【實用】班主任年級工作總結(jié)范文九篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的班主任年級工作總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
做九年級10班的班主任,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):
一、本期學(xué)生基本狀況:學(xué)期初報到48人,其中女生27人,住校生28人。班委成員是在征得全班同意后繼續(xù)沿用了上學(xué)期的同學(xué),只將個別班干部的職責(zé)作了合理的調(diào)整。因本期面臨中考,學(xué)生也有分流,后參與中考學(xué)生39人。全班同學(xué)積極上進,學(xué)習(xí)與生活中能做到團結(jié)合作,勤奮努力。與老師交流暢通,能和諧相處。
二、一學(xué)期來的工作情況:
1、重視和培養(yǎng)班干部的自主管理能力。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班級建設(shè)多鼓勵班委成員自主發(fā)現(xiàn)問題、征求解決意見、思考形成方案,逐步培養(yǎng)班干部的自主管理能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的.學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、順利完成中考報名與復(fù)課工作。本期工作具體繁雜,要求嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。我們在學(xué)校的統(tǒng)一組織下指導(dǎo)學(xué)生順利完成了中考報名工作,并持續(xù)保持進步狀態(tài)參與復(fù)課,接受了學(xué)校九次模擬考試,鼓勵中考學(xué)生以積極的心態(tài)認(rèn)真對待考試。
5、全班參與辦了班級空間。
三、收獲的經(jīng)驗:
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
。1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我們師生一起商議在班級空間里寫好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是九(10)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,學(xué)生在模擬考中逐漸表現(xiàn)得自信積極。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)的提升
中考報完名,通過近兩個周的觀察(也進行了兩次模擬考試),我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,導(dǎo)致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的家庭情況,包括家里對學(xué)生未來的預(yù)設(shè)等,并及時召開部分家長會。
通過一年來的努力,終于看到了進步,學(xué)生能保持高昂的學(xué)習(xí)態(tài)勢迎接中考,班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,整個一個學(xué)期以來我們幾位老師幾乎全都投入的陪著學(xué)生,班上出現(xiàn)任何事情,我們都處在和學(xué)生共同面對的狀態(tài)中,既發(fā)展了學(xué)生,又贏得了信任,從中學(xué)到很多與學(xué)生相處的經(jīng)驗,促使我們逐漸變的更成熟,老練。
四、存在問題:
1、教師間的協(xié)作不夠默契,率先垂范的表現(xiàn)仍欠缺:有時我們會出現(xiàn)幾個教師同時出現(xiàn)在學(xué)生身邊,偶爾忙起來大家又顧不上給學(xué)優(yōu)生做輔導(dǎo),這表現(xiàn)出我們教師間的協(xié)作還是不夠默契。復(fù)習(xí)緊張時,值日生有時忘記值日,我的率先垂范作用也表現(xiàn)的不夠突出。
2、偶有懈怠,配合學(xué)校做好階段性重點工作稍有拖沓:本期重點工作一項接一項,有時出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象,致使整項工作進程受到影響。
五、改進措施:
1、加強學(xué)習(xí),端正工作態(tài)度,在以后的實踐中更加提高自己。
2、調(diào)整疲憊的心態(tài),要能以昂揚的工作面貌投入學(xué)校生活,和學(xué)生在一起做到以情激情,帶動學(xué)生積極上進。
3、改進工作方法,遵循教育規(guī)律和學(xué)生相處,培養(yǎng)國家期望的人才。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
xxxx至xxxx學(xué)年度,我?guī)Я司拍昙壦陌。一年來,工作中的點點滴滴,成功得失讓我對班主任工作又有了新的認(rèn)識和體會:
做班主任,首先要做到勤。
這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好,用學(xué)生的話說能“笑到最后”,我認(rèn)為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看,勤糾正孩子們出現(xiàn)的問題,勤思考如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習(xí)動力,勤寬容、鼓勵和信任。
勤跑腿。
只要是在校不外出,我總是在每天的早晨第一時間來教室看學(xué)生的到班情況,經(jīng)歷了秋冬春夏,從白到黑再到白的變化過程,沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里學(xué)生一起,讓他們感覺到一天開始的認(rèn)真和謹(jǐn)慎,而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時間不到教室,甚至是晚到教室,思想上拖拉,學(xué)習(xí)上當(dāng)然不會謹(jǐn)慎。長期下來,效果逐漸明顯,有的班開始學(xué)風(fēng)很好,可每況愈下,而在堅持的過程中,我們班循序漸進,好的'結(jié)果就是一個很好的證明。我曾鼓勵孩子們說:”等著瞧吧,孩子們,根據(jù)我的觀察,最后勝利的一定是我們班“,如人所愿,我們班的中考成績遠遠超過了第二的班級,不是偶然而是必然。
勤思考。
每次開班會,我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,對班級情況的上周總結(jié),及時糾正不足和提出要求;對每個階段學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進行分析和疏導(dǎo),防患于未然;對每個時期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和學(xué)生進行及時的交流,給學(xué)生學(xué)習(xí)上宏觀指導(dǎo)和細節(jié)分析;(例如,年前和年后就不一樣,月考和期中、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺,在每個時期都給學(xué)生及時的指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。雖然學(xué)生起步低,但長期的堅持,一定會帶來勝利。
做班主任,其次要做到寬容。
