小學(xué)讀后感【推薦】
當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的小學(xué)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀后感1
寒假里,我看了一本《中國(guó)名家經(jīng)典童話》,里面有一個(gè)故事叫《雪孩子》。
一個(gè)冬天,下過(guò)一場(chǎng)大雪之后,住在樹林里的兔媽媽和兔寶寶在雪地里堆了一個(gè)雪人。雪孩子被堆起來(lái)的'時(shí)候,它很頑皮,嫌棄自己短短的鼻子太丑了,當(dāng)它聽小白兔說(shuō)會(huì)給他安一個(gè)最漂亮的胡蘿卜鼻子,它就滿意了。后來(lái)兔媽媽去采胡蘿卜了,小白兔自已在家里燒火取暖。小白兔睡覺前在爐子里放了太多的木柴而引起了火災(zāi),可是因?yàn)樾“淄盟怂恢,仍然呼呼大睡。雪孩子為了救小白兔,它沖進(jìn)火房子,救出了小白兔,自己卻融化了。
在這篇文章里,我最喜歡雪孩子,因?yàn)樗鼧?lè)于助人、善良勇敢。它悄悄幫助過(guò)被雪壓彎了腰的小樹苗、摔下樹的松鼠、快要凍僵的翠鳥。它陪小白兔玩,給小白兔帶來(lái)了歡樂(lè)。小白兔家著火了,它知道沖進(jìn)火房子會(huì)有危險(xiǎn),可是它還是勇敢地去救小白兔。最后自已化成了一朵白云。
我喜歡雪孩子。
小學(xué)讀后感2
放棄,是對(duì)于成功的損失,是對(duì)于利益的失去,是對(duì)于成果的丟失。而有時(shí),放棄卻是美麗的、盛開的生命之花。
在現(xiàn)今社會(huì),為了利益,為了財(cái)富,有些人會(huì)不顧一切地往前沖,最后發(fā)了橫財(cái),卻不知有多少人為此而犧牲,而《美麗的放棄》這篇文章卻是對(duì)這種行為最好的諷刺。
文章很簡(jiǎn)單,說(shuō)的`是一只名叫“雪雪”的少女熊貓是自然保護(hù)區(qū)的一只“電項(xiàng)圈”?停瑸榱俗詈蟮某晒,保護(hù)區(qū)工作人員努力地在圣誕節(jié)這天完成換電項(xiàng)圈,而“雪雪”在那天卻睡著了,睡在了山崖旁,為了使“雪雪”不因受驚而掉下山崖,科學(xué)家們放棄了這次行動(dòng)。
這件事情難道不是對(duì)放棄最好的詮釋嗎?我們難道不能為了一些小小的生命盡一些慈悲之心嗎?放棄,是成功的前身,放棄,總有時(shí)會(huì)很美麗!放棄一次吧,至少,能為一些生靈做點(diǎn)什么,能為他們創(chuàng)造一個(gè)生存的空間……
小學(xué)讀后感3
楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象,我十分喜歡。因?yàn)槊看卧谖冶蝗死渎涞臅r(shí)候,都是笑貓給了我鼓勵(lì)、自信,他此刻已經(jīng)成為我的童年知己了!
讀了阿姨的書,讓我有一種如獲重生的感覺,是她讓我的心靈釋放,讓我的情感流露,它就像是一位天使,來(lái)解除我心中的寂寞,為我塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材。
由此我悟出了四條有關(guān)于寫作及生活的`道理:語(yǔ)言文字不必須要華美,簡(jiǎn)單明了就好;文章敘述不必須要精細(xì),流露真情就好;人物不必須要漂亮英俊,純粹就好;在生活中,不必須要當(dāng)?shù)谝唬鞓?lè)幸福就好!
楊老師,正是有了您的《笑貓日記》,才使我的童年更加完美,更加快樂(lè)!
