《童年》讀后感13篇

　　讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《童年》讀后感 篇1

　　在我的心中童年是幸福的，有父母相伴；童年是快樂(lè)的，與伙伴玩耍；童年是美好的，懷著無(wú)數(shù)的憧憬；童年是五彩的，蘊(yùn)藏著許多有趣的回憶。但當(dāng)我讀完《童年》后，我感受到故事主人公的童年卻是凄慘的、童年是黑暗的、童年是悲傷的、童年更是無(wú)助的。

　　主人公阿廖沙有著一個(gè)痛苦的童年，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。隨后家里又發(fā)生了一場(chǎng)大火，舅媽死了，兩個(gè)舅舅分了家。阿廖沙跟隨外祖父母住在一個(gè)酒館的上面，但家里也總免不了發(fā)生一些血腥事件。外祖父又突然賣(mài)掉房子，重新買(mǎi)了一座房。

　　在那里，他認(rèn)識(shí)了奇怪的“好事情”——瓦列依。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè)的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的'事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

　　如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　《童年》讓我明白：我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜每一寸快樂(lè)的時(shí)光。懂得無(wú)論遇到什么困難，只要有堅(jiān)定的信念，百折不撓的迎接挫折，那理想的彼岸一定會(huì)離我們不遠(yuǎn)。即使生活是多么的困苦，只要懷著一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，那我們就能化悲哀為力量，與逆境作斗爭(zhēng)。

　　《童年》讀后感 篇2

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話。”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。?高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐-待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的'小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)�半途而廢。主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

　　《童年》讀后感童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想�？蛇B的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友?誼�？墒牵�好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來(lái)又成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩!

　　《童年》讀后感 篇3

　　我班的A同學(xué)，近期成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑，經(jīng)單獨(dú)詢問(wèn)溝通，發(fā)現(xiàn)是父母感情矛盾干擾所致。A同學(xué)認(rèn)真刻苦，品行端正，遭此困難實(shí)屬心痛；我班的B同學(xué)，成績(jī)并不理想，經(jīng)家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)平日忙于打工，孩子基本為留守兒童，平日里家長(zhǎng)難以顧家。更無(wú)法抽空關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，甚至是孩子的身心發(fā)展。以上情況并非個(gè)案，越是深入了解，就越會(huì)對(duì)孩子們感到同情，對(duì)孩子們當(dāng)下的境遇感到遺憾。

　　高爾基是偉人，是他對(duì)未來(lái)的理想與對(duì)理想的執(zhí)著追求成就了他的偉大。我們的學(xué)生年紀(jì)雖小，但也終有一日將步入社會(huì)，承擔(dān)起或多或少的社會(huì)義務(wù)。身為一名教師，該如何幫助孩子們呢？我從高爾基的生平和《童年》一書(shū)中領(lǐng)悟到：不要讓孩子們配合大人帶上虛偽的.假笑，要學(xué)會(huì)珍惜、期盼未來(lái)！

　　身為大人，我們總是或多或少地對(duì)孩子們困難的家庭環(huán)境報(bào)以嘆息，并無(wú)意識(shí)地讓這些孩子們“想開(kāi)點(diǎn)”、“要微笑”，但這并不能真正解決實(shí)際困難，為孩子療傷。孩子們也只會(huì)為了迎合身邊的大人而帶上虛偽的假笑，很明顯這并不能讓孩子們感到幸福，這種失落與孤獨(dú)感甚至?xí)�影響孩子一生！我認(rèn)為，真正有意義的開(kāi)導(dǎo)是要讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，用珍惜與感恩對(duì)抗寒冬！珍惜身邊的好朋友，珍惜傾聽(tīng)煩惱的成年人，珍惜自己的一餐一飯，珍惜認(rèn)真寫(xiě)好的每一次作業(yè)，珍惜冬日里片刻的陽(yáng)光。說(shuō)到底就是要讓孩子們自己“找樂(lè)子”，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好，珍惜美好！我想這樣的心態(tài)將會(huì)成為孩子們克服困難的強(qiáng)大動(dòng)力！

　　為此，我們應(yīng)該為孩子們做些什么呢？在深讀過(guò)《童年》中“我”的訴求后，我想陪伴與引領(lǐng)是必不可少的！我們應(yīng)該成為孩子每天開(kāi)心學(xué)習(xí)與生活的一份助力，成為孩子有所珍惜的一部分。

