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爸爸的花兒落了讀后感14篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的爸爸的花兒落了讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爸爸的花兒落了讀后感 篇1
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)出了作者所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛(ài)。這也讓我從中體會(huì)到父母對(duì)我們的愛(ài)是真摯無(wú)私的。
我們總是埋怨父母太嘮叨，對(duì)我們不夠關(guān)愛(ài)。但其實(shí)這種愛(ài)的表現(xiàn)在日常生活中，我們子女往往無(wú)法體會(huì)到這種感情，有的過(guò)了多年后才能逐步體會(huì)到。這也是否太晚了吧！長(zhǎng)輩們以這種崇高美好的感情深深地感動(dòng)和鞭策著一代代的年輕人，好讓子女能感受到愛(ài)的滋潤(rùn)并從中健康的成長(zhǎng)。文章中爸爸的`思想性格是表面嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻充滿了慈愛(ài)的，這也充分的說(shuō)明了為什么打是疼，罵是愛(ài)……出發(fā)點(diǎn)總是好的，可是子女卻大多無(wú)法體會(huì)與了解。我們應(yīng)該多注意平日所發(fā)生的事，認(rèn)真對(duì)待周圍的人和事物，才能感受到人性的美和人情的美。
我有一個(gè)普通的父親，他給了我樸素的父愛(ài)，外表雖冷若冰霜，但內(nèi)心火熱如炬。無(wú)形中，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)爸爸老了，真的老了，似乎就在一夜之間。雖然他還是滿心的不服，但漸漸變得花白的頭發(fā)，慢慢變得昏花的雙眼，和五十余載的春秋輪回，就是最真實(shí)的證明。父親的嚴(yán)厲，父親的責(zé)打，都掩蓋不了他對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，這愛(ài)是父與子之間的愛(ài)，是血與血之間的愛(ài)，它是父親給予我最寶貴的財(cái)富 。謹(jǐn)以此文，向天下為兒女操勞一生的父親們致敬！
爸爸的花兒落了讀后感 篇2
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是可以讓讀者調(diào)動(dòng)起自己的經(jīng)驗(yàn)參與到他的作品中去的。”這么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因?yàn)樗摹栋职值幕▋郝淞恕纷屛蚁肫鹆四菆?chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
我們一起拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是老師，后面的是同學(xué)，大家對(duì)著照相機(jī)淺淺地笑。校園里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的.樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……
我努力地想回想起那些小學(xué)同學(xué)的面容，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些面容在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了。我知道，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今天已經(jīng)開(kāi)始失去他們了。這一刻，我突然有點(diǎn)羨慕林海音了，她怎么能將從前的歲月保存得這么清晰？
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，但是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(zhǎng)大了，如果長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀！”
前幾天參加一個(gè)閱讀寫(xiě)作大賽，又見(jiàn)到了三個(gè)分別很久的小學(xué)同學(xué)，微微和瑩瑩長(zhǎng)高了，變得穩(wěn)重了，小陽(yáng)幾乎一點(diǎn)也沒(méi)變，還是那么出眾。比賽開(kāi)始前，微微沖我晃了晃手臂，興奮地說(shuō)：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，仿佛時(shí)間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵(lì)我，每次都是晃著手臂說(shuō)：“加油！加油！”一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話，卻讓我有了一份小小的幸福……
爸爸的花兒落了讀后感 篇3
第一次讀這篇文章的時(shí)候，立即被那淳樸真摯的父愛(ài)感動(dòng)了。那一句“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”讓我頗有感觸，命令中帶有憤怒，嚴(yán)厲中滲透著慈愛(ài)，這也會(huì)讓我想到我的媽媽。
每個(gè)父母都愛(ài)著自己的孩子，但他們的方式都不同�？戳宋闹邪职謱�(duì)英子的愛(ài)，不禁讓我想到在海南時(shí)媽媽對(duì)我的另一種愛(ài)。
在海南的第二天，經(jīng)過(guò)了一上午的`休息，下午要去游園了。我換好了衣服，見(jiàn)媽媽遲遲不起，便催促著她�？蓩寢屄貜拇采吓榔饋�(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不行啊，我現(xiàn)在過(guò)敏的很厲害，不能曬太陽(yáng)。所以，等一下就你和爸爸去……”“不行!”我還沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，我就反對(duì)道。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只問(wèn)了一句“為什么?”我沒(méi)有料到媽媽會(huì)這樣問(wèn)我，可我還是振振有詞地說(shuō)到：“我們好不容易來(lái)一次海南，每一個(gè)行程都那么好玩，不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)，可你卻要把這一下午的時(shí)間拿來(lái)休息!”說(shuō)完這段話，我偷偷瞄了一眼爸爸，只見(jiàn)他手拿著一根煙卻沒(méi)有點(diǎn)著，緊皺著眉頭。安靜了三秒……
“幫我拿杯冷水來(lái)�！卑职址畔铝藷�。
“沒(méi)有，這里只有熱水。”
“不行，我只要冷水……”
“你這是強(qiáng)人所難!”
