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讀我要做好孩子有感匯編15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的讀我要做好孩子有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀我要做好孩子有感匯編15篇

讀我要做好孩子有感1

　　九月份，我讀了金鈴這本書令我回味無窮。

　　這本書的主人公是金鈴。金鈴的成績是這樣的：語文還可以，尤其是一些難度較高的，需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝，但金鈴錯別字滿飛，語文成績總是在85分左右徘徊。數(shù)學(xué)成績就不妙了，計算題經(jīng)常出錯，我和她也是一樣的。她媽媽卉紫十分著急，就是不明白數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁磳W(xué)不好。英語成績也是馬馬虎虎的，她雖然成績中等，但人品很好，心地善良，做事精明，待人誠懇。比如：放學(xué)時，她看到電線桿下圍著一群人，好奇的.跑過去一看，原來是修自行車的老爺爺留下的孫女莘莘，無人看管，就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服，還把平時節(jié)省下的零花錢為她買了芭比娃娃的圣誕禮物，總算當(dāng)了一次小母親。最后，金鈴成了家長、老師、同學(xué)眼中的好孩子。

　　這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎，全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等等。

　　讀了這本書，我深深知道只要持之以恒，努力做好每一件事情，總會看到光明的前程。

讀我要做好孩子有感2

　　窗外，鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中，繁星點點，像是黑色幕布上點綴著的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光，從窗口透到窗前。我躺在床上，望著窗外那繁華的街道，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。今天看的'《我要做好孩子》這本書，里面的情節(jié)就像放電影一樣，再次清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

　　故事里的小主人公金鈴和我的情況差不多，也是一位六年級的學(xué)生，她是一個成績中等，但機智、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留那一份天真、純真，和家長做出了許多“抗?fàn)帯�。但是因為金鈴媽媽總是拿比金鈴好的孩子來和她比，所以每次考試都不相信自己，總是錯一些簡單的題目。

　　這位小主人公的家庭和我的家庭極相似，，我媽媽也拿別的孩子和我比，并且總是數(shù)落我，搞得我好像是世上最差的小孩，什么都比不過人家似的。這每一句話，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命抹殺著我們獨特的個性。每當(dāng)這時，我鼓勵自己，我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以為真，我們只能把家長的話作為成長的動力，來激勵自己。只要有信心，我們就有希望超越別人。

讀我要做好孩子有感3

　　暑假是看書的最好時間，燦爛的陽光灑在樹上，我吹著空調(diào)，走進(jìn)了黃蓓佳大作家的暢銷大作——《我要做個好孩子》。

　　這本書的主人公是金鈴，她是一位小學(xué)六年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等，但為人善良、正直。金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力。最難能可貴的是，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯�，始終保留心中那一份天真、純潔。最后他和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場。小說里的人物形象鮮明，情節(jié)生動，情感真切，讓我深深地著迷。

　　讀書能明理，說得一點也不錯。自從看了這本書，我明白了許多道理。我從《要命的數(shù)學(xué)》中明白了，做人要誠實守信，做錯事，要敢于承擔(dān)。從《貓和鼠，你喜歡哪個》中我明白了，大自然中，生命應(yīng)該是平等的，無論是弱小還是強大，高貴還是卑賤，優(yōu)秀還是平凡，我們都應(yīng)該得到尊重。希望所有的爸爸媽媽能明白，不要處處與別人家的孩子比較，不要老是別人家的孩子是最好。我們每個孩子也一樣，都希望被爸媽看重、被肯定。讀書筆記·因為我們也在努力著，希望自己能成為一個更好的孩子，也希望得到別人的肯定和贊美的。我認(rèn)為好孩子不一定要成績好，誠實守信、善良正直等品德才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

　　我印象最深的`故事——病急亂投醫(yī)。這個故事主要講了精靈，數(shù)學(xué)很差，他的媽媽——趙卉紫，覺得她有學(xué)習(xí)障礙，就帶他去腦科醫(yī)院看病，結(jié)果醫(yī)生說他沒問題，經(jīng)過很久在特級教師孫老師的提醒下在明白，金鈴數(shù)學(xué)不好的原因是她對數(shù)學(xué)不感興趣，對自己沒有信心。從這個故事中讓我明白了興趣是最好的老師。有興趣和信心，什么事情都能做好。

　　書本不知不覺看完了，我懂得了道理更多了。我想，只要我們要盡心盡力做好每一件事情，在爸爸媽媽眼中，我們都是好孩子。

讀我要做好孩子有感4

　　“等等，我還沒死，還有些話要說。草原上還有一個個小巧的蒙古包，勤勞的牧民正與奶牛親切的交談呢�！蔽疫B忙抽回手，道歉。我急了，忙按住他的小手說道："賴皮，不能悔棋!就是有點――羅嗦。我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。即使我被淘氣的孩子們折斷花莖，吹散種子，我也不會責(zé)怪他們，因為我能讓孩子快樂起來，這就是我最大的愿望，雖然這也只是一瞬間的快樂!

