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【精品】工作方案合集八篇
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的工作方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作方案 篇1
一、指導思想：
本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導，以 “塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。
二、上學期保教工作中存在的不足
1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。
�。�1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能發(fā)展效果不明顯。
（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如：閱讀領(lǐng)域沒有發(fā)揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。
�。�3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統(tǒng)的得到發(fā)展和培養(yǎng)。
�。�4）在現(xiàn)有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現(xiàn)，教師的授課及使用能力太薄弱。
（5）科學發(fā)現(xiàn)室的投入使用存在監(jiān)管及指導，沒有發(fā)揮好存在的價值。
2、對新教師的專業(yè)性指導與建議力度不夠。
3、在教研活動的組織中缺乏系統(tǒng)的計劃和針對性。
4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。
三、改進措施
1、有關(guān)彰顯課程特色的幾點想法及做法
（1）將園內(nèi)各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責，要求學期初根據(jù)幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃，根據(jù)課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發(fā)揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發(fā)展。
�。�2）學期初組織全體教師制定多媒體課程教學計劃，準備在教研活動中，推出一節(jié)多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。
�。�3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的.時效性作為本學期教研活動的重點，帶領(lǐng)全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養(yǎng)基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日�；顒又械母鱾�環(huán)節(jié)一兒歌形式統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規(guī)范幼兒的細微習慣，加深孩子的理解。
�。�4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業(yè)素養(yǎng)為著手點，進一步與供書商加強聯(lián)系，爭取更多的培訓機會，并通過網(wǎng)絡學習有關(guān)繪本的教學技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質(zhì)，擴大幼兒園知名度。
�。�5）為科學發(fā)現(xiàn)室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到制度，進一步跟進聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發(fā)展，學到知識。發(fā)揮科學發(fā)現(xiàn)室的實質(zhì)性作用。
2、有關(guān)新教師的指導
首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環(huán)節(jié)是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節(jié)課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導，讓新教師在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高。在掌握基礎(chǔ)課程授課方法的基礎(chǔ)上，逐步向蒙氏課程靠攏。
3、教研活動是提高教師個人專業(yè)素質(zhì)的最有效的途徑，也是解決教育教學中遇到的疑難點。本學期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發(fā)揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。
4、在活動的創(chuàng)新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進幼兒發(fā)展及親子感情，引導家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。
