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《寄小讀者》讀后感(合集15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的《寄小讀者》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《寄小讀者》讀后感1
今天，我細(xì)細(xì)品讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，我才知道冰心奶奶多么喜歡小朋友。
冰心奶奶原名謝婉瑩，出生于一個(gè)愛國(guó)的海軍軍官家庭，1999年去世，享年99歲，人稱百歲“世紀(jì)老人”。
母愛、童真、親情，是冰心奶奶小說的主打；清新婉麗、以情感人，是冰心奶奶散文的主要特點(diǎn)。《寄小讀者》分為三大類，小說、小詩(shī)、散文。其中描寫母愛的一篇文章，我特別感動(dòng)，那就是《紙船》這首詩(shī)，詩(shī)人格外思念母親，思念母親的感情，說自己在海上不肯妄棄一張紙，留著它折疊紙船，從舟上運(yùn)到海里，紙船去向不明，但詩(shī)人仍然不灰心地每一天都疊著，當(dāng)然白紙船是不可能流到母親懷抱，但她仍然祈求著自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，進(jìn)入母親夢(mèng)境。
冰心奶奶描寫她兒時(shí)幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎�、童真，大自然和祖�?guó)。
冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫的，通過疊紙船，寄托對(duì)母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對(duì)母親最深厚的情感。
我喜歡這首詩(shī)，因?yàn)楹芏鄷蠈懙亩际悄赣H對(duì)孩子的感情，但她卻是寫孩子對(duì)母親的感情。在5.12汶川大地震，有位母親為了讓幾個(gè)月大的一個(gè)孩子活下來，她雙腿跪地，雙手與身子為孩子撐起了一塊空間，孩子得救了，母親卻永遠(yuǎn)的離開了他。母親用無聲的形體表達(dá)方式表達(dá)了偉大的'母愛，平凡真摯的表達(dá)了愛，催人淚下。
我們與母親感情應(yīng)是很好的，母親為我們付出，我們也應(yīng)該回報(bào)。騰訊有一條消息，一個(gè)植物人媽媽生下孩子，孩子兩歲后用嘴嚼碎食物喂媽媽，多么感人，我熱淚盈眶。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”我們一定要愛自己的母親，母愛是世界上最偉大的愛！
冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛的天地，讓我們受益匪淺��！
讀了這本書以后，對(duì)我最大的啟迪是母愛的偉大，我一定要更愛自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時(shí)還覺得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩(shī)，覺得自己太不懂事，一點(diǎn)也不體諒媽媽，一點(diǎn)也不懂得感恩。我們要學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，才有一顆感恩的心，擁有了感恩的心，才擁有最高尚的品質(zhì)。我一定要像冰心奶奶那樣讀各種各樣的書，因?yàn)樵诟鞣N書中，會(huì)了解到不同的知識(shí)，從而豐富我的視野，擴(kuò)展我的知識(shí)面。
《寄小讀者》讀后感2
有一天，我象往常一樣走在回家的路上。忽然，有一只小鳥從天而降，落在了我的頭上。我嚇了一大跳，仔細(xì)一看，小鳥的翅膀受傷了。我本來不想管這只小鳥的，可是小鳥卻用哀求的目光看著我，仿佛在說：“救救我，救救我�！边@也是一條生命�。∥以跄芤娝啦痪�？我小心翼翼地拾起小鳥，希望一切還來得及。
回到家，我從房間里拿出紅藥水和紗布，把小鳥的傷口包好，然后拿出一個(gè)紙盒子，用剪刀剪了一些小洞透氣，剪了一個(gè)大洞做門，然后涂上了漂亮的顏色。我把小鳥放進(jìn)了新家，一有空，我就把小鳥翅膀上的紗布打開，看一看小鳥的傷口好了沒有；每天，我都從花園里找一些東西給小鳥吃；有時(shí)，我還把小鳥放出來讓它練習(xí)飛行。
我和小鳥的感情越來越深，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀完全好了，我雖然舍不得讓小鳥離開，但是大自然才是它的家，小鳥在那里生活才最快樂。何況小鳥好久沒有回家，鳥媽媽一定焦急萬分。我依依不舍地把小鳥放走了，小鳥在我的頭頂盤旋著，發(fā)出“喳、喳、喳”的叫聲，好象在說：“謝謝你，謝謝你！”
望著小鳥飛走的身影，我想起了一位作家的一段話：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過不仁愛的事情，但如今卻墮落了……”
她也曾象我一樣在小時(shí)候救過小鳥，可是她長(zhǎng)大以后卻因一次無心的過錯(cuò)，讓自家的小狗將一只初次出來覓食的小鼠給吃了。事情已經(jīng)過去了一年多，她仍覺憂愧，總想著那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回家。靈魂隱隱作痛，直到把整個(gè)事情毫無保留地寫了出來，接受小朋友的嚴(yán)正裁判。