　　這本小說情節(jié)生動，情感真切，人物刻畫得栩栩如生。從金鈴的身上我能看到許多自己的影子：我們的.學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時會不專心，愛幫助同學(xué)、樂觀、善良、......

　　數(shù)學(xué)考試一直是金鈴的煩惱，其實數(shù)學(xué)也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡直一模一樣，我也常常看錯數(shù)字，看錯題目，把+號看成-號，把把530寫成503是常有的事。盡管我也不想這樣，可總時不時會出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。

　　金鈴一心想做個好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會，因為那也是我的心聲。金鈴表面上嘻嘻哈金鈴哈，一副漫不經(jīng)心的樣子，其實內(nèi)心非�？释玫嚼蠋�、家長及同學(xué)的理解和重視，她自己也一直努力要做一個老師和家長心目中的好孩子。我也是個不起眼的小學(xué)生，我能深深體會金鈴渴望得到老師、同學(xué)和周圍其他人理解和重視的心情。雖然成績也沒能出類拔萃。但我是個聽話的孩子，也是很有自尊心的孩子，我也一直在努力成為老師、同學(xué)、家長心目中的好孩子

　　這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，沒有特別優(yōu)異的成績，但她善良正直、寬容大度，也可以成為一個好孩子。

　　我希望自己也能成為一個好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

讀我要做好孩子有感5

　　元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。

　　這本書的小主人金鈴，是個11周歲胖胖的女孩。她最大的特點就是和誰都自來熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語文成績一般都是85分左右，主要是錯別字太多，英語在90分以上，而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。

　　整本書詳細(xì)的寫了金鈴六年級到小升初的整個過程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的`事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎了，而且是獲得了區(qū)二等獎和市三等獎；去百貨買書包無意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎，還真成了“獲獎專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒了，去偷桑葉的時候，歪打正著偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個特級教師還是自己班主任的老師，最后這個特級教師知道了金鈴數(shù)學(xué)成績不好，還主動每天給她補習(xí)半個小時數(shù)學(xué)。最悲傷的事情，就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個同學(xué)，因為家長索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。

　　讀了這本書，我明白了一個好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因為它的光環(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要氣餒，成功后也不要驕傲！同時，我也非常希望家長們不要過分要求我們，因為我們也努力過，但因為種種原因而達(dá)不到目標(biāo)，每到這時我們已經(jīng)很傷心了，可是家長們還批評我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情�，F(xiàn)在我們小學(xué)生已經(jīng)有了自己獨立的想法，家長們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權(quán)利都快沒有了，取而代之的是家長們準(zhǔn)備好的一張張卷子和各科的輔導(dǎo)班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂樂的！

　　其實，我們每個孩子都有這個愿望“我要做個好孩子！”

讀我要做好孩子有感6

　　今天，我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。文中小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

　　看完以后，我的心情久久不能平靜�，F(xiàn)在老師、家長總是給我們施加壓力，報這樣那樣的.輔導(dǎo)班，還說是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會把身體搞垮的，緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)男菹�，否則將會適得其反。電視上也說：孩子們在玩耍時學(xué)到的知識要比書本中學(xué)到的東西多得多。還有，一個人如果不喜歡學(xué)語文為什么非要他學(xué)呢，可以讓他學(xué)一些感興趣的科目，那樣會取得事半功倍的效果。

　　童年是短暫的，如果這時候不玩，等長大以后，記憶里就會一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來學(xué)習(xí)呢？

　　金鈴因為成績不好而經(jīng)常受到老師、家長的批評，我覺得分?jǐn)?shù)不是衡量一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味地追求分?jǐn)?shù)只會迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。

讀我要做好孩子有感7

　　我喜歡讀《我要做個好孩子》這本書，因為在書中我看到了自己的影子，也看到了自己努力的方向。

　　這本書的作者是黃蓓佳，主要講的是：六年級的學(xué)生金玲，一個學(xué)習(xí)中等，但很機敏、善良、正直的女孩子。她天真、活潑，每天都很開心；會去喂養(yǎng)小黃貓會去飼養(yǎng)蠶蟲寶寶；會看望生病的老師；她貪玩、馬虎，經(jīng)常會異想天開……

