實用的工作方案范文匯總5篇

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的工作方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作方案 篇1

　　一是明確目標，分解責任。對照年初定的財政收入目標，分析目前冷水鎮(zhèn)稅收疑難問題，與地稅、國稅簽訂目標責任書，使其強化責任意識，多措并舉，確保圓滿完成全年稅收目標。

　　二是摸底排查，擴大稅源。通過成立專項工作組，進一步摸清稅源底子，既抓大又抓小，不遺漏任何應(yīng)收稅源。目前，通過摸排，在12月20日決算之前，地稅還有1300萬元可收，國稅還有70—100萬元可收。工作組將派駐工作人員駐企業(yè)督促稅收。同時進一步加大稅收征管力度。認真清查，對今年以來破土動工的工程施工項目進行登記造冊，確保底子清、稅源明，盡力做到建筑營業(yè)稅應(yīng)收盡收，確保想較去年同期增長5%以上。

　　三是建立機制，嚴明獎懲。通過制定科學合理的.獎懲標準，對及時足額上繳稅收收入的企業(yè)，給予政策上的、符合法律規(guī)定的優(yōu)惠，對及時完成稅收收入的鎮(zhèn)直單位，在年終考評時，作為評優(yōu)評先的一個依據(jù)。

　　四是部門聯(lián)動，形成合力。財政所、國稅所、地稅所三個職能部門通力合作，既明確分工又加強協(xié)作，發(fā)揮職能，共同推進工作。

　　五是服務(wù)企業(yè)，增加稅收。鎮(zhèn)黨委、政府將立足實際，從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出發(fā)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展，不斷拉長鉬產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條，調(diào)整工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。全力做好龍安公司10000噸/日多金屬回收項目建設(shè)及金渠選礦有限公司5000噸/日多金屬回收項目，增強企業(yè)競爭力，增加利潤，從而增加全鎮(zhèn)的財政收入。

工作方案 篇2

　　一．指導思想

　　1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》）已于20xx年1月1日起施行，這部法律是重新修訂《ＸＸ普通高等學校語言文字工作評估方案》（以下簡稱《評估方案》）的法律依據(jù)。

　　2．教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》（教語用［20xx］1號）對學校開展語言文字工作目標及工作措施提出了具體要求，這是組織評估的工作依據(jù)。

　　3．根據(jù)已評估高校的工作實踐經(jīng)驗，考慮到語言文字規(guī)范化是一項長期、艱巨的工作，應(yīng)按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進、積極穩(wěn)妥地推進工作，因此，對現(xiàn)階段高校語言文字工作評估應(yīng)從合格達標評估開始，逐步提高。

　　二．評估目的

　　語言文字工作是社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是落實科教興市戰(zhàn)略、推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不可缺少的組成部分�！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)進行教學，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字”。高校是人才聚集的文化知識高地，也是語言文字應(yīng)用的重要領(lǐng)域之一，在語言文字規(guī)范化方面理應(yīng)做得更好一點，在全社會發(fā)揮示范和表率作用。

　　1．進一步學習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》，提高廣大師生對國家語言文字工作法律、法規(guī)和方針政策的知曉率，牢固樹立語言文字使用中的國家意識、法制意識和現(xiàn)代意識。

　　2．進一步加強學校對語言文字工作的領(lǐng)導，加大管理力度，健全機構(gòu)，建章立制，把語言文字規(guī)范化要求納入學校的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。

　　3．進一步推動高校提高語言文字規(guī)范化水平，努力創(chuàng)建規(guī)范文明的語言文字應(yīng)用環(huán)境，使學校的語言文字規(guī)范化、標準化水平適應(yīng)ＸＸ經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展的要求，在全社會語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮基礎(chǔ)、示范作用，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)做出貢獻。

　　三、評估內(nèi)涵及標準

　　從評估目的出發(fā)，重點評估學校在開展語言文字工作過程中的工作定位、宣傳力度、管理體制、工作措施以及工作效果等五個方面的情況。整個評估指標體系分為兩級指標，其中一級指標五項，二級指標14項。為突出評估重點，二級指標中，有6項為核心指標（注有＊號）。（詳見《ＸＸ普通高等學校語言文字工作評估指標內(nèi)涵及標準》）。

