工作方案合集七篇
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的工作方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作方案 篇1
為全面加強煤礦安全生產(chǎn)工作，嚴防安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保全年安全生產(chǎn)工作各項目標的完成和安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定，礦領導研究決定在全礦持續(xù)開展安全自查活動。為確保活動取得成效，特制訂本工作方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全方針，牢固樹立安全發(fā)展理念，加強對煤礦安全生產(chǎn)工作的領導，立足于查隱患、抓整改、壓事故，全面推進煤礦安全生產(chǎn)各項措施的落實，實現(xiàn)全礦安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。
二、成立安全自查活動工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
下設安全自查辦公室，由吳俊濤同志擔任辦公室主任。
三、工作目標
深入排查、治理各類安全生產(chǎn)隱患，狠抓違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律行為，杜絕事故的發(fā)生，保障礦井安全生產(chǎn)。
四、檢查時間
每旬9日、19日、29日，早上7:30分在調(diào)度室原則上由安全礦長組織，明確責任、分工、檢查范圍，如遇特殊情況由總工王繼鴻負責組織。
五、檢查范圍
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1、通風系統(tǒng)是否合理，通風設施是否完善、可靠，是否有巷道堵塞，無風、微風、循環(huán)風作業(yè)，瓦斯超限作業(yè)的，對主管領導罰款500元；
2、風筒、風門無按規(guī)定懸掛、構筑質量不符合要求的，無達到逢環(huán)必掛的，風筒型號不一致，有死彎的，對責任人罰款50元。
3、各種探頭、儀器沒有按規(guī)定懸掛、監(jiān)測進行作業(yè)的對責任人罰款200元；局扇無達到雙風機、雙電源自動倒臺的，無實現(xiàn)風電，瓦斯電閉鎖的，不能自動倒臺的對責任人罰款200元。
4、瓦檢員空班、漏檢、假檢的對責任人罰款200元。
5、局扇及通風設施安裝、使用達不到標準，存在漏風、爛窟窿的一處罰款50元；出風口距迎頭超過6米的，局扇安裝不符合規(guī)定的對責任人罰款100元。
6、密閉的周邊掏槽（巖巷、錨噴除外）應掏至硬邦、硬底、硬頂并與煤巖接實，四周要有不少于0.1米的裙邊，前后5米支護完好，并懸掛瓦斯管理牌、施工說明牌、柵欄和警標，一處達不到要求的罰款50元。
7、各巷道消防管路要掛牌管理，并保證有明顯標志和足夠的供水量，閥門、噴霧、雨幕、降塵管路安裝合理，缺一處對責任人罰款50元。
8、按要求對隔爆設施每周檢查一次，安裝地點、數(shù)量達不到相關要求的每處對責任人罰款50元。
（二）防止“三超”及勞動組織管理情況。是否存在超能力、超強度組織生產(chǎn)；井下作業(yè)人員是否超過定員規(guī)定；作業(yè)人員是否佩戴勞動防護用品；是否執(zhí)行入井登記驗身制度。否則一項對責任人罰款50元。
（三）機電運輸管理：
1、電纜懸掛整齊，有臺架、有電纜走向牌、有包機人，禁止動力電纜與信號線、液壓管混掛，照明燈具齊全、明亮，主提升聲光信號齊全，保護可靠，否則每處對責任人罰款50元。
2、設備無失爆，特殊工種持證上崗，井下嚴禁使用監(jiān)控線代替聲光信號及電話線，井下 “三大保護”齊全可靠，否則每處罰款200元；井上下通訊系統(tǒng)是否暢通，否則每處對責任人罰款50元。
3、井下小絞車安全保護裝置、制動系統(tǒng)靈敏可靠，做到“三固定”“四保險”，聲光信號齊全，否則每處對責任人罰款50元。
4、井下設備硐室、設備集中點、皮帶頭、尾有消防設施（2-4個滅火器、1把掀、0.4立方米的防火砂）否則每處對責任人罰款100元，主管消防單位負責人每條連帶罰款50元。
5、運輸設備搭接處，必須安裝緊急停止裝置，采面溜子每15米必須裝緊急停止信號且齊全可靠，否則每處對責任人罰款50元。
6、嚴格用電管理制度，檢修、安裝設備時，堅持“誰停電、誰送電”原則，并懸掛設備檢修牌，“有人工作，禁止送電”，否則每處對責任人罰款100元。
7膠帶輸送機各種保護齊全，護欄、防護罩齊全，行人跨越有過橋，各部位牢靠，否則每處對責任人罰款100元。長滾、三節(jié)滾不轉、缺失、損壞合格率在95%以上，否則每超一處對責任人罰款50元。
8、刮板輸送機頭、尾點桿牢靠，傳動部分護罩齊全，聲光信號齊全，各采掘工作面必須裝有直通調(diào)度室電話，確保無串接，否則每處對責任人罰款50元。
9、各機電硐室，記錄齊全，絕緣用具齊全合格，圖紙齊全，制度上墻，否則每處對責任人罰款50元。
�。ㄋ模z查井下工程質量：
掘進工作面驗收標準
1、照線施工（線差最大允許±5cm）中線、腰線、四角線、中腰線誤差超過規(guī)定者每處罰款500元（每5米為一處）。
2、架棚應山有力，棚架嚴密，凡有棱口、偏口、后巴不嚴一處罰款50元，幫頂背牢、齒梢教牢、椽子打牢一處罰款50元。
3、中高達不到標準或超超高（2.4米腿中高2.1m-2.2m，2.6米腿中高2.4米），下寬達不到規(guī)定或超高（2.4米腿一幫下扎0.7m， 2.6米腿一幫下扎0.8m）的一處罰款100元。（3米中高不夠為一處）
4、按作業(yè)規(guī)程規(guī)定椽子按規(guī)定打均勻，架棚無空邦漏頂，梢子、荊芭、金屬網(wǎng)接口嚴密金屬網(wǎng)交接10cm均勻無毛齒，椽子過耳，棚距打撐桿，一處不合格罰款50元（少一根椽子、撐桿均為一處）。
5、必須使用前探梁，傾斜巷道必須采取防倒措施，無空幫空頂，否則罰款100元。
6、無堅持“兩員一長”開班私自作業(yè)的對班組長罰款100元，作業(yè)現(xiàn)場無懸掛作業(yè)規(guī)程或安全技術措施的對班組長罰款50元。
7、U型鋼支護卡蘭緊固，支護與頂梁交接不少于20cm，（按作業(yè)規(guī)程要求）；連接板達到規(guī)程要求，一處不合格對責任人罰款100元。
8、無按要求進行探放水作業(yè)的或探放水設施不足探水的，每少一項對責任人罰款100元。班組長罰款200元。
維修工程驗收標準
1、作業(yè)場前、后10米無雜物、水路暢通、電纜保護到位，防倒設施、臨時支護到位，一處不合格對責任人罰款50元。
2、架棚應山有力，棚架嚴密，凡有棱口、偏口、后巴不嚴一處罰款50元，幫頂背牢、齒梢教牢、椽子打牢，一處不合格罰款50元。
3、中高達不到規(guī)定或超過（2.4m腿中高2.1m-2.2m，2.6米腿中高2.3m-2.4m），下寬達不到標準或超高（2.4米腿一幫下扎0.7m，2.6米腿一幫下扎0.8m）的`，每處罰款50元。
4、按作業(yè)規(guī)程規(guī)定椽子按規(guī)定打均勻，架棚無空邦漏頂，梢子或金屬網(wǎng)接口嚴密均勻無毛齒，椽子過耳，棚距打撐桿，一處不合格罰款50元（少一根椽子、撐桿或連板均為一處）。
