小學(xué)讀后感合集15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的小學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)讀后感1
讀了《中國(guó)驕傲》這本書(shū)，我了解到中國(guó)名人、偉人舉不勝舉，他們?yōu)槲覀儑?guó)家取得了許多榮譽(yù)。舊中國(guó)，外國(guó)人看不起我們中國(guó)人，嘲笑我們中國(guó)人。而現(xiàn)在，中國(guó)人處處讓外國(guó)人刮目相看。
讀了這本書(shū)，我知道了為我國(guó)體育事業(yè)的輝煌做出重大貢獻(xiàn)的劉翔出生于1983年，今年才滿24歲，但他獲得的榮譽(yù)卻舉不勝舉。還以12秒88的驚人成績(jī)，打破了沉睡了十三年之久的'世界紀(jì)錄！讓那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)中國(guó)的外國(guó)人大跌眼鏡，讓我們中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。劉翔那么出色，并不是因?yàn)樗\(yùn)氣好，基礎(chǔ)條件好……其實(shí)他和普通人沒(méi)什么不同，只不過(guò)多了一種吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神！劉翔，我們中國(guó)人的驕傲！
國(guó)家和民族的驕傲中寫(xiě)了歷史上英雄和身邊的楷模和模范。神舟五、六號(hào)載人飛船的成功、青藏鐵路的建成、洪戰(zhàn)輝的感人故事、扎根農(nóng)村的青年志愿者徐本禹、“雜交水稻之父”袁隆平等等，讓我們深切感受到作為一個(gè)中國(guó)人的光榮和驕傲。
現(xiàn)在我們的天職是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)我們的本領(lǐng)和才干。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能為我們未來(lái)的理想打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。任何一個(gè)成功者，都是通過(guò)學(xué)習(xí)才開(kāi)始走向成功的。所以我們現(xiàn)在要更加努力學(xué)習(xí)，要做一個(gè)成功者，要成為新時(shí)代的主人，要做中國(guó)的驕傲！
小學(xué)讀后感2
星期六，我閱讀了一篇文章《麻雀》。寫(xiě)得是老麻雀奮不顧身地救小麻雀的事，是一種龐大的力量讓老麻雀毫不考慮自己的安危！敢于與獵狗搏斗。多么感人啊！
從“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大力量使它飛了下來(lái)”，這是一種什么力量呢？就是愛(ài)的力量。讀到這，我也想起一件事：那天晚上，我媽媽爸爸在家打牌，我和同學(xué)溜出去玩。我想：媽媽爸爸在打牌，不會(huì)管我的，到同學(xué)那玩一會(huì)再回去。誰(shuí)知我玩得興致勃勃的時(shí)候，一看表，10：30了！我連忙跑回了家。只見(jiàn)媽媽在哭泣，爸爸露出焦急的眼神�？吹轿移桨驳鼗貋�(lái)后，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你到哪去了！”我的.眼淚在眼匡里打轉(zhuǎn)，怎么也沒(méi)料到會(huì)是這樣，我吞吞吐吐地說(shuō)了一句：“去……同學(xué)家……了！”我走到媽媽面前，“媽媽，對(duì)不起！”媽媽抬起她濕漉漉的臉，用手擦了一下，把我緊緊地抱在懷里。這時(shí)我后悔萬(wàn)分，心里涌出一股暖流，占據(jù)我全身。我的一會(huì)消失，竟讓媽媽淚流滿面，真是不應(yīng)該。
讀了這篇文章，我感到母愛(ài)、父愛(ài)多么無(wú)私，多么偉大！
小學(xué)讀后感3
在暑假里，我讀了一本名叫《白雪仙童》的書(shū)，作者湯素蘭。書(shū)中講述了一篇篇?jiǎng)尤擞稚衿娴墓适拢渲杏幸黄屛矣∠笊羁獭?/p>
故事是從這里開(kāi)始的：兩年前一個(gè)冬天的黃昏，“我”買(mǎi)了一個(gè)老人的“蝴蝶蘭”。不可思議的是，花中誕生了一個(gè)小人，它像白瓣紅唇的蝴蝶蘭一樣可愛(ài)，漂亮，它叫“白雪仙童”“我”和它在一起非�？鞓�(lè)，它總能給“我”非常多的樂(lè)趣，我們一起看書(shū)，一起去玩，生活過(guò)的不亦樂(lè)乎。直到有一天，“我”發(fā)現(xiàn)白雪仙童很沒(méi)精神的躺在花中央，它告訴“我”，花兒要謝了，它也要走了。似乎有一把刀子一樣插入我的胸膛�！拔摇闭f(shuō)：“不會(huì)的，一定會(huì)有辦法的'!”“我”把凋零的花瓣從新用膠水粘了上去，卻發(fā)現(xiàn)有些花瓣已經(jīng)枯黃了，“我”又用水彩筆涂上顏色，這才放心了。第二天“我‘發(fā)現(xiàn)白雪仙童在吹笛子，“我”記住了笛子的聲音，然后去上班了。下班回來(lái)“我”發(fā)現(xiàn)白雪仙童不見(jiàn)了，花兒也全部凋落了，但“我”永遠(yuǎn)記住了它每當(dāng)想起白雪仙童的時(shí)候，耳邊就會(huì)出來(lái)悅耳的笛聲……