　　身為班主任，多坐在教室里比坐在辦公室要好很多。可以是監(jiān)督，可以是幫助，我們要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們：在他們的世界中有一位關(guān)注自己的平凡大人。我們可以更多的關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步、指出孩子的問(wèn)題�？梢允且淮魏⒆诱J(rèn)真的發(fā)問(wèn)，或是一次干凈的掃除。要讓孩子看到自己的進(jìn)步，要讓孩子知道“你在進(jìn)步，我為你加油！”

　　成績(jī)確實(shí)是孩子們的大問(wèn)題，但孩子們的成長(zhǎng)不該只有學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展也是我國(guó)未來(lái)人才培養(yǎng)大方向。成績(jī)不能代表一切，家庭也不能成為孩子們?nèi)松�的鐐銬。衷心地期望身邊孩子們都能擁抱幸福、有所長(zhǎng)進(jìn)，擁有更值得珍惜的美好未來(lái)！

　　《童年》讀后感 篇4

　　每個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏�？墒�，并不是每個(gè)人的童年都是幸福的，從《童年》這本書(shū)來(lái)可以看出，高爾基的的童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。

　　暑假里一個(gè)平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了《童年》，高爾基的悲慘命運(yùn)一幕幕展現(xiàn)在我的眼前：他的父親在他4歲時(shí)便因病喪生，母親帶他回了外公家。但他的外公卻是一個(gè)自私，性情暴躁的染坊主，一次又一次把高爾基打地昏迷過(guò)去。他的外公手下有大量的資產(chǎn)，因此他的兩個(gè)兒子為了爭(zhēng)奪父親手下的財(cái)產(chǎn)，毫不顧及手足之情，爭(zhēng)的頭破血流。在這種環(huán)境下誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安呢？

　　高爾基就是在這樣的一個(gè)環(huán)境成長(zhǎng)的。我不禁打了個(gè)寒顫，不過(guò)，高爾基的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的`寬大胸懷。而且對(duì)高爾基格外疼愛(ài)，讓高爾基寒冷的心感受到愛(ài)的溫暖，正義的存在，讓高爾基從小立志，鉆研文學(xué)。

　　高爾基的外祖母用愛(ài)孕育了這顆幼小的種子，給他以生命的力量和養(yǎng)分，使他變成了參天大樹(shù)。在黑暗的逆境中會(huì)有一束燦爛的光明在等著你，只要對(duì)光明還有希望，就算是一點(diǎn)微弱的燭光，也可被放到無(wú)限大，照著你的未來(lái)。外祖母就是這光明照耀著高爾基前行。

　　讀完這本書(shū)，想著高爾基的童年生活，我的心情十分壓抑。我們不會(huì)有高爾基那樣悲慘的童年，不會(huì)被挨打，甚至連打是什么滋味都不知道，更別說(shuō)用鞭子抽了。我們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，盡情玩耍。任何舉動(dòng)都不受約束。我們有奢侈的生活享受，衣食住行都不是我們所擔(dān)心的。但是我們是否珍惜現(xiàn)在的美好生活，尊重父母的汗水？遇到挫折，是否具有高爾基那樣的意志力呢？

　　高爾基的童年經(jīng)歷告訴我們，在生活中，要對(duì)生活充滿信心，勇于挑戰(zhàn)逆境，不要畏懼生命中的黑暗期。比如，在汶川大地震中，涌現(xiàn)出多少在黑暗中仍保持自己的信心，等待救援，最后他們的光明不也來(lái)到了嗎？又如著名作家史鐵生，他雙腿癱瘓，上帝把它置于命運(yùn)的深淵之中，不管不顧，但他不也書(shū)寫(xiě)了自己精彩的人生嗎？

　　上帝在關(guān)上你的一扇門(mén)的同時(shí)，也又會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，這就是上帝對(duì)你的恩惠。我們要善于從這扇窗中，尋到生命的出口，創(chuàng)造生命的輝煌。

　　《童年》是一本好書(shū)，童年一讀，終身受益。

　　《童年》讀后感 篇5

　　這段時(shí)間，我讀了《童年》這部作品。故事中小主人公阿廖沙悲慘的童年生活牽引著我的心：在我們看來(lái)，童年是童話的代名詞，童年是寶貴的、珍貴的，童年是一個(gè)美麗的回憶。但對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，童年是黑暗的，他從小就失去了父親，住在外祖父家，缺少家庭溫暖的他目睹了兩個(gè)舅舅為了家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗，還常常遭受外祖父的毒打，經(jīng)歷過(guò)悲劇性的生死離別。母親再次嫁人，卻沒(méi)能幸福;繼父的無(wú)情和冷酷，使他成為了孤兒。但是，有沒(méi)有人想過(guò)，他還只是一個(gè)與我們年齡相仿的孩子呀!