學(xué)生畢竟是孩子,初三的學(xué)生是青春逆反期開始到來,對于他們一切言行舉止,要時時懷著一顆寬容的心對待,和他們慢慢談,針對性的談,多聽聽他們的心聲,不要盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣,防止沒有作業(yè)反而帶來更壞的效果,惡化師生關(guān)系,妨礙師生感情。所以,對他們的要靜下心來,多用眼睛觀察,用嘴巴交談,用舉止鼓勵,給他們進步的機會和空間。做到寬容了,對學(xué)生的民主也就融合期中了。
做班主任,再次要以身作則。
班級無小事,事事學(xué)生看在眼里,記在心里。想要學(xué)生做好,班主任要以身作則、率先垂范。因此,撿起地上的垃圾,和學(xué)生共同勞動,經(jīng)常擦拭講臺,幫助班里糾正一下細小的不足,這就足以影響學(xué)生如何對待這個班集體。要么不說,說的事要想方設(shè)法做到。要求學(xué)生做到的,班主任要時時檢點自己的行為。
我不具有強有力的“手腕”,我也沒有高深的治班謀略,我只有踏踏實實,一點一滴,從一切為了孩子,為了孩子的一切出發(fā),相信我的班級工作定會做好,定能做好。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年八班語文教學(xué)工作和班主任工作。本班共有學(xué)生69人,雖然班級的情況比較復(fù)雜,但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、規(guī)范學(xué)生日常行為
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要繼續(xù)加強教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、良好的衛(wèi)生習(xí)慣
日常生活中,我要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好?、紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持三小掃,每個星期一,我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
三、在學(xué)生面前樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢? 我覺得要從以下三方面去做:
1、對學(xué)生要有愛心。要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得你是愛他們的,這樣你的學(xué)生才會喜歡你,才能愿意和你交朋友。
2、要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子呢。最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的'錯誤,怎樣來幫助他解決問題,改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。
3、真正做到“因材施教”。我這里所說的“因材施教”同教學(xué)上的“因材施教”是兩種含義。不同點是,我要真正了解自己的每一個學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等,這樣才會真正做到“因材施教”。
四、努力培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。我還經(jīng)常開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽、講故事比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,利用元旦節(jié),舉行班級元旦文藝晚會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
對于一些潛能生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想,達到育人的目的。學(xué)生在學(xué)校有了進步表現(xiàn),我也及時向家長報喜,給他們信心,督促他們繼續(xù)努力。
我發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,遇事要三思而后行。因為考慮成熟了再去做,一定會收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”。我相信自己會走好今后的每一步,我也更堅信自己能在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生15名,其中男生11名,女生4名。特殊家庭1名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
二、具體管理措施
。ㄒ唬┳コR(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)]的.自我價值。
。ㄈ⿲嵭心芗壒芾
我們班級發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商討確立的,并且分工負責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
。ㄎ澹﹤別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確方的案,庫歡,迎您1采集的軌道上來。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的.養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(甲)班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
我班孩子大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的.給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動,
做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。
六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。比如我班唐朝敏父母已經(jīng)離異了,這對她的學(xué)習(xí)、生活甚至心理影響很大,因此我結(jié)合她家長課下和他們談話逐漸消除她心里的陰影。
2、愛就是關(guān)懷、尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
3、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
這個學(xué)期我擔(dān)任初二3班實習(xí)班主任工作。這學(xué)期即將結(jié)束,我一直思考并不斷努力的做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的實習(xí)班主任。雖然我這是第一次做班主任,其中的艱難是我不曾想到的,但我卻不畏困難,越挫越勇!在這看似平凡卻很重要的崗位上,我全身心的撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、加強班級管理,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
班級紀(jì)律是否好直接影響班級學(xué)習(xí)氣氛的形成好壞,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,學(xué)生是否有班級榮譽感。毫不夸張的說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級注定是要走向衰落的。