5、必須使用前探梁，架設臨時支護，傾斜巷道必須采取防倒措施，無空幫空頂，一處罰款100元。
6、U型鋼支護卡蘭緊固、有連板，一處不合格對責任人罰款100元。
7、維修結束后電纜管路恢復原位，否則對責任人罰款200元。
采區(qū)工作面驗收標準
1、工作面上、下付巷，超前支護必須符合規(guī)程規(guī)定，排、柱距符合規(guī)程規(guī)定有防倒設施，無失效柱，否則每處罰款50元（缺一柱按一處，失效柱按缺柱），中高不低于1.8米，行人道寬不小于0.8m，否則一處罰款50元（3米為一處）。
2、工作面必須達到 “三直、一凈、兩暢通”（煤壁直、支架直、刮板運輸機直，人行道凈，上、下安全出口暢通）的要求否則每處罰款100元。
3、工作面支架要打成直線，其偏差不超過±50mm，支架中心距偏差不超過±100mm，支架頂梁與頂板平行支設，其最大仰俯角必須小于7°，相鄰支架間不能有明顯錯差（不超過側護板高的2/3），支架不擠不咬，否則每處罰款50元。
4、傘檐長度超過1m時，其最大突出部分不超過150mm；傘檐長度在1m以下時，其最大突出部分不超過200mm，否則每處罰款50元。
5、閑置設備和材料要分類碼放在安全出口20m以外的安全地方，整齊有序，并有統(tǒng)一規(guī)范的標志責任牌，不影響運輸和行人，否則罰款100元。
添加綜采、懸移采面工程管理
�。ㄎ澹拔鍩o”衛(wèi)生驗收標準
1、巷道水路暢通，無污泥積水，無污物（無糞便、無雜物、無浮煤、無枯木、無碴塊），每米為一處，每處對責任人罰款50元。
2、巷道無爛頂、爛邦、巷壁、頂梁、棚頂無積塵（2mm）每5米為一處，每處罰款50元；巷道無失修（三棚歪旋為一處失修），每處對責任人罰款200元。
3、巷道各種管子、電纜、信號線按規(guī)定懸掛到位到位，符合《煤礦質量標準化》要求，否則一處對責任人罰款100元，有跑、冒、滴、漏者一處罰款50元。
4、機械運輸與電器設備無浮塵，皮帶、機頭、機尾無雜物堆積、無浮煤、無積水，發(fā)現(xiàn)一處對責任人罰款50元；井下各類板牌，衛(wèi)生無搞、差、不干凈衛(wèi)生者每處罰款50元。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，認真對待。落實安全生產(chǎn)各項防范措施，從根本上減少和消除各類事故隱患，遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保我礦安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定。各科室要高度重視安全自查活動，針對本部門安全管理工作特點、安全管理薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題，結合安全自查的工作要求，認真制定工作措施，精心組織實施。
�。ǘ┓彩亲圆槠陂g，所有當天無計劃跟班的礦級領導、一線正副科長必須參加井下自查，并及時參加自查會議，否則一次不參加罰款200元，停班處理。
�。ㄈ┌踩茖Ξ斕熳圆榍闆r要如實建立現(xiàn)場自查記錄（其中包括參加人員、分組情況、行走路線、所查隱患等原始資料），所有分組負責人必須記錄好現(xiàn)場檢查記錄。
�。ㄋ模┌踩埔獙λ榈碾[患和問題進行匯總，各科室嚴格按照“五定”原則進行落實整改，安全科定期組織驗收。
登封市**煤業(yè)有限公司
20xx年1月4日
工作方案 篇2
為了更好地學習和貫徹中央關于保持共產(chǎn)黨員先進性有關文件精神，落實省廳黨組關于實施黨員先鋒工程的通知要求，圍繞黨員如何才能在完成本職工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，如何才能帶領廣大年輕工作人員以更優(yōu)秀、更高效的業(yè)績服務企業(yè)和社會，為人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)揮作用，根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一部署，結合我們局機關黨組織的實際情況，特制訂本實施方案。
一、目的和意義
實施黨“黨員干部結對幫帶”活動的目的和意義：一是增強黨員干部的先鋒意識。在廣大黨員干部中形成發(fā)揮先鋒模范作用的動力，切實增強黨員意識、先鋒意識和責任意識。二是提升隊伍素質。進一步明確黨員服務職工群眾特別是年輕工作人員的任務要求，密切黨群、干群關系，以黨員先進性的表現(xiàn)與成效，帶動年輕工作人員隊伍素質的全面提升。三是促進各項工作。通過黨員與年輕工作人員在政治業(yè)務學習、業(yè)務創(chuàng)新、優(yōu)質服務等各個方面互幫互助，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到本職工作的方方面面，促進全市人力資源和社會保障各項工作的開展。
二、主要形式
根據(jù)實際情況，一名黨員干部與一名或兩名非黨員35歲以下年輕工作人員建立“一帶一”或“一帶二”的結對幫帶關系，簽訂幫帶責任書，制訂幫帶內(nèi)容，明確幫帶目標，使之成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的戰(zhàn)斗集體。
三、主要內(nèi)容和要求
實施黨員“一帶二”先鋒工程，要以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風、帶業(yè)績”為主要內(nèi)容。
具體要求：
(一)帶思想，共同追求進步
1、加強理論教育。黨員要落實宣傳群眾、教育群眾的義務，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；及時宣傳省公司黨組和本單位黨組織的各項工作部署，使黨組織的決策在基層得到廣泛宣傳、全面落實。特別是深刻認識到新的形勢下人力資源和社會保障者所擔負的的'歷史使命，增強責任感和使命感，不辱使命，建功立業(yè)。
2、掌握思想動態(tài)。黨員與幫帶對象要開展經(jīng)常性的談心活動，及時了解掌握年輕同志的思想動態(tài)，加強教育引導。對于一些苗頭性、傾向性的思想問題，要及時向黨支部報告。要根據(jù)年輕人特有的心理特點，針對性開展思想政治工作，動之以情，曉之以理，增強思想工作效果。
3、推薦優(yōu)秀分子。對于幫帶對象中的先進分子，要積極鼓勵他們向黨組織靠攏；對于比較優(yōu)秀的要積極向黨組織推薦。在開展黨員“一帶二”活動期間，發(fā)展對象吸收為預備黨員之前，原則上要征求幫帶黨員的意見。
(二)帶技能，共強業(yè)務素質
1、帶頭學習技能。黨員要帶頭加強自身業(yè)務素質的學習，進一步適應人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展的需要，爭當學習知識、鉆研業(yè)務的模范，爭當技能過硬、業(yè)務精湛的模范，做到黨員在業(yè)務技能上強于群眾、在綜合素質上高于群眾，成為各個工作崗位上的帶頭人和骨干。，指導其在工作業(yè)務上提高，在工作作風上轉變，在信息寫報上完成目標。