　　我佩服他，佩服他的堅(jiān)強(qiáng)。在痛苦、傷心的環(huán)境中努力著;“他怒吼一聲，把我緊緊地夾住，惡狠狠地將我撂在長(zhǎng)凳上，摔破了我的臉。”“為了我和外祖母的生活，我必須每天堅(jiān)持撿廢品，不過(guò)，錢(qián)不是那么好掙的�！薄�…我們中每個(gè)人，哪一個(gè)曾面對(duì)、經(jīng)歷過(guò)，幾乎沒(méi)有!那我們還有什么資格去面臨困難就放棄，有什么權(quán)利艱苦點(diǎn)兒就忍耐不了，有什么資本害怕一點(diǎn)就退縮，是的，我們沒(méi)有!人生的路要自己走，自己闖，不是放棄了就有人幫你，我們只有成為一個(gè)知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈的人，才能過(guò)上幸福的生活。只有好好學(xué)習(xí)，才能闖出自己的一份天地。

　　我同情他，同情他出生在那個(gè)黑暗、殘酷的舊社會(huì)下，有著因?yàn)樗奶幤�泊的苦難經(jīng)歷，“每逢星期日，我就要拎著大口袋去大街小巷撿破爛。”眼睜睜的看著親人一個(gè)個(gè)的死去卻無(wú)能為力“看著母親越發(fā)白無(wú)血色的臉，我的心一陣絞痛�！苯�(jīng)常受到那種身體和心靈的極度痛楚“他抓住我的頭發(fā)，把我向墻角摔去，又拿起他的樹(shù)條，毫不留情的抽打在我的臉上、身上。”但我們卻很幸福，我們每天可以吃飽穿暖，有學(xué)可以上但他卻很少有安寧的日子，他必須承受我們這個(gè)年齡所不能承受的東西，而我們?cè)谶@種憂越的環(huán)境中，還停留在希望作業(yè)能少些的低層面上，怎能對(duì)得住我們豐沛的物質(zhì)條件，怎能對(duì)得住這良好的.生活環(huán)境，我們應(yīng)該羞愧!

　　我羨慕他，羨慕他的不抱怨和天真。我仿佛看見(jiàn)他干凈的眼眸里透露著心聲，那是一串串的問(wèn)號(hào);“為什么他們天天吵架，我卻成了出氣筒?”“為什么媽媽不要我，弟弟那么小離開(kāi)就離開(kāi)我了?”

　　然而，他并不抱怨，抱怨人世的不公，抱怨社會(huì)的殘酷�，F(xiàn)在的大多數(shù)孩子，一個(gè)個(gè)都是在蜜罐中長(zhǎng)大的，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，遇到一點(diǎn)兒事就抱怨個(gè)不停，不會(huì)去自己解決問(wèn)題，出了錯(cuò)誤抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，然而阿廖沙就這樣默默忍受了老天的不公。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)、忍耐，學(xué)習(xí)對(duì)任何事物的不抱怨。珍惜我們現(xiàn)在的美好生活，努力進(jìn)步吧!

　　《童年》讀后感 篇6

　　對(duì)于《童年》中的阿廖沙來(lái)說(shuō)，虛幻與現(xiàn)實(shí)之間只距離瞬間。

　　人生，如一杯茶，濃郁的香氣中微微透露些苦澀。

　　拼搏時(shí)，人們常常會(huì)因?yàn)橛職舛�升華墮落勇氣會(huì)因?yàn)闉?zāi)難的降臨而起伏不定但正是因?yàn)橹刂啬ルy，而練就我們的“膽”，所以我們要感謝災(zāi)難。生活如何變得美好？旭日東升，夕陽(yáng)西下，生命中真的有太多的東西值得我們?nèi)ジ惺苊篮玫拇嬖凇?/p>

　　阿廖沙經(jīng)過(guò)的童年如此跌宕起伏，生活是濃厚的、色彩斑駁的，離奇的難以形容并以驚人的速度奔流，他想的對(duì)，生活原本就是一片孤舟在茫茫大海上航行，永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)平浪靜。

