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高一優(yōu)秀發(fā)言稿（精選7篇）
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的高一優(yōu)秀發(fā)言稿（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一優(yōu)秀發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能代表參加軍訓(xùn)的全體學(xué)員發(fā)言，我感到非常榮幸。為期七天的軍訓(xùn)是我們告別初中學(xué)習生活，走向新學(xué)校的第一課。在這期間我們一千零二十多名學(xué)員以軍人的標準既嚴格要求自己，一切聽從指揮，大家不怕苦，不怕累，頂著酷暑，從不退縮。我們像軍人那樣生活，像軍人那樣思考，像軍人那樣訓(xùn)練。一周的軍訓(xùn)，磨練了我們的意志，鍛煉了我們的能力，健壯了我們的體魄，培養(yǎng)了我們的'集體觀念，讓我們受益終生。
軍訓(xùn)以來，教官與我們朝夕相處，為了教好我們每一個動作，教官們嗓子喊啞了，腿練酸了，胳膊擺疼了，可是他們依舊以共和國軍人鋼鐵般的意志堅持著，他們用自己嚴謹細致的軍人作風與行動，給我們上了最生動的一課，他們不愧為這個時代最可愛的人！這里請允許我對你們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！你們永遠是我們心中的楷模！
經(jīng)歷風雨才能見彩虹，經(jīng)過努力才能得到回報。軍歌響起，綠色為伴，夢想起航。請敬愛的教官相信：我們將永遠以軍人的作風為準則，指引自己的人生道路；請領(lǐng)導(dǎo)和老師放心：我們會把軍訓(xùn)中學(xué)到的頑強意志和拼搏精神帶到學(xué)習中去，傳承懷中精神，再創(chuàng)懷中新輝煌！
謝謝大家。
高一優(yōu)秀發(fā)言稿2
敬愛的父母們：
你們好！雖然天氣帶著濃濃的寒意，你們卻從百忙之中抽出空閑，冒著寒風，不辭勞苦的來參加這次家長會，你們的到來如在兒女心中攤上一盆熾熱的爐火，使我們感到無比的溫暖，在這里我們對你們的到來，表示熱烈的歡迎！并致以由衷的感謝！
你們是伴我們走過十幾個春秋的引路人，你們是十幾年來精心照顧我們的呵護使，你們是給予我們甘甜露汁的.汁潤使。讓我們時刻吸允著您的愛，如果有人問我們，世界上最偉大的人是誰？我們會毫不憂郁地回答，是你們——我偉大的母親，我敬愛的父母親！你們無私地為我們提供著一切，使我們打出生開始，便在一個靜謐、溫馨的港灣，健康，快樂地成長，使我們在您的溫暖的臂膀下感受著愛的氣息，你們永遠是我們?nèi)松猛局械囊蛔Ａ⒌呢S碑——謝謝了，我親愛的父母親！
現(xiàn)在的社會是一場激烈的長跑接力賽，而我們的知識與才干，才是維持這場接力賽的接力棒，然而我們的同齡人中，部分已面臨輟學(xué)赴外地打工的境況，也許，他們現(xiàn)在能掙錢維持自己的生活，可是幾年后，幾十年后呢？他們將何以生存！社會需要的人才是知識淵博，才干突出的人，然而，那些沒有學(xué)歷文憑和真實才干的人將會被社會殘酷的淘汰！我們很感謝在座的每一位家長能作為一個虔誠的聽眾來聆聽我的訴說，我希望你們一如既往的支持和關(guān)心我們的學(xué)習，你們放心吧！我們一定會努力學(xué)習，三年后，定將向你們呈上一份滿意的答卷。
在這里，我們可以自豪地對你們說：“你們不必再為我們的生活與學(xué)習過多操勞了！我們都已經(jīng)長大了，我們生活在二中這個大家庭里，我們感到溫暖自豪，一股強烈的集體榮譽感將我們的誠摯的心緊緊系在一起，兄弟姐妹是一家，老師們像平常你們教導(dǎo)我們一樣，如何去為人、為學(xué)”。
親愛的爸爸媽媽們，是你們給予了我們的生命，在這五彩繽紛的世界快樂健康地成長，兒女們唯一能感激之情的語句是：“爸爸媽媽們！你們辛苦了”。
祝你們
永遠快樂 幸福安康！
高一優(yōu)秀發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朝氣蓬勃的青年才俊們：
班級管理不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。如何帶出一個優(yōu)秀的班級永遠是一線教師和班主任永久的話題，下面我們一起來探討一下這個話題，不足之處，請大家批評指正。
一、強化情感體驗，給學(xué)生家的感覺
蘇霍姆林斯基說過：關(guān)心不是一種任務(wù)，而是一種美好的情感，是一種義務(wù)，是一種責任。高中生活是緊張而枯燥的，我們要讓學(xué)生感受到高中生活奮斗的快樂和收獲的幸福。
1.強化集體意識，培養(yǎng)集體歸屬感