2、開展對口幫帶。實施“一帶二”的黨員要與幫帶對象建立業(yè)務技能的培養(yǎng)關系。對于在專業(yè)性較強、業(yè)務性強的部門的黨員，可以按照簽訂“師徒協(xié)議”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務技能的要求，明確每個幫帶對象的技能培養(yǎng)重點、標準和目標，增強技能幫帶的針對性。
在具體實踐中相互幫助、相互促進，全面提高年輕工作人員隊伍業(yè)務技能和業(yè)務執(zhí)行能力。
(三)帶作風，共樹人社形象
1、大興求真務實之風。機關黨支部的全體黨員干部，要帶頭弘揚求真務實精神，在工作中真抓實干、開拓進取，自覺同形式主義、敷衍了事、急功近利、心浮氣躁等不良傾向作斗爭，樹立求真務實的形象，帶動整個機關作風建設的根本轉變。
2、大興團結和諧之風。黨員干部要切實增強創(chuàng)建和諧機關的責任意識，通過“一帶二”活動，培育團結和諧的團隊精神，促進和諧單位、和諧部門、和諧機關的建設，樹立團結和諧的形象。
3、大興真誠服務之風。機關支部的全體黨員干部，要結合工作實際，認真開展優(yōu)質服務，樹立真誠服務的良好形象，為單位和廣大群眾提供更為優(yōu)質、便捷、高效和真誠的服務。
4、大興廉潔自律之風。黨員干部要帶頭遵守廉潔自律的有關規(guī)定，遵守人社局的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制以權謀私、行業(yè)歪風，拒腐蝕永不沾，樹立廉潔自律的形象。
(四)帶業(yè)績，共促單位發(fā)展
1、以黨員示范崗來帶動。根據(jù)黨員干部平時的工作表現(xiàn)，廣泛開展黨員示范部室、黨員示范崗系列活動，充分發(fā)揮黨員在各個工作崗位上的示范帶動作用。
2、以黨員責任區(qū)來落實。要以黨小組為主體設定黨員幫帶責任區(qū)，根據(jù)崗位職責和工作實際，在依法行政、優(yōu)質服務、聯(lián)系群眾等方面，明確黨員責任區(qū)的目標，落實黨員“一帶二”的責任，確保全局的各項工作落到實處，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
四、組織實施措施
(一)成立領導小組，加強對黨員“一帶二”活動的組織領導。市局成立人社局黨員干部結對幫帶活動，局黨組書記任組長，并且成立活動辦公室，負責協(xié)調(diào)全局活動開展情況。
各個基層單位，也要成立相應組織機構，成立以局黨支部書記為小組長，其他支委為小組成員的領導小組，負責機關支部“一帶二”活動的組織、協(xié)調(diào)和實施。
(二)建立幫帶關系，簽訂“一帶二”責任書。采取自愿組合和組織安排相結合的方式，明確幫帶對象，并根據(jù)幫帶對象的實際情況，簽訂針對性強的責任狀。原則上“一帶二”關系實行一年一調(diào)整、責任書一年一簽訂。通過黨員領導干部與工作人員簽訂幫帶責任書，明確雙方責任和義務，對工作人員進行指導，聽取工作人員的匯報，同時針對工作人員的情況，提出改進提高方案，幫助工作人員解決有關問題，促進年輕工作人員在業(yè)務方面不斷加強，在工作作風方面過硬，從而提高綜合素質，在全面加強隊伍建設邁上一個新的臺階。
五、督促檢查，評先創(chuàng)優(yōu)。
黨支部將依據(jù)黨員與職工簽訂的“一帶二”責任書，每月進行一次檢查，每位幫帶黨員將月度幫帶活動情況于每月23前上報黨支部，幫帶領導小組將支部幫帶情況開展情況于每月25日上報局黨委，同時將幫帶的工作亮點與不足在支部會議上進行通報，并列入黨員干部目標管理的內(nèi)容。要把黨員落實“一帶二”責任的情況作為年度民主評議黨員的重要內(nèi)容。對于沒有很好履行“一帶二”職責的黨員干部，不能評議為合格，并給予相應的教育幫助。
工作方案 篇3
時間、空間、教材、結構的開放，幼兒教育已經(jīng)走向開放的教育。完整幼兒的培養(yǎng)，整合教育的出現(xiàn)，游戲化、生活化的課程模式等等，都提倡為幼兒提供開放、豐富而且多樣的環(huán)境，允許幼兒自由選擇、自主學習。孩子是愛玩的孩子也是玩中進行探究與發(fā)現(xiàn)的但如果沒有明確的科學學習任務意識，沒有老師的組織與引導，那么她玩就容易漫無目的不容易進入深層次的探究與思考。為了讓幼兒能更好的玩中進行探究，給予孩子們一個良好的探究環(huán)境是必不可少的隨著新《綱要》實施和受到一些新教育理念的沖擊，應讓幼兒園成為她探究的樂園，幼兒教育的目標已從關注眼前表層轉向深層，即為幼兒的遠期和終身學習、發(fā)展服務。更多注重過程，讓幼兒在過程中獲得自主學習的能力，獲得使其終身受益的東西。作為國家未來的希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。區(qū)域活動正是這樣一種開放的活動，因此，區(qū)域活動便在幼兒園廣泛地開展起來并深獲幼兒教師的喜愛。但在實際組織過程中，讓孩子“自己管自己”真正地自主學習，許多教師還是存在著一些誤區(qū)：
�。�、“自主學習，就是讓孩子自己去學習，他們要怎么樣就怎么樣，教師的作用好象并不大�！庇谑�，出現(xiàn)了“放羊”式的毫無意義的自主學習。
�。�、“讓孩子自己學習，亂得看不過去，還是教教省力，效果又好。”于是，教師仍然有意地刻劃幼兒的活動，使之成為一種導演排練過的表演行為。
３、“他們的學習行為出乎我的預料，我就著急了�！庇谑�，孩子在教師給予的環(huán)境中，仍然無法擺脫老師的牽制，無法主動處理學習材料，成為環(huán)境的奴隸。
�。�、“不知道他們在什么情形下，能自主學習。”于是，孩子在老師一廂情愿的環(huán)境中，揣摩著他人的心思，心事重重地自主學習。
至此，我們看到，“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在實踐中僅僅是一句口號的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個社會的人，他生來就具有人的尊嚴和價值，有自己的特點和需要。在活動中幼兒是發(fā)展著的、能動的個體，而不是被動的接受者，他總是以主體的身份在與外部環(huán)境相互作用的活動過程中發(fā)展自己，只有給幼兒準備一個適宜的環(huán)境，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動的機會。因此，我們應明確，“幼兒是怎樣發(fā)展的，”我們應當“如何看待幼兒的發(fā)展，”如何以“幼兒的發(fā)展為本，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展，如何讓幼兒真正自主地學習，值得我們深入地研究。”
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，比之集體活動，區(qū)域活動在提高幼兒自主學習能力方面有著不可比擬的優(yōu)越性。在區(qū)域活動中，幼兒根據(jù)自己的水平、興趣、特點和需要來選擇材料參與活動，不斷嘗試，體驗著成功和快樂，而且在區(qū)域活動中，幼兒進行著多種形式的學習，便于教師靈活指導，也便于幼兒自主地向同伴學習，其自主學習的能力就不斷增強。所以我們設想為幼兒建構開放性區(qū)域活動，讓孩子們的區(qū)域活動具有開放的時間、開放的空間和開放的心靈，教師也努力探索多樣化的指導方式和策略，在活動中引導幼兒自主學習，讓每位幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得最大限度的發(fā)展。因此，我們決定在班內(nèi)建構開放性區(qū)域活動，具體做法如下：