　　黑夜中燦爛的笑容，睡夢(mèng)中晶瑩的淚滴是生活的標(biāo)志。酸酸甜甜就是人生，任憑陽(yáng)光在書(shū)本上跳躍出音符，讓我們?nèi)�傾聽(tīng)心靈的感悟。

　　“夢(mèng)一般的疲倦悄悄在大街上流動(dòng)，他擠壓著人們的心靈和眼睛�！毙那榈臑踉瓢档�而沉郁，但時(shí)常陰云中會(huì)鉆出一絲絲亮光，也時(shí)常亮光會(huì)被另一塊陰云遮住試著想要趕走它，困惑又接踵而來(lái)，讓我們措手不及。

　　生活常會(huì)欺騙你，當(dāng)你留戀過(guò)往的'甜蜜時(shí)痛苦常常會(huì)隨之而來(lái)，但“風(fēng)雨后總會(huì)見(jiàn)彩虹”，擺脫那些不愉快的烏云，就像阿廖沙一樣，有一顆樂(lè)觀的心，不要因現(xiàn)在的痛苦而否定未來(lái)的幸福。

　　無(wú)可奈何，我們也許并不懂得生活，可生活缺少美嗎？羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币浑p平凡而又不是神秘的眼睛，他能觀察到世上的惆悵，迷茫，歡樂(lè)與憂傷。

　　白中的黑，黑中的白，交織出神秘莫測(cè)的“黑白夢(mèng)幻”。

　　生活中泛著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，它被淡淡的金圈包圍著。美麗的官光環(huán)罩你時(shí)，你會(huì)覺(jué)得至高榮耀，但當(dāng)灰色的天空破碎你透明的滴淚時(shí)，你會(huì)顯得那樣無(wú)助。

　　因?yàn)楸瘋�而常常躲在那個(gè)小角落里哭泣。人世間的好與壞，美與丑，善與惡，貧與富，虛偽與真誠(chéng)，太多的悲歡離合，使我們過(guò)早體會(huì)讓人內(nèi)心靈魂的扭曲，但同時(shí)，人內(nèi)心的純潔也被我們發(fā)掘出來(lái)。

　　近看遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，細(xì)聽(tīng)鳥(niǎo)獸的鳴叫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間太美好，但又同時(shí)很復(fù)雜，在“甜”與“苦”中互相穿梭，在“今天的風(fēng)雨，明天的陽(yáng)光”與“今天的陽(yáng)光，明天的風(fēng)雨”中舉棋不定，迫于無(wú)奈，只得選一個(gè)。

　　開(kāi)始，洗刷過(guò)去，終于，烏云散開(kāi)。

　　請(qǐng)不要給心靈涂抹一層灰色，因?yàn)樾撵`永遠(yuǎn)不屬于灰色。

　　讓七彩彩虹停留在我們心間，直到永恒。

　　保存心中那塊小小的空間，請(qǐng)記住“哪里的天空不下雨？”風(fēng)雨總是在洗禮著污濁的心，永遠(yuǎn)……

　　《童年》讀后感 篇7

　　我的童年，就像一個(gè)五光十色的夢(mèng)，夢(mèng)里充滿了歡歌笑語(yǔ)，家人的用心呵護(hù)，老師的諄諄教導(dǎo)，陪伴我在幸�？鞓�(lè)里漸漸長(zhǎng)大……

　　然而，并不是每一個(gè)人的童年都是充滿陽(yáng)光的，高爾基老爺爺?shù)摹锻�年》，就是一個(gè)不尋常的童年。在一個(gè)俄羅斯的普通家庭里，主人公阿廖沙遇見(jiàn)的卻是一個(gè)痛苦黑暗的童年。他的童年，走過(guò)的，是噩夢(mèng)一樣的遭遇：在他很小的'時(shí)候，父親就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，他和慈祥的外祖母，傷心欲絕的母親一起，來(lái)到了外祖父的家——尼日尼諾弗哥羅德城。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

　　這個(gè)污濁的環(huán)境里，阿廖沙遇到了另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈利。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。正是外祖母的愛(ài)，給阿廖沙灰暗的童年里，融進(jìn)了一絲的暖意。

