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家長會優(yōu)秀學生家長發(fā)言稿優(yōu)秀
現(xiàn)如今，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的家長會優(yōu)秀學生家長發(fā)言稿優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會優(yōu)秀學生家長發(fā)言稿優(yōu)秀1
大家好！
我是李則辰的媽媽，首先很感謝蔡老師供應了這樣一個平臺讓我在這里發(fā)言，也很感謝我的孩子給我這樣一次機會讓我可以贊許他。
昨天李則辰回家給我說老師要我在家長會發(fā)言，說真的一起先我拒絕了他，我覺得我沒有什么好的教化方法可以來傳授大家，說大了怕大家說我在炫耀，說小了怕大家說我過分虛心。在他的堅持下，我今日還是站在了這里，和大家一起聊聊孩子的教化，說說我家的李則辰。
孩子告知我今日老師要我談談學習的自覺性和責任感的培育。我直到現(xiàn)在還想不好要怎樣來說。這個學期，蔡老師見到我就說李則辰學習越來越穩(wěn)定，人越來越懂事，越來越有責任感，我很興奮我家有兒初長成。因為在孩子的教化上，我們家很單一，不困難。孩子的爸爸常年在克拉瑪依工作，孩子和他在一起相聚的日子一年不超過一個月，我們家就只有我和兩個兒子每天生活在一起。我工作繁忙，下班回家后除了做飯，打掃，基本上就沒有許多時間輔導孩子學習，但孩子在學習上都很自覺，放學回家肯定首先完成作業(yè)，這也是我在孩子讀一年級的時候就堅決要求他們做到的一件事，在孩子學習的時候，我們家是不準有電視機的聲音，不準有閑聊的聲音，學習氛圍特別好。其次從小就培育他們閱讀，我記得我以前也聊過我是怎樣培育孩子的閱讀愛好的，我從孩子很小就起先每天睡前講故事直到他們可以獨立閱讀，因為我覺得喜愛看書的'孩子，課外學問肯定豐富，心簡單靜，留意力簡單集中，領悟力也會提高。李則辰現(xiàn)在每天都離不開課外書，只要有時間，他就在看書，甚至上廁所帶本書，導致他每次上廁所，我都要到廁所里沒收他的書。喜愛閱讀使李則辰的作文水平快速提高，我記得暑假的時候，他還自己著手寫起了童話小說，讓我驚羨不已！當然因為功底薄弱，草草收場。再有就是學會學習，記得李則辰曾經問過我上課記筆記一事，他說是把老師說的每一句都登記來，還是有選擇的把老師說的話登記來，還是將黑板上老師寫的都登記來。我問他是怎樣想的，他說他認為是選擇性的把老師說的重點登記來，我覺得很對，說明孩子已經知道該怎樣學習。其實，說道學習自覺性的培育，我個人認為讓孩子覺得學習是歡樂的一件事，孩子自然而然就會自覺地學習了。可是歡樂的學習又談何簡單��！這就是我們家長自己要思索的問題了。
再說責任感的培育，可能也是由于孩子的爸爸不在身邊，個兒子很小就起先分擔家里的一份責任，特殊是李則辰，他每天幫我檢查門窗是否關好，電燈有沒有關好，插頭有沒有拔掉。而且特別節(jié)約，每當望見自己想要買的任何一樣東西，他都是先看價格，覺得貴的話，他肯定不會要我買下來，他自己也存了許多零用錢，每次學校組織郊游他都是自己出錢，幾乎不會向我拿錢。家人和摯友的生日，他們都用本子登記來，用自己的零花錢買禮物，表達心愿。這一點，我真的很驕傲，李則辰的確就是這樣一個有責任心的孩子。一說到自己的孩子，我難免有點自夸了，請大家見諒！每個孩子的個體差異不同，家庭的教化方法也就會不同。就像種花草樹木一樣，只有相識花草樹木的特點，區(qū)分不憐憫況予以施肥，澆水和培育，才會鮮花茂密，樹木成蔭。
最終，我要說的是我對孩子教化上除了每天激勵他，按時給他做飯等從來沒有過多的關注過孩子，我非常愧疚，但是我的兒子能有今日的成果和兩位老師的關愛和教育是離不開的。孩子常常對我說我的兩個老師常常叫我“珍寶”還輕輕摩挲我的頭。每當聽他這樣說，我的眼淚就忍不住要留下來。蔡老師和姚老師把學生當做自己的孩子一樣對待。我在此對各位老師以及全部的任課老師道一聲：“感謝你！”希望在你們的教育下我的孩子能和其他小摯友一樣自信、獨立、自強，健康成長。
家長會優(yōu)秀學生家長發(fā)言稿優(yōu)秀2
大家好！
首先，請允許我代表學校感謝大家的到來。特別感謝您對我們的關切和幫助，也感謝您對學校工作的支持。敬愛的父母，你們的孩子須要我們的教化，你們的學生須要你們的關切。學校和家庭的親密合作可以培育我們社會的新人才。讓我們?yōu)槲覀兊膶W生和您的孩子開心地合作！今日請大家來這里，主要目的是報道我們初中一年級的德育狀況，加強聯(lián)系，反饋自己的信息，以便我們改進工作，提高學生的自學實力，同時促進家長更主動地參加學生的教化管理。總之，就是“一切為了學生”，這也是我們教化的根本動身點。我來和大家說說我們在工作中總結出來的一些教化方法，供我們在職的父母一起學習參考。
第一，教化孩子時，用拇指代替食指。
我們中國的父母，手指（食指）最發(fā)達，總是指著孩子罵：“你怎么這么不聽話！你怎么這么蠢！滾出去！再這樣去乞討。”孩子在恐驚中長大，哪里來的自信？“沒有自信我能做什么？有家長跟我說：“我的孩子，我說他十句話，一點都不聽話�！澳懔R孩子的時候，孩子處于驚慌狀態(tài)，他會有一種天生的自我愛護心理。反對他很正常，這個時候他很難接受別人的說教。我們不妨把食指換成拇指，常常表揚孩子。中國行政圈流傳著這樣一個笑話：“說你行，你不行；不能說不，就做不到�！痹谛姓κ莻�笑話，我們教化孩子是真的真理。你常�？淠愕腵孩子好，好，你會發(fā)覺他真的在變好。假如你每天罵孩子，那是不行的，那孩子會越來越壞。不要膽怯表揚一個孩子，他會傲慢的。假如他沒有到達第一名，他怎么會傲慢呢？他只會不斷進步。請記住，在教化孩子時，你應當用拇指而不是食指。
其次，不要挫傷孩子的主動性，讓孩子有學習的信念，享受學習。
每個人都希望自己的孩子成為人才。什么樣的人才算是人才？勝利就是做他喜愛做的適合做的事，失敗就是做他不喜愛做的不適合做的事。所以我們不要把孩子放進我們編織的網(wǎng)里，扼殺他的愛好，強迫他做他不喜愛的事情。請回憶一下你孩子誕生時的傲慢。假如我們能像信任孩子會說話和走路一樣信任他們，那么他們肯定會學得很好。
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