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《足球》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《足球》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《足球》讀后感1
足球大俠這本書(shū)主要講了立新小學(xué)成立了一直男生足球隊(duì)。正當(dāng)校長(zhǎng)為教練人選發(fā)愁的時(shí)候，一位名叫孫天夢(mèng)的男青年不請(qǐng)自來(lái)。他以諸多不同尋常的舉動(dòng)受到了學(xué)生們的擁戴。然而他看似大智若愚的言行卻讓校長(zhǎng)開(kāi)始懷疑他的身份來(lái)歷。當(dāng)謎底終于揭開(kāi)，所有人都十分意外……
剛才說(shuō)到孫天夢(mèng)老師有諸多不同尋常的舉動(dòng)。比如說(shuō)：孫老師第一次站在主戲臺(tái)上會(huì)睡覺(jué)，但是，他心里想：不能睡！不能睡！孫老師用雙手使勁拍了一下自己的臉，就在這一刻，他出現(xiàn)了幻覺(jué)……他站在一個(gè)花壇前面的草地上，前面是一片盛開(kāi)的鮮花。小伙伴的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“做一個(gè)讓我們看！光吹牛沒(méi)有用！”他知道，小伙伴們讓他舉手倒立。他會(huì)做，只是沒(méi)有給他們做過(guò)。于是他蹲下來(lái)，準(zhǔn)備抓住隔開(kāi)草地與花壇的低矮的鐵欄桿，給他們做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的倒立動(dòng)作。在少年體校的雙杠上，他都能完成這個(gè)高難度的動(dòng)作……操場(chǎng)上突然安靜下來(lái)，大家看著孫老師蹲下來(lái)，感到非常奇怪。他不會(huì)是給大家磕頭吧？再高興，也用不著磕頭吧！白小水腦子里突然閃過(guò)一個(gè)古怪的念頭。孫老師發(fā)現(xiàn)前面的草地很好，于是打消了抓住欄桿的念頭，他把兩只手放在草地上。這草地怎么這么硌手呀！不管它了，他的兩腳在草地上輕輕一彈，腹肌一用力，平衡……他的耳邊想起了掌聲，這掌聲越來(lái)越近，也越來(lái)越響，他彈彈身上的土站起來(lái)，幻覺(jué)消失了，花壇里的鮮花和草地不見(jiàn)了。他的面前是熱烈鼓掌的學(xué)生。
還有一次，有一個(gè)養(yǎng)狗得人，他的狗死在學(xué)校里，那個(gè)人說(shuō)是學(xué)校殺了狗，要和學(xué)校里的體育教師踢球，孫老師只好踢了。但是，孫老師的實(shí)力比那個(gè)狗主人差遠(yuǎn)了，威信掃地自不必說(shuō)，大家暗暗給孫老師鼓勁加油，千萬(wàn)不要吃大虧就謝天謝地了。現(xiàn)在狗主人還站在球門(mén)中央的位置上，球已經(jīng)搶在了他手里，他本來(lái)應(yīng)該帶著球回到罰球的位置上，他可能是看出孫老師好欺侮，他突然居心險(xiǎn)惡的起腳把球踢向?qū)O老師，此時(shí)，孫老師正背對(duì)著球門(mén)。全場(chǎng)的師生一起叫道：“孫老師——”后面的話還沒(méi)來(lái)得及喊出來(lái)，球已經(jīng)快到孫老師的后腦勺。孫老師似乎聽(tīng)到了這雷鳴般的喊聲，只見(jiàn)他腦袋微微向后轉(zhuǎn)了一下，眼睛的'余光看到了飛來(lái)的足球，他沒(méi)有躲，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，只見(jiàn)他的身子向后傾倒下去，在他左腳下降的同時(shí)，他的右腳在空中畫(huà)了一個(gè)漂亮的弧線，飛來(lái)的足球沒(méi)有碰到他的腦袋，卻被他的右腳面狠狠踢中。那個(gè)球好像得到了新的命令，沿著直線又飛了回去，狗主人根本沒(méi)有想到在這么短暫的時(shí)間內(nèi)球會(huì)突然飛回來(lái)——重重的砸在他的臉上。他晃晃身子，像個(gè)醉鬼似的趔趄，倒在了地上……
這就是我從書(shū)中看來(lái)的一個(gè)不同尋常、站在主席臺(tái)上也能出現(xiàn)幻想的青年——孫天夢(mèng)。
