學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與保證,,學(xué)校對(duì)常規(guī)工作緊抓不放。開(kāi)學(xué)伊始,教導(dǎo)處就組織教師學(xué)習(xí)了教體局的相關(guān)文件,學(xué)校根據(jù)文件精神對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)作了詳細(xì)和明確的要求。為使工作落到實(shí)處,教導(dǎo)處組織備課組長(zhǎng)交叉檢查教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課等情況,及時(shí)督促教師按要求做好教學(xué)常規(guī)。
二、校本教研
1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度。即業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)和課題組學(xué)習(xí)。
2.公開(kāi)教學(xué)和集體備課
4月3日和4月4日,學(xué)校進(jìn)行了全校性的公開(kāi)教學(xué),共有14名教師參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合科目的公開(kāi)教學(xué)。上公開(kāi)課之前,備課組選定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,集思廣益。上完課之后全體成員評(píng)課、議課、反思,公開(kāi)教學(xué)和集體備課促進(jìn)授課教師及全體老師的共同提高。
3.開(kāi)展校際教學(xué)研討交流
6月11日和12日,上海市廣中路小學(xué)受邀到我校進(jìn)行教學(xué)教研交流。廣中路小學(xué)和我校的六位老師分別上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)交流課,兩校的老師就教學(xué)方法、教學(xué)心得暢所欲言。廣中路小學(xué)路的副校長(zhǎng)做的《綠潤(rùn)心靈——廣中路小學(xué)國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》的講座和鄧淑敏老師執(zhí)教的繪本閱讀課《團(tuán)圓》給我們帶來(lái)了最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)理念,令人耳目一新。
4.6月上旬,我校順利通過(guò)了了義務(wù)教育均衡發(fā)展的省級(jí)級(jí)驗(yàn)收。
三、教師培訓(xùn)
1.開(kāi)展小課題研究
為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,本學(xué)期教導(dǎo)處開(kāi)展了小課題研究,小課題研究突出一個(gè)“小”字,針對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究,找出解決問(wèn)題的辦法,提高教師素質(zhì)。從十一周開(kāi)始對(duì)小課題的研究進(jìn)行展示,六個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報(bào)。12個(gè)課題研究小組采用小組長(zhǎng)匯報(bào)、學(xué)生表演、板報(bào)展示等形式展示在研究中取得的.成績(jī),共同探討下一步研究的方向。
2.舉行第七屆“石榴花開(kāi)”誦讀會(huì)
5月25日我校第七屆“石榴花開(kāi)”誦讀會(huì)隆重舉行,同學(xué)們?cè)谡b讀會(huì)上或吟誦唐詩(shī)宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會(huì)期間里學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)交流活動(dòng),一是教師主題閱讀讀書(shū)交流,而是學(xué)生書(shū)簽、讀書(shū)卡制作。
3.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
我校除了積極做好上級(jí)布置的外出學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如貴陽(yáng)的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬(wàn)人”深圳的“新語(yǔ)文主題閱讀”等,到今天為止,我校到外地學(xué)習(xí)的老師有72人次,外出學(xué)習(xí)極大地開(kāi)闊了教師的眼界,更新了教育理念,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期,教導(dǎo)處按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,全面貫徹黨的教育方針,對(duì)照學(xué)校提出的精致管理工作思路,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,較圓滿完成了任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持以德育為首,不斷提高德育實(shí)效。
1、優(yōu)化教育方式,德育工作推陳出新。
。1)傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流,無(wú)利于激勵(lì)學(xué)生形成自覺(jué)的行動(dòng)。本學(xué)期我們集合愛(ài)滿校園活動(dòng),將每周五定為愛(ài)心故事晨會(huì),每班一本愛(ài)心故事集,讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言,通過(guò)讀故事,談感悟,使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重、關(guān)愛(ài),在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展自我。此項(xiàng)活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎。
。2)明確的德育目標(biāo),能引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。本學(xué)期我們編寫(xiě)了《愛(ài)心教育手冊(cè)》將愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班隊(duì),愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活,愛(ài)社會(huì)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)他人這“十愛(ài)”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,低中高年級(jí)的每一愛(ài)有不同的達(dá)標(biāo)要求。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)照要求學(xué)習(xí)、實(shí)踐,教導(dǎo)處再通過(guò)抽查形式引導(dǎo)督促,并請(qǐng)家長(zhǎng)參與填寫(xiě)某些項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)卡,對(duì)孩子的表現(xiàn)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì),學(xué)生的道德思想得到了提高、行為習(xí)慣有了改變。
。3)為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我,激勵(lì)學(xué)生的不斷進(jìn)步,我們又充實(shí)了學(xué)生的成長(zhǎng)袋——開(kāi)學(xué):每個(gè)學(xué)生制作個(gè)性化的開(kāi)學(xué)卡,定學(xué)期目標(biāo),請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)。期末:對(duì)照學(xué)期的目標(biāo),學(xué)生個(gè)人作小結(jié)卡,家長(zhǎng)、老師、同學(xué)參與評(píng)價(jià)。
2、拓展多種渠道,德育活動(dòng)精彩紛呈。
。1)學(xué)生們的德育觀念的形成,不能總是靠教師的說(shuō)教。為了避免德育教育的枯燥,本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵(lì)編寫(xiě)愛(ài)心童謠,在編寫(xiě)童謠,誦讀童謠的活動(dòng)中,學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。
(2)開(kāi)發(fā)和實(shí)施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動(dòng)現(xiàn)狀的根本途徑。只有引導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展健康的`、安全的課間體育活動(dòng),才能從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為。所以,我們向各年級(jí)征集有益的游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展健康、安全、有益的課間游戲,并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)、反饋,學(xué)生課間不文明的、危險(xiǎn)的活動(dòng)逐漸消失。
。3)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善。本學(xué)期初,我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫(xiě)大賽初賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中,我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng),進(jìn)入省讀寫(xiě)500強(qiáng);兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng),三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
二、堅(jiān)持行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,完善常規(guī)檢查
1、常規(guī)管理貴在平時(shí)一貫堅(jiān)持。長(zhǎng)期、有恒地對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練,使學(xué)生體驗(yàn)到自覺(jué)守紀(jì)律的快樂(lè),提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督,才能保證常規(guī)管理的有效性。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查,記載,評(píng)比,反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣,及時(shí)糾正不良行為,鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、樹(shù)立先進(jìn)典型,建立競(jìng)爭(zhēng)形式。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用,激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比,張貼小紅旗;每月再評(píng)比,評(píng)出星級(jí)班級(jí);學(xué)期結(jié)束總評(píng)比,選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn),不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng),以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳,樹(shù)立先進(jìn)榜樣,激發(fā)榮譽(yù)感。
三、堅(jiān)持教學(xué)管理,形成教學(xué)常規(guī)的有效督導(dǎo)。
1、平時(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
2、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來(lái)越規(guī)范起來(lái)。
3、定期進(jìn)行各項(xiàng)檢查。期初、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查,并規(guī)定了詳細(xì)要求和作了培訓(xùn)。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問(wèn)題,尤其感覺(jué)到學(xué)生書(shū)寫(xiě)的不足,將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。
4、四-五月份實(shí)行了每日推門(mén)聽(tīng)課制度,對(duì)年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解,并及時(shí)幫助,對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別交流,促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。
5、關(guān)注六年級(jí)教育教學(xué)情況,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每周四的開(kāi)放日活動(dòng)按時(shí)發(fā)通知、及時(shí)收反饋,密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。
6、班主任工作開(kāi)學(xué)有教育工作計(jì)劃,期末有班級(jí)工作總結(jié)。
四、繼續(xù)落實(shí)學(xué)籍管理工作,健全學(xué)生檔案
。、做好學(xué)籍管理工作,對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
。、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初,按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。師生結(jié)隊(duì)幫扶貧困生,給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案,全面地了解貧困學(xué)生,及時(shí)記錄了獲資助情況。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校中心工作,全面落實(shí)期初工作計(jì)劃,不斷規(guī)范各項(xiàng)管理,切實(shí)抓好教學(xué)
“六認(rèn)真”工作,著力強(qiáng)化教學(xué)研討,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量,圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
一、教務(wù)工作管理規(guī)范
1.計(jì)劃總結(jié)按時(shí)完成。期初根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn),經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研與商討,制訂好教導(dǎo)處工作計(jì)劃
和校本教研活動(dòng)計(jì)劃;同時(shí),加強(qiáng)日常工作的檢查、考核和督促,確保教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,保證各種活動(dòng)順利進(jìn)行。期末能及時(shí)做好教學(xué)工作總結(jié)。
2.課程計(jì)劃有效落實(shí)。根據(jù)課程計(jì)劃,期初會(huì)同德育處部署好學(xué)校整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,編排各項(xiàng)活動(dòng)的安排表,如安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表、興趣小組活動(dòng)表等,并通過(guò)檢查,保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。同時(shí)能及時(shí)安排好每周的教學(xué)工作,確保教育教學(xué)活動(dòng)順利有序開(kāi)展。
3.興趣組活動(dòng)有序開(kāi)展。安排每周一到周四下午第二節(jié)課后的興趣組活動(dòng),安排好活動(dòng)的輔導(dǎo)老師,落實(shí)好活動(dòng)的內(nèi)容、場(chǎng)地和器材,做到有計(jì)劃、有檢查、有成果、有展示、有總結(jié)。
