畢業(yè)演講稿14篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會不斷地進步，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)演講稿 篇1
今天早上我們英語預備班舉辦了畢業(yè)典禮，老師還特意邀請家長參加。
10；20分活動正式開羅了，首先oo老師要我們用英語向父母打招呼，緊接著是唱英語歌比賽也在激情高昂的進行中。最令人興奮的是和家長們一起做互動游戲了，老師把我們分成abc組，又請上四、五家
長和我們手拉手轉(zhuǎn)圈，一圈、兩圈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)正當我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向、迷迷糊糊分不清東南西北的時候，老師會突然用英文說（5個一團）或（8個一團）或是（1個一團）讓我們抱在一起，抱錯的或多出來的要罰唱歌。你們瞧！
個個家長們玩得比我們還起勁、還要瘋，一場游戲下來把我們和家長之間的`距離拉近了�；顒泳鸵Y(jié)束了也是最激動人心的時刻到了因為要發(fā)獎狀和成績單，最后我也獲得《課堂活躍獎》，上臺領(lǐng)獎時，我高興不知道說什么好。
鳳凰花開，是個畢業(yè)的象征，我所就讀的小學，雖然沒有鳳凰花，但是山邊上卻有“山林投”之稱的花，每年一到接近畢業(yè)典禮時，總是一朵一朵地綻放開來，那些花就像是在提醒畢業(yè)生再過不久就要畢業(yè)了。
小學的畢業(yè)典禮，是我人生中第一次參加畢業(yè)典禮，記得典禮那天，畢業(yè)生坐在禮堂前面，每個人的心情都不一樣，有快樂的、期待的、興奮的。靜靜聆聽師長們的諄諄教誨，回想起六年來生活的點點滴滴，猶如倒帶般播映，心中萬分不舍、百感交集。
頒獎時，大家都屏氣凝神，認真的聆聽受獎者的名字，當念到我時，我愣了一下，然后才三步并作兩步跑上臺領(lǐng)獎，直到現(xiàn)在，我仍覺得回味無窮。
終于，當畢業(yè)典禮即將結(jié)束時，我們合唱了一首畢業(yè)歌|芳草碧連天，那是知名歌手張惠妹的歌，曲調(diào)輕快且動人心弦，當唱到“芳草碧連天，離別的季節(jié)…”我的眼眶已不自覺地泛紅，這首歌其他人聽了可能沒什么感覺，但對畢業(yè)生而言卻意義深遠。
畢業(yè)，學習必經(jīng)之路，每個人都會經(jīng)歷，其實不需要太過于難過，她代表一個人的成長，是件愉快的事，而在畢業(yè)后，每個人都希望有更好的成就。
畢業(yè)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！我是來自龍池橋中心小學的一名教師，今天能作為英語培訓班的學員代表發(fā)言，我感到十分榮幸！
在這里，我謹代表參加小學英語培訓的全體英語班學員表達我們深切的謝意：感謝教育局和麻城師范繼教中心領(lǐng)導的精心組織，感謝盡職敬業(yè)的8個任課教師的精心授課，特別感謝我們的班主任老師的全程組織和陪伴，正是因為你們的無私付出，才使這次培訓成為我們站得更高、看的更遠的一次體驗，也是我們的專業(yè)素質(zhì)及能力得以提升。
說心里話，我也和大家一樣，是帶著不能與家人共享一個完整假期的缺憾，懷揣著英語教育教學能力能夠在培訓中得到提升的夢想開始這次”充電之旅“的，真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)這次培訓于我們大有裨益的：教法老師以精深的理論和自己的'教學實踐相結(jié)合，現(xiàn)身說法，拓寬了我們的視野；朗讀課老師從音標到詞再到句逐層推進的對我們進行朗讀技巧的指導；聽力課老師從句到兒歌再到故事的試聽來對我們進行聽力的訓練；互動課老師將我們所用的互動手法與她所用的互動手法相結(jié)合，并結(jié)合一些優(yōu)質(zhì)課例中互動手法的使用來講解，使我們指導互動也可以生動、高效；口語課老師更是針對我們學員得口語現(xiàn)狀，費盡心思地組織多項課堂活動，使課堂呈現(xiàn)出生機盎然的態(tài)勢，而臨近培訓結(jié)束，班主任老師更是親力親為，組織畢業(yè)聚會… …這一切豐富了我們的學習生活，使我們的每一天充實而圓滿！
為期20天的培訓即將結(jié)束，而培訓所起到的作用卻剛剛開始呈現(xiàn)，在今后的教育教學實踐中，我們將深入學習、扎實教研，為提高小學英語教育教學質(zhì)量做出自己應有的貢獻！
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我代表藥學院全體畢業(yè)生向辛勤培養(yǎng)了我們的各位領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！
依稀記得四年前，我們拎著行李，懷揣著夢想，從全國各地相約在了藥學院。從此，我們便組成了一個團結(jié)、和諧的大家庭。從進入大學的那天起，這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋�驛站；在老師們的引領(lǐng)下，我們一起歡笑，一起打拼，一起見證了藥學院發(fā)展的.一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。
然而，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活已經(jīng)匆匆走過。我們也從渴求知識的新生，成長為略有所成的大學畢業(yè)生。相信大學生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人都留下了彌足珍貴的回憶；相信大學幾年的學習，會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。
經(jīng)歷了大學四年的緊張和忙碌，我此刻的心情也和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。大一的純真年代，大二的輕舞飛揚，大三的凌云壯志，大四的青春無悔。
天下沒有不散的宴席，在這各奔東西的別離時刻，我們不必悲傷，因為今天我們告別了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。今天的離別，正是為了明天更好的團聚。暫時的離別并不意味著結(jié)束，而恰好是我們尋找新的驛站，開始我們精彩人
生的新起點。
這幾年的大學生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
