愛(ài)的教育的讀后感13篇
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的教育的讀后感 篇1
《愛(ài)的教育》一書(shū)是一本日記小說(shuō)，主要內(nèi)容是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
讓我有所感觸的是《災(zāi)難》這一個(gè)篇目，二年級(jí)的洛佩諦眼見(jiàn)馬車(chē)即將軋傷一年級(jí)的學(xué)生，他毫不猶豫地跳了過(guò)去，把一年級(jí)的小學(xué)生拖出，但來(lái)不及拖出自己的腳，腳骨碎了。一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，他眼見(jiàn)比他小的同學(xué)身處險(xiǎn)境，在自身力量微弱的情況下選擇挺身而出，果斷且勇敢，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！當(dāng)他媽媽在意外發(fā)生時(shí)瘋狂地叫喊，而他要找他的`書(shū)包，沒(méi)有哭鬧。在我看來(lái)，洛佩諦仿佛比一個(gè)成年人還要高大，最起碼他是可愛(ài)的，更是可敬的。用純粹的心靈，做了一件偉大的事情。
《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事向我們傳遞正能量和愛(ài)，讓我們懂得何為愛(ài)，何為愛(ài)的教育。二年級(jí)的洛佩諦用他的行動(dòng)告訴我，每個(gè)人都有不同程度的力量，應(yīng)該用自己愛(ài)的力量去幫助需要幫助的人，相信愛(ài)和善良會(huì)延續(xù)！
愛(ài)的教育的讀后感 篇2
你們愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的老師同學(xué)嗎？你們愛(ài)美麗的中國(guó)嗎？那么你們知道什么是愛(ài)嗎？今天，圍繞愛(ài)，我要向大家介紹一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育以安利柯安利柯的眼光，用日記的形式講述了十月到第二年七月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞和所感。全書(shū)共100篇文章，分為三部分，一是安利柯的日記，另一部分是父母教子篇，第三部分是老師講的每月故事，描寫(xiě)了對(duì)父母、老師、同學(xué)、祖國(guó)、殘疾人、英雄的愛(ài)等及親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感和社會(huì)之同情等。
1886年，意大利出版了這本轟動(dòng)一時(shí)的.書(shū)，光在意大利就印行100多版，銷(xiāo)量達(dá)1000多萬(wàn)冊(cè)，并被譯成多種文字。這種作品還被多次改編成動(dòng)畫(huà)片和故事片，繪成精美的畫(huà)報(bào)。作者亞米歇斯曾說(shuō)，每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)受到靈魂的震撼。
這本書(shū)的內(nèi)容講述的是和我們同學(xué)幾乎同齡的小朋友之間發(fā)生的故事，相信大家一定會(huì)在他們身上找到自己的影子，自己好朋友的影子。相信讀完這本書(shū)，你一定收獲頗豐，那就先來(lái)看看動(dòng)畫(huà)版的介紹吧。
愛(ài)的教育的讀后感 篇3
暑假閱讀月里，我看了幾本書(shū)，比如《罪與罰》《愛(ài)瑪》《愛(ài)的教育》等。其中覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了，這本書(shū)讓我對(duì)自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一個(gè)池子，而這個(gè)池子里面的水則是情，是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成為無(wú)水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助！而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)�？鬃釉唬喝收邜�(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心，教師更是如此。這本書(shū)用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦、愛(ài)國(guó)的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我喜歡先生說(shuō)的這句話(huà)：“你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”這些話(huà)讓我感受到了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓我懂得要用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)去教育學(xué)生。
我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的'偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛(ài)之中，生存于信仰、希望與愛(ài)中的人是最偉大的。
最幸福的，是對(duì)于自己的職業(yè)有興味的人。
學(xué)習(xí)吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業(yè)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
愛(ài)的教育的讀后感 篇4
放寒假、過(guò)春節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一年。在新的一年里，同學(xué)們都看了許多書(shū)：有的同學(xué)看了《假如給我三天光明》；有的同學(xué)看了《少年百科全書(shū)》；有的'同學(xué)看了《西頓動(dòng)物記》……而我，看了《愛(ài)的教育》，深受啟發(fā)。