4.教師檔案資料齊全。認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)檔案資料的管理工作,如做好教師“六認(rèn)真”工作考核表、課程計(jì)劃、“青藍(lán)工程”工作手冊(cè)、補(bǔ)差記載、復(fù)習(xí)計(jì)劃、說(shuō)課稿、優(yōu)秀教案和課后反思稿的收集、整理工作。
5.學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,認(rèn)真做好學(xué)籍管理的各項(xiàng)工作,期末要求老師認(rèn)真填寫(xiě)好《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)》,整理好學(xué)生的各種資料,存入檔案袋中。組織各班主任做好畢業(yè)生的畢業(yè)登記,及時(shí)發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。
6.征訂工作細(xì)致落實(shí)。及時(shí)征訂好各科教科書(shū)、教輔用書(shū),確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。
二、校本教研有效展開(kāi)
教導(dǎo)處按期初制訂的教研活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真組織各個(gè)教研組積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),做到“三個(gè)落實(shí)”:一是教研活動(dòng)時(shí)間落實(shí)。教研組每周活動(dòng)一次,每次活動(dòng)半小時(shí)以上。二是教研活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。各組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定不同的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題探討,活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。語(yǔ)、數(shù)、培智教研組分別圍繞發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題研討,由糜增芳、狄惠萍、王金鳳、湯琴、王敏華、金纓、施燁、陳朱琴、汪雷9位老師分別上了研討課,其中兩節(jié)是班隊(duì)課,聾部語(yǔ)文組老師,繼續(xù)采用普小語(yǔ)文教材進(jìn)行探索研討,在課堂教學(xué)中自覺(jué)貫徹新課程精神,努力提高課堂教學(xué)效率,取得了較好的成效;聾部數(shù)學(xué)組老師,圍繞計(jì)算教學(xué)進(jìn)行研討,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,提高課堂教學(xué)效率。三是教研活動(dòng)成效落實(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,大家都能以主人翁的態(tài)度出謀劃策,討論教案,聽(tīng)課后進(jìn)行熱烈的評(píng)議,教研氣氛較濃厚。除了研討課外,其他15位老師也分別上了一節(jié)展示課,大家能認(rèn)真對(duì)待,展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。
三、教學(xué)管理得到強(qiáng)化。
1.精心抓好“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)采取切實(shí)措施,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,取得一定實(shí)效。期初,制定好計(jì)劃,組織教師分組學(xué)習(xí),讓每一位老師明確本學(xué)期的任務(wù)與要求;3月份,根據(jù)教研室要求,著力抓好全體老師的“六認(rèn)真”工作。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“六認(rèn)真工作”觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì),三個(gè)教研組長(zhǎng)通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查備課和作業(yè)三個(gè)項(xiàng)目對(duì)本組老師進(jìn)行檢查,評(píng)選出四位表現(xiàn)優(yōu)秀的老師在本組進(jìn)行展示,供其他老師學(xué)習(xí)借鑒。教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)成績(jī),指出不足,提出整改要求;5月份,根據(jù)教育科的要求,將在6月初對(duì)我校進(jìn)行蘇州市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校預(yù)檢,教導(dǎo)處又組織三位教研組長(zhǎng)在預(yù)檢前兩周,檢查了每位老師的備課、作業(yè)批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,加以改進(jìn),為預(yù)檢工作做好充分的準(zhǔn)備。期末,教導(dǎo)處征訂好聾部語(yǔ)數(shù)期末抽測(cè)試卷,準(zhǔn)備好三、六年級(jí)的過(guò)關(guān)試卷和其他班級(jí)的期末抽考卷,及時(shí)做好期末試卷統(tǒng)計(jì)與分析交流,學(xué)期結(jié)束前做好每位老師的“六認(rèn)真”檢查和考核,填寫(xiě)好每一位老師的考核表。
2.認(rèn)真組織期末測(cè)試工作。本學(xué)期聾部的期末語(yǔ)數(shù)試卷基本采用徐州特殊學(xué)校版本進(jìn)行抽測(cè)(聾三、六兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)作為過(guò)關(guān)考試),教導(dǎo)處認(rèn)真組織老師監(jiān)考和閱卷,期末測(cè)試成績(jī)總體情況;雙科合格率為80.7%;本學(xué)期的'考試情況:語(yǔ)文及格率為89.8%,優(yōu)秀率為38.3%;數(shù)學(xué)及格率為91.8%,優(yōu)秀率為36.4%;雙科合格率為83.7%;從這兩個(gè)學(xué)期的質(zhì)量指標(biāo)中,不難看出有令人滿意的地方,更有不足之處,希望老師們針對(duì)不足之處進(jìn)行總結(jié)反思,爭(zhēng)取下學(xué)期有所改進(jìn)。
3.努力備戰(zhàn)升學(xué)考試。本學(xué)期九年級(jí)學(xué)生中有8位學(xué)生報(bào)考南京特院,學(xué)校高度重視畢業(yè)年級(jí)的升學(xué)考試,在朱建勛副校長(zhǎng)的周密安排下,全體任課老師全力做好復(fù)習(xí)迎考工作。為提高學(xué)生考試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),半個(gè)月組織一次模擬考試,一共進(jìn)行了四次模擬考試。每次考完,正副班主任老師及時(shí)給每個(gè)學(xué)生分析考情,確定奮斗目標(biāo)。還多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)的積極配合,共同督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于在有關(guān)老師們的齊心協(xié)力下,升學(xué)考試再創(chuàng)佳績(jī),三名學(xué)生包攬了全省前三名?纪旰,語(yǔ)數(shù)老師繼續(xù)為報(bào)考蘇州聾校高中部的四名學(xué)生復(fù)習(xí),同樣認(rèn)真對(duì)待,組織了二次模擬考試,將在7月1日前往蘇州進(jìn)行升學(xué)考試,希望也能取得較滿意的成績(jī)。
四、教師培養(yǎng)成效顯著
1.抓好課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。為進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)水平,學(xué)校積極創(chuàng)造條件,提供各種機(jī)會(huì),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。李眾悅、施燁兩位青年老師面向玉山二片的8所普通小學(xué)分別上了語(yǔ)文課《木蘭從軍》、數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》兩節(jié)教學(xué)研討課,這兩位老師在普小指導(dǎo)老師們的精心指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備,大膽嘗試,課堂教學(xué)取得良好成效,課得到了普遍的認(rèn)可。四月底,王素琴老師代表學(xué)校全體老師,參加玉山二片的四優(yōu)評(píng)比,上了一節(jié)語(yǔ)文課《沙漠中的綠洲》。為使我校青年教師迅速成長(zhǎng),本學(xué)期教導(dǎo)處協(xié)同教技室組織三名語(yǔ)文中青年老師參加市級(jí)教技團(tuán)體賽,榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。朱建勛副校長(zhǎng)申報(bào)昆山市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人
2.抓好青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。為進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)基本功,本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)有計(jì)劃有組織地對(duì)11位青年教師繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字和毛筆字培訓(xùn),每月集中培訓(xùn)指導(dǎo)一次。六月初會(huì)同團(tuán)支部、工會(huì),針對(duì)所有青年教師舉行了鋼筆字比賽,得獎(jiǎng)的青年老師繼續(xù)參加市工會(huì)組織的鋼筆字比賽。
3.抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在本校正常開(kāi)展教科研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,為了增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),繼續(xù)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的形式讓老師們不斷“充電”。本學(xué)期共組織教師參加省、市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)23次,參加培訓(xùn)、觀摩達(dá)47人次,人均2次。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅豐富了老師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且及時(shí)了解當(dāng)今的教育形勢(shì)、課改精神,促進(jìn)了教育觀念的更新,提高了教育教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),老師們能把所領(lǐng)悟到的教改精神,結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn),運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷提高課堂教學(xué)的水平。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本學(xué)期全體老師共開(kāi)設(shè)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課28節(jié),其中研討課9節(jié),展示課15節(jié),片級(jí)公開(kāi)課3節(jié)。
五、興趣活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
本學(xué)期學(xué)校共開(kāi)設(shè)了18個(gè)興趣小組,每周一到周四下午第二節(jié)課后組織學(xué)生參加活動(dòng)。各興趣組輔導(dǎo)老師能按要求制訂活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織活動(dòng),展示學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期,舞蹈隊(duì)重編2個(gè)節(jié)目,在助殘日和六一兒童節(jié)前后多次被邀參加各單位組織的文藝表演,其中《奔向奧運(yùn)》參加“六一中小學(xué)文藝匯演”獲得一等獎(jiǎng),培智部的學(xué)生在蘇州市的智障親友文藝匯演中也榮獲一等獎(jiǎng)。聾部書(shū)法組的同學(xué)參加各級(jí)書(shū)法比賽,四名學(xué)生參加昆山市“法在心中”書(shū)法比賽,獲一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名;13名學(xué)生參加第八屆phe國(guó)際中小學(xué)幼兒美術(shù)書(shū)法大賽,獲二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)6名;國(guó)畫(huà)組也在這個(gè)比賽中獲三等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名;兒童畫(huà)組獲三等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)1名;乒乓組的學(xué)生在參加蘇州市殘疾人乒乓球比賽中丁青獲培智女子組第一名,李笑獲聾部女子組三名;繼續(xù)聘請(qǐng)校外老師對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn),提高他們的繪畫(huà)水平;王師傅繼續(xù)精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行太極拳訓(xùn)練,著力培養(yǎng)新手,提高訓(xùn)練水平,將于暑假準(zhǔn)備參加太極拳比賽。另外,為激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,學(xué)校舉辦聾部培智部的鋼筆字比賽和聾部的毛筆字比賽,舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,豐富他們的學(xué)習(xí)生活,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、校本課程特色明顯
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的實(shí)施,強(qiáng)化學(xué)生書(shū)法培訓(xùn),從而初步形成了學(xué)校的特色,主要措施有:一是提高教師水平,要求所有參加活動(dòng)老師繼續(xù)參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并加強(qiáng)練習(xí),提高自身的書(shū)寫(xiě)水平,重點(diǎn)提高全體青年老師的毛筆字書(shū)寫(xiě)水平;二是提高輔導(dǎo)質(zhì)量,要求每一位青年老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè);三是組織開(kāi)展活動(dòng),結(jié)合平時(shí)的練習(xí),進(jìn)行為期四個(gè)月的鋼筆字和毛筆字比賽,激勵(lì)學(xué)生好寫(xiě)字,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。并結(jié)合興趣組積極組織學(xué)生準(zhǔn)備作品參加各類(lèi)比賽,如四月份書(shū)法、國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)等幾位輔導(dǎo)老師組織全體聾部學(xué)生準(zhǔn)備了47份書(shū)畫(huà)作品,參加了第八屆phe國(guó)際中小學(xué)幼兒美術(shù)書(shū)法大賽,其中鋼筆字和毛筆字得獎(jiǎng)情況是這樣的:二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)9名,優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處以“深入課堂改革 優(yōu)化教研方式 提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo),通過(guò)系列競(jìng)賽活動(dòng),不斷創(chuàng)新校本教研方式,努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧:
一、 “校本教研”堅(jiān)持中的創(chuàng)新。
本學(xué)期的校本教研,在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上,根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式,我校的教研方式有了新的調(diào)整。
1.堅(jiān)持傳統(tǒng)教研:
歷年來(lái),我校注重教師教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn),形成了一系列行之有效的校本教研方式,如教研組內(nèi)同題pk,本學(xué)期共開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)英綜合學(xué)科的9次活動(dòng)18 節(jié)次公開(kāi)研討課,再如各備課組內(nèi)堅(jiān)持每?jī)芍芑顒?dòng)一次,沒(méi)次兩課時(shí),堅(jiān)持課型研討活動(dòng)等方式,常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時(shí)期的課堂教學(xué),促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的提高。
2.堅(jiān)持中的創(chuàng)新:
一個(gè)學(xué)校的教研方式如果只是墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,那么將很難有效的推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升。本學(xué)期,我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。
(1)競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)新方式:
每學(xué)年的第二學(xué)期,我校都將進(jìn)行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨好課評(píng)比”,已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年。本學(xué)期的評(píng)優(yōu)課在堅(jiān)持中又有創(chuàng)新,通過(guò)平郵課衍生出系列活動(dòng),構(gòu)成了說(shuō)課、上課、評(píng)課、案例反思四位一體的培訓(xùn)系列。首先由校內(nèi)XX市級(jí)學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)說(shuō)課培訓(xùn),分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)四個(gè)學(xué)科進(jìn)行普及培訓(xùn),讓老師們了解說(shuō)課的淵源、含義、意義、類(lèi)別、內(nèi)容和注意點(diǎn)等方面的常識(shí),培訓(xùn)后組織說(shuō)課比賽,要求教師人人參與,作為評(píng)優(yōu)課的初賽。通過(guò)說(shuō)課的刪選,部分教師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課復(fù)賽,老師們?cè)诔踬惖幕A(chǔ)上進(jìn)一步完善說(shuō)課內(nèi)容,制作課件輔助,最終優(yōu)勝者進(jìn)入最后的課堂教學(xué)決賽。決賽后,特級(jí)教師王文英校長(zhǎng)分別作了“如何評(píng)課”、“如何撰寫(xiě)案例反思”的講座。全校老師參與了整個(gè)系列培訓(xùn)活動(dòng),事實(shí)表明,一體化培訓(xùn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助,這將成為我校學(xué)科培訓(xùn)的特色,在今后一段時(shí)間內(nèi)不斷完善。
。2)探索微格研修新方式
微格研修是一種新型的研修方式,它以執(zhí)教者現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),其他教師從學(xué)生的角度提問(wèn)、回答、追問(wèn),通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)的方式,完善執(zhí)教者的教案設(shè)計(jì),鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場(chǎng)理答能力。本學(xué)期,在骨干教師外出公開(kāi)教學(xué)、新教師執(zhí)教匯報(bào)課之際,我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課,實(shí)踐證明,這樣的磨課成效顯著,對(duì)教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上、評(píng)課效果要優(yōu)。今后,微格研修將作為我校磨課的主要方式進(jìn)行推廣。
3.逐步完善教研方式:為了開(kāi)闊教師視野,進(jìn)一步完善校本教研方式,彌補(bǔ)教師外出學(xué)習(xí)時(shí)間和人員的有限性,本學(xué)期,各學(xué)科開(kāi)展了名師課堂教學(xué)視頻研修活動(dòng)。按照期初計(jì)劃,各學(xué)科堅(jiān)持每個(gè)月進(jìn)行一次名師視頻研修活動(dòng),通過(guò)觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習(xí)名師處理教材和調(diào)控課堂的獨(dú)到之處,而觀課后的研討更是從開(kāi)始時(shí)的純粹學(xué)習(xí)到之后的研討,更有勝者像英語(yǔ)學(xué)科嘗試與名師同題異構(gòu)。我們相信,只有以辯證的眼光看待名師的課堂,不斷反思,才能真正促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平。
4. 抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作:一個(gè)老師在課堂教學(xué)上要有所突破,公開(kāi)執(zhí)教無(wú)疑是一個(gè)好的契機(jī)。本學(xué)期,我校多名老師抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作,整體提升教學(xué)能力。如崔怡紅副校長(zhǎng)在期初的語(yǔ)文教導(dǎo)主任會(huì)議上執(zhí)教展示課;數(shù)學(xué)組的鐘長(zhǎng)軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加X(jué)X市評(píng)優(yōu)課、劉菊老師XX市評(píng)優(yōu)課;語(yǔ)文組的趙亞琴老師、數(shù)學(xué)組的湯月蘭老師、英語(yǔ)組的王潔老師,先后執(zhí)教XX市展示課。每次公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課,上課的只有一位老師,但整個(gè)磨課過(guò)程卻是團(tuán)隊(duì)成員出謀劃策、整體合作的過(guò)程。本學(xué)期我校12人次執(zhí)教XX市及以上公開(kāi)課評(píng)優(yōu)課。因此,抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作,已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機(jī)。
二、“教學(xué)教量”努力追求的生命線
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校為社會(huì)認(rèn)可的主要原因之一,因此,探討教和學(xué)的新模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的職責(zé)之一。為了確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,本學(xué)期,教導(dǎo)處在做好常規(guī)管理的同時(shí)也做了一些新的調(diào)整:
1、常規(guī)管理一如既往:
本學(xué)期,一如既往的做好教學(xué)常規(guī)管理,如期初、期中、期末三次“六認(rèn)真”普查,平時(shí)的隨堂課、走班聽(tīng)課等,督促教師做好教學(xué)日常教學(xué)工作。
2.教學(xué)調(diào)研形式多樣:
本學(xué)期的調(diào)研,一改以往以年級(jí)組教學(xué)常規(guī)調(diào)研為分學(xué)科集中調(diào)研,在校長(zhǎng)室和教育督導(dǎo)團(tuán)成員的共同努力下,本學(xué)期完成了對(duì)所有學(xué)科教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改等的調(diào)研,同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談的方式全面了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)的意見(jiàn)和建議,全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.質(zhì)量監(jiān)測(cè)及時(shí)診斷:
每月質(zhì)量監(jiān)測(cè)讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),教導(dǎo)處通過(guò)動(dòng)態(tài)成績(jī)管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,商討對(duì)策、解決問(wèn)題。
4.學(xué)生常規(guī)隨時(shí)關(guān)注:
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效教學(xué)的保障,因此隨時(shí)關(guān)注學(xué)生常規(guī)已經(jīng)納入到教導(dǎo)處日常工作中,在隨堂聽(tīng)課、走班聽(tīng)課、常規(guī)調(diào)研等活動(dòng),都把學(xué)生常規(guī)作為目標(biāo)之一,我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學(xué)善思、安靜閱讀的好習(xí)慣。但這一目標(biāo),仍然需要在以后的工作中隨時(shí)關(guān)注、不斷細(xì)化。
5.教學(xué)質(zhì)量任重道遠(yuǎn):
我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源,極大的影響著我校的教育質(zhì)量,盡管老師們?cè)谡n堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)上花足了時(shí)間和精力,很多老師利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課,成績(jī)稍有進(jìn)步,但是起色不大。如何穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問(wèn)題。如何針對(duì)我校特殊生源,探尋有效方案是今后努力的方向。
三、“師生活動(dòng)”不斷厚實(shí)底蘊(yùn)
1.“百川講壇”,加強(qiáng)師能培訓(xùn)。
百川講壇歷經(jīng)六個(gè)時(shí)期的轉(zhuǎn)變,處分發(fā)揮著其教師培養(yǎng)中不可替代的作用。本學(xué)期,仍以分班培訓(xùn),每周一期的形式堅(jiān)持活動(dòng)。初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)班的導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé),根據(jù)不同的培訓(xùn)目標(biāo),策劃培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式,有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高。尤其是高級(jí)班,在王文英校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,于4月26 日,與顧月華局長(zhǎng)為核心的XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了題為“心懷百川做教育”的對(duì)話活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻處焸兊膱?zhí)著和智慧而感動(dòng),為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼,體現(xiàn)了百川講壇教師培養(yǎng)的`價(jià)值。正是因著教師培訓(xùn)的有效性,本學(xué)期,我校教師在各級(jí)比賽活動(dòng)中取得了突出的成績(jī),如程轉(zhuǎn)、王玨老師獲XX市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng),胡德剛老師獲XX市音樂(lè)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng),劉菊老師獲XX市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng),五(4)班被評(píng)為XX市書(shū)香班級(jí)……
2.“水娃競(jìng)賽”,促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主旋律,為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展,本學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽以語(yǔ)文學(xué)科為主,期初,結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”各備課組確定了詳實(shí)的競(jìng)賽計(jì)劃,落實(shí)到人,按時(shí)進(jìn)行。如課本劇表演:結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng),各年級(jí)選送了一個(gè)課本劇,并在水娃夢(mèng)想舞臺(tái)上展示,受到了小觀眾們的喜歡。再如本學(xué)期一至六年級(jí)的繪本創(chuàng)編、童話中的思思源源、閱讀能力競(jìng)賽、古詩(shī)誦讀、我最喜歡的校園一角,古詩(shī)默寫(xiě)等活動(dòng)也受到了孩子們的喜歡。此外,我們教導(dǎo)處還經(jīng)常組織學(xué)生活動(dòng),比如征文、投稿,本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)生三次投稿,共收集作品119件,目前獲獎(jiǎng)有52人次。其中規(guī)模較大的蘇報(bào)蒲公英當(dāng)場(chǎng)圖文大賽, 1人獲“繪圖十佳”,4名獲繪圖、寫(xiě)作特等獎(jiǎng),12名一等獎(jiǎng),21名二等獎(jiǎng),31名三等獎(jiǎng)?芍^收獲頗豐。
四、“提倡奉獻(xiàn)”規(guī)范教學(xué)行為。
1.規(guī)范調(diào)代課制度
本學(xué)期,我校繼續(xù)面臨教師外出學(xué)習(xí)多、學(xué)校活動(dòng)多、教師突發(fā)疾病多、多位老師保胎、產(chǎn)假的困難。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的支持下,在各年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下,及時(shí)調(diào)整上課教師,確保教學(xué)秩序正常。本學(xué)期共代課71人次,共806節(jié),創(chuàng)歷史最高。
2.規(guī)范學(xué)籍管理。
隨著學(xué)籍管理全校聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn),學(xué)生學(xué)籍更加規(guī)范,操作也更加復(fù)雜,我校生源的復(fù)雜性,造成了生源的多流動(dòng)性。本學(xué)期共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生2人,復(fù)學(xué)1人。學(xué)籍關(guān)系到學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí),來(lái)不得半點(diǎn)閃失,牛妞老師虛心請(qǐng)教上級(jí)主管部門(mén),耐心與家長(zhǎng)做好溝通解釋工作,在全體班主任的配合下,圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)籍管理。
教導(dǎo)處的工作以日常事務(wù)為主,我們堅(jiān)持的是“以生為本”,希望通過(guò)有效課堂教學(xué)和豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5
“落實(shí)學(xué)生的全面發(fā)展,廣泛提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)”。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),教導(dǎo)處踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)工作細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件小事。在全體教師的共同努力下,教導(dǎo)處圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。
回顧本學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、夯實(shí)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)過(guò)程?