大學是夢開始的地方，卻讓我們學會腳踏實地的用努力拼搏實現(xiàn)自己的理想，作為南京中醫(yī)藥大學藥學院的驕傲學子，我們將以“尚德務實、精誠卓越”的院風精神勉勵自己，開創(chuàng)屬于自己的新天地。無論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著藥學院。我們將以自己的努力證明自己無愧于南京中醫(yī)藥大學四年的教育，為母校爭光添彩，用我們的努力和成功來回報社會，回報母校。
最后，請允許我再次代表全體畢業(yè)生，祝愿老師們身體安康、工作順心、萬事如意，祝愿每一位同學幸�？鞓�、前程似錦，祝愿我們的母校興旺發(fā)達，再創(chuàng)輝煌！我們的明天將會更美好！
南京中醫(yī)藥大學藥學院學生會新聞部：畢春洋
畢業(yè)演講稿 篇4
老師們同學們：
我們都即將畢業(yè)了，未幾就要分開我們的母校了，要停止小學階段的生涯，走進初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微抖動，畢生銘刻的時刻就要降臨了。難忘的霎時，我必定會為你如癡如醉。沖動，惶惑;暢笑,懊喪;變調(diào)的喉音，歡樂的步調(diào)，動聽的歌聲都容入了心坎。
豈非真的要告別了嗎?美妙的校園已經(jīng)容入了我情感的深宮，那么長又那么清楚，我又怎么能忘卻?在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽光都幻成溢光流金的圖案;校園里的風兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便好像黃金鋪就。在夜晚的時光，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的顏色……
六年如流水般霎時即逝，小學生活即將結(jié)束，我們即將揚起中學的風帆，在中學更深的常識大陸里飛翔,在性命的境界去摸索�；叵肼膶W習路，有崎嶇，有甘甜，有愿望，有失蹤，有成功，有失敗，有喜悅，有惱怒。但終極，我們都走過了這一段學習之路。
伸展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋;陽光葉影在我的面前微微晃過。離別了，漂亮的校園，告別了，愛戴的老師;告別了，可惡的`同窗。一點一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾多少時，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦拥募t圍巾，朗誦著書本。老師走來，扶過我的肩頭，苦口婆心，指著獵獵飛騰的紅旗，諄諄吩咐我。說不盡的話語里裹著無盡的關(guān)愛，攪起了我心中萬頃情潮。
真的要告別了嗎?俏麗的校園給予了我們無盡的歡喜，盼望，歌聲，花香……行將成為一名中學生了，咱們要為之而盡力。
只為了通向終點，才在路上通行;只為獲得最好的勝利，才在最難最難的路上走……
畢業(yè)演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，太陽金光燦燦灑在大家歡快的一張張笑臉上，就連藍天白云也會映出我們此刻的心情。今天，這個特殊的日子，我們最后歡聚在這個充滿溫馨的禮堂里，歡聚的這些閃爍六年的燈光下。
看看操場上的那棵紫荊花樹，從我們剛來到校園，它便陪伴了我們度過了六年。它身上的每一片樹葉，似乎都記錄了一次次精彩的校運會，振奮人心的學生演講……它看見了我們每個星期向國旗光榮的敬禮，它見證了我們胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，每一片葉子都記錄下我們的成長。當一片片樹葉飄落時，它們將隨風遠去，便載上了我們的童年回憶。此刻，我腦海里又回想起了大家的朗朗讀書聲，歡快活躍的歌聲，無憂無慮的笑聲；眼前又浮現(xiàn)了那激情四射的文藝匯演，專心致志的課堂，辛勤努力的清潔勞動，競爭激烈的運動賽場，繞有趣味的郊游，最后還有收獲結(jié)晶與汗水的考試……這些都是回憶，都是美好的往事。
還記得剛踏入校園的那一天，爸爸拉著我的小手，我跟著他。爸爸剛將我送進去，便匆匆忙忙地走了，只剩下我自己，面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，陌生的老師，我很害怕。但其他的同學們卻走來和我一起說話聊天，就這樣我們成了朋友，更成為了現(xiàn)在一起度過六年的同學。上課時我不理解也不掌握一些地方，老師從不生氣，反而耐心的教誨我，—正是因為老師耐心的教導，無微不至的關(guān)懷，讓我不再害怕，開始喜歡上課，喜歡上這里的一切�，F(xiàn)在再看看這個校園，這里也不再陌生，一切都變得那樣熟悉，這兒就如我的家，老師同學就如我的家人。
提起我x年級時的“xx活動”，我在那次也收獲甚多。在場上，大家已負責好自己的工作，雖然有些家長不能來，但同學之間也玩得也是不亦樂乎�？�，下面這個游戲就考驗親子之間的信任與默契了，只見我緊緊地拉著同學的手，蒙上眼睛的我猶如迷失方向的小羔羊，不知何去藏著危險，就怕一只老虎把我吃了，當我拉著伙伴的手時，她就如我的另一雙眼睛，我信任她，任由她指揮，通過合作我順利通過所有障礙來到了終點。正是因為這次，我更堅固了自己的友誼，當然同學們和我的友誼還不止發(fā)生在這些故事嗎？雖然有時有什么困難，當大家對我的關(guān)心，就如一股暖流涌上我的心頭，這六年里，我雖然失去什么東西卻得到了更多更好的。
更記得那x年級時的中隊表演，那時的我還很少出席過校內(nèi)活動，雖然與班級同學在一起，但是心中依然很緊張，臺下那么多人，咦？就是那個身影，是x老師，開始唱起那首《xx》了，大家無疑緊張到了極點。臺下x老師微笑著，鼓勵我們，老師臺下的微笑與指揮，誰知道那一點點鼓勵卻是我們大大的前進動力，就是那一次我們出色表演完了，迎來了臺下響亮的掌聲。
美好事往，一件件多的數(shù)不清，歷歷在目，卻是件件值得提起，他們是我們成長道路上的一顆亮星星，正是它指引我們向前的路。
美麗的校園，可愛的同學，親愛的老師，六年的`時光來，一朵朵紫荊相繼綻放，淳樸又美麗，那樹上的紫荊依舊在開放，依舊那么茂盛，美麗，當他們落下時，輕輕經(jīng)過，似乎會發(fā)現(xiàn)什么更美的。我們將要告別歡樂童年，迎來少年，我們現(xiàn)在即是分離，即是告別。
再見了，敬愛的老師，您的哺育讓我這株祖國的花朵茁壯成長，在您的教導下我懂得了一個個道理，您用燭光照亮了我的童年。
再見了，美麗的母校，在你的懷抱中我有淚水也有歡笑，我失去了許多卻又收獲更多，您就是我溫暖的家，以后我也要經(jīng)�；丶�。