　　一口氣讀完了這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，阿廖沙的童年深深地印在了我的腦海里�？纯次覀�，每天可以快樂(lè)的上學(xué)，可以吃著香噴噴的美食，穿著漂亮的衣服，可以看電影，玩游戲，做一切自己喜歡的事情，理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤�家人、師長(zhǎng)給予的愛(ài)。阿廖沙呢?“他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。母親去世，他埋葬了母親以后，不久走向了‘人間’去謀生�！�

　　真是童年不同樣啊，我們每一個(gè)人都有幸生活在這個(gè)嶄新的世界里，不愁吃穿，可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，我們還有什么理由不好好珍惜今天的美好生活，還有什么借口不努力學(xué)習(xí)呢?我們一起努力吧!只有好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起這幸福的童年時(shí)光。

　　《童年》讀后感 篇8

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，童年的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

　　后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的'交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!

　　童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

　　《童年》讀后感 篇9

　　讀完最后一頁(yè)，我的心里久久不能平靜，想了許多許多，高爾基的童年是多么黑暗！但他又是多么頑強(qiáng)！

　　主人公阿廖沙的童年生活是悲催的是黑暗的：三歲時(shí)，爸爸去世，跟悲痛欲絕的母親和外祖母來(lái)到外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母老是護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅，兩個(gè)都叫薩沙的表哥，樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的茨岡……外祖父家有很多的事，打罵是少不了的，處在這樣丑陋的社會(huì)，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但再黑暗的地方也會(huì)有陽(yáng)光，他身邊還有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望。在他生命中最重要的一個(gè)人就是他的外祖母，是她一直給阿廖沙溫暖，一直為阿廖沙著想，她總是給予阿廖沙愛(ài)，阿廖沙就像一顆種子，在外祖母愛(ài)的滋潤(rùn)下，發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打。那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，給了他溫暖，可是，沒(méi)過(guò)多久，茨岡卻在幫雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

　　像普通孩子一樣，阿廖沙也是充滿了好奇心：學(xué)大人卻把白桌布染了色、著火時(shí)在臺(tái)階下偷偷看著……后來(lái)，在兩個(gè)舅舅強(qiáng)烈要求下，終于分了家，阿廖沙在后來(lái)的日子里，和外祖父學(xué)知識(shí)，或許這段生活還是蠻平靜的，并沒(méi)有出什么事，直到一個(gè)舅舅要來(lái)殺外祖父，讀到這，我有點(diǎn)不可思議，那時(shí)的俄羅斯下層就那么黑暗嗎？甚至要?dú)⒆约旱挠H人？

　　想著想著，我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有一些黑暗的`事情嗎？當(dāng)我們走在街上，有時(shí)還會(huì)見(jiàn)到一些衣衫襤褸的乞丐和孤苦無(wú)依的老人，新聞上還時(shí)常爆料一些事：比如某個(gè)老人去世了子女都不知道、人販子賣(mài)小孩等等，像這樣子，社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢？怎能會(huì)繁榮昌盛呢？

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè)的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。說(shuō)什么我們是小皇帝、泡在蜜罐子里等等一類的話，不就是說(shuō)我們是很幸福的嗎？我們不用考慮衣食住行，不用想錢(qián)的問(wèn)題，但擁有著這些，我們并不知足，總是奢求更多。因?yàn)槲覀儾恢�道大人掙錢(qián)的苦！我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就去打工，但是否不再浪費(fèi)，學(xué)會(huì)珍惜？

　　這是一部自傳體，也就是說(shuō)高爾基小時(shí)候生活在惡劣的環(huán)境下，但長(zhǎng)大還能成為一個(gè)如此杰出的人，真是了不起！

　　《童年》，這本書(shū)給了我們很多，那堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)生活，還是那要抓緊時(shí)間，把握未來(lái)，都是我們所需要的。讓我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

　　《童年》讀后感 篇10

　　童年對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，是多姿多彩的；童年對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，是平淡無(wú)味的：童年對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，是充滿歡笑的：童年對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，是浸滿淚水的。童年對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段承載著快樂(lè)與幸福的時(shí)光；然而，童年對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，則是一段悲慘的回憶。

