決心再次伸出手去，心里想著：“這謊撒得好，我喜歡這樣的謊話，別讓它壞了我的美事�！庇谑撬藠A克衫上的口袋，隨即看見(jiàn)了那塊樹(shù)皮上的字，于是她老淚縱橫，邊流淚邊說(shuō)：“就算這孩子錯(cuò)了，哪怕是大錯(cuò)特錯(cuò)，我現(xiàn)在也能原諒他了�！�
通過(guò)一連串的動(dòng)作和姨媽自言自語(yǔ)的心理活動(dòng)，我們體會(huì)到了姨媽害怕湯姆撒謊卻又對(duì)湯姆抱有一線希望的復(fù)雜心理，我們仿佛看見(jiàn)了姨媽驗(yàn)證了湯姆沒(méi)有撒謊之后心軟的老淚縱橫的場(chǎng)景。這樣美妙的寫作手法真值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生閱讀和寫作時(shí)用心讓學(xué)生們體會(huì)、模仿。
好的文學(xué)作品不僅能夠給我們以美妙的閱讀體驗(yàn)，傳遞積極向上的思想感情，還能夠讓我們?cè)诓唤?jīng)意的閱讀中豐富我們的語(yǔ)言、詞匯，在故事中給我們以人文的關(guān)懷�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》就是這樣一本書(shū)，馬克·吐溫先生的杰作，你不想品讀一下嗎？
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感6
這個(gè)假期我重新讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》一書(shū)，早年讀此書(shū)純屬娛樂(lè)，很喜歡調(diào)皮、聰明、喜愛(ài)冒險(xiǎn)的湯姆。但此次再讀，因?yàn)閹е陂_(kāi)學(xué)給孩子們出題的任務(wù)來(lái)讀，就讀得較細(xì)致了。一細(xì)致，竟找到了很多新的感受。多年前讀此書(shū)，并沒(méi)有關(guān)注或是跳過(guò)去的部分竟包含著那么多哲理。
為使讀完后，不僅僅留存幾個(gè)精彩故事，我邊讀，邊將自己覺(jué)得描寫精彩的地方進(jìn)行了批畫批注，而且將每一章的內(nèi)容進(jìn)行了概括。最后再來(lái)概括整本書(shū)的內(nèi)容：湯姆小時(shí)喪母，由善良慈愛(ài)的波利姨媽撫養(yǎng)。他從小頑皮乖張受不了一切管束，常常闖禍、逃學(xué)。一天，他和哈克到墓地實(shí)驗(yàn)用死貓治瘊子，卻無(wú)意目睹了兇殺案，由于害怕兇手喬，他倆逃到了荒島上當(dāng)海盜，當(dāng)親人們以為他們淹死正在給他們舉行葬禮時(shí)，他們卻出現(xiàn)了。后來(lái)湯姆終于經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，出庭做證，救了波特。在野餐時(shí)，湯姆與貝琪在山洞里迷了路，湯姆面臨死的威脅毫不放棄，最終走出山洞獲救，最后，湯姆和哈克重返山洞找到寶藏，成了英雄。
整本書(shū)，描寫很貼近兒童，讀著此書(shū)，不由就回到了兒童時(shí)代，那時(shí)的我，也曾調(diào)皮，也曾逃學(xué)，也曾和小伙伴一起到墓地探險(xiǎn)。是呀，在兒童眼里，一片紙、一個(gè)螺絲釘、一個(gè)玻璃片、一小截粉筆、一個(gè)門把手、一片橘子皮等等，甚至是一扁虱、一個(gè)掉了的牙，都是寶貝，而每個(gè)兒童都幻想著成為英雄，都有著很強(qiáng)的冒險(xiǎn)欲望。相信當(dāng)大家讀到孩子們竟拿自己最珍貴的東西去換取湯姆手中的刷子替他刷一會(huì)兒墻的機(jī)會(huì)，一定會(huì)覺(jué)得太可笑了，這些孩子怎么這么傻得可愛(ài)呀!如果大人再讀到湯姆為了得到哈克的一只扁虱，用自己的牙跟他交換，肯定會(huì)覺(jué)得湯姆真惡心呀!而當(dāng)讀到湯姆用自己的各種小玩意換得了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，校長(zhǎng)不得不為湯姆發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，肯定會(huì)哈哈大笑!而當(dāng)讀到湯姆和小伙伴在海島上的生活時(shí)，一定會(huì)跟著他們享受自由、擔(dān)心、放松，對(duì)小伙伴們的心理描寫真是細(xì)膩生動(dòng)!當(dāng)我們讀到湯姆不計(jì)前嫌，替貝琪挨鞭笞，當(dāng)讀到湯姆因沒(méi)有上庭做證而整日內(nèi)心不安等，我們定會(huì)覺(jué)得湯姆不僅勇敢有擔(dān)當(dāng)，而且是善良的啊……
而書(shū)中的細(xì)節(jié)描寫又是那樣地讓人回味無(wú)窮：湯姆被罰刷墻一章的最后，湯姆發(fā)現(xiàn)的“人類行為一大法則——那就是無(wú)論大人還是小孩，要想讓他們渴望去做一件事，只須設(shè)法將這事變得難以到手就行”，這和工作聯(lián)系起來(lái)即書(shū)中：“所謂工作就是一個(gè)人被迫要干的事情，至于玩樂(lè)則是一個(gè)人沒(méi)有義務(wù)要干的事情”，這和我們的現(xiàn)實(shí)生活是多么相似，有些人節(jié)假日去登山去暴走是快樂(lè)的，而在工作中，讓他們一天上下幾十趟樓梯去為大家多做些事，這就變成了工作，干起來(lái)就不太樂(lè)意了;當(dāng)湯姆為自己沒(méi)站出來(lái)指證，每日受良心譴責(zé)而似乎得了憂郁癥時(shí)，善良的'波莉姨媽開(kāi)始迷信各種秘制藥物及偏方治療，成了各種保健類期刊的忠實(shí)擁躉，姨媽的種種做法和我們生活中的很多老年人何其相似;貓吃了解憂藥水后的異常表現(xiàn)，相信讀多少遍都會(huì)笑得涕淚齊下;湯姆學(xué)校假前的口語(yǔ)測(cè)試和我們學(xué)校的多元化考試多么相像，湯姆總結(jié)的大家的演講詞的幾大共同特色像極了公式作文……
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀來(lái)不僅令人愉快，而且耐人尋味，作者筆調(diào)幽默，同時(shí)從兒童角度出發(fā)寫出的主人公湯姆的感受、想法、舉動(dòng)，揭示了眾多兒童的內(nèi)心世界，同時(shí)讓我們成人閱讀后，引發(fā)對(duì)兒時(shí)的回憶，更加能走近兒童的內(nèi)心，從而多元地看待兒童和生活。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感7
