期末工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的期末工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期末工作總結(jié)1
數(shù)月時間轉(zhuǎn)瞬即逝,自我加入學(xué)生會學(xué)習(xí)部快一年了,充滿著激但是不知不覺,在學(xué)生會這片沃土上我已經(jīng)成長了許多,收獲了許多。
在這下學(xué)期的幾個個月的時間里,我和其他幾位部員在我們部兩位部長的帶領(lǐng)下一起舉辦了兩次活動,其中包括之指舞飛揚(yáng)打字比賽,及和體育部聯(lián)合舉辦的男生女生向前沖活動;顒硬⒉皇呛芏啵ㄟ^參與組織這些活動,我的確是受益匪淺,對個人工作有以下幾點體會。
首先,要做好一件工作,責(zé)任心是必不可少的,當(dāng)帶著責(zé)任心去做某件事情時,才能真正全身心投入。其次我充分體會到與他人合作的重要性,不管一個人有多強(qiáng)的能力,個人也不可能獨自完成一件龐大的工作,只有在集體中才能把工作快速高效地完成。另外,我也體會到,想要很好地完成工作,就要努力,要勤奮,天下沒有免費的午餐,正是這個道理。
在獲得工作經(jīng)驗的同時,我也學(xué)會了許多做人的道理。剛進(jìn)入學(xué)生會時,部長就都說過,不要以為進(jìn)入學(xué)生會自己就有比其他同學(xué)更多的權(quán)利,學(xué)生會就是一個為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)體,做工作就要有為同學(xué)服務(wù)的精神。另外,對人要謙遜平和,要積極進(jìn)取,要尊重他人,這對我以后的工作及生活都有非常重要的作用。
但是在收獲經(jīng)驗的同時,,我也得到了許多教訓(xùn)。比如,工作若不能及時完成,到最后慌亂之下再去做就會影響工作質(zhì)量,影響進(jìn)程;在工作同時不兼顧好學(xué)習(xí),顧此失彼,就會給以后的學(xué)習(xí)帶來麻煩;不能合理安排時間,就會事倍功半……現(xiàn)將學(xué)習(xí)部半學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、部門的日常工作
考勤:每個晚自習(xí)檢查每個班的出勤率,班級衛(wèi)生和班級紀(jì)律并記錄無故未到的人員。在每周四我們會對這一周檢查的情況進(jìn)行匯總,并把匯總情況交給老師。
部門例會:每周二中午在教室舉行例會,以便總結(jié)上一周的工作情況和分配本周的工作,解決工作中出現(xiàn)的問題。也讓我們在以后的工作中能夠做得更好。
班長學(xué)習(xí)委例會:每兩周開一次,在第二周的星期四。我們會在例
會中宣讀上一周的匯總情況,并對各個班出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。在例會中我們也會讓各班班長提出各個班出現(xiàn)的情況和學(xué)習(xí)部出現(xiàn)的問題。以便我們更好的工作及交流。
二、部門舉辦的活動
指舞飛揚(yáng)打字比賽:比賽為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)電腦的興趣,為了更多的同學(xué)在這次活動體會到打字的樂趣,為了使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高通過打字比賽這一簡單而又有趣的比賽,激發(fā)同學(xué)們的.電腦操作熱情,豐富同學(xué)們的課余文化生活。提高計算機(jī)應(yīng)用水平及學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
男生女生向前沖:為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高計算機(jī)科學(xué)系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的人生觀與關(guān)注生活、體驗生活的價值觀。同時也為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會。
以上就是學(xué)習(xí)部半學(xué)年的工作總結(jié)。
學(xué)期快要結(jié)束了,在這里,我希望學(xué)習(xí)部能夠在以后的日子里走得更好。我們部門一定會以更加積極的態(tài)度迎接每一天,一定會更加團(tuán)結(jié),我們相信沒有最好,只要更好。正如:山越登越高,永不停攀,我們方能臨絕頂展望未來,我們信心十足!
期末工作總結(jié)2
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任四、五、六年級的英語教學(xué)工作兼五年級班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
教學(xué)方面:
一、對學(xué)生要因材施教。我在英語教學(xué)遇到很多難以解決的實際問題。在全校英語課當(dāng)中,五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力,五年級學(xué)生人數(shù)少,接受能力比較強(qiáng)。四年級學(xué)生的紀(jì)律相對來說比較亂,很難管理。六年級學(xué)生在三個班級來說是最懂事最聽話的,學(xué)習(xí)氣氛也很好。針對各班級的不同特點,我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,我都認(rèn)真研究課文,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想;乜醋约旱氖谡n,我有時感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我想盡了辦法。備課的`準(zhǔn)備工作作了很多,如邊說邊做動作,邊畫邊說,做游戲等使課堂生動有趣,大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語和句子的卡片,都是我平時利用課余時間,用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大,學(xué)生容易看清并記住單詞。
班級管理方面:
一、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。
從開學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯上下床鋪,還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會,我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外,時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手,讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,我開始放開手,讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,早飯后,衛(wèi)生委員會及時通知值日小組,并且衛(wèi)生委員會在飯后專門到教室檢查衛(wèi)生;晚自習(xí)下課時有專門負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門的班干部。第二天班長將各項情況進(jìn)行匯總,儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,能力得到了提升和鍛煉。
存在的問題:
1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,如寫字姿勢不正確,寫字習(xí)慣很差,不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒有堅強(qiáng)的意志,不會獨立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實,抓好。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
期末工作總結(jié)3
又一學(xué)年從日歷上悄然滑落,一學(xué)期來,在理論與實踐相結(jié)合的過程中,有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)對本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。
思想上,本人熱愛教育事業(yè),行動上與學(xué)校保持高度一致,不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不做有損學(xué)校形象的事,時時處處樹立個人形象,樹立學(xué)校形象,把個人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起。與家長交往,不卑不亢。在學(xué)生面前,率先示范,以理服人,用高尚的師德贏得學(xué)生及家長的一致好評,用實際行動踐行了為人師表四字。
教學(xué)上,解放思想,接受新理論,用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實際工作。這學(xué)期擔(dān)任了10級大學(xué)英語的教學(xué)工作,通過這一年的教學(xué),已基本能駕馭課堂,調(diào)動課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究,引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新,教學(xué)效果扎實有效。課下能有針對性地教給學(xué)生學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,積極參加每周的教研,虛心聽取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗介紹,堅持聽課學(xué)習(xí),認(rèn)真評課,F(xiàn)在,本人的教學(xué)基本功扎實,業(yè)務(wù)能力不斷提高,公開課受到本組同志的好評。
出勤方面,時間觀念強(qiáng),每日及時到班,課前提前候課,從未因個人私事而影響學(xué)生一節(jié)課。只要在崗,絕不干與工作無關(guān)的事,保證高效的工作效率,良好的工作質(zhì)量,滿點滿勤,風(fēng)雨無阻。
本人對每一階段的工作,缺乏及時的總結(jié)和反思,缺少書面材料的整理,許多好的.方面沒能加以創(chuàng)新,不好的方面,有時也沒能引起足夠的重視,忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點。
回顧這一學(xué)年走過的路,腳印深淺不一,但目標(biāo)和方向是正確的,總的看來是進(jìn)步的。歲月易逝,但帶不走本人對教育事業(yè)的熱愛,帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念。今后的每一學(xué)年,本人將擇其善者而從之,其不善者而改之,勤思、務(wù)實,抓好工作中的每一個細(xì)節(jié),和學(xué)校一起騰飛。
期末工作總結(jié)4
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將過去。一個學(xué)期的教學(xué)讓我學(xué)會了很多,而且對于自己的思想觀念,個人能力及教學(xué)管理中也有了很大的進(jìn)步。簡單的回顧下這一年的工作:
一、自己做了什么
1、思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),并做了大量的培訓(xùn)記錄。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、教學(xué)方面
。1)本學(xué)年我一直遵循著課前認(rèn)真?zhèn)湔n的習(xí)慣,課前都會認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的.興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。4)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,結(jié)合中職學(xué)生的特點布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(5)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