以上是本學期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領(lǐng)導批評指正。
星河幼稚園
20xxx年3月
工作方案 篇2
為做好我鎮(zhèn)災后統(tǒng)計工作，如實統(tǒng)計受災損失情況，減少災情統(tǒng)計中的人為因素，數(shù)據(jù)不準確，上報不及時，核災不力等突出問題，落實人員，明確責任，特制定本工作方案。
一、災后統(tǒng)計的指導思想
本著實事求事的基本原則，至上而下的工作機制，加強鎮(zhèn)村兩級的`災情統(tǒng)計工作管理、監(jiān)督和指導，全面提高我鎮(zhèn)的災后統(tǒng)計能力，做到及時、準確反饋災后情況。
二、災后統(tǒng)計工作機構(gòu)
鎮(zhèn)、村兩級成立災后統(tǒng)計工作機構(gòu)，具體情況如下：
1、鎮(zhèn)級機構(gòu)
總指揮：
組長：
副組長：
2、村級機構(gòu)：由村支部書記負總責，村委會主任任組長親自抓，分管統(tǒng)計干部具體負責，各村小組長分別落實各村小組的災后統(tǒng)計工作。
三、災后統(tǒng)計具體做法
1、切實落實責任。各級統(tǒng)計機構(gòu)主要領(lǐng)導要對災后統(tǒng)計工作負總責，明確一位分管領(lǐng)導，選派嚴謹務實、事業(yè)心和責任感強的同志承擔具體統(tǒng)計工作，要保持統(tǒng)計人員相對穩(wěn)定。統(tǒng)計員要對基層上報數(shù)據(jù)認真核實，分管領(lǐng)導嚴把數(shù)據(jù)審核、簽批、上報等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重大和特別重大災害數(shù)據(jù)要視情送總指揮核簽上報。
2、確保及時上報。各統(tǒng)計機構(gòu)要密切關(guān)注本地區(qū)的受災情況，在災后兩小時內(nèi)對災害的損害情況作出初步的估算，在災后兩天內(nèi)對轄區(qū)災后受損情況進全面清查統(tǒng)計，受條件限制一時難以全面掌握受災情況的，要在第一時間先行上報已掌握情況，不因個別指標而延誤上報時間，在災后一周內(nèi)核定最終受災損害數(shù)據(jù)具實上報。
3、提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。要準確理解各項統(tǒng)計指標的定義、數(shù)據(jù)格式和報送要求，從各村小組統(tǒng)計源頭抓起，全面加強數(shù)據(jù)質(zhì)量管理，對上報的災情認真核查、核定，嚴格把關(guān)，確保數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容詳實、報送通暢。對不報、遲報、瞞報、虛報災情的責任人員，要予以嚴肅處理。
4、注重災情核實。對重大和特別重大災情要及時組織人員赴災區(qū)現(xiàn)場抽查核實，力求數(shù)據(jù)準確。對階段性災情和重特大災情要會同民政、國土、農(nóng)業(yè)等部門及時進行核實，同時上報給上級相關(guān)部門，并向社會發(fā)布。
5、加強能力建設。要配好災害統(tǒng)計工作必要的計算機等辦公設備，切實加強災情統(tǒng)計工作的業(yè)務指導，不斷提升統(tǒng)計人員業(yè)務素質(zhì)和統(tǒng)計資料報送水平，完善災情統(tǒng)計系統(tǒng)，做好相關(guān)配合工作。
工作方案 篇3
一、課程理念
當今社會科學技術(shù)日新月異，信息革命席卷全球，知識經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨，這對以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的人才觀提出了前所未有的緊迫要求。改革學校現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)，改變教師的教育教學觀念，轉(zhuǎn)變學生現(xiàn)有的學習方式勢在必行。開展研究性學習課程，是素質(zhì)教育的需要，也是社會發(fā)展的需要。
高中新課程實施方案中把研究性學習作為一門必修課。研究性學習以學生的自主性、探索性學習為基礎(chǔ)，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。
二、課程目標
（一）總目標
本課程是以學生的自主性、探索性學習為基礎(chǔ)，采用類似科學研究的方法，促進學生主動積極發(fā)展的一種新型必修課。我校實施該課程的目標有多重指向：
一是通過研究性學習改變學生的學習方式；
二是通過研究性學習提升教師的綜合素質(zhì)，并以教師教學方式的改變來帶動學生學習方式的改變；
三是通過研究性學習來開拓新的教育資源，完善和豐富校本課程。
1、學生方面
�。�1）通過轉(zhuǎn)變學習方式，在主動、積極的學習環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力。
（2）在教師的指導下，運用和加深理解已經(jīng)學到的知識，發(fā)現(xiàn)不同學科知識之間的聯(lián)系，并嘗試相關(guān)知識的綜合。
�。�3）培養(yǎng)與學校生活、職業(yè)生活和繼續(xù)學習有關(guān)的能力：自主意識，團隊工作，資料研究，人際交往和掌握現(xiàn)代教育信息工具等。
�。�4）了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。
2、教師方面