　　四、評估的`基本原則

　　1．堅持“重在建設(shè)，重在過程，重在實效”的指導思想，把評估作為推動學校語言文字工作的重要手段。

　　2．采取學校自評和專家評估相結(jié)合的原則。在學校自查整改、推進工作、自愿申請的基礎(chǔ)上，由專家組進校進行實地考察，并根據(jù)考察結(jié)果作出綜合性考察結(jié)論建議，既充分肯定成績，又要實事求是指出存在問題以及今后的努力方向。

　　3．定量與定性相結(jié)合。定量指標是定性評價的依據(jù)，定性指標則從發(fā)展性角度進行分析，給學校以可持續(xù)發(fā)展的工作導向，通過定量與定性的綜合考察和分析對學校進行科學、客觀、全面的評價。

　　4．堅持實事求是和客觀公正的原則，注重實效，不搞形式主義，反對走過場。

　　五、評估的實施

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導

　　1．評估工作由ＸＸ市教育委員會和ＸＸ市語言文字工作委員會共同領(lǐng)導。由ＸＸ市教育委員會高等教育處和語言文字管理處具體負責。ＸＸ市教育委員會和ＸＸ市語言文字工作委員會負責審定評估方案，批準和宣布評估結(jié)論，接受和處理評估仲裁事宜。

　　2．ＸＸ市教育委員會和ＸＸ市語言文字工作委員會委托ＸＸ市教育評估院負責組織評估工作。

　�。ǘ�）評估期

　　評估期一般為3年，學校接受評估時須提供3年的工作資料。

　�。ㄈ�）評估結(jié)論

　　1．評估結(jié)論分為合格（達標）、暫緩通過和不合格三種。

　�。�1）凡每條二級指標有三分之二以上專家組成員評審為合格，則該條指標為合格。

　　（2）14條二級指標≥75%評定為合格（即11條），則學�？傇u為合格（達標）。

　　（3）14條二級指標中有9－10條評定為合格，則學校總評為暫緩通過。

　　（4）14條二級指標中只有8條及8條以下評定為合格，則學校總評為不合格（未達標）。

　　（5）6條核心指標其中有任何一條評定為不合格，則學�？傇u為暫緩通過。

　�。�6）6條核心指標其中有任何2條及2條以上評定為不合格，則學�？傇u為不合格（未達標）。

　　2．對暫緩通過的學校要求在評估后寫出整改報告，并在半年內(nèi)完成整改，接受復評。復評仍未通過者為不合格學校，繼續(xù)整改，二年后方可申請再評估。

　　3．評估后，如發(fā)現(xiàn)學校在貫徹執(zhí)行語言文字工作方針、政策上有重大問題，經(jīng)核查證實后，即取消其合格資格，予以通報并責令整改，一年后再評估。

工作方案 篇3

　　為了確保學校師生的人生安全，學校財產(chǎn)的萬無一失，特制定見橋完小校園防火安全規(guī)定和滅火應(yīng)急疏散預案。

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　為做好學校的防火安全工作，學校成立防火領(lǐng)導小組，并由下列人員組成：

　　組 長：黃偉軍

　　副組長：韓 露、劉燕玉

　　成 員：張文清、崔勇忠、張志強、胡德軍、張贊讓、皮世平、邱紹勇、各班班主任及當班保安員

　　1、領(lǐng)導小組職責

　　（1）掌握師生思想動態(tài)，注意化解影響安全穩(wěn)定工作的矛盾。

　　（2）對師生進行政治形勢和維護穩(wěn)定的宣傳教育，提高師生維護校園安全穩(wěn)定意識。

　�。�3）把提高思想認識作為搞好安全防火的切入點，把嚴肅對待事故隱患當作管理工作的重中之重抓落實。

　　2、各職能部門工作職責

　�。�1）各部門要認真貫徹執(zhí)行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的`原則，工作落實到位，抓好制度落實。