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫1876年發(fā)表的代表作品，小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。下面看一看相關(guān)讀后感吧。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》與我所看過(guò)的書(shū)相比，我更喜歡這本。湯姆是一個(gè)頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但在大人的眼里他同時(shí)也是一個(gè)不折不扣的壞孩子，他調(diào)皮、喜歡惡作劇、逃學(xué)這自然是家常便飯，不僅這樣，他搗蛋的方法還一次比一次厲害，讓人琢磨不透，防不勝防。他雖然是一個(gè)很壞很壞的孩子，但也會(huì)做出讓人捧腹大笑的事情：被罰粉刷墻壁，竟能想出詭計(jì)讓小朋友替他完成，還得感謝他的恩賜并且還得給他一些東西作為報(bào)酬。而湯姆呢？他悠閑自在，一下子就變成了腰包鼓鼓的闊老爺了。
湯姆與哈克再加上喬。哈帕三人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)逃到了荒島上當(dāng)海盜。湯姆心中的海盜不是一個(gè)貪婪的大壞蛋，而是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、優(yōu)哉優(yōu)哉的人，這是湯姆所向往的生活。過(guò)了好久，大家都認(rèn)為他們已經(jīng)溺水死了，在教堂為他們開(kāi)追悼會(huì)時(shí)，他們?nèi)藚s從正門走進(jìn)去參加了自己的追悼會(huì)。他所干過(guò)的事情，我就不一一介紹了。
我們每一個(gè)小孩子、大人、老人都應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年。但我卻覺(jué)得，湯姆的童年卻更為豐富多彩。童年是短暫的，一不小心它就會(huì)和你擦肩而過(guò)，所以我們要好好的用好它，使它不白白流失。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，回憶起自己的童年時(shí)，我們會(huì)開(kāi)心。這本書(shū)也讓我明白了人這一生要笑著對(duì)待生活中的每一件事，不要被生活給弄得一頭霧水，只有你笑對(duì)生活，你的生活才能豐富多彩。面對(duì)每一件事，我們要樂(lè)觀向上，不能遇到挫折就放棄，要勇往直前。
在這本書(shū)里，小主人公湯姆索亞帶著我來(lái)到了他的童年，在他的.童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來(lái)到他的家庭，他的學(xué)校。
他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說(shuō)出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來(lái)。又有一次，他把哈克和喬埃叫到荒島上，來(lái)當(dāng)海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來(lái)最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來(lái)，湯姆又把自己的機(jī)智發(fā)揮出來(lái)了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運(yùn)了出來(lái)。
在第二章中，湯姆充分的顯示了自己的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現(xiàn)的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給東西他，作為勞酬。而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來(lái)，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目，解救了波特。終于有一天，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，喬、湯姆、哈克一行三人決定追求冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。逃到荒島上以后，人們都以為他們死了，正在為他們舉行葬禮時(shí)，可他們卻回來(lái)參加自己的葬禮，讓他們的親人破涕為笑。而為了尋找財(cái)寶，兩人又跟蹤印第安喬來(lái)到了山洞找到了財(cái)寶，成為了首屈一指的大富豪。從他們?cè)诶щy當(dāng)中表現(xiàn)的正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我留下了深刻的印象，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。
讀了這本小說(shuō)以后，我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅(jiān)持下去。如果能夠做到這點(diǎn)，就可以走向成功。湯姆在充滿陽(yáng)光的生活里告訴我們的只要有歡樂(lè)、有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可以成真。終有一天，我們的天性可以自由自在的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片我們自己的空間。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感8
這個(gè)暑假我看完了一本我很喜歡的書(shū)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
