家庭教育工作總結(jié)14篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的家庭教育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育工作總結(jié) 篇1
家庭教育工作有著良好傳統(tǒng)，早在上世紀(jì)八十年代初，全國(guó)第一所家長(zhǎng)學(xué)校在我縣xx小學(xué)誕生，全國(guó)第一所指導(dǎo)家庭教育的專職機(jī)構(gòu)x縣家庭教育研究所也應(yīng)運(yùn)而生。
至今，x家庭教育事業(yè)已經(jīng)走過了二十幾個(gè)春秋，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力關(guān)心和支持下，在我縣老一輩家教工作者的努力實(shí)踐下，家庭教育工作取得顯著的成效。我縣的家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)體系日趨完善，家庭教育知識(shí)民眾普及面達(dá)到90%以上，家長(zhǎng)學(xué)校遍布于學(xué)校、社區(qū)、村，受益于各個(gè)群體，創(chuàng)成了全國(guó)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校2所、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校1所、市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校4所、縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校12所。
近幾年，作為承擔(dān)家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學(xué)謀劃，引搭平臺(tái)，創(chuàng)新載體，把家長(zhǎng)和兒童的需求作為“第一信號(hào)”，充分發(fā)揮各類家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)資源，加強(qiáng)管理，深入開展理論研究，不斷加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，以點(diǎn)帶面，輻射全局，在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用，使家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到共同提高，推動(dòng)了我縣“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。我們的主要做法：
1、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
縣婦聯(lián)與教育局制定了家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校管理工作意見》，建立健全了家教例會(huì)制、信息反饋制、評(píng)比獎(jiǎng)懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊(cè)”，即家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記薄、家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)記錄薄、家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄簿、學(xué)員考勤薄、家長(zhǎng)助教志愿者登記薄、家長(zhǎng)成績(jī)冊(cè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。
2、加大對(duì)基層的投入力度，確保辦學(xué)質(zhì)量。
近年來(lái)，縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取支持，充分利用社會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)示范家長(zhǎng)學(xué)校的硬件投入和軟件配套。20xx年，投入資金20萬(wàn)元，搭建縣級(jí)示范網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校展示臺(tái)，先后在在x外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、石浦新港小學(xué)等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，在春暉幼兒園、丹城中學(xué)等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站，在春暉幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校首創(chuàng)“家長(zhǎng)心理工作坊”，在教師與家長(zhǎng)開展多元的互動(dòng)上，起到了明顯的實(shí)效。
今年10月份，又建立了x縣家庭教育培訓(xùn)中心，納入社會(huì)力量辦學(xué)管理體系，為全縣各家長(zhǎng)學(xué)校提供“五大保障”，即組織保障、師資保障、教材保障、考評(píng)保障、經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí)，投入8萬(wàn)元，統(tǒng)一印制了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校工作手冊(cè)》、x縣家長(zhǎng)學(xué)校系列教材(從幼兒組到高中段共12冊(cè))，發(fā)至各個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校，受到熱烈的歡迎。
3、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。
近幾年，縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門，共同對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施指導(dǎo)、管理、評(píng)比與表彰，先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)樹家庭教育各項(xiàng)典型，擴(kuò)大影響面。06年，在全縣授牌表彰了100名縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)集體、10所縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人和100名好兒童，組織演講動(dòng)態(tài)宣傳，先后組織了好家長(zhǎng)事跡報(bào)告會(huì)、縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭事跡報(bào)告團(tuán)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，用典型激烈廣大家長(zhǎng)“為國(guó)教子，以德育人”的積極性。
今年我們又進(jìn)一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導(dǎo)體系，即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系，以教育局為主抓的校園家長(zhǎng)指導(dǎo)體系，以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導(dǎo)體系，以縣計(jì)生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導(dǎo)體系。
4、加強(qiáng)理論研究，開展工作研討。
縣婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開x縣家庭教育兼職研究員會(huì)議，吸納一批新的家庭教育研究員，充實(shí)各級(jí)家庭教育的人力資源。同時(shí)，廣泛征集家教論文，通過舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇，表彰優(yōu)秀家庭論文，20xx年，先后征集到既有調(diào)查研究，又有理論研究論文50余篇，60余位家庭教育研究員聚集一起，以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢(shì)、新特點(diǎn)”、“建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展的家長(zhǎng)學(xué)�！睘橹黝}開展了工作研討，進(jìn)行多方位、多觸角的探索，取得可喜的成績(jī)。《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制研究》的課堂曾獲x市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
5、創(chuàng)新活動(dòng)載體，全方位推進(jìn)家庭教育工作。
x年9月，縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動(dòng)了“母親教育行動(dòng)”，開展母親課堂進(jìn)社區(qū)(村)活動(dòng)，建立了24個(gè)母親課堂。公開招募師資隊(duì)伍，通過開展“母子共同成開——家庭教育新思維母親課堂”活動(dòng)月、開設(shè)“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書”征文、設(shè)立“關(guān)愛貧困母親”愛心資金等系列活動(dòng)，母親教育達(dá)1萬(wàn)余人;開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開展了縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭和“百戶”學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng)。
通過舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報(bào)告會(huì)，進(jìn)行了立體化、多樣化的宣傳，向社會(huì)展示成功家庭教育的成效;開展學(xué)生成長(zhǎng)助教團(tuán)行動(dòng)，先試點(diǎn)后推行，統(tǒng)一制定建團(tuán)章程，明確助教團(tuán)的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會(huì)為基礎(chǔ)班底，組建各班助教團(tuán)和校級(jí)助教團(tuán)，有計(jì)劃地開展助教活動(dòng)。助教團(tuán)內(nèi)容涉及德育專題、學(xué)術(shù)講座、研究性學(xué)習(xí)、科技導(dǎo)航、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