要讓學(xué)生關(guān)心自己的集體，熱心為集體付出，必須先讓學(xué)生在思想上接納自己的集體，必須培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感。記得2019級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我對學(xué)生說：同學(xué)們，從今天起我們79位同學(xué)組成了高一(2)這個大家庭，老師和你們一樣心情非常激動，也希望我們新的集體能成為每個同學(xué)的家!只有真正把集體當成我們的家，我們才會在這樣的大家庭中健康成長，我們在成長的同時也必須為我們的樂園增光添彩!只有激發(fā)學(xué)生對集體的意識，學(xué)生才會愛上自己的集體，珍惜班集體的榮譽。
2.物化集體意識，培養(yǎng)學(xué)生集體擁有感
學(xué)生對自己的東西往往會倍加珍惜，倍加愛護，這些都是孩子的天性。所以我們要想辦法將原本在孩子心目中抽象的集體物化，培養(yǎng)學(xué)生對集體的擁有感。學(xué)生只有在內(nèi)心世界中真正擁有了自己的集體，才會珍惜集體的一切，視集體為自己最重要的東西。所以，新學(xué)期剛開始，我就請美術(shù)老師設(shè)計了一棵大樹，給樹取名為高一(2)班大家庭這棵樹有13條大樹杈，代表13個小組，樹杈上沒有書葉，我讓學(xué)生們每人帶一張小照片，剪圓后貼在樹杈上。
我對學(xué)生們說：我們班集體這棵常青樹要大家共同努力才能長出茂密的樹葉來，樹葉怎么長?符合怎樣的條件才可以為自己領(lǐng)取一片樹葉?請同學(xué)們商量，學(xué)期末，我們要比一比誰的樹葉最多，哪組的樹枝最茂盛。在學(xué)生們商議后，我們共同制定了領(lǐng)取樹葉的條件。比如：為集體做一件好事，就能領(lǐng)一片樹葉;崗位服務(wù)完成認真也可以領(lǐng)一片樹葉;小組的同學(xué)齊心合力，被評為最佳小組，該組每人加兩片樹葉;班級團結(jié)一致，在學(xué)校舉行的各項比賽中獲獎，每人也能獲得兩片樹葉學(xué)生為了獲得樹葉，自覺形成小伙伴式的扶幫對子，這種對子是自發(fā)形成的，效果要遠遠好于老師的指派。
常青樹已成為孩子們心中物化了的班集體象征，自己為集體做出的貢獻也一目了然，自己落后了會想辦法趕上，自己的樹葉最多了，還要想辦法保住，這也符合學(xué)生的競爭心理，不斷刺激他們積極為集體服務(wù)，為他人服務(wù)并強化了孩子們對集體的擁有感。
3.充實集體活動，培養(yǎng)集體依戀感
積極向上的集體氛圍，能讓學(xué)生分享到快樂，進而產(chǎn)生對集體的依戀感。我們在黑板上開辟了每日名言欄，讓學(xué)生收集關(guān)心集體，熱愛集體的名言，晨會課前請抄寫的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀一讀，并講講名言的意思。墻壁上開辟了個人展示臺，展示學(xué)生所作的關(guān)心集體方面的書法和圖畫。樂園星榜里有關(guān)心集體星，每周都評選出最關(guān)心集體、熱心為集體服務(wù)的同學(xué)，將他們的照片貼到星榜上，讓學(xué)生在良好的集體氛圍中感覺集體給自己帶來的快樂，為自己在這樣的集體中而自豪，從而產(chǎn)生對集體的依戀。
4.搭建競賽平臺，培養(yǎng)集體榮譽感
學(xué)校組織的各項競賽活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和集體凝聚力的`最好契機，班主任必須和孩子們共同努力，在活動中爭先。通過大家共同努力集體取得了名次，這過程本身就是對孩子有利的教育，同時還讓孩子們在體驗到成功快樂的同時感受到作為集體一員的快樂。一個又一個的榮譽不斷強化了學(xué)生的集體榮譽感和對集體的依戀感，他們在為這樣的集體感到自豪，由此會自覺地關(guān)心集體的榮譽，為維護集體的榮譽盡自己最大的努力。
5.實現(xiàn)自主管理，培養(yǎng)集體責任感
我們可以讓學(xué)生參與集體的管理，做班級的主人，來培養(yǎng)學(xué)生集體的責任感，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)。傳統(tǒng)的由班干部管理的方式顯然不能滿足全員參與的要求，所以，我們可以通過豐富學(xué)生的管理角色讓每位學(xué)生都有機會參與集體管理。