書(shū)中描寫了生活在19世紀(jì)密西西比河畔的一個(gè)叫湯姆·索亞的男孩和他的一群小伙伴們的故事。他們討厭牧師那些騙人的話語(yǔ)，討厭老師的嘮叨，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃c已經(jīng)演了很多遍的臺(tái)戲，喜歡創(chuàng)新的生活，喜歡冒險(xiǎn)……他們聰明活潑，正直勇敢，心中充滿奇幻的夢(mèng)想。
這本書(shū)中令我印象最深的一章是“親眼看見(jiàn)了醫(yī)生被殺害”。醫(yī)生魯濱遜、酒鬼莫夫波特和惡棍印江喬埃在一起。他們拿下車上的工具，準(zhǔn)備去挖墳?zāi)估锏乃朗Ｍ谕旰�，印江喬埃�?duì)醫(yī)生說(shuō)：“要給我們多五元才行！要不然我就把死尸扔在這里！”莫夫波特忙說(shuō)：“就是，就是。”
到最后醫(yī)生不給，印江喬埃便拿起一把刀刺進(jìn)了醫(yī)生的胸膛里。當(dāng)時(shí)的莫夫波特被醫(yī)生打得昏迷不醒，并不知道事情的經(jīng)過(guò)。事后印江喬埃就編了一個(gè)謊話有滋有味的說(shuō)起來(lái)，說(shuō)醫(yī)生是被莫夫波特誤殺的'……但誰(shuí)也不知道湯姆和他的朋友在暗中看到了這一切。
在法庭上，印江喬埃也撒了同樣的謊，人們都相信了他的鬼話，把莫夫波特給關(guān)了起來(lái)要處死他。湯姆他們當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，但又不敢說(shuō)出真相，于是湯姆就只能偷偷送給獄中的莫夫波特一些吃的東西來(lái)表達(dá)他沒(méi)有說(shuō)出真相的歉疚。最后一次開(kāi)庭，湯姆還是勇敢的說(shuō)出：“兇手不是莫夫波特，而是印江喬埃！”接著，他說(shuō)出了經(jīng)過(guò)，終于真相大白！
這個(gè)故事告訴我們要勇敢，要誠(chéng)實(shí)。面對(duì)壞人和惡勢(shì)力要勇敢地斗爭(zhēng)，堅(jiān)持原則，決不能冤枉好人，不能撒謊。
在生活中，我也撒過(guò)謊，有些混過(guò)去了，有些被發(fā)現(xiàn)了。有一次，我在外面吃了一碗涼面，回來(lái)吃晚飯的時(shí)候，有一點(diǎn)不想吃飯，婆婆就問(wèn)我：“咋不想吃飯呢？”我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“今天中午我吃了兩碗飯，吃得好飽，不想吃了。”婆婆聽(tīng)后，就沒(méi)再問(wèn)我了，我就只吃了一點(diǎn)飯。
這本書(shū)中有一個(gè)故事，讓我很感動(dòng)。湯姆他們想要去當(dāng)海盜，沒(méi)和他的姨媽說(shuō)就出發(fā)了。過(guò)了幾天，無(wú)法找到他們的鎮(zhèn)上的人們以為他們被水淹死了，開(kāi)始在河上進(jìn)行全面的搜索。后來(lái)湯姆發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的船都在捕撈些什么東西，湯姆連忙反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)他的小伙伴說(shuō)：“他們?cè)谡椅覀儼�！”那天夜里，湯姆怕他的姨媽�?dān)心，就等他的小伙伴睡著后把一塊寫有字的樹(shù)皮放在自己的口袋里，然后去找他姨媽了。
當(dāng)湯姆偷偷回到他家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他的姨媽在為他哭泣，他留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的眼淚。等他的姨媽睡著以后，他把手中寫有字的樹(shù)皮放在了床頭，然后親了親姨媽，便走了。
這個(gè)故事告訴我們要感恩父母、尊敬父母，不能讓父母擔(dān)心，不要惹父母生氣。
其實(shí)有時(shí)候我也會(huì)惹父母生氣，而且還曾把父母弄哭了。記得有一次，我不想彈鋼琴，媽媽硬要我彈，我就開(kāi)始朝她吼起來(lái)，媽媽忍不住自己先悄悄的哭了。在那時(shí)，我也明白自己做錯(cuò)了，也哭了起來(lái)。
從這本書(shū)中，我們也可以了解到當(dāng)時(shí)的美國(guó)窮人與富人、教堂與學(xué)校、宗教與犯罪等各個(gè)側(cè)面的情況。
書(shū)是一樣好寶貝。文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的情感，比星還閃亮的智慧。讓我們一起去打開(kāi)它，享受它吧！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感9
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主體寫成的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的圣彼得堡鎮(zhèn).
作者馬克·吐溫是19世紀(jì)后期美國(guó)實(shí)際主義文學(xué)的杰出代表。他的作品暴露了美國(guó)社會(huì)階級(jí)對(duì)立、種族歧視等真實(shí)情況，協(xié)助人們更完整地了解美國(guó)實(shí)際，因而他被稱為美國(guó)“文學(xué)中的林肯”。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆和同父異母的弟弟希德一起接受波莉姨媽的監(jiān)護(hù)。希德是個(gè)乖小朋友，言行文明，循規(guī)蹈矩，波莉姨媽對(duì)他很是放心。但我不喜歡他，我認(rèn)為他是一個(gè)虛偽教義下的犧牲品。外表看起來(lái)他乖巧聽(tīng)話，但是他卻總是向波莉姨媽告湯姆的狀，想盡一切方法使湯姆受罰。當(dāng)他們知道湯姆被“淹死”時(shí)，波莉姨媽和瑪麗都傷心極了，他卻說(shuō)：“不過(guò)他以前有些事的確干得不怎么樣�！比硕肌八馈绷�，他竟然還說(shuō)這種話。他不喜歡湯姆，因?yàn)闇房偸谴蛩�，但是假如他不總是告狀的話湯姆�?huì)那樣對(duì)他嗎？
湯姆跟他完全不同，有一點(diǎn)叛逆，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才干，凡是淘氣的事他都干，可他不自私，也善良。他有話就說(shuō)，毫無(wú)心計(jì)，盡管他經(jīng)常惹姨媽生氣，但是姨媽卻情不自禁地喜歡這個(gè)小朋友.
湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他和野小朋友哈克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的.小朋友心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)他和哈克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯莫夫·彼得。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄�？磥�(lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
書(shū)中涉和的一些迷信說(shuō)法，稀奇古怪。比方拿死貓等夜晚壞蛋被埋時(shí)到墳地去，往魔鬼身后扔死貓并念一些奇怪的咒語(yǔ)，可以治疣子等，這為湯姆有趣的經(jīng)歷更添趣味。
湯姆和他的幾個(gè)密友是真正的小朋友，他們的理想不是做懸壺濟(jì)世的醫(yī)生，也不是做教書(shū)育人的教師，更不是做大官，他們只想做諸如強(qiáng)盜、海盜之類的好漢。在他們眼中，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢，可他們做強(qiáng)盜也只是尋求刺激，解脫繁縟禮節(jié)和呆板無(wú)聊的生活，這是我們所有少年兒童的心聲。
其實(shí)小朋友的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了小朋友的天真爛漫。 這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事？當(dāng)你越長(zhǎng)大，你就會(huì)越覺(jué)得這些傻事有趣。 我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越醇，越讓人回味。
人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)。你對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過(guò)人是要越變?cè)胶貌攀�。千萬(wàn)不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋印第安·喬一樣，他壞事做盡，人見(jiàn)人憎。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。
看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感10
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆·索亞，是一個(gè)多重角色的集合體——頑劣異常、足智多謀、喜歡冒險(xiǎn)、富有同情心。隨著作者妙趣橫生的敘述，隨著故事情節(jié)離奇古怪的展開(kāi)，讓讀者感到：湯姆的生活是那么充滿激情和挑戰(zhàn)，在困難面前，在危險(xiǎn)面前，湯姆一直樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，他有足夠的能力來(lái)駕馭自己的生活。細(xì)細(xì)品讀此書(shū)，這個(gè)“壞”孩子的“好”讓人內(nèi)心充滿著感動(dòng)。
湯姆·索亞是個(gè)“壞小子”。 他不聽(tīng)話，他耍花招，他性情頑劣。姨媽管不住他，他帶領(lǐng)小伙伴“打架”、搞惡作劇……是個(gè)淘氣起來(lái)無(wú)所不能的家伙。
湯姆·索亞是個(gè)“小海盜”。他帶著哈克、喬奇去墓地試膽，在夜幕低垂中，在陰風(fēng)吹拂下，勇敢地度過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜，并目睹了喬埃殺人；向往冒險(xiǎn)的湯姆帶領(lǐng)伙伴去杰克遜島過(guò)無(wú)拘無(wú)束的“海盜生活”。享受沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松樹(shù)、蝴蝶……，多自在、多逍遙！的確，當(dāng)“海盜”不是一個(gè)常規(guī)概念下好孩子的所作所為，但對(duì)湯姆來(lái)講，這就是他的理想——一個(gè)頑皮淘氣而又喜歡冒險(xiǎn)的男孩子的理想，而且，他有勇氣有毅力有膽識(shí)實(shí)現(xiàn)自己的理想。從書(shū)中的敘述中，讀者深深感受到：這個(gè)淘氣的小家伙是熱愛(ài)生活的，對(duì)生活充滿信心，并時(shí)時(shí)用冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)來(lái)豐富自己的生活。
湯姆·索亞是個(gè)“小冒險(xiǎn)家”。以湯姆的勇氣、智慧、頑皮、他當(dāng)然不害怕同大家一起進(jìn)入有趣的魔克托爾山洞去探險(xiǎn)，即使同貝琪在洞中迷了路，他也有足夠的勇氣和智慧應(yīng)對(duì)所遇到的麻煩！湯姆就是這樣一個(gè)勇氣十足、處事不驚的“小男子漢”。
湯姆是個(gè)“小英雄”，在他身上，體現(xiàn)著十分高貴的品格，那就是正義與勇敢，尤其是在貫穿故事始終的喬埃殺人、藏寶事件中更能見(jiàn)證。如果說(shuō)他目睹喬埃殺死醫(yī)生，嫁禍給彼得而絕口不提此事，是因?yàn)楹ε聝春返膯贪�，是在保全自己，那么，在法庭上湯姆為彼得作證，便是他戰(zhàn)勝自我、勇敢地維護(hù)正義的體現(xiàn)，在正義與非正義之間，湯姆選擇了正義；在保全自己與伸張正義之間，湯姆選擇了伸張正義。湯姆雖然小錯(cuò)常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公認(rèn)的、當(dāng)之無(wú)愧的小英雄！
這部小說(shuō)情節(jié)曲折，引人入勝�？v觀全書(shū)，湯姆的“壞”、湯姆的“探險(xiǎn)”、湯姆的“勇敢”構(gòu)成了湯姆生活的獨(dú)特和精彩。而湯姆的.惡作劇，既讓波莉姨媽又氣又愛(ài)，也讓讀者忍俊不禁。當(dāng)湯姆外出探險(xiǎn)未歸，陷入悲痛絕望之中的，不止是菠利姨媽，也讓讀者心為之緊縮。所以，當(dāng)湯姆歷盡千辛萬(wàn)苦，帶著貝琪回到小鎮(zhèn)，令鎮(zhèn)上所有人欣喜若狂。湯姆的離奇經(jīng)歷牽動(dòng)著所有人的情感，扣動(dòng)所有人的心弦，不妨設(shè)想一下，假如沒(méi)有湯姆，那個(gè)小鎮(zhèn)該是多么沉寂，人們的生活該多么索然無(wú)味。這，正是小說(shuō)的魅力所在。