一、創(chuàng)設開放性、互動的環(huán)境，提供層次性材料，滿足不同幼兒發(fā)展的需要。
游戲環(huán)境的創(chuàng)設包括物質環(huán)境（操作材料）和心理環(huán)境（知識經(jīng)驗）的創(chuàng)設�；顒訁^(qū)最需要的是創(chuàng)設能讓幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，以激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，提高幼兒的自主性。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設富有情趣性的環(huán)境。
新《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過對環(huán)境的創(chuàng)設和利用有效地促進幼兒的發(fā)展。因此在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設中，需要從多方面進行，不僅要考慮區(qū)域環(huán)境的美觀性、教育性、操作性、層進性、情境性等原則，還要考慮區(qū)域中的人文環(huán)境，即區(qū)域環(huán)境中的情感傾向。在此，我們側重從人文環(huán)境來設置區(qū)域，控制動態(tài)活動與靜態(tài)活動的分離，考慮各活動區(qū)之間的相互關聯(lián)，讓環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動。我們可以把教室創(chuàng)設成自己班里的科學發(fā)現(xiàn)室，成為孩子們進行一切學習活動，科學探究的小天地。在這個小天地里，還有一些需要利用和思考的設施。
�。薄D書角：科學是一門很深的學問，不是所有問題老師都能解答的，這就需要查找一些資料進行解決，而孩子們查找資料有很多局限性，教師則需要給她們設置一個圖書角，給孩子們提供一些查閱的書籍，畫冊，圖書，還可以設置電腦。另外，還可以讓她們與家長共同收集資料，放到我們的圖書角，這對于引導孩子進一步探究具有不可估量的作用。
２、自然角：自然角里可以養(yǎng)一些孩子們喜歡的小動物，小植物，供孩子們進行觀察、研究，種植、飼養(yǎng)的品種可以根據(jù)我們教學研究的內(nèi)容進行更換。比如說，孩子們對蝸牛有興趣，并想知道有關蝸牛的一些特征，生活習性等知識時，我們可以在自然角中養(yǎng)幾只蝸牛；想知道種子是如何發(fā)芽的，就可以在自然角中放幾顆種子，給它們提供發(fā)芽的調(diào)件，讓幼兒自己觀察種子發(fā)芽的全過程。
�。�、動手角：以往的各種活動中，老師拿出來許多操作材料及工具，讓幼兒在規(guī)定的時間里進行操作，等下課時就收起來了，有些動手能力強的.孩子把老師提供的每一項操作都做了一遍，可有些孩子卻只做了一到兩項，其它的往往看都沒來得及看，更談不上研究了。設置了動手角，老師可以把活動中的操作材料一一陳列出來，這樣活動不會因為鈴聲響起而結束，探究活動可以延續(xù)至課外，不僅給了孩子更多的觀察，操作機會，還提高了材料的使用率。
當然，要想更好地發(fā)揮這塊小天地的作用，科學發(fā)現(xiàn)室應有不斷的內(nèi)容，材料加以充實，并做好有序的管理，為孩子的探究活動提供更大的幫助。
�。ǘ┨峁⿲哟涡圆牧希⑦m時更換、豐富活動材料。
心理學研究表明幼兒的探索活動常常發(fā)生與對探索對象的興趣，這種興趣越濃，幼兒的探索活動就越持久�？茖W活動的材料就是幼兒探索的對象，我們所選擇的材料色彩鮮艷、形象有趣、活動性強，而且操作簡便，幼兒拿到手后就可以玩，從而激發(fā)了幼兒對材料探索的動機。如在實驗“哪輛車開的快”中，操作材料——小汽車，是幼兒熟悉及喜歡的，幼兒知道如何的操作，在我們介紹了小汽車及用三種不同材料制作成的車道（毛巾布、絨布、的確良布）后，幼兒通過對小汽車的反復操作，終于發(fā)現(xiàn)了因三種車道材料的光滑、粗糙程度不一樣，而造成小汽車開的速度不一樣，從而對三種材料的特征有了一事實上的認識。幼兒對小汽車開的速度不一樣，從而對三種材料的特征有了一定的認識。幼兒對小汽車的喜愛，使幼兒對材料產(chǎn)生操作動機，進而形成探索操作的過程。在認識磁鐵活動中，我在幾只小碗里分別盛裝混合著大頭針、回形針、別針的綠豆、赤豆、黃豆，另外再提供鑷子、筷子、小勺和磁鐵，讓幼兒在操作擺弄的過程中，發(fā)現(xiàn)用磁鐵分離鐵制品與非鐵制品最方便、快捷。最后，我提供各種塑料板、木版、紙板等，引導幼兒設法用磁鐵使一些鐵制物品在這些板上“站力”、或“移動”‘同時啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗進行遷移、創(chuàng)造，如用磁鐵讓鐵質的“小鳥”在“天空”中飛起來，讓“青蛙”在“池塘”里游等，讓幼兒體驗到創(chuàng)新的快樂。
１、充分利用自然物和廢舊物品制作玩具的做法值得提倡。
在進行探究活動的過程中，往往需要很多的輔助材料，而這些輔助材料恰恰是我們生活中當作垃圾扔掉的東西，如各種紙盒，海綿，木塊，塑料塊，磁鐵，瓶子，注射器，鐵塊等。孩子們在進行物體沉浮的探究時就能很好的利用它們。此外，還能讓孩子與家長共同收集廢舊的材料，使它們變廢為寶，制成各種活動材料，如塑料袋可以做成降落傘等，這樣充分發(fā)揮了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。只要是安全的、衛(wèi)生的、簡便的，都可以用來做區(qū)域角的材料，在我們的宣傳下，我們的家長也形成了這樣的意識，現(xiàn)在有些家長經(jīng)常把家里的一些舊包裝盒、舊瓶子等作為材料送到幼兒園，以供幼兒操作。如在科學探索區(qū)，我們就投放大量的家長帶來的廢舊材料：如塑料袋、木塊、各種小石頭、泡沫塊、磁鐵、紐扣等，這些自然物和廢舊物品取之不盡，用之不竭，幼兒又能時時玩出新花樣。
�。病⒆屢环N材料有多種功能，使幼兒學會創(chuàng)造。
在倡導創(chuàng)新教育的今天，我們應該培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)新精神的前提條件是要讓幼兒有思考、選擇、懷疑、設問、主動探索的權利和機會。材料是否有趣、可變、可操作與幼兒能否主動參與操作有很大影響。例如在美工區(qū)，我先準備了手工紙、報紙、宣紙、吹塑紙，讓幼兒看看、摸摸、撕撕、剪剪，在這個過程中幼兒了解了紙的特征、用途，然后欣賞各種紙制品，最后請幼兒自己動手制作，有的剪紙，有的團紙印畫，有的染紙，幼兒在玩一玩中學會了用一種材料進行不同的表現(xiàn)手法。
�。场⑼婢�、材料要及時調(diào)整。