“你剛才也是強(qiáng)人所難，知道嗎?”爸爸瞪大了眼睛。
“好了，好了。沒(méi)事的，我可以去，走吧!”媽媽一邊穿衣服一邊說(shuō)到。這時(shí)候，我不知道該說(shuō)什么，驚訝地看著她。而媽媽，居然笑了。
父親的嚴(yán)厲是一種愛(ài);母親的付出是一種愛(ài)。只有真正經(jīng)歷過(guò)的，才能知道——父愛(ài)如山，母愛(ài)如海!
爸爸的花兒落了讀后感 篇4
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大……
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的.話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決！”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的孩子們，一個(gè)二個(gè)就像花兒，任性放肆，而那些從小生活在農(nóng)村的孩子們，便像小草，雖然需要的東西少，但卻能迸發(fā)出蓬勃的生命力。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定不做溫室里的花朵，要做一棵小草，在自己有限的生命里，迸發(fā)出最旺盛的活力！
爸爸的花兒落了讀后感 篇5
瘋傻和善的秀貞、命運(yùn)悲苦的宋媽、聰慧大方的英子……假期里，我閱讀了林海音奶奶寫(xiě)的《城南舊事》，書(shū)里的這些經(jīng)典人物深深打動(dòng)了我。
書(shū)中最感人的故事是《爸爸的花兒落了》。故事講述了六年級(jí)的英子去學(xué)校參加畢業(yè)典禮，代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)并致謝辭。英子是多么希望爸爸去，可她爸爸病倒了，躺在醫(yī)院里不能來(lái)。畢業(yè)典禮結(jié)束了，她爸爸卻已經(jīng)離世。原本無(wú)憂無(wú)慮的英子，在爸爸過(guò)世后的一瞬間悲痛萬(wàn)分，但她要堅(jiān)強(qiáng)，要一夜間長(zhǎng)大，要幫助她媽媽撐起家庭的重?fù)?dān)。
這本書(shū)讓我明白了，成長(zhǎng)的過(guò)程就是失去的過(guò)程，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)失去時(shí)間、青春、家人、朋友。但我們要像英子一樣勇于告別過(guò)去，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)的困難、挫折，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，這樣我們才能真正長(zhǎng)大。正如林海音奶奶所說(shuō)的，走人生的路程，就像爬山一樣，看起來(lái)走了許多冤枉的路，崎嶇的路，但最終會(huì)到達(dá)山頂。
我自己也有從失敗到堅(jiān)強(qiáng)的.經(jīng)歷。記得，我第一次擁有一輛嶄新的兩輪自行車時(shí)，我輕蔑地盯著它，自言自語(yǔ)到：“這可太簡(jiǎn)單了，我會(huì)騎四輪車，兩輪肯定沒(méi)問(wèn)題�！闭l(shuí)知，我雙手扶住車把，人剛坐上車墊，兩腳準(zhǔn)備發(fā)力，突然感覺(jué)車身開(kāi)始搖晃，車走起了“S”形。我心里緊張極了，更加用力抓緊車把。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我從自行車上狠狠地摔下來(lái)，手和腿都蹭破了，我號(hào)啕大哭。媽媽安慰我道：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小失敗就退縮，只有勇敢堅(jiān)強(qiáng)，才能克服困難�！苯酉聛�(lái)，我每天都努力練習(xí)，告誡自己只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，才能獲得成功。
讀完了這本書(shū)，每當(dāng)我回憶起英子面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，我都會(huì)想起學(xué)騎自行車的情景。因?yàn)樗�，我更理解了“�?jiān)強(qiáng)”的含義。
爸爸的花兒落了讀后感 篇6
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是能夠讓讀者調(diào)動(dòng)起自我的經(jīng)驗(yàn)，參與到他的作品中去的�！边@么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因?yàn)樗摹栋职值幕▋郝淞恕纷屛蚁肫鹆四菆?chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
我們一齊拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是教師，后面的是同學(xué)，大家對(duì)著照相機(jī)淺淺地笑。學(xué)校里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一齊流淚的日子，那些我們一齊歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……
我努力地想回想起那些小學(xué)同學(xué)的'面容，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些面容在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了。我明白，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今日已經(jīng)開(kāi)始失去他們了。這一刻，我突然有點(diǎn)羨慕林海音了，她怎樣能將從前的歲月保存得這么清晰？