作者用簡(jiǎn)潔自然、詼諧親切的語(yǔ)言和豐富獨(dú)特、別具一格的想象，營(yíng)造了一個(gè)童趣與哲理相交融的童話世界，在令讀者會(huì)心一笑的同時(shí)，留下富于啟迪和詩(shī)意的綿長(zhǎng)韻味。
小學(xué)讀后感4
愛(ài)心企鵝這本書(shū)講了一只名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝小學(xué)3年級(jí)，他的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是干干凈凈的，連海豹老師都覺(jué)得他是企鵝小學(xué)最帥氣的學(xué)生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的.好朋友阿茲，阿茲也是一只小企鵝。
有一天，塔明諾在課堂上聽(tīng)說(shuō)，企鵝國(guó)王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以后，企鵝國(guó)王就一直很傷心，什么國(guó)家大事都不處理了。塔明諾很擔(dān)心，這樣下去會(huì)鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國(guó)王找到女兒。
可是蝸牛說(shuō)，那里很容易被人踩死或被汽車(chē)壓到。小老鼠也告訴他那里很危險(xiǎn)，會(huì)有人把它關(guān)起來(lái)，還會(huì)把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅(jiān)持要去救娜努瑪公主。最有意思的一段是塔明諾在馬戲團(tuán)找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家�？墒悄抢镉泄芾韱T，管理員是不會(huì)把動(dòng)物們放出來(lái)的，管理員怕動(dòng)物會(huì)亂咬和逃跑。
管理員還想把塔名諾抓起來(lái)，他們不停的追逐，就在大家都已經(jīng)很累的時(shí)候，這時(shí)兔子啊、鳥(niǎo)啊、猴子啊都從籠子里蹦出來(lái)了，一起去揍管理員。這是又來(lái)了幾個(gè)管理員幫忙，想把動(dòng)物全抓起來(lái)。就在這緊急關(guān)頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門(mén)邊涂滿了粘粘滑滑的粘液，當(dāng)管理員們路過(guò)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都摔了個(gè)四腳朝天。最后，塔明諾在好朋友的幫助下終于救出了娜努瑪公主。
我覺(jué)得塔明諾很堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持去做好想要做的事。
小學(xué)讀后感5
今天，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士朱自清寫(xiě)的一篇文章《匆匆》。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候�！弊髡哂门疟鹊木涫矫枥L春景，表明大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比，使我們不由得隨著作者去展開(kāi)深深的思考。“八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！弊髡哌\(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把日子比作一滴水，時(shí)間的流比作大海。日子顯得如此渺小，消逝的如此之快，這其中，有太多的無(wú)奈與惋惜�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！弊髡哂靡幌殿惖呐疟染涫�，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸描寫(xiě)了人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)——洗手，吃飯，默默時(shí)，就在這不經(jīng)意之間，世間便輕輕悄悄的在我們身邊流逝了。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝不可控的`無(wú)奈。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無(wú)愧于心，展望未來(lái)才會(huì)充滿信心；也只有這樣，才會(huì)在人生的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