再見了，可愛的同學，你們那一張張面容都印在了我的心里，正是因為有你們我的童年才不缺少色彩，你們是我的伙伴，請記住我們在一起的時光，愿我們的友誼天長地久！
畢業(yè)演講稿 篇6
六月份梔子花就要開了我們就將畢業(yè)了同學們你還會想起我嗎？現(xiàn)在，我的心情極其復雜，想回憶我們以前在一起的快樂時光，可是，越回憶你們，我就越想你們。想著你們的笑聲，那一張張臉龐。
那時，我們一起快樂，一起流淚。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學生活就這樣結(jié)束了。我們由蹣跚學步的不懂事的小孩子，變成了一個個正在成長的'少年。六年是這樣的快，多想，多想永遠與你們在一起！可是，我們必須要離開親愛的母校，來到陌生的初中。認識更多的好朋友。不知那時，你們還會想起我嗎？我還記得你們嗎？那時，也許，我們彼此見了面，不再是那樣的熟悉，而是像見到到街上的陌生人一樣，是那樣的陌生。希望，我們不會這樣！
多想，初中的同學還是你們，高中的同學還是你們，大學的同學還是你們，以后我們快樂的在一間大樓房里住著，那是多么的快樂�？墒�，這都是白日做夢！唉，老天為什么要這么無情，要把我們分開？不知不覺，又情不自禁的想起了你們！我多想努力地忘掉你們啊！
可是，我們的那么多的美好回憶，是能說忘掉就忘掉的嗎？唉，真的不想畢業(yè)啊！想一輩子跟你們在一起。努力地回想我們以前在一起的快樂時光，是那樣的美好！可是，現(xiàn)在不能跟你們快樂的在一起了！要畢業(yè)了，我們各奔東西。希望，我們以后還能再相見！此時，心中有許多話想對你們說，可是……
畢業(yè)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是初三三班的陽彬彬。今天，在這個特殊的日子里，請允許我代表全體初三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養(yǎng)。
回望初中三年的路，我們走得辛苦而快樂。三年的歲月，一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當我們今天面對畢業(yè)，又覺得它是那么短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我們一定還記得軍訓時的雄心壯志，一定還記得運動會上為了班級榮譽去沖刺的興奮，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠嗟氖挛镏档梦覀內(nèi)チ魬�。初中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，也學會了豐富與凝練。我們由一個個懵懵懂懂的孩子成長為一個個“心憂天下，敢為人先”的青少年。
感謝我們的老師。親愛的老師，是您們的辛勞付出，是你們的無私奉獻換來了我們的收獲與成長。謝謝您們?nèi)陙韺ξ覀儫o限的關(guān)愛，為我們的生病與受傷擔心；謝謝您們?nèi)陙韺ξ覀兊慕虒В托牡亟涛覀冎R，教我們做人；謝謝您們?nèi)陙斫o予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們；謝謝您們?nèi)陙頍o怨無悔地燃燒著自己，奉獻著自己。
感謝我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛煉自己的機會。我們在教室留下刻苦學習的身影，在籃球場上留下頑強拼搏的`精神。我們沉浸在知識的海洋，徜徉在生機勃勃的沁園，醉心于同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
感謝親愛的父母！一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過于此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
也想對身邊的伙伴說聲謝謝。也許，你曾在學校生過病，是同學帶你去的醫(yī)務室；也許，你在剛寄宿時內(nèi)務總扣分，是同學教你怎樣折子母被并幫你一起套被套；也許，你曾經(jīng)錯過了食堂的飯
點，是同學拿出自己的零食給你湊了一餐盛宴；也許，你曾因為一次考試的失誤而傷心難過，是同學給你安慰和鼓勵。三年的學習生活，是快樂的也是艱苦的，正因為有了朋友們的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的信心。
時光飛逝，往事煙云如歌�，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程。同學們，讓我們再一次凝視身旁的老師同學；讓我們再一次看看那見證著我們?nèi)陫^斗的教室；讓我們再一次漫步在這美麗的麓山校園。是這段時光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執(zhí)著。在這里，我們曾為青春吶喊，為理想奮斗，為成為一名優(yōu)秀的中學生而激情滿滿；在這里，我們曾和同學歡笑，和師長一起拼搏，為實現(xiàn)自己的小小夢想而全力以赴。
我們不會忘記，初一入學時“今天我以麓山為榮，明天麓山以我為傲”的誓言，不會忘記“學會生存，學會關(guān)心”的教導，更不會忘記“做豪邁的中國人”的目標。
最后，祝老師們身體健康，工作順利。祝各位同學夢想成真！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇8
畢業(yè)設計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論，基本知識，基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。
畢業(yè)設計（論文）答辯是考察學生畢業(yè)設計（論文）的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責
二，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的選題原則
一，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責
在講畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調(diào)一下畢業(yè)設計（論文）的目的與意義
通過畢業(yè)設計（論文）達到以下目的：
