湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文，歡迎大家分享。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文1
湯姆·索亞父母雙亡。從小寄居在十分嚴(yán)厲也很疼他的包莉姨媽家。湯姆是一個(gè)聰明而且十分調(diào)皮的孩子，他活潑好動(dòng)，有很多令人意想不到的鬼點(diǎn)子。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，總喜歡逃學(xué)去完去釣魚，他還和流浪兒哈克貝利·費(fèi)恩去閑逛，“玩海盜”搜集各種奇怪的物品……等等。他還喜歡上了名叫蓓琪·撒切爾的女孩，并想盡辦法來(lái)“追求”她。一日半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當(dāng)時(shí)嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對(duì)此事嚴(yán)守秘密。但湯姆在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一直陷于不安之中。后來(lái)，湯姆由于蓓琪和他慪氣而與好友喬·哈潑一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當(dāng)“海盜”。鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向，以為他們?cè)诤永镅退懒恕Ｔ跒樗麄兣e行葬禮的那天，他們?nèi)藚s“奇跡般地”出現(xiàn)了。湯姆成了學(xué)校里的英雄。蓓琪也在不久之后與他重歸于好……
不久后，法院終于要審理那場(chǎng)兇殺案——大家都以為兇手是波特時(shí)，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印第安人喬，但喬卻當(dāng)場(chǎng)逃走了。湯姆陷入了極度不安之中后來(lái)，湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號(hào)”——另一個(gè)藏寶藏的地方。他們決定找到“二號(hào)”。幾天后，蓓琪、湯姆和一些其他朋友去“野餐會(huì)”，他們來(lái)到了麥克杜格爾洞——一個(gè)迷宮般的巖洞里玩。湯姆和蓓琪光顧著玩耍，脫離了大伙兒，迷路了。
他們?cè)诙蠢餁v盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無(wú)助的他們。過(guò)了好幾天，他們也沒(méi)找到出路。更可怕的是，他們?cè)诙粗锌匆?jiàn)了印第安人喬……鎮(zhèn)上的人們都以為他們死在洞中了，包莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜——鎮(zhèn)上突然喧鬧起來(lái)——湯姆和蓓琪被找到了！原來(lái)，湯姆牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路，最后找到了一個(gè)出口。最后被幾個(gè)好心人送了回來(lái)。由于這件事，洞口被封了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓琪的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門被打開(kāi)了，但印第安人喬早就餓死了。
后來(lái)，湯姆經(jīng)過(guò)分析，判定寶藏已經(jīng)被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽(tīng)到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有一萬(wàn)兩千余元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的“風(fēng)云人物”，不僅走到哪兒都會(huì)受到歡迎，而且他們倆的'小傳還登在了鎮(zhèn)報(bào)上……
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部充滿了兒童幻想，充滿童趣的小說(shuō)。我在本書中看出了作者寫本文采用了完全符合兒童的邏輯思維，取材真實(shí)，這本書背后的意義也是巨大的，幽默的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗，兒童對(duì)枯燥乏味的校園生活的排斥，不甘忍受束縛，幻想干一番偉業(yè)。作者在暗地里諷刺了對(duì)美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)虛偽的習(xí)俗，偽善的宗教儀式和刻板的學(xué)校教育技能型強(qiáng)烈的批判，用孩子天真的想法襯托出社會(huì)的腐敗，可笑。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文2