小學(xué)讀后感6
暑假里，媽媽經(jīng)常帶我去圖書(shū)館借點(diǎn)書(shū)回來(lái)看，其中有一篇法國(guó)作家阿爾貝特。史懷澤寫(xiě)的《敬畏生命》，讓我尤其感到心靈的顫動(dòng)。故事講述了主人公在小時(shí)侯尚未就學(xué)的時(shí)候就常對(duì)祈禱感到迷惑不解，覺(jué)得我們不該只為人類自己祈禱，同時(shí)也有必要為動(dòng)物們祈禱。所以，經(jīng)常用他自己遍的'禱告詞為所有的動(dòng)物們祈禱。七八歲的時(shí)候，同學(xué)邀請(qǐng)他去打山上的小鳥(niǎo)，當(dāng)時(shí)他害怕被同學(xué)嘲笑，雖然心理不愿意，還是去了。就在他準(zhǔn)備故意射偏彈弓保護(hù)小鳥(niǎo)時(shí)，教堂的鐘聲響起，救了小鳥(niǎo)。他緊繃的心終于慢慢松弛下來(lái)。仿佛種聲向他下達(dá)了“不可殺生”的神圣命令。后來(lái)鄰居的一條惡犬對(duì)著他的馬狂叫，這時(shí)他想有權(quán)利鞭打它�？墒撬榈搅斯返难劬ΑＫ舆B幾個(gè)星期，都無(wú)法擺脫這哀嚎聲。
這篇文章讓我們認(rèn)識(shí)到，我們必須保持善的信念，也就是只有在不得已的情況下，我們才可以給其他生命帶來(lái)痛苦和死亡。我們必須認(rèn)識(shí)到，漫不經(jīng)心極有可能給其他生命造成可怕的痛苦，甚至死亡。我們必須繼續(xù)保持這份善良和同情，絕不害怕別人的嘲笑和譴責(zé)。
小學(xué)讀后感7
今天，我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，令我感到熱血沸騰，同時(shí)還包含著我對(duì)日本人的仇恨。
這篇課文主要講了，七連和群眾準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。把掩護(hù)的的任務(wù)留給了六班。六班的五個(gè)戰(zhàn)士用計(jì)將鬼子引上狼牙山絕路，令鬼子死傷無(wú)數(shù)�？傻阶詈螅瑥棻M糧絕的情況下，為了不屈服敵人只得英勇跳崖。
俗話說(shuō)得好，死有重于泰山，有輕于鴻毛。五位壯士的死就是重于泰山，他們死得其所，使得應(yīng)該。他們的死是光榮的'，他們這種勇往直前，大義凜然的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)他們那種，把危險(xiǎn)留給自己，把安全送給別人的英雄氣概，將一代一代延續(xù)下去。最令感動(dòng)的是他們那種視死如歸的心情。還有他們那熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民，敢于犧牲，絕不屈服于敵人的革命精神。令我最為驚訝的是他們五個(gè)人，竟將幾千人的鬼子一次又一次的打走，是什么在支持他們。是他們那顆奮發(fā)圖強(qiáng)，一定要報(bào)效祖國(guó)的心。他們最后的遺言是多么的豪邁，多么的壯烈，多么的驚天動(dòng)地！從這可以看出，戰(zhàn)士們是多么的仇恨日本鬼子，多么的要保家衛(wèi)國(guó)。
讀完了這篇課文，我想說(shuō)的是：“五位壯士是英雄，是中國(guó)人的驕傲他們的精神將一代代的延續(xù)下去�！庇来共恍啵�
小學(xué)讀后感8
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文——《番茄太陽(yáng)》。讀完課文，我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就要掉下來(lái)，萬(wàn)千感慨頓時(shí)涌上心頭。