三年來(lái)，助教團(tuán)吸引了一大批有特長(zhǎng)的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的.家長(zhǎng)和社會(huì)人士，到目前為止成員已超過了20xx人，提供了“讓社會(huì)了解教育，讓教育走向社會(huì)，最終促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育平臺(tái);開展關(guān)愛弱勢(shì)兒童行動(dòng)，x年，在留守兒童、外來(lái)兒童聚集地西周、爵溪開展了試點(diǎn)活動(dòng)，開通了“知心姐姐”信箱，招募巾幗志愿者成立回信團(tuán)，組建假日活動(dòng)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，使弱勢(shì)兒童學(xué)有人管、學(xué)有人教、學(xué)有人糾。并倡議社會(huì)各級(jí)紛紛牽手我縣特殊兒童群體，讓他們感受家的溫暖和快樂。
至此，全縣有320戶家庭、80名縣機(jī)關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會(huì)成員參與了結(jié)對(duì)活動(dòng)，架起一座呵護(hù)弱勢(shì)兒童的橋梁。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們深深感到，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好家庭教育工作的前提;整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證;創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。
面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，落實(shí)好我縣家庭教育工作“x”計(jì)劃，今后我們的工作定位：
1、突出時(shí)代性，科學(xué)把握家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵外延。
家庭歷來(lái)被看作社會(huì)細(xì)胞而備受關(guān)注，家庭教育的功能隨著時(shí)代的進(jìn)步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化，家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù)，家庭教育是家庭生活中，有目的、有計(jì)劃地對(duì)子女實(shí)施教育和影響，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長(zhǎng)輩的語(yǔ)言和行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的雙向的互動(dòng)的過程。
時(shí)代的發(fā)展，家庭教育的理念、內(nèi)容、方法，也在發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實(shí)際，著力推進(jìn)母親這一個(gè)體的素質(zhì)，實(shí)施母親素養(yǎng)工程，設(shè)置有效課程，使家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強(qiáng)實(shí)用性。
2、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，積極探索家庭教育指導(dǎo)的有效途徑。
家庭教育指導(dǎo)要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，我們將加強(qiáng)對(duì)家庭教育情況的調(diào)研，了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、盲點(diǎn)問題，變家庭教育指導(dǎo)的事后性為事前性、被動(dòng)性為主動(dòng)性。探索流動(dòng)人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)特殊性的家庭教育問題，形成與之相適應(yīng)的對(duì)策和措施，在解決共性問題的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性問題研究，使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
3、注重示范性，提升家庭教育的指導(dǎo)水平。
家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高，需要有標(biāo)準(zhǔn)，更要有示范。家庭教育指導(dǎo)要采取部門推動(dòng)、示范帶動(dòng)、家庭互動(dòng)的方法，加強(qiáng)示范引路和理論研究，全面提升家庭教育指導(dǎo)水平。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的輻射效應(yīng)。
家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)要培育好三支隊(duì)伍：家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、講師團(tuán)、班主任隊(duì)伍，組建功能齊全、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)，完善選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、培訓(xùn)機(jī)制。
家庭教育工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，今后，我們將不斷探索、不斷創(chuàng)新，使家庭教育工作的領(lǐng)域更寬，觸角更遠(yuǎn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家庭教育工作總結(jié) 篇2
家庭式教育基本概念
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。著名心理專家郝濱老師曾說(shuō)過：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí)，家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
家庭教育其他觀點(diǎn)：
一、《辭�！罚焊改富蚱渌觊L(zhǎng)者在家里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。不同社會(huì)有不同性質(zhì)的家庭教育。中國(guó)古代有關(guān)家庭教育的文獻(xiàn)如司馬光的《家范》，顏之推的《家訓(xùn)》、班昭的《女誡》等。資本主義國(guó)家在資本主義發(fā)展初期，一些思想家、教育家如夸美紐斯、洛克、裴斯泰洛齊等闡述了資產(chǎn)階級(jí)家庭教育的理論。社會(huì)主義國(guó)家的教育任務(wù)雖然主要由學(xué)校承擔(dān)，但也確認(rèn)家庭是教育后一代的重要陣地。家庭與學(xué)校密切配合，統(tǒng)一教育影響，使兒童青少年在德育、智育、體育幾方面都獲得發(fā)展。（上海辭書出版社1980年8月出版，第1023頁(yè)）
智升教育機(jī)構(gòu)根據(jù)整理，美國(guó)通常稱為家庭生活教育，夸美紐斯稱之為母親膝前的教育。綜觀各國(guó)家庭教育概念演變過程，參考名家大師對(duì)于家庭教育概念的描述，結(jié)合我們家庭教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智升教育機(jī)構(gòu)將家庭教育定義為：家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對(duì)子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會(huì)活動(dòng)。
二、趙xx《家庭教育》指出：按照傳統(tǒng)的說(shuō)法，家庭教育是指在家庭生活中，由家長(zhǎng)，即由家庭里的長(zhǎng)者（其中主要是父母）對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。這是狹義的家庭教育。智升教育機(jī)構(gòu)總結(jié)廣義的家庭教育，應(yīng)錄是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。在家庭里，不論是父母對(duì)子女，子女對(duì)父母，還是長(zhǎng)者對(duì)幼者，幼者對(duì)長(zhǎng)者，一切有目的、有意識(shí)施加的影響，都是家庭教育。
三、鄧佐君在《家庭教育學(xué)》一書中介紹了鄭其龍、趙xx等家庭教育的觀點(diǎn)，并指出：一般認(rèn)為，家庭教育是在家庭生活中發(fā)生的，以親子關(guān)系為中心，以培養(yǎng)社會(huì)需要的人為目標(biāo)的教育活動(dòng)，是在人的`社會(huì)化過程中，家庭（主要指父母）對(duì)個(gè)體（一般指兒童青少年）產(chǎn)生的影響作用。（鄧佐君《家庭教育學(xué)》，xx教育出版社1995年出版，第7頁(yè)）
四、李xx《家庭教育學(xué)》指出：現(xiàn)代家庭教育是指發(fā)生在現(xiàn)實(shí)家庭生活中，以血親關(guān)系為核心的家庭成員（主要是父母與子女）之間的雙向溝通、相互影響的互動(dòng)教育。家庭教育有直接與間接之分，直接的家庭教育指的是在家庭生活中，父母與子女之間根據(jù)一定的社會(huì)要求實(shí)施的互動(dòng)教育和訓(xùn)練；間接的家庭教育指的是家庭環(huán)境、家庭氣氛、父母言行和子女成長(zhǎng)產(chǎn)生的潛移默化和熏陶�，F(xiàn)代家庭教育應(yīng)該包括直接和間接的兩個(gè)方面。（李xx《家庭教育學(xué)》20xx年3月第1版）
五、趙雨林學(xué)者認(rèn)為：家庭教育從廣義上看是全面促進(jìn)家庭建設(shè)與發(fā)展的教育活動(dòng)，是受社會(huì)各界共同作用和影響的；從狹義上看是指所有促使對(duì)—1~18歲生命品質(zhì)成長(zhǎng)即生命個(gè)體增值的教育活動(dòng)，是通過家庭內(nèi)部進(jìn)行交互作用和影響的。
六、xx學(xué)者林淑玲將家庭教育的定義界定為：為健全個(gè)人身心發(fā)展，營(yíng)造幸福家庭，以建立祥和社會(huì)，而透過各種教育形式以增進(jìn)個(gè)人行家庭生活所需之知識(shí)、態(tài)度與能力的教育活動(dòng)，稱為家庭教育。
七、xx地區(qū)在《家庭教育法》中確立家庭教育的內(nèi)涵包括：親職教育（增進(jìn)父母職能）、子女教育（增進(jìn)子女本分）、兩性教育（增進(jìn)性別知能）、婚姻教育（增進(jìn)夫妻關(guān)系）、倫理教育（增進(jìn)家族成員相互尊重及關(guān)懷之教育活動(dòng)）、家庭資源與管理教育（增進(jìn)家庭各類資源運(yùn)用及管理的教育）等。
家庭教育工作總結(jié) 篇3
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用。我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。現(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，確保家庭教育工作有序高效。