　　在金玲身上我好像看見了自己。寫作業(yè)時，會抄錯題、會算錯數(shù)字，也會錯字連篇。我也會像金玲一樣貪玩，幻想自己能自由自在的，想干什么就干什么。喜歡養(yǎng)小金魚、小狗，也會在陽臺上種植物：小番茄、紅薯、多肉等等。

　　不一樣的是，媽媽說，一二年級的我是懂事、聽話、努力上進(jìn)、成績優(yōu)秀的孩子。慢慢的`，隨著年齡的增長，我有了很多的壞毛�。簩W(xué)習(xí)上也很少主動了，成績也沒有以前好了。而書中的金玲，卻在成長中一天比一天懂事，一直很努力的做個好孩子。所以我很慚愧，也決定要像書中的金玲那樣，做一個積極主動的好孩子。

　　在中秋國慶的假期里，我一有空就翻出這本書讀讀。讀著，讀著，我就走進(jìn)了這本書中，書中的金玲就是我，做好自己，不斷進(jìn)步；書中的喜怒哀樂，讓我懂得了自信和努力的重要。為自己喝彩，我一定要做個好孩子!

讀我要做好孩子有感8

　　今天，我再次翻閱了黃蓓佳老師寫的小說《我要做好孩子》，我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感。

　　書的主角是"小胖子"---金鈴，可正是這個機敏、善良、正直的小胖子為了做一個讓家長、老師滿意的`"好孩子"，作了種種努力，并為保留心中那份天真和家長、老師作了很多"抗?fàn)?。

　　在讀書的過程中，我深深感受到金鈴的不懈努力和無奈。沒錯，金鈴為了爭當(dāng)一個好孩子，是費盡了心血和心機。我們生活中又何償不是這樣?為了讓爸爸、媽媽高興、讓老師滿意去爭取一些表現(xiàn)的機會，為了一點點小挫折就懷疑自己不是一個"好孩子"，讀后感《我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感》。然而我們要認(rèn)識到失敗不是對手太強，而是自己實力不夠，如果你放棄了，只是坐著等待機會與你相逢，那么在你等待的時候，機會其實正與你擦肩而過。

　　所以我們要在努力中學(xué)會堅強、在堅持中學(xué)會自信，象金鈴那樣成為一名快樂的"好孩子"。更要記住，天下沒有掉餡餅的好事，要想成為一名真正的好孩子，必須付出一切心血，相信自己，只要努力了，抬起頭，看到的一定是老師滿意的眼神和爸媽高興的笑顏。

讀我要做好孩子有感9

　　這本書寫的太好了。書中描寫了很多大人和小孩，一個個活靈活現(xiàn)的，他們像在我面前說話,但給我印象最深的人物是金鈴和她媽媽——卉紫。這是一對可敬可親可愛的母女啊，像是我的媽媽和我，又像是天下的母親和她們的子女。

　　故事里金鈴很愛媽媽，喜歡抓住媽媽手睡覺，覺得心里安慰踏實。常常跟媽媽絮絮叨叨說些學(xué)校里的事，同樣她對媽媽的嘮叨也能原諒，能忍氣吞聲。媽媽對她的學(xué)習(xí)重視得不能再重視了也絞盡腦汁提高她的成績。啊！可憐天下父母心！我感動，我佩服，我同情，我和金鈴一樣對媽媽有些事情的過份關(guān)心有點嫌煩。

　　其實金鈴家的事哪家沒有呀！在學(xué)校時我和同學(xué)還互相論呢！就拿我來說吧。雖然爸爸媽媽要求沒她媽媽那么嚴(yán)格，可每天聽都是：作業(yè)做完沒，考了多少分，第幾名？等等。很少聽到：你心情怎么樣，過的愉快吧？的問話。我不是自夸，我還算得上一個聽話的孩子。我不想過多的惹大人們生氣，也不想放棄自己想做的，有趣的`事情。

　　想想金鈴，比比自己，我現(xiàn)在懂了：大人對我們的期望和我們自己的愿望，永遠(yuǎn)不會一致的。請大人們在“殷切希望”的同時，多給我們一點“自由空間”；而我們呢？多讀一點書，激勵自己努力、再努力。