或許在別人的眼中這只是針尖大的事情，可是在作家冰心的眼里，她覺得自己已經(jīng)開始?jí)櫬淞恕?/p>
我認(rèn)為冰心沒有墮落，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人是不會(huì)墮落的，珍愛每一條生命的人也不會(huì)墮落，能終身與小孩子做朋友的人更不會(huì)墮落。
通過品味一篇篇充滿情感的文章，讓我感受到了冰心的童貞，冰心的.勇敢，冰心的博愛。愛一個(gè)人很容易，愛大家卻很困難，而冰心小時(shí)就明白，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。正是因?yàn)楸挠幸活w仁愛的心，才能寫出感動(dòng)了一代又一代的小朋友的詩(shī)歌和文章，才會(huì)將愛的種子播撒在一代又一代的小朋友的心中。
《寄小讀者》讀后感3
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。
寄小讀者這本名書是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫。
我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰能扯斷這母子情呢？是母親給我們，又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛，這種愛是溫和的，是美麗的。這正使這種愛時(shí)刻圍繞我們，但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛。
再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛的寶貝。但這樣關(guān)愛我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰會(huì)對(duì)他問寒問暖，又有誰會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛的寶貝呢？
說起冰心奶奶的文章，我從沒有讀過，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶的文章文筆細(xì)膩，她觀察很仔細(xì)，舉個(gè)例子，在通訊三中，奶奶寫到在讀《國(guó)語文學(xué)史》時(shí)，看到弟弟冰季在書的的空白處寫著“別忘了小小”著幾個(gè)字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書，走到對(duì)面的椅子上坐下�！边@短短的一行字讓我感覺到冰心奶奶離家遠(yuǎn)行時(shí)的那份憂愁。
在旅途停靠的車站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸�！弊尡哪棠虝�(huì)去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國(guó)憂民啊。
讀《寄小讀者》里面的`風(fēng)景描寫讓我眼前浮現(xiàn)出了那海上夕陽的美景，那江南水鄉(xiāng)的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節(jié)……時(shí)不時(shí)讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景
冰心奶奶的那個(gè)時(shí)代我已經(jīng)無法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個(gè)時(shí)代的足跡。其實(shí)讀每一本書，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書伴隨我成長(zhǎng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事。
《寄小讀者》讀后感4
在讀《寄小讀者》時(shí)，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家說：“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”
在《通訊二》中寫到由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此她一直感到傷心，不容自己在純潔的小朋友面前懺悔。在《通訊五》中寫到她出國(guó)臨行之前，雖然心里難過但對(duì)大人卻沒說什么，而當(dāng)她面對(duì)小表妹時(shí)眼淚卻流了下來。由此可見冰心奶奶在小朋友面前才真情流露，不用隱瞞自己的眼淚。
冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的感情，她說：“我要盡在世的光陰，來謳歌這種無邊無際的愛�！痹凇锻ㄓ嵤分斜哪棠逃眉冋娴母星橹v述著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛故事，深深地打動(dòng)了我的心。她形容母親對(duì)于她的愛時(shí)說：“不因萬物毀滅而變更！”她的'愛不但包圍著我，而且普遍土地包圍著一切愛我的人。冰心奶奶愛天下的兒女，更愛天下的母親。