1.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育工作，少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員，帶領(lǐng)導(dǎo)各班班主任共同做好此項(xiàng)工作。同時(shí)，學(xué)校不但成立了家長(zhǎng)學(xué)校，還成立有家長(zhǎng)委員會(huì)，而且每?jī)赡旮乱淮渭议L(zhǎng)委員會(huì)成員。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)的全面提高。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開兩次會(huì)議，聽取家長(zhǎng)的建議，探討家庭教育的方法。
2.為了使學(xué)校的家教工作有序開展，我校在原有的基礎(chǔ)上逐步完善了各種制度，如：管理制度、聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。學(xué)校結(jié)合考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)進(jìn)行考勤記錄，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)做好反饋工作并進(jìn)行總結(jié)。以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的過程管理和良好的教學(xué)效果。
二、規(guī)范管理，豐富內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校是我校家庭教育工作最主要途徑。我校家長(zhǎng)學(xué)校有規(guī)劃、有計(jì)劃、有制度保障，有監(jiān)督、有考核。我們主要從以下三點(diǎn)去做
1.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們組織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成績(jī)，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，改進(jìn)教育方式、方法，以平等、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動(dòng)之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規(guī)律，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效。每學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、切合實(shí)際，扎實(shí)有效地開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。
1. 利用家校溝通的各種途徑做好家校溝通。學(xué)校要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)共同探討家庭教育的科學(xué)知識(shí)與技巧，提高家長(zhǎng)的教育水平。為此，教師們通過校訊通、微信、電話、家訪等形式，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見，了解家庭教育的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的`學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系，做到家庭教育有的放矢。為此教師們通過微信群、校訊通等形式，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng)。學(xué)校還要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，或利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，或親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。學(xué)校要求每學(xué)年一年級(jí)新生開學(xué)初100%走訪，新接班一學(xué)期100%與家長(zhǎng)有一次以上面對(duì)面溝通交流，連任的至少一學(xué)期50%以上面對(duì)面溝通一次。每一次交流要有目標(biāo)、內(nèi)容、有記錄、有家長(zhǎng)反饋，從而達(dá)到家校溝通暢、交流全面、效果顯著。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)能力。為提高我校教師家庭教育指導(dǎo)的能力，我們一是通過開設(shè)講座、校內(nèi)教師自學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)教師的全員培訓(xùn)，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷充實(shí)他們的專業(yè)知識(shí)，提高他們的輔導(dǎo)水平。二是邀請(qǐng)部分家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹，以此來(lái)啟發(fā)教師，提升教師的輔導(dǎo)能力。三是利用每個(gè)月的班主任例會(huì)，在組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，開展有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)交流，并對(duì)在與家長(zhǎng)交往過程中所遇到的共性問題開展專題研討，不斷提高班主任對(duì)問題的應(yīng)對(duì)能力，提高指導(dǎo)的有效性。四是加強(qiáng)對(duì)新班主任的個(gè)別指導(dǎo)工作，尤其是在召開家長(zhǎng)會(huì)以及開展家�；�(dòng)活動(dòng)之前，做好對(duì)他們的指導(dǎo)，且事后及時(shí)總結(jié)反饋，切實(shí)提高他們的工作能力。
3.加強(qiáng)一年級(jí)入學(xué)后的家庭教育工作。為了幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我們學(xué)校每學(xué)年開學(xué)第一周就召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，成立一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。然后進(jìn)行一年級(jí)家庭教育知識(shí)講座。講座由學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一確定內(nèi)容，由各班班主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行講解。我們的講座豐富精彩，不僅讓家長(zhǎng)們?nèi)矫娴牧私鈱W(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的管理方法，以及孩子在學(xué)校的吃、住、學(xué)，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子入學(xué)后家長(zhǎng)的心理調(diào)整、教育方法等進(jìn)行教育，從而消除了他們的焦慮心情，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校。
4.結(jié)合節(jié)日開展家�；�(dòng)活動(dòng)。如三八節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，我們利用主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛母敬老教育，舉行“感受母愛”作文比賽，“愛老敬老”手抄報(bào)展示等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生回到家中，用自己的方式表達(dá)對(duì)母親，對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情，敬愛之意。如寫一封感恩信，做一張小賀卡，幫父母做家務(wù)，為老人洗洗腳，揉揉肩等。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋到各班家長(zhǎng)微信群中，班級(jí)再評(píng)選孝母愛親先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
5.加強(qiáng)留守兒童教育。我們是民辦學(xué)校，生源范圍廣，又有許多住宿生，我們對(duì)我校學(xué)生來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)我校有一部分單親兒童、一部分父母雙雙外出打工的兒童、一部分進(jìn)城經(jīng)商的兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。我校定期開展主題教育、心理咨詢活動(dòng)、各種文體活動(dòng)等，讓孩子在校感受到家庭一樣的溫暖，享受到父母一樣的關(guān)愛。
6.定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通交流，凝聚教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，我校每學(xué)期都要召開了一到兩次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各班展示學(xué)生的成長(zhǎng)與表現(xiàn)，與家長(zhǎng)們分享學(xué)生在校生活中的歡樂瞬間。各班班主任就考試成績(jī)及學(xué)生在校表現(xiàn)等向家長(zhǎng)作了詳細(xì)匯報(bào)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行深入懇切的交流，同時(shí)也認(rèn)真聽取了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議。家長(zhǎng)們了解到自己孩子在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面的情況，進(jìn)一步走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離。同時(shí)各班還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，與其他家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校同家長(zhǎng)的溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)，達(dá)到了形成合力，共同促進(jìn)孩子成人、成材的目的。
總之，我們學(xué)校通過家庭教育工作的開展，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，形成合力，共同努力，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)了我校未成年人健康快樂地成長(zhǎng)。
家庭教育工作總結(jié) 篇4
家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一、三段聯(lián)動(dòng)，打造家長(zhǎng)學(xué)校課堂