看，一個(gè)渾身臟兮兮，衣袋鼓鼓，腦袋充滿了鬼主意的野孩子。不用說(shuō)，他就是湯姆·索亞。
他逃學(xué)，不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在他看來(lái)，牧師除了嘮叨以外對(duì)人是沒(méi)有起到一點(diǎn)實(shí)際效果的。在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問(wèn)題兒童。他故意不回應(yīng)老師的叫喊，并躲了起來(lái)，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學(xué)揭發(fā)，他卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個(gè)可惡的告密人。他是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂(lè)觀并有一點(diǎn)叛逆，滿腦子瘋狂的想法。
他是具有勇敢的冒險(xiǎn)精神的，這讓他和幾個(gè)瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”，但他們所與生俱來(lái)的正義感卻沒(méi)有因此而改變，他們當(dāng)上海盜是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為海盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢�！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力，將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來(lái)的強(qiáng)烈的正義感。
童話世界里正義感時(shí)一種多么堅(jiān)定的人生信仰，正義從來(lái)都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。去墓地探險(xiǎn)，他和哈克目睹了一場(chǎng)血案，但因?yàn)楹ε�，兩個(gè)都發(fā)了誓不說(shuō)出來(lái)。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，他受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開(kāi)審的時(shí)候，他和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展，他勇敢地站了出來(lái)，指出兇手，拯救了那無(wú)辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。
他雖然還只是一個(gè)頑皮又搗蛋的少年。但是他的`身上卻有著值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。他正直、誠(chéng)實(shí)，遇到困難能整定自若，冷靜分析，并勇于嘗試獨(dú)自解決問(wèn)題，機(jī)智勇敢，向往自由。在充滿陽(yáng)光的世界里，有歡樂(lè)，有夢(mèng)想。他也有同齡孩子身上的特點(diǎn)：天真活潑，還愛(ài)打架……在呆板的生活中，除了要應(yīng)付枯燥無(wú)味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過(guò)于嚴(yán)厲的管教。雖然嚴(yán)格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但是過(guò)多的教條只是作用于抹殺孩子的好奇心和想象力。所以他和他頑皮的小伙伴們組成海盜團(tuán)，踏上歷險(xiǎn)的征程。
他---湯姆---馬克吐溫筆下的機(jī)靈鬼，向我們展示孩子的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋找，能讓我們找到的，也許也只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的兒時(shí)的甜蜜回憶。我相信，一個(gè)人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時(shí)候做過(guò)的一件半件的傻事。誰(shuí)沒(méi)在童年里做過(guò)傻事呢?回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心的。
有人說(shuō)：童年就像一壺甜酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。只要有理想，有快樂(lè)，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢(mèng)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文3