�。�1）通過對學生的指導，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學方式，從單純的知識傳遞者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。
�。�2）通過與其他教師合作，加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念。
（3）動態(tài)地觀察學生，了解學生，創(chuàng)造輕松的對話環(huán)境，幫助學生克服困難，建立新型的平等的師生關(guān)系。
�。�4）培養(yǎng)科研能力。
3、學校方面
（1）建立全新的課程理念，提升學校的辦學思想和辦學目標。
�。�2）通過研究性學習的實施，探索該課程的組織形式、活動內(nèi)容、管理特點、考核評價、支撐條件等，逐步完善和重新整合學校課程體系。
（3）通過研究性學習的實施，探索學校培訓教師的新模式。
�。�4）成立研究性學習課程領(lǐng)導小組，開拓校內(nèi)外教育教學資源。
�。ǘ�、階段目標和主要內(nèi)容
高一年級：通過教師的參與，使學生了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛，打好學科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生自主學習能力、交際能力、想像力及實踐能力，學會尋找信息源，增強學生的社會意識。
高二年級：通過教師的協(xié)助，使學生掌握基本的科研方法，從社會、生活、實踐中學會用多種方法思考問題，積極主動去獲取知識，發(fā)現(xiàn)不同學科知識的聯(lián)系，具有獨立、合作開展工作的能力以及多渠道獲取、分析、處理和利用信息的能力，改變學生的學習方式。
高三年級：通過教師的指導，以綜合性跨學科研究為主要內(nèi)容，使學生增強社會責任感和歷史使命感，把研究性學習與未來相結(jié)合，樹立遠大理想，明確人生目標，嘗試不同學科之間的綜合，培養(yǎng)分析問題和解決實際問題的能力，全面拓展學生各方面的綜合素養(yǎng)。
三、課程設置
高中三年研究性學習的必修學分為15分，分三年學習，其中高一年級6學分，高二年級6學分，高三年級3學分。整個高中階段，學生要完成5個課題的研究，每個課題3學分，54課時，其中高一年級完成2個課題，高二年級完成2個課題，高三年級完成1個課題，每周安排3個課時。
四、實施原則
高中三年的研究性學習，突出我校的辦學思想和辦學目標，體現(xiàn)我們?nèi)碌恼n程理念，在課程的內(nèi)容和目標上按照分清層次、由低到高、循序漸進、逐步提高的原則來規(guī)劃與構(gòu)建。
本課程旨在構(gòu)建一種積極、主動、自主的教學活動，學校對課程的實施和完成負有責任。主要是為學生提供一個將課堂上學到的知識加以綜合和實踐的機會，而不是刻意追求大綱以外的新知識。實施過程類似科學研究的過程，但又不是通常意義上的研究，它不要求所有學生的研究結(jié)果都創(chuàng)新，但卻要求激發(fā)和培養(yǎng)所有學生的創(chuàng)新精神。原則上以一學年為一個周期。
1、實踐性。要求學生通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。
2、開放性。學習空間是開放的，要求學生從校園走向社會。學習途徑是開放，可以通過檢索計算機網(wǎng)絡、圖書館、報刊電視等媒體，走訪社會有關(guān)部門、單位、采訪各方面的專家、學者等多種途徑學習。學習結(jié)論是開放的，鼓勵學生就研究的問題提出自己獨特的見解。
3、主動性。學生主動選擇課題題目，課題方案的設計、實施、解決以及課題結(jié)題報告，都要求學生自己負責完成。給學生選擇學習內(nèi)容的機會。教師主要起組織、關(guān)心、指導和評估作用。
4、過程性。與注重結(jié)果的現(xiàn)有教育相比，研究性學習更注重研究過程及學生在這一過程中的自身體驗與收獲。
5、研究性。本課程的實施過程類似科學研究的過程，但又不是通常意義上的研究；強調(diào)以發(fā)展學生創(chuàng)造力為目標，但并不要求其研究結(jié)果一定都要創(chuàng)新。其目的在于讓學生學會基本的研究方法，并在研究性學習過程中不斷地發(fā)展自己的研究創(chuàng)造能力。
五、實施步驟
1、確定研究課題
分析學校特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢，結(jié)合本地自然條件與人文資源，結(jié)合本校學生的特點，提出問題，確定研究主題。
2、課題的`實施
�。�1）準備階段
�、賱訂T學生、教師、家長。
②提供相應的知識背景，開設一些學術(shù)講座（學校層面）。
�、圻M行科研方法指導（學校層面）。
�、芙M織專門的管理體系。
�。�2）選題階段
①教師選題：年級組教師以班主任為主，在年級組內(nèi)分別尋找其他學科教師2—3人，自由組合成為指導教師小組。同指導小組教師共同協(xié)商確定一個涉及教師所屬不同學科的研究主題。教師小組對所選主題進行備課，寫好備課筆記。教師小組進行主題展示，注明題號，吸引學生申報選題。
②學生選題：學生根據(jù)教師的主題展示，選擇自己喜歡的題目，班主任宣布分組名單。學生組成小組，推舉組長。
③確定子課題研究方案：學生和指導教師見面，了解指導教師對主題的構(gòu)想說明。學生小組開始查閱資料，訪問有關(guān)人士等，確定自己具體的研究子課題（即確定與主題有關(guān)的更小的研究領(lǐng)域）。教師和學生一起討論學生小組的課題，并指導制定“課題研究方案”。教師根據(jù)與學生討論的結(jié)果，撰寫指導各小組研究的教案。
�。�3）實施階段
�、賹W生按課題研究方案，自主開展研究活動，并認真規(guī)范地填寫相應表格。