小學(xué)讀后感4
科學(xué)家的話,也不一定都是對(duì)的,讀完小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期課文《動(dòng)手做做看》看,我有許多感想。
科學(xué)家也是人,也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,有時(shí)候,科學(xué)家做出的.結(jié)論甚至是謬誤的,我們不能盲目相信。
就象《小馬過(guò)河》里面說(shuō)的一樣,河水不象小松鼠說(shuō)得那么深,也不象牛伯伯說(shuō)得那么淺,只有小馬自己試一試,才會(huì)知道河水是深還是淺,自己過(guò)不過(guò)得去。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有自己親手試一試,親手做一做,親身經(jīng)歷一下,才能得出正確的結(jié)論。什么時(shí)候,都不能偏聽偏信,盲目信奉*。
小學(xué)讀后感5
太陽(yáng)火辣辣地照著,我靜下心來(lái)看著《鋼琴小精靈》這本書。這本書主要內(nèi)容是講一個(gè)名叫丹妮爾的小姑娘,幫助鋼琴小精靈克雷琛多找到他的家人。
丹妮爾在自己的鋼琴里找到了克雷琛多,克雷琛多把自己的遭遇告訴了丹妮爾,丹妮爾決定幫助克雷琛多,并知道它以音樂(lè)為生,為了喂飽它,丹妮爾只到天天彈琴或唱歌,這讓丹妮爾的'父母大吃一驚,最后在小伙伴們的幫助下,他在一幢大別墅中幫助克雷琛多找到了家人,并獲得了幸福!
我最喜歡丹妮爾,因?yàn)樗幌⒆约旱囊磺,去幫助別人。這本書讓我懂得了一個(gè)道理:人長(zhǎng)的美并不是最美,只有心里美才是真正的美。
小學(xué)讀后感6
我這一周讀了《二年級(jí)的小豆豆》,這本書講了小豆豆上二年級(jí)的有趣經(jīng)歷,小豆豆是個(gè)調(diào)皮又可愛的小朋友。
小豆豆很調(diào)皮,比如說(shuō)有一次他把同學(xué)畫的很丑,還展現(xiàn)給全班人看。小豆豆也很可愛,比如說(shuō)有一次甜甜老師闖紅燈了,警察把甜甜老師的“小馬駒”給沒收了,小豆豆帶著班里的幾個(gè)同學(xué)去找警察,最后警察把“小馬駒”還給了甜甜老師。
小豆豆有五六個(gè)朋友,他們很喜歡小豆豆,有的時(shí)候也會(huì)和小豆豆發(fā)生矛盾。有一次,小豆豆說(shuō)自己的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎,要切掉扁桃體,朋友們都安慰小豆豆,并鼓勵(lì)他不要傷心、不要害怕。
發(fā)生在小豆豆的身上的'事都很有趣,很快樂(lè)。我以前一直以為在學(xué)校里并沒有什么歡樂(lè)、快樂(lè),小豆豆讓我明白了學(xué)校里的事也是很有趣的,我們可以自己去尋找快樂(lè)。
小學(xué)讀后感7
《走遍天下書為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎?
我讀了這篇文章后,知道了,讀書的方法,作者告訴我們,如果你獨(dú)自周游世界你會(huì)選擇什么?作者選的是書,因?yàn)樗氚褧x上一百遍,讀到能背下來(lái)的.程度。
作者告訴我們讀書首先會(huì)思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么這樣,然后繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段,問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書,作者的眼里的書,是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里,書代表了全部的美麗,愿意把書讀上一百遍。
是啊!“書讀百遍,其意自見”,“書如藥也,善讀可以醫(yī)愚”這些名言,都可以說(shuō)作者的愛讀,像我們學(xué)的沒有一艘戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書情景令我震撼。
小學(xué)讀后感8
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于盲童的課文,名叫“番茄太陽(yáng)”這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很深。