　　阿廖沙是《童年》里的主人翁，這本書(shū)是高爾基童年時(shí)代的真實(shí)寫(xiě)照。阿廖沙三歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫業(yè)主，剝削雇工，放高（gao）利貸，最后破產(chǎn)以至于貧困潦倒。在這期間，阿廖沙還經(jīng)常挨著外公的毒打。在阿廖沙飽受著折磨之時(shí)，外祖母就是他的太陽(yáng)，總是用她的溫存，用她的寬容澆灌著阿廖沙那顆脆弱的心靈，外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷。外公破產(chǎn)后，可憐的母親改嫁，之后又生病而死，十一歲的阿廖沙被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……在這樣悲慘的童年下，阿廖沙漸漸長(zhǎng)大，但他依舊保持著那份樂(lè)觀豁達(dá)，他依舊正直勇敢。

　　我們的童年是在父母愛(ài)的雨露的滋潤(rùn)下，在老師知識(shí)的陽(yáng)光的照耀下，在朋友們的陪伴下無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)的。而高爾基呢與我們恰恰相反，是飽受磨難與痛苦的。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！备郀柣�在這樣的.情況下，沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是保持著一顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心勇敢的走下去。就是這樣的環(huán)境和這樣的心態(tài)，成就了高爾基。

　　古往今來(lái)，有多少人憑借著樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，譜寫(xiě)了一曲曲強(qiáng)者之歌。蒲松齡在貧困交加的情況下，完成了《聊齋志異》這部不朽之作；海倫凱勒憑借著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，讓她的人生重現(xiàn)光明；身殘志堅(jiān)的張海迪、邰麗華向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。

　　現(xiàn)在的我們，就像溫室里嬌嫩的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的歷練與打擊，所以，當(dāng)我們遇到小小的困難與挫折是總是選擇逃避，面臨一些微不足道的磨難時(shí)總是不敢面對(duì)，受了一點(diǎn)小傷就又哭又叫。我們的童年是幸福的，我們要學(xué)會(huì)知足，要學(xué)會(huì)珍惜。這樣的同時(shí)，我們還要?dú)v練自己，只有受到更多磨煉，我們才能真正地成長(zhǎng)，才能從一顆弱不禁風(fēng)的溫室花朵長(zhǎng)成一棵能抵抗風(fēng)雨的蒼天大樹(shù)。

　　當(dāng)我們想要放棄時(shí)，不妨想想高爾基、想想他們、想想那些還在人生路上奮力奔跑的人們，讓他們來(lái)鞭策我們——不怕摔倒，勇敢地、義無(wú)反顧地走下去！

　　《童年》讀后感 篇11

　　高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)假期的下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上的字體忽起忽落……

　　主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘�多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè)的`；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

　　如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

　　《童年》讀后感 篇12

　　《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳三部曲中的第一部，介紹了高爾基悲慘的童年生活，告訴了我們風(fēng)雨過(guò)后是彩虹的道理。　

　　高爾基的童年很坎坷。他四歲就失去了他的父親，和他的母親來(lái)到了外祖父家。他的外祖父性格暴躁，愚蠢地認(rèn)為自己做出的任何決定都是正確的，還經(jīng)常打高爾基，高爾基在這里生活得膽戰(zhàn)心驚。他認(rèn)為他的母親是唯一不怕外祖父的人，還經(jīng)常向他的表哥們炫耀�？墒呛髞�(lái)高爾基淘氣地將桌布染成了寶藍(lán)色，他的外祖父為此大發(fā)雷霆，狠狠地打了他一頓，他的母親卻畏畏縮縮地向后退。反倒是他的表哥小茨岡伸手為高爾基擋住了外祖父的木條。在一次事故中，小茨岡被家里的十字架砸死了，高爾基便失去了他最要好的伙伴。那以后，他的母親也去世了，外婆得了重病，為了給外婆買(mǎi)藥，他不得不走向社會(huì)，“走向人間”。

　　在《童年》中，我最喜歡的還是他為了給外婆買(mǎi)藥而撿破爛的故事。他為了掙到更多的錢(qián)，不顧班上人的諷刺和挖苦，堅(jiān)持在大街上撿破爛，偷做工用的木料，因此結(jié)交到了一群和他同樣困苦的小伙伴，在撿破爛的同時(shí)還收獲了快樂(lè)和友誼。這其中不僅有小朋友的友誼，還有韃靼制鉤工人的友誼。他和小伙伴們每到周六就會(huì)收集大量的破草鞋，和韃靼制鉤工人們一起玩草鞋大戰(zhàn)，被草鞋砸痛了也不哭，因?yàn)榇藭r(shí)，快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于委屈和痛苦。