1、鞏固和加深已學過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。
2、掌握土木工程專業(yè)設計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。
3、學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。
4、培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟，技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。
可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設計（論文）是否實現(xiàn)了我們的目的當然，從畢業(yè)設計的選題開始，就應該朝著這個目標努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者，必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實答辯環(huán)節(jié)，突出答辯的重點難點，確保答辯的質(zhì)量，真正使答辯學員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的.提高。
答辯主持人具有相應專業(yè)本科及以上學歷，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。
答辯主持人職責如下：
1、接受中央電大和當?shù)卮疝q委員會的指導，全面負責答辯小組的工作；
2、提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調(diào)校外成員的工作；
答辯小組：人數(shù)須為5人及以上單數(shù)。小組成員結(jié)構(gòu)：
答辯主持人1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），
答辯教師若干名，
秘書1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語，成績）；
副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務者不少于兩人。
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核，只有符合要求的人員才能能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。
3、按照實施細則要求，審查學生的答辯資格；
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行。
4、主持并參加答辯；
答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行，不走過場，答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責。
在答辯過程中，針對學生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量。
5、對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向分校（工作站）畢業(yè)論文領(lǐng)導小組反饋，并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導委員會匯報。
6、答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》（見附件十）學生畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級。
在寫答辯評語時，要結(jié)合論文和答辯的實際情況，寫出客觀的評語，并給出恰當?shù)某煽�，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無原則送分。
二，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的選題原則
畢業(yè)設計（論文）的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
指導學員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。
論文選題的價值所在，就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
第二條是可行性原則。選題時要充分考慮主客觀條件�？陀^條件主要是寫作的時間，地點，環(huán)境；主觀條件包括作者的才能，學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主，客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目�；蛘哒f在指導教師制導下有能力完成的題目。
�。ㄒ唬┻x題原則
要能夠正確而恰當?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術(shù)價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）教學工作規(guī)范
1、選題原則
選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義；應結(jié)合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)，本單位實際工作相結(jié)合的題目。選題應鼓勵學術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。
本，�？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度，大小適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。
學生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學點專業(yè)責任教師簽署意見，教學點加蓋公章后，報分校專業(yè)責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見并存檔（見附錄1）。