這篇課文的主人公明明,她是一個(gè)小女孩兒,生下來(lái)眼睛就看不見。聽親戚說(shuō)城里大醫(yī)院可以換眼角膜,于是父母就帶著孩子到城里來(lái)了,在賣菜的時(shí)候認(rèn)識(shí)了作者,并成為了好朋友。作者因雙腿殘疾,生活艱難,所以心情灰暗無(wú)比,自從認(rèn)識(shí)了明明,她終于知道人間也是有愛的,明明說(shuō)要把雙腿捐獻(xiàn)給“我”時(shí),淚嘩的一下子流了下來(lái)。
讓世界充滿愛,充滿關(guān)懷。作者因生活艱難,所以整天悶悶不樂(lè),愁眉苦臉,她的人生卻被一個(gè)樂(lè)觀的盲童小女孩所改變。想一想,我們身體那么健康,又在那么幸福的家庭里還不知足。如果我們像明明一樣,那么根本就不樂(lè)觀,而且對(duì)父母親還有怨言。世界上有多少值得我們關(guān)系的`人,如果我們多付出一點(diǎn)愛,世界上就沒有那么多不幸的人。
讓世界變美好的家園,從我做起,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,幫助他人。這就是我的感想。
小學(xué)讀后感9
《歪歪路小學(xué)》這本書很有趣,這本書中講的是老師和學(xué)生之間發(fā)生的故事,建造歪歪路小學(xué)的建筑師非常的粗心,他把這所小學(xué)建成了30層高,每層只有一間教室。
在這所學(xué)校里,還有一個(gè)奇特的地方就是,它沒有第十九層。歪歪路小學(xué)里還有很多古怪的老師,比如朱爾斯老師,他認(rèn)為在學(xué)校里,學(xué)生在課上悶頭睡覺,望著窗外是最好的學(xué)習(xí)方式。我很納悶,因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,如果上課睡覺一定會(huì)被老師批評(píng)的。還有路易斯老師,他的胡子是五顏六色的,臉也是紅彤彤的。還有許許多多有趣好玩的.事…
不但老師有意思,這所學(xué)校的學(xué)生們也各有所長(zhǎng)。有的畫畫又快又好,有的會(huì)數(shù)億以內(nèi)的數(shù)學(xué),有的很擅長(zhǎng)“學(xué)習(xí)”,還有的很會(huì)思考問(wèn)題。
《歪歪路小學(xué)》小學(xué)雖然有趣,但是回到現(xiàn)實(shí),我們并沒有歪歪路小學(xué)那么天馬行空的學(xué)習(xí)方式,但是我們想,我們依然可以去幻想,幻想那份屬于我們向往的“不同世界。”
小學(xué)讀后感10
大家好,今天我看了一本叫《草房子》的書。接下來(lái),我就給大家講講我讀了這本書后的讀后感吧!
《草房子》里一共有8篇。有陸鶴、紅門、紙?jiān)潞推渌鹊取?/p>
《草房子》主要寫一天天自己小時(shí)候的故事。這本書的作者是世界上鼎鼎有名的.作文家曹文軒。
我最喜歡的是第一篇作文,叫陸鶴。里面主要寫一個(gè)叫陸鶴的人,他的頭上沒有頭發(fā)是個(gè)光頭,許許多多的人都叫他是個(gè)光頭。別人都叫他為禿子。
他村里的人都和他一樣,是一個(gè)個(gè)光頭。一個(gè)個(gè)禿子。
好了,我講完了,我要對(duì)大家說(shuō)一聲再見。
小學(xué)讀后感11
寒假生活豐富多彩,在這個(gè)假期中,我看了幾本有趣的書,其中《封神演義》令我印象最深刻。
這是一部帶有神話色彩的小說(shuō),三四百年來(lái),在名間流傳盛廣,書中的人物形象栩栩如生,茶余飯后,人們都會(huì)津津有味的談?wù)撨@本書,書中的神話、傳說(shuō)相當(dāng)豐富,其中我最喜歡的是第六和第7回。寫李靖的.夫人懷了個(gè)孩子兩三年都不出生,怕是個(gè)妖怪,哪知道一生出來(lái)是個(gè)哪吒,哪吒很調(diào)皮也跟著他師傅學(xué)了很多功夫,后來(lái)去龍宮闖了禍,惹怒了龍王,龍王發(fā)水禍害老百姓,哪吒為了百姓的安危,憤然獻(xiàn)出了自己的生命。 從中讓我看到了哪吒的那種不顧個(gè)人安危,勇于獻(xiàn)身的精神,使我懂得了做任何事情都要顧及后果,不要只顧眼前,做錯(cuò)事情也要勇于承擔(dān)責(zé)任,有錯(cuò)必改,說(shuō)到做到,做一個(gè)讓人相信的人,長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)讀后感12
自從我讀了《竭澤而漁》這個(gè)故事以后,就深深的受到啟發(fā):“雍季所說(shuō)的是百年大計(jì),而狐偃所說(shuō)的只是為了一時(shí)之利!边@句話的意思很簡(jiǎn)單,很容易讀懂所以要好好學(xué)習(xí)呦!