�、趯W生定期和指導教師見面。教師通過與學生的交流和小組活動記錄，隨時了解并評價每個小組以及每個學生的活動情況，提供有針對性的指導，并認真填寫相應的指導意見表和日�？己吮�。
�、勖總�學生準備一本記錄本，隨時記錄研究情況與各方面的收獲。
（4）課題成果展示
�、賹W生以小組為單位，對收集到的資料信息進行分類、歸納、整理和提煉，確定總結(jié)的內(nèi)容，選擇最合適、最能反映研究成果的形式。
�、诔晒问讲痪�，格式要規(guī)范，內(nèi)容要具體，鼓勵創(chuàng)新。教師要教育學生尊重《著作權(quán)法》，反對簡單的抄襲或?qū)Y料做剪貼。
�、蹖W生以小組為單位完成小組研究成果一份、其他方面收獲總結(jié)一份、收集到的資料索引一份、課題涉及的科學術(shù)語詞匯表一份、課題實施過程中所有原始資料一份。
�、茏詈蟮难芯砍晒麅�(nèi)容包括：選題意義、研究經(jīng)過、論據(jù)和結(jié)論、效果分析，后附資料索引目錄。
�、菀哉n題組為單位，在指導老師組織下，各小組將研究結(jié)果進行展示交流，同學對各組成果進行評議，提出改進意見。
�、拚故颈仨氂肞owerPoint演示，還可借助其他輔助手段（展板、投影、錄像、實物等）。
⑦每個學生交一份個人總結(jié)，600字左右，主要描述個人的參與工作和貢獻。
�、嗌鲜霾牧鲜褂梦淖志庉嬡浖�、用16K紙打印，于答辯前兩天交給指導老師。
�、釋W生以小組為單位，根據(jù)課題組評議改進并完成研究報告，做答辯前準備。
（5）年級答辯、報告會
�、俅疝q按主題分類，一個主題下的各相關(guān)課題在一起答辯。
②答辯時間：每組15分鐘（10分鐘報告，5分鐘提問討論）。
�、鄞疝q程序：
小組代表報告本組研究內(nèi)容、經(jīng)過及取得的成果。
小組代表作英文摘要報告。
小組成員回答答辯教師組的指導老師和專家的提問。（由哪位同學代表小組發(fā)言，由答辯教師組的指導老師、專家臨場指定。一位同學代表小組發(fā)言時，其他同學可幫助操作演示設備。）
答辯后由答辯教師組的指導老師和專家進行評議、打分，并填寫答辯記錄表。
�。�6）學生成績評定
�、賹W生根據(jù)評價表自評，并呈交個人工作記錄本。
�、趯W生小組展開互評，評出每個學生的分數(shù)等第。班主任老師負責匯總：將開題評審的成績、學生平時成績和答辯成績統(tǒng)一匯總，根據(jù)學校規(guī)定的不同權(quán)重，對每個學生作最后的成績評定。
（7）學年課程實施情況總結(jié)
各學生課題組與教師指導小組上交情況總結(jié)一份。
學校各部門寫好工作總結(jié)一份。
六、課程管理
1、學校成立以校長為組長的研究性學習課程領(lǐng)導小組和教師課題指導小組，根據(jù)研究性學習的特點，結(jié)合我校的師資狀況，各部門及各條線均參與研究性學習，進行統(tǒng)一的布置和管理。各部門、各條線各司其職，教務處負責研究性學習課程的具體管理、實施，制定各種管理措施；政教處負責班級和學生管理；教科室負責科研、課題和相關(guān)信息及技術(shù)指導；學�？倓肇撠熀笄诒Ｕ虾陀嘘P(guān)服務；教師指導小組工作由學校領(lǐng)導小組和學生課題組考核評價；學生課題小組由學生自評、互評和教師指導小組考核；學校圖書館和電教中心做好信息和資料的支持工作。
2、研究性學習為學校必修課。課程記入教師常規(guī)考核，每周兩課時以及一次備課。
七、課程評價
1、對學生
（1）學生態(tài)度：主動性、創(chuàng)意、協(xié)作、完成任務情況、采納他人意見等。
�。�2）學生資料研究能力：查閱資料數(shù)量和質(zhì)量，使用新技術(shù)，向周圍人請教，對資料的研究和利用等。
�。�3）學生研究能力：研究方向的清晰，研究方案的可行，研究手段的選擇，對研究中涉及到的各種現(xiàn)象的解釋，對研究結(jié)果的表述和發(fā)揮，科學術(shù)語的使用，各種軟件的使用等。
�。�4）書面文字材料：原始資料的保存和整理，研究問題的表述、總結(jié)等書面材料的質(zhì)量等。
�。�5）答辯：報告的結(jié)構(gòu)，主要觀點的突出，對內(nèi)容的理解，論據(jù)的質(zhì)量，儀態(tài)和表達能力等。
2、對教師
�。�1）態(tài)度：主動性，與其他老師協(xié)作，指導的到位與及時，與學生的平等民主關(guān)系，事先認真準備等。
�。�2）指導能力：善于發(fā)現(xiàn)學生的問題的困難，善于點撥學生的創(chuàng)造火花和欲望，能提供有價值的建議和意見，能提供相應的知識背景材料，了解校內(nèi)外教育資源，能指導學生規(guī)范地開展科學研究和撰寫論文、實驗報告、調(diào)查報告，能認真?zhèn)湔n撰寫教案等。
�。�3）繼續(xù)學習：主動學習本學科前沿知識，關(guān)心相關(guān)學科知識內(nèi)容，會使用各種新技術(shù)學習，能開設有關(guān)科研方法和本學科前沿知識的講座。
八、保障措施
1、學校將成立研究性課程實施的領(lǐng)導小組、開發(fā)小組和研究組，負責課程的研究、開發(fā)和教師培訓，確定實施步驟和日程安排，制定評價方式和標準，使課程的實施過程真正成為我校進一步推進素質(zhì)教育、加強師資隊伍建設、提高教育教學質(zhì)量的過程。
2、學校將對現(xiàn)有的圖書、設備進行整理，統(tǒng)一調(diào)配，妥善安排教室、實驗室和機房的使用，盡可能在圖書設備上增加經(jīng)費收入，保證學生有較好的活動空間和條件。
3、學校將教師教育觀念和教學方式的改變作為實施研究性學習的“抓手”和關(guān)鍵，能否指導學生開展研究性學習將是評價我校教師合格與否優(yōu)劣的重要標準之一。
4、學校召開高一年級家長會，宣傳課程開設的意義和目的，強調(diào)安全問題，取得家長對本課程的理解和支持。