選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。土木工程專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱
�。ㄒ唬┻x題原則
1、選題要符合培養(yǎng)目標的要求
畢業(yè)設計（論文）應按照教育部"三個面向"的要求，選題要符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
2、理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義
選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實際工程。
3、難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學有所得，學有所感的題材。
4、鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內(nèi)容。
�。ǘ┻x題類型
1、建筑工程課群組參考選題
�。�1）建筑工程設計型
�。�2）建筑工程施工型：
結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)；多層框架，單層工業(yè)廠房；
房屋類型：寫字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學，幼兒園，俱樂部等；單層工業(yè)廠房；
建筑圖紙可有指導教師提供，學員完成結(jié)構(gòu)設計及施工組織設計。
2、道路，橋梁課群組參考選題
�。�1）道路與橋梁工程設計型
�。�2）道路與橋梁工程施工型
橋梁：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡支，梁橋，承式橋臺；
道路：直線，曲線，環(huán)合曲線線路，縱面，橫面，平面設計；城市立交線型；
學員完成結(jié)構(gòu)設計及施工組織設計。
3、建筑管理課群組參考選題
�。�1）施工技術(shù)型
參考選題
1）高層建筑施工組織設計；
2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設計；
3）高層滑模施工方案和施工組織設計；
（2）建筑管理型
參考選題
1）建設項目管理，質(zhì)量，投資進度控制；
2）國際工程招標，投標；
3）合同與索賠；
4）房地產(chǎn)投資分析，風險分析。
4、其他參考選題
（1）專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究，科學試驗，文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計，計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目。
�。�2）軟件開發(fā)型
隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設計，有限元程序設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學輔助（CAI），信息管理自動化，地理信息系統(tǒng)（GIS），全球定位系統(tǒng)（GPS）等。學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。
結(jié)束語
選題是畢業(yè)設計的開始，答辯是畢業(yè)設計的終結(jié)。希望每位有志成為電大畢業(yè)設計答辯主持人的教師，認真學習中央電大關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的有關(guān)文件，熟悉畢業(yè)設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業(yè)設計（論文）的評審標準與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設計答辯主持人。
畢業(yè)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天，是個難忘的日子，對在場畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。在此，我謹代表20xx屆全體畢業(yè)生向母校，向母校老師致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
三年前，我們這一群還不太懂事的孩子，帶著滿臉的稚嫩來到這里，在這里相聚。是母校、是老師，教會我們?nèi)绾螌W習、如何做人，使我們茁壯、健康成長。三年的初中生涯即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀……敬愛的老師們，謝謝你們！三年來對我們的悉心教導。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學生迎難而上；快樂，傷心，奮進，你們與學生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關(guān)愛的目光，使我們從容地走進考場。敬愛的老師們，感謝你們！教會我們?nèi)绾巫鋈�。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過，也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。
時光如梭，歲月如歌！忙碌、緊張、充實的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。三年的步履踏實而又匆忙；三年的道路坎坷而又艱辛；三年的汗水辛勞而又快樂。三年的歷程我們從懵měng懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。三年的路，我們走得辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗。感謝母校，是您包容了我們的懵měng懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給予了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