1、抓常規(guī),學(xué)校管理更加規(guī)范
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,期初排好課,做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)工作檢查力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。每天派專(zhuān)人對(duì)教師到崗情況進(jìn)行考勤,按時(shí)巡視老師使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。通過(guò)“全校大檢查”來(lái)檢查教師教案、作業(yè)批改、單元檢測(cè),檢查學(xué)生聽(tīng)課筆記及書(shū)寫(xiě)規(guī)范,評(píng)估學(xué)生是否學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是否善于傾聽(tīng)等。從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、抓檢測(cè),教學(xué)效益穩(wěn)步提升
繼續(xù)堅(jiān)持每次測(cè)試由專(zhuān)人命題、專(zhuān)人審題的方式,再針對(duì)考試新形勢(shì)制作答題卡。一方面顯著提升了試卷質(zhì)量,提高了命題水平,從而促進(jìn)課堂教學(xué);另一方面讓學(xué)生不斷適應(yīng)考試方式,尤其是對(duì)答題卡答題做到熟練操作。
3、抓學(xué)籍,學(xué)籍管理更加完善
開(kāi)學(xué)之初,加班加點(diǎn)進(jìn)行一年級(jí)、七年級(jí)新生的學(xué)籍錄入及校對(duì)工作。做好了畢業(yè)班學(xué)籍資料核對(duì)、照片上傳工作。平時(shí)嚴(yán)管電子學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。
4、控輟保學(xué),一個(gè)也不能少
核對(duì)我校招生區(qū)域內(nèi)的學(xué)生就學(xué)情況,對(duì)于戶籍在我校招生區(qū)域內(nèi)的學(xué)生未實(shí)際就讀的學(xué)生,梳理其目前的就學(xué)情況,查實(shí)輟學(xué)原因后并及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門(mén)。
5、抓畢業(yè)班,教學(xué)效果更加顯著
本期,學(xué)校提高對(duì)各年級(jí)教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。除了抓好期中、期末檢測(cè),我們還每月組織一次6―9年級(jí)月考診斷。檢測(cè)之后,召集全體老師分年級(jí)進(jìn)行研討、總結(jié)。不僅促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí),也促使老師改進(jìn)教育教學(xué)方法。同時(shí)通過(guò)愛(ài)班愛(ài)校的集體觀念教育,引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,為母校爭(zhēng)光。
二、搭建成長(zhǎng)平臺(tái),開(kāi)展多彩活動(dòng)。
我們?cè)诟愫谜n堂教學(xué)的同時(shí),還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,抓好、抓實(shí)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)節(jié)、“蜀韻”詩(shī)詞大賽網(wǎng)絡(luò)海選等活動(dòng)。形式多樣的展示活動(dòng)為學(xué)生提供了展示風(fēng)采的平臺(tái),豐富了學(xué)生的校園文化生活內(nèi)涵。積極開(kāi)展大課間,組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)鍛煉活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉,落實(shí)班主任對(duì)于大課間的監(jiān)督到崗情況。及時(shí)聽(tīng)取社會(huì)各界多方面的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)教育的理解和支持,努力營(yíng)造有利于教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。
三、抓好“聯(lián)合教研”,認(rèn)識(shí)自我教學(xué)短板
在教導(dǎo)處的組織下,我校指定了五名優(yōu)秀教師和大廟小學(xué)五名年輕教師結(jié)成了教學(xué)互助對(duì)子,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷磨練自己,讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。通過(guò)這次兩校交流活動(dòng),使兩校教師感受頗深,給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái),有力地促進(jìn)了兩校教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。我校在與悅中小學(xué)4名教師一起進(jìn)行了同課異構(gòu)活動(dòng),確實(shí)解決了雙方青年教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法中的一些困惑,讓參加活動(dòng)的每一位老師都獲得了啟示,對(duì)自己的教學(xué)方式有了進(jìn)一步的反思。兩校青年教師們都認(rèn)為:只有多多走出去,多和兄弟學(xué)校開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,多多磨練自己,才會(huì)讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。
四、落實(shí)“預(yù)約聽(tīng)課”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
通過(guò)每周的“預(yù)約聽(tīng)課”,學(xué)校了解到我校教師的真實(shí)授課水平,查找到了部分教師教學(xué)中問(wèn)題根源。強(qiáng)化了教師的'教學(xué)常規(guī)管理;規(guī)范了教師上課行為,提升了課堂教學(xué)監(jiān)控力度,加強(qiáng)了課堂教學(xué)過(guò)程管理,營(yíng)造了“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效”的常態(tài)課堂,充分調(diào)動(dòng)全校教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
五、參與千名教師農(nóng)村支教工程文殊小學(xué)支教活動(dòng)
響應(yīng)民盟營(yíng)山總支號(hào)召,利用我校優(yōu)勢(shì)關(guān)注教育、支持農(nóng)村學(xué)校發(fā)展,會(huì)同我縣城區(qū)其他六個(gè)學(xué)校積極進(jìn)行“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”。每周輪流安排多名教師對(duì)文殊小學(xué)學(xué)生進(jìn)行“禮儀與道德”、“勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐”兩個(gè)課程的教學(xué)。緩解了文殊小學(xué)教師緊缺、學(xué)科不配套、課程難開(kāi)齊的壓力,幫助文殊小學(xué)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、提高質(zhì)量、辦出特色。全面提升農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
回顧本學(xué)期,工作依然是那樣忙碌的,但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項(xiàng)工作做好。在今后的工作中,我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著、工作著、努力著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6
一學(xué)期以來(lái),我們教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教育局教育工作會(huì)議精神,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞提高課程改革的實(shí)效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量?jī)身?xiàng)基本任務(wù),扎實(shí)工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、以活動(dòng)為載體,深入推進(jìn)課程改革
積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開(kāi)展系列教研活動(dòng),具體為:組織教師進(jìn)行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個(gè)主題進(jìn)行一次研討;組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。
通過(guò)開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng),讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué),聽(tīng)到水平較高的學(xué)術(shù)報(bào)告,并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,進(jìn)一步提升我校教師對(duì)課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點(diǎn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個(gè)教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)。本學(xué)期,我們?nèi)w老師進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,尋找差距,彌補(bǔ)不足,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.隨堂聽(tīng)課
開(kāi)學(xué)第2周起,我們開(kāi)始聽(tīng)推門(mén)課,對(duì)全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽(tīng)課,與老師一起“研究平時(shí)”。課前不通知,力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.突出重點(diǎn)
為了強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確定了以提高各年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)。我們召開(kāi)了各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師會(huì)議,一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計(jì)劃和實(shí)施步驟。同時(shí),我們進(jìn)行每月的隨機(jī)測(cè)試,進(jìn)行總體情況、班級(jí)情況和學(xué)生個(gè)案的分析,使培優(yōu)補(bǔ)差工作有的放矢,提高實(shí)效。
3.全面輻射
一學(xué)期,我們對(duì)一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤測(cè)試。在檢查的同時(shí),我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋課堂教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)的思路,為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識(shí),使我們更好地落實(shí)了素質(zhì)教育的精神,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以督促落實(shí)為基礎(chǔ),努力加強(qiáng)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,能促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。為此,我們抓緊抓實(shí)每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理。
1.備課檢查
為了督促老師認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,特別是保證有一周以上的備課余量,我們組織檢查老師的備課,考察老師獨(dú)立備課的能力。
2.作業(yè)檢查
一學(xué)期,我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了普查,并給出了指導(dǎo)性意見(jiàn),使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個(gè)臺(tái)階。
3.聽(tīng)課情況檢查
學(xué)習(xí)與實(shí)踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑,而聽(tīng)課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`好方法。為了督促大家積極參加各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),我們組織了全體教師的聽(tīng)課情況檢查。我們大家一起努力做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)與思考并重,感悟與實(shí)踐并行,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、以輔導(dǎo)競(jìng)賽為抓手,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)
圍繞迎奧運(yùn)目標(biāo),我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,在中心學(xué)校組織的迎奧運(yùn)演講比賽中,我們校獲個(gè)人二等獎(jiǎng),校一等獎(jiǎng)的好成績(jī),同時(shí)涌現(xiàn)出一批特長(zhǎng)的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項(xiàng)比賽我們都積極參加,爭(zhēng)取進(jìn)步,。每一項(xiàng)比賽,我們都落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備,取得了比較好的成績(jī)。
成績(jī)屬于過(guò)去,讓我們站在新的起點(diǎn),努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘,為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力!