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，可是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(zhǎng)大了，如果長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀！”
前幾天參加一個(gè)閱讀寫(xiě)作大賽，又見(jiàn)到了三個(gè)分別很久的小學(xué)同學(xué)，微微和瑩瑩長(zhǎng)高了，變得穩(wěn)重了，小陽(yáng)幾乎一點(diǎn)也沒(méi)變，還是那么出眾。比賽開(kāi)始前，微微沖我晃了晃手臂，興奮地說(shuō)：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，仿佛時(shí)間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵(lì)我，每次都是晃著手臂說(shuō)：“加油！加油！”一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話，卻讓我有了一份小小的幸�！�
爸爸的花兒落了讀后感 篇7
成長(zhǎng)的故事，有喜有憂，有笑有淚，譜成一曲完整的成長(zhǎng)之歌。文章語(yǔ)言淡雅，雖寥寥數(shù)語(yǔ)卻震人心靈。在英子細(xì)細(xì)的回憶中，一個(gè)高大的父親形象鮮活起來(lái)。爸爸是慈祥和藹的，在明知自己不久于人世，還細(xì)心叮囑女兒畢業(yè)典禮不要遲到；爸爸對(duì)英子的教育是嚴(yán)肅的、嚴(yán)格的，卻又包含著深深的、濃濃的愛(ài)。在英子遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，爸爸用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言鼓勵(lì)她，要勇敢面對(duì)，要敢于往前闖；當(dāng)英子害怕去做事情時(shí)，爸爸用樸實(shí)的語(yǔ)言、細(xì)致的教導(dǎo)鼓勵(lì)她掌握本領(lǐng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；當(dāng)英子面對(duì)親人的離開(kāi)而絕望時(shí)，是爸爸給了她希望。爸爸又是熱愛(ài)生活的，他那么愛(ài)花，將對(duì)生活的'熱愛(ài)不僅留在對(duì)花的照顧中，更留在英子童年的快樂(lè)生活中。爸爸的死，使英子一瞬間長(zhǎng)大。英子在爸爸的教誨下，真的長(zhǎng)大了，即使面對(duì)艱辛的生活，也表現(xiàn)出獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。
爸爸的花兒落了，但爸爸的“果實(shí)”長(zhǎng)大了。
從一棵幼小的樹(shù)苗變成挺拔的大樹(shù)，從一只脆弱的雛鷹成長(zhǎng)為強(qiáng)壯的雄鷹。也許這就是我們所理解的長(zhǎng)大了。但是通過(guò)閱讀了這篇文章，通過(guò)英子的親身感受，我認(rèn)為長(zhǎng)大不只是生理上的變化，更重要的是心理上的成熟。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決！”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
爸爸的花兒落了讀后感 篇8
《城南舊事》這本書(shū)是老師推薦我們看的，當(dāng)我買到這本書(shū)的時(shí)候，我只是想打發(fā)時(shí)間看看誰(shuí)是看著看著就陷入了英子講的那些發(fā)生在老北京胡同里的故事中，不能自拔。
《爸爸的.花兒落了我也不再是小孩子》的故事我非常喜歡。文中寫(xiě)：六年前爸爸參加了我們學(xué)校的那次送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要英子好好用功六年后也代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞。“六年后”到了英子真的被選做了這件事。可爸爸卻生了病不能去參加他的畢業(yè)典禮。
這讓英子回想到了她，一年級(jí)時(shí)候的父親，讓我們看到一個(gè)英女兒要逃學(xué)，而暴怒動(dòng)手的父親，看到一位心疼女兒而跑到學(xué)校送驕傲的父親，看到一位培養(yǎng)女兒獨(dú)立性格的父親。父親所做的一切都是為了教英子熱愛(ài)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)生存。
文中也提到了英子長(zhǎng)大。做大人常常有人要，英子做大人，宋抹臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：英子，你長(zhǎng)大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小。蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說(shuō)：英子，你長(zhǎng)大了，可不能招你媽媽生氣了！蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去。這意味著她不能像以前那樣可以單純快樂(lè)的生活，而是要以一個(gè)大人的身份擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)了。
《城南舊事》描繪的童年故事就像作者在情感深處蘊(yùn)釀的一壇，陳年老酒回憶起來(lái)有苦澀，也有甘醇。
爸爸的花兒落了讀后感 篇9
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大……
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。