班級中，除傳統(tǒng)的管理崗位外，還可增設(shè)其他崗位，并給每個崗位取上動聽響亮的名稱，做上相應(yīng)的胸卡，讓學(xué)生掛牌上崗服務(wù)，這是豐富班級管理角色的重要舉措。此過程既可增強學(xué)生崗位服務(wù)的責任感，又能激發(fā)學(xué)生參與班級管理的自豪感。班主任助理：這是讓學(xué)生最感榮耀的崗位。每天輪流讓一名學(xué)生掛牌上崗服務(wù)，同時做好班級日記。學(xué)生參與班級管理的過程也是進行自我管理的過程，做管理之主，能夠激發(fā)學(xué)生主人翁的意識。
知道自己是集體中的重要一員，他們就會自覺維護集體榮譽，熱心為集體服務(wù)，從而自然而然地關(guān)心集體。參與班級管理時，他們總顯得很激動，在同學(xué)面前儼然是一位小班主任，管理的積極性很高。為使其他同學(xué)信服，他們往往以身作則，處處約束自己，規(guī)范自己的言行，較好的達到了自我管理的目的，也強化了學(xué)生對集體的責任感。
通過以上的活動，學(xué)生對集體的歸屬感，擁有感，依戀感，榮譽感，責任感不斷得以豐富和升華，學(xué)生關(guān)心集體也就成為一種積極主動的行為，當這種行為不斷被強化的同時，也就形成了學(xué)生自覺的關(guān)心集體好風氣，好品質(zhì)。
二、規(guī)范高效的過程管理
班級管理當抓住情、理、法、力四個環(huán)節(jié)。
1.情班級管理的前提
青少年學(xué)生活潑、好動，有著極其豐富的情感，對他們的管理必須先要激其情。感人心者，莫先乎情。情是學(xué)生接受管理教育的前提。當班主任以真摯的愛，用情激勵、溫暖、鞭策學(xué)生，給他們以親近感、信任感、期望感時，學(xué)生會以自己特有的敏感，經(jīng)過自己的觀察和體驗，看出老師的善意和對自己的真誠關(guān)愛，于是就會產(chǎn)生動情效應(yīng)，就會對老師產(chǎn)生強烈的依戀仰慕心理而親其師，信其道，并會主動敞開自己的心扉，自覺愉快地聽從和接受班主任的管理。
心理學(xué)研究同樣表明：只有心心相印、情感交融的管理教育，才會引起學(xué)生感情上的共鳴。因此，班主任在班級工作中應(yīng)做到情感管理，對學(xué)生首先要具有深厚理智的教育愛、理智愛，而不是無原則的遷就和溺愛，要給他們以無私的愛心感化：思想上關(guān)心學(xué)生進步，引導(dǎo)他們學(xué)會做事;學(xué)習上細心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習;生活上熱心照顧，引導(dǎo)他們學(xué)會生存;遇到困難耐心幫助，引導(dǎo)他們學(xué)會共處。
2.理班級管理的基礎(chǔ)
青少年學(xué)生是單純幼稚的，班主任要善于利用科學(xué)道理和富有說服力的典型事實，針對他們的具體問題，由事入理，由淺入深地進行正面管理，力求以理服人，調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極因素，使其明辨是非、善惡，提高思想道德認識，增進思辨能力，引導(dǎo)他們不斷進步。對學(xué)生進行理的管理，班主任應(yīng)當做到：
(1)要有針對性，有的放矢。班主任要結(jié)合學(xué)生具體問題擺正事實講清道理，以激起學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭，使其服理，力戒枯燥、乏味、無的放矢式的空洞說教。
(2)要有真實性，生動有趣。班主任講道理時所列舉的事例，一定要真實可靠富有感情，符合學(xué)生的客觀實際以便真正觸動其心靈，引導(dǎo)他們進行科學(xué)分析，形成正確的思想觀念。
(3)要善抓最佳時機。班主任抓住時機施理，能達到事半功倍之效。因為只有在學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生需要時，才容易被接受。
(4)要有信心和耐心。要真正使學(xué)生服理，往往需要多次反復(fù)做工作才能奏效。所以，班主任一方面要有足夠的信心，相信學(xué)生能夠通情達理地接受管理。另一方面還要有耐心，要允許學(xué)生有自己不同的見解，要允許學(xué)生思想行為出現(xiàn)反復(fù)，反復(fù)說理要講究循序漸進。
三、法班級管理的保證
法，即班級的規(guī)章制度，是班級管理的有效手段。傳統(tǒng)的班級管理由于管理無規(guī)章或制度不明，致使班級管理隨機應(yīng)付或有始無終，學(xué)生常常無所適從。法能使班級管理制度化、經(jīng)�；�、規(guī)范化，能從制度上防止班主任一抓就緊、一放就松的管理上的冷熱病。但制度畢竟體現(xiàn)了學(xué)校教育的意志，表現(xiàn)為對學(xué)生思想和行為的一種約束，所以執(zhí)行中必須考慮到學(xué)生對制度的理解和接受程度，不可把法當作制裁學(xué)生的緊箍咒。那么，班主任究竟如何才能利用好班規(guī)班紀做到依法治班呢?