《寄小讀者》如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。
今年寒假，姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書寫的生動(dòng)、真實(shí)、有趣，字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心。
其中通訊錄中這樣寫道：冰心問媽媽：“您為什么愛我？”媽媽回答：“因?yàn)槟闶俏业呐畠��！本褪沁@樣質(zhì)樸的一句話，讓我心中深刻地感受到母親對(duì)子女無私的愛。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的。但我們有時(shí)并不懂得珍惜�？戳诉@篇通訊錄，我懂得了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)：珍惜母愛，回報(bào)母愛，贊美母愛！
冰心奶奶還非常愛護(hù)小動(dòng)物。在她的通訊錄中這樣寫道：有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢？于是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。她就找來了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會(huì)到她的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶，人人都要有愛心，有孝心，世界就會(huì)充滿愛！
《寄小讀者》讀后感5
讀書破萬卷，下筆如有神。在寒假里，我又讀了《中華上下五千年》，《寄小讀者》等等書。我對(duì)《寄小讀者》這本書留下了深刻的映像。
通訊二： 我極不愿在第二次的通訊里，便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個(gè)春夜——很清閑的一夜，已過了九點(diǎn)鐘了，弟弟們都已去睡覺，只我的父親和母親對(duì)坐在圓桌旁邊，看書，吃果點(diǎn)，談話。我自己也拿著一本書，倚在椅背上站著看。那時(shí)一切都很和柔，很安靜的。
一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂的俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。——上帝！它竟然不走。隔著書頁，我覺得它柔軟的小身體，無抵抗的蜷伏在地上。
這完全出于我意料之外了！我按著它的手，方在微顫——母親已連忙說：“何苦來！這么馴良有趣的一個(gè)小活物……” 話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來。父親也連忙說：“快放手，虎兒要得著它了！”我又神經(jīng)錯(cuò)亂的`拿起書來，可恨呵！它仍是怡然的不動(dòng)�！宦曄矏偟奈⒑穑阂褤渲�，不容我喚住，已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒有了聲息�！昂蟛坏揭环昼姡@溫柔的小活物，使我心上颼的著了一箭！
從這么一個(gè)短短的事件中，我們便可以感受到冰心內(nèi)心的糾結(jié)以及悔恨。但是，她卻在這本書里坦白了，大家都知道，承認(rèn)一件自己做的錯(cuò)事是十分不容易，但是，冰心卻有這種勇氣，我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。
這本書里不僅僅只有這一個(gè)故事，他一共有二十九個(gè)通訊，每個(gè)通訊都告訴我們一個(gè)道理，就因?yàn)檫@點(diǎn)，我愛上了它！
《寄小讀者》讀后感6
人們常說：“她見證了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)的歷史，她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄�，孩子們的心中也永遠(yuǎn)有她的位置�！边@個(gè)人就是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心！
她寫的《寄小讀者》心物相映、情景交輝，讓我讀后受益匪淺。這本書主要描寫了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌?zāi)笎�、歌頌自然、歌頌祖�?guó)。
令我印象最深刻的一件事是冰心奶奶做出壓小白鼠的動(dòng)作之后，她后悔了，后悔奪取了這個(gè)幼小的生命。
面對(duì)小鼠，冰心奶奶十分的愧疚。讓我感動(dòng)之余，又想起了一件事：
那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來的路上，我正一心想著要快點(diǎn)回家。