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)管理求規(guī)范
學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面提出具體要求,在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。
從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開(kāi)思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道。
3、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
4、加強(qiáng)安全常規(guī)管理
各校嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理,實(shí)行來(lái)人登記準(zhǔn)入制,加強(qiáng)校園教師值班和路隊(duì)(和渡口)護(hù)送,加強(qiáng)晨檢、午檢,杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善考勤、考課制,堅(jiān)決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
本學(xué)期,中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備,并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。6、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,確保教學(xué)秩序井然。
本期,教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班級(jí)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次,每次檢查有記載。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的`理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作求實(shí)效
本學(xué)期我們認(rèn)真分析了學(xué)校整體情況、教學(xué)和教研工作現(xiàn)狀,認(rèn)為:必須改變校內(nèi)教研只是上上課、討論討論的形式主義,必須切實(shí)落實(shí)教研活動(dòng)有效性,進(jìn)一步提高教師課改意識(shí),改變傳統(tǒng)教學(xué)模式還學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,才能夠促進(jìn)教師素質(zhì)、技能的提高,才能夠促進(jìn)提高課堂教學(xué)效果,才能夠進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jī),才能夠適應(yīng)社會(huì),使學(xué)校生存發(fā)展。
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,確定了教研總體思路。教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái),改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。
2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵,也是對(duì)我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí),參賽的學(xué)科面廣,不僅有語(yǔ)、數(shù)學(xué)科,還有音樂(lè)、體育,參賽的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評(píng)課上各教師開(kāi)誠(chéng)布公,既說(shuō)出了優(yōu)點(diǎn),更指出了缺點(diǎn)、建議,使評(píng)課起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽課無(wú)論從參加人數(shù)上,還是組織效果上都是前所未有的。活動(dòng)結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
3、成功的承辦了貴池區(qū)首屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示交流活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中,我們精心組織,團(tuán)結(jié)一心,相互配合,使活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊,精彩紛呈,效果明顯,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)。
4、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,組織教師到牛頭山中心學(xué)校觀摩語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是教育的永恒主題,是構(gòu)建和諧校園的落腳點(diǎn),也是我們每一位教育工作者,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是教育的永恒主題,是構(gòu)建和諧校園的落腳點(diǎn),也是我們每一位教育工作者,始終必須要堅(jiān)持的一個(gè)永恒的主題,因此,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,是我們每一位學(xué)校教育教學(xué)管理者的的職責(zé)。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇個(gè)人小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí),我們一如既往抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高及格率、優(yōu)秀率。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中按單元進(jìn)行了質(zhì)量測(cè)試,并認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,表現(xiàn)出了老師們高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí),出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
四、不足之處及努力方向。
1、隨著教師“中齡化”,及部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定,教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。
2,教研活動(dòng)形式有待創(chuàng)新,急需專(zhuān)家的引領(lǐng)。
回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,譜寫(xiě)教育新篇!
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞創(chuàng)建等級(jí)學(xué)校,向區(qū)域重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展這一中心開(kāi)展各方面的工作,務(wù)實(shí)高效,圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。
一、制訂高中新課程實(shí)施方案,努力做好課改實(shí)驗(yàn)工作。
我校根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》(粵教基[20xx]47號(hào))和汕頭市《普通高中一年級(jí)課程開(kāi)設(shè)指導(dǎo)方案》,按照汕頭市教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序、逐步推進(jìn)的原則,并結(jié)合我校高中生員、師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面的實(shí)際情況,積極開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。
1、參加培訓(xùn),積極研討,更新觀念
面對(duì)勢(shì)在必行的新課改問(wèn)題,關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。因此,開(kāi)展高中新課改實(shí)驗(yàn)工作,首先必須組織教師參加培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真理解新課標(biāo),徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想,確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新。其次是讓教師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué),認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的主動(dòng)過(guò)程。教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,初步形成方案
我校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,班子成員高度重視課改工作,加強(qiáng)管理,精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,各部門(mén)分工落實(shí),明確責(zé)任,積極配合,推進(jìn)課改工作。
3、落實(shí)教學(xué)管理,強(qiáng)化教學(xué)研究。
教學(xué)管理過(guò)程實(shí)行學(xué)段制與“模塊”這一課程核心概念相聯(lián)系。學(xué)科內(nèi)容劃為模塊,每門(mén)學(xué)科每周4學(xué)時(shí),一個(gè)學(xué)段36學(xué)時(shí)完成一個(gè)模塊的內(nèi)容。每學(xué)年共4個(gè)學(xué)段,三年共12個(gè)學(xué)段。每學(xué)段10周,其中9周授新課,1周復(fù)習(xí)考試。
二、積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學(xué)工作
首先,嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理
。1)教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心,提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此,在本學(xué)期的工作中,教導(dǎo)處一如既往做到把好“二關(guān)”:一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān),要求全體教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,課堂教學(xué)提出“四要度”,即導(dǎo)入新課要有強(qiáng)度;講授新知識(shí)要有參與度,讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮主體性;鞏固練習(xí)要多角度;課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。
向45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;教導(dǎo)處通過(guò)開(kāi)展作業(yè)、教案大檢查,課堂教學(xué)情況調(diào)查,領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)分頭深入課堂聽(tīng)課,并認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)評(píng)議、總結(jié)了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;集思廣益,共同提高了課堂效益。通過(guò)作業(yè)布置,批改情況的反饋材料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)。二是把好測(cè)驗(yàn)考試關(guān)。高一按照新課標(biāo)要求實(shí)行期中考核、期末考核;高二、高三實(shí)行階段考,教導(dǎo)處制定嚴(yán)密的方案,交叉監(jiān)考、交叉評(píng)卷、登分,寫(xiě)出成績(jī)分析,認(rèn)真總結(jié),使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績(jī)。特別是高三級(jí)的各班科任老師,既上好課,又出好卷、評(píng)好卷,使每次考試都確保了質(zhì)量。
。2)班任要求全天坐班,認(rèn)真做好早讀、午習(xí)、課間操及學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作;每位科任每周要求兩天到校值日坐班,科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作,并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)天值日情況,保證了管理質(zhì)量。
其次,配合校長(zhǎng)室強(qiáng)化教師管理。
教師是傳承人類(lèi)文明之火的傳教士,文明之火必須在教師手中永放光明,從這個(gè)意義上講教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。教師必須不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生,只有如此才能成為一個(gè)合格的教育者。本學(xué)期教導(dǎo)處充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),因此在強(qiáng)化教師管理方面做了以下工作,效果很好。
。1)教師基本能做到“三勤”:勤讀書(shū),不斷豐富和積累知識(shí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),跟蹤他們所教學(xué)科知識(shí)的最新進(jìn)展,認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”;學(xué)習(xí)教學(xué)管理,了解教改動(dòng)向,掌握教改信息;勤思考,去偽求真,去粗存精,探索規(guī)律;勤總結(jié),日積月累,由量到質(zhì),認(rèn)真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣做,教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高。
。2)教師對(duì)學(xué)生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài),確實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)、心理、家庭以及各方面的需求,裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)懷。
。3)舉辦職業(yè)道德教育系列活動(dòng),使教師樹(shù)立安教、樂(lè)教、善教思想,形成“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、全”的良好教風(fēng)。實(shí)行“三定”(即定編、定員、定工作量)和“三制”(即崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制),激勵(lì)教師“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”。提高教師心理和身體素質(zhì),組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高。
。4)積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作,定期召開(kāi)青年教師座談會(huì),鼓勵(lì)青年教師終身學(xué)習(xí),多做貢獻(xiàn)。此外還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)設(shè)計(jì),每位教師上繳“最佳一節(jié)課”教案及論文,并總結(jié)評(píng)比,從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范,重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗(yàn)。我校的鄭成偉老師撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂教學(xué)與語(yǔ)文教師的素養(yǎng)》獲得潮南區(qū)教師教研論文評(píng)比二等獎(jiǎng);吳耿杉同學(xué)參加汕頭市初高中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng);同時(shí)學(xué)校積極支持教師參加函授、自學(xué)考試,接受繼續(xù)教育。
三、努力開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)
。1)積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教研教改活動(dòng),爭(zhēng)取多讓老師走出去,開(kāi)拓視野,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我校各科組都有老師往市、區(qū)其它學(xué)校參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)及參加市、區(qū)學(xué)科會(huì)議,人次達(dá)155之多,這些教學(xué)教研活動(dòng)大大提高了教師的理論水平及對(duì)新課標(biāo)精神的理解,并在教學(xué)實(shí)踐中有了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。