書(shū)中還寫(xiě)到了孫老師許多幽默，搞笑，技藝超群的場(chǎng)面，看得我哈哈大笑，相信看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)一定和我感受一樣。
《足球》讀后感2
最近無(wú)論是在和他人交流還是自己寫(xiě)東西都有一些勞累，裝模作樣讀了太多非文學(xué)著作之后總是會(huì)有疲勞感產(chǎn)生。再加上手頭要看的幾本書(shū)都厚的遙遙無(wú)期，再加上在圖書(shū)館的偶遇，這本書(shū)看來(lái)是命中注定要讓我看看。人是感情的動(dòng)物，不是邏輯的動(dòng)物，如果可以舒舒服服也沒(méi)必要難為自己。
當(dāng)初讀了圖森的《浴室。先生。照相機(jī)》，非常喜歡其簡(jiǎn)練的，有些霍珀風(fēng)格的筆觸，溫和版的人的異化，無(wú)奈以至于口不能言，但還是難忍精神分裂——盡管最后還是嘆了口氣回歸資本主義的懷抱——的主體模式，都讓我倍感親切，怎料除了這三本，其他所有書(shū)全部都被保存在外院（家里倒是淘到了兩本，還沒(méi)來(lái)得及看），于是看到《足球》之后很快就看完了。
一開(kāi)始，作者一段一段按主題聊著足球本身的意義以及足球?qū)ζ渫甑挠绊�，我一時(shí)以為這是一部小說(shuō)。結(jié)果隨著他開(kāi)始羅列1998一直到20xx年世界杯期間他的行程時(shí)，我才意識(shí)到這是個(gè)散文作品，某種意義上講，我特別樂(lè)意閱讀和書(shū)寫(xiě)這種感覺(jué)的文章，似真似幻，但沒(méi)有幻的尷尬，只有幻的寬廣；沒(méi)有真的局促，只有真的平常。這樣寫(xiě)作不才更容易夾帶私貨嗎？不才可以讓作品不止提供滿足，還提供超越嗎？
當(dāng)然，它給我的滿足算是很夠了，如果他最后能少聊點(diǎn)他自己的.文學(xué)作品，而且在某些章節(jié)最后不要做略顯做作的浪漫總結(jié)，那它對(duì)我將是完美的讀物來(lái)緩解閱讀高難文本的痛苦。我已經(jīng)很久沒(méi)有旅行了，對(duì)日本的記憶也逐漸模糊。雖然涉及國(guó)界線總是會(huì)有產(chǎn)生爭(zhēng)議的可能，但從個(gè)人史的角度，我依然很珍惜那段日子。圖森描述的京都恰如其氛地帶給我一些過(guò)于寧?kù)o的風(fēng)光，陪著柔和的光線——它們?cè)谌缃駬碛兄T如“日系”“和風(fēng)”的名字，語(yǔ)言已經(jīng)失去了命名的魔力，攝像機(jī)亦使其光暈盡失，那幅拍不出的場(chǎng)景因此是召喚而來(lái)，并非復(fù)現(xiàn)于紙上，愛(ài)好私密者一定會(huì)大呼過(guò)癮。
至于足球本身我興趣不大，我甚至不知道20xx年世界杯是在日本打的。圖森描繪的足球盛況令人激動(dòng)，但終究與我無(wú)關(guān)。圖森離開(kāi)日本這另其深感平衡的盛大空間以及舒適時(shí)間后就沒(méi)再打算正面寫(xiě)其觀賽之事，實(shí)際上日本之旅占了他一半以上的篇幅。在脫離人群和“沙文主義”的激動(dòng)后，他還是只能在不適格的環(huán)境中獲取自嘲之樂(lè)。以至于最后在流媒體上觀看巴西世界杯轉(zhuǎn)播時(shí)的心酸也都呈現(xiàn)出足球代表的集體性舒適和個(gè)人代表的獨(dú)一性之對(duì)抗。
流媒體時(shí)斷時(shí)續(xù)，流媒體時(shí)代與人的關(guān)系未嘗不是如此。我一時(shí)突然意識(shí)到足球的真實(shí)用途，繼而想要獲得一項(xiàng)可以深入經(jīng)驗(yàn)又不至于讓人痛苦的愛(ài)好：rap，釣魚(yú)（本意），甚至一些體育活動(dòng)，沒(méi)有人會(huì)評(píng)價(jià)我們的行為，但我們卻可以為一些結(jié)果上或意外或命中注定的樂(lè)趣而開(kāi)心。這種愛(ài)好讓我們可以把自己的靈魂系在大地上，從而讓大地流動(dòng)地呈現(xiàn)于我們的意識(shí)中。足球的狂歡總是短暫，其輻射隨著四年的周期也會(huì)被遺忘，我們留下來(lái)，不可能只因?yàn)檫@點(diǎn)無(wú)聊的期待，而是因?yàn)樗褚慌_(tái)膠卷即是世界的攝像機(jī)，讓我們無(wú)言地感受自己的情緒，不必思考太多與人間無(wú)關(guān)的理論，以及太多與人間有關(guān)的紛爭(zhēng)。