這篇課文主要講了一個(gè)叫明明的小女孩，她生下來(lái)就雙目失明，可她并不向命運(yùn)低頭，而是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)艱難的生活。在我心里，我覺(jué)得明明是一個(gè)漂亮可愛(ài)、天真活潑、聰明好學(xué)、善良開(kāi)朗，有愛(ài)心、懂得感恩的小女孩。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)有人要為她捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，她在激動(dòng)的同時(shí)，不忘感恩，對(duì)作者衛(wèi)宣利阿姨說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”當(dāng)我讀到這段話，深受感動(dòng)，盲童明明雖然失去了光明，可她沒(méi)有失去愛(ài)心，她擁有一個(gè)美好的心靈世界，擁有一顆感恩的心。我們這些健康的孩子要向她學(xué)習(xí)，純真善良、積極向上，不管遇到什么困難，都要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
在語(yǔ)文課快要結(jié)束的時(shí)候，老師播放了一曲背景音樂(lè)，給我們讀了作者衛(wèi)宣利寫(xiě)的幾個(gè)片段。在緩慢、優(yōu)美、略帶傷感的'音樂(lè)聲中，我開(kāi)始思考：每個(gè)人的一生，都不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種挫折和無(wú)數(shù)次的失敗，可我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就失去了生活的勇氣，要像明明一樣笑對(duì)一切困難，永不放棄、永不言敗。只有這樣，我們才能擁有快樂(lè)一生……
小學(xué)讀后感9
金翅雀叼著小蟲(chóng)子飛來(lái)了，可它的寶寶在它尋找食物時(shí)被淘氣的孩子掏走了。金翅雀哭喊著尋找孩子，可沒(méi)有任何回音。第二天早晨，蒼頭雁雀告訴它，昨天在一個(gè)農(nóng)夫家里看見(jiàn)過(guò)它的寶寶。金翅雀奮力向村子飛去。它很快飛到了蒼頭雁雀說(shuō)的那個(gè)農(nóng)舍。它在打谷場(chǎng)上找到了被關(guān)在籠子里的.小金翅雀。孩子也認(rèn)出了自己的爸爸。爸爸試著把籠子抓爛，讓孩子出來(lái)，但沒(méi)有成功。最后，它把一顆毒草莓送進(jìn)小金翅雀嘴里，籠子里的小金翅雀死了。
這個(gè)故事的名字叫《金翅雀》�？戳诉@篇文章，大家肯定和我一樣有很大的疑問(wèn)：金翅雀為什么要親手殺死自己的孩子呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我終于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸寧可讓它死，也不愿讓它在籠子里寂寞、孤獨(dú)地活下去。
動(dòng)物關(guān)在籠子里，風(fēng)吹不到它，雨淋不到它，太陽(yáng)曬不到它，它還有吃有喝，難道這樣它們就會(huì)開(kāi)心嗎？其實(shí)它們不開(kāi)心，因?yàn)樗鼈兪チ俗杂�，夫去了自由比死更痛苦。它們是屬于大自然的，而不是屬于某個(gè)人的，動(dòng)物和人一樣，有了自由才會(huì)幸福、快樂(lè)地生活。
“不自由，寧愿死！”金翅雀的行動(dòng)告訴了人們，自由多么可貴。如果你真的愛(ài)動(dòng)物，請(qǐng)把它們放回大自然，那兒才是它們的家。
小學(xué)讀后感10
《香草女巫》是瑞士的艾弗琳娜?哈斯勒寫(xiě)的。香草女巫是這本書(shū)的主人公，因?yàn)橄悴萏珢?ài)吃香草烘烤的蛋糕，喝香草浸泡的飲料，所以大家都叫她香草女巫。
香草的`鼻子上閃著綠光，她的穿著打扮不同尋常，頭戴一頂藍(lán)色的尖頂帽還吊著一個(gè)鈴鐺，走起路來(lái)帽子和鈴鐺一晃一晃的，腰上系著一條縫著各種圖案的裙子，腳上的一雙小皮鞋擦得錚亮。
不要以為女巫無(wú)所不能，這個(gè)叫香草的女巫連掃帚都沒(méi)有，每天半夜三點(diǎn)就得起來(lái)，跋山涉水地走著去上學(xué)。因?yàn)樯蠈W(xué)的路實(shí)在是太遠(yuǎn)了，所以總是遲到。她的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她，可小女巫毫不介意，學(xué)習(xí)魔法特別認(rèn)真�？吹竭@里，我很同情她，也很佩服她，因?yàn)樗敲从赂夷敲磮?jiān)強(qiáng)。
后來(lái)她念咒語(yǔ)變出了一只怪模怪樣的蝌蚪龍，蝌蚪龍憑著自己的智慧給她弄來(lái)了一把紅掃帚，有了紅掃帚的香草女巫變得不同凡響：她可以飛，想去哪就去哪，她不用再這么早起床，不用挨老師批評(píng)�？吹竭@里，我真為她高興。她還用魔法懲治了一個(gè)壞男孩，而且還讓他改邪歸正。通過(guò)這一系列的事情讓香草收獲了很多，包括友誼。