5、學校要求行政、總務各部門都要樹立為教學第一線、為學生服務的觀念，主動為研究性學習提供服務和支持。
工作方案 篇4
根據(jù)市縣農(nóng)機局，財政局《關(guān)于印發(fā)20xx年農(nóng)機深松整地作業(yè)補助試點工作實施方案的通知》今年縣安排給我鎮(zhèn)1000畝。在我鎮(zhèn)部分村適宜區(qū)域開展農(nóng)機深松整地作業(yè)補助試點工作。為實施好今年農(nóng)機深松作業(yè)補助試點工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際制定本方案。
一、實施農(nóng)機深松整地作業(yè)的意義
機械化土地深松作業(yè)，是提高土地蓄水保墑能力和抗旱防澇能力，有效提升糧食增產(chǎn)能力，促進糧食增產(chǎn)，農(nóng)民增收的重要手段。機械化深松在不翻土和不打亂原有土層結(jié)構(gòu)的情況下，打破堅硬的犁 底層，加厚松土層，不僅可有效提高土壤的透水，透氣性能，提高土壤蓄水保墑能力，還因松土層的加厚，吸水能力的增強實現(xiàn)澇情的有效緩解。與深耕作業(yè)深翻土地相比較，深松作業(yè)工作阻力小，工作效率高，作業(yè)成本低。同時深松時不反動土壤，不僅防止了破壞土壤團粒結(jié)構(gòu)，土層分布，保證作物及時從土壤正常吸收水分和養(yǎng)料，還可以保持地表的秸稈，殘茬覆蓋，有效防止土壤的風蝕與水土流失。
實踐證明，機械深松可使雨水，雪水下滲，形成巨大的土壤水庫，減少水土徑流，減少水分蒸發(fā)，使伏雨、冬雪春用、旱用確保墑情。一般說，深松地塊比不深松地塊在0-100厘米土層中可多蓄-2毫米的水分，0-20厘米的土壤平均含水量比傳統(tǒng)耕作一般增加24-718%�？捎行崿F(xiàn)天旱地不旱，減少灌溉次數(shù)。機械化深松適應各種土質(zhì)，對中低產(chǎn)田作業(yè)效果更為明顯。
二、任務安排
今年我鎮(zhèn)計劃在xx社區(qū)和鞠家窯社區(qū)部分村和發(fā)牛社區(qū)部分村土地地塊較好的，以糧食生產(chǎn)為主，平整耕地為重點的地方，確保我鎮(zhèn)實施20xx年農(nóng)機深松整地作業(yè)補助試點區(qū)域。重點在糧食高產(chǎn)創(chuàng)建示范區(qū)域化種植、規(guī)�；�(jīng)營程度高的'區(qū)域結(jié)合實施，盡量集中成片。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬┮�(guī)范作業(yè)模式，保證作業(yè)質(zhì)量。
我鎮(zhèn)土地適宜深松作業(yè)加旋耕。農(nóng)機深松整地作業(yè)深度應達到2厘米以上，要求基本無漏松、深淺基本一致。聯(lián)合深松作業(yè)模式要求做到田面平整，土壤細膩，基本沒漏松，深淺基本一致。
�。ǘ┟鞔_補助對象，補助標準補助程序。
農(nóng)機深松補助對象為合作社，是定額補助，補助為每畝元，三年內(nèi)同一地塊只能補助一次。程序為先作業(yè)后補助，先公示后兌現(xiàn)的原則。
我鎮(zhèn)開展深松作業(yè)的拖拉機必須為四驅(qū)100馬力以上。明確作業(yè)任務，根據(jù)下達的任務，分到社區(qū)村。
�。ㄈ┟鞔_質(zhì)量監(jiān)督。
每村要明確村內(nèi)一名干部為質(zhì)量監(jiān)督員，對作業(yè)過程質(zhì)量進行跟蹤檢驗和監(jiān)督，并接受上級工作人員的檢查督導，保證作業(yè)質(zhì)量和面積，并設立深松作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督和投訴電話，縣農(nóng)機局xx，xx鎮(zhèn)政府xx
明確地塊，在鎮(zhèn)政府、村領(lǐng)導協(xié)助下，農(nóng)機合作社與各村簽訂合同報上級部門備案。作業(yè)合同在村務公開欄公示7天，合同中明確作業(yè)地塊作業(yè)面積、作業(yè)模式、作業(yè)時間、作業(yè)質(zhì)量、收費方式、作業(yè)價格、個人支付、作業(yè)確認及兌現(xiàn)。
(四)有關(guān)保障措施。鎮(zhèn)政府成立領(lǐng)導小組，以分管副鎮(zhèn)長為組長農(nóng)機站和各社區(qū)委員為成員領(lǐng)導小組。農(nóng)機站加強技術(shù)指導，加強監(jiān)督檢查，加強宣傳引導。
工作方案 篇5
20xx年，在局黨組的正確領(lǐng)導下，在省技術(shù)總站的指導下，我站緊緊圍繞“糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的目標，積極投身于服務“三農(nóng)”的主戰(zhàn)場，較好地履行了技術(shù)站承擔的公益性職責，圓滿完成了省總站和市農(nóng)業(yè)局布臵的各項工作任務�，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下。
一、突出重點項目，抓好試驗、示范和推廣工作
�。ㄒ唬┘Z食科技豐產(chǎn)工程
國家糧食科技豐產(chǎn)工程邢臺市輻射區(qū)涉及我市山前平原區(qū)的隆堯、柏鄉(xiāng)、任縣、南和4個縣和低平原區(qū)的新河、巨鹿2個縣。市站和項目縣制定了項目實施方案，積極組織開展技術(shù)培訓和技術(shù)指導工作。通過各級農(nóng)技推廣人員的共同努力，超額完成了計劃的任務目標。小麥輻射推廣面積110萬畝，平均畝產(chǎn)473.7 公斤，較前三年畝增57.4公斤，總增小麥6376.5萬公斤。玉米輻射推廣面積55萬畝，平均畝產(chǎn)532.6公斤，較前三年畝增71.2公斤，總增玉米3916萬公斤。
�。ǘ┬←湽�(jié)水技術(shù)推廣