我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織班主任，確定低、中、高段授課內(nèi)容；提前通知家長(zhǎng)，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問題；學(xué)校探討授課內(nèi)容；綜合意見，達(dá)成共識(shí)；課后家長(zhǎng)上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng)，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“家長(zhǎng)進(jìn)校園，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。
1.一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮
第五小學(xué)本著讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的道德文化素養(yǎng)，營(yíng)造家校合作的`和諧育人環(huán)境，XX年9月28日舉辦每年一屆的一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮。
會(huì)上，校長(zhǎng)張克勤致辭，對(duì)新生家長(zhǎng)提出家庭教育的幾點(diǎn)建議。家庭教育指導(dǎo)師鄒建英老師為新生家長(zhǎng)做《時(shí)刻準(zhǔn)備著》第一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課。人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的品德和作風(fēng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)每天都在用自己的言行來(lái)要求、教育和影響孩子，因此家長(zhǎng)本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過此次活動(dòng)的舉辦，相信新一屆的家庭教育工作從一個(gè)良好的開始，將會(huì)越來(lái)越好！
2.呱呱課堂促成長(zhǎng)
XX年9月18日，在克拉瑪依市、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站開展了呱呱課堂活動(dòng)。本次呱呱課堂，由家庭教育指導(dǎo)師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進(jìn)行講座。首先由第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人馬夢(mèng)尋老師對(duì)第五小學(xué)的家庭教育開展工作進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單概要的介紹，接下來(lái)由鄒建英老師的《入戶家訪問題小記》、李玲老師的《愛是溝通的橋梁》,馬琳老師的《態(tài)度決定一切》，三篇講座從不同的切入點(diǎn)，對(duì)家庭教育工作進(jìn)行了自己的理解進(jìn)行講座。
課后，市家庭教育指導(dǎo)中心李霞老師、區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心康義敏老師、一小家庭教育指導(dǎo)中心劉金萍老師，對(duì)我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見。相信在市區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我校的家庭教育工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
二、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)
只會(huì)工作不會(huì)思考，工作就沒有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得，積極開展家庭教育研究。認(rèn)真開展大家訪活動(dòng)，老師們寫的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、注重積累，加強(qiáng)課程建設(shè)
加強(qiáng)過程性材料積累，開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書，組織我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。這些資源來(lái)自于老師，來(lái)自于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程
1.一個(gè)優(yōu)秀評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。
即評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，全校每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期末評(píng)選一名優(yōu)秀家長(zhǎng)，能對(duì)其他家長(zhǎng)的家庭教育工作起到引領(lǐng)、示范作用，立起學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“家長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤�、講得好、指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)骨干建起家庭教育的樣板。
2.兩個(gè)必須，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每班必須配備一定數(shù)量的《不輸在家庭教育上》教材，保證滿足家長(zhǎng)課程開課的所有需求；學(xué)校必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。
3.班級(jí)評(píng)價(jià)，健全激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期進(jìn)行一次班級(jí)家庭教育檔案集中展示交流，每年一次評(píng)比，結(jié)果納入學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入對(duì)班級(jí)工作的量化考核。
4.三項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒的開展下去�！案卸鞲改富顒�(dòng)”，教會(huì)孩子理解父母、感恩生命；“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”；“教學(xué)開放日”活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距離。
我校通過開展家庭教育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，相信第五小學(xué)的家庭教育工作將開展得更好！
家庭教育工作總結(jié) 篇5
家庭教育水平的高低決定著后代的發(fā)展水平和家族的生命力量，幫助家長(zhǎng)掌握必要的教育知識(shí)是幼兒園的責(zé)任。由于我園建園不久，在家庭教育工作上僅僅是一個(gè)起步階段，為了進(jìn)一步推動(dòng)我園家庭教育現(xiàn)代化工作，提升我園家庭教育的整體水平并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，在學(xué)期初依照克拉瑪依區(qū)家庭教育工作計(jì)劃制定了我園的家庭教育工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真施行，現(xiàn)就我園的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保家庭教育工作組織落實(shí)
依照區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心要求，我園積極建立家庭教育指導(dǎo)站的組織機(jī)構(gòu)。副園長(zhǎng)為家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)，保健員為副站長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及相關(guān)教師為站內(nèi)成員。家庭教育指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作納入本園工作的總體部署。家長(zhǎng)委員會(huì)要在家庭教育指導(dǎo)站的指導(dǎo)下認(rèn)真履行好參與管理、教育工作和溝通幼兒園與家庭的重要職責(zé)。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站為二級(jí)網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)到年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，各班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。幼兒園把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)工作力度，采取措施保證家庭教育工作的有效運(yùn)行，建立和完善由家庭教育指導(dǎo)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，各年級(jí)、班級(jí)通力合作，家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)基本建成，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、家庭教育指導(dǎo)師牽頭，各班級(jí)參與的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度，為幼兒園家庭教育工作有序運(yùn)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。指導(dǎo)站本學(xué)期制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃，工作記載完整規(guī)范，并有相關(guān)照片、文字記錄。指導(dǎo)師按時(shí)參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流活動(dòng)。
二、以點(diǎn)帶面，動(dòng)員每一位教師、家長(zhǎng)都參與到家庭教育工作中。
《綱要》規(guī)定，幼兒園要“向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)”，“指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”。目前有些家長(zhǎng)與幼兒園教育觀念與方法不一致，甚至是相悖的家庭教育觀念與方法。因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
各班都成立了家長(zhǎng)家庭教育委員會(huì)，家長(zhǎng)們利用各班的QQ群進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)交流，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)，各班家長(zhǎng)委員們牽頭，大家暢所欲言，講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問題，然后，由委員們自己進(jìn)行相互解答和介紹自己在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。