我喜歡香草女巫，因?yàn)樗忻鞔_的目標(biāo)，學(xué)習(xí)魔法，給更多的人幫助；因?yàn)樗赂覉?jiān)強(qiáng)，上學(xué)的路雖然很遠(yuǎn)，但是每天都堅(jiān)持；因?yàn)樗龢?lè)于助人，幸福得為大家做善事。我雖然沒(méi)有魔法掃帚，但是我想，只要有一顆樂(lè)意幫助大家的熱心腸，從身邊的小事做起，我可會(huì)象香草女巫一樣快樂(lè)。
小學(xué)讀后感11
這個(gè)寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。
《史記》中的“本紀(jì)”記述了歷代帝王的政績(jī)，“世家”記述了諸侯國(guó)及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事跡。“表”簡(jiǎn)列了世紀(jì)，人物和史事，“書(shū)”則記述了各種典章制度的發(fā)展；涉及禮樂(lè)，天文，音律，歷法，經(jīng)濟(jì)，水利等諸方面內(nèi)容。
從唐宋八大家到桐城派，都對(duì)他推崇備至，被視為古文的'典范。無(wú)怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
讀了這本書(shū)，我沒(méi)想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當(dāng)上了吳王。
豫讓是“士為知己者死，女為悅己者容，”為了替智伯報(bào)仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報(bào)仇，可是沒(méi)成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。
聶政為知己者出力，刺殺俠累后，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……
這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千余人。它把農(nóng)民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書(shū)中既有戰(zhàn)國(guó)七雄世家，蕭何，張良世家，同時(shí)也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，游俠，商人，方士，醫(yī)卜，優(yōu)伶等立傳，表達(dá)了他開(kāi)闊的歷史視野和獨(dú)特的歷史認(rèn)識(shí)。真可謂是“史家之絕唱�！�
小學(xué)讀后感12
“真了不起！”我不禁大聲感嘆道。今天，我在課外書(shū)上看到一篇名叫《敬畏生命》的短文。它主要講的.是通過(guò)對(duì)不斷播撒云狀種子這一生命壯舉的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們?cè)趺礃尤ゾ次飞�。讀了這篇短文，我不禁想起洪爺爺。
洪爺爺是一位老紅軍，就住在我家樓下，他很和藹，他也常常教育我們，人要愛(ài)惜生命，不能拿生命來(lái)開(kāi)玩笑。我們都很喜歡他。有一天，我和洪爺爺一起到市場(chǎng)去買(mǎi)菜，洪爺爺捉到一個(gè)小偷。洪爺爺見(jiàn)他還小，就問(wèn)：“你為什么不去讀書(shū)呢？要做這種事？為什么要拿生命開(kāi)玩笑呢？”他毫不在意的說(shuō)：“我拿生命開(kāi)玩笑管你什么事呀？多管閑事，我都快得手了�！焙闋敔斠槐菊�(jīng)地說(shuō)：“你拿生命開(kāi)玩笑，是不管我的事。但是生命來(lái)之不易，既然我們來(lái)到世上，就要對(duì)社會(huì)有用。所以，我們自己要珍惜這來(lái)之不易的生命，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，你到底知不知道？”小偷聽(tīng)后，十分慚愧。即向洪爺爺?shù)狼噶�，又保證以后好好學(xué)習(xí)，不再干這種事。
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思：如果人人都能愛(ài)惜生命，就不會(huì)出現(xiàn)那么多悲劇了；如果人人都能夠愛(ài)惜生命，我們生存的大家園就會(huì)變得更加繁榮昌盛。朋友們，請(qǐng)您愛(ài)惜自己的生命！生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅此一次��！
小學(xué)讀后感13