。2)各教研組,都能擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施,積極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的教研教學(xué)活動(dòng)及各級(jí)各科的競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期各教研組舉行公開(kāi)課節(jié)數(shù):語(yǔ)文組3個(gè),英語(yǔ)組3個(gè),數(shù)學(xué)組3個(gè),物理組3個(gè),生化組2個(gè),政史地組3個(gè),圖音體組1個(gè)。各教研組開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)有:語(yǔ)文組讀書(shū)月征文活動(dòng),高二級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽(第14周),高二級(jí)英語(yǔ)綜合知識(shí)競(jìng)賽(第14周)高中生作文競(jìng)賽(第16周),高二級(jí)生物化學(xué)綜合知識(shí)競(jìng)賽(16周),物理學(xué)科動(dòng)手動(dòng)腦競(jìng)賽活動(dòng)(第17周),效果顯著。
。3)認(rèn)真搞好理化實(shí)驗(yàn)室建設(shè),本學(xué)期各級(jí)理化的實(shí)驗(yàn)課都能全面進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題的能力。
。4)繼續(xù)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。健全美術(shù)興趣組和音樂(lè)興趣組的活動(dòng)制度,本學(xué)期成立高一化學(xué)興趣小組,美術(shù)興趣小組,各興趣小組能定期安排組織活動(dòng),搞得有聲有色,豐富了學(xué)生的知識(shí),開(kāi)拓了學(xué)生的多方面能力。
四、加大力度抓好中、高考備考工作:
。ㄒ唬﹫(jiān)持抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)
1、早補(bǔ)課
從7月底開(kāi)始,我校高、初三畢業(yè)班就按照上級(jí)的部署開(kāi)始補(bǔ)課。每周上6天課,每天6節(jié)課,每周共計(jì)36課時(shí)。從新學(xué)期第一周開(kāi)始,就一直堅(jiān)持星期六補(bǔ)課,以時(shí)間和汗水換取效益。高三級(jí)在去年“夯實(shí)四科,突出選科”的基礎(chǔ)上,提出“以綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”的口號(hào),星期六補(bǔ)課每?jī)芍芫C合科測(cè)試一次,各科的客觀題由原來(lái)的`6小題增至9小題,每小題為2分,以此來(lái)增加學(xué)生的訓(xùn)練題量,以考促練,以練來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。并要求教師做到逐次分析,查漏補(bǔ)缺,以求提高。
2、早摸底
暑假補(bǔ)課結(jié)束后,我校就對(duì)高、初三畢業(yè)班進(jìn)行統(tǒng)一摸底考試。本次考試,按高、中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題,考試后綜合排名,排出前100名學(xué)生,為以后挑選重點(diǎn)學(xué)生對(duì)象做好準(zhǔn)備。以后每隔一個(gè)月將進(jìn)行一次綜合性統(tǒng)測(cè),并及時(shí)認(rèn)真分析對(duì)照,肯定成績(jī),查找薄弱環(huán)節(jié)及原因,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
(二)做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)
現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,產(chǎn)生不同程度的心理問(wèn)題以至于。心理健康的人樂(lè)于學(xué)習(xí)和工作,并在學(xué)習(xí)和工作中能充分地和建設(shè)性地發(fā)揮其智慧和能力,能面對(duì)現(xiàn)實(shí),把握現(xiàn)實(shí),正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。作為高中畢業(yè)生,面臨著人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)校能積極發(fā)揮政教處、團(tuán)委會(huì)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)、班主任以及黑板報(bào)、廣播的教育作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的心理健康教育。
利用先進(jìn)的心理學(xué)成果,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,提高學(xué)習(xí)效率;積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)遺忘規(guī)律,科學(xué)地安排復(fù)習(xí);提高自控能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是考試的臨場(chǎng)習(xí)慣,發(fā)揮出自己應(yīng)有的正常的水平;能教育學(xué)生“一顆紅心,兩種準(zhǔn)備”,正確對(duì)待每一次考試的得失成敗,培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。以良好的心態(tài),飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。抓教學(xué)、抓備考,不能放松對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,教師在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)之中能注意滲透思想教育,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,保證以高昂的狀態(tài)和積極向上的精神貫穿整個(gè)備考過(guò)程。力圖讓學(xué)生們以良好的心態(tài)、飽滿的精神狀態(tài)迎接高考。
。ㄈ┱莆蘸蒙闲抡n及復(fù)習(xí)舊知識(shí)的關(guān)系,精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)程序
高三這個(gè)學(xué)年,語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治要授完新課,讓學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考關(guān)。物理、化學(xué)、歷史、生物各選科仍有講授新課的任務(wù);初三級(jí)仍有繁重的新課教學(xué)任務(wù),在此期間,教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“大綱”、“考綱”及20xx、20xx年高、中考試題,關(guān)注高、中考新動(dòng)向,做到心中有數(shù),方向明確。第一學(xué)期末認(rèn)真組織好區(qū)性統(tǒng)考,并做好了質(zhì)量分析工作,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。在備考中具體從兩方面著手:
1、重視做好上學(xué)期“二個(gè)階段”、全學(xué)年“三個(gè)小沖刺”和“四個(gè)加強(qiáng)點(diǎn)”的工作。
(1)“二個(gè)階段”(上學(xué)期1—14周,15周—期末):由于存在條件限制,各科授新課進(jìn)度比較慢而且也不平衡,到上學(xué)期第13周(除語(yǔ)文科尚欠第6冊(cè)外)各科大致完成教學(xué)任務(wù),第14周舉行階段考試,檢查此前備考工作效果。15周起至20周星期六下午,安排各科測(cè)試,每個(gè)下午一個(gè)學(xué)科,五個(gè)下午完成一個(gè)周期的測(cè)試,要求科任評(píng)卷后用2—3課時(shí)進(jìn)行評(píng)講,讓學(xué)生把應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。其中第18周舉行語(yǔ)、數(shù)、英、政四科畢業(yè)考試,對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)情況做一次檢測(cè)。
。2)“三個(gè)小沖刺”:以“上學(xué)期期末考”、下學(xué)期“一!薄ⅰ岸!睘榉纸纾趯W(xué)生中掀起三個(gè)小沖刺高潮,要求學(xué)生從自身的成績(jī)出發(fā),確定每一個(gè)小沖刺的奮斗目標(biāo),力爭(zhēng)每次考試得分率提高5%—10%,圍繞著目標(biāo)努力學(xué)習(xí),以期達(dá)到甚至超額。
(3)“四個(gè)加強(qiáng)點(diǎn)”:
、偌訌(qiáng)早讀、午習(xí)、夜自修的管理,使學(xué)生既科學(xué)合理又充分利用時(shí)間。
、诎l(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮教師的集體智慧,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,要求高三教師多與各科組的老師交流,多閱覽相關(guān)資料、上網(wǎng)并結(jié)合高考動(dòng)態(tài)和學(xué)科特點(diǎn),備好復(fù)習(xí)課,寫(xiě)好教案,使每節(jié)課內(nèi)容充實(shí),彈無(wú)虛發(fā),有的放矢,提高45分鐘的教學(xué)效益。力爭(zhēng)高考實(shí)現(xiàn)大沖刺大飛越。
、凼冀K堅(jiān)持加強(qiáng)教研考研力度,因材施教,培優(yōu)扶差,均衡發(fā)展。要求高三級(jí)教師密切注視新課標(biāo)與高考命題動(dòng)向的關(guān)系,習(xí)題及時(shí)滲透新信息。從下學(xué)期開(kāi)始加大“推進(jìn)中層,提高上層,扶持臨界生”的分類(lèi)輔導(dǎo)力度,爭(zhēng)取提高“含金量”和全面豐收。
、芗訌(qiáng)后勤服務(wù)前勤的工作,多關(guān)心師生生活,制訂高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。
2、搞好三輪復(fù)習(xí),狠抓四個(gè)環(huán)節(jié),奪取高考新勝利。
備考各主要時(shí)段安排初定為:
(1)第二學(xué)期3月中旬前完成第一輪復(fù)習(xí),迎戰(zhàn)3月份汕頭市一模。
(2)3月下旬至4月底,完成第二輪復(fù)習(xí),迎戰(zhàn)4月底或5月初汕頭市二模。
(3)5月至6月初完成第三輪復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,考前指導(dǎo),迎戰(zhàn)高考。
課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段,課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識(shí)提高能力的重要載體。因此,各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、考、導(dǎo)等環(huán)節(jié)上狠下功夫。
講:第一輪復(fù)習(xí)采取啟發(fā)式,講與練相結(jié)合;第二、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專(zhuān)題教學(xué),要精講,要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量。課型以“訓(xùn)練→評(píng)講、考試→評(píng)講”為主。
練:布置習(xí)題訓(xùn)練,從鞏固知識(shí)培養(yǎng)能力出發(fā),要精選題目,類(lèi)型全面,適應(yīng)高考。自編題要力求有針對(duì)性,外來(lái)題要力求有補(bǔ)充性。立足解決中低檔題,夯實(shí)基礎(chǔ),兼顧一點(diǎn)高檔題,不鉆牛角尖。要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)題的良好習(xí)慣,教師要及時(shí)批改及時(shí)評(píng)講,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,觸類(lèi)旁通。
考:考是為了更好地教與學(xué),要讓學(xué)生明確考試目的,做到以教學(xué)大綱、考試說(shuō)明為準(zhǔn)繩,全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評(píng)講,重視考后知識(shí)歸納和提高,并通過(guò)考試反映出來(lái)的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整備考復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
導(dǎo):提倡加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,采取集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,個(gè)別輔導(dǎo)要注意疏導(dǎo)思想、指導(dǎo)方法、填補(bǔ)基礎(chǔ)。
在講、練、考、導(dǎo)這些環(huán)節(jié)中要突出“練”這個(gè)環(huán)節(jié),以“練”為主線,在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期,教導(dǎo)處在儀隴縣教科體局、復(fù)興教育督導(dǎo)組及羅校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育質(zhì)量為本,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)為主線,從高要求,從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)和勇于承擔(dān)的工作作風(fēng),經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力,教導(dǎo)處各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展;仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、周密安排,確保開(kāi)學(xué)工作有條不紊
暑假期間,根據(jù)學(xué)校人事變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整、選任各班班主任,制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排教師工作量,遵循教學(xué)規(guī)律,科學(xué)安排學(xué)校總課表、地方課程表、作息時(shí)間表。開(kāi)學(xué)之后,學(xué)校教學(xué)工作迅速步入正軌。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
1、完善和落實(shí)常規(guī)檢查。開(kāi)學(xué)第一周,教導(dǎo)處深入各教研組,協(xié)同組長(zhǎng)召開(kāi)教研會(huì)議,明確課程進(jìn)度、作業(yè)門(mén)類(lèi)、批閱次數(shù),適時(shí)公布教學(xué)檢查要求,設(shè)計(jì)教學(xué)檢查評(píng)分表,按計(jì)劃完成每一學(xué)月的教學(xué)檢查,及時(shí)公布結(jié)果,在一定程度上改變了過(guò)去教學(xué)散亂的狀況。
2、加強(qiáng)課堂考勤,維護(hù)教學(xué)秩序。一段時(shí)間以來(lái),我校少部分教師出現(xiàn)私自調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。為此,教導(dǎo)處及時(shí)采取措施,對(duì)教師課堂出勤實(shí)行“三條線”管理;即查看監(jiān)控,不定時(shí)巡查,校長(zhǎng)考勤相結(jié)合,定期公布考勤結(jié)果,約談個(gè)別教師,及時(shí)扭轉(zhuǎn)了局面,維持了正常的教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)考試管理,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍?荚囀菣z測(cè)教學(xué)效果的重要手段,也是組織教學(xué)的重要抓手。本學(xué)期,教導(dǎo)處先后共安排了三次大型的考試,監(jiān)考、閱卷、總結(jié)表彰等環(huán)節(jié)已基本形成制度。本期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)后,教導(dǎo)處將協(xié)同羅校長(zhǎng)參照教科體局關(guān)于中考的評(píng)價(jià)方案,制定我?荚囋u(píng)比辦法,在校內(nèi)進(jìn)行考試評(píng)比。這些大大小小的考試及評(píng)比,效果良好,教師之間已經(jīng)形成比學(xué)趕超的喜人局面。
三、加強(qiáng)制度和組織建設(shè),提高服務(wù)效能
1、明確分工,責(zé)任到人。根據(jù)實(shí)際情況,教導(dǎo)處內(nèi)部進(jìn)行了工作分工,主任、副主任和教務(wù)員各負(fù)其責(zé)、各司其職,在人手不足的`情況下順利完成了各項(xiàng)教務(wù)工作。