我園還根據(jù)實(shí)際情況，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些先進(jìn)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹，教育形式的多樣化，保證100%的家長(zhǎng)受教育，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
利用書信形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這一學(xué)期我園向家長(zhǎng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表、指導(dǎo)菜單、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一交流，家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，不斷提高自己的家教素質(zhì)，不斷提高自己的家庭教育水平，使幼兒園育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處。
充分利用各班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”，大力宣傳育兒知識(shí)。為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)、育兒知識(shí)和教子方法，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。各班根據(jù)自己班級(jí)的孩子情況而定，各具特色。
教師參與，彰顯家庭教育活力。家庭教育是教師全員參與、合作探究、全體受益的教育，是教師人人要做，人人能做，人人受益的.基礎(chǔ)教育。同時(shí)，教師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的前提。學(xué)習(xí)關(guān)鍵是靠教師們?cè)敢鈱W(xué)、自主學(xué)、輕松學(xué)。四月初對(duì)幼兒園教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師們普遍提高了認(rèn)識(shí)，解決了與家長(zhǎng)交流操作性的問題。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的水平。
總之，幼兒園的各項(xiàng)工作離不開家長(zhǎng)的支持和幫助，幼兒園通過一學(xué)期的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，幼兒園家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了很大的改觀和進(jìn)步。幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
家庭教育工作總結(jié) 篇6
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，當(dāng)代的校園生活已經(jīng)成了“拼分?jǐn)?shù)、比才藝”的世界，很多家長(zhǎng)千方百計(jì)地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費(fèi)重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校，周末的時(shí)間也是一點(diǎn)都不落下，為孩子附加各種特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，很少有家長(zhǎng)將孩子的學(xué)業(yè)好壞歸結(jié)為自己，將孩子不良習(xí)慣形成的淵源歸結(jié)為自己。其實(shí)他們沒有真正認(rèn)識(shí)到做父母的責(zé)任，沒有認(rèn)識(shí)到科學(xué)的家庭教育對(duì)孩子走向成功的重要性。目前很多家庭教育缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)，守著陳舊、落后、錯(cuò)誤的教育觀念，用著原始自然的教育方式，重智育輕德育，重生理輕心理。近年來(lái)，很多專家呼吁家長(zhǎng)們既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。
為了能讓家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到父母在教育中的重要作用，20xx年我們活動(dòng)中心開展了一系列的家庭教育活動(dòng)。
一、召開家長(zhǎng)座談會(huì)
為了促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，引導(dǎo)家長(zhǎng)更理性地對(duì)待孩子的教育，6月份，中心舉辦了家長(zhǎng)座談會(huì)。座談會(huì)上，中心負(fù)責(zé)人就《如何培養(yǎng)孩子健全的人格》這個(gè)話題，從“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”以及“家庭教育要因材、因性施教”兩個(gè)大方面與家長(zhǎng)們做了很好的交流。尤其是用家長(zhǎng)身邊的人和事強(qiáng)調(diào)科學(xué)家庭教育的重要性，使家長(zhǎng)們感觸很深。隨后中心還發(fā)放了意見表，征求家長(zhǎng)對(duì)中心各方面發(fā)展的意見。此次家長(zhǎng)座談會(huì)拉近了中心和家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)們?cè)谥行墓芾�、家庭教育、家校�?lián)系等方面與中心達(dá)成了共識(shí)，為中心家庭教育工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、舉辦創(chuàng)意美術(shù)親子活動(dòng)
8月17日，中心舉辦了兒童創(chuàng)意美術(shù)親子活動(dòng)。如今很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的物質(zhì)生活非常關(guān)注，但是對(duì)孩子的精神生活所知甚少，為了加深家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，中心學(xué)員和家長(zhǎng)一起在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)制作風(fēng)箏。有的小朋友手拿畫筆在風(fēng)箏上認(rèn)真地涂抹顏料，有的.小朋友在一旁認(rèn)真地觀看家長(zhǎng)制作……在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏很快都被涂抹得色彩斑斕。這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，使孩子在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。
三、舉行親子公開課
8月18日至8月20日，中心開展了葫蘆絲、經(jīng)典詩(shī)文誦讀等親子公開課，孩子們根據(jù)各自的特長(zhǎng)表演了精彩的節(jié)目，向家長(zhǎng)匯報(bào)暑期的學(xué)習(xí)收獲�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，家長(zhǎng)們的臉上露出了滿意的微笑。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們還啟發(fā)了家長(zhǎng)怎么督促孩子練習(xí)，讓家長(zhǎng)和孩子“共同學(xué)習(xí)，陪伴成長(zhǎng)�！�
回顧過去，我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣且泊嬖诓蛔�。所以在展望未�?lái)之時(shí)，我們還要不斷完善自身工作，將家庭教育工作落實(shí)更細(xì)，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng)，讓家庭教育和校外教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家庭教育工作總結(jié) 篇7
年前，一直不知道女兒期末考試考了多少紛紛。以我對(duì)女兒的了解，應(yīng)該是不會(huì)差的，畢竟每學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀。經(jīng)不住親戚的一再問起，便給女兒班主任打了電話，電話那頭的班主任在電話里說(shuō)了很多，最終說(shuō)把女兒的成績(jī)發(fā)到微信上。
發(fā)來(lái)的成績(jī)，猶如晴天霹靂，英語(yǔ)30分，經(jīng)一番打聽，英語(yǔ)滿分是100分，班級(jí)有20多名都考90分以上，關(guān)于這個(gè)成績(jī)，盡管全家人都很詫異，但也不好意思問班主任是否看錯(cuò)了成績(jī)，我們就這樣接受了這個(gè)成績(jī)，女兒哭了好長(zhǎng)時(shí)間，不相信那是她自己做的，她一直都說(shuō)自己做的很好。我和她爸雖然也生氣，但還是強(qiáng)壓憤怒，安慰女兒，最終全家人一致決定有人再問女兒成績(jī)，就是英語(yǔ)考了90分，整整一個(gè)寒假，全家人最怕的就是親朋好友問女兒的期末考試成績(jī)，女兒更是不高興了一個(gè)寒假，一個(gè)30分，成了寒假的一顆雷，我和她爸一直默默的守護(hù)著這顆雷，不讓別人觸及，怕再女兒小小的心里炸了！
女兒更是努力，每天認(rèn)真的完成書寫作業(yè)，積極的參與實(shí)踐作業(yè)，更是主動(dòng)和我商量要報(bào)個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，還決定下學(xué)期要更加努力，爭(zhēng)取得兩個(gè)獎(jiǎng)狀，把這個(gè)獎(jiǎng)狀給補(bǔ)回來(lái)。我很欣慰，女兒很要強(qiáng)，更重要的是30分，讓她知道了什么叫迎頭趕上和彌補(bǔ)不足。
30分，對(duì)女兒是個(gè)打擊和警告，對(duì)我和她爸爸也是個(gè)預(yù)警，添了個(gè)孩子后，確實(shí)對(duì)女兒的關(guān)注少了很多。
新學(xué)期快開學(xué)了，給女兒制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，更重要的是每天早上給女兒抽出10分鐘讀英語(yǔ)的時(shí)間。每天早上女兒自己一個(gè)人收拾完畢后，很認(rèn)真的在陽(yáng)臺(tái)小聲的讀英語(yǔ)，還說(shuō)從周末開始認(rèn)真上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我很高興，一個(gè)30分，真的讓我感覺的'自己的女兒本質(zhì)就是不差的！