我看了《夏洛的網(wǎng)》。夏洛是一只蜘蛛，它長(zhǎng)得很丑，別人都不愿意和它做朋友，只有威爾伯愿意。威爾伯是一只小豬，它的主人打算把它殺了做成火腿。夏洛為了幫助它的朋友威爾伯不被主人殺掉，就想辦法在蜘蛛網(wǎng)上織出特別的字來(lái)讓主人覺(jué)得威爾伯不是一只普通的豬，一直堅(jiān)持到自己生寶寶，一直堅(jiān)持到自己生命的最后一刻，終于幫助威爾伯獲得了名豬的榮譽(yù)，再也不會(huì)被主人殺掉。夏洛讓我非常感動(dòng)，它教會(huì)了我要言而有信，要盡自己最大的努力去幫助朋友。在夏洛丑陋的外表下卻有著一顆善良熱情的心，這個(gè)故事也告訴了我們不要以貌取人。
我看了《假如給我三天光明》，這本書(shū)是美國(guó)著名的盲聾慈善家、作家、演講家海倫?凱勒寫(xiě)的'。海倫?凱勒在她19個(gè)月大時(shí)就失去了視力和聽(tīng)力，這本書(shū)真實(shí)地記錄了海倫?凱勒與病魔作斗爭(zhēng)，努力學(xué)習(xí)，并最終獲得成功的傳奇故事。海倫?凱勒教會(huì)了我們要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活，要珍惜自己的生命，要熱愛(ài)生活，遇到困難不放棄，并要盡自己的努力去幫助需要我們幫助的人。
小學(xué)讀后感14
這幾天我一直在讀一本書(shū)——《小狼小狼》，故事深深地打動(dòng)了我，給了我很大的啟發(fā)。書(shū)中主要講述了男主人公陳陣與一條狼的故事。陳陣是一名從北京來(lái)到額侖草原的知青，有一天，他發(fā)現(xiàn)了一窩狼崽，于是只留下了其中一條最強(qiáng)壯的，它就是后來(lái)故事的主角——小狼。隨著小狼一天天長(zhǎng)大，它和陳陣之間產(chǎn)生了非常深厚的感情，常常會(huì)在吃飽后仰面朝天躺在地上，讓陳陣幫它揉肚皮�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。陳陣要和大家一起搬去一個(gè)新草場(chǎng)，可桀驁不馴的小狼不愿跟著牛車(chē)走，沒(méi)想到不小心被牛車(chē)撞翻并在地上拖了好遠(yuǎn)。小狼的咽喉、食道和四爪都受了重傷，奄奄一息。陳陣不忍心小狼如此痛苦，無(wú)奈之下狠下心用鐵釬打死了它……每當(dāng)我讀到這兒，眼淚就會(huì)情不自禁地流下來(lái)。我在心里為小狼們的悲慘命運(yùn)感到痛心。陳陣為了滿足自己的好奇和欲望，不惜囚禁小狼，并親手?jǐn)嗨土死歉C里其他七只小狼崽的生命。而小狼呢，卻對(duì)這一切渾然不知，仍然用狼特有的方式愛(ài)著男主人公，把他視作自己的'朋友。動(dòng)物是人類的好朋友，可人類帶給它們的卻往往是傷害和殺戮。真心希望人類能和動(dòng)物友好相處，讓我們共同居住的地球更加美麗而充滿生機(jī)！
小學(xué)讀后感15
假期時(shí)間里，我讀了一本令人感動(dòng)的校園情感小說(shuō)，就是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)主要講失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱為“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)，又不止一個(gè)像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè)，內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂傷。唯有機(jī)遇和寬容才能為自己應(yīng)的溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔，這便是張小偉的成長(zhǎng)體會(huì)。
是的，張小偉班上所有的單翼天使們?cè)趧e人看來(lái)都是堅(jiān)強(qiáng)的、快樂(lè)的、活潑的。但是，有誰(shuí)能夠體會(huì)到他們心中的痛，有誰(shuí)能夠撫慰他們心中的痛。他們需要的并不是物質(zhì)上的`需要，而是父親或母親給予精神上的滿足，給予他們父愛(ài)或母愛(ài)。
如果我是單翼天使，我會(huì)怎么做？用堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)自己？用快樂(lè)作為心中那痛苦的墻？還是整日郁郁寡歡？我無(wú)法抉擇，因?yàn)槲也荒軌蛲耆捏w會(huì)他們心中的痛。就如張小偉所言，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔。我想對(duì)所有悲傷的單翼天使們說(shuō)，把心中的痛苦拋開(kāi)，重獲美麗的笑顏。人生是短暫的，在短暫的時(shí)間內(nèi)，你們不能沉浸于痛苦之中，你們要在短暫人生中做出有意義的事情。
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