小麥是我市的第一大糧食作物，同時也是第一耗水大戶。小麥生產(chǎn)年耗水量占整個農(nóng)業(yè)用水量的70%左右，占社會總用水量的'50%左右。推廣小麥節(jié)水技術(shù)，努力提高水資源利用效率，是實現(xiàn)小麥生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展，保障國家糧食安全的重要戰(zhàn)略措施。
20xx年以來，我站致力于小麥節(jié)水栽培技術(shù)的研究、示范和推廣工作，取得顯著成效。20xx年，“小麥節(jié)水技術(shù)推廣”項目正式列入邢臺市科技支撐計劃（項目編號：20xxzc016），在全市小麥主產(chǎn)區(qū)進行實施。通過市、縣農(nóng)技推廣人員的共同努力，完成了項目計劃的各項技術(shù)經(jīng)濟指標。20xx年全市推廣小麥節(jié)水技術(shù)302.6萬畝，項目區(qū)小麥平均畝產(chǎn)439.6公斤，比對照畝增產(chǎn)10.4公斤，按20xx年小麥市場平均銷售價格計算，畝增收22.9元，水肥投入方面平均畝節(jié)約成本46.2元，畝增收節(jié)支總額 69.1元，總經(jīng)濟效益2.09億元。
通過小麥節(jié)水技術(shù)的綜合運用，提高了水資源的利用效率。項目區(qū)平均畝節(jié)約灌溉用水70.4立方米，總計節(jié)約用水2.13億立方米，有效地節(jié)約了寶貴的水資源，促進了我市農(nóng)業(yè)特別是小麥生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄈ┬←湣⒂衩孜⒐嗨室惑w化技術(shù)示范
從20xx年開始，我站和國家半干旱農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心合作，連續(xù)兩年在任縣東馬河橋村實施微灌水肥一體化技術(shù)試驗，示范面積120畝。
微噴設施主要包括首部（含施肥罐、過濾裝臵）、田間主管道和分管道。首部和主管道平均畝投資450元，可使用10年以上，田間微噴分管道畝投資120元，可使用2~3年，每年畝折合投入85~105元。
微灌水肥一體化技術(shù)是通過地面的節(jié)水設施，把可溶性N、P、K等復合肥倒入施肥裝臵，根據(jù)作物生長發(fā)育不同時期的水肥要求，使肥料隨微噴（灌）水帶一起施入田間。田間微噴分管
道間距2.4米，每條分管道上每隔30厘米有一組噴水口，每一組噴水口有5個間距2厘米的針狀小孔，作業(yè)時通過水壓將水肥混合液通過小孔噴射出來。根據(jù)作物需水、需肥規(guī)律，設定澆水額定量，將肥料分次加入施肥罐，當水表指示針顯示值達到額定水量時停止?jié)菜?/p>
根據(jù)小麥、玉米整個生育期的需水、需肥特點，確定合理的灌水時間、灌水量以及配肥種類和施肥量，并在實踐中不斷摸索完善，形成了較為合理的方案。
小麥微噴（灌）技術(shù)方案
試驗結(jié)果表明，微灌水肥一體化技術(shù)具有顯著的增產(chǎn)、節(jié)水、
節(jié)肥效果。小麥平均畝產(chǎn)543公斤，畝增產(chǎn)74公斤；玉米平均畝產(chǎn)712公斤，畝增產(chǎn)106公斤。同時，和傳統(tǒng)灌溉方式相比，小麥節(jié)水90立方米；玉米節(jié)水35立方米，全年節(jié)水125立方米，提高肥料利用率20%左右。
�。ㄋ模┟藁ㄇ爸厥捷p簡栽培技術(shù)示范
針對我市棉花生產(chǎn)中存在的勞動強度大、管理環(huán)節(jié)多、生產(chǎn)成本高、爛鈴重等突出問題，今年在威縣棗元鄉(xiāng)東張莊村進行了棉花前重式輕簡栽培技術(shù)示范。面積100畝，棉花品種采用冀優(yōu)01雜交棉。4月下旬采用單行播種機播種，地膜覆蓋。每畝一次底施70公斤NPK復合肥（45%含量），生育期間不再追肥。設計1米等行距，株距22厘米，密度3000株。 6月底在初花期灌一次水。不整枝，只打一次頂尖。生育期間加強蚜蟲、棉鈴蟲、紅蜘蛛、盲蝽象等蟲害防治。據(jù)生育后期考察，平均行距96.1厘米，株距23厘米，畝密度3029株，單株成鈴17.7個，畝成鈴53490，鈴重5.5克，畝產(chǎn)籽棉250公斤。在棉花生長后期天氣條件十分不利的情況下，示范田仍取得了較高產(chǎn)量。特別是單行種植模式，改善了通風透光條件，減少了爛鈴，這對于改善品質(zhì)、提高產(chǎn)量發(fā)揮了重要作用。
二、強化公益性職能，搞好大田作物生產(chǎn)技術(shù)服務
（一）抓好小麥生產(chǎn)技術(shù)指導
針對今年春季小麥生產(chǎn)的特殊情況，我們從年初就開始重點抓小麥管理技術(shù)指導工作，多次組織專家和科技人員深入田間考察分析小麥苗情，及時為市政府上報苗情分析報告，為市局和市
政府決策提供了科學依據(jù)。制定并下發(fā)了《20xx年小麥春季管理意見》，多次深入一線開展技術(shù)指導活動，并通過市電視臺、邢臺日報等媒體廣泛宣傳以“抗旱促春管”為中心的小麥春季管理技術(shù)。實踐證明，20xx年技術(shù)站在指導小麥抗災減災方面發(fā)揮了重要作用，今年我市對小麥苗情形勢把握準確，技術(shù)指導措施準確及時，為今年小麥豐收提供了科技支撐。全市522.6萬畝小麥，平均畝產(chǎn)422.4公斤，比上年增35.6公斤，總產(chǎn)220.8萬噸，比上年增17.2萬噸。在遭遇50年不遇的冬春連旱的情況下，實現(xiàn)了小麥連續(xù)8年增產(chǎn)。