開學(xué)的第三天下午放學(xué)，女兒眉飛色舞的給了我一張英語(yǔ)試卷，英語(yǔ)卷上赫然寫著93分，我一看期末考卷，仔細(xì)看看試卷，書寫干凈，字體工整，很漂亮的一張?jiān)嚲�，我抱著女兒，很認(rèn)真的親了親她，我如釋重負(fù)，可以看出女兒真的很高興。我拿著考卷問女兒，為什么30分，我和她爸爸沒有評(píng)批她，她卻很不高興，為什么93分，我并沒有表?yè)P(yáng)她很多，她卻如此高興。女兒說(shuō)怕有了弟弟，她再學(xué)習(xí)不好，我和她爸爸會(huì)喜歡弟弟多些。頓時(shí)，我竟不知道該如何表達(dá)，9歲的女兒，一個(gè)30分，竟想了這么多。仔細(xì)想想，確實(shí)有了二孩后，一邊上班，一邊看孩子，好像真的忽略她很多，原來(lái)睡覺前都會(huì)和她聊天的，好像好久都沒有聊過了呢！
我給女兒說(shuō)了對(duì)不起，還說(shuō)弟弟已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，以后晚上睡覺前我們就可以一邊陪弟弟玩，一邊聊天，讓弟弟也養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！
仔細(xì)回想，30分變成93分的這個(gè)過程，女兒長(zhǎng)大了，我和她爸爸也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)我們有哪些是在不知不覺間變了，很慶幸，30分的時(shí)候我們沒有批評(píng)女兒而是安慰了她，讓她知道，從心里我們一直愛著她，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，和她考的分?jǐn)?shù)高低無(wú)關(guān)，愛，一直都在！
家庭教育工作總結(jié) 篇8
家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ)，一年來(lái)，我們根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的指示，積極主動(dòng)開展工作，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)我縣教育整體水平的`基礎(chǔ)性工作�；谝陨险J(rèn)識(shí)，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的特別關(guān)心與支持。
2、健全機(jī)構(gòu)，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)
成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì)主任任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家教“十一五規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
二、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開展。縣婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性�？h婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法；印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料10000多份。
2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性�；顒�(dòng)是開展工作的載體，沒有活動(dòng)就沒有活力。一年來(lái)，縣婦聯(lián)共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè)，培訓(xùn)家長(zhǎng),3000余人。
3、培養(yǎng)骨干，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段。我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。
家庭教育工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我園的家庭教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，完成了教育局布置的各項(xiàng)工作。下面就本學(xué)期幼兒園家庭教育工作做一個(gè)回顧
一、重視家庭工作
真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。按照上級(jí)文件要求，完善了幼兒園家庭教育委員會(huì)，掛牌了家長(zhǎng)學(xué)校，由專人負(fù)責(zé)家庭教育工作。開學(xué)初我們就根據(jù)老師和家長(zhǎng)的推薦，成立了幼兒園的各班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，每個(gè)月向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育菜單和家長(zhǎng)作業(yè)。在開學(xué)第一個(gè)月里召開了全園家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)講座，由園長(zhǎng)周紅蘭主講，收到很好的效果。
二、開展形式多樣的親子主題活動(dòng)
本學(xué)期在家長(zhǎng)中開展了一系列的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的支持和配合，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
1．在9月底我們舉行了“大班組小龍人劇場(chǎng)”。每班都編排了不同節(jié)目上臺(tái)演出，得到家長(zhǎng)好評(píng)，并評(píng)出了不同的獎(jiǎng)此…家長(zhǎng)們通過這個(gè)活動(dòng)了解了孩子在園的一些情況，增進(jìn)了家園共育的教學(xué)效果。
2．在10月中旬召開了“中班組小龍人劇場(chǎng)”，并邀請(qǐng)各班孩子家長(zhǎng)到幼兒園觀看，讓家長(zhǎng)們看到孩子的成長(zhǎng)和變化，更加支持幼兒園的工作。
3．在11月下旬召開了“小班組小龍人劇場(chǎng)”，小班組的孩子雖小，同時(shí)，也邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)到幼兒園參與此活動(dòng)，了解老師的辛苦和孩子的成長(zhǎng)。
4．在中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等，全園的各年級(jí)的班級(jí)根據(jù)孩子的實(shí)際情況都組織面向家長(zhǎng)的半日教育教學(xué)等開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面地了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的成長(zhǎng)變化，同時(shí)，還進(jìn)行了親子活動(dòng)。
5. 在12月底舉行迎新年“元旦”游園活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起活動(dòng)，促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)，也增進(jìn)了家園的聯(lián)系，以及老師之間的溝通。家長(zhǎng)對(duì)家庭教育工作有了一定的了解，對(duì)于我園開展的各項(xiàng)活動(dòng)能更加理解和支持。
三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的一塊園地，因此本學(xué)期各班老師根據(jù)幼兒園要求，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上不斷調(diào)整與完善，盡可能的`體現(xiàn)各班的教育與互動(dòng)意識(shí)，如“溫馨提示”，“育兒知識(shí)”，“保健知識(shí)”，“給你出招（教子方法）菜單”等內(nèi)容，充分發(fā)揮了《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。幼兒園還在一樓走廊開設(shè)了育兒專欄，設(shè)有育兒寶典、育兒資訊、家長(zhǎng)作業(yè)展示欄目，起到很好的宣傳作用。
四、取得效果
本學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)2次，參加人數(shù)600人。教師培訓(xùn)2次，參加人數(shù)42人。親子活動(dòng)8次。家長(zhǎng)作業(yè)154,其中,家長(zhǎng)心得體會(huì)80份。各班級(jí)分別在自己班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，發(fā)放網(wǎng)上菜單16次。傳統(tǒng)文化開展4次，分別在中秋節(jié)，冬至，重陽(yáng)節(jié)，元旦開展的。家庭教育小報(bào)1期。調(diào)查問卷204份。
七、存在問題及下階段工作努力方向
一學(xué)期的家長(zhǎng)工作又忙忙碌碌地結(jié)束了，回顧一學(xué)期來(lái)的家庭教育工作，發(fā)現(xiàn)尚存在,以下問題
1、在開展各類家庭教育活動(dòng)中，在具體操作時(shí)也缺乏深入的思考，主動(dòng)性不夠。
2、由于條件的限制，在充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導(dǎo)上的作用相對(duì)完成不夠理想，家教指導(dǎo)的輻射面不廣。
今后我們將繼續(xù)進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，做到“三心”：責(zé)任心、耐心、細(xì)心，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好宣傳工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，爭(zhēng)取幼兒園各項(xiàng)工作的全面實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏，讓幼兒更加健康快樂的成長(zhǎng)。(本文數(shù)據(jù)提供:王金芳老師)
家庭教育工作總結(jié) 篇10
家庭教育是人之初的教育，是一切教育的基礎(chǔ)，因此被喻為“培根教育”，學(xué)校教育是家庭教育的延伸，而家庭教育是學(xué)校教育的支撐和基礎(chǔ)。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以，我們本學(xué)期按照計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的在做家庭教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我們從教職工的師德教育開始，對(duì)教職工進(jìn)行思想教育，要求教師注重自我的提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，微笑服務(wù)，有問必答，換位思考，提高服務(wù)水平。
二、發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這學(xué)期，針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議，我們都在工作中逐一落實(shí)。