可沒想到，在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。突然，那個(gè)小孩的鞋子掉了。他開始哭了起來。而我就在他們的后面。只見那小孩兒的淚水如泉水一般，從眼睛里流了出來，仿佛如小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，仿佛眉毛都讓淚水糊得屏在一起。此時(shí)有一個(gè)念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多么簡(jiǎn)單的事情只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。
這點(diǎn)舉手之勞幫一下有何妨？眼看我已經(jīng)離他們?cè)絹碓浇耍腋杏X到我的血正在往我的'腦袋上涌過去，可最后，我沒幫他們撿。只見那個(gè)小女孩停下了車，好像有些生氣，將拖鞋撿回來。
我想著：如果我?guī)退龘炝�，也許小女孩的表情是燦爛的，如果我?guī)退龘炝�，也許我的心情是放松的，一天的心情也會(huì)很好。但是我沒有，心中竟然在猶豫不決。我甚至覺得我應(yīng)該去嘲笑自己決定的這一件事情。
碰到這樣的事情，就像腦袋里有一個(gè)惡魔，它正在驅(qū)趕著天使的到來。我有些后悔沒有幫助他們，雖然我與他們沒有什么交情，但對(duì)他們，我仿佛總有一種歉意在里面。
俗話說：“世上沒有后悔藥�！笔前。∥覀兗词购蠡谧隽四羌�，可是又有什么作用呢，反而不認(rèn)識(shí)其中的錯(cuò)誤，去改正它，不讓它再次出現(xiàn)，不要對(duì)自己所做的一切再后悔！
《寄小讀者》讀后感7
靜寂的夏日之夜，窗外淅淅瀝瀝下著小雨。我蜷曲在沙發(fā)上，饒有興趣地讀著冰心奶奶的《寄小讀者》。一則則通訊，一個(gè)個(gè)故事，娓娓道來，如此親切，像是一個(gè)好朋友寫給我的私信。
那件讓冰心奶奶在純潔的小朋友面前懺悔的“針尖大的事”在我眼前逐漸放大，我依稀看到了那只極小的初次出來覓食的小鼠，看到了小鼠無機(jī)的坦然的眼神，看到了它在虎兒口中瑟縮的可憐模樣，心不時(shí)地揪成一團(tuán)。
“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的`黃崔嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了……”是的，一切生命在造物者眼中是一般大小的，他們都是一個(gè)個(gè)完整的有靈有肉的活物。因?yàn)樽约旱囊荒钪顚?dǎo)致那個(gè)溫柔的小活物落入虎兒之口，再也不能回到母親身邊。這讓冰心奶奶愧疚不已。
記得三年前的寒假，我請(qǐng)求父母帶我到花鳥市場(chǎng)去選一種小動(dòng)物回家養(yǎng)著當(dāng)寵物。狗吠貓叫鳥鳴響成一片，而我的目光卻猶如磁鐵一般吸在了一只小巧玲瓏的嚙齒動(dòng)物上。那是一只小松鼠，大大的黑寶石般的眼睛，小巧靈敏的鼻子，還有那金黃的毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，漂亮極了！我們把它裝在一個(gè)籠子里帶回了家。一路上我的心情猶如開滿鮮花的春天。
自從家里來了這么個(gè)小精靈，我甭提多高興了。放學(xué)回家第一時(shí)間給它喂食，一有空就趴在籠子前逗它玩�？紤]到它是森林家族的成員，我還時(shí)不時(shí)地帶它親近大自然。但它就只能呆在籠子里，因?yàn)槲覔?dān)心它會(huì)離我而去。每次把籠子放在樹邊的草叢里，它都會(huì)奮力地用纖小的爪子使勁攀扯鐵籠，試圖“越獄”。是的，是越獄！這小鐵籠不正像禁錮它的監(jiān)獄嗎？
我突然意識(shí)到它也是個(gè)小生命，它需要自由，它需要像我一樣和小伙伴們一起快活地玩耍，它需要回到媽媽身邊撒撒嬌。我把它放在籠子里，我快樂了，找到玩伴了，那么它呢？它快樂過嗎？為什么它的眼神里滿是恐懼和失望？把它放了吧！對(duì)，讓它回歸自然去尋找自己的家。
我打開籠子，它飛快地躥上了樹！沒有回頭，沒有留戀，它不會(huì)再回來了！我的心里有滿滿的失落，但更多的是欣慰。它重獲了自由，它一定十分快樂！我的心豁然開朗……
冰心奶奶因?yàn)橐荒钪顐靶∈蟮纳X得自己墮落了。我呢，因?yàn)榻o我的小精靈找回了自由，覺得特別欣慰。想著想著，我的嘴角微微上揚(yáng)，微笑爬上了我的臉龐。
《寄小讀者》讀后感8
《寄小讀者》這一本書是冰心奶奶寫給自己讀者的信，反映出了冰心奶奶的童心、真心、和愛心。這還是一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)代兒童作品。
這里面的故事內(nèi)容主要講的是：回報(bào)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)友誼，和報(bào)答父母，這三個(gè)方面。
這給我的印象都很深，都是教我們?cè)鯓尤ザ酶卸鳌Ｏ葟幕貓?bào)社會(huì)說起。我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里長(zhǎng)大，祖國(guó)也就是我們的家，讓我們成長(zhǎng)成人，我們?cè)趺茨懿粓?bào)效祖國(guó)呢？長(zhǎng)大后我們應(yīng)該成為祖國(guó)的棟梁，要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，而不是做出一些不好的事讓祖國(guó)抹黑。