上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決！”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的.愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問(wèn)題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不在讓人擔(dān)憂。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。
我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，我明白做錯(cuò)事要自己承擔(dān)，我明白做人不可以任性妄為。當(dāng)讀完這篇文章后，我體會(huì)到了長(zhǎng)大……
爸爸的花兒落了讀后感 篇10
這是一篇令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛(ài)。
文章是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描寫(xiě)我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨天見(jiàn)到爸爸的情景。
典禮節(jié)結(jié)束后，我看見(jiàn)夾竹桃不好，是側(cè)面描寫(xiě)出了父親已經(jīng)去世了。而使用“花”作為線索也是因?yàn)榘职謵?ài)花、種花，種的很好，所以花就代表了父親。
而還有一條副線，就是典禮。典禮雖然作用不如花大，但是也是必不可少的。他的作用就是把所有的故事和回憶結(jié)合起來(lái)，使文章長(zhǎng)而不亂。這也是一個(gè)值得借鑒的'地方。同時(shí)引出兩條線，更能說(shuō)明作者的用意。
爸爸對(duì)我要求十分嚴(yán)格，不許乘車，不能賴床。這樣嚴(yán)厲的要求我，是為了把我的節(jié)省和吃苦的意志磨練出來(lái)。我也在這種教誨下成長(zhǎng)了。
在典禮開(kāi)始時(shí)，我盼望父親一下子跑到面前，在為我送上夾襖，又有種。種猜猜。并且又想到父親和我自己的成長(zhǎng)，自己卻不知道為什么會(huì)想。
從前，父親讓我去郵局匯款，鍛煉我，讓我學(xué)會(huì)了技能和我現(xiàn)在得到了畢業(yè)證書(shū)想加快跑回家一樣都是十分的心急。但是這次卻看到了散落的夾竹桃，這次真的沒(méi)有了爸爸。爸爸去世了，但我也因他的教育得到了許多。
我們要給自己的人生留下值得別人回味的事跡，而不是在被大自然收回時(shí)，就只是你自己的人生。
你的身體不能長(zhǎng)留，但你的實(shí)際卻能永存。
爸爸的花兒落了讀后感 篇11
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只明白我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大……
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”這就預(yù)示著作者的`父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心境。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一向以來(lái)都把父親的話記在心里，一向努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一向沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自我的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自我要用自我的方法解決！”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我明白這就是長(zhǎng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作99.，者不在逃避問(wèn)題，她鎮(zhèn)定自若地理解了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫忙家人的職責(zé)。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)職責(zé)，長(zhǎng)大就意味著不在讓人擔(dān)憂。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，可是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。
我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，我明白做錯(cuò)事要自我承擔(dān)，我明白做人不能夠任性妄為。當(dāng)讀完這篇文章后，我體會(huì)到了長(zhǎng)大……
爸爸的花兒落了讀后感 篇12
這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛(ài)。
文章是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描述我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨日見(jiàn)到爸爸的情景。