　�。�2）各部門要加強安全教育，提高職工的消防意識，并通過會議、談話等多種手段來提高職工的消防意識、憂患意識、防控意識。作到人人知消防，人人重消防的局面。

　　（3）定期對消防器材進行可靠性檢查。滅火器要及時更換滅火劑，搶修、搶救器材要處于良好待用狀態(tài)，將防火、滅火建立在科學的技術(shù)保障條件下，將事故消除在萌芽狀態(tài)。

　�。�4）辦公室要加強對各部門的消防器材定期進行檢查和維護，對不符合要求的器材要及時更換。

　　二、防火預案

　　（一）發(fā)現(xiàn)火情后，要保持冷靜，明辨方向和火勢大小，火災(zāi)剛發(fā)生時，可趁火勢很小，用滅火器、自來水等在第一時間滅火，同時呼喊周圍人員參與滅火和報警，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快搬離險地。值班員首先引導學生進行疏散，要迅速用消防器材力爭把火控制、撲滅在初期階段。

　　（二）辦公室應(yīng)立即在最短時間到達現(xiàn)場并通知相關(guān)的各部門領(lǐng)導盡快增加援助人手。

　�。ㄈ�）重大火情，同時向“119”報警，工作人員根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度首先通知起火樓層，然后，再根據(jù)火情擴大附近區(qū)域，逐區(qū)域通知。

　　（四）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)呼救并向?qū)W校領(lǐng)導和辦公室報告，由校領(lǐng)導或辦公室視火情情況決定是否向“119”報警，晚間和節(jié)假日由校帶班領(lǐng)導決定報警與否。

　�。ㄎ澹┬�內(nèi)協(xié)同滅火與指揮：

　　1、校內(nèi)獲悉火災(zāi)報告，向全校發(fā)出火情報警，調(diào)集力量進入火災(zāi)現(xiàn)場。�；�本滅火力量包括：全體教工及臨時工。

　　2、接到火情警報后，以上滅火基本力量要立即作好準備，帶好滅火器材趕到失火現(xiàn)場向指揮員報告，接受任務(wù)，適時投入滅火戰(zhàn)斗。

　　3、全校各防火組織和防火力量要分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，密切配合，基本分工和任務(wù)如下：警戒組：由當班的值班老師負責。任務(wù)：嚴格門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)車輛通行和外來人員出入，加強巡邏，保護現(xiàn)場，維護秩序，迎接并引導消防車輛進入火災(zāi)現(xiàn)場。滅火組：校領(lǐng)導負責指揮。任務(wù)是根據(jù)火情采取恰當?shù)臏缁鸱椒�，正確使用滅火器材進行滅火。救護組：由衛(wèi)生室負責，救治受傷人員工作。

　　4、專業(yè)消防隊到場后的滅火和指揮

　　（1）由校值日老師引導消防車進入現(xiàn)場。

　�。�2）滅火指揮員向消防隊指揮員介紹火情，移交指揮任務(wù)，并協(xié)助其指揮。

　　（3）滅火人員都要為專業(yè)消防隊讓路，根據(jù)需要提供轉(zhuǎn)交滅火器材，并繼續(xù)積極地協(xié)助滅火工作。

　　5、善后工作處理：

　�。�1）在火災(zāi)撲滅后，由學校負責監(jiān)督現(xiàn)場，以防止火災(zāi)重起。

　�。�2）火災(zāi)后4小時內(nèi)，學校如實寫出火災(zāi)分析檢查報告。

　�。�3）協(xié)同消防部門查找原因，進行消防整改，按規(guī)定實施懲處。

工作方案 篇4

　　為進一步加強學校內(nèi)部管理，規(guī)范教師考核工作，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質(zhì)量。根據(jù)上級關(guān)于教師年度考核工作考評方案的精神，結(jié)合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學質(zhì)量。

　　2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)�面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

　　二、考核內(nèi)容

　　我校共有21名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績?nèi)�面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的'政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：張習香

　　副組長：彭旭 陳森

　　成員：王大藍 楊正鵬 劉艷敏 劉余勝 吳紹瓊 王久貴 任禮梅

　　2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。

　　4、按教師總?cè)藬?shù)10%的標準我校評定2名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。按平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯

　　選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人眩

　　5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

　　6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果上報。

工作方案 篇5

　　為進一步加強對危重孕產(chǎn)婦的管理，保障母嬰安全，降低孕產(chǎn)婦、圍產(chǎn)兒死亡率，根據(jù)《中華人民共和國母嬰保健法》、《醫(yī)療核心制度》，結(jié)合我院實際，特制定本方案。

　　一、組織管理

　　1、成立院內(nèi)危重孕產(chǎn)婦搶救工作小組，承擔現(xiàn)場搶救及轉(zhuǎn)運任務(wù)，保持危重孕產(chǎn)婦搶救“綠色通道”暢通，向全鎮(zhèn)公布急救電話（7953327）。

　　組長：侯永超

　　成員：秦友萬、劉桂蘭、王友金、黃曉琴、李娟、劉梅、陳道英、黃曉艷、王淑瓊、周理

　　2、發(fā)生危重孕產(chǎn)婦搶救，當班產(chǎn)科最高職稱的醫(yī)師、行政值班人員、產(chǎn)科主任、分管院長應(yīng)當?shù)谝粫r間到達現(xiàn)場負責組織搶救。設(shè)有單獨重癥搶救室，搶救設(shè)施齊全，保持搶救物品處于良好功能狀態(tài)。

　　二、工作實施

　　（一）按照《xx縣孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理工作規(guī)范》及《xx縣高危孕產(chǎn)婦篩查管理制度》相關(guān)要求落實各項工作，做好危重孕產(chǎn)婦的早期識別、及時處理和轉(zhuǎn)診。

　　（二）危重孕產(chǎn)婦搶救設(shè)備設(shè)施保持功能狀態(tài)，小組成員保持通訊暢通，以保證急診、入院、手術(shù)“綠色通道”暢通。建立與轉(zhuǎn)診單位的'網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，明確院內(nèi)危重孕產(chǎn)婦救治工作信息和聯(lián)絡(luò)由醫(yī)務(wù)科統(tǒng)一負責。建立轉(zhuǎn)會診登記本并做好登記。公衛(wèi)科負責收集、核實本鎮(zhèn)信息，并上報縣保健院保健科。

　�。ㄈ�）護送轉(zhuǎn)診

　　孕產(chǎn)婦因病情需要轉(zhuǎn)診的，在積極搶救的同時，與上轉(zhuǎn)醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系，在能保證運轉(zhuǎn)過程安全的情況下方能轉(zhuǎn)診。轉(zhuǎn)診時應(yīng)當由了解病情診治過程的醫(yī)生護送，并做好病情資料的交接。

　　（四）24小時常備搶救人員，保證急救車、各種搶救設(shè)備的完好和藥品的齊全，做好血液（包括血制品）的儲備，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，做好危重孕產(chǎn)婦的急救準備。對于村衛(wèi)生站轉(zhuǎn)診的危重孕產(chǎn)婦，不得拒診、推脫，要開放綠色通道，積極指導、處理。不能處理的，向危重孕產(chǎn)婦管理領(lǐng)導小組報告，并在領(lǐng)導小組指導下向縣縣人民醫(yī)院和縣婦幼保健院轉(zhuǎn)診。

　　三、工作要求

　�。ㄒ唬└骺剖乙�分工負責，密切配合，確保本鎮(zhèn)不發(fā)生因搶救不到位而導致的孕產(chǎn)婦死亡。嚴格執(zhí)行危重病例會診、搶救工作制度。

　　（二）接到危重孕產(chǎn)婦會診搶救報告電話后應(yīng)立即派出專家會診，并對專家出診給予必要的保障與支持。

　　（三）各科室應(yīng)嚴格執(zhí)行本工作方案，對危重孕產(chǎn)婦必須優(yōu)先予以安排、及時救治，在人員、車輛、通訊等方面予以保障，不得推諉。

　�。ㄋ模�對既不掌握病情，又不申請會診、轉(zhuǎn)診；或推諉危重孕產(chǎn)婦；或不具備救治能力，耽誤了搶救時間，導致孕產(chǎn)婦、圍產(chǎn)兒死亡或發(fā)生嚴重并發(fā)癥的醫(yī)療機構(gòu)，上報xx縣孕產(chǎn)婦死亡評審專家組評審后，對責任單位和個人依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究責任。

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