。6)熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,在本學(xué)期未因私人的問題請過假。
對于學(xué)校、處室及科室要求的工作都能及時完成。而且我還加入了學(xué)校保衛(wèi)組,保衛(wèi)處的工作讓我在教學(xué)管理方面學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
二、存在的不足
雖然對每次課都花了很多時間準(zhǔn)備,而且在班級的管理教育中也很努力。但是仍然不能很好的提高學(xué)生上課的積極性及在生活中主人翁意識不強(qiáng),部分學(xué)生仍然缺乏尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)等基本素養(yǎng)?赡苁俏疫^多的注重學(xué)習(xí)內(nèi)容而比較疏忽日常行為教育的結(jié)果。三、反思和努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí),多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實,我會在以后的工作中繼續(xù)努力,更上一層樓。
期末工作總結(jié)5
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,20年高考結(jié)束了,回顧這緊張而扎實的一學(xué)期,我的心中涌動著無窮酸甜苦辣。在年級組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,我與學(xué)生共同努力,進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
認(rèn)真研究各課改省份高考題,認(rèn)真研究高考精神,認(rèn)真組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討,認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。
在正式展開復(fù)習(xí)之前,我針對年高考的新形勢,認(rèn)真研究年考綱和考試說明,重點關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,爭取把新高考要求落實到每個專題中。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課,每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,再深入領(lǐng)會,細(xì)心吸收,精心選題,根據(jù)生情校情學(xué)情,制定工作計劃,確保教學(xué)目標(biāo)的落實和完成。
二、制定周密的復(fù)習(xí)計劃
按備課組工作計劃,高三復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要跟高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),上可要實,作業(yè)要精,補(bǔ)漏要勤,檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備。第二階段,知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo),決不把這次遺留的問題帶到下次考試。
在復(fù)習(xí)過程中,我注意的問題:重要的地方要在手里過,尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字。早讀一般采取朗讀的辦法,而且是高聲。課前一定提問,課后一定有作業(yè)。每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)一定要總結(jié),方式可多樣,不見得只采取檢測。平時多練筆,寫一句漂亮的話,即就是在一句普普通通的話中用一個準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,尤其是《讀者》中的文章,要隨時挑出一些和學(xué)生一起交流,欣賞。復(fù)習(xí)是力戒枯燥,要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味,這既是語文課的特點,也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課,想辦法要學(xué)生動腦,動手,動口。多打聽一些外校,尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,及時了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。
三、管理至上,指導(dǎo)為重
樹立管理至上,指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,從指導(dǎo)收獲成就,從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果。
語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式:
、俅罅恐v述;
、诖罅坑(xùn)練;
、蹖W(xué)生大量的'不斷地否定。
我以為,高三語文教師要做的工作有兩件:
①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;
、趯W(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。
我以為,要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,就要降低考查訓(xùn)練的難度,精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間,這是一個基本的前提,這樣,才能讓學(xué)生獲得成績,實現(xiàn)提高。要實現(xiàn)這一目的,我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,大顯身手,教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。
高三語文教師的主要任務(wù)在于:
、賹W(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);
、趯W(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥;
③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;
④幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中、長期目標(biāo);
⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議。
教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾保源藢崿F(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者,教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。
以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然,在總結(jié)的同時,我們應(yīng)看到自身的不足。對照高考成績痛定思痛,發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實存在一些值得研究的問題。
課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而,我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),因而給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不多或不充分;另外,教師讓學(xué)生回答問題,常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,如果學(xué)生的答案不符合要求,教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話?陀^地說,這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。
期末工作總結(jié)6
又是一年春來到,忙忙碌碌又一年。在一年的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過網(wǎng)上研修,在學(xué)生管理與學(xué)科教學(xué)上都有了較大的進(jìn)步。在這個交流平臺上,學(xué)習(xí)別人,反思自己,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)資源,在賞識教育理念的指引下,努力構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式,加大新型教學(xué)方法使用力度,形成自己的特色,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的`教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,
錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
總之,一年來,我踏踏實實工作,盡力去做,無怨無悔。當(dāng)然,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。
期末工作總結(jié)7
冷風(fēng)凍雨中,這學(xué)期迎來了大劇終。
雖然雨越下越大,天愈來愈陰,但此刻的我在考場里,與學(xué)生一起執(zhí)筆,心中卻明朗無比。
一學(xué)期就這樣過去了,我想圍繞著三個詞,來總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、充實
本學(xué)期雖然時間漫長,洋洋灑灑22周多,但我們也著實沒閑著。
在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標(biāo)里的另外八篇古詩文的教學(xué)的同時,在4班,我們?nèi)詧猿种懊吭陆?jīng)典誦讀”與“每周一活動”。
本學(xué)期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》。我選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內(nèi)容,分成五頁陸續(xù)打印給學(xué)生。
每天課前,學(xué)生誦讀其中一張的內(nèi)容,四周一更新。周末輔以問答、串詞成篇等作業(yè),一學(xué)期下來,孩子們積累了不少成語。
“每周一活動”除考試周外,基本都有開展。這一學(xué)期里我們開展了“千古風(fēng)流人物”系列活動、“經(jīng)典小說”讀寫活動、“青春”系列綜合性學(xué)習(xí)等。
最后一次的活動——“趣讀小說”,讓我欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子們真的長大了。他們獨立完成策劃、組織、分工、合作、表演、展示等工作,這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩”。
本學(xué)期初,我還在4班成立了語文興趣小組,孩子們根據(jù)自己的興趣愛好,發(fā)揮所長。由此我也更加明確,每個孩子的身上都有屬于自己的閃光點,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
還有幾次即興課堂,“小組PK”“小組代表上講臺解疑釋惑”,孩子們樂在其中,我則站在他們身后喜出望外。
由于學(xué)生基礎(chǔ)以及學(xué)情能力等方面的原因,6班平時主要以基礎(chǔ)教學(xué)為主,但常有一些在4班無法解決的難題,竟然在6班迎刃而解。
本學(xué)期在6班,我經(jīng)常會感慨:“哇,你們真的很厲害噢,你們再努力一點,個個都是學(xué)霸呢!”
