窗邊的小豆豆的讀后感集錦15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的窗邊的小豆豆的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆的讀后感1
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了神奇的學(xué)校，這所學(xué)校叫做巴學(xué)院。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，在同學(xué)們友誼的幫助下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得在一般人眼里十分悲慘的童年，而在小豆豆眼里是多么快樂(lè)。最后，巴學(xué)院雖然被毀了，但是小林校長(zhǎng)愛(ài)孩子的心和他的辦學(xué)理念始終沒(méi)有變。校長(zhǎng)的愛(ài)，比火還要明亮，比火還要熾熱。巴學(xué)院里雖然都是人們眼里的'怪孩子，但他們互相關(guān)心、十分友愛(ài)，構(gòu)成了一個(gè)和諧、美麗的校園。我以后再也不會(huì)不開(kāi)心了，因?yàn)楹退麄儽绕饋?lái)，我是多么幸福。
我們學(xué)校很多地方都比巴學(xué)院好�，F(xiàn)在，我們可以電腦教學(xué)了，而且有那么大的操場(chǎng)供我們玩耍，并且不用擔(dān)心學(xué)校會(huì)被炸毀。
我們的生活是多么幸福，我要好好珍惜。
窗邊的小豆豆的讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的帶有自傳性質(zhì)的作品。記得媽媽從書(shū)店買回來(lái)的時(shí)候，我第一眼看到它，就莫名其妙的喜歡上了它。
我翻開(kāi)它，去體味內(nèi)容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的.寶藏，去結(jié)識(shí)故事的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，小豆豆突然站起來(lái)，跑到旁邊和燕子說(shuō)話，全班哄堂大笑，這種情況已經(jīng)不是一次兩次了。小豆豆把抽屜蓋子打開(kāi)，又“啪”的一聲關(guān)上。用蠟筆在桌子上畫(huà)畫(huà)，這種稀奇古怪的讓老師頭痛萬(wàn)分……經(jīng)過(guò)大家的一致為，讓她轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我看到這時(shí)，我忍不住“咯咯”的笑起來(lái)，可后來(lái)一想，我當(dāng)時(shí)入學(xué)的時(shí)候和他差不多!
后來(lái)，小豆豆進(jìn)了一所由電車所做的電車做教室的“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校只有50人，教育方法更是別出心裁，每天上課的課目由同學(xué)們自己選擇，去散步，到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊……”。我被這精彩的情節(jié)深深的打動(dòng)了，讀得如癡如醉，滿口余香。
第二次世界大戰(zhàn)，把這所“巴學(xué)園”摧毀了，“可惜，可惜”這句話在我心頭永遠(yuǎn)不能忘記。我希望人人和平，家家和平，國(guó)國(guó)和平，世世和平，全世界和平!
窗邊的小豆豆的讀后感3
今天，老師又和我們讀了《窗邊的小豆豆》的第二、第三篇《窗邊的小豆豆》和《新學(xué)校》。這兩章主要寫(xiě)了：小豆豆把書(shū)桌的蓋子，天了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。老師對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)有事的時(shí)候，不要把書(shū)桌的'蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)”�？墒撬宦�(tīng)。還有是小豆豆經(jīng)常站在窗邊和過(guò)路的宣傳藝人打招呼，上課時(shí)還叫宣傳藝人到教室里演奏，更可氣的是：小豆豆上美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)畫(huà)國(guó)旗，她說(shuō)畫(huà)軍艦旗，還畫(huà)到了桌子上。來(lái)到了巴學(xué)園的大門(mén)口，她看到巴學(xué)園的大門(mén)是用兩根樹(shù)做成的，周圍都是才子，便加了一句“肯定會(huì)越長(zhǎng)越高，不久就和電線桿一樣高了。還看到了電車做的教室，她很開(kāi)心”。
我讀了再次感到小豆豆是一個(gè)好動(dòng)，愛(ài)觀察，愛(ài)說(shuō)話的好孩子，也感到巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特別，很與眾不同。如果換了我到巴學(xué)校園去，我也會(huì)很開(kāi)心的。
窗邊的小豆豆的讀后感4
在這個(gè)暑假里，我看了一本關(guān)于愛(ài)，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我相信你只要讀過(guò)這本書(shū)，你都能回想起自己陽(yáng)光燦爛的、天真的童年，而且還能確切地感受到小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里面，小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)孩子、信賴孩子的校長(zhǎng)。小豆豆從出生到來(lái)到巴學(xué)園之前，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能夠那么有耐心地聽(tīng)她說(shuō)話。而小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園后，她竟然跟校長(zhǎng)聊了4個(gè)小時(shí)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生沒(méi)有打哈欠，沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他還向前探著身體，專注地聽(tīng)著。這足以說(shuō)明他是一個(gè)熱愛(ài)孩子的人。
從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中收獲的'東西還有很多很多，同時(shí)也還有很多東西是我未從書(shū)中品味出來(lái)的，也許再次讀的時(shí)候，又會(huì)有另一番新的理解吧！
窗邊的小豆豆的讀后感5