我先來(lái)介紹介紹這本書(shū)吧！《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，意大利作者亞米契斯耗時(shí)十年創(chuàng)作完成，其副標(biāo)題是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。
《愛(ài)的教育》，原名叫《cuore》，在意大利語(yǔ)中的意思是“心”。
《愛(ài)的教育》共計(jì)100篇，全書(shū)分三部分：一、主人公安利柯的日記 。二、安利柯父母的教子篇 。三、老師的九則故事。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊！可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生就感覺(jué)到了愛(ài)。愛(ài)就如空氣，我們隨時(shí)隨刻都能感覺(jué)得到。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)地成長(zhǎng)；是愛(ài)，使我們?cè)诘降臅r(shí)候有勇氣站起來(lái)；是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。愛(ài)是偉大的，是寬恕的，又是包容的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多一份關(guān)懷。
在今后的日子里，讓我們用真心去感受愛(ài)，沐浴在愛(ài)的海洋里吧！
愛(ài)的教育的讀后感 篇5
今天，我終于把一本書(shū)看完，這本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)有許多個(gè)小故事，但是這些雖小，不過(guò)這些故事都非常感人。有的時(shí)候，看到一些感人的情節(jié)都會(huì)情不自禁地掉下眼淚。
有一個(gè)故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學(xué)生去探望自己的老師，這位老師已經(jīng)不能動(dòng)彈，只能說(shuō)話(huà)。這位老師對(duì)他自己的學(xué)生說(shuō)了一些非常關(guān)心自己學(xué)生的問(wèn)候語(yǔ)。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛(ài)著學(xué)生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過(guò)學(xué)生們的照片。我相信世界上的.所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學(xué)生那樣子，關(guān)于老師的節(jié)日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會(huì)感到非常欣慰。
我讀了這本書(shū)之后，我知道了愛(ài)是有很多種，例如：父母對(duì)兒女的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、兒女對(duì)父母的愛(ài)等等。我們應(yīng)該愛(ài)父母、愛(ài)老師，這樣已經(jīng)報(bào)答了父母、老師�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是一部具有感染性的作品，令人看了以后會(huì)感到感人。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”，包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，尊師愛(ài)生，體貼父母等等人類(lèi)美好的精神。
愛(ài)的教育的讀后感 篇6
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已！
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的7月份，記錄了他身邊各式各樣感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的`世界里成長(zhǎng)。
書(shū)中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣丟了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書(shū)，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助的關(guān)愛(ài)。應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的、偉大的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，那么我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著愛(ài)！
愛(ài)的教育的讀后感 篇7
《愛(ài)的教育》是一位意大利作家畢生心血完成的具有很強(qiáng)教育意義的作品。
《愛(ài)的教育》是一篇日記體的小說(shuō)。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是這本書(shū)的主旨，在最平實(shí)的字里行間，融入了世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)，兒女之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地，但卻是感人肺腑的，引人深思。這篇文章以一個(gè)學(xué)生最不染世俗的眼光來(lái)審視自己身邊的美與丑，善與惡。里面描繪了卡隆的俠義之舉、代洛西的助認(rèn)為樂(lè)、華梯尼的虛榮狹隘、克洛西的堅(jiān)強(qiáng)不息……
雖然都是小學(xué)生，但卻各自有著鮮明的性格特征。讓我邊讀邊思考自己該做怎樣的.人。從卡隆的身上我學(xué)會(huì)了慷慨、從代洛西的身上我學(xué)會(huì)了幫助身邊需要幫助的人、從華梯尼身上我仿佛看到了另一個(gè)自己，從克洛西身上我感悟到性格的魅力……
作品中，無(wú)處不在的愛(ài)讓我感受到了愛(ài)的真諦！讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解！愛(ài)――你是那么神圣，帶領(lǐng)人們走向一條光明的人生道路；愛(ài)――你是那么純潔，賜予人們純樸的性格、善良的美德；愛(ài)――你是那么偉大，為人們描繪出一片湛藍(lán)的天空，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)美麗無(wú)暇！