先描述爸爸病的很重，然后再問(wèn)爸爸去不去時(shí)，用到了細(xì)節(jié)描述，表現(xiàn)了父親的無(wú)奈和悲傷，同時(shí)也寫(xiě)出了我的悲痛。細(xì)致的描述爸爸的動(dòng)作，是因?yàn)樗f(wàn)分悲痛，明白自我時(shí)日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見(jiàn)自我哭。然后，他看了指甲，這只是一個(gè)沒(méi)有意義的動(dòng)作，想掩飾自我，卻更深的表現(xiàn)出自我內(nèi)心的嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了以往遲到的經(jīng)歷。父親打了我后，又來(lái)補(bǔ)救，給我?guī)?lái)花夾襖和兩個(gè)銅板，使我十分慚愧，再也沒(méi)有遲到過(guò)。
之后，是畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)，我產(chǎn)生了很多想法，之后又想起家中的孩子們，，弟弟妹妹都還小，自我也僅有12歲，這時(shí)爸爸的信息已經(jīng)擴(kuò)大了，而自我卻沒(méi)有適應(yīng)，還有些害怕。而別人跟自我送別時(shí)，自我也有說(shuō)不出的.高興和害怕。長(zhǎng)大也是，要人一點(diǎn)點(diǎn)理解的才行啊。
在典禮結(jié)束后，我的心境十分著急，從而把父親去世的消息表達(dá)出來(lái)。而后，我有看到了夾竹桃，聯(lián)想到爸爸，并意識(shí)到自我是大人了。
爸爸的花兒落了讀后感 篇13
今天，我們學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》這篇文章，《爸爸的花兒落了》讀后感600字。講的是林海音對(duì)父親的回憶。其中有一句話給我的印象十分的深刻：“大小姐，到了醫(yī)院，好好勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”
這是林海音知道父親辭世后廚子老高對(duì)她說(shuō)的話，當(dāng)時(shí)林海音就只有十二歲。
這是就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！老高的話回響在我耳邊。大了，就不再是小孩子了，就是個(gè)小小的大人了。就要勇于擔(dān)當(dāng)，就要懂得責(zé)任了！
林海音十二歲，就是個(gè)頂梁柱了。她就要?jiǎng)駤寢�，幫助媽媽，照顧四個(gè)妹妹兩個(gè)弟弟了！
再想想我自己，我如今已經(jīng)十三歲了，但是還是把自己當(dāng)做一個(gè)小孩子，不懂得幫助父母，不懂得責(zé)任這兩個(gè)字的份量。以前有些什么事，我總是理直氣壯地想：我還是個(gè)小孩子呢，擔(dān)心個(gè)什么呢？看了《爸爸的花兒落了》，我不禁驚訝：林海音過(guò)的是什么樣子的`生活？我呢？我過(guò)的是什么樣子的生活？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。自己回想著，我真真為我們家中做過(guò)些什么呢？偶爾做點(diǎn)小事，父母便說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，長(zhǎng)大了。”我真的長(zhǎng)大了嗎？并沒(méi)有，只是我自己認(rèn)為的而已。只因?yàn)槲疫�是只把自己當(dāng)做個(gè)小孩子，自認(rèn)為做一些五歲的小孩就能做到的事就十分了不起了。就算是五歲小孩就能做到的事，一年中也難得有那么幾次。
我已經(jīng)十三歲了，真的應(yīng)該長(zhǎng)大了。
爸爸的花兒落了讀后感 篇14
讀了林海音寫(xiě)的《爸爸的花兒落了》這篇課文，我從中感受到了英子的爸爸對(duì)英子那種與眾不同的父愛(ài)，本文用了插敘的手法，以花和畢業(yè)典禮為線索，把現(xiàn)在和以前連接在一起，卻又不像讀散文似的，非常連貫，本文插敘了兩件事，一是：“我”看天下著雨，自己又遲到了，索性賴床不起，結(jié)果被爸爸不留情面地毒打了一頓，還被迫著去上學(xué)，到了學(xué)校，聽(tīng)著老師的話，不由得自責(zé)，爸爸追著來(lái)學(xué)校，默不作聲地給了我兩個(gè)銅板和花夾襖，由此，我可以看出父親對(duì)英子深沉的愛(ài)。二是：爸爸叫“我”獨(dú)自一人去闖練——給在日本的叔叔寄錢，“我”完成了任務(wù)。可還是去不了對(duì)父親的依賴。英子的父親很無(wú)奈，可直到英子父親去世后，英子竟一瞬間長(zhǎng)大了。林海音才12，3歲，卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的落后，讓她提早脫離了童年，變成了一個(gè)小大人。
英子在畢業(yè)典禮時(shí)還是想著爸爸的病情，讓我知道，英子很關(guān)心爸爸，在英子心里，爸爸是值得尊敬的，即使爸爸在“我”賴床想逃學(xué)的時(shí)候打了“我”一頓，但是英子知道，爸爸這是為她好�！白詮哪谴我院笪以谝矝](méi)有遲到過(guò)”說(shuō)明了父親對(duì)英子的'影響力很大，每個(gè)父母都是孩子的第一任教師，如果父母自己都沒(méi)有做好榜樣，那自己也會(huì)被父母所感染，可見(jiàn)家庭對(duì)孩子的影響，父親那無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和生命的逝世讓英子意識(shí)到自己應(yīng)該長(zhǎng)大，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，肩上擔(dān)任的擔(dān)子重了許多。
我們的父母也許沒(méi)有象英子的爸爸一樣對(duì)我們狠打，卻會(huì)批評(píng)我們，給我們一些教訓(xùn)，但是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們言語(yǔ)的微微嘮叨中，可以看出父母對(duì)我們的愛(ài)，是那么偉大和無(wú)私，更是那么的高尚。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母。
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