今年小麥播種前，我市認真總結(jié)了今年小麥大幅度增產(chǎn)和連續(xù)8年小麥增產(chǎn)的技術(shù)經(jīng)驗，深入分析研究我市小麥持續(xù)增產(chǎn)的潛力及存在的問題和需要改進的技術(shù)措施。在此基礎(chǔ)上，制定并下發(fā)了“邢臺市20xx~20xx年度小麥生產(chǎn)技術(shù)指導意見”，提出了小麥生產(chǎn)要突出抓好的18項關(guān)鍵措施，對全市小麥播種工作起到了重要的指導作用。據(jù)小麥越冬前考察，全市小麥苗情普遍較好，為近年來冬前苗情最好的年份。表現(xiàn)為長勢均衡，群體足，個體較壯，葉齡適中，壯而不旺。小麥主莖葉齡普遍為4葉至6葉，單株分蘗2.84個，次生根3.43條。畝總莖數(shù)在70.7萬，畝大蘗43.9萬。
�。ǘ┳ズ孟挠衩咨a(chǎn)技術(shù)指導
夏玉米是我市主要秋糧作物，能否穩(wěn)定增產(chǎn)，關(guān)系到全年糧食生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。
工作方案 篇6
根據(jù)《資產(chǎn)評估行業(yè)隨機抽查工作細則》(財資〔20xx〕51號)、《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于全面推行“雙隨機”抽查監(jiān)管的意見》(浙政辦發(fā)〔20xx〕93號)、《浙江省財政廳關(guān)于印發(fā)<浙江省資產(chǎn)評估機構(gòu)“雙隨機”抽查工作細則>的通知》(浙財企〔20xx〕128號)等要求，為保證20xx年度全省資產(chǎn)評估機構(gòu)“雙隨機”抽查工作的順利進行，特制訂本實施方案。
一、抽查對象：我省管轄范圍內(nèi)的資產(chǎn)評估機構(gòu)及其分支機構(gòu)，每年按20%的抽查比例開展抽查，20xx年共抽查30家資產(chǎn)評估機構(gòu)。
二、抽查內(nèi)容：重點檢查資產(chǎn)評估機構(gòu)持續(xù)符合設立條件的情況、辦理財政備案情況、出具的資產(chǎn)評估報告情況、內(nèi)部管理情況及質(zhì)量控制情況。
三、抽查時間：20xx年6-10月。
四、抽查人員：全省財政系統(tǒng)資產(chǎn)評估機構(gòu)“雙隨機”抽查人員名錄庫成員。
五、抽查要求：對隨機抽查做到全程留痕、責任可追溯。
六、抽查實施流程：
1.制定抽查方案(5月)。按照我廳《推行“雙隨機”抽查監(jiān)管工作實施方案》要求，提出全省資產(chǎn)評估機構(gòu)“雙隨機”抽查工作實施方案，送法規(guī)處會審，并報廳領(lǐng)導審定后，由廳辦公室按規(guī)定在省財政門戶網(wǎng)站等及時向社會公布。
2.確定抽查人員(6月)。在全省財政系統(tǒng)資產(chǎn)評估機構(gòu)“雙隨機”抽查人員名錄庫中，隨機抽取15名，分成5組，每組3名。同時，確定各檢查組組長及成員，并由其中一名組長擔任總負責人，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各組抽查工作，組織檢查人員培訓，明確各組成員分工。
3.確定抽查對象(6月)。由主辦處室負責人通過隨機抽號軟件，從全省資產(chǎn)評估機構(gòu)庫中，隨機抽取30家，并依據(jù)就近原則，根據(jù)30家機構(gòu)的地理位置，合理分配給各檢查組。抽查人員與抽查對象有利害關(guān)系的，依法回避。
4.下達檢查通知(6-8月)。開展檢查工作前15天，向抽查對象送達檢查通知書，要求接到檢查通知書7日內(nèi)，向檢查組提供機構(gòu)情況報告，對機構(gòu)所在地址、評估師情況、近三年出具的評估報告、是否受到投訴舉報等情況進行說明。檢查組根據(jù)機構(gòu)情況報告制定詳細的檢查方案，確定各機構(gòu)的檢查重點，必要時可向省評協(xié)獲取相關(guān)資料。
5.開展實地檢查(7-8月)。檢查組赴抽查對象實地檢查，可以采取調(diào)取檔案、審閱材料、詢問有關(guān)當事人、組織調(diào)查問卷、分析性復核等方式進行。各檢查組需通過文字圖像等形式記錄雙隨機抽查全過程。原則上，各檢查組對被檢查對象的抽查工作時間為1-2天，如果必要可適當延長檢查時間。
6.提交檢查材料(7月)。檢查組應于所有檢查結(jié)束后20日內(nèi)，提交書面檢查報告及全程記錄的工作底稿，檢查報告和工作底稿需由相關(guān)負責人及經(jīng)辦人簽字確認。
7.檢查報告作出決定(8-9月)。實地檢查結(jié)束后，檢查組應當就檢查工作的基本情況、被檢查對象存在的問題等事項提出初步處理意見，并書面征求被檢查對象的.意見。若需做出行政處理、處罰決定的，將擬作出的決定及相關(guān)證據(jù)、依據(jù)等材料送交廳法制處審核。依法做出行政處理、處罰決定后，應當將行政處理、處罰決定書送達當事人。
8.資料復核歸檔(10月)。由廳企業(yè)處對各檢查組提交的資產(chǎn)評估行業(yè)檢查報告以及行政處理、處罰建議或者移送處理建議等其他相關(guān)材料予以復核，并做好20xx年全省資產(chǎn)評估機構(gòu)“雙隨機”抽查工作資料收集、歸檔工作。抽查結(jié)果報廳監(jiān)督局和廳領(lǐng)導審定。
七、抽查結(jié)果運用：將抽查情況及查處結(jié)果依法及時向社會公布，并將失信記錄及時納入同級信用信息平臺，增強市場主體守法的自覺性。
工作方案 篇7
群防群治工作的總體要求是：以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建社會主義和諧社會為目標，以創(chuàng)建、“平安社區(qū)”“平安小區(qū)”“平安家庭”為載體，建立健全群防群治宣傳教育、防控、懲治和責任保障四大體系，切實降低侵財性案件發(fā)案率，提高人民群眾滿意率，確保社會穩(wěn)定和治安大局平穩(wěn)。
一、增強全社會安全防范意識，健全群防群治宣傳教育體系
1、積極推進“平安社區(qū)”、“平安小區(qū)”和“平安家庭”創(chuàng)建活動。動員全社會參與平安工程創(chuàng)建活動。