幼兒在預先設置好的環(huán)境中，自主地與環(huán)境相互作用，展開活動，興趣會不斷發(fā)生變化，如果環(huán)境構成后被固定不變，幼兒自主的活動就不能充分展開。例如在益智區(qū)中，我們投入了一些拼圖材料，一開始，小朋友們參與拼圖的積極性非常高，每次活動，益智區(qū)中總是擠滿了人，可過了幾個星期后，孩子們對這些“老面孔”逐漸失去了興趣，益智區(qū)中的人也越來越少。由此可見，活動區(qū)中的材料應不斷更換，以吸引幼兒的注意。
二、空間的安全性、方便性與活動時間的相對自由性
中班孩子雖然已有參加區(qū)域活動的一定的規(guī)則意識，但畢竟是孩子，況且區(qū)域活動具有動態(tài)性，孩子們經(jīng)常由一個區(qū)域轉移到另一個區(qū)域，因此，在設置區(qū)域時，我們首先考慮到安排的場地空間是否安全，是否便于幼兒自由選擇，是否會互相干擾，能否保證光線、色彩、溫度、通風等條件，物品擺放的位置是否合適，對幼兒是否容易造成傷害等。針對這些思考，我們在活動室的四周、窗戶處、午睡室的中間，室外走廊等處安排了數(shù)學、美工、益智、建構、生活等活動區(qū)，由于空間的開放，既便于幼兒自由進出這些固定的區(qū)域，不受干擾地關注自己感興趣的活動，也便于教師觀察與指導。
在時間安排上，一方面，我們將完成新活動的自主權交給孩子，讓他們自己決定一周內(nèi)完成活動的時間，只要他們完成即可，教師不作硬性規(guī)定。另一方面，除每天安排的集體區(qū)域活動時間外，其余只要是非集體活動，游戲、課間、飯后，幼兒都可以自由進出各區(qū)域，或玩新活動或繼續(xù)未完成的探索……我們班的幾位男孩子，非常喜歡益智區(qū)的走迷宮活動，還學會了自己設計迷宮，把自己設計的迷宮讓同伴走。這樣他們的空間想象能力、繪畫能力等在不知不覺中得到了發(fā)展。開放的區(qū)域活動時間空間，既使教育目標在活動中得以實現(xiàn)，又滿足了幼兒探索的愿望，獨立的需要。
三、大帶小、小學大的開放的活動形式
即為讓中班幼兒盡快學會正確的交往方式，有時，我們可采用讓大班幼兒幫帶中班幼兒的形式，以提供榜樣示范，建立跨班級間的開放關系。例如：在戶外活動時，讓大班幼兒和我們中班幼兒一起活動，在活動過程中，中班幼兒學會了許多新的玩法，膽子也比以前大了許多。通過多次這樣的活動，孩子們的交往能力、解決問題的能力都得到了發(fā)展。
四、方法合適，提升幼兒自主探究的經(jīng)驗
幼兒在自主的活動中，往往會因碰到困難，造成情緒不穩(wěn)定，而放棄活動，此時教師可以幫助者的身份向幼兒提出建議，在為幼兒指明活動方向的基礎上，讓幼兒通過自身的嘗試，克服困難，完成活動。如在活動“打氣球”中，幼兒因小手肌肉發(fā)展不完善，雙手配合不太協(xié)調(diào)，難以一個將氣球皮套在氣筒嘴上，而想放棄活動。在此時，教師向幼兒提出建議：“你要以請一個朋友和你一起試一試，一個拿打氣筒，另一個來套氣球皮，試試看！”幼兒通過合作終于完成打氣的過程，雖然，幼兒是在教師語言的幫助下取得的成功，但是通過自己動手操作才取得的，讓幼兒在接受教師幫助的同時，體驗到自己是活動的主人。在平時的教學中我嘗試著：
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游戲是適應幼兒的內(nèi)部的需要產(chǎn)生的，是幼兒主動自然進行的活動。游戲是最受幼兒歡迎的活動，如果把理性的科學知識結合到游戲當中，就能夠有效地激發(fā)幼兒參與活動的熱情。讓幼兒在自由寬松的游戲氛圍中提升自己探索的經(jīng)驗。
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操作材料具有暗示性，能夠激發(fā)幼兒的操作興趣，所以在科學活動中，為幼兒提供大量可操作材料，對激發(fā)幼兒對科學活動的興趣十分有益。我們在為幼兒提供材料時，要注意適合幼兒的年齡和認識水平，難易適度，具有科學性、實用性、安全性。對材料的操作，教師要盡可能地精簡程序，使操作簡便，這樣才能有效地激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，幼兒在操作中思考、尋找答案，運用實驗，巧設懸念，喚起幼兒的好奇心，造成幼兒期待的心理。在活動中幼兒的好奇心不斷被激發(fā)，不斷地得到滿足，其想象力創(chuàng)造力也能得到充分發(fā)揮，從而有效的提升幼兒探索的經(jīng)驗。
幼兒的思維能力是在和環(huán)境的交互作用中發(fā)展的，實踐活動是這種交互作用的重要方式。因此，教師應有效地利用客觀現(xiàn)實的大環(huán)境，創(chuàng)設適當?shù)慕逃h(huán)境，讓幼兒與其積極地發(fā)生作用，從而建構科學知識。發(fā)展思維能力。
�。�、積極的評價與交流提升幼兒探索的愿望。
評價是發(fā)展幼兒自信的重要手段。區(qū)域活動的評價是一種雙向交流，提供幼兒交流各自經(jīng)驗、展示自己作品的機會，分享同伴的快樂。幼兒往往通過別人對自己的評價來衡量自己。在區(qū)域活動中，我們總是積極采用縱向評價，使幼兒活動后都有成功感。幼兒在選擇活動區(qū)材料是往往受材料的吸引或對操作過程感興趣，沉溺與一個活動區(qū)中，通過交流分享，可以是孩子們關注所有的活動區(qū)；通過展示其他幼兒在活動區(qū)的活動結果，可促使幼兒幼兒對活動區(qū)的積極情感。
在區(qū)域活動中的評價中，幼兒良好的個性心理品質的培養(yǎng)是最重要的，我們不應該過多的在乎幼兒認知、技能提高了多少，而應在乎活動的過程，幼兒的情感體驗，在評價中多采用鼓勵的方式，幼兒出現(xiàn)疑問時，可鼓勵幼兒再次探索、查找相關資料，引起幼兒繼續(xù)活動的興趣。在評價中多用肯定的方式，肯定幼兒具體的行為，“你真棒”，“堅持了，你就勝利了”“我們真為你感到驕傲”，等。在幼兒活動中給予幼兒積極的評價，能促進幼兒活動的積極情感，提高幼兒活動的質量。
經(jīng)過一年的觀察與指導，我班幼兒在區(qū)域活動中的獨立自制力、行為目的性、交往能力、創(chuàng)造性等都有了明顯的提高，主要表現(xiàn)在：
不依賴他人，獨立自主地進行操作。
以往，幼兒的游戲總要經(jīng)過教師示范操作才能進行，幼兒在游戲過程中常常根據(jù)教師的意愿，當遇到困難時，往往習慣于依賴教師幫助解決。而現(xiàn)在，幼兒在獨立的操作過程中，憑借自己的生活經(jīng)驗和知識技能，“獨立解決”以往看來“不會”、不可能的問題，經(jīng)過鍛煉，幼兒在區(qū)域活動中具有了較強的獨立性。例如，在美工區(qū)活動中，教師投放了大量的難易程度不同的手工操作材料。以前，幼兒總是在教師的示范后彩繪操作，現(xiàn)在，他們會看著圖示自己獨立進行，碰到困難，學會了向同伴求助，獨立性、交往能力都得到了充分的發(fā)展。
充分發(fā)揮想象力，不斷探索新問題。
以往的游戲中，幼兒容易對教師的師范形成定勢，所謂習慣成自然，在游戲操作中的模仿，別人怎么做，我也怎么做。而在寬松自由的游戲中，由于自信的健康支持，獨立操作和自發(fā)交流中經(jīng)驗的不斷豐富，不同材料的操作都可能在幼兒的潛意識中醞釀成靈感。如在建構區(qū)中，幼兒搭建會飛的汽車，設計出有輪子的房子；美工區(qū)中，幼兒會將扇子設計成多功能裙子，將生活自理角的吸管做成項鏈等等，這些都說明幼兒想象力與創(chuàng)造力在慢慢地成長起來。
但在觀察過程中我們也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的問題，如：