首先，要制定符合實際、簡單易行的班規(guī)班紀并通過班規(guī)班紀的制定來提高學(xué)生的認識。制定班規(guī)時，應(yīng)實行廣泛的民主，組織學(xué)生反復(fù)討論、修改，由他們自己討論制定，以使班規(guī)能真正反映師生的共同意志。只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮其良好的管理效益，而教師規(guī)定必須服從的法則，則往往會受到不同程度的抵觸甚至反抗。
另外，班規(guī)應(yīng)體現(xiàn)出科學(xué)、合理與具體，要符合學(xué)生實際，具有可操作性。其次，要持之以恒地落實班規(guī)。制定一個好的班規(guī)，僅僅是一個好的開端，關(guān)鍵是要把它落到實處。一方面要求學(xué)生嚴格遵守，另一方面可以實行值日班長負責制或班干部輪流值周負責制，進行定期檢查以監(jiān)督班規(guī)班紀的落實，從而通過班級活動，把學(xué)生遵規(guī)守紀內(nèi)化為他們的自覺行動，提高其自我管理水平。
4.力強有力的懲罰措施
懲罰是在說服教育無效的不得不采取的一種強制性措施，我們使用時要慎之又慎。合理的懲罰可以讓學(xué)生認識到自己行為的過錯，從而終止自己的錯誤行為。同時，合理而及時的懲罰還可以起到示范性作用，對其他同學(xué)起到警示作用。實施懲罰措施時，班主任要做到罰之有理，罰之有度，千萬不能讓管理依賴上懲罰，更不能以罰代管。
5.情、理、法，力互動班級管理的關(guān)鍵
班級管理情、理、法、力四方面作為一個有機整體是相互配合、相互影響、相互作用的，不可將之分割開來而孤立、單純地強調(diào)某一個方面。
(1)情與理的互動
班主任在班級管理中要科學(xué)地處理好情與理的辯證關(guān)系，既不要有理無情，也不要以情代理。如果有理無情，班主任不僅很難走進學(xué)生的心里去把握他們的思想脈搏而開展有的放矢的管理，而且也極易造成學(xué)生的逆反心理，產(chǎn)生抵觸和對抗情緒;如果以情代理的話，則容易造成對學(xué)生的非理智之愛，導(dǎo)致他們思想的虛空、松懈及其行為的隨意、放縱，有礙學(xué)生及班級發(fā)展。因此，班主任應(yīng)當將情與理有機地化合，力求做到情中有理，理中含情，情理互動。只有以情感人，以理服人，啟發(fā)學(xué)生的自覺性，才有說服力，才能使學(xué)生感到情深而意切，真正樂于接受班主任的管理。
(2)情與法的互動
學(xué)生作為班級一員須受班級紀律約束，但法只能規(guī)范學(xué)生的行為，無法走進學(xué)生的心靈，如果只有情，那么班級管理就會缺乏力度，容易造成管理上的放縱和隨意。因此，在班級管理中，班主任必須要做到人文關(guān)懷與紀律約束相結(jié)合，只有情與法的互動與交融，才能感化學(xué)生的心靈，才能規(guī)范學(xué)生的言行，才能達到表里兼治的目的。
(3)理與法的互動
班主任對班級學(xué)生的管理既要堅持正面施理引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自覺，同時又要憑借必要的規(guī)章制度去嚴格要求他們，約束其行為，從而使學(xué)生的思想行為朝著正確的方向發(fā)展。