6班的孩子們,老師看好你們,要加油噢!
唯一遺憾的是,本學(xué)期兩個班對作文的“研究”都少了點!
二、充分
理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。基礎(chǔ)教育、應(yīng)試教育,學(xué)生的成績至關(guān)重要。成績不好,一切都是空談。
怎么保證我的活動不“影響”學(xué)生的成績?如何斟酌損益、權(quán)衡利弊,我也是煞費苦心。
吸取前人的經(jīng)驗、教訓(xùn),我主要從三方面入手。
1、充分備課
學(xué)期初,我一般會宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌安排這一整學(xué)期里的教學(xué)內(nèi)容。
每星期,我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
每一堂課前,我必須再次明確這一節(jié)課里的教學(xué)目標(biāo)。
課文教學(xué)要大膽取舍,無需篇篇都教、面面俱到,但也要能把握住重點和經(jīng)典。
活動則需緊扣教材,借以鍛煉學(xué)生的聽說讀寫等方面的能力。我的“樺語課堂”貌似隨意任性,實則經(jīng)過深思熟慮的。
2、充分利用每一節(jié)課
按照本校的課程安排,初三各班每周有6節(jié)語文課。這6節(jié)課說多不多,說少也不少,就看如何安排了。
因為4班有經(jīng)典誦讀、活動課等特色課程,(經(jīng)典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘,活動課基本在周五舉行)因而平均每周用于課文教學(xué)的大約僅有3節(jié)課。
所以,4班的課文教學(xué)我不得不大刀闊斧,每單元只取一二篇,且基本挑重點、難點來講,甚少拓展(不得不說,這也是欠缺的地方)。
6班以基礎(chǔ)教學(xué)為主,除每周用一節(jié)課做基礎(chǔ)訓(xùn)練外,大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學(xué),所以,6班的課文篇篇都上,但也只是抓基礎(chǔ)、抓重點。
這學(xué)期因認(rèn)同“一課一得”的教學(xué)理念,在6班,我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學(xué)模式,而且貌似有一定的成效,下學(xué)期可繼續(xù)實踐。
充分利用每一節(jié)課,看似簡單,實屬不易,我確實還需努力。
3、充分復(fù)習(xí)
不知為何,我這屆帶的兩個班級,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性均不高,尤其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂,哪怕我反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)檢查、反復(fù)批閱,完成情況也不盡人意,6班如此,4班亦是如此。
最終我只能改變自己的教學(xué)策略。專家說:“教學(xué)要快,復(fù)習(xí)要充分!焙冒桑俏揖湍椭宰,一遍一遍,一而再,再而三,反反復(fù)復(fù),不厭其煩,孜孜不倦,周而復(fù)始地復(fù)習(xí)背誦篇目。
只可惜,仍有一部分臭小子,還是掌握不了、錯字連篇,我也只能仰天長嘆了!
不過,所謂的“充分”,也只是我的自我感覺罷了,最終結(jié)果如何,可能還是得靠成績來說話。
只是,成績真的'可以說明一切嗎?
三、沖勁
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。
花樣年華,砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽光,努力成長;向著未來,奮力奔跑。
但現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)太被動!
我是一個喜歡給自己和學(xué)生加油鼓勁,甚至打雞血的人。但無奈的是,我得到的認(rèn)可與支持少之又少,日久生惰,有時也會累,會迷茫,以至于泄氣。
我知道發(fā)牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成鋼、怒其不爭,也都無濟(jì)于事。每一個生命都有其獨有的軌跡,我不能改變也無法改變。
我能做的,就是堅持我想堅持的,改變我改能改變的。
堅持做一個追夢人,不忘初心,我相信我可以做得到!
改變自己做事急躁、不夠細(xì)致、落實不到位的缺點,努力提高自己的工作效率,我相信最終我也可以做得到!
為了擁抱更美好的明天,為了做更優(yōu)秀的自己,整裝待發(fā)。
期末工作總結(jié)8
臨近期末,班里的工作也基本結(jié)束了,現(xiàn)在我就來總結(jié)一下這個學(xué)期作為班長的工作及班上的情況,班長工作總結(jié)(期末)。作為一名班長,我的工作主要就是統(tǒng)籌兼顧。從開學(xué)初的中秋晚會,班服班徽等的征集選定,到野炊活動,平常的活動,班會,為了讓各種活動、會議都順利開展,我積極與其他班委商量討論,并做好分配工作,讓班委內(nèi)部實現(xiàn)分工合作,共同努力做好每一件事,我認(rèn)為我們班委盡心盡力地做這些工作了。同時,班里各項工作都順利開展,真的很感激大家的支持。所以我覺得大家是熱愛這個班集體的`。但是,這畢竟是我第一次做班長,有很多方面都做得還不到位。比如平日里和同學(xué)的交流還比較少,沒有很了解同學(xué)們的想法,不能及時解答同學(xué)們的疑問,還有工作效率有待提高等等不足之處。但是,我想說的是,盡管我還不是一位成熟的班長,但我為大家盡心服務(wù)的心還是堅定的。
因此,我正在努力改正各方面的缺點,不斷學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的統(tǒng)籌者角色。這里需要時間的,所以我也希望大家能給我一個機(jī)會讓我繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù),工作總結(jié)《班長工作總結(jié)(期末)》。接下來我就來說一下這學(xué)期班里的一些情況吧。我們班上的同學(xué)積極參加包括學(xué)術(shù)會、團(tuán)委、社聯(lián)會等各部門的面試,部分同學(xué)成功成為干部。我們班上有三位校級干部,12位院級干部,12位各個社團(tuán)協(xié)會的理事。這充分說明了我們班同學(xué)積極活躍在校園里,展示了我們激情與活力的青春年華。另外,在我們同學(xué)的共同努力下,我們班獲得多個獎項:院運(yùn)會的精神風(fēng)貌獎第一名、漢語普通話配音大賽二等獎、宿舍詩歌朗誦大賽二等獎、團(tuán)活動優(yōu)秀創(chuàng)新獎等。除了集體獎外,我們班的同學(xué)也獲得各種個人獎,如中心、小藍(lán)等同學(xué)獲得新生杯籃球賽一等獎;文苑獲現(xiàn)場作文二等獎;菊蓮、秋月獲得新生杯作文大賽三等獎;敏華和少波、曉雯和銘育分別被評為普通話優(yōu)秀輔導(dǎo)員、瘋英優(yōu)秀學(xué)員;紅妃、銘育、詩萍分別在院運(yùn)會800米、鉛球、400米比賽中獲第一名、第一名、第六名,而銘育和紅妃在校運(yùn)會鉛球、800米上分別獲第七名、第四名的好成績、他們是我們班的驕傲,同時,我也相信其他同學(xué)也能在今后的學(xué)習(xí)生活工作中取得優(yōu)異的成績,不僅為自己增光添彩,更為集體添榮譽(yù)。希望大家再接再厲,勇創(chuàng)佳績?偟膩碚f,我覺得我們班是個人才濟(jì)濟(jì)的集體,每個人都有自己的特長與個性,每個人都能熱愛、關(guān)心集體。所以,我相信在期末的考試我們同學(xué)能取得很好的成績。加油吧,大家!在以后的日子里,我們10社工班一定能在眾多班級中脫穎而出,取得優(yōu)異的成績!