１、缺乏對區(qū)域活動理念的全方位理解。
區(qū)域活動這一模式，幼兒教師更多是通過參觀學習而吸取的外來模式，看看別人開展的效果挺好的，于是自己也照著設置各種區(qū)域，較少系統(tǒng)地思考該模式的理論依據(jù)是什么？我們?yōu)槭裁床捎盟�？是全盤照搬就可以呢？還是借鑒思想精髓，結合本園、本班實際進行嫁接呢？我們往往是較膚淺地學習他人的表面形式，別人這樣的區(qū)域活動，看起來挺不錯的，于是自己也照著做一做，這樣常常導致表面看起來是那么回事，其實難于從區(qū)域的規(guī)劃設置、運用中的指導等方面達到開放教育所追求的“鼓勵并提供幼兒自主并達成個別化學習的機會”這樣一個目標。開放教育是一種存在于內(nèi)心的理念、態(tài)度，教師如果沒有理念的支持，不能相信孩子的自主學習能力，僅僅有一個開放的空間設計，就只能是流于形式而已，任何的改革都必須植根于理念，因為實踐是理念的彰顯。我認為在區(qū)域活動理念方面，老師們還有待進一步全面學習提高。
２、區(qū)域的設置較少全面地考慮必要的規(guī)則。
大部分幼兒園區(qū)域的設置都是憑借教師認為幼兒會感興趣的內(nèi)容以及教師開展主題網(wǎng)絡教學需要而設置，大部分都設有音樂區(qū)、手工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等常見的幾個類型，但在這個過程中較少很好尋找注意高低活動量、難易程度、大團體與小個人、干預與隱退等方面的平衡。除此之外，幼兒園活動室不夠大，每班都有30幾名幼兒，活動室又同時是用餐的地方，二教一保的人員配置，使幼兒教師在維護、更換、添置學習材料上存在著一定困難，因而易使幼兒喪失興趣，不能很好地兼顧不同個性幼兒的需要。
工作方案 篇4
局屬各單位、各科室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化廣電服務中心：
正值暑假之際，網(wǎng)吧接納未成年人現(xiàn)象出現(xiàn)反彈，為切實解決好暑假期間網(wǎng)吧接納未成年人和消防安全的問題，進一步營造未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境，我局將在全縣范圍內(nèi)開展為期1個月的網(wǎng)吧“關注未來”專項整治行動，由文化行政綜合執(zhí)法大隊負責檢查，特制定方案如下：
一、加強領導
為加強對這次專項整治工作的領導，確保專項整治工作扎實有效，我局及時成立專項整治領導小組，局長何旭任組長，分管局長高山、紀委書記朱紹方任副組長，社會管理科和文化行政綜合執(zhí)法大隊執(zhí)法人員為成員，明確整治工作目標，確定整治工作重點，有力保障這次專項整治行動順利開展。
二、工作目標
通過開展為期1個月的網(wǎng)吧專項整治行動，嚴厲打擊網(wǎng)吧違法違規(guī)經(jīng)營行為，整頓網(wǎng)吧市場經(jīng)營秩序，保護未成年人的健康成長，也是落實為民辦實的具體措施。
三、工作重點
1.加大對全縣有證網(wǎng)吧的日常監(jiān)管和巡查力度，嚴厲打擊網(wǎng)吧在暑期間接納未成年人現(xiàn)象。
2.加大對網(wǎng)吧的.消防安全檢查，及時排除消防安全隱患。
四、工作步驟
此項為期1個月的專項整治行動，從20xx年8月1日起至8月31日止，分為3個階段進行。
第一階段：宣傳階段（8月1日—8月5日）
利用網(wǎng)絡進行宣傳，加強對全縣網(wǎng)吧業(yè)主進行政策法規(guī)及《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》和消防安全教育，自覺對照《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》的有關規(guī)定依法、合法、守法經(jīng)營，要求網(wǎng)吧業(yè)主對場所內(nèi)的安全隱患進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)存在有消防安全隱患的，要及時進行整改。并相繼簽定《縣文化經(jīng)營場所及公眾聚集場所安全生產(chǎn)責任狀》。
第二階段：檢查階段（8月6日——8月25日）
1、檢查方式：一是組織開展日常檢查、突擊檢查、集中檢查和聯(lián)合檢查等多種形式相結合的大檢查。檢查重點為網(wǎng)吧接納未成年人、上網(wǎng)實名登記，規(guī)范經(jīng)營，消防安全等情況。二是加強暑期間網(wǎng)吧的巡查監(jiān)管，文化行政綜合執(zhí)法大隊執(zhí)法人員將分成二個組，輪流值班，保證每天一個組在市場上巡查監(jiān)督，對在此期間發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧違法違規(guī)經(jīng)營行為的，全部給予立案查處，按條例規(guī)定視情節(jié)，按執(zhí)法程序給予行政處罰，發(fā)現(xiàn)一家立案一家、查處一家，絕不手軟。三是執(zhí)法大隊執(zhí)法人員聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長分片進行檢查。四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站加大對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧市場的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時和文化市場綜合執(zhí)法大隊聯(lián)系。五是邀請政行風監(jiān)督員、學校教師、網(wǎng)吧“五老”監(jiān)督員等一起參與檢查，檢查哪家可由邀請人員指定。
2、檢查人員：執(zhí)法大隊執(zhí)法人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有執(zhí)法資格的文化站長，同時邀請關工委領導、政行風監(jiān)督員、網(wǎng)吧“五老”監(jiān)督員、學校教師。
第三階段：總結階段（8月26日——8月31日）。
專項整治行動結束后，一是要及時總結開展暑假開展網(wǎng)吧專項整治情況和成效，同時對網(wǎng)吧進行回頭看，通報剖析網(wǎng)吧存在問題和創(chuàng)新解決存在問題的辦法，對網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營行為，除依據(jù)條例規(guī)定進行處罰外，還將加強重點監(jiān)控，采取有效措施，實施“六個行動”即：日常檢查行動、集中行動、突擊行動、交叉行動、暗訪行動、反復行動。加大對校園周邊文化市場的檢查力度和頻率、次數(shù)，切實做到市場天天查，突擊查，反復查，加快案件處理速度，形成市場監(jiān)管的高壓態(tài)勢。同時要求網(wǎng)吧業(yè)主做好行業(yè)自律，知法、懂法、守法、不違法。進一步健全和完善網(wǎng)吧經(jīng)營場所管理的長效機制，大力推進網(wǎng)吧經(jīng)營場所規(guī)范化管理和建設。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與8月底上報網(wǎng)吧檢查總結。