維持紀(jì)律在于兩點:一是加強學(xué)生學(xué)習(xí),特尤其是后進生不要不學(xué)習(xí);二是要讓學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護自己的面子,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面寫有同學(xué)們應(yīng)遵守的`各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子的,如此一來,每個人都會注重自己在班級的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。值得注意的是,對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,讓他們有一個明確的奮斗目標(biāo),不然會混亂,不公平。
二、關(guān)愛學(xué)生,公正對待每位學(xué)生。
一個班級,其實更像是一個大家庭。在班級管理中,我努力給后進生以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康,對學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!卑嗬锏闹械壬缓雎裕瑢λ麄,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事,我都堅持公平公正這一原則,這一舉動贏得了全體學(xué)生的信任。
三、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,探討提高成績的經(jīng)驗
第一次月考后3班成績不理想,我讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,全班一起找出學(xué)習(xí)方法?荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次成績差的原因,找出不足,制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,怎樣合作學(xué)習(xí),手拉手、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的,使一部分差生不容易掉隊。掀起了一股“愛拼才會贏”的學(xué)習(xí)風(fēng)潮。他們自己制定的口號是:一分耕耘一分收獲。期中考試成績大多數(shù)學(xué)科都有提高。
四、存在不足
學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊,這都有待于進一步整頓。并且我自身還有很多不足之處,例如對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,工作中還不能做到完全正確。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
總之,我覺得班主任要想帶好一個班集體。首先必須熱愛這份工作,全身心投入其中。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,才能因地制宜地教育學(xué)生于無形。只有這樣才能當(dāng)好孩子王,使自己的心理得到滿足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
作為三(2)班的班主任。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:各小組掃地檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的`積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性。如我一改一二年級我一手包辦代替的方法,讓孩子們動起手來負責(zé)管理班級,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參與早讀,由語文和英語科代表分別負責(zé),起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責(zé)檢查和收,組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
三、開展多種活動,豐富孩子的生活。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,本學(xué)期開展了豐富多彩活動,除學(xué)校舉行的運動會外,我們班上也舉行了各項活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高
四、加強家校聯(lián)系。
一個孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長教養(yǎng)如何,家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,利用發(fā)短信和打電話與家長經(jīng)常進行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要,學(xué)習(xí)才是其次,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做,上放學(xué)時路上要注意安全,寧愿遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
這學(xué)期我擔(dān)任五(xx)班的班主任工作,為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展,我在這學(xué)期中做了如下幾項工作:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“xx”、“‘xx’的主題班會”、“‘xx’的實踐活動”、“xx”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體
在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一,大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信。
第二,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面。
第三,培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《xx》和《xx》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)
讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的'提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任年級工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期被領(lǐng)導(dǎo)安排到高一(7)做班主任。本班是有年級前70名的成員組成,也就是說本班是高一的重點班,許多老師都認(rèn)為重點班好管理,這里我要說明一下,因為本校的高一是本市最低分?jǐn)?shù)線之一,那么由這些學(xué)生組成的重點班也就是“矮子里的高子”。
如何做好這個起始年級“重點班”班主任?