她們?cè)谡倚聦W(xué)校的時(shí)候，小豆豆的媽媽?xiě)崙嵉卣f(shuō)：“小豆豆，我不是跟你說(shuō)了么？你怎么還不聽(tīng)話？”就在這時(shí)她們看到了一所學(xué)校，這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人，走進(jìn)校長(zhǎng)室，小豆豆的`媽媽輕輕的敲響了校長(zhǎng)的門(mén)。
校長(zhǎng)問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”“校長(zhǎng)先生，我們能進(jìn)來(lái)嗎？”小豆豆的媽媽問(wèn)�！爱�(dāng)然可以，不過(guò)，得讓孩子進(jìn)來(lái)家長(zhǎng)不能進(jìn)�！毙ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)道�！昂玫�，謝謝校長(zhǎng)�！毙《苟归_(kāi)心的說(shuō)。
走進(jìn)校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)看了看小豆豆說(shuō)：“你叫什么名字？”小豆豆大聲地回答：“我叫小豆豆。”小豆豆看看校長(zhǎng)，他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。
他的個(gè)子不算高，不過(guò)肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí)，黑色的三件套已經(jīng)舊得有些走了形，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。
經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的了解、認(rèn)識(shí)最后小豆豆在這所學(xué)校留了下來(lái)。
窗邊的小豆豆的讀后感6
暑假里，我看了好幾本書(shū)，最喜歡的就是黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
我很喜歡他們的巴學(xué)園，有幾點(diǎn)原因：第一嘛，在巴學(xué)園里是自由座位，可以選自己喜歡的座位，這樣近視的的同學(xué)就不必為坐在后面就看不見(jiàn)黑板而煩惱了。第二，就是他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)太有趣了，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都很有特色，和我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目都不一樣，而且還邀請(qǐng)了媽媽來(lái)參加，還有和媽媽們互動(dòng)的項(xiàng)目，獎(jiǎng)品就更有特色了，是我們每天要吃的菜，吃著自己努力掙來(lái)的菜，既高興又有意義。第三是午飯叫“山的味道，海的味道”，小朋友都是自己從家里帶飯到學(xué)校，通過(guò)吃飯可以了解哪些食物是長(zhǎng)在陸地上的`，哪些食物是長(zhǎng)在海里的。而且避免了同學(xué)們挑食，大家在一起吃的熱熱鬧鬧、開(kāi)開(kāi)心心的。第四，就是有趣的電車教室，坐在電車教室里學(xué)習(xí)覺(jué)得很新鮮，而且每天都先上自己喜歡的課，老師也能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。
我好羨慕在巴學(xué)園上學(xué)的小朋友，這本書(shū)里的內(nèi)容也充滿了樂(lè)趣，我還要看小豆豆系列的其他書(shū)。
窗邊的小豆豆的讀后感7
今天，我終于把《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讀完了，我覺(jué)得書(shū)的主人小豆豆非常活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，很是讓人喜歡的。
這本書(shū)講述了小豆豆自己在小時(shí)候的真實(shí)經(jīng)歷。那時(shí)候的小豆豆是很頑皮淘氣的，在學(xué)校經(jīng)常搗亂學(xué)生們的.正常上課，在她上一年級(jí)的時(shí)候就被老師責(zé)令退學(xué)了。最后媽媽帶著小豆豆到處找學(xué)校讓她讀書(shū)，但是都被一一拒絕了。媽媽只好把她送進(jìn)了一所不足50名學(xué)生的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。在這里是小林校長(zhǎng)用他的愛(ài)心、童心和耐心把學(xué)校變成了孩子們的樂(lè)園。這就是小豆豆童年的新的開(kāi)始，在這里有她和同學(xué)們快樂(lè)的身影，開(kāi)心的笑聲。在這里沒(méi)有嘲笑、沒(méi)有蔑視、沒(méi)有諷刺，只有平等與愛(ài)心、寬容與真誠(chéng)。但是這所學(xué)校的教育方法與其他學(xué)校的迥然不同，他們讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊玩，相反，他們教出來(lái)的學(xué)生卻個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀�！靶《苟埂币膊焕庋�。
我讀了這本書(shū)之后，使我深深感覺(jué)到做人要真誠(chéng)，遇事要寬容。和同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。不嘲笑和諷刺別人。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
窗邊的小豆豆的讀后感8
寒假里我饒有興致的讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，此書(shū)講述了日本女作家黑柳徹子阿姨上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我喜歡書(shū)中的巴學(xué)園里親切、隨和的'教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光，很高興現(xiàn)在我就讀的學(xué)校也正是以這種積極向上的教學(xué)方式引導(dǎo)著小朋友們健康成長(zhǎng)！
我喜歡小豆豆的性格，也喜歡小豆豆的天真可愛(ài)，她從來(lái)都不嘲笑別人，我從她身上仿佛看到了一個(gè)天真活潑又聰明的小女孩！與小豆豆相比，我還有很多不足及需要改正的地方，從今以后我更要好好約束自己的行為習(xí)慣！
讀了這本書(shū)后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大！
窗邊的小豆豆的讀后感9