期末工作總結(jié)9
本學(xué)期,我依據(jù)學(xué)校的要求,勤勤懇懇,扎扎實實,踏踏實實地做好本身的本職工作,認(rèn)真地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。盡管年齡大了也注意持續(xù)地進(jìn)步本身,在教導(dǎo)教授教化,班級治理,自我培訓(xùn)等各方面都取得了必然的造詣。
一、思想方面
增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),在思想上樂于奉獻(xiàn),勤于思考,勇于立異。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)觀成生活中最大的樂趣。平時嚴(yán)格要求本身,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作積極主動,早來晚走。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗來充足本身,使本身的業(yè)務(wù)程度持續(xù)進(jìn)步。
二、教授教化方面
1、課前做好充分的籌備
依據(jù)本班學(xué)生的特點,認(rèn)真鉆研課本,把握課本的重點、難點,肯定教授教化措施。在進(jìn)講堂之前,先本身學(xué)習(xí),盡力做到備課本、備學(xué)生、備教法,在實時完成電子教案的同時,寫好活頁教案。為了學(xué)生能更直看地感想感染所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,籌備、制作教具,確保每節(jié)課的講堂教授教化質(zhì)量。
2、盡力進(jìn)步講堂效率
講堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主陣地,講堂效率的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣,為了包管有限的四十分鐘教授教化,首先我在培養(yǎng)學(xué)生講堂老例上就下了許多工夫:督匆匆學(xué)生事先做好課前籌備,培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極談話的好習(xí)慣。上課時認(rèn)真授課,抓住重點,突破難點,精講精練,還故意從多種方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,如語氣、教態(tài)、有趣的課件、機(jī)動多變的教授教化措施等。力爭在講堂上,辦理落后生的學(xué)習(xí)障礙,同時應(yīng)用桌間巡視的機(jī)會作好落后生的個別指點。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
霉畚部署作業(yè)都異常居心,做到有針對性,有條理性。力爭每一次演習(xí)都收到最大的后果。同時對學(xué)生的作業(yè)做到了批改實時、認(rèn)真,注重闡發(fā)學(xué)生的作業(yè)環(huán)境,將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)環(huán)境實時改進(jìn)教授教化措施,做到對癥下藥。
4、利用多媒體教授教化,激發(fā)學(xué)生興趣。
采納音、影、像相互結(jié)合的多媒體教授教化方法,在教授教化中施展其奇特的魅力,在本學(xué)期教授教化中,我常常上網(wǎng)收集課件或制作課件進(jìn)行教授教化,使抽象觀點更直看,有助于學(xué)生理解教授教化內(nèi)容,極大地進(jìn)步了教授教化效率。
三、班級治理方面
1:增強(qiáng)班隊扶植
。1)增強(qiáng)全班的思想品德教導(dǎo)。充分應(yīng)用主題班隊會、晨會等形式,贊助學(xué)生建立公德意識;勉勵他們?nèi)⒓痈黜椷\(yùn)動;建立遠(yuǎn)大的抱負(fù);學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神;教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣,要求學(xué)生常用禮貌用語,落實到每一個人的行動中去,并做到誠篤、大膽;養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,本身的事情自已做;建立我為班級辦事光榮的集體主義精神,形成一種“各人愛班,各人治理”的現(xiàn)象,各人爭做班級小主人。
。2)培養(yǎng)班上學(xué)生優(yōu)越的規(guī)律。小學(xué)生好動,尤其是低年級的學(xué)生。對此,我采納獎勵機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束,使他們逐步養(yǎng)成優(yōu)越的遵守規(guī)律的好習(xí)慣。現(xiàn)在我班學(xué)生在上操時無論是先生在不在,學(xué)生都能自覺站隊,無打鬧現(xiàn)象。自習(xí)課時,先生在不在學(xué)生都能自覺遵守規(guī)律并受到了先生們的好評。
多次被評為“文明班級”。
2:培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
。1)我同孩子相處的光陰最長,對孩子了解的環(huán)境也對照全面。因此,可以或許針對孩子的個性特點來培養(yǎng)他們優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我注意增強(qiáng)作業(yè)反省次數(shù)與質(zhì)量,講堂提問以查后果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話,我就盡量站在他閣下,要求他盡快完成作業(yè),要是孩子做完作業(yè)后不反省,我就督匆匆他認(rèn)真反省,降服粗心這個壞搭檔?傊,對付班上的每一名學(xué)生,針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教授教化工作中逐一將他轉(zhuǎn)變使之有所改進(jìn)。
。2)有了好的情況衛(wèi)生,學(xué)生能力康健發(fā)展,因此,我培養(yǎng)一名才能較強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的反省,督匆匆他們每周洗一次澡,勤剪指甲,常更衣服,做到清潔整潔地來校上學(xué)。對付每天的值日工作,做到專人專項,各負(fù)其職,要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督匆匆每一名值日生認(rèn)真做好值日工作,教導(dǎo)學(xué)生掩護(hù)好周邊情況,不亂扔果皮紙屑,使學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期我班被多次評為“溫馨班級”。,
3、狠抓學(xué)困生工作。
(1)善于發(fā)明閃光點。“尺有所短,寸有所長!泵總學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,挖掘他們心靈中的`火花,給他們閃光的機(jī)會。如在講堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做演習(xí)時,把較簡單的標(biāo)題留給學(xué)困生做,使他們感想感染到“我也能回答”、“先生也看重我”,加強(qiáng)他們的自信心。