(4)法與力的互動
大量的班主任工作實踐也都證明，僅有法而無必要的懲罰措施去約束學(xué)生的思想行為，則難以保證教育和管理的實際效果，甚至可能落空。故，二者必須有機結(jié)合，相輔相成。執(zhí)行制度和紀律，通過法與力的互動交融，使學(xué)生明白事理，從而控制不良行為，接受各種管理制度的約束，并逐步養(yǎng)成自覺遵守各種管理制度的良好行為習慣，最終實現(xiàn)由他律向自律的升華。
班主任在班級管理實踐中只要動之以情、曉之以理，并寓情、理于法中，真正達到情、理、法，力的合理交融與完美互動，就必定會促進學(xué)生身心的全面發(fā)展以及班級管理質(zhì)量的提高。
總之，班主任是班級管理的靈魂，優(yōu)秀的班主任應(yīng)該實行智慧管理，愛心管理精細管理高效管理，而不是粗暴管理放任管理單純的冰冷的制度管理情緒化管理，班主任要不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，追求管理的藝術(shù)，順應(yīng)花季少年男女生長發(fā)展規(guī)律，循序漸進，揮灑自如地享受管理過程中成功的樂趣。
高一優(yōu)秀發(fā)言稿4
敬愛的各位家長：
我是來自高一(3)班的孔華超，很榮幸能在這個溫暖的季節(jié)里能與你們暢談我在八一高中學(xué)習與生活的情況。
首先，作為八一高中的一名學(xué)生我是自豪與驕傲的。
青春與成長相伴，美好的青春年華，總是需要健康的成長相維系。從我們統(tǒng)一標準的學(xué)生發(fā)型，就能看出八一學(xué)校有著高水平且到位的管理，而且在老師的引導(dǎo)下，也有著濃厚的學(xué)習氛圍。
來到八一學(xué)校后，我養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，學(xué)校對我們的作息要求十分的科學(xué)，內(nèi)務(wù)標準也十分規(guī)范，像我很多以前不愿做、不會做的，現(xiàn)在基本上都可以得心應(yīng)手。“既成人，又成才”學(xué)校也很重世界對我們思想上的教育，很多同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會尊重別人，學(xué)會了理解他人和感恩他人。
以往很多時候我們都不懂事，不明事理，可能也是因為沒有目標，對學(xué)習總是一片茫然，俗話說“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失”銅也好，人也罷，這些都可以幫助反省檢點自己，而且我們必有得月考，便可以完美做到這一點，它能非常明確地告訴我們：“那里沒有學(xué)好，哪里還有漏洞”，而且每次我們都會制定一個小目標，來和下次考試的成績作對比，而且考完以后都會排名次，考完試后就會有同學(xué)不服輸，更加努力，準備下一次考試超越誰，這樣的環(huán)境是我們的奮斗有了動力，是我們加快了步伐，甚至開始奔跑，我們追趕著自己的目標，再苦再累也選擇堅強!