《足球》讀后感3
書(shū)中的米歇爾很喜歡足球。但是他沒(méi)上足球訓(xùn)練班，因?yàn)樗言趯W(xué)鋼琴、練柔道，還參加了象棋俱樂(lè)部。約才是米歇爾最好的朋友。約才運(yùn)氣太好了，從小就和他爸一起踢球，所以，他腳法很靈活，是后衛(wèi)里的老大。其他人也都有天分，球踢的也很好，米歇爾很羨慕。
米歇爾參加了班級(jí)球隊(duì)，有一次比賽，塔萊克讓米歇爾當(dāng)守門(mén)員。米歇爾注意力沒(méi)集中，被對(duì)方射進(jìn)一個(gè)球。米歇爾沒(méi)當(dāng)回事，又一個(gè)球來(lái)了，這一回不僅球射進(jìn)去了，也把米歇爾給打-倒了。塔萊克對(duì)米歇爾說(shuō)：“你知道，不是真正的球員，沒(méi)有技巧，在守門(mén)上還是比拉爾行，只好讓你退出聯(lián)賽了�！彼髦蹨I回家了。在聯(lián)賽的那一天，米歇爾在家看一本圖畫(huà)書(shū)，突然，電話響了，是約才，約才對(duì)他說(shuō)：“這里出了點(diǎn)狀況，我的腳扭傷了，你趕快過(guò)來(lái)吧!”幾分鐘后，米歇爾做出了決定，穿上球衣球褲，直奔學(xué)校，替補(bǔ)約才當(dāng)右后衛(wèi)。在比賽中，米歇爾不想讓這場(chǎng)比賽輸?shù)簦褙炞⒌淖屑?xì)觀察著。比拉爾踢球給了米歇爾，他立即做出判斷，故意做了個(gè)假動(dòng)作，裝出要把球傳給波羅的'樣子，趁對(duì)方球員撲向波羅的時(shí)候，米歇爾卻把球傳給了塔萊克，塔萊克立即帶球向球門(mén)飛跑，給對(duì)方來(lái)了個(gè)突然襲擊。三秒鐘后，雷奧一腳漂亮的直射，把球送進(jìn)了天窗，2比1!這場(chǎng)比賽是米歇爾出色的表現(xiàn)，使他們隊(duì)贏得了冠軍。
所以，我們要學(xué)習(xí)米歇爾全神貫注做一件事的做法，無(wú)論是聽(tīng)課、做作業(yè)，還是練鋼琴、打乒乓球時(shí)，都不要三心二意。因?yàn)槊仔獱枑?ài)足球的故事已經(jīng)告訴了我們：無(wú)論做什么事情，全心投入，精力集中才能成功。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫米歇爾的小男孩，他的球技并不好，但他非常喜歡足球，有一天，他的一個(gè)朋友提議來(lái)一場(chǎng)全市學(xué)校的足球比賽，可他的一些朋友們認(rèn)為他沒(méi)有技巧，于是，他竟然開(kāi)始“禁球”了十幾天后，聯(lián)賽開(kāi)始了，但是這時(shí)卻有一個(gè)球員扭傷了腳裸，還好，米歇爾及時(shí)過(guò)去趕救，挽回了金杯，這個(gè)故事告訴了我，很多事情只要我們平時(shí)做好準(zhǔn)備了就一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。我們要做的就是努力和等待。
讀過(guò)《我愛(ài)足球》后，我覺(jué)得米歇爾是個(gè)聰明的男孩子，而且他的同桌瓦朗蒂娜是個(gè)漂亮、善良的女孩。米歇爾非常喜歡踢足球，但是開(kāi)始他踢得不太好，所以塔萊克讓他退出隊(duì)伍。后來(lái)，他的好朋友約才的腳受傷了，約才就打電話請(qǐng)米歇爾代替他上場(chǎng)踢足球。在球場(chǎng)上，他們先進(jìn)了一球，然后由于米歇爾的大意，對(duì)方也進(jìn)了一球�？墒羌s才依然鼓勵(lì)他加油。最后，米歇爾集中注意力，用了一個(gè)漂亮的假動(dòng)作，幫助球隊(duì)又進(jìn)了一球。最后，他們贏得了比賽，并且獲得了冠軍。當(dāng)然，最后，米歇爾的爸爸媽媽也來(lái)了。大家都很高興!
我覺(jué)得，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人也都會(huì)犯錯(cuò)誤。但是，只要集中注意力，認(rèn)真改正，我們每個(gè)人都會(huì)做好的，都會(huì)成為冠軍!
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