所以，湯姆·索亞這個(gè)“壞小子”身上洋溢著“好孩子”的魅力。作者把湯姆·索亞的形象塑造得十分真實(shí)：他做好事，也犯錯(cuò)誤；他頑皮，也勇敢。他就是這樣一個(gè)鮮活的、精神飽滿且魅力無(wú)限孩子。這本書(shū)也帶給讀者以啟迪：生活屬于有勇氣、有膽識(shí)人，一個(gè)人，只有不甘平淡，才能走出屬于自己的精彩之路。
閱后掩卷沈思，令人感慨：生活是屬于每一個(gè)人的，但并非每個(gè)人都能主宰自己的生活。只有懷揣夢(mèng)想，才能如子尤所言：“別人讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫天”！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感11
“湯姆！你到底在哪里啊，快答應(yīng)我啊。"還是沒(méi)人答應(yīng)�！皽罚∧愕降自谀睦锇�，快答應(yīng)我啊。"還是沒(méi)人答應(yīng)�！斑@孩子到底怎么了？我真是不明白，你這個(gè)湯姆�！辈愐虌屵呎f(shuō)邊拉低眼鏡。從鏡片上方朝房間看了看。然后她又抬高眼鏡，從鏡片下面看。正當(dāng)波麗姨媽發(fā)現(xiàn)湯姆的時(shí)候，湯姆眼疾手快，斗智斗勇，最后從姨媽的眼皮子底下溜了。
作者以其膾炙人口的幽默與諷刺的寫作手法以及對(duì)兒童心理世界的精細(xì)刻畫，使湯姆和哈克，這兩個(gè)可愛(ài)的小頑童的文學(xué)形象。文章的開(kāi)頭，就充分展現(xiàn)出了湯姆活潑淘氣又機(jī)智膽大的性格。作者以幽默風(fēng)趣的敘述方法塑造湯姆·索亞這樣一個(gè)生性頑皮，但心地善良，樂(lè)于助人的兒童形象。湯姆·索亞是一個(gè)孤苦零丁的少年，他厭惡家庭，學(xué)校乃至教會(huì)的，呆板枯燥的生活，幻想干一番雄豪的事業(yè)。在他身上。集中體現(xiàn)了智慧智謀正義勇敢，乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能，在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是他她卻一次又一次的被他的“足智多謀"給軟化了，而最終湯姆的正義行為使他成為了眾人敬佩的小英雄。
湯姆有一天和哈克一同來(lái)到墓地，他們親眼目睹醫(yī)生被印第安·喬兇狠的奪去生命，又嫁禍給波特的故事。兩個(gè)孩子決定相互發(fā)誓，保持沉默。一次不公正的審判開(kāi)始了，陰險(xiǎn)冷酷的`印第安·喬，無(wú)動(dòng)于衷，兩個(gè)充滿正義感的男孩確信喬已經(jīng)把自己的靈魂賣給了魔鬼。不公正的審判，足足讓湯姆一個(gè)星期沒(méi)有睡好覺(jué)。之后。喬·哈帕和湯姆帶上食物，叫上哈克，三人一起做海盜，他們帶著從家里“偷”來(lái)的食物。劃著小木筏。到了下游的杰克遜島。他們?cè)趰u上生活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束。在這么一片原始森林里，自由自在的野餐，似乎妙趣無(wú)窮，他們不打算回文明世界了。湯姆在一天晚上，偷偷潛回家去，姨媽和哈帕太太十分后悔，痛哭流涕，對(duì)她們以前打罵過(guò)孩子的事情悔恨交加。湯姆躲在床底下，直到人散去后，輕輕地給了姨媽一個(gè)吻。這一片段，讓我十分感動(dòng)，湯姆雖然十分調(diào)皮，但他十分善良，小小的心中充滿了親情。這份真摯的親情，讓人感動(dòng)。
而本文中最突顯出湯姆勇敢的則是他勇敢的替波特作證。每當(dāng)有人向他提起那起謀殺案時(shí)，湯姆就會(huì)感到良心不安，哈克和湯姆討論著波特以前做過(guò)的種種好事，兩個(gè)孩子，又像以前那樣去探望波特。波特對(duì)他們十分感激，這種兩個(gè)孩子的良心非常不安，像把刀似的深深刺入他們心里。湯姆受到了良心的譴責(zé)，他終于站出來(lái)，湯姆起初有些害怕，漸漸越說(shuō)越流暢自如，說(shuō)到后來(lái)。湯姆覺(jué)得好像有神的力量相助。他似乎有了無(wú)畏的勇氣。于是他接著說(shuō):“醫(yī)生一揮那木牌。莫夫·波特就應(yīng)聲倒在地上。我親眼看到的，他當(dāng)時(shí)暈過(guò)去了。趁醫(yī)生沒(méi)注意的時(shí)候印第安·喬拿著刀偷偷的過(guò)來(lái)，狠狠的就是一下……”湯姆終于勇敢的站出來(lái)為莫夫波特作證，指出真正的兇手是印第安·喬。湯姆終于伸張了正義！讀到這段，我為湯姆有顆勇敢的心，感到振奮！如果是我們遇到這種情況，一定會(huì)唯唯諾諾不敢言，遇到這種情況，早就嚇壞了，無(wú)法像湯姆那樣，勇敢的站出來(lái)！甚至在公交車上遇到小偷，也不敢多言。我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的正義、勇敢。
讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我覺(jué)得湯姆身上有很多都是值得我們學(xué)習(xí)的，但最讓我敬佩的是那顆勇敢的心！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感12
當(dāng)我看到《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的第31章的時(shí)候，我被湯姆那勇敢的精神，以及他在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那匯總毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征所感動(dòng)了。
這篇文章是全書(shū)最精彩的部分。本章記敘了湯姆和貝姬在山洞了曲折、奇妙、緊張歷險(xiǎn)的過(guò)程。從一開(kāi)始湯姆每次都說(shuō)!哎，你放心：“這一條還不是，不過(guò)我們馬上就會(huì)找到它的�！边@一句表現(xiàn)出湯姆開(kāi)始的時(shí)候自信心滿滿不信自己會(huì)迷路，�？呻S著時(shí)間的推移，湯姆越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)希望了。
當(dāng)我讀到了貝姬雙腿一軟癱在地上，嚎啕大哭的時(shí)候。我覺(jué)得湯姆此時(shí)可能也沒(méi)信心在勸她了，因?yàn)樗呀?jīng)勸她很多次了，可令人沒(méi)想到的是湯姆竟又一次對(duì)貝姬說(shuō)：“鼓起勇氣”。因?yàn)樗�，如果坐在這里就只有死路一條，而反之、如果繼續(xù)探索，可能有新的出路。