　　這本書真好看呀！

讀我要做好孩子有感10

　　同學(xué)們，你們眼中的好孩子是怎么樣的呢？是不是聽話、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內(nèi)涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

　　金鈴是一個11歲的小女孩，身高1。55米，體重50公斤，整個身體圓嘟嘟的，很叫人喜歡。她最大的特點是跟隨都能搭得上話，聊得上共同的話題，還常把對方逗得哈哈大笑。她平時成績一般，比上不足比下有余，最要命的是粗心，錯別字多得離奇，所以考試的分?jǐn)?shù)不高。

　　《我要做好孩子》這本書講的是金鈴平時發(fā)生的一些故事，其中最有意義的`一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級的時候，她的語文刑老師得了一種怪�。骸耙娮职l(fā)暈”，刑老師一看到文字就會頭暈，所以邢老師不能改作業(yè)了，她在教具室里休息。一天，金鈴來看邢老師，向老師匯報了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒有認(rèn)真做作業(yè)，叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開始有點猶豫，后來答應(yīng)了，并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。

　　金鈴?fù)瑢W(xué)雖然平時表現(xiàn)很一般，但在老師需要幫助的時候，她勇于承擔(dān)起“小老師”的責(zé)任。看了《我要做好孩子》讓我懂得了想要成為一名好孩子并不難，關(guān)健要看有沒有信心，有沒有認(rèn)真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學(xué)習(xí)關(guān)愛老師，關(guān)愛家長，和同學(xué)友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成為一名好孩子。

讀我要做好孩子有感11

　　《我要做個好孩子》是一部長篇兒童小說，主人公是個名叫金鈴的女孩。她有點胖，體育總不及格。她丟三落四，書包就是個“垃圾袋”。她極其粗心，語文錯別字多得離奇，數(shù)學(xué)稀里糊涂10道題起碼錯6道，英語考試10分鐘不到就交卷，不是首字母沒大寫，就是音標(biāo)有錯。媽媽認(rèn)為金鈴不用功，得過且過，爛泥扶不上墻。金鈴說自己是個壞孩子，像個沒人喜歡的可憐的老鼠。

　　金鈴真的是個壞孩子嗎？我可不這么認(rèn)為！

　　金鈴善良有愛心。她愛小動物，不忍心看到蠶寶寶被同學(xué)丟棄慘死，就把它們都帶回家去養(yǎng)。她把無家可歸的.小妹妹幸幸?guī)Щ丶�，給她洗澡，陪她睡覺。就在幸幸離開金鈴家以后，金鈴還幾次去郊外看望她，并攢錢給幸幸買昂貴的芭比娃娃。

　　金鈴重感情。王老師去美國以后，她悵然若失、悶悶不樂，給老師寫信，先打草稿再譽寫，特別認(rèn)真。邢老師生病后，她是班上唯一一個去看望邢老師的學(xué)生。她用買橡皮的錢給邢老師買了一朵玫瑰花。當(dāng)邢老師問起班上的情況時，為了不讓老師生氣，金鈴就小心翼翼揀些不那么嚴(yán)重的事情來說，添油加醋、繪聲繪色，說得老師笑瞇瞇。

　　金鈴能寫一手好文章。她寫的那篇《我真想為你造一片森林》，深深地打動了我的心。

　　金鈴正直機敏。她被同學(xué)誣陷之后，沒有忍氣吞聲，利用智慧為自己討回了公道。金鈴懂事、善解人意。凡事總為爸爸媽媽著想，不任性、不自私，沒有一點小公主的嬌氣。金鈴天真可愛，把豬八戒演得活靈活現(xiàn)，逗得大家哈哈大笑。

　　哦，我知道為什么黃蓓佳阿姨為什么給我們的主人公起名叫金鈴了，因為她有一顆像金子一樣美好可貴的心靈。

讀我要做好孩子有感12

　　我讀了《我要做好孩子》這本書，作者黃蓓佳。這本書描寫了一個天真可愛、活潑開朗大方的小胖女孩金玲的成長過程。這位十二歲六年級的小學(xué)生金玲的日常生活構(gòu)成了全本書的故事，深深吸引我們的是她那快樂的性格與超常負(fù)荷之間的矛盾沖突，能夠強烈地引起我們這些小讀者的共鳴。通過金玲的故事，作者淋漓盡致地描述了金玲所不能承受之累，沉重的書包猶如一座大山壓著金玲稚嫩的雙肩，她日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分?jǐn)?shù)之中，不能呼吸到大自然的新鮮空氣，無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、游戲，在她的生活中沒有公園，沒有博物館，沒有少年宮。她那快樂的性格，不甘寂寞，常常童心大發(fā)，在放學(xué)回家的路上，逗逗小吃攤里的小黃貓，有空的`時候畫幾張賀年卡，想辦法看一會電視，但這些樂趣太少了。