。2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng),分外是學(xué)困生,他們最必要表揚(yáng)。在班級治理中,我實時發(fā)明學(xué)生的每一點提高、一次按時自力完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事實時給予表揚(yáng),讓學(xué)生知道他的每一點一滴的提高先生都注意到了,先生每時每刻都在關(guān)切著本身,讓他們認(rèn)為班集體的溫暖,從而加強(qiáng)自信心。當(dāng)然,在班級治理中,我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評時做到內(nèi)容不失真實,語氣不失委婉,不怒形于色,維護(hù)學(xué)生的自尊心。
。3)開展“一幫一”運(yùn)動,勉勵優(yōu)生贊助學(xué)困生,匆匆進(jìn)學(xué)困生的提高。
4、進(jìn)步法制意識,抓好消防、交通、防火平安意識。
。1)應(yīng)用班隊會、晨會進(jìn)步學(xué)生的交通、防火平安意識。
(2)增強(qiáng)平安與法制教導(dǎo)。通過法制專題講座、晨間運(yùn)動、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等道路對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》、《交通律例》、《未成年人掩護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教導(dǎo)系列運(yùn)動,加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我掩護(hù)意識。
四、自我學(xué)習(xí)
1、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),持續(xù)進(jìn)步自我。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教導(dǎo)教授教化刊物,認(rèn)真寫念書筆記。在本學(xué)期我通過上網(wǎng)、冊本、錄像等形式向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教授教化重點、難點,找出教授教化難點的突破口。常常聽課,學(xué)習(xí)其他教師好的教授教化措施,治理經(jīng)驗。持續(xù)進(jìn)步本身的教導(dǎo)教授教化程度。
2、自覺學(xué)習(xí)信息技巧理論和專業(yè)技能,增強(qiáng)今世教導(dǎo)技巧學(xué)習(xí)。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教導(dǎo)理念及駕馭講堂的才能,向40分鐘要質(zhì)量。因而可以或許制作一些疏散課本難點、突出重點的活躍課件使用,無疑可以或許起到事半功倍的后果。我應(yīng)用業(yè)余光陰認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作,演習(xí)能依據(jù)講課內(nèi)容作出有質(zhì)量的課件,為講堂教授教化辦事。
期末工作總結(jié)10
本學(xué)期,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在組內(nèi)同仁的共同努力下,較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期初一年級的工作難點依然是班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生常規(guī)教育。
班主任方面,除了黃亞黎是較有經(jīng)驗的,丁莉、王艷娜、汪曉梅有了一定的經(jīng)驗積累,但在班級管理的規(guī)劃性、系統(tǒng)性方面不足,陶偉和吳迪成長迅速,但面對普通班的特殊性及教學(xué)壓力,班級管理難以兼顧全面。3班因汪曉梅兼任初二教學(xué),班主任由唐老師兼任,學(xué)生及班級波動較大。
學(xué)生方面,學(xué)期初計劃中就指出本屆學(xué)生的分班特點及學(xué)生個性活潑的特點,也造就了“兩極分化”的提前到來,因此下學(xué)期,年級將以學(xué)校的工作思路為指針,繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點,緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在這樣的形勢下,初一年級老師面對困難,勇挑重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作,任勞任怨,較為圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。
一、加強(qiáng)級部的溝通
本學(xué)期能與級部管理委員杜靜靜老師、陳群佇老師多溝通,遇到重大的事多協(xié)商,聽取他們的建議意見,更好地開展級部工作。
二、明確每周工作安排
本學(xué)期事務(wù)繁多,而且相當(dāng)多的事務(wù)與初一年級有關(guān)。為了能讓班主任有條不紊地展開工作,我在每周行政會后,把初一年級有關(guān)的一周事項列出清單,打印給班主任,讓他們對每周的事務(wù)心中有數(shù),妥善進(jìn)行工作。每周班會都會根據(jù)上周情況及計劃指導(dǎo)各班進(jìn)行常規(guī)教育。例如:
03—13
今天班會1;境R(guī)、素質(zhì)教育:不亂扔垃圾,課間文明休息,整隊紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律,餐廳紀(jì)律,宿舍紀(jì)律等2。德育處“文明禮貌月主題班會”并記錄過程。(并不限定時間地點,各班自行開展活動,有記錄就好,近期完成)3。環(huán)保教育。
同時,配合德育處等部門的通知,只要是級部的問題,及時反饋給班主任,立即進(jìn)行整改。例如:
03—15
德育處檢查反饋:大家好,最近男生宿舍突出問題有:1、部分學(xué)生熄燈前劇集走廊,吵鬧或分發(fā)食品;2、個別宿舍吃方便面并把包裝扔到北窗外,請各班和級部先自查,多巡視,發(fā)現(xiàn)吵鬧
的同學(xué),第二天須在宿舍門口整隊反思后才能進(jìn)入。
請各班務(wù)必重視,昨天三樓較為吵鬧,有班主任巡視,離開后又是吵鬧,所以每周兩次熄燈前到宿舍巡視管理(盡量到熄燈后離開),有吵鬧亂扔現(xiàn)象(宿舍依然嚴(yán)禁除牛奶、規(guī)定的水果、餅干面包之外的零食,必須每周檢查),做出嚴(yán)肅處理,56班同樣管理。宿舍相當(dāng)于班級的大后方,宿舍穩(wěn)定了,班級管理才會順利,班級發(fā)展才會沒有后顧之憂。提倡文明休息,提早洗漱,言談以交流學(xué)習(xí)為主,舉止以鉆研題目為榜樣。打造積極向上的宿舍文化,為更好的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)!