前幾天，媽媽下班給我買來(lái)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我就迫不及待地拿起書(shū)坐在沙發(fā)上專心致志地看起來(lái)。我越看越喜歡，今天看完了，我很受感動(dòng)。我非常喜歡書(shū)中的主人公小豆豆，小豆豆并不是壞孩子，她是一個(gè)好奇心很強(qiáng)并且充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的好孩子。
《窗邊的小豆豆》講的是作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樯弦荒昙?jí)時(shí)淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在那里遇見(jiàn)了小林校長(zhǎng)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆慢慢變成了一個(gè)被大家喜歡的好孩子。
我喜歡巴學(xué)園的電車教室，上課學(xué)習(xí)時(shí)非�？鞓�(lè)；喜歡“海的味道，山的'味道”的盒飯；喜歡理解小豆豆的好媽媽；喜歡小林校長(zhǎng)，他是很優(yōu)秀的老師。我喜歡小豆豆善良，她沒(méi)有瞧不起患有小兒麻痹的泰明，和他成為了好朋友，幫助泰明爬上大樹(shù)看風(fēng)景。泰明死了，小豆豆去和他告別完出來(lái)滿臉淚水，她太懷念泰明了�？吹竭@時(shí)我忍不住哭了，太感人了。。。。
我從書(shū)中感受到愛(ài)的溫暖，我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
窗邊的小豆豆的讀后感10
今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我激起了“坐”電車學(xué)習(xí)的欲望。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)指導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成大家能接受的'孩子，并注定了她一生的基礎(chǔ)。
我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車?yán)锏�。在那里，�?jiǎn)直就像一邊旅行，一邊學(xué)習(xí)一樣！車?yán)镉行欣罴埽嚧耙踩渴窃瓉?lái)的樣子。要說(shuō)不同之處，那就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車的長(zhǎng)椅拆了下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子，另外扶手也沒(méi)了。
接下來(lái)，有一次讓我覺(jué)得非常特別，則是上課方式。一般的學(xué)校都是按順序上課，可是這個(gè)學(xué)校卻截然不同。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天上課的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始從你喜歡的開(kāi)始上課�！庇纱死蠋熌軌蛄私饷總�(gè)同學(xué)的個(gè)性因材施教，是最好的上課方法。
小豆豆的校長(zhǎng)常�？湫《苟梗骸澳阏媸莻�(gè)好孩子�！蔽乙惨蛐《苟挂粯幼雎�(tīng)話的好孩子。
窗邊的小豆豆的讀后感11
當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，不僅僅是被他的故事深深吸引，也為作者，用一顆不變的童心、愛(ài)心來(lái)書(shū)寫(xiě)她快樂(lè)難忘的童年而感動(dòng)。 日記
看完小豆豆的故事，對(duì)我這個(gè)做媽媽的觸動(dòng)很大。要走進(jìn)孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的.視覺(jué)去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。給予孩子所需要的，給予孩子所渴望的。
怎樣才算是個(gè)好孩子呢？做為家長(zhǎng)，我內(nèi)心并不要求孩子“聽(tīng)話”。希望孩子要有主見(jiàn)。可反思下來(lái)，我做到這一點(diǎn)了嗎？我還是時(shí)常要孩子“聽(tīng)話”。聽(tīng)爸爸媽媽的話，聽(tīng)爺爺奶奶的話，聽(tīng)老師的話，聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，我還是以“聽(tīng)話”作為衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我也要反思，對(duì)孩子做到校長(zhǎng)先生那樣了嗎？校長(zhǎng)先生說(shuō)的每一句話，每一個(gè)決定，就像是孩子想要說(shuō)想要做的一樣！校長(zhǎng)先生走進(jìn)了孩子們的世界，我這個(gè)媽媽真正走進(jìn)孩子的世界了嗎？
我要用一顆心去感悟這本書(shū)。孩子在一天天長(zhǎng)大，我要耐心的陪他走過(guò)每一段成長(zhǎng)的里程。在心靈上靠近他理解他引導(dǎo)他，我期待他成長(zhǎng)為一個(gè)健康、快樂(lè)、正直、善良的男子漢！
窗邊的小豆豆的讀后感12
這本書(shū)主要講的是一個(gè)女孩因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校，經(jīng)�！按驍_”別人，所以被退學(xué)了。她就來(lái)到了“巴學(xué)園，這本書(shū)讓我體會(huì)到了上學(xué)的酸甜苦辣。
她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有：電車教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服。
巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式，一般的學(xué)校都是按照一定的時(shí)間段，有序的進(jìn)行上課，比如第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，就上語(yǔ)文，第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù)，可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天上的所有課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿滿的寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，于是同學(xué)們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)！語(yǔ)文，音樂(lè)，數(shù)學(xué)都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的，校長(zhǎng)要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說(shuō)蔬菜，肉，海的'味道比如說(shuō)是：魚(yú)，紅燒海味，蝦之類的！