他們兩個(gè)在山洞里沒(méi)吃沒(méi)喝待了一個(gè)多星期，尤其是湯姆在撞上印第安人喬之后還敢再次去冒險(xiǎn)。可見(jiàn)湯姆的毅力和勇氣是多么讓人敬佩。
由此我想到一則新聞，是一對(duì)男女在晚上開(kāi)車到山區(qū)游玩，在拐彎處的時(shí)候由于車速太快，不幸沖入懸崖之中，兩人不同程度的受傷了。由于晚上，山路無(wú)人，此時(shí)那個(gè)女的就陷入恐懼之中，男的勸她保持體力，等到救援，她就是不聽(tīng)就大喊大叫。結(jié)果等到別人發(fā)現(xiàn)，去救他們的時(shí)候，那女的已經(jīng)死掉了。
所以我們無(wú)論陷入什么樣的困難之中，一定要保持冷靜，像湯姆和那個(gè)男的一樣，在困境之中、不氣餒，用智慧和力量戰(zhàn)勝困難，拯救自我。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書(shū)啟發(fā)與感想5
寒假里，爸爸送給我了一本書(shū)，并讓我從書(shū)中領(lǐng)悟出書(shū)中的道理。這本書(shū)是世界文學(xué)寶庫(kù)的.一本書(shū)——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》(青少版)，隨后我就細(xì)細(xì)品嘗其中的奧秘。
書(shū)中描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆·索亞的孩子和他的一群小伙《伴們的故事。分別由《淘氣的湯姆》、《湯姆把懲罰變成了快樂(lè)》、《湯姆和貝奇好上了》等等三十五章小故事組成。湯姆·索亞和他的小伙伴們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃c循環(huán)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲……但是他們的聰明、活潑、正直、大方、勇敢、爽氣，給我留下了深刻的印象。雖然他們遇到了許多困難，但是都沒(méi)有放棄，這值得我們大家去學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我理解當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影，從小說(shuō)中我還可以了解到窮人和富人、教堂和學(xué)校、宗教與罪犯當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念�；剡^(guò)頭來(lái)，想想自己的童年還真是好笑啊!和湯姆·索亞的童年相比，我的童年是多么幸福啊!但是他的童年也一樣豐富多彩，因?yàn)樵谒纳磉呌信笥选⑹迨�、阿姨陪伴這他，支持著他，我想他一定是幸福的、快樂(lè)的。
我明白了：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”我把類容在腦子里過(guò)了一遍�，F(xiàn)在已經(jīng)到了中午，我已經(jīng)饑腸轆轆了，但是這是值得的，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：無(wú)論做什么事情都必須通過(guò)自己的努力，才苦盡甘來(lái)，能取得成功。在學(xué)習(xí)上也正是如此，只有好好努力，才能取得世界上的一小步，一個(gè)金光四射的開(kāi)始!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感13
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一則童話故事。它原本是一本厚厚的書(shū)，現(xiàn)在卻改編成一個(gè)小小的故事。這個(gè)故事講述了湯姆·索亞的五個(gè)特點(diǎn)。一：喜歡冒險(xiǎn);二：機(jī)靈頑皮;三：有正義感;四：講義氣;五：愛(ài)表現(xiàn)自己。這篇故事是分五篇小故事來(lái)寫湯姆·索亞的這五個(gè)特點(diǎn)的。
開(kāi)頭先講了湯姆·索亞是母國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的精靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽(tīng)話的本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”，搞惡作劇，喜歡馬戲，會(huì)那大頂，好幻想，想當(dāng)兵或當(dāng)牛仔，他在小伙伴眼中無(wú)所不能。最近，他又萌生了當(dāng)海盜的'念頭。
第一個(gè)小故事：“墓地試膽量”。
湯姆有幾個(gè)朋友：?jiǎn)唐�、班恩、吉姆，但和他“臭味相投”的是�?zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。在鎮(zhèn)民眼中他是個(gè)無(wú)賴，而孩子們都覺(jué)得他是個(gè)很有趣的伙伴。湯姆把當(dāng)海盜的想法告訴了哈克，他們約定半夜到墓地去試試膽量。他們來(lái)到，墓地，親眼目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋�(gè)醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得，兩個(gè)孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓絕不開(kāi)口。
第二個(gè)小故事：“嘗試當(dāng)海盜”
膽量得到了驗(yàn)證，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來(lái)的食物;叫上哈克來(lái)到密西西比河遍，找到一個(gè)小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無(wú)人煙，他們?cè)谶@里篝火野餐。無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束。鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，都急壞了。當(dāng)人們悲情難抑之際，卻發(fā)現(xiàn)三個(gè)調(diào)皮鬼若無(wú)其事地走進(jìn)來(lái)，來(lái)到親人面前。鎮(zhèn)上要開(kāi)庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁邊席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆和哈克成了小鎮(zhèn)的英雄。