　　高爾基的童年生活和海倫·凱勒的生活很像。海倫·凱勒也是在困難下不屈服不放棄，這才造就了她。他們有個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都積極主動(dòng)的快樂(lè)生活，樂(lè)觀面對(duì)困難并試圖戰(zhàn)勝困難。如果像基督教教徒一樣想，“我們馬上就要死了，為了升上天堂，我們要盡量地忍耐”，這并不是樂(lè)觀，因?yàn)檫@只不過(guò)是在給自己的悲觀找理由。如果一個(gè)城市的君主很暴虐，你卻認(rèn)為這個(gè)城市的`君主很英明，這也不是樂(lè)觀，因?yàn)闃?lè)觀就是為了主動(dòng)戰(zhàn)勝悲觀，不能視悲觀而不見(jiàn)。高爾基是樂(lè)觀的，因?yàn)樗�在撿破爛的同時(shí)還快樂(lè)地與朋友們玩草鞋大戰(zhàn)；海倫也是樂(lè)觀的，因?yàn)樗�在失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的打擊下，依然愿意欣賞文學(xué)的美好�！�

　　和高爾基相比，我是幸福的，我有一群活潑開(kāi)朗的小伙伴，一位和藹可親的爸爸，一位溫柔慈善的媽媽，這些造就了我的美麗童年。高爾基在如此悲慘的童年下都能找到快樂(lè)，難道我在如此優(yōu)越的童年下還不能抬起頭面對(duì)社會(huì)嗎？

　　《童年》讀后感 篇13

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這一段時(shí)間內(nèi)的生活斷面。文中的阿廖沙是一個(gè)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者、渴求文化知識(shí)、憧憬美好未來(lái)，富有正義感和同情心，敢于同惡勢(shì)力抗?fàn)幍娜恕６�自幼喪父的阿廖沙，在外祖父家中體會(huì)到的艱苦，奠定了高爾基以后成為大文豪的基礎(chǔ)，也給了高爾基生活在社會(huì)底層的自信和力量。

　　文章語(yǔ)言細(xì)膩，運(yùn)用了大量比喻，生動(dòng)形象的描繪出了不同性格的人物，具有強(qiáng)烈的個(gè)性特征，并帶有含蓄的批判意識(shí)，既精辟又意味深遠(yuǎn)，令人蕩氣回腸。

　　當(dāng)我讀到其中優(yōu)美的片斷時(shí)：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周?chē)�的`一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的……”，深深體會(huì)到了外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)。

　　文章描繪了許多人物，除了帶給我快樂(lè)，教我做人的外祖母外，還有善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”，和獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，這些都是阿廖沙童年的朋友，都是他的良師益友。正是這些善良平凡的人哺育了阿廖沙，培養(yǎng)了他對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。

　　由此可見(jiàn)，阿廖沙從小生活在令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里，使阿廖沙在黑暗中度過(guò)了自己的童年，但自己并沒(méi)有被腐蝕靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人格，雖然高爾基只讀過(guò)兩年的書(shū)，但他最終成為舉世聞名的大文豪，而幼年時(shí)期阿廖沙留給我們一片深思。

　　每個(gè)人都擁有一個(gè)神奇的童年，而我現(xiàn)在的童年不象阿廖沙，從小就體會(huì)到人間疾苦。我們現(xiàn)在能坐在明亮的教室里讀書(shū)，這是阿廖沙最盼望的事，而現(xiàn)在的我們不正需要高爾基這種出淤泥而不染、愈挫愈勇的精神嗎?這樣最終才能成為社會(huì)棟梁之材。

　　《童年》的確是一本激人奮進(jìn)、使人勵(lì)志的書(shū)，令一代代新人走向成功。阿廖沙是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，勇敢戰(zhàn)勝挫折的一個(gè)典型形象，《童年》也象一個(gè)偉大的天使，批判著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　許多偉大的文學(xué)家都評(píng)價(jià)過(guò)高爾基的《童年》。丘科夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他的全部創(chuàng)作的注解，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的�！庇纱丝梢�(jiàn)，《童年》是一本多么有凝聚力的創(chuàng)作作品。

　　《童年》一個(gè)又一個(gè)的片斷至今留在我的腦海，每當(dāng)想起，心情就無(wú)比的澎湃。這部令我回味無(wú)窮的偉大創(chuàng)作，使我明白了只有戰(zhàn)勝挫折，翻越高山，才能登上頂峰，采得勝利的果實(shí)，真正成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。

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