工作方案 篇5
為貫徹落實市教育局《關于重申禁止在職教師有償辦班補課的通知》，推進我校民主評議行風工作，加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕中小學學生家長的經(jīng)濟負擔和學生的課業(yè)負擔，維護教育良好形象。現(xiàn)結合我校工作實際，就做好我校20xx年“嚴禁教師有償補課”工作制定以下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，規(guī)范辦學行為，深化教育改革，提高教育教學質量。以市教育局“規(guī)范辦學通知”和“禁止在職教師有償辦班補課的通知”，加強師德師風建設，堅決整治教師有償辦班補課之風，切實減輕學生的負擔，為全面實施素質教育創(chuàng)造良好的條件。
二、方法與步驟
1、組織領導，強化責任。為切實加強本次活動的組織領導，學校成立開展治理教師有償補課專項工作領導小組。
3、宣傳教育
接到教育局通知后，我校立即成立領導小組，制定實施方案，并召開全體教職工大會，組織教師認真學習《教育部等五部門關于20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》和省、市教育行政部門制定的關于嚴禁在職教師亂辦班、亂補課的文件、通知和各項規(guī)章制度，公布了實施方案，最后，和每一位教師簽訂了禁止在職教師有償辦班補課的承諾書。
學校將組織有關人員采取定期不定期的方式，對我校教師有償補課情況進行明察暗訪、督導檢查，并將督查情況及時進行反饋和通報。向社會和家長公布舉報電話和校級主要領導的手機號碼，接受群眾監(jiān)督。對群眾反映和舉報的每一個個案都要進行認真調(diào)查核實，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息遷就。
3、工作總結
八月中旬，學校將按上級主管部門的要求，對嚴禁教師有償補課專項工作進行認真總結，正確分析師德師風的現(xiàn)狀，深刻剖析存在的問題和成因，不斷吸取經(jīng)驗教訓，提出今后的工作對策，切實有效地把治理教師有償補課活動深入開展下去。
三、主要措施
1、加強教育
我校按照市縣教育局的部署，結合我校實際，制定出臺《關于教師有償辦班補課的處理意見》。采取有力措施，加大師德師風建設力度：一是認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的.職業(yè)道德規(guī)范。二是集中表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員等；三是召開班主任、輔導員經(jīng)驗交流會。加大宣傳師德先進典型力度，樹立教師正確職業(yè)道德觀念。
2、完善制度建設
規(guī)范教師教學職責，加強對教學工作的考核和監(jiān)控，要求教師備好每一份教案、上好每一節(jié)課。繼續(xù)簽訂師德師風建設責任狀與承諾書。加強對教師師德師風情況的考核，把教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教書育人能力，作為教師年度考核、職務評聘和評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。完善師德師風建設監(jiān)督機制，公開師德師風建設舉報電話，設立師德師風建設舉報箱，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡。
3、嚴格規(guī)范學校辦學行為
學校嚴禁教師在校內(nèi)外辦班收費補課，不將校舍和場地出租、出借給社會培訓機構或校外人員開展針對中小學課程的有償補習活動。學校不搞任何形式的有償補課活動。
4、做好教師績效考核工作
開展教職工績效考核是加強學校管理、規(guī)范教師行為、推進依法治教的重要基礎。是提高教師隊伍整體素質、促進教師隊伍科學發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。
教師績效主要考核教師履《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，履行學校的的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
5、嚴禁教師違規(guī)辦班有償補課
不準教師以任何名義違規(guī)辦班有償補課、強化訓練或參與其中有償授課；嚴禁教師違規(guī)從事有償托管；未經(jīng)學校批準，教師不準參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職補課活動。
6、嚴肅查處違規(guī)有償補課行為
按照黨風廉政建設責任制和教育部《關于貫徹〈義務教育法〉進一步規(guī)范義務教育辦學行為的若干意見》，省監(jiān)察廳、省教育廳《關于違反教育收費管理政策法規(guī)行為紀律處分的暫行規(guī)定》追究有關人員責任。
教師凡違反規(guī)定的，第一次發(fā)現(xiàn)，給予批評教育，并及時如數(shù)退還有償補課所得。第二次發(fā)生的，不但要及時如數(shù)退還有償補課所得，當事人該年度考核還要確定為不合格，不能作為各種評先評優(yōu)的推薦對象，對情節(jié)嚴重的，將限期調(diào)離工作崗位并給予相應的紀律處分，并依據(jù)《 教師法》給予行政處分或解聘。
四、工作成效
要通過對嚴禁教師有償補課的專項治理工作，進一步規(guī)范辦學行為，使教師有償補課的現(xiàn)象得到基本遏制，創(chuàng)建行業(yè)新風，塑造教師良好形象，建設一支高素質的教師隊伍，為深化教育改革，推進素質教育，促進學�？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
工作方案 篇6
為加強市容和環(huán)境衛(wèi)生管理工作，保障“6．18”活動期間市容環(huán)境衛(wèi)生整潔、優(yōu)美、有序，現(xiàn)制訂具體方案如下：
加強組織領導，確保各項工作落實
為確保市容環(huán)境衛(wèi)生保障工作組織到位，我局成立工作領導小組，組長由劉英庚局長擔任，副組長由張俊峰副局長、婁玉閩副局長、鐘敬本主任擔任，成員由市容科、環(huán)衛(wèi)處、城管各中隊主要領導組成，負責組織實施工作。
具體措施
�。ㄒ唬┘哟髨�(zhí)法力度，取締店外店及流動攤點
1、從即日起，駐鎮(zhèn)街中隊在轄區(qū)范圍內(nèi)開展市容綜合清理整治活動，重點對6條示范街5條達標街、主要活動場所的周邊開展集中整治，包括清理衛(wèi)生死角以及亂拉亂搭、亂堆放等，查處各類顯見性市容違章行為。
2、6月5日起，市容科、環(huán)衛(wèi)處上路檢查轄區(qū)各項保障工作落實情況；結合市容管理評估檢查工作，對11條道路進行抽查。
3、6月15日至20日，機動中隊、轄區(qū)中隊對主要道路和“6．18”重點活動區(qū)域市容環(huán)境保障情況以及組織發(fā)現(xiàn)問題及時整改工作.