愛(ài)的教育的讀后感 篇8
這個(gè)寒假我看了好多書(shū)，其中有一本書(shū)深深地打動(dòng)著我的心，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。它是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。作者在書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的.主人公有學(xué)生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書(shū)寫(xiě)出了這些平凡人物對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)兄弟姐妹、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。
在那么多的故事中，最感人的故事要數(shù)《馬利奧和朱利葉》了。故事發(fā)生在一艘載著許多人的大輪船上，馬利奧和朱利葉，兩個(gè)素不相識(shí)的孩子成了好朋友。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，一個(gè)大浪把船打破了，水嘩嘩地涌進(jìn)船艙，先救老人、孩子和婦女，于是一艘艘救生艇帶著老人、孩子和婦女駛離了這個(gè)災(zāi)難之地。當(dāng)最后一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐滿(mǎn)了人，還可以載一個(gè)。人們讓船長(zhǎng)上小艇，但善良的船長(zhǎng)不肯，他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰(shuí)也不肯先上小艇，最后馬利奧對(duì)朱利葉說(shuō)：“你去吧�！睕](méi)等朱利葉反應(yīng)，就被馬利奧推上了救生艇。最后，朱利葉得救了，而她的朋友馬利奧卻再也沒(méi)能回來(lái)。
生命是寶貴的，而珍貴的友情卻更無(wú)價(jià)。這就是愛(ài)，讓我們珍惜朋友間的友情，親人間的親情，善待身邊的每一位人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育的讀后感 篇9
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我受到了很深的教育。這本書(shū)讓我知道了什么是“愛(ài)”，愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的，也可以是油膩的愛(ài)。但是油膩的愛(ài)不能太過(guò)。這本書(shū)主要講述意大利孩子阿里科的生活和學(xué)習(xí)。
打動(dòng)我的是“愛(ài)國(guó)”。這篇文章講述了安利科對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和關(guān)心。因?yàn)樗驗(yàn)楦鞣N原因喜歡他的祖國(guó)他的父母在意大利，他在意大利有很多朋友，他在流意大利人的血，他周?chē)?美好環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利可愛(ài)國(guó)的原因。愛(ài)國(guó)不一定要犧牲。我們有愛(ài)國(guó)之心，能為祖國(guó)自食其力的事也是愛(ài)國(guó)，保護(hù)不好的環(huán)境也是愛(ài)國(guó)。環(huán)境綠化和我們周?chē)男』�、草、大�?shù)也是愛(ài)國(guó)的。每當(dāng)我們做好事的時(shí)候，就是愛(ài)國(guó)。小事一樁，再一樁，去敵人也將是一件大事。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，為祖國(guó)制作的頁(yè)面也越來(lái)越大。但是，要為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)，就要有知識(shí)，所以我們要努力學(xué)習(xí)。我們周?chē)鷳?yīng)該有很多這樣的故事例如，我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù)，但小樹(shù)很久沒(méi)澆水了，幾乎要干了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉�(gè)好朋友拿著一桶水往小樹(shù)里倒水，幾天后小樹(shù)活了下來(lái)。如果別的國(guó)家侮辱我們的國(guó)家，我必須生火。
這本書(shū)都是愛(ài)情這本書(shū)沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但其中充滿(mǎn)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和民族的愛(ài)，充滿(mǎn)了對(duì)父母、教師和朋友的愛(ài)。
愛(ài)的教育的讀后感 篇10
《愛(ài)的教育》是一部以“愛(ài)”為主題的兒童小說(shuō)，讓我意識(shí)到要成為所愛(ài)的人，互相關(guān)心，互相幫助。書(shū)中的主人公——安利科是一名四年級(jí)小學(xué)生，好像和我們是年齡一樣。他和父母之間的感情，和老師的感情，和朋友的友誼都打動(dòng)了我�！稅�(ài)的教育》有很多小故事，我最喜歡的'是安利科老師講的故事。有一個(gè)貧窮的家庭，孩子替父親抄文件，每天晚上抄160張。
他因睡眠不足而成績(jī)下降。爸爸對(duì)他的成績(jī)下降很生氣，不再照顧他，但孩子知道他還是不把事實(shí)告訴爸爸。有一次，他沒(méi)有小心翼翼地把書(shū)掉下來(lái)，把爸爸嚇壞了。爸爸理解真相，忍不住流淚。他抱著兒子，把兒子放在床上，和兒子一起睡了。
這是一個(gè)多么懂事又孝順的孩子啊！在父親為生計(jì)而艱難的情況下，幫助父親復(fù)印文件，始終沒(méi)有告訴父親真相。他對(duì)父親的愛(ài)是默默行動(dòng)，讀了故事后，我的眼睛濕潤(rùn)了。（一個(gè)家庭）。這本書(shū)深深地打動(dòng)了我，影響了我，我知道了：愛(ài)是偉大的，愛(ài)無(wú)處不在。我作為新世紀(jì)的小學(xué)生，在愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，也要為需要愛(ài)的人獻(xiàn)上愛(ài)。