我們更加難忘老師您的`精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。讓我們懂得了拼搏進取，奮發(fā)向上。敬愛的老師，感謝你們！是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長。您體貼入微，關(guān)懷備至，用細致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。同學們，我們就要揚帆遠行了，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，當我們面對坎坷的時候，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘我們的心事，母校的老師是我們的堅強后盾。
聚雖匆匆，散卻依依！初中畢業(yè)是我們?nèi)松缆芬粋�特別的時刻，但畢竟只是漫長人生道路上的一個驛站。從今以后，我們即將離開難以忘懷的母校，離開尊敬的老師和熟悉的同學，但不管我們將來身處何方，我們都會時刻記住，皇崗中學是我們永遠的母校！各位老師是我們永遠的老師！我們會記得�；丶铱纯�，再看看母校的變化，再聽聽老師的教誨，談談自己的感受，我們也會用母校的恩情、老師的恩情，激勵自己，立志向上、發(fā)奮學習、報效母校，將來讓母校以我為榮。
最后，愿同學們能永遠珍惜和記住相處三年的老師與同學，記住這特殊的一天！此時此刻再次感謝母校、感謝老師！20xx屆全體畢業(yè)生向你們致以崇高的敬禮！
祝愿母校前程似錦！祝愿老師們安康順意！祝愿同學們中考大捷！
畢業(yè)演講稿 篇10
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
小升初的日子一天天臨近，這看似漫長的小學生涯匆匆如也。霎那間，六年的小學時光即將結(jié)束，我從一個“乳臭未干”的小鬼成長為一名有知識、有理想的紅花少年。
敬愛的老師！是您教會了我知識，是您把無知的小孩變成聰明的人；是您教會了我做人的道理，是您給予了我無限美好的未來與回憶。親愛的母校！是您讓我擁有這么多的伙伴，是您讓我和我的'小伙伴們一起學習、一起玩耍。
畢業(yè)了，我就沒有了“六一兒童節(jié)”、不能再買氣球、不能再在舞臺上參加唱歌比賽、不能再參加畫畫比賽。 不能再和小學肩并肩一起了，不能再買玩具了，不能再和我的哥們一起玩了；江金坪、吳紹溱、龍俍印、雷明坤、秦宗臣、羅浩。這些下課一起打鬧，一起玩耍，一起學習的伙伴們。
還有我的陳老師，不能再見到您穿美麗的衣服了，不能再見到您的微笑了。馮老師，雖然您平常您很兇，但我能感覺到，您是愛我們的。還記得那一次，因為任興洋和鄭維俊逃學，您生氣了，而我們聽到陳老師說你哭了的時候，我的心情無比的沮喪，我們?nèi)喽伎蘖恕Ｗ詈螅覀兌家粋�個哭著給您道歉。馮老師，您要多笑，因為您笑起來的時候，我覺天都亮了。
再見了我親愛的母校，是您記錄我童年的點點滴滴，再見了同學，是你們給了我真誠的友誼，再見了我敬愛的老師，是您給予了我知識與無私的母愛。
我愛你們！
畢業(yè)演講稿 篇11
敬愛的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我想請問大家，大家現(xiàn)在激動嗎？開完這個大會，我們就畢業(yè)了！我想我們大家一定都是非常激動的，哪怕畢業(yè)了我們也就各奔東西了，但畢業(yè)意味著我們寒窗苦讀的這些年，終于要過去了！在這即將畢業(yè)的時刻，我想我們是需要懷一顆感恩之心的，而這顆感恩之心，首先要感謝的，一定是我們的老師！老師，謝謝您了。
老師，感謝您不辭辛苦教導我們。如果有一萬個想要感謝的人，那么老師您一定是第一個。為什么不是最感謝我們的父母呢？因為父母的工作是繁忙的，而老師的工作就是為我們！父母把我們交給了老師您，您便從學習到生活的開始了對我們的教導，您十年如一日的在學校里充當著我們的老師，教我們學習，也教我們?nèi)绾巫鋈�，教我們真善美，也教我如何面對這個世界。老師，謝謝您不辭辛苦教導我們，如果沒有您的教導，我們一定不能成為今天的我們的！
老師，感謝您無私奉獻栽培我們。或許我們每一個人都有過放學后被留學的經(jīng)歷，我們以為被留學的我們是倒霉的，可誰曾體會陪著我們留在學校學習到很晚的老師您的感受呢？您的工作是栽培我們沒錯，您正常的工作時間也還是每天八小時工作時間，可實際上呢？或許您每天花在我們身上的時間和心思甚至都已經(jīng)超過十六個小時之長和之多了。為什么？因為您擔當著栽培我們的責任，您便不得不燃燒自己來成全我們了。老師，謝謝您無私奉獻栽培我們，如果沒有您的栽培，我們一定長不了像今天如此高大！
老師，感謝您風雨無阻關(guān)心我們。不知道在座的所有同學，記不記得我們偶爾任性的時候，除了我們父母，是誰的身影在風雨里等著我們的歸來？是我們的.老師��！父母是生我們養(yǎng)我們的，他們肯定會關(guān)心我們的安危，但老師呢？老師又有什么義務如此關(guān)心我們的安危呢？老師只因他是我們的老師，他便風雨無阻的站在那里等我們，他除了希望用他的等待換回我們這些任性孩子的安全感外，他別無所求。這些不足以我們?nèi)ジ兄x老師嗎？老師，謝謝您風雨無阻關(guān)心我們，如果沒有您的關(guān)心，我們一定會覺得孤立無援，一定會以為自己除了父母便沒有了任何人的關(guān)心了！
同學們，感謝老師吧！他們是我們的恩人，值得我們永遠銘記！永遠感恩！
畢業(yè)演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我們在這里隆重地相聚，向小學生涯進行道別，向尊敬的老師道謝，向同學們送上祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別�；厥走@五年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領(lǐng)導，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數(shù)的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說的：“我們從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態(tài)度有一個共同的出發(fā)點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)ァ�。在這里,請允許我代表所有的五年級畢業(yè)生,向?qū)W校領(lǐng)導,向老師深深地鞠上一躬:謝謝您,老師!你們辛苦了!
