《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2篇
看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线�是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。
正如文中所說(shuō)的：“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高�！彼�，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀�(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
但是，這些認(rèn)識(shí)都是片面的，如果只有母親的評(píng)價(jià)，那會(huì)很容易使孩子誤如歧途，會(huì)使孩子一得到鼓勵(lì)，就沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無(wú)人。而父親的批評(píng)，會(huì)使孩子天天擔(dān)心害怕，怕作文寫不好，會(huì)遭到父親的批評(píng)，然而，對(duì)作文失去信心。誠(chéng)然，愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來(lái)對(duì)文章進(jìn)行修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的事情，在三年級(jí)期中考試的成績(jī)的時(shí)候，我語(yǔ)文考了95分。我連問(wèn)了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，只有一個(gè)同學(xué)超過(guò)了我一分。我很遺憾，為什么我沒(méi)有超過(guò)她呢？可我還是很激動(dòng)，畢竟我考得已經(jīng)算是很好了。數(shù)學(xué)考了96分，是在做最后一道應(yīng)用題時(shí)粗心，算式列對(duì)了，卻把得數(shù)算錯(cuò)了，一下丟了4分。不過(guò)我相信父母會(huì)原諒我的�；氐郊�，我迫不及待地把分?jǐn)?shù)給爸爸看，爸爸看了后，滿臉喜悅，高興地說(shuō)：“考得很好，棒極了！不過(guò)就是數(shù)學(xué)有點(diǎn)粗心，下次注意，細(xì)心一點(diǎn)就是了！”我高興得一蹦三尺高，太好了！我知道母親7點(diǎn)回家，當(dāng)6：50的時(shí)候，我心里熱血沸騰，心想：母親語(yǔ)文比父親學(xué)得好，她一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的'。母親回來(lái)以后，我緊張地將試卷遞給了她�！罢Z(yǔ)文考得還不錯(cuò)，可數(shù)學(xué)為什么才考96分？像這種簡(jiǎn)單的題應(yīng)該拿滿分的，否則在我眼里就算沒(méi)及格！你看看你，已經(jīng)因?yàn)榇中膩G過(guò)多少分了，還不長(zhǎng)記性！去，把這道題改完后，再做50道計(jì)算題！”媽媽火冒三丈，皺著眉頭兇狠地說(shuō)。我的淚水“啪啪”地滴了下來(lái)，我不明白，母親為什么這么嚴(yán)厲，干么跟我過(guò)不去，我不就是算錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)嗎，至于這樣嗎？在日常生活中，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。平時(shí)，我對(duì)母親比較懼怕，她的話，我視為“圣旨”。
記得媽媽曾經(jīng)埋怨過(guò)爸爸：“你就會(huì)做好人，光唱‘紅臉’，叫我唱‘黑臉’。”這一紅一黑，一慈一嚴(yán)，一軟一硬，不正是巴德舒爾伯格說(shuō)的“慈愛(ài)，還需要和一種警告的力量來(lái)平衡”嗎！我懂了，就像騎自行車一樣，一失去平衡，不是向左倒，就是向右倒。平衡了，就能直線飛速向前。
父母不同的評(píng)價(jià)，都是出自于一個(gè)字眼——那就是愛(ài)。這個(gè)愛(ài)字，看似筆畫不多，好寫，可它真正的含義是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不清楚的。愛(ài)，有很多不同的表達(dá)方式，比如慈祥的愛(ài)、關(guān)懷的愛(ài)、嚴(yán)厲的愛(ài)……多得數(shù)不清。父母在生活中對(duì)你做的一切，都是對(duì)你的一種愛(ài)。我有很多次對(duì)父母的評(píng)價(jià)而不解，可我現(xiàn)在真正明白了，那是一種愛(ài)的方式。我們有家長(zhǎng)的愛(ài)，有老師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)，可以說(shuō)，我們是在愛(ài)的熏陶下長(zhǎng)大的。讓我們?cè)谶@不同的愛(ài)中平衡自己吧，使自己真正成為一個(gè)“不倒翁”！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2