三、我們注重將家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開展了一系列的活動(dòng)，如：針對(duì)全園的家長(zhǎng)進(jìn)行了“閱讀點(diǎn)亮世界”，使家長(zhǎng)對(duì)讀書有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)買書、看書的積極性；還進(jìn)行了“心理健康培訓(xùn)”引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注“自身和孩子的身心健康”。
我們進(jìn)行了“孩子要升班了“全園各年級(jí)家長(zhǎng)交流活動(dòng)，教師介紹小、中、大班的'幼兒年齡特點(diǎn)，家長(zhǎng)提出了教育孩子的困惑，相互交流了教育孩子的方法，大家都受益匪淺。針對(duì)孩子不同年齡特點(diǎn)提出一些切實(shí)可行的教育方法，引起了家長(zhǎng)的關(guān)注，為幼兒順利的升班做好準(zhǔn)備工作。
四、我們結(jié)合家長(zhǎng)的需求、教學(xué)計(jì)劃、以及節(jié)日，開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如：“我愛媽媽”主題活動(dòng)，“家長(zhǎng)助教”“親子種植”“親子六一游園”“我們畢業(yè)了”等，豐富了活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的認(rèn)知度和參與度。
五、通過發(fā)放《服務(wù)效果回執(zhí)單》本學(xué)期（4個(gè)月×300名家長(zhǎng)=1200份），針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題，落實(shí)到班級(jí)解決；教師對(duì)每個(gè)孩子（約300名），進(jìn)行《家園聯(lián)系》，通過教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，了解到孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的教育建議；發(fā)放《家庭教育菜單》（3個(gè)月×300名家長(zhǎng)=900份）針對(duì)不同的年齡段家長(zhǎng)關(guān)注的問題出菜單，然后將家長(zhǎng)菜單認(rèn)真的批閱，整理，書寫菜單作業(yè)總結(jié)，通過多種渠道聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。
六、每個(gè)班級(jí)都不斷的更新班級(jí)QQ群，教師及時(shí)的將孩子在幼兒園的活動(dòng)照片上傳，家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和游戲情況，同時(shí)，也為孩子的童年留下了影像資料，家長(zhǎng)們也在班級(jí)QQ這個(gè)平臺(tái)上交流教育的方法和心得，這樣貼近了家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系。有的教師還和家長(zhǎng)建立了微信，在信任和關(guān)注的基礎(chǔ)上，將家長(zhǎng)和教師間的關(guān)系發(fā)展成為朋友關(guān)系。
七、按克拉瑪依市、區(qū)的要求，我們積極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)培訓(xùn)和聽講座活動(dòng)，如：顧曉鳴專家家庭教育交流會(huì)，皇甫軍偉講座、“未成年人思想道德建設(shè)”聯(lián)席會(huì)議、第三期在職教師家庭教育培訓(xùn)等。本學(xué)期，我們幼兒園的家庭教育工作就做了這些，我們知道家庭教育是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，也深深的感到要將家庭教育做到家長(zhǎng)的心中，將家庭教育做到幫助家長(zhǎng)解決本質(zhì)的問題，我們還做的很不夠，我們需要學(xué)習(xí)，需要思考，需要拓展渠道、創(chuàng)新形式，所以，我們要不斷地有想法，有做法，才能更好的推進(jìn)家庭教育工作！
家庭教育工作總結(jié) 篇11
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的`自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，我組家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由骨干教師擔(dān)任課任師，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、 召開家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過？"通過講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、 組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。學(xué)校教育和家庭教育在孩子們的成長(zhǎng)過程中起著十分重要作用，只有學(xué)校與家庭教育的緊密配合，才是孩子們走向成功的關(guān)鍵所在。
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)積極為廣大家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，并針對(duì)家長(zhǎng)的煩惱、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指南身心狀態(tài)調(diào)整、如何保持良好的心態(tài)等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)講座與討論，使廣大家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到了問題的所在，從中找到了方向和方法，消除了心理存在的問題，對(duì)學(xué)生的教育與成長(zhǎng)起到了拋磚的作用。家長(zhǎng)們一致反映這樣的輔導(dǎo)，這樣的講座應(yīng)該多多進(jìn)行，我們受益匪淺，使我們掌握了教育孩子的方法，同時(shí)也為我們家長(zhǎng)本身"充了電"了解了憂。從而使學(xué)校與家庭教育融為一體，為學(xué)校與家庭的構(gòu)通縮短了師生之間、家長(zhǎng)之間的感情更融洽了。實(shí)踐使我們深深地體會(huì)到，只有與家長(zhǎng)密切地配合，讓家長(zhǎng)們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育的作用。今后我們還要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作與實(shí)踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)學(xué)校工作做得更好更出色。
家庭教育工作總結(jié) 篇12
如何調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的積極性，普及家庭教育科學(xué)理念，家庭教育指導(dǎo)站在本學(xué)期積極拓展新渠道，加大家校溝通，形成家校合力，為孩子健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站一如既往的開展家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
一、在講座中學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，指導(dǎo)師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長(zhǎng)700人次進(jìn)行了題為《改變自己和孩子一起成長(zhǎng)》《如何改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的專題講座，在講座中，通過大量的事例，和家長(zhǎng)就家庭教育為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、我們的家庭教育存在的誤區(qū)和問題？我們需要堅(jiān)持和孩子一起養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？進(jìn)行了交流，受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、在菜單和讀書中學(xué)習(xí)。
學(xué)校家庭教育�？恫惠斣诩彝ソ逃稀肥敲總�(gè)月和家長(zhǎng)見面的家庭教育菜單，家長(zhǎng)通過閱讀《不輸在家庭教育上》，閱讀菜單內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成每月的菜單作業(yè)，本學(xué)期共發(fā)放菜單915份，回收作業(yè)648份，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)50人。
三、在親子特色活動(dòng)中走向和諧。
積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的工作目標(biāo)，為此，本學(xué)期，以二年級(jí)為試點(diǎn)開展了形式多樣的親子特色活動(dòng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。例如3月份開展的“謝謝您，我的好媽媽”親子會(huì)，會(huì)場(chǎng)上媽媽們被孩子們動(dòng)情的'詩(shī)歌，手語(yǔ)操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著淚光，會(huì)后家長(zhǎng)和孩子都填寫了活動(dòng)感言，家長(zhǎng)和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開展。進(jìn)而在四月份我們又開展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng)，在親子互動(dòng)的接力跑比賽、傳話、你來(lái)比劃我來(lái)猜的活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子在游戲中加深了溝通和理解，其樂融融的場(chǎng)面讓人久久難忘。
四、積極實(shí)施《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》課題。
自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》的培訓(xùn)后，學(xué)校指導(dǎo)站開始了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練方案的實(shí)驗(yàn)，由郭梅老師在五年級(jí)開始，共有95名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，初見成效。
五、大力發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
在本學(xué)期，家長(zhǎng)委員會(huì)在班級(jí)日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，就班里的服裝，造型等進(jìn)行討論，家長(zhǎng)能提出很多合理性的建議，并能協(xié)助班主任做國(guó)旗，花環(huán)等隊(duì)列造型所需道具。每次家長(zhǎng)委員會(huì)時(shí)，委員們都能就班里近期的事情展開討論，提出很多建議，比如在班級(jí)的布置上，在學(xué)生復(fù)習(xí)的策略上。并能組織家長(zhǎng)為班里帶盆花，組織家長(zhǎng)為期末復(fù)習(xí)復(fù)印資料和習(xí)題。