韓愈說：“古之學(xué)者必有師”，老師在我們成長道路上起著非常關(guān)鍵的作用，在八一學(xué)校，一、老師不會擺出一副高高在上的樣子，反而老師是我們的朋友，老師尊重，理解和愛護我們，我們也都非常愿意與老師分享我們的心事，讓老師給與我們幫助，像我們的班主任就是一位語老師，在宿舍，我們會問他一些問題，而他也總會用有趣的'語言傳授給我們一些英語知識，讓我們在樂中學(xué)，學(xué)中記。對于數(shù)學(xué)老師，他有著強悍的專業(yè)知識，講課總能深入淺出，通俗易懂。還有其他很多有****的老師，在他們的帶領(lǐng)下，我的夢想閃閃發(fā)光，我堅信我一定能夠考上一個滿意的大學(xué)。
在八一,我們學(xué)習生活和課外生活都非常豐富多彩，像剛舉辦完的五一晚會，很多有才藝的、有想法的學(xué)生都積極參與了進來。還有籃球賽，也是在課外舉辦的，既不耽誤學(xué)習，又能讓很多同學(xué)鍛煉身體，還增進了同學(xué)間的友誼;還有我自己也參加了的“青春杯”作文大賽，它給了才華橫溢的同學(xué)們提供了一個展示自己的舞臺，也帶動了校園語文寫作的熱潮。還有很多的校園活動都非常的有意義，讓我們的身體文化素質(zhì)在其中得到了提升。
我的成長絕非偶然，很幸運當初來到了八一學(xué)校，隨著時間的流逝，已然證明了我和家人的選擇是正確的。
我的分享也到了尾聲，相信在八一“既成人，又成才”的管理下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，考上一個滿意的大學(xué)。
高一優(yōu)秀發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
大家好！
1、加強時間管理
在時間管理中，早晨到教室后，起立站讀，對于遲到的學(xué)生，對他們進行一定的懲戒，比如站一早讀，進行警示。不給學(xué)生規(guī)定模糊的時間點，晚飯后如果規(guī)定的一個時間段內(nèi)到教室，學(xué)生會按照這個時間段的最后的時間進教室。我們級部是6點03分放學(xué)，我規(guī)定6點25分進教室安靜下來復(fù)習和預(yù)習。
2、維持班級衛(wèi)生
在衛(wèi)生管理中，班級衛(wèi)生分配到組，做不好的在全班同學(xué)面前開展自我批評，并告訴同學(xué)們搞好班級衛(wèi)生是為了養(yǎng)成良好的習慣，為了愉悅身心，提高學(xué)習效率。倘若班級衛(wèi)生差，蒼蠅成團亂飛，多媒體就無法正常使用，影響教學(xué)，蒼蠅還會在學(xué)生周圍嗡嗡作響，影響學(xué)生的思考和學(xué)習。擦黑板不能留下上節(jié)課書寫痕跡，否則會影響下一節(jié)課的講課。
嚴格的要求是最大的尊重。懲罰功能是通過“懲戒”手段，發(fā)揮勸善、警示、激勵的教育功能，使學(xué)生學(xué)會“對自己的行為負責”。
首先要明確，“懲戒”不等于“體罰”。“懲”是手段，“戒”是目的。用恰當?shù)膽徒涫侄巫寣W(xué)生明白“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理，知道哪些界限是不能逾越的。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！泵總�班都有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。所以，我對學(xué)生一貫要求嚴格，違反了紀律，不管是誰都要按校紀班規(guī)進行處理。當然，一味的批評懲罰是不可取的，首先，應(yīng)加強平時的`思想教育，防患于未然，其次就是，批評懲罰之后要給學(xué)生做深入的思想工作，讓學(xué)生明白老師的出發(fā)點是出于對他的關(guān)愛。
3、嚴格紀律要求
在紀律上嚴格要求，用制度規(guī)范班級日常工作。制度是管理的重要依據(jù)，為此，我們也形成了一些班級管理制度。紀律面前人人平等，普通學(xué)生要遵守，班干部更要遵守。班干部一旦犯錯，懲罰加倍，讓班干部明白，自己要起一個帶頭的作用。課前自習以及晚自習要求學(xué)生早到，早安靜，早學(xué)習。每天都會讓班長記錄班級情況，我會定期與班長交流，詢問班級情況。發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，及時喊過來談話，對他進行批評教育。同時也會去主任辦公室拷貝監(jiān)控錄像，看一下學(xué)生的上課聽講情況和自習紀律，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。在班會時，告訴學(xué)生，要團結(jié)一致，包庇同學(xué)的錯誤不叫團結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時告訴同學(xué)，這才叫團結(jié)。拉幫結(jié)伙是危害班集體的團結(jié)發(fā)展，同學(xué)應(yīng)該團結(jié)一致，共同學(xué)習，共同進步。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)相對來說較差，自制能力較差，強調(diào)學(xué)習和紀律的重要性，形成一個良好的學(xué)習環(huán)境，并促進這種環(huán)境的形成。在班內(nèi)養(yǎng)成團結(jié)一心，奮力追趕，努力學(xué)習氛圍，是我們最應(yīng)該做的。