團(tuán)結(jié)友誼，是教我們對(duì)待別人要客氣一點(diǎn)，不要用不好的態(tài)度去跟別人說話，這樣別人會(huì)覺得你不友好自然就不會(huì)接近你跟你做朋友了。。“朋友是不分國(guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起�！边@就是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的`名言。友誼能在你困難的時(shí)候幫助你向前走，友誼也能在你受傷的時(shí)候幫你止痛，由此看來友誼是多么的珍貴�。∪绻粋�(gè)人他（她）失去了友誼，那么他（她）的日子會(huì)很難過的。
報(bào)答父母，父母是生我們養(yǎng)我們的人，如果沒有他們，我們也就不能活到那么大，也許早就餓死了。而有些孩子喜歡跟父母頂嘴，父母說一句，他頂好幾句。有時(shí)候父母看你做錯(cuò)了就打了你，罵了你幾下，有的人又是跟父母吵又是鬧的，這樣父母會(huì)很傷心的，辛辛苦苦把你養(yǎng)這么大，卻只知道頂嘴，你說父母?jìng)粋摹Ｋ晕覀冮L(zhǎng)大后一定要好好的報(bào)答我們的父母，還有的人不自己長(zhǎng)大后有能力了，就把父母丟下不管了，這樣的人連生你養(yǎng)你的父母都不管了，他（她）就肯定是一個(gè)沒責(zé)任心的人。
父母把我們養(yǎng)大的這十幾年里，父母是多么的不容易�。�
冰心奶奶的這部《寄小讀者》堪稱這類散文，她以豐富的知識(shí)、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
冰心奶奶的散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。冰心善于吸收融化中國(guó)古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(zhǎng)處。
我愛冰心奶奶的作品，她教會(huì)我們?nèi)绾稳プ觥罢嫒恕薄?/p>
《寄小讀者》讀后感9
老爸老媽說：“玥兒，爸爸媽媽愛你�！�，老師說：“小丫頭，老師愛你。”，小閏蜜萌萌說：“施施，我愛你。”……那什么是愛��？我左思右想，愛好像無處不在，但好像又怎么也抓不住、摸不著。
有一天去新華書店，一轉(zhuǎn)頭間，在書架上看到《寄小讀者》，好像聽老爸說過這本書，我拿起書來翻了翻，誰知再也放不下了。簡(jiǎn)單的文字、親切的話語、柔和的描寫，每句話都是那么的樸實(shí)無華，像小溪流水一樣緩緩的流淌著，卻又寫進(jìn)了我的心里，好像冰心奶奶就在對(duì)著我娓娓道來，分享著她的那段美妙經(jīng)歷。
我跟隨著少年冰心飄洋過海，來到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地，讓我身臨其境的進(jìn)行了一場(chǎng)世界之旅。獨(dú)坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白霧，念故鄉(xiāng)親人，簡(jiǎn)單而優(yōu)美的'文字帶著我進(jìn)入了那個(gè)場(chǎng)景，也深深的打動(dòng)了我，我似乎也坐在那兒，那一刻心里很寧?kù)o。
通訊七中有這樣的一段文字，“今夜沒有海潮聲，靜極心頭又起，倘若母親此時(shí)也在這······，恕我不能寫下去了�！�，每當(dāng)讀到這里，我的眼淚也一下子涌了出來，我想到了以前老爸到外地出差好幾個(gè)月的情景，我忽然明白了這種感情，我知道這就是愛。
寫到這兒，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》，文章描寫了一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話，“她用小手在面前畫了一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了’顯然的，這其中也包括我在內(nèi)�！�，我好像也看到了小桔燈在黑暗中發(fā)出的光芒，也指引著我的成長(zhǎng)方向。
老爸對(duì)我說過，“有你在，燈亮著”，我想這就是老爸對(duì)我的愛吧；夜深了，我模模糊糊感覺媽媽給我蓋被子，我想這是愛吧；許老師幫助我補(bǔ)習(xí)因生病落下的課，我想這是愛吧；萌萌親密的挽著我的手說著悄悄話，我想這也是愛吧······我明白了，愛雖然不能被摸著，但卻深深得印在我們每個(gè)人的心底。
冰心奶奶的文章，讓我懂得了愛：愛星星、愛大海、愛親人、愛老師、愛朋友、愛祖國(guó)，愛一切美好的事物，讓我擁有一顆真誠(chéng)的愛心。我想等寫好這篇作文，我要對(duì)老爸老媽大聲得說“爸爸媽媽，我愛你們！”。
《寄小讀者》讀后感10
很早的時(shí)候我們?cè)诔踔袑W(xué)過冰心奶奶的散文《小桔燈》，文章中的那個(gè)“鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀”的小姑娘給我們留下了很深的印象。最近一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)又和孩子一起拜讀了冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。
整篇文集采取和小朋友談天的親切口氣，語言靈動(dòng)委婉、文筆細(xì)膩，感情濃厚，童心、稚趣躍然紙上，處處洋溢著冰心女士對(duì)孩子們的喜愛和關(guān)懷，以及她對(duì)祖國(guó)、生活和生命的熱愛。