今天過后，我們就要離開母校了，為了一個更高的理想，奔向一個更遠的前方。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數(shù)動人的瞬間涌上心頭�；仨蛱�，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個絢爛的時刻。無一不證明著我們的成長。五年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光。
早讀時我們專心致志讀書的場景；考場上我們皺眉凝思的表情還歷歷在目，難舍難分!五年前的我們懵懂無知，懷著美好的.憧憬走進校園，而五年后，我們蛻變成一個個充滿自信、意氣風發(fā)的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有老師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的！當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內(nèi)心深處最美麗的回憶。
同學們，為了一個更美好的明天，我們懷著一顆感恩的心離開母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的解甲莊中心小學的一名學生。明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創(chuàng)造出一個個輝煌的戰(zhàn)績，為我們中心小學這個閃亮的名字增添新的光彩。
最后，我祝愿各位老師桃李芬芳，工作順利，同時，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人！祝愿同學們能夠百尺竿頭，更進一步！
畢業(yè)演講稿 篇13
親愛的領(lǐng)導、老師、同學們大家好！
在這個太陽正晴、秋風送爽的日子里，我們歡聚一堂，隆重舉行初三年級畢業(yè)典禮，我感到無比的溫暖與幸福。
人們常說，樹有年輪，社會有年輪，我們師生也有年輪，我們的年輪總是在一個學年的結(jié)束，尤其是學生畢業(yè)的時候具體的凸現(xiàn)出來。同學們，你們馬上就要拿上紅燦燦的畢業(yè)證書，跨入新的學校或走向社會去構(gòu)建自己新的年輪了，這是人生的歷程碑，是你更加宏圖大展的時刻，為此，我作為一名普通的教師，感到無比的欣慰。請允許我代表初三的`所有老師，向你們表示衷心的祝賀！ 祝賀你們的成長和進步，預祝你們在將來的學習和事業(yè)中取得更輝煌的成績。
同學們，三年前，你們帶著童貞，帶著夢想，帶著家長無限的期望，從不同的學校，從四面八方來到五中，開始了三年的寒窗苦讀。三年里，我們師生朝夕相處，同甘共苦，一起在知識的海洋里滂渡，彼此間結(jié)下深厚的友情。三年里，你們關(guān)心熱愛集體，嚴格遵守學校紀律，刻苦努力學習，尊敬師長，團結(jié)同學，處處助人為樂，一舉一動都為低年級的學生做出了表率。三年里，你們曾憑借自己的聰明才智和拼搏精神，為五中創(chuàng)下了一次次的輝煌，使五中威震全區(qū)。五中為有你們這樣的學生而感到驕傲，五中忘不了你們，五中的老師忘不了你們，五中的光榮榜上永遠記者你們的名字！
回顧三年，多么難忘，你們教室里黑夜燈光的靜謐；多么難忘，運動場上你們矯健的身姿；多么難忘，你們?yōu)榱艘坏赖罃?shù)學題爭得面紅耳赤；多么難忘，小賣部、飯攤前你們熱鬧的擁擠。如今校園內(nèi)綠樹成蔭，它滲透著你們的汗滴，一塊塊五彩斑斕的黑板報，還留著你們熟悉的筆跡，校園的角角落落，哪一處不印著你們的足印，教學樓內(nèi)外，至今還回響著你們的歡聲笑語。三年中，你們在母校有追求，有失落，有得意，有煩惱，有歡樂，有憂愁，有友愛，有孤寂，現(xiàn)在最有的是別情依依……三年很長，三年也匆匆，記得有首歌唱道：“將來會有那么一天，我們要走得很遠很遠，告別了親愛的老師，告別了熟悉的校園，帶著老師深切的期望，去把少年時代的理想實現(xiàn)……”，將來的那一天，不就是今天嗎？今天你們要告別母校，像一只只羽毛漸豐的小鳥就要飛走了，此時此刻，你們可知道和你們朝夕相處的老師對你們有多么留戀？又有多少遺憾？我們恨不能讓時間車輪倒轉(zhuǎn)，讓我們共同再來重塑三年，若是那樣，我相信，我們的老師將會做得更加盡善盡美，同學們也會更加珍惜每一天。