第三個(gè)小故事：“鬼屋尋寶”。
湯姆的冒險(xiǎn)心一刻也沒(méi)消失過(guò)，他知道傳說(shuō)中海盜都會(huì)把金銀財(cái)寶埋藏在干枯的老歪脖樹(shù)下，他和哈克要去尋寶。他們來(lái)到鬼屋翻尋事，遇見(jiàn)了喬埃和一個(gè)陌生人準(zhǔn)備把前來(lái)的金幣藏起來(lái)，要把這些金幣一同藏到“二號(hào)十字架下面”，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽(tīng)得一清二楚。
第四個(gè)小故事：“山洞迷路”。
湯姆的同桌貝琪是鎮(zhèn)上大法官撒切爾先生的女兒。她央求伐木月請(qǐng)同學(xué)們到山上野營(yíng)。大家來(lái)到有趣的莫克托爾山洞。還在們對(duì)陰森神秘的山洞心生好奇又有一點(diǎn)兒緊張。洞內(nèi)岔路恒生，如同迷宮，。還在們?cè)诙粗型嬷�，鬧著，鹿血從不同方向匯集盜了山洞出口。但湯姆和貝琪卻迷路了。男孩在的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝琪，耐心地尋找山洞的出口。
第五個(gè)小故事：“找到金幣”。
在洞中，湯姆意外遇到喬埃!那喬埃已是驚弓之鳥(niǎo)，聽(tīng)到湯姆的動(dòng)靜，撒腿就跑。他們終于找到了出口，與親人匯合后，告訴撒切爾先生在洞中遇見(jiàn)了逃犯喬埃。鎮(zhèn)上的人們?cè)俅螕硐蚰送袪柹蕉矗?jiàn)到喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。湯姆帶哈克再次來(lái)到洞中尋寶，終于在一個(gè)刻有十字記號(hào)的大巖石下挖出了那些金幣。
這個(gè)故事就講完了�？赐炅诉@個(gè)故事不僅讓我深受感悟，還讓我懂得了一些我還不懂的道理。我覺(jué)得湯姆·索亞有些地方是值得我們學(xué)習(xí)的。他的喜歡冒險(xiǎn)、機(jī)靈頑皮、有正義感、講義氣、愛(ài)表現(xiàn)自己，這些都值得我們學(xué)。這些東西總不能往壞處去想，并不是只能搞破壞、做壞事，有時(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻這些特點(diǎn)還是能幫上大忙的。湯姆·索亞的這種特點(diǎn)往往能發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，能探索我們不知道的事情，這也是一種好的精神品質(zhì)。在這方面我做得不是很好，所以我以后一定要學(xué)有正義感、講義氣一點(diǎn)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感14
早聽(tīng)說(shuō)《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，因?yàn)橥瑢W(xué)中有許多同學(xué)都讀過(guò)了，我一直想抽時(shí)間讀。說(shuō)來(lái)也巧，因?yàn)榭人裕メt(yī)院輸水，讓老媽回家拿本書(shū)來(lái)看，她就拿了這本。
閑話少說(shuō)，翻開(kāi)書(shū)。
……
！竟是一段對(duì)話，開(kāi)篇就用對(duì)話的書(shū)，真是少見(jiàn)。
呵呵，湯姆好有趣啊，聲東擊西，開(kāi)篇就把波莉姨媽耍了。幾句話就把湯姆.索亞可愛(ài)的形象給勾勒了出來(lái)，可見(jiàn)馬克.吐溫寫作功底非常深。同時(shí)，也將波莉姨媽對(duì)湯姆的愛(ài)，通過(guò)姨媽的心里獨(dú)白描繪了出來(lái)。湯姆，天啊，他竟敢逃課去游泳！唉，要是現(xiàn)在還能這么自由……還是別想了。果然，湯姆在晚上被姨媽盤問(wèn)，只可惜啊，姨媽竟沒(méi)找到漏洞。但是盡管湯姆機(jī)關(guān)算盡，還是被堂弟錫姆指出釘領(lǐng)子的線變了色。呵呵，有趣，或許這才是湯姆，一個(gè)真正的男孩。
一個(gè)真正的男孩怎么能少了打架這一項(xiàng)呢？OK，湯姆和鎮(zhèn)上新來(lái)的一個(gè)男孩干了一架，結(jié)果嘛，自然是K O。（呵呵，應(yīng)該知道表勝利吧！）不愧是個(gè)勇敢的家伙！可是湯姆接下來(lái)就不是那么好過(guò)了，他竟追著那個(gè)男孩到了男孩的家。唉，這也有些過(guò)分了，被男孩母親罵了一頓，回家后，更是堅(jiān)定了姨媽懲罰他的想法。這個(gè)莽撞的家伙，還是得到了懲罰。但是既然是湯姆，又怎么會(huì)接受如此不公的條件呢？
呵呵，他先是叫了杰姆來(lái)幫忙，可是被姨媽發(fā)現(xiàn)了……有什么辦法呢？若是我，定就老實(shí)的.刷了。果然是湯姆，他竟把小伙伴騙來(lái)幫忙刷，說(shuō)刷墻是一種榮耀。My god，這家伙瘋了。唉，果然是湯姆，自佩不如啊。o(∩_∩)o...他還說(shuō)不要和本換，本也有些傻，竟要拿一個(gè)蘋果和湯姆來(lái)?yè)Q刷墻的機(jī)會(huì)。沒(méi)辦法，人就是這樣，畫個(gè)圈就往里跳。希望這種人少些吧，省的給騙子行騙的機(jī)會(huì)。
人總會(huì)累，本一會(huì)就累了，沒(méi)想到，竟有前赴后繼的一群人來(lái)幫忙刷，而且都是拿著他們的寶貝來(lái)?yè)Q一次機(jī)會(huì)。一會(huì)，湯姆成了鎮(zhèn)上孩子中的富翁，當(dāng)然，墻就被刷了三遍石灰水。
對(duì)此，（墻被刷了三遍），姨媽非常興奮夸得湯姆飄忽忽的。然后，當(dāng)然是放湯姆去玩，那種小男孩在小時(shí)候一定會(huì)玩的小游戲，打仗。不會(huì)是真打，做樣子而已，但還是很好玩的。這不是重點(diǎn)，在此之后，湯姆遇到一個(gè)女孩。她像天使一般美麗。（至少湯姆這樣認(rèn)為）這位天使就是本書(shū)的女一號(hào)蓓姬.撒切爾。一個(gè)可愛(ài)的女孩，不然湯姆為何會(huì)喜歡她呢？
先不多說(shuō)，接著看這個(gè)可愛(ài)的湯姆能鬧出什么新花樣。
Oh，那時(shí)的美國(guó)竟還有這樣的規(guī)矩，無(wú)語(yǔ)……背兩千首《圣經(jīng)》上的詩(shī)，就可以換一本做工并不太精細(xì)的《圣經(jīng)》。天，托馬斯（湯姆是托馬斯的昵稱）竟敢用刷墻的所得——一堆破爛，和他們的主人交換背詩(shī)后的憑證——紅、黃、藍(lán)票，然后用這些票出風(fēng)頭。沒(méi)想到啊，少了一算，竟有人來(lái)考驗(yàn)。唉，連作者也不想再描寫下面的慘況了……
十點(diǎn)半左右，小教堂開(kāi)始聚起了人，接著是牧師的演講，當(dāng)然湯姆不會(huì)閑著。他玩起了小蟲(chóng)，弄得連牧師都想笑了。禮拜結(jié)束，大家竟有如釋重負(fù)的感覺(jué)�？梢�(jiàn)湯姆有多么不老實(shí)了。