作為一個(gè)年過四十的父親通讀完整篇文集后，不禁感慨萬千�？此埔槐緦懡o孩子的通訊錄，實(shí)際上更是一本詮釋“愛”的哲學(xué)教育書。
用現(xiàn)在的話來講，冰心是一個(gè)充滿“愛和正能量”的人，在她的眼睛里，一花 、一 草 、一事、一物、一景，皆有生命之美，自然之趣，這正是我們今天所提倡的用“正能量的眼光”看待一切事物。
從她的多篇文章來看，“愛”的主題一直貫穿始終，這種愛從根本上是源于父母從小點(diǎn)滴的教育和影響。文章中有兩件小事讓我很是觸動(dòng)：
一件是冰心很小的時(shí)候，頭發(fā)很短，為了讓母親給自己扎鞭子，父親每次都拿著照相機(jī)匣子，假裝照相。而年幼的冰心卻不知道跟父親要照片。
另一件事是：一只小老鼠出來尋食，冰心的父母看到后并未驚亂和驅(qū)趕，而是注視著它，在冰心用書本蓋住它的時(shí)候，她的母親連忙阻止，在被小狗叼走后，母親也并未斥責(zé)冰心，只是緩緩地說：“它實(shí)在小的很……,它的母親在窩里，不知怎樣的想望呢�！�
冰心的父母是一對(duì)充滿愛心和智慧的父母，他們用自己的實(shí)際言行為女兒做出了表率：每一個(gè)生命都有存在于世上的理由，我們要關(guān)愛世上的每一個(gè)弱小的生命，關(guān)愛別人就是善待自己！
想想如果在今天是我們的家中闖進(jìn)一只幼小的老鼠，我們又該是如何的表現(xiàn)呢？即使我們今天看過這篇文章，我們就一定能做得到嗎？
不由得想起在孩子上幼兒園大班的時(shí)候，我開車不小心壓死了一只小狗，當(dāng)時(shí)孩子很冷漠，有點(diǎn)無動(dòng)于衷，讓我很是生氣。這件事情讓我意識(shí)到對(duì)孩子愛的.教育的缺失，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，更是缺乏愛的教育環(huán)境。
隨著成長(zhǎng)和我們對(duì)愛心教育的重視，有一次我出差到了賓館后，孩子打電話說他在行李箱里偷偷地放了一個(gè)小糖罐子給我，那是老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的，當(dāng)時(shí)我的眼睛不禁濕潤(rùn)，有愛有一切……
感謝老師給予的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子共同接受了一次愛的教育和精神的洗禮。無論是父母還是孩子，“愛”是需要我們終身學(xué)習(xí)的功課。
《寄小讀者》讀后感11
暑假期間，閑來無事，從桌上隨手拿來一本《寄小讀者》，翻開書，不經(jīng)意讀起了其中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而且也正是這種愛時(shí)刻圍繞著我們，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。
記得有一年冬天，我要去姥姥家玩，臨行前，媽媽不停地叮囑道：“琳琳哪，去了以后，別跟妹妹在院在子里瘋跑，地上的.雪還沒融化，另外還結(jié)著冰，容易劃倒……”我是屬于那種一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出的類型。一到姥姥家便和妹妹一起在雪地里瘋了起來，一不留神，摔了一個(gè)大跟頭，疼得哇哇大哭。這時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好�。∮窒肫鹆藡寢尩亩�，對(duì)我來說是多么重要
啊，母愛是多么珍貴��！
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不
知福”，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰會(huì)對(duì)他問寒問暖，又有誰會(huì)關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩�，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；
以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛，否則后果不堪設(shè)想。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向。母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈。母愛是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命。母愛是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干涸的土地。母愛是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜
悅。讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報(bào)母愛，贊美母愛！
《寄小讀者》讀后感12