以上是我個人的一些理解，多有不足。
謝謝大家！
高一優(yōu)秀發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興能代表高一新生在這里發(fā)言。在這個美好的季節(jié)，我們一群十五、六歲的少男少女帶著父母的期待、老師的囑托、同學(xué)們的祝愿，從各地匯集到合肥Xx學(xué)校這個編織夢想，追逐理想，積淀思想的地方，以一名陽光、自信、誠實的新生身份開始了三年的高中生活！首先，請允許我代表高一新生向全校老師表示深深的敬意和祝福，向高二、高三的學(xué)長表示親切的問候。
剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)，短暫而又充實；辛苦卻又難忘。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅定；雖然我們訓(xùn)練得腰酸背痛，我們的.脊背卻更加挺拔；雖然我們曬黑了，練瘦了，雖然我們流汗,流淚，可是軍訓(xùn)增強了我們的紀律意識，培養(yǎng)了我們的集體觀念，鍛煉了我們的意志品質(zhì)！軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)習生活也即將開始，但軍訓(xùn)所教給我們的嚴謹?shù)淖黠L、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神，將成為每位同學(xué)一生中寶貴的財富。在往后的求知旅程中，我們將會繼續(xù)發(fā)揚軍訓(xùn)精神，敢于挑戰(zhàn)，嚴于律己，勤奮學(xué)習，講求合作。
我們是xx學(xué)校新鮮的、充滿活力的血液，此時，大家的心情一定是激動、興奮或許還夾雜著對初中生活眷戀的憂愁。同學(xué)們，這就是成長。踏入高中的門檻，便應(yīng)忘掉中考的輝煌和失意――那只代表了過去――我們的明天從這里出發(fā)！這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香，這里有良好的校風校紀，有銳意進取的師資隊伍。在全體教師的努力下，一屆又一屆的高中學(xué)子在這里走向社會、走向輝煌。今天我們站在這里，如同花兒迎接綻放一般，我們在迎接新的開始，一個因嶄新而未知，卻因嶄新而光明的開始。我想每位高一新生此時的心情與我的是相似的。有喜悅，有期待，有緊張，也有振奮。
新的學(xué)期要有新的開始、新的希望。經(jīng)過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩(wěn)重而自信，在此，我謹代表高一全體新生向?qū)W校鄭重承諾：紀律面前，絕不越軌；困難面前，決不低頭；挫折面前，決不氣餒；成績面前，決不驕傲。人因不斷挑戰(zhàn)困難而強大，人因不斷戰(zhàn)勝自我而輝煌。請領(lǐng)導(dǎo)老師家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信今天的我們，將繼續(xù)承載Xx學(xué)校莘莘學(xué)子攀登書山，遨游學(xué)海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，踏實地走好每一步，努力再譜新華章！
最后，我想用一句來自哈佛大學(xué)的話表示我們高一新生的決心，那就是“Learning，Learning and Learning！”不論是學(xué)習，生活還是做人，我們都能做到努力努力再努力，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，進取再進取！在xx學(xué)校這個大家庭里，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我們終將迎來一個最美的花季！親愛的同學(xué)們，晨曦的光點投灑青春的絮語，秋日的暮露映射花季的歡歌。讓我們在老師的牽引下，走過人生最有意義的三年時光！三年之后，讓我們以豐收的果實贊美xx學(xué)校這一學(xué)子們的天堂。
祝愿學(xué)校這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍天。祝領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝學(xué)哥學(xué)姐學(xué)業(yè)有成再攀高峰！同時也祝愿我們高一新生懷揣夢想再譜華章！
謝謝大家！
高一優(yōu)秀發(fā)言稿7
朋友們：
大家好！在距離高考還有五十多天的今日，很高興能和大家會聚一堂，講一講這三年高中生活里的一點體會、一點經(jīng)驗。