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆·索亞，是一個(gè)多重角色的集合體——頑劣異常、足智多謀、喜歡冒險(xiǎn)、富有同情心。隨著作者妙趣橫生的敘述，隨著故事情節(jié)離奇古怪的展開(kāi)，讓讀者感到：湯姆的生活是那么充滿激情和挑戰(zhàn)，在困難面前，在危險(xiǎn)面前，湯姆一直樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，他有足夠的能力來(lái)駕馭自己的生活。細(xì)細(xì)品讀此書，這個(gè)“壞”孩子的“好”讓人內(nèi)心充滿著感動(dòng)。
湯姆·索亞是個(gè)“壞小子”。 他不聽(tīng)話，他�；ㄕ�，他性情頑劣。姨媽管不住他，他帶領(lǐng)小伙伴“打架”、搞惡作劇……是個(gè)淘氣起來(lái)無(wú)所不能的家伙。
湯姆·索亞是個(gè)“小海盜”。他帶著哈克、喬奇去墓地試膽，在夜幕低垂中，在陰風(fēng)吹拂下，勇敢地度過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜，并目睹了喬埃殺人；向往冒險(xiǎn)的湯姆帶領(lǐng)伙伴去杰克遜島過(guò)無(wú)拘無(wú)束的“海盜生活”。享受沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松樹(shù)、蝴蝶……，多自在、多逍遙！的確，當(dāng)“海盜”不是一個(gè)常規(guī)概念下好孩子的所作所為，但對(duì)湯姆來(lái)講，這就是他的理想——一個(gè)頑皮淘氣而又喜歡冒險(xiǎn)的男孩子的理想，而且，他有勇氣有毅力有膽識(shí)實(shí)現(xiàn)自己的理想。從書中的敘述中，讀者深深感受到：這個(gè)淘氣的小家伙是熱愛(ài)生活的，對(duì)生活充滿信心，并時(shí)時(shí)用冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)來(lái)豐富自己的'生活。
湯姆·索亞是個(gè)“小冒險(xiǎn)家”。以湯姆的勇氣、智慧、頑皮、他當(dāng)然不害怕同大家一起進(jìn)入有趣的魔克托爾山洞去探險(xiǎn)，即使同貝琪在洞中迷了路，他也有足夠的勇氣和智慧應(yīng)對(duì)所遇到的麻煩！湯姆就是這樣一個(gè)勇氣十足、處事不驚的“小男子漢”。
湯姆是個(gè)“小英雄”，在他身上，體現(xiàn)著十分高貴的品格，那就是正義與勇敢，尤其是在貫穿故事始終的喬埃殺人、藏寶事件中更能見(jiàn)證。如果說(shuō)他目睹喬埃殺死醫(yī)生，嫁禍給彼得而絕口不提此事，是因?yàn)楹ε聝春返膯贪�，是在保全自己，那么，在法庭上湯姆為彼得作證，便是他戰(zhàn)勝自我、勇敢地維護(hù)正義的體現(xiàn)，在正義與非正義之間，湯姆選擇了正義；在保全自己與伸張正義之間，湯姆選擇了伸張正義。湯姆雖然小錯(cuò)常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公認(rèn)的、當(dāng)之無(wú)愧的小英雄！
這部小說(shuō)情節(jié)曲折，引人入勝�？v觀全書，湯姆的“壞”、湯姆的“探險(xiǎn)”、湯姆的“勇敢”構(gòu)成了湯姆生活的獨(dú)特和精彩。而湯姆的惡作劇，既讓波莉姨媽又氣又愛(ài)，也讓讀者忍俊不禁。當(dāng)湯姆外出探險(xiǎn)未歸，陷入悲痛絕望之中的，不止是菠利姨媽，也讓讀者心為之緊縮。所以，當(dāng)湯姆歷盡千辛萬(wàn)苦，帶著貝琪回到小鎮(zhèn)，令鎮(zhèn)上所有人欣喜若狂。湯姆的離奇經(jīng)歷牽動(dòng)著所有人的情感，扣動(dòng)所有人的心弦，不妨設(shè)想一下，假如沒(méi)有湯姆，那個(gè)小鎮(zhèn)該是多么沉寂，人們的生活該多么索然無(wú)味。這，正是小說(shuō)的魅力所在。
所以，湯姆·索亞這個(gè)“壞小子”身上洋溢著“好孩子”的魅力。作者把湯姆·索亞的形象塑造得十分真實(shí)：他做好事，也犯錯(cuò)誤；他頑皮，也勇敢。他就是這樣一個(gè)鮮活的、精神飽滿且魅力無(wú)限孩子。這本書也帶給讀者以啟迪：生活屬于有勇氣、有膽識(shí)人，一個(gè)人，只有不甘平淡，才能走出屬于自己的精彩之路。
閱后掩卷沈思，令人感慨：生活是屬于每一個(gè)人的，但并非每個(gè)人都能主宰自己的生活。只有懷揣夢(mèng)想，才能如子尤所言：“別人讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫天”！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文4
這個(gè)暑假我看完了一本我很喜歡的書《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