三、減輕班主任負(fù)擔(dān),適當(dāng)人文關(guān)懷
有些事如果自己能多做點,就可以讓班主任少做點。略。
本學(xué)期,出現(xiàn)了一些學(xué)生問題,當(dāng)班主任解決不了的'時候,盡量幫助班主任解決,一起和當(dāng)事學(xué)生、家長進(jìn)行接觸交流,讓他們感到學(xué)校是他們的后盾。
本學(xué)期事務(wù)繁多,班主任感到工作壓力、班級管理困難,情緒會激動,能及時與他們溝通疏導(dǎo),理解慰問,希望讓他們感受到他們不是單獨在進(jìn)行工作,而是一個年級組在共同努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
當(dāng)然,老師們能坦誠地說出自己的想法,有時雖難免偏激,但也正是熱愛這個學(xué)校的體現(xiàn),我們應(yīng)保護(hù)這種熱情,然后想辦法把他們的熱情引導(dǎo)到工作中去,這就是我們要做的事情了。
四、指導(dǎo)班主任工作與教學(xué)研究
初一年級年輕班主任、任課老師居多,對他們的培訓(xùn)很重要。但由于多方原因,這方面雖做了些工作,但不多。擬今后在以下幾個方面落到實處:
1、班主任結(jié)對要發(fā)揮實效;
2、定期班主任交流經(jīng)驗;
3、骨干老師多聽課,多點評、多傳授;
4、發(fā)動年輕老師多聽骨干老師的課;
5、定期印發(fā)班主任學(xué)習(xí)材料、教學(xué)研究材料等。
尤其是課堂教學(xué)方面,老師們很勤奮,很辛苦,也有較好成效,但在教學(xué)科研方面、提優(yōu)補(bǔ)差等方面,級部需要積極發(fā)動各備課組進(jìn)行這方面的商討和推動。
五、學(xué)生教育與班級管理
學(xué)期初計劃提出學(xué)生管理目標(biāo):樹立一個理念(學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展),遵守兩個加強(qiáng)規(guī)范(《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》),處理三個規(guī)范(生生、師生、親子關(guān)系),培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng))。
自我評價,初一學(xué)生整體離這個目標(biāo)尚有很大距離。開學(xué)初召開過學(xué)生大會,學(xué)期中唐黎明老師召開過班會觀摩課,但級部后續(xù)的學(xué)生教育不多,本學(xué)期很多次班會課也因各項活動挪作他用。學(xué)期初提出的每月點評,班級及宿舍、個人的表揚(yáng)與批評有實施,但沒有堅持。
各班自主的班級教育活動偏少,班主任個性化教育方法不足,更多的是完成事務(wù)性的工作,班主任工作藝術(shù)思考較少。
學(xué)生整體上的言行比上學(xué)期規(guī)范了很多,參與活動也較有紀(jì)律性,班級管理初步走上正規(guī),各班都在進(jìn)步,各方面仍需要繼續(xù)完善提升。
六、結(jié)語
這學(xué)期能在上述情況之下,團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師,和諧共進(jìn),保質(zhì)保量完成學(xué)校絕大多數(shù)任務(wù)。在教學(xué)方面,組內(nèi)老師都是兢兢業(yè)業(yè),用足時間,幾次檢測來看,各學(xué)科都有了較好的基礎(chǔ),對今后的發(fā)展很有信心。下學(xué)期,會在級部工作思路、班主任工作交流、班級管理指導(dǎo)、教學(xué)研究指導(dǎo)、學(xué)生教育等方面多做思考與實踐。
期末工作總結(jié)11
回顧這一學(xué)期的工作,我感到既忙碌又充實。本著對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我全身心的投入到教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)方面:
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,完善小組成員分配,充分發(fā)揮小組長的職責(zé),帶頭督促檢查本組成員的作業(yè)、背書完成情況,實行競賽加分機(jī)制,每周總結(jié)發(fā)星評選,促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。每天晨讀,安排一名小老師負(fù)責(zé)帶讀和領(lǐng)背,提高讀書效率。
2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),學(xué)會聽課,學(xué)會寫作業(yè)。每學(xué)一篇課文前,讓學(xué)生養(yǎng)成讀文標(biāo)段、畫詞、標(biāo)音、質(zhì)疑的習(xí)慣。課上讓學(xué)生習(xí)慣"該說時就說""該聽時就聽""該寫時就寫"課下對于主動鞏固學(xué)習(xí)知識的抄寫給予鼓勵加分,班里涌現(xiàn)出了爭相學(xué)習(xí)的狀況。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)
孩子看書容易走馬觀花,一開始我發(fā)現(xiàn)不少孩子頻繁借書只是為了看書中的插圖,那結(jié)合每節(jié)課課前的3分鐘,讓他們把最近看書的內(nèi)容進(jìn)行交流或針對書中的某個精彩插圖來講故事、競賽,這樣不僅把他們從插圖引到了內(nèi)容上也提高了他們的閱讀興趣。
班級管理上:
繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,讓這些小老師們帶頭,以班級主人公的意識讓整個班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動有序。
雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進(jìn)步,但是也存在一些遺憾,如在培優(yōu)補(bǔ)差方面還有所欠缺。面對學(xué)習(xí)任務(wù),接受快的孩子總能第一時間消化接收,而相同的任務(wù),基礎(chǔ)差的就要多花兩到三倍的.時間,而后進(jìn)生的隊伍人數(shù)也不是兩三個而已,所以在這相差兩三倍的時間里,我沒能很好的處理這兩方面的問題,耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展,有時會浪費一些無謂的時間。在以后的工作中要更好的投入創(chuàng)新多尋求方法嘗試。
期末工作總結(jié)12
20xx年8月28日,也許不算美好的完結(jié)我的高中生活,帶著懷念,放逐我的假期。冷靜而又充滿好奇的來到大理學(xué)院,第一次不算遠(yuǎn)行卻也是目前一個人行的最遠(yuǎn),第一次很久不歸家,第一次真真正正一個人走路生活,第一次追求到被束縛的自由,或許還有很多第一次自己獨自做出選擇,然后生活摻雜著許許多多第一次和一些定不定的的因素緩慢的拉開。
新學(xué)伊始,學(xué)校各團(tuán)體、組織開始招新。我想找個平臺,給自己一個機(jī)會,來彌補(bǔ)許多曾經(jīng)的空白。好好的鍛煉自己。所以參加很多組織的招新,我很榮幸,進(jìn)了學(xué)生聯(lián)合會這個大家庭。其實當(dāng)我顫抖著從面試的站臺上下來,到正式進(jìn)入監(jiān)察與審計中心。當(dāng)時也只是像個孩子一樣迷茫著應(yīng)該做的事情,然后在這段迷茫期,逐漸了解學(xué)聯(lián)這個組織及中心部門的工作。
初初進(jìn)入監(jiān)審中心,工作初期,協(xié)同部門的其他成員擬定了《團(tuán)員獎懲條例》,初步得到通過。然后通過中心例會開始認(rèn)識并熟悉中心的其他成員。慢慢的掌握部門工作,慢慢地積累實踐經(jīng)驗,慢慢地成長。之后緊接著整個中心努力合作后,討論擬訂到了《學(xué)生聯(lián)合會章程》,通過兩次擬定這些章程制度或條例,我能學(xué)會的不僅僅是能堆砌這些文字條例。還有伴隨著而來的記憶深處這些我該遵從的、該記住的、該自我監(jiān)督的基本的`道德準(zhǔn)則及紀(jì)條例。再有的就是團(tuán)隊合作精神。