(二)繼續(xù)做好亂張貼和違章廣告的清理。
城管執(zhí)法隊伍突出做好充氣拱門、樓體布幔、店招店牌、門楣條幅、門前移動廣告等違章臨時性廣告的清理；6月1日起，各中隊局每天組織人員全面清洗臨街店面、電桿、卷簾門、護欄、燈箱廣告牌等設施上的亂涂寫、亂張貼。
�。ㄈ┘訌妼υ吝\輸管理工作。
即日起，渣土辦進一步強化路面建材、渣土運輸車輛的管理工作，加大建筑工地凈車出場落實力度，及時查處違章行為和清洗“滴漏撒”路面；6月15日至6月23日，由市環(huán)衛(wèi)處每天安排一部高壓沖洗車和兩部灑水車待命，并隨時做好對“滴漏撒”污染路面的清洗、壓塵工作。
�。ㄋ模┘訌姟皟绍嚒蓖７殴芾砉ぷ鳌４髸顒悠陂g，鎮(zhèn)街各中隊應組織人員，加強主干道周邊“兩車”停放秩序的管理，確保停放有序。
�。ㄎ澹┘訌娙粘１�，搞好市容環(huán)境衛(wèi)生
1、突出對重點活動場所和來賓住宿地周邊的環(huán)境衛(wèi)生的.清理。從6月15日起，全面強化城區(qū)的環(huán)衛(wèi)清掃保潔工作，特別是君竹路、江濱路、快按片區(qū)等周邊環(huán)衛(wèi)處要重點保證，增加班次和人員，確保環(huán)衛(wèi)作業(yè)質量。
2、6月1日起，區(qū)環(huán)衛(wèi)處城管隊伍加強主要活動場所及來賓住宿地周邊的道路、背街小巷、新村社區(qū)、城鄉(xiāng)結合部等市容衛(wèi)生管理薄弱地段督促檢查，做到不留空檔、不留死角。
市容環(huán)衛(wèi)安保工作方案
工作方案 篇7
一、指導思想
為認真落實《陽新縣 20xx年度學校安全工作方案》，切實做好學校的安全工作，有效的防止學校安全事故的發(fā)生，確保學校財產(chǎn)和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學校安全無小事”的思想，本著求真務實的精神，充分認識做好學校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學校安全教育和防范工作抓細、抓實、抓出成效。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬�、建立健全組織領導機構，落實責任制，做到“四落實”、“四到位”。
1、學校成立以校長為組長、政教主任為副組長各中層領導組成的安全工作領導小組，并進行責任分工，定期研究和檢查學校安全教育工作，加強安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落實”、“四到位”，即：學校安全工作組織落實、安全工作制度落實、安全保證措施落實及安全責任落實；宣傳教育到位、檢查指導到位、防范意識到位及防范措施到位。
組 長：項瑞龍
副組長：馬高武
成 員：高 培、朱曉艷、石秋菊、馬作喜、邢宏珍、劉 星、
馬作家、何祥榮、陳怡靜、董季花、石教勇
2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班級，一律取消本年度評優(yōu)評先資格。發(fā)生責任事故，追究責任人責任。
�。ǘ⒅贫ò踩ぷ鞯囊�(guī)章制度和預案，使學校安全工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)上級文件精神，結合學校實際，學校制度了如下工作制度：學校安全保衛(wèi)制度；領導帶班制度；學校消防工作制度；出入學校登記制度;學校財會安全制度；節(jié)假日值班制度；飲用水管理制度；校舍安全檢查制度；更夫崗位責任制度；集會、集體活動安全預案；衛(wèi)生防疫工作預案；防火安全預案；交通安全教育方案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責任落實，運做有序。
�。ㄈ�、加強安全教育宣傳工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網(wǎng)絡。
1、每學期開學前召開一次全校教職員工安全工作會議，落實各項安全制度，加強學生的安全教育。
2、安全教育與教育教學活動相結合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識，利用課堂、學校的宣傳場所和設備，多渠道、多形式地開展安全教育活動，每個教師都是安全教育宣傳員，增強師生的安全意識。
3、開展“一檢、三前、五個一”活動。每學期開學初學校安全工作領導小組要對學校安全工作進行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財產(chǎn)和人身安全，維護正常的教育教學秩序。在開學第一天及出行前、大型活動前、寒暑假前對全體師生進行安全教育，增強師生防范意識和自我保護意識。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板；每周班級出一句安全警示語；每月出一期安全教育板報；班級的黑板報每期要有安全教育角或法制教育角；每學期班級出一期“安全教育知識小報”。
�。ㄋ模�、抓重點，重實效，通過“預防、檢查、維護、整改”等四項措施將安全管理工作落到實處
1、加強學校消防安全工作，制訂防火安全預案，防止火災的發(fā)生
（1）樓道及專用教室（實驗室、儀器室、微機室、音美器材室、體育器材室等）、配備了滅火器等工具。
�。�2）樓內(nèi)設了置緊急疏散通道和安全指示標記，一樓和三樓辦公室安裝了防盜窗、防盜門，東西樓道安裝了四個監(jiān)控攝像頭。
�。�3）改造教學樓供電系統(tǒng)，將原有的鋁線更換了銅芯護套線，根據(jù)用電情況的不一樣，分裝了線路。
�。�4）學校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責任。
2、加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全。
�。�1）定期對校內(nèi)各種設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行了及時處理。
�。�2）微機室等重點部門安裝報警器、防盜門和鐵護欄。
�。�3）學校建立“出入校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領導帶班制度”、“更夫崗位責任制度”、“學生請假制度”等各項規(guī)章制度，嚴把校門關口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學生必須有班主任或學校領導出具的假條、并與家長取得聯(lián)系由家長親自來接方能出校。
�。�4）學校要求學生在教學樓內(nèi)要做到慢步輕聲、右側通行，嚴禁跑跳打鬧，學校政教處對此按照“達標班考核方案”進行嚴格考核。
3、加強交通安全教育，提高學生的交通文明素質
�。�1）開展“創(chuàng)建交通安全文明學�！被顒�。學校通過召開主題班團會、廣播板報宣傳、升旗儀式、致家長一封信等形式對學生進行安全教育。
（2）認真執(zhí)行“交通三項”教育制度，每次在出行前、大型活動前和寒暑假前都對學生進行一次安全教育，在各項活動中都要委派專人負責學生的安全工作。
�。�3）每天帶班領導、值周生放學時在校門前開展交通協(xié)勤，幫助學生安全通過馬路。上學、放學時有次序進出校門，保證師生出入安全。
�。�4）學生自行車一律存放到學校指定位置，定期對全校師生的自行車車鎖及其它部件進行檢查，并督促學生及時維修。
4、加強學校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預防各類疾病的發(fā)生
（1）加強衛(wèi)生保健常識宣傳工作，認真貫徹執(zhí)行“非典”“手足口病”“禽流感”等傳染病及學生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預防和控制工作。
�。�2）學校經(jīng)常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標之內(nèi)。
�。�3）定期對學生進行身體檢查。
�。�4）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。
（5）嚴格執(zhí)行上級有關部門規(guī)定的作息時間，要求學生養(yǎng)成良好的作息時間。
�。�6）教育學生不購買無證商販的食品，不飲用不衛(wèi)生的水。
�。�7）學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。
�。�8）不斷提高眼保健操、間操的質量，增強體質，預防近視。
5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的.發(fā)生
�。�1）、學校聘任了法制校長及法制輔導員，與解放派出所配合嚴抓校園周邊的治安，預防校園暴力和學生違法犯罪，保護師生的合法權益。
�。�2）、利用法制教育報告會，法制教育課，校園宣傳手段（小廣播、黑板報、宣傳欄等）開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。
�。�3）、不斷強化“后進生”的幫教轉化工作。學校成立“三位一體”的幫教網(wǎng)絡，每名領導、黨員教師都有幫教對象，開展幫教工作，控制學生輟學，不讓學生流入社會，成為安全隱患。
�。ㄎ澹㈤_展“安全教育活動月”活動，不斷增強師生的安全意識
每年的4月、10月為學校的“安全教育活動月”，以全面貫徹“安全第一，預防為主”的方針為主線，突出活動主題，大力營造“關愛生命，關注安全”的氛圍，集中開展教育活動。
1、通過懸掛橫幅，張貼宣傳圖片、宣傳標語，出黑板報、班級周報、校園廣播，召開主題班會、主題升旗等活動大力開展宣傳活動。
2、有效利用安全教育課，向學生傳授火災、爆發(fā)傳染病等緊急情況時學生的自救知識，提高學生的自救能力。
3、通過家長學校、致家長一封信，召開安全教育報告會等形式，與社會、家庭互相配合共同開展安全教育活動，對學生的交通工具進行檢查，排除隱患。
�。⒓訌娂瘯图w活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度，
1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和戶外集體活動時，落實責任，加強領導。活動中要按預案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發(fā)生。
2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校在2小時內(nèi)向鎮(zhèn)衛(wèi)生、公安等相關部門報告，并及時查明事故原因，做好事故善后處理工作。
3、建立健全學校安全工作檔案，實現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。
學校安全工作領導小組、各項規(guī)章制度、重大活動安全預案、防火安全預案、學校安全工作會議記錄、各類安全工作活動記實（升旗儀式、班隊會、廣播、黑板報、安全工作檢查記錄等）、上級文件等逐年單獨裝訂成冊，實現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。
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