書中描寫了生活在19世紀(jì)密西西比河畔的一個(gè)叫湯姆·索亞的男孩和他的一群小伙伴們的故事。他們討厭牧師那些騙人的話語(yǔ)，討厭老師的嘮叨，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃c已經(jīng)演了很多遍的臺(tái)戲，喜歡創(chuàng)新的生活，喜歡冒險(xiǎn)……他們聰明活潑，正直勇敢，心中充滿奇幻的夢(mèng)想。
這本書中令我印象最深的一章是“親眼看見(jiàn)了醫(yī)生被殺害”。醫(yī)生魯濱遜、酒鬼莫夫波特和惡棍印江喬埃在一起。他們拿下車上的工具，準(zhǔn)備去挖墳?zāi)估锏乃朗�。挖完后，印江喬埃�?duì)醫(yī)生說(shuō)：“要給我們多五元才行！要不然我就把死尸扔在這里！”莫夫波特忙說(shuō)：“就是，就是�！�
到最后醫(yī)生不給，印江喬埃便拿起一把刀刺進(jìn)了醫(yī)生的胸膛里。當(dāng)時(shí)的莫夫波特被醫(yī)生打得昏迷不醒，并不知道事情的經(jīng)過(guò)。事后印江喬埃就編了一個(gè)謊話有滋有味的說(shuō)起來(lái)，說(shuō)醫(yī)生是被莫夫波特誤殺的……但誰(shuí)也不知道湯姆和他的朋友在暗中看到了這一切。
在法庭上，印江喬埃也撒了同樣的謊，人們都相信了他的鬼話，把莫夫波特給關(guān)了起來(lái)要處死他。湯姆他們當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，但又不敢說(shuō)出真相，于是湯姆就只能偷偷送給獄中的莫夫波特一些吃的東西來(lái)表達(dá)他沒(méi)有說(shuō)出真相的歉疚。最后一次開(kāi)庭，湯姆還是勇敢的說(shuō)出：“兇手不是莫夫波特，而是印江喬埃！”接著，他說(shuō)出了經(jīng)過(guò)，終于真相大白！
這個(gè)故事告訴我們要勇敢，要誠(chéng)實(shí)。面對(duì)壞人和惡勢(shì)力要勇敢地斗爭(zhēng)，堅(jiān)持原則，決不能冤枉好人，不能撒謊。
在生活中，我也撒過(guò)謊，有些混過(guò)去了，有些被發(fā)現(xiàn)了。有一次，我在外面吃了一碗涼面，回來(lái)吃晚飯的時(shí)候，有一點(diǎn)不想吃飯，婆婆就問(wèn)我：“咋不想吃飯呢？”我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“今天中午我吃了兩碗飯，吃得好飽，不想吃了�！逼牌怕�(tīng)后，就沒(méi)再問(wèn)我了，我就只吃了一點(diǎn)飯。
這本書中有一個(gè)故事，讓我很感動(dòng)。湯姆他們想要去當(dāng)海盜，沒(méi)和他的姨媽說(shuō)就出發(fā)了。過(guò)了幾天，無(wú)法找到他們的鎮(zhèn)上的人們以為他們被水淹死了，開(kāi)始在河上進(jìn)行全面的搜索。后來(lái)湯姆發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的船都在捕撈些什么東西，湯姆連忙反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)他的小伙伴說(shuō)：“他們?cè)谡椅覀儼�！”那天夜里，湯姆怕他的姨媽�?dān)心，就等他的小伙伴睡著后把一塊寫有字的樹(shù)皮放在自己的'口袋里，然后去找他姨媽了。
當(dāng)湯姆偷偷回到他家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他的姨媽在為他哭泣，他留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的眼淚。等他的姨媽睡著以后，他把手中寫有字的樹(shù)皮放在了床頭，然后親了親姨媽，便走了。
這個(gè)故事告訴我們要感恩父母、尊敬父母，不能讓父母擔(dān)心，不要惹父母生氣。
其實(shí)有時(shí)候我也會(huì)惹父母生氣，而且還曾把父母弄哭了。記得有一次，我不想彈鋼琴，媽媽硬要我彈，我就開(kāi)始朝她吼起來(lái)，媽媽忍不住自己先悄悄的哭了。在那時(shí)，我也明白自己做錯(cuò)了，也哭了起來(lái)。
從這本書中，我們也可以了解到當(dāng)時(shí)的美國(guó)窮人與富人、教堂與學(xué)校、宗教與犯罪等各個(gè)側(cè)面的情況。
書是一樣好寶貝。文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的情感，比星還閃亮的智慧。讓我們一起去打開(kāi)它，享受它吧！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文5
一天丈夫從外面買回來(lái)一大堆書籍，有《居里夫人》、《華盛頓傳》、《顏氏家訓(xùn)》、《林肯傳》等等。這些書籍確實(shí)對(duì)于當(dāng)今處理個(gè)人與家庭、社會(huì)的關(guān)系、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不無(wú)借鑒之處。然而，我最喜歡的還是《湯姆`索亞歷險(xiǎn)記》