這段忙期過后,中心部門的工作漸漸減少,偶爾協(xié)助一下其他部門的工作。差不多十月底,學(xué)生活動中心正式投入使用,開始每周的學(xué)聯(lián)整體例會,記錄每個中心的匯報事宜。聽聽學(xué)長學(xué)姐們給的寶貴的意見。在學(xué)聯(lián)這個大家族中,我慢慢的投入工作,慢慢的融入這個組織中。而在這個過程中,雖然還沒能學(xué)到很多,但也不能否認(rèn)我沒學(xué)到什么。
它給的東西很多,包括實踐經(jīng)驗及積累的實踐經(jīng)驗。工作的平臺,鍛煉自己的舞臺。促進(jìn)學(xué)習(xí)促進(jìn)交流的龐大組織。完善自我聽取意見吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的會所……它可以充當(dāng)這么多的角色,而它所擔(dān)任的每個角色能帶給我的東西都是不同。而這些不同的東西對于完善自我無疑是寶貴的。
期末臨近,學(xué)聯(lián)各中心部門的工作開始收尾。在學(xué)聯(lián)作為新生的我慢慢走過一個學(xué)期。雖然工作不多但沒一個簡單簡短抑或棘手的工作能給我的都不僅僅是一個簡單的收獲。我會再接再厲,完善自我,在這個組織中收獲成。
期末工作總結(jié)13
三十二年的教育工作,讓我越來越明白:好老師不一定要有驚天動地的事業(yè),只要在自己平凡的工作崗位,像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人,用自己的愛感染身邊的每一個人。
“生命只有一次……當(dāng)回首往事的時候,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。”大多數(shù)人注定平凡,平凡得像地上的一棵小草。但是,一棵草也有它的價值,也能給大地帶來一點新綠,棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來一片綠色,就能給地球帶來無限的生機(jī)和無窮的活力。教師也是如此,做好自己的本職工作,就是為教育事業(yè)盡一份力,就是為社會發(fā)展出一份力。這就是教師的人生價值。
雖然我只是一名普通的教師,我的價值觀也很簡單,做一名學(xué)生喜歡的教師。說起來容易,做起來難,我為之整整追求了三十多年,它是我一生從事教育工作的最高價值追求。
既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè),就應(yīng)該把自己的理想信念、青春、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。人生就是在取與舍中前進(jìn),選擇有時是痛苦的,但是選定了就要堅定不移地朝著這個目標(biāo),毫不猶豫地大踏步前進(jìn)。
一個人的價值取向決定了一個人的'奮斗目標(biāo),也是人生進(jìn)步的動力所在。一個人的理想和價值,要靠自己的追求來實現(xiàn)。從小事做起,從今天做起,這是實現(xiàn)理想和自身價值的基礎(chǔ)。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部,對所謂的理想信念嗤之以鼻。沒有壓力、沒有奮斗的人生是蒼白的,蒼白的人生注定是沒有多少價值的。因此,要立足本職崗位,將自己合理定位、正確規(guī)劃,腳踏實地,一步一個腳印,向前邁步。
要做一名學(xué)生喜歡的教師,就要認(rèn)認(rèn)真真、默默無聞地做好每一天的事,盡職盡責(zé)、誠心誠意地干好每一件份內(nèi)、份外的事。我想,如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)普通的價值,那么,無數(shù)個平凡就鑄成了偉大,無數(shù)個普通就鑄成了非凡。
人生的理想和價值必須在自己的崗位上實現(xiàn),也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識和技能。因為,只有在掌握知識與技能的雙重保障下才能做好工作,已經(jīng)是一個不爭的事實。有時工作力不從心,壓力大,其根本原因在于知識儲備不足或者已學(xué)知識已經(jīng)過時。因此,必須不斷學(xué)習(xí),持續(xù)學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí),而且還要學(xué)得好,學(xué)得快,學(xué)得精,把學(xué)習(xí)變成一種自覺的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí),可以知道前人的歷史,前人的成就,前人的情感,前人的困惑;可以讓自己懂得體會,懂得分析,懂得思考;不僅學(xué)習(xí)知識,掌握技能,還要陶冶情操,學(xué)會做人,做一個純粹的人,一個脫離低級趣味的人。在學(xué)習(xí)中,可以感覺到自己在一天天成長、成熟。
回想起自己剛當(dāng)老師時,憂心忡忡。第一次聽到有人叫“黃老師”挺別扭,渾身不自在。自己才十七歲,而初三學(xué)生中有幾位已經(jīng)十九歲,人高馬大。我心里挺害怕,怕他們瞎起哄,無法無天;怕自己課講不好,無法滿足他們的需求。所以,當(dāng)他們叫“黃老師”時,我都答應(yīng)得很輕。隨著時間的推移,我的好動本性逐漸暴露出來。好動成了與他們溝通的紐帶。不講求什么,只要有空就與他們在一起打乒乓、藍(lán)球、排球,聊聊天、談山海經(jīng),慢慢地學(xué)生也喜歡聽我的課了。
在我的教師生涯中,最讓我受不了的是我的老師、領(lǐng)導(dǎo)及長輩稱呼我為“老師”。99年9月市教育局為提高在職小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo),在全市辦了兩個小學(xué)教師高中班。我被其中的一個班級聘請為兼職教師,教高中的政治和歷史兩門課。這個班級有四十多人,來自平湖半個市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。年齡最大的已有58歲,最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔(dān)任過多年的中學(xué)校長;3位是現(xiàn)任的完小校長。這中間有我小學(xué)時代的老師——夏老師;有我剛參加工作時所在中學(xué)的校長——吳校長。給他們上課,我十分緊張、擔(dān)憂,怕課講不好、講不清,結(jié)果第一節(jié)下來我的這種擔(dān)憂全沒了。因為他們十分好學(xué),十分謙虛,對我這個后輩也十分客氣,課前飯后常常跟我討論教育教學(xué)上的熱點。一個學(xué)期下來,我的課得到了他們的認(rèn)可,我本人也得到了他們的信任。在他們的強(qiáng)烈要求下,我人情難卻,勉強(qiáng)同意再為他們上一門課——語文。他們這批老教師,由于歷史的原因,程度參差不齊,對語文中的作文很是頭痛,尤其是議論文。我也沒有因此而含糊其事,降低要求,而是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。我讓他們寫作文,自己先寫下水作文,并念給大家聽,還將發(fā)表過的舊作在適當(dāng)?shù)臅r候念給他們聽,他們都非常喜歡,作文一次比一次好。我認(rèn)真批改后,在班里一一點評,受到了大家的歡迎。這時的課堂氣氛非常活躍,其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。
與這些老教師在一起,我常常受到感動,因此我也非常愿意為他們服務(wù),他們也時時給我鼓勵,使我信心倍增。
剛當(dāng)老師,最怕自己知識不夠,讓人看不起;現(xiàn)在當(dāng)老師,最怕學(xué)生不出成績,讓人說無能。對學(xué)生的要求越高,往往失望也越高。對學(xué)生期望過高,是當(dāng)前老師中普遍存在的“通病”。
作為一名教師,崗位可以平凡,環(huán)境可以艱苦,生命可以短暫,但是自己的生命不可以不精彩!