他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發(fā)的，同學(xué)們什么都沒(méi)有帶，他們都是光著身子下水游泳的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)覺(jué)得如果男孩女孩覺(jué)得自己的身體和對(duì)方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長(zhǎng)認(rèn)為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
窗邊的小豆豆的讀后感13
今天我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了小豆豆第二次上學(xué)，她已經(jīng)在一年級(jí)的時(shí)候退過(guò)一次學(xué)了。那一次，班主任老師把小豆豆的媽媽請(qǐng)到了學(xué)校里，直截的跟她說(shuō)：“你家的小姑娘在這里上學(xué)的話，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到干擾。請(qǐng)您把她送到別的學(xué)校去好嗎？”先是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次！一小時(shí)之后，她就離開(kāi)了桌子，站到窗邊大喊大叫，弄得隔壁班級(jí)都無(wú)法上課�！眿寢屩缓脦е《苟乖僬乙凰鶎W(xué)校，找著找著，找到了一所叫做巴學(xué)園的一所學(xué)校。第一天上學(xué)時(shí)，她認(rèn)識(shí)了許多朋友，慢慢地，她覺(jué)得這里的.上課方式很特別，學(xué)習(xí)逐漸認(rèn)真起來(lái)，最后成了校長(zhǎng)先生眼里特點(diǎn)學(xué)生。
這個(gè)故事告訴我：學(xué)習(xí)不能不認(rèn)真、要拖拖拉拉，要努努力力。
窗邊的小豆豆的讀后感14
巴學(xué)園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車，同學(xué)們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書(shū)包可以投進(jìn)籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學(xué)園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的作業(yè)都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說(shuō)，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的`，小林夫人會(huì)給山芋，少了海中的，小林夫人會(huì)給魚(yú)丸。讀著讀著我的口水都要流出來(lái)了！
幸運(yùn)的小豆豆在巴學(xué)園還遇到了和藹可親的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆整整四個(gè)小時(shí)的訴說(shuō)，中間沒(méi)有打一個(gè)哈欠，也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長(zhǎng)真是讓人羨慕呀！
不過(guò)，我也很幸運(yùn)，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過(guò)老師。一年級(jí)時(shí)，我上課常常管不住自己，會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作......不過(guò)這些都沒(méi)有改變過(guò)老師對(duì)我的愛(ài)。一下課，她就會(huì)找我聊天，微笑著聽(tīng)我講那些我認(rèn)為很有趣的事......
我愛(ài)《窗邊小豆豆》這本書(shū)，我要和小豆豆一樣開(kāi)心地生活、學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆的讀后感15
初讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書(shū)。
茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；集市上買來(lái)的小雞死了；最后，就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一場(chǎng)大火。當(dāng)然了，也會(huì)有香甜：小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛(ài)的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪！
當(dāng)然，最讓小豆豆開(kāi)心的還是開(kāi)學(xué)時(shí)巴校長(zhǎng)竟然花了四個(gè)小時(shí)的`時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)小豆豆的有趣的事。我在想，什么時(shí)候我們學(xué)校也來(lái)這樣一個(gè)校長(zhǎng)就好了。巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠(yuǎn)不止這些，他們可以在飯后去散步，還可以在暑假時(shí)去旅行，當(dāng)然是和同學(xué)一起去；他們還組織去野炊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎(jiǎng)品，太有趣了吧…
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書(shū)之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂(lè)，
悲傷或者開(kāi)懷大笑，我喜歡它。
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