2、完善制度,加強(qiáng)引導(dǎo)。教學(xué)管理帶有長(zhǎng)效性,不能朝令夕改。近半年以來(lái),我們召開(kāi)了數(shù)次座談會(huì),聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)和建議,在此基礎(chǔ)上修訂了學(xué)!督虒W(xué)質(zhì)量評(píng)比及年度考核方案》、《學(xué)籍管理辦法》、《教學(xué)檢查方案》等,教學(xué)管理更趨規(guī)范。
3、堅(jiān)持寫(xiě)好教務(wù)日志,提高辦事效率。教導(dǎo)處事務(wù)繁忙,很多工作時(shí)效性強(qiáng)。為及時(shí)辦理教務(wù),從本學(xué)期起,教導(dǎo)處堅(jiān)持寫(xiě)好教務(wù)日志并隨時(shí)對(duì)照檢查,第一時(shí)間處理文件、通知,重要事務(wù)則形成書(shū)面工作方案,明確個(gè)人職責(zé),防止工作延誤。服務(wù)效能明顯提升。
四、工作反思
本期工作也有不少需要改進(jìn)的地方,如教研組的作用未能充分發(fā)揮,集體備課未能普遍啟動(dòng),隨堂聽(tīng)課未能長(zhǎng)期堅(jiān)持,個(gè)別教師工作仍然不在狀態(tài),個(gè)別班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)讓人擔(dān)憂。我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好地發(fā)揮教導(dǎo)處在學(xué)校教學(xué)中的引領(lǐng)、服務(wù)功能,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10
繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了XX-XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開(kāi)展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過(guò)程,注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽(tīng)”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:
⑴精細(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書(shū)寫(xiě)工整。教案提倡手寫(xiě)活頁(yè)紙,數(shù)學(xué)、音體美組教案,先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫(xiě)教案,其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽(tīng)課筆記交教導(dǎo)處,未及時(shí)上交,視為當(dāng)周未備課未聽(tīng)課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,無(wú)論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺(jué)。
、茋(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的`中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下:
1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述,對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解,都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書(shū),又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng),盡量用普通話講課;(2)板書(shū)正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。
7、嚴(yán)格上課常規(guī) 。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。(2)按時(shí)上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無(wú)故離開(kāi)課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí),當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽(tīng)講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué),保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對(duì)沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位;(5)愛(ài)護(hù)學(xué)生,不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話,不對(duì)學(xué)生有成見(jiàn),不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。
、强茖W(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下:
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái),難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做課外習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類(lèi)習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,不錯(cuò)改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題,帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng),個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
各教研組長(zhǎng),對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下:
。1)、作業(yè)量:
語(yǔ)文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次
數(shù)學(xué):每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)
英語(yǔ):每周2次作業(yè)紙
物理:每周3次作業(yè)紙
化學(xué):每周3次作業(yè)紙
政治、歷史:每月3次作業(yè)紙
地理、生物:每?jī)芍?次作業(yè)
。2)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化,請(qǐng)班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排,當(dāng)天的作業(yè),在下班老師督促下,課代表在晚自習(xí)下上交辦公室,時(shí)間安排如下:
第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘
第2節(jié)前25分鐘英語(yǔ)
第2節(jié)后20分鐘語(yǔ)文
第3節(jié)前25分鐘初二、三物理
第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)
政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當(dāng)天課堂沒(méi)完成,初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí),初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時(shí)間完成。
(3)、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差(英語(yǔ)為abcd),單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。
(4)、每次學(xué)生作業(yè)批改過(guò)后必須注明批改時(shí)間。
(5)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè),并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。
、忍撔膶W(xué)習(xí),能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽(tīng)課情況,并及時(shí)公布。
1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門(mén)聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評(píng)價(jià)分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià),聽(tīng)課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽(tīng)班級(jí)等。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期,教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃:
一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范,對(duì)全校教師的教案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查,并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題,有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo),有的通過(guò)年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí),本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查,以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實(shí)施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì),教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平,并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力,促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高,聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn),定期進(jìn)行家訪,并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí),以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
本學(xué)期,我們專(zhuān)門(mén)對(duì)教案進(jìn)行了檢查,對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對(duì)做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報(bào),公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
二、深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的'同時(shí),采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng),合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修,這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面,由表層向縱深發(fā)展!袄蠋隆惫ぷ髟鷮(shí)實(shí),轟轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。本學(xué)期初,開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng),期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的_,促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展!扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái),為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求,強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn),對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息,同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
三、重視文體工作,確保“兩課、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期,教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹(shù)立教育民主思想,提高全體教師法制意識(shí),提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次,以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12
遵照區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神,以“創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性,示范性高中”活動(dòng)為抓手,圍繞“兩個(gè)全面推進(jìn)”的中心工作,開(kāi)展了一系列活動(dòng),并取得了一些成績(jī),促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的進(jìn)程,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)定教學(xué)秩序
1、本學(xué)年度中針對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序現(xiàn)狀與發(fā)展,我們先后兩次重新修訂補(bǔ)充xxxx中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)及管理?xiàng)l例。
2、每學(xué)期初,在教工大會(huì)中宣講了“條例”組織全體教師學(xué)習(xí)。并在教研組活動(dòng)中,作為重點(diǎn)工作組織教師進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、討論,每位教師對(duì)照自己以往的教學(xué)行為,明確整改的方向。
3、在學(xué)期中、末兩次由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試、聽(tīng)評(píng)課、教研組活動(dòng)參與度等情況作全面的檢查與考核。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)“兩個(gè)全面推進(jìn)”要求。
堅(jiān)持反思,促進(jìn)改進(jìn),加強(qiáng)研究提高教學(xué)效能,始終是本年度教學(xué)工作的重點(diǎn)工作,我們緊抓不放,常抓不懈。
1、年初、每學(xué)期初,教導(dǎo)處制訂活動(dòng)計(jì)劃。
2、各教研組開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,組內(nèi)教師互相切磋、研討、修訂反思改進(jìn)計(jì)劃。
3、教學(xué)調(diào)研小組與行政班子人員深入第一線聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教師教學(xué)。
4、期中、期末由教導(dǎo)處檢查教師反思改進(jìn)記錄手冊(cè)。
5、展示優(yōu)秀記錄手冊(cè)。
6、在xxxx學(xué)年度第一學(xué)期,由各教研組評(píng)選出優(yōu)秀記錄手冊(cè),在學(xué)校范圍內(nèi)公開(kāi)展示;第十四、十五、十六周在學(xué)校范圍內(nèi)舉行《堅(jiān)持反思、促進(jìn)改進(jìn)、關(guān)注課堂、提高效能》教學(xué)研究活動(dòng),各學(xué)科共有17位教師帶著研究課題,開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,全體教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),反思自己的教學(xué),收到了較好效果。
7、在第十八周舉行了教學(xué)案例分析交流會(huì),有顧明、郭雪芳、許永暉、蔣露、張軍珍等五位教師作了主題發(fā)言。然后教導(dǎo)處對(duì)此次教學(xué)研究系列活動(dòng)作了總結(jié)。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、目標(biāo)明確,主題突出。
2、研究課題廣泛,多角度研究教學(xué)。
3、活動(dòng)周期長(zhǎng),教師參與度高。
4、交流課質(zhì)量高,引領(lǐng)示范作用強(qiáng)。
三、高度重視初、高三畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)管理。
xxxx年度上半年:
1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處繼續(xù)研究指導(dǎo)高三、初三第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作,堅(jiān)持月考及統(tǒng)計(jì)分析工作。