怎么說(shuō)呢？這個(gè)家伙，這五章留給我的是笑聲，是驚嘆，是羨慕，是可憐。這個(gè)家伙，果然是具有一切不朽男孩的品質(zhì)。怎么說(shuō)吧，喜歡，他的聰明。馬克.吐溫真的不愧為文豪！I服了You。(*^__^*) 嘻嘻……
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感15
一天丈夫從外面買回來(lái)一大堆書(shū)籍，有《居里夫人》、《華盛頓傳》、《顏氏家訓(xùn)》、《林肯傳》等等。這些書(shū)籍確實(shí)對(duì)于當(dāng)今處理個(gè)人與家庭、社會(huì)的關(guān)系、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不無(wú)借鑒之處。然而，我最喜歡的還是《湯姆`索亞歷險(xiǎn)記》
小說(shuō)的主人公名叫湯姆`索亞，是個(gè)聰明頑皮、好奇心強(qiáng)、喜歡冒險(xiǎn)、向往英雄業(yè)績(jī)的孩子。對(duì)于家庭中死板嚴(yán)格的生活和學(xué)校枯燥乏味的功課，他感到厭煩透了，于是便離家出走了。這篇小說(shuō)是馬克`吐溫最優(yōu)秀的作品之一，風(fēng)靡近一百三十年。書(shū)中的故事大部分是真實(shí)的，由此我想到我的學(xué)生們，他們是否也像湯姆一樣，厭煩家庭、厭煩學(xué)校？
每每看到教室里總有那么幾個(gè)人不帶書(shū)，甚至帶了書(shū)不拿出，拿出來(lái)也不過(guò)是裝裝樣子，要么書(shū)中夾書(shū)，要么前翻翻、后翻翻，就是不翻到老師要講的那一課。即便是帶了書(shū)的，也讀的無(wú)精打采。我的原定計(jì)劃總是不能按時(shí)完成，教學(xué)無(wú)效率。既如此，我總是氣不打一處來(lái)。接下來(lái)不說(shuō)想必大家也知道。事后也不再去想那些煩心事，心想：“又不是我的孩子，不讀拉倒。”看了這本小說(shuō)，對(duì)我的所作所為，學(xué)生的所作所為有了一番新的認(rèn)識(shí)。凡事總是先想個(gè)“為什么”，為什么他們不帶書(shū)，帶書(shū)不拿出來(lái)等等，為什么他們做出那么多“離經(jīng)判道”的舉動(dòng)？然道我就沒(méi)有一點(diǎn)原因嗎？吾日三醒乎己。學(xué)生的作為源于老師的無(wú)趣。因而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效率，這一課題擺在了我的面前。就我校實(shí)際情況，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)興趣
運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，形象直觀、生動(dòng)活潑，不僅有助于學(xué)生直接理解所學(xué)知識(shí)，而且視、聽(tīng)結(jié)合更易于學(xué)生加深印象、強(qiáng)化記憶，同時(shí)還呢感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)圖示學(xué)生能較標(biāo)準(zhǔn)、大膽地進(jìn)行語(yǔ)言交談，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，這樣便于學(xué)生記憶和應(yīng)用。
二、游戲和競(jìng)賽
游戲和競(jìng)賽是學(xué)生學(xué)習(xí)中最有效的一種學(xué)習(xí)方法。因?yàn)橛螒蚩梢载S富課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、妙趣橫生。在眾多游戲中我常用的有hide it 即藏東西。即把一些實(shí)物、玩具、甚至寫有單詞的卡片藏起來(lái)，一人藏，一人找，其余學(xué)生叫出所藏東西的名字。以前我是整班整班翻來(lái)覆去不厭其煩地帶讀。而學(xué)生讀了兩遍后，大部分不讀。跟我讀的學(xué)生不超過(guò)10人。俗話說(shuō)“生于憂患，死于安樂(lè)”于是我引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓那些濫竽充數(shù)者無(wú)機(jī)可乘。先把學(xué)生分組，學(xué)生與學(xué)生間競(jìng)爭(zhēng)，然后給學(xué)生每人制定一張積分卡，一有進(jìn)步就加分。比如聽(tīng)寫以一個(gè)基數(shù)為準(zhǔn)，超過(guò)基數(shù)1個(gè)加2分。通過(guò)這些趣味教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣大大增強(qiáng)了。
三、用愛(ài)和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，大人都喜歡聽(tīng)好話，奈何幾歲的學(xué)生。在教學(xué)中，教師的情感無(wú)意中起著信號(hào)、感染和動(dòng)力的作用，具有激發(fā)學(xué)生求知欲的功能。在課堂教學(xué)中，教師良好的情緒、融洽的師生關(guān)系、活躍的課堂氣氛，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的積極性，激發(fā)和強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要善于誘導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。讓課堂成為學(xué)生的樂(lè)園！
【湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感】相關(guān)文章：
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)07-28
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)反思08-25
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)反思11-09
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀書(shū)筆記06-05
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記后感10-03