自從學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我受到了很大的啟示，一種與作者共鳴的感受油然而生。
課文主要講述了作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛(ài)。
同一首詩(shī)，為什么父親和母親的評(píng)價(jià)卻截然相反呢？經(jīng)過(guò)細(xì)心體會(huì)，我終于解開了心中的謎團(tuán)：母親覺(jué)得巴迪還小，能寫出這樣一首詩(shī)已經(jīng)不錯(cuò)了，他需要鼓勵(lì)，所以大加贊賞；而父親認(rèn)為這首詩(shī)寫得并不出色，如果過(guò)分贊揚(yáng)，就容易使孩子誤入歧途，對(duì)他的成長(zhǎng)不利。所以，要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢冷水。說(shuō)明父親也是愛(ài)巴迪的，他對(duì)孩子要求很嚴(yán)。
在生活中，不少人只會(huì)接受贊美和夸獎(jiǎng)，討厭警示、批評(píng)。不錯(cuò)，贊美是人人都愛(ài)的，它會(huì)令人有一種自豪感、成就感。但是，接受過(guò)多贊美的人，往往聽(tīng)不進(jìn)忠言，會(huì)驕傲自豪，這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的，最終注定會(huì)失敗。
而過(guò)多地接受責(zé)備，也不好。受責(zé)備過(guò)多的人，他們會(huì)開始懷疑自己的能力，凡事不敢去嘗試，生怕自己不行，離成功就算只有一步之遙，他們也不會(huì)昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著是要還是不要，然后在思量中坐等機(jī)會(huì)消失。
所以，贊美和批評(píng)都應(yīng)該有，形成互補(bǔ)，良性循環(huán)。不能嫌棄批評(píng)，也不能依賴贊揚(yáng)。雖然批評(píng)會(huì)讓人沮喪，但忠言逆耳；雖然贊美會(huì)讓你開心，充滿信心，但太多贊美會(huì)讓人安于現(xiàn)狀，止步不前。只要我們能很好地接受批評(píng)與贊美，那么離成功就不遠(yuǎn)了。
作者的家庭跟我的家庭很相似，類似的事情，在我的生活中時(shí)常發(fā)生。我的爸爸教子很嚴(yán)，無(wú)論我做任何一件事，他總是能“雞蛋里面挑骨頭”，挑出這樣那樣的錯(cuò)誤。而媽媽卻恰恰相反，她是一位慈祥的.母親，每次都能找出我的優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P(yáng)。
記得一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我寫了第一篇作文《春天來(lái)了》。我把春天里的小燕、小草、小花、柳樹等景物用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言加以描寫。雖然內(nèi)容很短，但那是我的第一篇作文。媽媽看了后，十分驚訝，一個(gè)勁兒地夸獎(jiǎng)我：“哎呀，這是你寫的呀？真是太棒了，寫得真不錯(cuò)！瞧，你把春天寫得多美啊……”那篇作文，我得了“三顆星”。
我當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)，很期待爸爸的表?yè)P(yáng)與贊美。等到晚上七點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。媽媽高興地把我的作文遞給爸爸看：“你快看看，女兒會(huì)寫作文了，還打了‘三顆星’呢！”我在一旁懷著無(wú)比期待的心情，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)�？墒�，爸爸卻不以為然地說(shuō)：“這也叫作文？100字都不到。這就跟記流水帳一樣，而且一點(diǎn)也不詳細(xì)。給你三顆星是為了鼓勵(lì)你，你驕傲什么呀！”媽媽頓時(shí)火了，沖爸爸吵了起來(lái)：“有你這樣當(dāng)爸爸的嗎？你難道就沒(méi)看到孩子的進(jìn)步嗎？”我的激動(dòng)與期盼，換來(lái)的卻是一串批評(píng)的話，我傷心極了。當(dāng)時(shí)我的認(rèn)為，爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)我。
我就在這樣的家庭中長(zhǎng)大�，F(xiàn)在想起來(lái)，如果沒(méi)有媽媽的表?yè)P(yáng)和爸爸的批評(píng)，我怎能進(jìn)步？爸爸也是愛(ài)我的，只是愛(ài)的方式不同。他對(duì)我要求嚴(yán)格，是想讓我把他的嚴(yán)格變成動(dòng)力，推動(dòng)著我不斷進(jìn)步。
通過(guò)這篇課文，我明白了：只有鼓起自己的勇氣，也需要愛(ài)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進(jìn)步。父母的評(píng)價(jià)雖然相反，但都是父母對(duì)自己深深的愛(ài)。
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