《竭澤而漁》這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的:春秋時(shí)期,晉國(guó)的國(guó)君晉文公向大臣狐偃請(qǐng)教用兵策劃,狐偃說(shuō):“用兵打仗并不排除‘欺詐’,您可以騙楚軍上鉤。 庇杭菊f(shuō)了這個(gè)成語(yǔ)的本意,最后,仗打勝了,晉文公論功行賞,雍季在狐偃之上,別人都以為賞錯(cuò)了,后來(lái),他解釋說(shuō):“雍季所說(shuō)的是百年大計(jì),而狐偃所說(shuō)的'只是為了一時(shí)之利!弊詈笏麄兌加X的很有道理,就不再只聲。
這次月考,我的成績(jī)很不好,開家長(zhǎng)會(huì)媽媽時(shí)也沒有去,肯定很丟臉,爸爸的臉色也很不好看。我就想一定要加把勁兒了。
“先把湖泊里的水排干,當(dāng)然捉得到魚,但是以后這里就無(wú)魚可捉了”這是詞語(yǔ)的意思。 學(xué)了這個(gè)成語(yǔ),看了這個(gè)故事,我懂得了什么叫做“竭澤而漁”,我下次一定要好好學(xué)習(xí)了。
小學(xué)讀后感13
周末,我讀了一篇好文章,文章的題目是《亡羊補(bǔ)牢》。
這篇文章主要講了:從前有一個(gè)人,他的羊圈破了個(gè)窟窿,夜里狼叼走了一只羊。第二天,有人勸他補(bǔ)好羊圈,可是他一再?gòu)?qiáng)調(diào):“我的羊已經(jīng)被吃了一只,不會(huì)再有事了!钡谌欤l(fā)現(xiàn)又沒了一只羊。于是,他把窟窿修好了,從此,他沒再丟過(guò)羊。
我也“亡羊補(bǔ)牢”過(guò)。在期中考試前,我寫完作業(yè)就玩,從不檢查作業(yè)對(duì)錯(cuò),上課還不認(rèn)真聽講。結(jié)果,期中考試沒考好。媽媽告誡我要認(rèn)真地學(xué)習(xí),我說(shuō):“期中考試結(jié)束了,我再努力也考不回高分!眿寢屄犃耸稚鷼,說(shuō):“期中考完了還有期末呀,人生還有許多考試。 眿寢尩脑捊o我敲了警鐘,是啊,失敗了應(yīng)該想怎樣去補(bǔ)救,怎么能繼續(xù)犯錯(cuò)誤呢?我認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤后,開始積極主動(dòng)學(xué)習(xí),期末考試取得了的好成績(jī)。
這篇文章再次告訴我了這個(gè)道理,做錯(cuò)了事只要及時(shí)改正,就不算晚!
小學(xué)讀后感14
《親愛的漢修先生》這本書寫的是雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物,作者漢修先生,雷伊很喜歡他,從此他們就以書信為聯(lián)系方式。到六年級(jí)時(shí),由于老師布置了一樣作業(yè),這是他和漢修先生的關(guān)系更加密切了,雷伊告訴漢修先生自己的父母離異了和在學(xué)校的煩惱。漢修先生教給了雷伊許多道理,讓他理解父母對(duì)他的愛。
故事中的雷伊被作者寫的可愛有趣,我為雷伊的命運(yùn)感到悲傷,又為父親和母親對(duì)雷伊的愛而感動(dòng)。雷伊家的房子又小又?jǐn)D又陰暗的畫面從文字中都能感覺出來(lái)。讀者可以從他的書信和日記中接觸他的'內(nèi)心世界,雷伊的心情我們也能從文字中看出,也有同樣的感受。
感悟:從雷伊身上我看到了我自己是多么幸福,寬敞的房子,明亮的教室,父母的關(guān)愛!我一定不能浪費(fèi)了時(shí)光!我以前也很討厭寫作,老師一布置這類作業(yè)時(shí),我就唉聲嘆氣,頭痛,比生病還難受?吹嚼滓聊敲磹蹖懽魑曳浅>磁!我以后寫作是一定要好好寫,覺得哪寫的不好,我就改正錯(cuò)誤!
小學(xué)讀后感15
《親愛的苯苯豬》這本書主人公是:樂(lè)樂(lè)樂(lè),外號(hào)叫苯苯豬。它雖然有時(shí)候做事笨手笨腳的',但是它總能給人們帶來(lái)快樂(lè),天冷了,笨笨豬幫驢大爺蓋了一座新房子。那房子又結(jié)實(shí)又暖和,又漂亮。驢大爺非常喜歡。笨笨豬還給雞媽媽的七個(gè)孩子當(dāng)老師,一開始雞媽媽請(qǐng)貓咪咪和狗汪汪當(dāng)老師,可是都不行,最后,笨笨豬把三門課程合在一起上。淘氣的小雞才安靜下來(lái),這下雞媽媽就放心了,笨笨豬還教會(huì)鹿妹妹走路……我喜歡笨笨豬,因?yàn)樗鼛Ыo別人太多的品質(zhì)尤為可貴,我也要向它學(xué)習(xí),幫助別人,別人快樂(lè),自己也快樂(lè)!
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