經(jīng)典好書會(huì)深深地影響一個(gè)人的一生。每個(gè)人的求知求學(xué)的道路上，會(huì)有老師的幫助，也會(huì)有同學(xué)的幫助，還會(huì)有書籍的陪伴。我很喜歡看書，在我的書柜里有許多的名著圖書。今連暑假，我看了著名作家�！さ隆ぐ⒚诅魉沟淖髌贰稅鄣慕逃愤@本書，這是一本啟迪心智，教會(huì)我們?cè)趺醋灾鲗W(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的一本書，里面的內(nèi)容像磁鐵一樣深深地吸引了我。
這么多的故事中，給我印象最深的是《純真的孝行》這個(gè)故事。當(dāng)我看到主人公潘克西的作文本背他的那位嗜酒如命的父親，把桌上的洋燈打翻燒去了一半，然而面對(duì)老師的疑問，他卻用戰(zhàn)栗的聲音回答：“是，是我自己不小心，把它掉到火里去了……時(shí)，我想起了自己與父親的事。因?yàn)槲疫�小不大懂事，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)事而我總是覺得自己做的是對(duì)的'。于是激怒了父親，讓父親以為我沒有知錯(cuò)就改的心，有時(shí)父親會(huì)打我。而我呢？不會(huì)站在父親的角度去想，也不會(huì)處處為父親”隱瞞”而是對(duì)同學(xué)說我的父親怎么怎么樣打我，怎么怎么樣壞，我怎么怎么狠父親。至今我都覺得自己這樣做是對(duì)的。因此，我覺得潘克西就不應(yīng)該忍受他的父親無緣無故對(duì)他的踢他、打他、亂摔他的書本。
故事還在繼續(xù)，而我的心開始感到不安。因?yàn)榕丝宋骷磳⒂衷獾桨职值拇蛄R。果然第二天，他的臉上帶著手指印兒，而且眼睛也腫了。“你又挨父親打了？“大家到操場(chǎng)玩的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)問他。當(dāng)時(shí)旁邊并沒有別的同學(xué)。潘克西跳著腳，紅著臉，氣呼呼的說：”沒有的事！我的父親哪會(huì)是那樣的人！他從不打我，父親非常愛我！”后來潘克西用孝心挽回了父親對(duì)他的愛。
潘克西的話像像烙印一樣永遠(yuǎn)烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶以往那件事，那天我做錯(cuò)了事，父親情急之下打了我，當(dāng)時(shí)我很生氣，不理解父親的一片苦心，我對(duì)父親回了嘴，怒氣沖沖地責(zé)怪了他，現(xiàn)在回想起來，如果現(xiàn)在在遇到這類事情，就決不會(huì)像以前那樣。而是，為自己的行為感到無地自容。我的舉動(dòng)不是在父親的傷口上撒鹽嗎？孝行之心蕩然無存，這不正是我缺少的愛的表現(xiàn)嗎？
謝謝你《愛的教育》你讓我懂得了反省我的過錯(cuò)，你讓我懂得了應(yīng)該孝行對(duì)待身邊所有的長(zhǎng)輩，你讓我懂得了孝行可以感化。
《寄小讀者》讀后感13
這是一輛單向列車，當(dāng)我下車了，才猛然想起。我連忙對(duì)列車長(zhǎng)說：“我把一件最寶貴的東西落在上面了！”“是什么？”“我的童年�！薄氨福阋褵o法返回�！绷熊囍饾u消失在我的視線中，只留下那淡淡的白煙留我去回憶……
《寄小讀者》是我國(guó)著名的詩(shī)人、作家、兒童文學(xué)家冰心奶奶于1923年至1926年間寫給小讀者的通訊，她用那支多彩之筆記下了她的觀察、她的感受、她的愛憎、她的憂患。冰心奶奶在與孩子們的.通話中處處體現(xiàn)了對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)童年的追懷。
印象中，我的童年是在奶奶家度過的。記得那年暑假，我剛下了大巴，一股熱浪便隨即撲面而來。驕陽似火，這是夏天對(duì)我最熱烈的歡迎吧！車開走了，一切又恢復(fù)了平靜，只剩下那聒噪的蟬鳴。風(fēng)拂過翠綠的竹林，發(fā)出沙沙聲，間雜著鳥兒清脆的啼叫，遠(yuǎn)處的小房屋升起一縷縷的炊煙。這一切是如此的熟悉，如此的親切，如此的自然，這也許就是大自然、鄉(xiāng)村給予我的城市所沒有的安寧吧！
“嘿，奶奶！”我喊了聲�！皝砹�！”奶奶從廚房里出來，“又長(zhǎng)高了，來來來，東西快放下來。”奶奶仍然如此親切、熱情、淳樸，也許這里的人都這樣吧！雖然這里已經(jīng)裝了煤氣灶，可奶奶依然喜歡用那個(gè)大灶；雖然這兒已經(jīng)有了自來水，但奶奶仍然喜歡山上的水，那水清冽、甘甜。這也許就是鄉(xiāng)村的人對(duì)土地、對(duì)自然、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛吧！
我動(dòng)不動(dòng)就喜歡往外面跑。山腳下的橘子地是我最喜歡去的地方。我在那里爬樹、捉蟲子……“咦，這棵草好奇怪呀！”我用力一拔，原來是蘿卜。不行，得趕緊埋好，我環(huán)顧四周，幸好沒人。我把土壓實(shí)了，完美，沒人能看得出來�！皻W耶！”我不禁為自己的機(jī)智贊嘆。玩累了，摘幾個(gè)橘子，躺在草地上休息一下，再不停往前走，去探索未知，在這塊土地上，我怎么玩也玩不膩。
暑假一天天過去，我最終又登上渡輪，它帶我駛向?qū)幉�，帶我走進(jìn)城市，帶我走入競(jìng)爭(zhēng)，走向成熟。身后的島越來越小，離奶奶家、鄉(xiāng)村、自然越來越遠(yuǎn)，離我的童年也越來越遠(yuǎn)。我以為童年一直在那兒，一學(xué)期過后，當(dāng)我再次去時(shí)，橘子地仿佛小了，而它也已經(jīng)不在了 ……