一、知己知彼,百戰(zhàn)不殆
首先了解學(xué)生的家庭狀況。經(jīng)濟狀況、學(xué)生家長從事的職業(yè)、文化程度、家長歡迎狀況,甚至家長的健康狀況等進行全方位了解。我一直認(rèn)為良好的家庭環(huán)境和家庭教育是一個孩子成長的沃土。著名的教育家霍姆林斯基認(rèn)為:家庭風(fēng)氣既是進行家庭教育的前提條件,它本身也是一中有效的教育方式。
得到這些信息的途徑有:開學(xué)手機每位學(xué)生的家庭戶口復(fù)印件,電話與每位學(xué)生家長交談,找每位學(xué)生交談等,通過這些途徑了解到大多數(shù)家長對自己孩子的期望值較高,有少部分孩子在家不聽父母的話,不愿意與家長溝通,有我行我素的傾向。如果脫離自己孩子的實際情況,給孩子定過高的目標(biāo),一旦孩子沒有達到家長預(yù)設(shè)的目標(biāo),就很容易產(chǎn)生家長與孩子的矛盾,家長失望,孩子厭學(xué),沒有成就感,影響家庭關(guān)系的和諧。遇到這種情況,與家長的直接溝通就很有必要。學(xué)生家長文化水平、自身素養(yǎng)參差不齊,許多班主任只眼睛落在學(xué)生身上,而忽略了對家長的教育。其實,班主任要知道家長對孩子的教育是一個事半功倍的事。如何提高家長的教育水平:
1、可以電話溝通。班主任直接把孩子存在的不足,告訴家長,教家長幾招方法,如:如何與孩子對話,家長該做些什么;
2、班級建家長微信群。利用現(xiàn)代信息手段,可以在微信里進行文字和語言交流溝通,也可以為轉(zhuǎn)發(fā)一些如何教育孩子的文章,以及一些提高家長素質(zhì)的文章,從思想上進行滲透。
3、向家長介紹自己如何教育自己子女的方法。
4、利用學(xué)生反教育家長。既提高家長素質(zhì),又能是學(xué)生進行自我教育。
5、父母對自己孩子的教育必須統(tǒng)一,步調(diào)一致,否則會讓孩子鉆空子。
二、建立強有力的班級管理班子
班主任要解放自己,就必須要有得力的助手,這個得力助手就是班委領(lǐng)導(dǎo)班子。如何擁有一個強有力的班級管理班子,應(yīng)該從以下幾個方面去做:
1、選拔班干部
在選拔班干部是切忌唯學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能入選,我們可以放寬條件,只要熱心班集體管理,有奉獻精神,有一定的組織能力或在學(xué)生中有一定威信的都能進入,進入班委的方式可以毛遂自薦,可以全班選舉,也可以班主任通過多種途徑了解每一位學(xué)生,根據(jù)各學(xué)生的實際情況選出等,這些方式可以同時并用(針對初始年級學(xué)生之間還不太熟情況,可以側(cè)重前后兩種方式。)
2、設(shè)置高效的班級管理機構(gòu)
在設(shè)置傳統(tǒng)的班級管理機構(gòu)(班長、副班長、團支部書記、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動文(生活)委員、文藝委員、宣傳委員、寢室長等)之外,還可以增設(shè)一些專項管理小組,如紀(jì)檢組、衛(wèi)生組、出勤組、設(shè)備組、鍛煉組等,可根據(jù)學(xué)校各項活動和管理制度來設(shè)置,這些組的組長設(shè)置方法可以采取輪值辦法,這樣讓每一個組員都動起來,而沒有被領(lǐng)導(dǎo)、跟班的情緒,充分調(diào)動他們的積極性,發(fā)揮他們每個人的聰明才智。
3、定期培訓(xùn)班干部
肯定他們班級管理中做得好的方面,不足之處;可以直接指出他們的不足,并手把手地傳授;印發(fā)一些工作方法和案例,讓班干部學(xué)習(xí),從間接的經(jīng)驗中找到自己工作的`不足,并在自己的實踐中去自覺改進;邀請高年級的優(yōu)秀班級班干部共同座談,取得真經(jīng)。
三、抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)
培根說:“集體的習(xí)慣,其力量更釣大魚個人的習(xí)慣。因此,如果有一個良好道德風(fēng)氣的社會環(huán)境,是最有利于培訓(xùn)好的社會公民!敝袊灿幸罁(jù)固話:“雞窩里飛不出金鳳凰!边@兩句都說道了環(huán)境對教育的重要作用,要讓一個班級學(xué)風(fēng)濃,那就得班風(fēng)正。初始年級學(xué)生都來自各個不同的學(xué)校,要讓這一新組建的班級有凝聚力,班風(fēng)正,我是這樣去實踐的。
1、對待每位學(xué)生要有愛心。
真心打動學(xué)生,,師生之間才有信任,學(xué)生才會把班主任當(dāng)作知心朋友,敞開心扉,道出心里話。這樣,班主任就能及時了解學(xué)生的心理動態(tài),做到有的放矢。
2、對待學(xué)生要有耐心