離別的日子，總覺著不安，我們擔心，擔心你們，這一只只小鳥羽毛未必全豐，是否經(jīng)得住今后的考驗；擔心你們，在今后的航程中，是不是會觸礁翻船；擔心你們，在攀登科學高峰的路途中，能否捷足先登，莫問高，只顧攀……還是把擔心變?yōu)榕R別前的叮嚀和期盼吧，我們盼望你們，不管走到哪里，你都別忘了你曾是五中的一員，你的一舉一動絕不給五中丟臉；盼望你們，今后學習歷程再艱難，都不要叫苦喊累，要勇往直前；盼望你們，象顆顆螺絲釘，不管放在哪里，都要堅守崗位，金光閃閃；盼望你們，遵守法紀，出淤泥而不染；盼望你們，勤于學習，修心養(yǎng)性，樹立科學而正確的人生觀；更盼望你們，學習工作的捷報往母校頻頻傳。
千種叮嚀，萬種期盼，請你永遠珍惜和記住這一天，請你記住你的老師，你的同學，記住他們的姓名、儀表和特點，請讓我們握手，彼此道一聲：珍重，再見！并用微笑表示感激和祝愿，不管地老天荒，我們都彼此息息相關(guān)，讓我們攜起手來，去共建更輝煌的年輪，去創(chuàng)造更美好的明天！
謝謝大家。
畢業(yè)演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
很高興作為學生代表，在這兒演講，而今要畢業(yè)了，我也是很感慨，高中三年的時光過得真快呀。我們也是成年了，我們也是要進入更高的學府深造，或者要進入社會了，真的特別感謝老師們這三年來的付出，是你們的辛苦才讓我們有了很多的收獲，讓我們成長，讓我們進步。
還記得剛進入高中的時候，我們是興奮的，是緊張的，剛經(jīng)歷了中考，雖然也是很重視，但是和我們這次的高中相比，真的算是小兒科了，而且也是知道高中的學習壓力更大，而且遇到的同學也是更加的優(yōu)秀，我們也是需要更加的努力才能學得更好，而在高中的這三年，我們也是努力的去學習，去把老師教給我們的知識去吸收，而今也是到了看到成績的時候了，我想同學們都是對于將要進行的高考，有了充分的'準備的。
在這三年之中，我們也是收獲了友誼，大家一起努力，一起進步，有人說高中的友誼是最純真的，因為沒有利益關(guān)系，大家都是抱著同一個目的，去把學習搞好，我也是在這三年的時間里收獲了豐富的友誼，認識了很多的同學，一些同學也是和我一樣去學習，有著相同的興趣，我想很多的同學也是一樣，在這之中有了很多的友誼收獲，并且也是在和同學的相處之中感受到，同學之間的鼓勵，是我們一直努力學習的一個動力，很多時候當我們學習累了，看到其他依舊努力學習的同學，我們也是不甘落后的。
要畢業(yè)了，對于未來，大家都是有什么想法呢，而我也是希望自己的高考是順利的，是能考上我理想的大學，去到大學里面繼續(xù)的深造，讓自己能收獲到更多的知識，未來的路，要靠我們自己去做，高中我們還有家長的督促，老師的扶持，但是進入到社會，或者進入到大學，我們也是成年了，要對自己負責，要更加自主的去學習，我們辛苦了十二年的時間，那么未來我們更是需要去珍惜。
同學們，要畢業(yè)了，回想過去的時光，我們也是需要在記憶里珍藏，這是為數(shù)不多，我們一起努力，一起奮斗的青春時光。當未來想起來的時候，我們也是會感慨，這努力的時候，我們不曾辜負，我們奮斗過。讓我們和高中去告別，去和它說再見，同時也是特別的感謝我們的老師，感謝他們的付出，感謝他們給予的支持和肯定，讓我們勇于前行。謝謝大家！
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