期末工作總結(jié)14
又是一季社團(tuán)期末工作總結(jié),距離上次仿若眨眼之間。在新的一學(xué)期,我們在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,再次開拓新的社團(tuán)運(yùn)行方案。不斷調(diào)整社團(tuán)活動內(nèi)容,使活動更加符合于社團(tuán)的文化藝術(shù)類的性質(zhì)。社團(tuán)的工作總結(jié)承上啟下,顯得尤為重要。社團(tuán)工作進(jìn)展順利,社員齊心協(xié)力,各部門配合良好,在活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗方法,提高工作質(zhì)量,完善社團(tuán)規(guī)章制度,豐富社團(tuán)活動,社員之間交流更多,關(guān)系親密。
在期末來臨之前,社團(tuán)工作取得了突破性進(jìn)展。在此,特意對各部門的負(fù)責(zé)人和成員表示衷心的感謝,祝賀你們圓滿滴完成了本學(xué)年的社團(tuán)的工作任務(wù),并取得了突破性進(jìn)展,在完成社團(tuán)工作的'同時,自身能力和文化素質(zhì)得到有效提高。社團(tuán)工作不僅是任務(wù)更是為人處事提升的途徑。希望在社團(tuán)一年甚至更久的工作,在你們以后的學(xué)習(xí)工作中起到舉足輕重的作用。
實行活動到部門的政策。各個部門都有自己的特色活動,并且負(fù)責(zé)分配到的活動,社團(tuán)全體成員相互協(xié)助,又各有分工,配合得當(dāng)。既使各個部門更加了解自己部門的性質(zhì)和工作,也使各部門的同學(xué)得到更好的能力提升,是我們本學(xué)期開展社團(tuán)工作的最大的進(jìn)步之一。我相信,社團(tuán)各個部門的調(diào)整和創(chuàng)新,我們的活動和內(nèi)部將會越來越完善,我們也會盡各自最大的努力做到更好。
信編部
“以書為媒,一見如故”推書薦書明信片活動
信編部負(fù)責(zé)推書薦書的明信片活動,無論是前期的宣傳工作,活動中期的值班工作和工作后期的材料整理和上交工作做得都很棒。并在高校明信片漂流交換過程中起到了極其重要的作用。不僅活躍了校區(qū)文化藝術(shù)氛圍,為同學(xué)們提供了活動平臺,還為全國高校的溝通聯(lián)系起到了橋梁性的作用。
信編部同時負(fù)責(zé)新媒體工作
信編部在固定的時間進(jìn)行微信公眾號文章發(fā)表,每天進(jìn)行官Q(mào)的運(yùn)行。每次活動的新聞稿也是由信編部同學(xué)進(jìn)行全體編寫,挑選最優(yōu)的新聞稿投送社聯(lián)。以求在完成部門工作的同時,提高部門全體成員的新聞稿寫作能力,并且效果顯著。部門負(fù)責(zé)人身先士卒,起到了很好的帶頭作用,這一點難得可貴。
辦公室
辦公室主要負(fù)責(zé)社團(tuán)材料工作的整理、消息整理傳遞和社團(tuán)活動策劃書的寫作工作。
辦公室將社團(tuán)辦公室的各種書籍,材料,方案整理得條理分明,工作卓著。辦公室負(fù)責(zé)社聯(lián)消息和社團(tuán)工作的分配和監(jiān)管,每次任務(wù)完成出色,對后面工作的開展提供了極大的便利。策劃書寫作是辦公室的主要工作之一,每次活動,辦公室的策劃書是最是積極主動,且按照社聯(lián)策劃書規(guī)則,沒有錯誤,十分難得。在平時,辦公室成員積極參與社團(tuán)和社聯(lián)組織的活動,為我們工作的進(jìn)行提供了很好的支持。
期末工作總結(jié)15
時間帶著春天的尾巴飛逝而過,眨眼間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束。此時,正是我們總結(jié)過去展望未來的最佳時刻,在這一學(xué)期里,我部本著認(rèn)真負(fù)責(zé),全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度,開展了一系列高質(zhì)量的活動,為全系女生做實事,做好事,充實大學(xué)生活努力,F(xiàn)將我部對本學(xué)期各月份的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
三月份
1. 召開了女生委員工作例會,明確了各個事項的分工,使同學(xué)們以最快的速度,最好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)工作中。
2. 在老師的要求下,組織電氣系南院所有的女生搬往東院,并重新安排女委的工作,保證新學(xué)期所有同學(xué)正常的生活,營造良好的環(huán)境。
3. 認(rèn)真組織全系女生參加“女生節(jié)”活動,在院女生部的號召下,以本系為單位,舉辦了立校以來最具特色的活動—商品交易會,本著人人參與的原則,激發(fā)了每一個女生的熱情,充分展示了本系女生的風(fēng)采。
4. 嚴(yán)抓日常衛(wèi)生的晚就寢紀(jì)律,使大家盡快恢復(fù)到學(xué)校生活中來。
5. 積極配合其他各部門開展學(xué)生會的工作。
四月份
1. 召開女生委員工作例會,在會上對“女生節(jié)”活動進(jìn)行了
總結(jié),指出了我部在工作中對的缺點和不足,提出了自己的意見和建議。
2. 對我部成員實行分配,做好本職工作。嚴(yán)抓日常衛(wèi)生和晚就寢現(xiàn)象。
3. 四月份是環(huán)保月,我部加強(qiáng)了對各寢室衛(wèi)生的檢查,并且督促同學(xué)們保持好日常衛(wèi)生,營造了一個干凈舒適的生活環(huán)境。
4. 安排相關(guān)人員管理樓層,保障宿舍樓層的財產(chǎn)安全和校園安全。
五月份
1. 召開女生委員工作例會,總結(jié)上個月的工作,指出了工作中的不足和有待加強(qiáng)之處,布置了這個月的工作計劃,加強(qiáng)了對部門的管理。
2. 合理安排了“五一”假期的各次工作,統(tǒng)計了未回家的'人數(shù),安排值班,查寢人員。
3. 配合院女生部積極開展了“寢室文化節(jié)”活動,在院文明寢室評比中,我系取得了良好的成績。
4. 我部積極配合了趣味體育,心理健康節(jié)等其他部門的各次活動。
5. 嚴(yán)抓大功率電器的使用與日常衛(wèi)生,晚就寢的現(xiàn)象,為同學(xué)們創(chuàng)造一個舒適,溫馨,和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
6. 龍老師和院女生部的要求下,我部細(xì)化了工作細(xì)則,并增加了許多新的管理條例,重新分配了各次工作,使得我部的管理
更加規(guī)范,合理。
六月份
1. 召開了女生委員工作例會,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造良好,舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,為大家的備考服務(wù)。
2. 天氣炎熱,繼續(xù)嚴(yán)抓各類電器,管制刀具的使用,表現(xiàn)良好。
3. 加強(qiáng)對宿舍的管理,嚴(yán)抓日常衛(wèi)生和晚歸,未歸現(xiàn)象。
4. 合理布置了下學(xué)期的迎新工作,保證了在新學(xué)期迎新工作有序,穩(wěn)定地進(jìn)行。
5. 我部與其他部門積極配合,共同組織完成了學(xué)校60周年校慶的一系列活動。
總結(jié)本學(xué)期以來的工作,女生部在經(jīng)過這半年的鍛煉和學(xué)習(xí),全體成員成長和進(jìn)步了許多,希望在今后的工作中,吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),經(jīng)過全體成員的共同拼搏,將工作做得更好,為同學(xué)們提供一個豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
電氣工程系女生部
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