2、深入開展法制宣傳教育活動。圍繞“五五”普法規(guī)劃的總體要求，整合法制宣傳教育力量，積極組織送法入室活動，重點開展青少年法制宣傳教育和社區(qū)干部法制宣傳教育活動，增強普法工作的針對性和實效性，著力提高全社會法制素質(zhì)。
二、落實重點地區(qū)、重點部位、重點人群管理措施，健全群防群治防控體系
1、強化社區(qū)治安防范工作。推進社區(qū)警務戰(zhàn)略，確保經(jīng)常性開展治安巡邏活動。重點抓好居民住宅小區(qū)安全防范設施建設，確保公安部、建設部49號令《城市居民住宅安全防范設施建設管理規(guī)定》和綜治委相關(guān)規(guī)定落實到位，切實降低侵財性案件發(fā)案率。
2、探索新時期群防群治工作新思路、新方法、新舉措。加強小區(qū)安全防范設施建設，提高小區(qū)治安人防、物防、技防實效，構(gòu)建安全和諧的模范社區(qū)。
3、認真貫徹落實《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，加強包括非公有制經(jīng)濟組織在內(nèi)的各類企事業(yè)單位的內(nèi)部防范措施，抓好單位內(nèi)部的人防、物防、技防建設，做好治好防范工作。
4、加強重點部位、重點人群管理。加大對網(wǎng)吧、公共娛樂場所管理力度，對黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象堅決予以查禁和打擊。進一步加強對流動人口的管理和刑釋解教人員的安置幫教工作，大力開展禁毒工作，積極預防和減少青少年違法犯罪，認真落實違法犯罪的未成年人考察教育制度。
三、及時化解和消除社會不穩(wěn)定因素，健全群防群治懲治體系
1、深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，堅持矛盾糾紛定期排查制度，每月至少開展一次矛盾糾紛排查調(diào)處活動，全面了解和掌握社區(qū)內(nèi)不穩(wěn)定因素，及時組織力量進行化解，嚴防群體性的事件及由民事轉(zhuǎn)刑事事件的.發(fā)生，確保社會穩(wěn)定。
2、進一步加強人民來信來訪工作，認真貫徹《信訪條例》，暢通信訪渠道，變上訪為下訪，依法處理信訪案件，依法維護群眾的合法權(quán)益，加大對重點人群的管理，對非正常上訪人員落實“三個講清楚”教育，切實維護信訪工作秩序。
3、重視維穩(wěn)信息情報工作。建立多層次、多渠道、全方位的信息情報工作網(wǎng)絡，暢通信息報送渠道。落實維穩(wěn)信息情報定期報告制度，群體性的事件、突發(fā)事件等重大信息要及時上報。同時，要增強維穩(wěn)信息情報的預見性，健全和完善處置群眾性事件和突發(fā)事件應急預案，努力預防和減少重大群體性的事件和突發(fā)事件的發(fā)生。
四、強化領(lǐng)導，夯實基礎(chǔ)，健全群防群治責任保障體系
1、嚴格落實群防群治責任制。明確主要負責人為直接責任人。結(jié)合社區(qū)實際，創(chuàng)新工作機制和模式，推動群防群治工作深入開展。
2、健全經(jīng)費保障機制。將群防群治工作經(jīng)費納入社區(qū)工作經(jīng)費，增強群防群治工作保障能力。
3、加強群防群治組織和隊伍建設。積極優(yōu)化整合社會資源，加強工作聯(lián)絡與配合。建立打擊防范與急難險重幫扶相結(jié)合的工作機制，不斷夯實基層基礎(chǔ)工作。
工作方案 篇8
*區(qū)呈坎鎮(zhèn)周林田地災點為省重點地質(zhì)災害監(jiān)控區(qū)之一，危險點上有34戶128人。到20xx年9月底，危險點上大部分群眾已搬出危險區(qū)，完成了20個重點戶、12個非重點戶的搬遷和4個非重點戶的房屋拆除。為完成剩余群眾的避讓搬遷，制定本方案。
一、指導思想
搬遷避讓工作以“把握政策、善重民意，周密安排，確保搬
遷”和“建一拆一，拆一補一”為原則，立足全面推進，既突出重點，又兼顧一般，對危險點上的重點戶嚴格按搬遷避讓政策要求，積極引導和鼓勵群眾采取自建、外遷、投親靠友等形式搬遷安置，需統(tǒng)一安置到龍盤新村的要統(tǒng)一安排好宅基地分配、基礎(chǔ)設施配套等事宜，保障搬遷群眾生產(chǎn)有發(fā)展，生活有保障。
二、目標任務及工期安排
20xx年10月15日前完成剩余2個非重點戶的搬遷，20xx年10月25日前完成剩余10個非重點戶的房屋拆除，確保完成周林田地質(zhì)災害點搬遷治理任務。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌姷刭|(zhì)災害危險點的監(jiān)測和防治，認真執(zhí)行搬遷進度月報、周報等制度，確保在治理工作過程中人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
�。ǘ┘涌彀徇w避讓安置工作，加大周林田重點地質(zhì)災害危險點群眾的'組織動員工作，安排好群眾的生產(chǎn)生活。
�。ㄈ┳ズ弥攸c地質(zhì)災害危險點的管理，緊緊抓住“建、搬、拆”三個環(huán)節(jié)，周密安排，細化責任，分工落實，真正做到思想、責任、工作、指揮四到位，堅持建新房、拆舊房的原則，群眾搬遷安置后，危險點上的原宅基地收回，房屋及時拆除，并堅決禁止在危險點上新建住房以及遷入新的戶籍、拆分戶口等行為，同時做好資金管理，實行�？顚Ｓ谩�
�。ㄋ模┓e極解決搬遷群眾就業(yè)問題，鼓勵支持群眾開展多種經(jīng)營，通過組織崗位培訓、勞務輸出等方式幫助群眾多就業(yè)，增加收入，使災害危險點上的群眾搬得出，穩(wěn)得住，過得好，實現(xiàn)安居樂業(yè)，使搬遷群眾既脫離危險，又脫貧致富。
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