愛(ài)的教育的讀后感 篇11
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)的是小學(xué)生安利柯寫(xiě)的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事，以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但他們體現(xiàn)了一種精神-愛(ài)，這種愛(ài)表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間他們身上都散發(fā)著一種愛(ài)的精神。
其實(shí)，世界上有無(wú)數(shù)的愛(ài)，等著你去感受，自從讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我不僅感到慚愧，更被他們愛(ài)的故事所感動(dòng)著。書(shū)里面的小主人公自立、自強(qiáng)還有愛(ài)他人關(guān)心他人的一種品質(zhì)，這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生，他是一個(gè)成熟，仗義的人。一次，一群壞家伙在欺負(fù)一個(gè)可憐的，手有殘疾的小孩子時(shí)，卡隆勇敢地站了出來(lái)說(shuō)：“你們不許欺負(fù)他他有殘疾，應(yīng)該得到我們的照顧”，看著卡隆正氣凜然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是一種幫助弱小者的愛(ài)。看龍還是個(gè)很孝順的孩子，在他母親過(guò)生日的前日，他認(rèn)認(rèn)真真的'寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)的信，并且還細(xì)心的畫(huà)上了很多漂亮的圖案，這就是他對(duì)媽媽的一種愛(ài)，一種親情的愛(ài)。
我很佩服卡隆，他擁有一顆愛(ài)心。其實(shí)，世界上有無(wú)數(shù)的愛(ài)等著你去感受啊，愛(ài)無(wú)處不在，只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個(gè)世界充滿(mǎn)著愛(ài)的陽(yáng)光，世界將會(huì)變得更美好。
愛(ài)的教育的讀后感 篇12
前幾個(gè)星期，我看完了一本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的一個(gè)年級(jí)的日記的形式，來(lái)說(shuō)明他們班發(fā)生的事情。這本書(shū)寫(xiě)了很多的愛(ài)，通過(guò)愛(ài)告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關(guān)心。
過(guò)了幾天，老師看見(jiàn)我們大多數(shù)都看完了《愛(ài)的教育》，就給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們回去仔細(xì)思考。這些問(wèn)題是：
為什么叫愛(ài)的教育？書(shū)中都寫(xiě)了哪些愛(ài)？都寫(xiě)了哪些人物形象、生動(dòng)的句子？
對(duì)于這些問(wèn)題，我很快找出了答案。第一個(gè)句子的答案是書(shū)中都是由很多愛(ài)的事情來(lái)教育大家。第二個(gè)問(wèn)題的'答案我在書(shū)中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說(shuō)誰(shuí)要是不聽(tīng)話(huà)，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時(shí)還做出各種可怕的樣子�！�
這一段話(huà)說(shuō)的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛(ài)他們，所以常常跟他們開(kāi)玩笑。第三個(gè)問(wèn)題的答案我也很快的找到了：我們現(xiàn)在的老師，身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白，額上有幾道直直的皺紋，說(shuō)話(huà)聲音很多。
怎么樣，大家覺(jué)得我找的句子可以嗎？如果不行，請(qǐng)你也看《愛(ài)的教育》，跟我一起尋找吧！
愛(ài)的教育的讀后感 篇13
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書(shū)——《愛(ài)的教育》，原名《心》，是一位意大利的作家亞米契斯所寫(xiě)的。
他是用一則則的日記來(lái)講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會(huì)，也有彼此之間的友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公布了這一個(gè)事情之后，所有地小朋友都為他傷心，大家一起安慰他，開(kāi)解他，讓他感到溫暖，幫助他一起渡過(guò)了比較艱難的時(shí)期。
看到這，我不禁聯(lián)想到，有一次我的好朋友金思遠(yuǎn)，因?yàn)榭荚囍豢剂?0多分，她非常傷心，課后我和別的小女孩一起去安慰她，對(duì)她說(shuō)：“成績(jī)好差是不重要的，努力學(xué)習(xí)和有一顆誠(chéng)實(shí)的心才是非常重要的�！北容^后金思遠(yuǎn)在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書(shū)后，我感到愛(ài)是偉大的.無(wú)處不在的，有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，有朋友之間的友愛(ài)，有親切的母愛(ài)，對(duì)病者或幼小的關(guān)愛(ài)……，所有的愛(ài)都是偉大的，所以，我們報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答老師，報(bào)答同學(xué)，報(bào)答朋友，報(bào)答父母對(duì)我們的教會(huì)。
��！自從我讀了《愛(ài)的教育》后就仿佛的“金錢(qián)銀兩”，我相信的人類(lèi)都擁有高尚的品質(zhì)。
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