三年前，我也和你們一樣，懷著對一中的向住，對夢想的希冀，步入了一中的大門，走過三年充滿艱辛與快樂的追夢之路。母校帶給了我太多太多。想起小時候，我就是在老一中的教師宿舍里長大，哥哥姐姐們朗朗的讀書聲，實驗樓附近飄過的化學(xué)藥品氣味，夜晚時一排排教室里亮起的燈光，成了我的童年揮之不去的風景。走過老一中低矮的平房，走向新一中明亮的教室，我目睹了一中從高考低谷中崛起的艱難歷程，見證了一中高考升學(xué)率步入全市前列時的歡騰與振奮，更體驗著一中老師們的嘔心瀝血、前仆后繼，一中學(xué)子們的勤奮刻苦，自強不息。五十天后，我將載著一中的希望走向高考考場；而你們也正載著一中的未來，走在奮進的路上。今天，你們以一中為榮，相信三年后的今天，一中將以你們?yōu)闃s。
為了讓大家在三年后高中學(xué)習階段有一個更明確的方向和一個更科學(xué)的方法，我講一點自己的學(xué)習經(jīng)驗，供大家參考。
首先，要學(xué)會自主學(xué)習。自主學(xué)習主要是強調(diào)自學(xué)與預(yù)習，要科學(xué)地利用課余或假期時間，自學(xué)尚未講到的部分或高二、高三的課程，特別是數(shù)理化，對于在高中學(xué)習及高考復(fù)習階段的游刃有余，將是很有幫助的。而預(yù)習，則是為找出重點，把握課上聽講的方向作準備，帶著目的與疑問去聽講，會大大提高課堂效率�？茖W(xué)利用時間，則是要讓學(xué)習狀態(tài)最優(yōu)化、學(xué)習效率最大化。這需要大家針對個人情況有一個合理的作息時間安排，一定要保證在校學(xué)習精力的充沛。此外，在學(xué)習過程中，一定要提高自己抵抗外界干擾的能力，做到鬧中取靜，專心致志。
其次，要切實打牢基礎(chǔ)。在我看來，高考就是一場基礎(chǔ)選拔測試，而這里的基礎(chǔ)有兩個方面，知識基礎(chǔ)與能力基礎(chǔ)。知識基礎(chǔ)來自課本，比如考綱要求的64篇背誦篇目與3000多個單詞、物理學(xué)史、方程式等等。無論哪個學(xué)科的命題，都是從課本出發(fā)，以課堂上老師講的重點出發(fā)。因此在高一高二階段，必須抓好知識基礎(chǔ)。能力基礎(chǔ)則是我今天要特別強調(diào)的，包括計算能力、閱讀與表達能力、用數(shù)學(xué)工具解決理論問題的能力等等。你們上了高三就會有體會，計算能力不過關(guān)，是制約數(shù)理化提高的一大瓶頸。計算的準確度與速度，必須從高一起就予以重視。同樣，閱讀理解與語言表達能力，則是語文、英語成績提高的關(guān)鍵所在。而數(shù)學(xué)工具的運用，用數(shù)學(xué)知識解決理化問題對你們來說還很陌生，但大家在學(xué)習過程中一定要建立這樣一種意識，嘗試著通過知識遷移與模型構(gòu)建來解決一些難題，這對于高二、高三的`學(xué)習及高考復(fù)習將是很有幫助的。
第三，要十分重視細節(jié)�！凹毠�(jié)決定成敗”這句話其實很適用于高考。課本上以及老師講課中的一些細節(jié)部分，容易被同學(xué)們忽略，而這卻可能成為高考的考查點。特別是生物學(xué)科，高考中生物占90分，而近30分的問題幾乎都可以從課本上找到答案，這是我們應(yīng)當重視的知識性細節(jié)。此外，在做題或考試過程中，有一些地方我們?nèi)菀讈G分，我列舉幾項，希望同學(xué)們在以后的考試過程中，避免或盡量減少在這些細節(jié)處丟分，如有效數(shù)字、單位制、題目本身的范圍界定、題干中隱藏的條件、已知量與未知量的表達形式、適量的方向性等等。
第四，要正確對待考試。當我們的只是基礎(chǔ)與能力基礎(chǔ)基本上達到高考要求，或者是平時學(xué)習進度的要求，并且注意到了細節(jié)方面，那么考試的結(jié)果很大程度上就取決于心態(tài)了。關(guān)于考試心態(tài)，我很欣賞曾經(jīng)看到過的兩句話，在這里送給大家，第一句：人難我難，我不畏難；人易我易，我不大意。第二句：在正常的情況下超常發(fā)揮，叫優(yōu)秀；在非正常情況下，正常發(fā)揮，叫卓越。這兩句話讓我們穩(wěn)住心態(tài)，力求發(fā)揮出真實水平，在自己水平的基礎(chǔ)上向著卓越進發(fā)。
第五，要善于提出問題。我們的老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于向老師提問，同老師交流，我們才能有大幅度的提高�？梢哉f沒有老師的悉心指導(dǎo)，就沒有我的今天。對你們大家也是如此。在一中這樣得天獨厚的學(xué)習環(huán)境下，在老師的耐心幫助下，我們沒有理由不做到最好。
時光荏苒，三年的學(xué)習生活恍如昨日，看到你們就像看到了三年前的自己。而你們，承載著家長和老師的期冀，承載著自己和一中的未來，在這片為夢想而戰(zhàn)的沃土上，剛剛起飛。相信三年之后的六月，你們也將會以昂揚的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考，以優(yōu)異的成績回報母校，擁抱未來！
最后，祝愿大家在三年的學(xué)習生活里，一馬平川、捷報頻傳。謝謝大家！
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