　　讀了這本書后，我感覺自己就像金玲姐姐一樣，每天重復(fù)著家——學(xué)校兩點一線的生活。在老師布置作業(yè)多、考試多時候感覺非常累、很單調(diào)、很枯燥，在課余的時候，可以和同學(xué)們做游戲，感覺很開心、很愉快。生活中的我就是這樣的。因為我知道生活就是由酸甜苦辣組成的，每個人都是在磨練中得到了成長和進(jìn)步。我也想做個好孩子！

　　最后我希望家長們多給我們留一些放松的時間，多給我們留一些自己空間，不要把我們的快樂剝奪了，讓我們在快樂中度過一個幸福美好的童年！

讀我要做好孩子有感13

　　題記：孩子的世界，也許大人們難懂。

　　打開《我要做好孩子》這本書，第一件事就是了解作者——黃蓓佳，出生于江蘇如皋。

　　讀完第一章，我知道了這本書的主人公——金鈴，在新華街小學(xué)讀六年級，標(biāo)準(zhǔn)重量級選手。是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。

　　書中主要講了金鈴為了做一個讓老師和家長滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那純潔、善良、天真，和家長、老師作了許多抗?fàn)帲詈笏屯瑢W(xué)們一起滿懷信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

　　讀完這本書，我深有感觸，似乎想到了我們自己，不管是學(xué)習(xí)好還是壞，不都在努力嗎？成績好的只想要更好，一但松懈，就如成績不好的，考不好自己難過，面對家長的斥責(zé)和老師的責(zé)怪，我們只能低頭承認(rèn)錯誤。

　　似乎在每個家長口中都會有一句“好孩子都是別人家的”，這話語深深地刻在我們心里，沒有人傾訴，只能一個人默默承受著。學(xué)習(xí)成績已經(jīng)成了家長的面子，也許他們絲毫沒有體會我們的'辛苦。

　　但我覺得既然這樣，那我們就更加努力的學(xué)習(xí)，化壓力為動力，讓家長、老師們對我們刮目相看。

　　最后，就如書中最后一章節(jié)的最后一句話一樣——跑啊，同學(xué)們，沖刺��！

讀我要做好孩子有感14

　　這個寒假，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。

　　書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學(xué)習(xí)成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折，最終，她用行動讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個好孩子。

　　和家長一起讀書，使我對這本書有了更深的體會:分?jǐn)?shù)并不代表一切，更重要的是一個人是否有高尚的品質(zhì)。一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優(yōu)秀的好孩子！當(dāng)然，對學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真，就像書里的小主人公金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的'貼畫，一有空余時間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè)，她一點一滴地進(jìn)步，從不驕傲，一步一步，腳踏實地......最終，金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。

　　“親子共讀”讓我的讀書更有意義，我愛這種讀書的方法！我也要做一個真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”！

讀我要做好孩子有感15

　　一本經(jīng)典的書，能給與我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。

　　“我要做個好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外。但是，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：好好學(xué)習(xí)�？戳诉@本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。

　　文中的金玲，她的學(xué)習(xí)成績不太理想，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！其實，她是一位心地善良，感情細(xì)膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。

　　學(xué)習(xí)好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學(xué)有困難，就會伸出援助之手，幫助同學(xué)。而我，有同學(xué)問我題目時，我就會十分不耐煩地說；“誰叫你上課不認(rèn)真聽的？這題老師上課時都講過了，自己慢慢想去�！蓖瑢W(xué)聽后，覺得很無趣�？磥�，我要改正這個毛病，要以一顆熱情的心融入同學(xué)中。

　　每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過金玲家的時候，金玲都會拿出自己家里的食物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時候，都會用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去�！笨磥�，我真是一點兒也沒有愛心，不懂得愛護(hù)小動物。從現(xiàn)在開始，我要用我溫暖的心去愛護(hù)身邊的每一個小動物。

　　所以，不管學(xué)習(xí)成績再好，但心里是丑陋的.，那將會為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績不是很理想，但心里是美好的，那便是一個閃光點，會為你的人生加分不少。所以，正像文中所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的�！�

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