《寄小讀者》讀后感14
讀完冰心的《寄小讀者》，每每被其中的文字感動(dòng)著。冰心的文字溫暖如玉、冰清如水，如山間明月、江上清風(fēng)，又如一股溪流緩緩地流過心靈。此外，《寄小讀者》還多了一份平等和親切，她對(duì)我們的小讀者真是加倍地珍惜，細(xì)心地愛護(hù)。就像作者認(rèn)為的那樣：只有小孩子的思想是智慧的，我愿永遠(yuǎn)如此想，也愿永遠(yuǎn)如此信。這樣一位可親、可愛的作者，她的每一篇通訊都是和小讀者傾心的吐露、真心的交流，她“愿意在上帝和小朋友面前乞得幾點(diǎn)神明的同情的眼淚”。
那些“筆在心頭，句子心里”的文字寫出了許多愛的箴言，“開天辟地的愛，愿普天下一切有知，都來頌贊”，她用溫暖且堅(jiān)定的話語鼓勵(lì)我們更好的去愛。說來有些慚愧，自己對(duì)孩子的愛，有時(shí)會(huì)有一些不負(fù)責(zé)任的隨意，不愿意考慮孩子的.感受，有時(shí)甚至?xí)靶λ暮酶唑\遠(yuǎn)和不切實(shí)際。就像冰心所說：他們（大人）的是非，往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的，他們卻雍容的談天不理；我們所認(rèn)為渺小無關(guān)的，他們卻以為是驚天動(dòng)地的事功。在平日的生活里，我們有多少事情假借愛的名義去傷害一顆幼小的心靈，又有多少真情流進(jìn)了孩子的心里？當(dāng)冰心在呼喚著“小朋友，當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛你，都千方百計(jì)地勝過你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地愛他，而且死心塌地容她愛你”，這又何嘗不是對(duì)我們這些所謂的大人的諄諄的告誡和善意的規(guī)勸。
讀書就像交朋友，讓你久久不能忘懷，讓你想了解關(guān)于他的更多的秘密，讓你情不自禁的去追隨他的腳步。那些能夠?qū)懗鰫鄣奈淖秩�，在現(xiàn)實(shí)生活，他們一定也是滿懷愛意的。冰心的愛“真誠(chéng)、博大”，她愛著我們的小讀者，視他們?yōu)橹海龕垡黄鹈篮玫氖挛�。�?dāng)我們內(nèi)心安靜的時(shí)候，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“早晨的深谷”，一朵朵燦爛的“愛之花”。“這如火如荼的愛力，使這疲緩的人世，一步步地移向光明”，給那些在黑暗中無助、泥濘中掙扎的人以光明和希望，也憑借這愛的光讓你成為更好的人。
《寄小讀者》讀后感15
《寄小讀者》是冰心在1923年—1926年間寫給小讀者的通訊，共二十九篇。其中有二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫成的，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。是著名的詩(shī)人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì)活動(dòng)家，散文家。在四年級(jí)我們學(xué)過一篇課文《只揀兒童多處行》，讓我第一次認(rèn)識(shí)了作者冰心，課文中的場(chǎng)景至今在我眼前浮現(xiàn)。冰心對(duì)孩子是那么的喜愛和關(guān)心，孩子們都親切地稱她“冰心奶奶”。讀了《寄小讀者》這本書就更加認(rèn)識(shí)冰心奶奶了。她就像一位知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊，又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫作的技巧。這本書讓我百看不厭、思緒萬千，也受益匪淺。
“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平�！边@是出自《寄小讀者》通訊十七，也是我在書中給我印象最深的句子。每個(gè)人，無論地位高低，才學(xué)深淺，都有自身的價(jià)值。因此，都應(yīng)得到尊重，同時(shí)人人也應(yīng)互相尊重。
在書中冰心奶奶這樣寫到“這是海的真面目呵。浩浩萬里的蔚藍(lán)無底的洪濤，壯厲的海風(fēng)，蓬蓬的吹來，帶著腥咸的氣味。在聞到腥咸的海味之時(shí)，我往往憶及童年拾卵石貝殼的光景，而驚嘆海之偉大�！弊x到這里我想起了去年夏天和爸爸一起去青島，第一次和大海親密接觸的時(shí)候。感覺大海也就這樣，只是一點(diǎn)點(diǎn)波浪，就向大海深處走去。說時(shí)遲，那時(shí)快。一個(gè)大大的'浪花形成就向你撲來，趕緊回頭跑，怎奈浪花從你頭頂壓過。讓你感受到了大海的神奇和威力。
冰心奶奶是一個(gè)熱愛生活的人，是一個(gè)善于觀察的人，是一個(gè)勤于思考的人。我也要象冰心奶奶那樣做一個(gè)留心的人。其實(shí)讀每一本書，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書伴隨我成長(zhǎng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事�！白x書好，讀好書，好讀書”這句話時(shí)刻銘記在我心中。
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