班主任對每位出現(xiàn)問題的學(xué)生要有耐心,不能動輒就訓(xùn)斥。陶行知的故事感染著我。大教育家陶行知發(fā)現(xiàn)一個大個子男生在打一個小一點的男生,陶行知及時制止了他們的行為,然后,他通知那個大個子男生到其辦公室,最后那個男生忐忑不安的去了,陶行知沒有批評他,而是掏出一顆糖果說:“你在打架,我制止后,你就停下了,是個好孩子,應(yīng)該獎你一顆糖果!”他又掏出一顆糖果說:“你能夠準(zhǔn)時來到我的辦公室,說明你很守信用,應(yīng)該獎你一顆糖果!”他又掏出第三顆糖果說:“我調(diào)查了,你是在制止那個小男孩的錯誤行為,因為他不聽,你才動手的,所以,因為你堅持正義,我再獎你一顆糖果!”“最后,我看得出你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己錯了,有改錯的表現(xiàn),讓我再獎你一顆糖果!”按說學(xué)生打架這種嚴(yán)重的事情,在一般情況下,不罰站,不寫檢討,已經(jīng)是夠?qū)捜莸牧,反而還會得到四顆糖果的獎賞,真乃大師風(fēng)范呀!我班有些學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯誤,我認(rèn)為學(xué)生畢竟是學(xué)生,犯錯誤是很正常的,即使是我們成年人也免不了要犯錯誤,何況學(xué)生?所以我們班主任可適當(dāng)擺正心態(tài),生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己,我們班主任要學(xué)會自我修煉,這樣既有利于學(xué)生的教育,又有利于班主任的身心健康。
3、在學(xué)校的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上制定班級的規(guī)章制度。
高一初始年級,對于學(xué)生來說,學(xué)校、班級都是全新陌生的,所以班級規(guī)章制度的制定要慎重,也可以晚一些制定。第一步可以直接利用學(xué)校的規(guī)章制度來執(zhí)行。班規(guī)只不過是為執(zhí)行校規(guī)一個更細的規(guī)定,當(dāng)然可以適當(dāng)規(guī)定一些處罰條例,達到對犯校規(guī)的學(xué)生的警戒的作用。班規(guī)是約束每個學(xué)生的,所以每個學(xué)生的參與制定是很有必要的。對班級每位學(xué)生遞交上來的每一份班規(guī)進行科學(xué)研究、處理、篩選,共同草擬出一份班規(guī)初稿并廣泛征求班上學(xué)生意見,最終全體學(xué)生予以表決通過,報送班主任批準(zhǔn)。這件事情可以讓班干部去做,這樣更有群眾基礎(chǔ)。在做的過程中學(xué)生們也增進了了解,增加了新集體的凝聚力。
4、落實班規(guī),獎懲分明,人人平等是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)和保證。
班規(guī)制定是面向班級全體學(xué)生,班級每一位學(xué)生都應(yīng)該去遵守。班規(guī)在實行的過程中應(yīng)公平規(guī)范約束甚至懲罰每一位學(xué)生。班規(guī)具有公平性、強制性,就在于它有相匹配的獎懲制度規(guī)定。不管是獎勵的肯定,還是懲罰的教育,一定要遵從班規(guī)制定的內(nèi)容去執(zhí)行,平等地去適用于每位學(xué)生身上。
四、起始年級的班級第一學(xué)期重點抓學(xué)生的行為規(guī)范十分必要
根據(jù)學(xué)生情況,本學(xué)期我主要進行了以下幾方面的訓(xùn)練:
1.熟悉學(xué)校新環(huán)境;了解新規(guī)范;養(yǎng)成好習(xí)慣;牢記衛(wèi)生與安全。
2.文明禮儀教育:看見老師要及時答招呼;在家看見長輩要及時打招呼;升旗禮儀;在校用餐禮儀。
3.紀(jì)律教育:課堂紀(jì)律、體育鍛煉紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、用餐等的紀(jì)律等。
4.安全教育:走路、上下樓梯、課間休息、放學(xué)路上等安全。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前、上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體措施:
1.利用每天的晨會課、班會,利用黑板報德育陣地等,對學(xué)生進行有內(nèi)容、有主題地對某一行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2.學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,牢記心中,認(rèn)真遵守。
3.推選10名班級監(jiān)督員,每日兩個,對班上同學(xué)的行為進行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任。在班級開展評星活動,負責(zé)激勵和監(jiān)督學(xué)生的日常行為,每周日晚班級評出一名“每周之星”,頒發(fā)獎狀。
總之,初始年級的班主任要多與學(xué)生接觸,多跟班進行督促檢查,及時糾正少數(shù)學(xué)生的壞習(xí)慣;課間要經(jīng)常到班上去觀察學(xué)生的情況,及時掌握第一手材料。多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,與他們做朋友。天道酬勤,相信我們的孩子在我們的精心培養(yǎng)下,會有一個美好的未來。
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