2、成功組織了初、高三區(qū)模擬考試。
3、xxxx屆初三中考、高三高考取得較好成績(jī),中考合格率達(dá)92%,高考本科率達(dá)34。48%,專(zhuān)科上線96。21%。
xxxx年度下半年:
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)處在綜合分析上屆高三、初三中考、高考情況的基礎(chǔ)上,由教導(dǎo)處與高三、初三年級(jí)組討論研究本屆初高三工作目標(biāo)與措施,立足抓早、抓實(shí)、抓出成效來(lái)。
1、在署假期間召開(kāi)了初、高三教學(xué)工作會(huì)議,分析形勢(shì)匯報(bào)上屆情況,提出在本屆初高三奮斗目標(biāo)與任務(wù)。
2、堅(jiān)持月考,加強(qiáng)管理,重視考后的質(zhì)量分析,各學(xué)科備課組、年級(jí)組、教導(dǎo)處三組與出質(zhì)量分析、匯總、提交校長(zhǎng)提供給每位教師,對(duì)照,制訂下一階段的工作計(jì)劃,每次月考后開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。
3、對(duì)初、高三教師課堂教學(xué)加強(qiáng)指導(dǎo)與管理,開(kāi)學(xué)初4周就對(duì)初、高三每學(xué)科每位教師都進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
4、每班建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,進(jìn)行跟蹤分析與指導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級(jí),對(duì)口指導(dǎo)教學(xué)工作。
xxxx學(xué)年度第一學(xué)期由期中、期末大考成績(jī)看,初、高三的教學(xué)取得了進(jìn)展,發(fā)展勢(shì)頭良好,成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析見(jiàn)附表。
四、繼續(xù)推進(jìn)課程改革進(jìn)程,逐步完善課程體系。
xxxx年度上半年:
1、在高一、高二、初中、預(yù)備年級(jí)開(kāi)設(shè)了拓展課共有40項(xiàng)專(zhuān)題,除了初、高三外,其余教師都申報(bào)了拓展課方案。
xxxx年度下半年:
1、教導(dǎo)處與各教研組在總結(jié)上學(xué)期開(kāi)展拓展課活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,在初高中繼續(xù)開(kāi)設(shè)拓展課,由教導(dǎo)處制訂具體實(shí)施方案,每位教師填寫(xiě)申報(bào)開(kāi)設(shè)拓展課的課題及方案,認(rèn)真編寫(xiě)教材(教案)備好課。
2、完全由學(xué)生自主選擇課目進(jìn)行學(xué)習(xí),每學(xué)期每位學(xué)生完成12課時(shí)的學(xué)生任務(wù)。
3、加強(qiáng)考核。由執(zhí)教教師命題對(duì)學(xué)生進(jìn)行考測(cè),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、成果給出考核等第,上交教導(dǎo)處登記備案。
4、教導(dǎo)處重新修訂開(kāi)設(shè)拓展課的.實(shí)施方案及考評(píng)制度。
5、教導(dǎo)處重點(diǎn)指導(dǎo)美術(shù)、藝術(shù)、體育等學(xué)科的拓展課,初步完成美術(shù)、藝術(shù)、體育柔道系列教材,凸現(xiàn)特色。
6、收集拓展課資料,匯編教師拓展課的教材、教案成果。
五、加強(qiáng)教研組、備課組工作管理。
1、堅(jiān)持每二周召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,研究指導(dǎo)教學(xué)工作,布置教學(xué)活動(dòng)任務(wù)。
2、指導(dǎo)各教研組開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課,聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和反思改進(jìn)活動(dòng)。
3、期中、期末對(duì)每位組長(zhǎng)的工作進(jìn)行考評(píng)。采用自評(píng)、互評(píng)統(tǒng)一考評(píng)模式進(jìn)行。
4、期末舉行教研組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、評(píng)選優(yōu)秀教研組與備課組。上半學(xué)年語(yǔ)文(初高中)教研組,音美教研組被評(píng)為第四教育署優(yōu)秀教研組,高二物理備課組、高二生物備課組,初二英語(yǔ)備課組被評(píng)為第四教育署優(yōu)秀備課組。
6、xxxx年下半年,在總結(jié)交流教研組工作的基礎(chǔ)上,評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀教研組。
六、加強(qiáng)考試工作管理,努力完成各級(jí)各類(lèi)考試任務(wù)。
1、xxxx年上半年共順利組織了12種不同級(jí)別學(xué)科的等級(jí)考試。
2、xxxx年上、下半年,順利組織了初、高三區(qū)統(tǒng)一測(cè)試,與其它年級(jí)期中聯(lián)考期末區(qū)統(tǒng)一測(cè)試任務(wù)。
七、其它工作:
1、xxxx年上半年,較好地完成了初三、高三的中考、高考的統(tǒng)計(jì)報(bào)名,材料整理等工作。
2、較好地完成了學(xué)籍管理工作。
3、圖書(shū)館工作在嚴(yán)重缺乏人手的情況下,堅(jiān)持向?qū)W生教師開(kāi)放同時(shí)做好圖書(shū)整理、匯編、裝訂等工作。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,依托校本精致化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、豐富晨讀課程,創(chuàng)建書(shū)香校園。
辦學(xué)條件的改善為學(xué)校推進(jìn)教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點(diǎn)上,我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽(yáng)光兒童”的目標(biāo),并通過(guò)深入的內(nèi)涵解讀,進(jìn)一步提出了“好讀書(shū)、知禮儀、健身心、遠(yuǎn)志向;會(huì)傾聽(tīng)、善思考、厚基礎(chǔ)、有潛能”八個(gè)方面的具體目標(biāo),使學(xué)校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠(yuǎn)的意義。
我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要,設(shè)計(jì)了“晨讀—午習(xí)—晚練—暮省”四時(shí)段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門(mén)課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書(shū)活動(dòng),讀經(jīng)典、厚積淀;各年級(jí)精選美文閱讀,欣賞美,感受美;古詩(shī)誦讀,宏傳統(tǒng),會(huì)詩(shī)境。通過(guò)默讀,深情并茂地朗讀,創(chuàng)造了具有濃郁書(shū)香的校園,為學(xué)生一生的閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讓好讀書(shū)成為學(xué)生自身的內(nèi)心需要,成為學(xué)生自我意識(shí)的追求,我校又把早讀課程作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織,自我管理,自己創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,把讀書(shū)變成完成自覺(jué)的行為與習(xí)慣,達(dá)到真正好讀書(shū)的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,繼續(xù)規(guī)范六認(rèn)真工作。
1.實(shí)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移,將上課、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”。以往,教師的'主
要時(shí)間與精力都花在了備課、寫(xiě)教案上,幾乎占到教師工作時(shí)間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期,開(kāi)學(xué)后進(jìn)行初查,凡有不合格或要改進(jìn)的,可以在期末提請(qǐng)復(fù)查。如此,教師就把繁重的備課工作提前“消化”,將重心轉(zhuǎn)移到上課、輔導(dǎo)與批改上來(lái)。
2.認(rèn)真上課。倡導(dǎo)禮儀進(jìn)課堂,規(guī)范學(xué)生的上課規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生很好的上課習(xí)
慣,認(rèn)真傾聽(tīng),善于思考,大膽發(fā)言,大方表達(dá)。提倡課堂的實(shí)效性,少講多練,杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學(xué)期進(jìn)行了三年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)研,調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學(xué)理念,充分地向課堂40分鐘要效率。
3.作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)研究的力度,做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系,注重批改的準(zhǔn)確,
要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。本學(xué)期還是實(shí)行作業(yè)月查制度,每月底,科教處組織人員進(jìn)行考評(píng)。作業(yè)兩不超過(guò)一小時(shí),使用等第評(píng)分。
4.認(rèn)真監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的學(xué)科監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),加強(qiáng)讀寫(xiě)算訓(xùn)練。
本學(xué)期,學(xué)校切實(shí)針對(duì)學(xué)生在朗讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象,提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),加強(qiáng)讀寫(xiě)算訓(xùn)練的方案。除了以具體的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)能力提高之外,又為低年級(jí)學(xué)生配買(mǎi)了握筆矯正器,從硬件上為學(xué)生握筆姿勢(shì)的正確指導(dǎo)起到了保證的作用。為四年級(jí)所有學(xué)生開(kāi)設(shè)了軟筆書(shū)法課程,學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)書(shū)法用品,外聘專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師,統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,讓學(xué)生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。
與此同時(shí),學(xué)校還開(kāi)展了相應(yīng)的讀寫(xiě)算的活動(dòng),低年級(jí)的鉛筆字比賽,中年級(jí)的鋼筆字比賽,高年級(jí)的朗誦比賽,及各年段的口算等數(shù)學(xué)競(jìng)賽,讓學(xué)生在收獲中享受成功感,享受成長(zhǎng)的喜悅。
四、以課堂為主陣地,落實(shí)有效教學(xué)。
管理的最終落腳點(diǎn)在課堂,在教學(xué)。以往的管理,常常
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期由于有校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),全體行政人員的通力合作,以及全體教師的大力配合,教導(dǎo)處各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,完成了期初預(yù)訂的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)工作思路,立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念,狠抓教學(xué)常規(guī),提倡教學(xué)改革,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使教育教學(xué)工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊(duì)大隊(duì)部,開(kāi)展了南岳完小“學(xué)生文明禮儀”養(yǎng)成教育。通過(guò)觀看錄像、專(zhuān)題講座等形式,在學(xué)生中形成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、禮貌待人、和睦相處的新風(fēng)尚。全期學(xué)生思品合格率100%,鞏固率100%。本學(xué)期教導(dǎo)處派出專(zhuān)職人員進(jìn)行教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查,既查教師課堂常規(guī),又查學(xué)生課堂行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出,全校學(xué)風(fēng)濃郁,師生精神面貌良好。本學(xué)期嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)課,進(jìn)一步深化課堂改革實(shí)驗(yàn),確保學(xué)科課時(shí)和教學(xué)質(zhì)量,完善活動(dòng)課內(nèi)容,精心組織安排,充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。
全期共檢查教師教案兩次,其中不定期檢查次數(shù)累計(jì)二十余次。教導(dǎo)處全體人員堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度和檢查制度,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理與考核。本期教導(dǎo)處扎實(shí)搞好學(xué)校教研、教改工作,大膽推行教育教學(xué)改革,抓好多媒體教學(xué)研究,本期舉行了兩輪多媒體教學(xué)比武,開(kāi)展了課件制作競(jìng)賽,選拔青年教師參加全市的“小語(yǔ)閱讀教學(xué)比武”“自然教學(xué)比武”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作競(jìng)賽”“法制教育課競(jìng)賽”等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),摘取多枚獎(jiǎng)牌,既推動(dòng)了全校的'教育教研活動(dòng),也提高了學(xué)校聲譽(yù),開(kāi)成了品牌效應(yīng)。
本期開(kāi)展了豐富多彩的教師活動(dòng),既接待外校教師來(lái)校參觀、聽(tīng)課,交流了教育教學(xué)心得體會(huì),增進(jìn)了友誼,也組織了青年骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),汲取先進(jìn)的教學(xué)理論,帶動(dòng)了全校的教學(xué)改革,本期組織教師撰寫(xiě)了自然、思品、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)等各科教學(xué)論文,推介優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重,期初會(huì)同行政組全體人員召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì),就全期工作明確了目標(biāo),周一下午的教研活動(dòng)主管人員深入年級(jí)組參加集體備課,期中接連召開(kāi)兩次畢業(yè)班教師會(huì),解決實(shí)際問(wèn)題,不落于形式,使畢業(yè)班教學(xué)工作秩序井然,全體教師輕松上陣,扎實(shí)工作。本期召開(kāi)了一次畢業(yè)生座談會(huì)和一次畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)高年級(jí)學(xué)生思想政治教育,使他們明確學(xué)習(xí)目的,變被動(dòng)為主動(dòng),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了家長(zhǎng)工作管理,促使家庭、社會(huì)、學(xué)校一體化,使教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展。本期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,出色完成了教體局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。六年級(jí)8個(gè)班共被岳云中學(xué)正常錄取xx人,創(chuàng)歷史最好水平。百尺竿頭,更進(jìn)一步,相信今后的工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
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