六、家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)榻涣鲿?huì)。
本學(xué)期，我們改革了家長(zhǎng)會(huì)的形式。以往都是老師一味的講，家長(zhǎng)和學(xué)生一樣坐在下面認(rèn)真“聽講”�，F(xiàn)在我們將將家長(zhǎng)會(huì)改為“家長(zhǎng)交流會(huì)”，并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長(zhǎng)自己來(lái)組織家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們自己來(lái)發(fā)言，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn)，有問題的家長(zhǎng)說(shuō)問題，大家一起來(lái)解決。會(huì)場(chǎng)上對(duì)于班級(jí)發(fā)展提出很多建議。通過家長(zhǎng)會(huì)的改革，老師和家長(zhǎng)們的關(guān)系更親密了，彼此都能理解和支持。家長(zhǎng)之間也互相了解，更利于交流。
七、多舉措提高指導(dǎo)師能力。
為了提高家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力，第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站定期召開會(huì)議研究部署家庭教育工作，定期開展學(xué)習(xí)，提高自身的指導(dǎo)能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區(qū)義工服務(wù)家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，6月份指導(dǎo)師沈凌云參加了區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)組織的家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，均收到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。為了使學(xué)校家庭教育工作正規(guī)化，指導(dǎo)師們利用自己的休息時(shí)間整理資料，上傳網(wǎng)頁(yè)，在5月份的市區(qū)家庭教育指導(dǎo)站的檢查中受到好評(píng)。
八、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)展開家庭教育。
由于5月中旬網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開通，我們就充分利用網(wǎng)絡(luò)，在班級(jí)QQ群，以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)上“中華家庭教育網(wǎng)”，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行菜單式家庭教育指導(dǎo)。
家庭教育是一片待開墾的教育沃土，需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作，正在逐步走向科學(xué)化、信息化，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作，我們今后還要在提高家長(zhǎng)素質(zhì)，多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。
xx小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站
20xx年xx月
家庭教育工作總結(jié) 篇13
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
1、在家庭教育講座中學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的`有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑，由我校家庭教育
3、在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專欄，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
4、在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
5、在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)
本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù)，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了-首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng)，我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家�；�(dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好-第五中學(xué)的家庭教育工作。
家庭教育工作總結(jié) 篇14
家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況，家庭中存在問題，撰寫個(gè)案分析，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)學(xué)校等，必須提前確定內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實(shí)用性、針對(duì)性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識(shí)
這學(xué)期我們開展了專題講座內(nèi)容，具有連續(xù)性、全面性的特點(diǎn)，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：
1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座
幼兒園每學(xué)期定時(shí)開展有針對(duì)性的家長(zhǎng)講座，根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求，有針對(duì)性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計(jì)劃。如每學(xué)年針對(duì)大班幼兒及家長(zhǎng)開展幼小銜接講座及心理咨詢，解決家長(zhǎng)在幼小銜接時(shí)面對(duì)的困惑。
2、定期或不定期的組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，一學(xué)期要開展數(shù)次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的.教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)，使教育更有針對(duì)性。家長(zhǎng)找到如何配合老師的方法。
3、互動(dòng)式家長(zhǎng)開放日
本學(xué)期開展家長(zhǎng)開放日內(nèi)容豐富：“愛的主題教育”，分別為“相信我的爸爸”、“大肚子?jì)寢尅奔啊靶⒕蠢先恕�，根�?jù)不同的節(jié)日如：‘六一’兒童節(jié)、端午節(jié)等開展豐富多彩的活動(dòng)。通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)使家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆�、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。我們尤其感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過開放日的這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通活動(dòng)，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
4、按時(shí)布置親子口述作業(yè)
每學(xué)期教師給家長(zhǎng)及幼兒布置40篇口述作業(yè)，題目豐富，孩子怎么說(shuō)家長(zhǎng)怎么寫，不僅提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了幼兒及家長(zhǎng)之間的感情，通過長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，家長(zhǎng)明顯體驗(yàn)到親子口述作業(yè)的實(shí)際作用。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長(zhǎng)檔案，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
2、發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表了解家長(zhǎng)的想法，發(fā)放400份調(diào)查問卷，收回312份，針對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子，對(duì)幼兒園教師、幼兒園管理及伙食，結(jié)合我園家庭教育的開展，收集家長(zhǎng)建議、意見，通過統(tǒng)計(jì)反饋，解決家長(zhǎng)的需求，這項(xiàng)工作家長(zhǎng)給予了肯定。
3、以年級(jí)為單位開展“不跟陌生人走”的活動(dòng)，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)開展活動(dòng)，全園被騙走幼兒占參與活動(dòng)幼兒人數(shù)的80%，教師和家長(zhǎng)配合教育，從而做到家園共育，活動(dòng)開展一年以來(lái)，得到家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。
4、每月定期向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，根據(jù)每月開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)確定家庭教育指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。確定家委會(huì)的職責(zé)，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，吸收家長(zhǎng)提出的建議，并及時(shí)反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強(qiáng)了家委會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)作用，促進(jìn)幼兒園教育和保育工作。
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