小說(shuō)的主人公名叫湯姆`索亞，是個(gè)聰明頑皮、好奇心強(qiáng)、喜歡冒險(xiǎn)、向往英雄業(yè)績(jī)的孩子。對(duì)于家庭中死板嚴(yán)格的生活和學(xué)�？菰锓ξ兜墓φn，他感到厭煩透了，于是便離家出走了。這篇小說(shuō)是馬克`吐溫最優(yōu)秀的作品之一，風(fēng)靡近一百三十年。書中的故事大部分是真實(shí)的，由此我想到我的學(xué)生們，他們是否也像湯姆一樣，厭煩家庭、厭煩學(xué)校？
每每看到教室里總有那么幾個(gè)人不帶書，甚至帶了書不拿出，拿出來(lái)也不過(guò)是裝裝樣子，要么書中夾書，要么前翻翻、后翻翻，就是不翻到老師要講的那一課。即便是帶了書的，也讀的無(wú)精打采。我的原定計(jì)劃總是不能按時(shí)完成，教學(xué)無(wú)效率。既如此，我總是氣不打一處來(lái)。接下來(lái)不說(shuō)想必大家也知道。事后也不再去想那些煩心事，心想：“又不是我的孩子，不讀拉倒。”看了這本小說(shuō)，對(duì)我的所作所為，學(xué)生的所作所為有了一番新的認(rèn)識(shí)。凡事總是先想個(gè)“為什么”，為什么他們不帶書，帶書不拿出來(lái)等等，為什么他們做出那么多“離經(jīng)判道”的舉動(dòng)？然道我就沒(méi)有一點(diǎn)原因嗎？吾日三醒乎己。學(xué)生的.作為源于老師的無(wú)趣。因而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效率，這一課題擺在了我的面前。就我校實(shí)際情況，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)興趣
運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，形象直觀、生動(dòng)活潑，不僅有助于學(xué)生直接理解所學(xué)知識(shí)，而且視、聽(tīng)結(jié)合更易于學(xué)生加深印象、強(qiáng)化記憶，同時(shí)還呢感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)圖示學(xué)生能較標(biāo)準(zhǔn)、大膽地進(jìn)行語(yǔ)言交談，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，這樣便于學(xué)生記憶和應(yīng)用。
二、游戲和競(jìng)賽
游戲和競(jìng)賽是學(xué)生學(xué)習(xí)中最有效的一種學(xué)習(xí)方法。因?yàn)橛螒蚩梢载S富課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、妙趣橫生。在眾多游戲中我常用的有hide it 即藏東西。即把一些實(shí)物、玩具、甚至寫有單詞的卡片藏起來(lái)，一人藏，一人找，其余學(xué)生叫出所藏東西的名字。以前我是整班整班翻來(lái)覆去不厭其煩地帶讀。而學(xué)生讀了兩遍后，大部分不讀。跟我讀的學(xué)生不超過(guò)10人。俗話說(shuō)“生于憂患，死于安樂(lè)”于是我引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓那些濫竽充數(shù)者無(wú)機(jī)可乘。先把學(xué)生分組，學(xué)生與學(xué)生間競(jìng)爭(zhēng)，然后給學(xué)生每人制定一張積分卡，一有進(jìn)步就加分。比如聽(tīng)寫以一個(gè)基數(shù)為準(zhǔn)，超過(guò)基數(shù)1個(gè)加2分。通過(guò)這些趣味教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大增強(qiáng)了。
三、用愛(ài)和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，大人都喜歡聽(tīng)好話，奈何幾歲的學(xué)生。在教學(xué)中，教師的情感無(wú)意中起著信號(hào)、感染和動(dòng)力的作用，具有激發(fā)學(xué)生求知欲的功能。在課堂教學(xué)中，教師良好的情緒、融洽的師生關(guān)系、活躍的課堂氣氛，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的積極性，激發(fā)和強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要善于誘導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。讓課堂成為學(xué)生的樂(lè)園！
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