班務(wù)工作總結(jié)[通用14篇]
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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班務(wù)工作總結(jié) 篇1
一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同提高。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的提高。學(xué)生懂禮貌了，明白講禮貌了。尊敬教師，主動(dòng)向教師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙。我班的學(xué)生也能堅(jiān)持教室與學(xué)校的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個(gè)班的學(xué)生來說，是最大的提高。僅有教師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長，構(gòu)成團(tuán)體凝聚力。
班干部對班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自我，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人提高，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我，爭取人人提高。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自我。相對這班學(xué)生的'基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但提高還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運(yùn)用多年積累的班級管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！
班務(wù)工作總結(jié) 篇2
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，下面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、本班基本情況
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級三班的班主任工作。九年級（3）班共有學(xué)生35人，男生16人，女生19人，都是健康活潑的孩子。本班學(xué)生早已適應(yīng)了中學(xué)生活，已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，具備一定的思想道德素質(zhì)，能遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，責(zé)任意識也已增強(qiáng)。大部分都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，個(gè)性特點(diǎn)鮮明，聰明活潑，家長對孩子的期望值也很高，這些因素就是促其發(fā)展的好動(dòng)力。但本班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，大多男生有許多不如意的情況：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力；極少部分同學(xué)有上網(wǎng)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)不踏實(shí)較浮躁等。
因此，據(jù)上情況，本學(xué)期主要圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育、理想教育、學(xué)生心理健康教育與安全教育等作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓，堅(jiān)持以人為本德育為首的管理理念，不斷進(jìn)行思想教育，繼續(xù)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和責(zé)任意識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、取得的成績和存在的問題
（一）取得的'成績
1、平時(shí)以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。
在日常行為教育上，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎(chǔ)上，還注重教育好后進(jìn)生。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已
有的后進(jìn)生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動(dòng)了各方面的力量，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。
2、加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
利用晨操、集會、黑板報(bào)、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、教學(xué)工作方面
1）力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識。
2）備課和上課。對于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時(shí)根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
3）作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時(shí)輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
4、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我加強(qiáng)了班干部的培訓(xùn)工作，不時(shí)地和他們溝通，了解他們在工作中的困惑，給以指導(dǎo)和幫助，并要求他們以身作則，要想管理好班級，就必須起到帶頭人的作用，得民心才可的天下，使班級管理再上新臺階。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和個(gè)性的班干部，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
5、與科任教師的溝通工作
班級管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教師溝通尤為必要，可以從他們那里了解學(xué)情、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，也可以虛心聽取他們的意見和建議，這樣來指導(dǎo)我的班級工作走向更好。
6、與家長的溝通工作
學(xué)校、社會和家庭相結(jié)合是做好班主任工作的必要環(huán)節(jié)。針對學(xué)生中存在的一些問題，有必要和家溝通，雙方共同努力促其健康成長。每學(xué)期除了學(xué)校要求召開的家長會之外，我常和家長進(jìn)行單獨(dú)的交流，面談或電話聯(lián)系，及時(shí)解決問題，防微杜漸。
（二）存在的問題
當(dāng)然，在教學(xué)中也還有不少的遺憾，如：大多數(shù)男生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能用功學(xué)習(xí)，沒有社會責(zé)任感，所以學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。班內(nèi)后進(jìn)生比例較大，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自信心，語文基礎(chǔ)較差，閱讀理解能力差，作文水平更為擔(dān)憂，所以今后的任務(wù)仍然很繁重。
三、今后努力的方向
鑒于以上情況，我打算今后主要從以下幾方面做起：
1、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的不足，幫助學(xué)生樹立自信心。
2、對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，讓他們認(rèn)清當(dāng)今世界是知識爆炸的、知識競爭的世界，懂得知識的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)父母、老師和自己，同時(shí)奉獻(xiàn)于社會。
3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，有針對性、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們多讀優(yōu)秀書籍，多積累，多思考，勤練習(xí)，最好能寫讀書筆記或心得體會，逐步培養(yǎng)他們能獨(dú)立完成閱讀和作文的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自己充電。努力讓自己的課堂堂堂吸引學(xué)生的心，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們愛上學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，雙管齊下，嚴(yán)格要求，促其成長。總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
班務(wù)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義，班務(wù)工作總結(jié)。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初一的班主任，面臨的困難確實(shí)是很多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺階。我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點(diǎn)：
一、用“心”育人
我這個(gè)“心”指的是愛心、耐心、責(zé)任心�！皭劬褪墙逃�。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí)，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作�！氨鶅鋈�，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱�，我意識到：在班級工作中對那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二、重視班級班風(fēng)建設(shè)
，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。具體工作如下：
1、重視正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，收拾釘子戶。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。
4、重視班級建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。
5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪流值日。
6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)。
8、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)
開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。
三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的'人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。及各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會實(shí)踐活動(dòng)
五、班級工作的不足：
當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進(jìn)步的。
班務(wù)工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)狀分析
我班共有幼兒34人，其中男孩16人，女孩18人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、教育教學(xué)方面
我們根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力，本學(xué)期我們開展的主題活動(dòng)有：《我長大了》、《國慶節(jié)》、《我們都是好朋友》、《美麗的秋天》、《可愛的動(dòng)物》和《冬爺爺?shù)亩Y物》等活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中，孩子們獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨間鍛煉，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了紙球、沙包等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。
四、安全工作
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、班級榮譽(yù)
本學(xué)期本班獲得了早操比賽三等獎(jiǎng),植物角評比三等獎(jiǎng)。雖然本學(xué)期我們沒有取得什么驚天動(dòng)地的成績，但是我們兩位老師將在以后的`工作中針對以前的不足，積極改進(jìn)，努力創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)的做好本班工作。
六、反思
1、班級內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情不夠大膽，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、在主題創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動(dòng)腦筋，讓環(huán)境說話，并給人以美的享受。
3、對于幼兒常規(guī)要常抓不懈。
4、加強(qiáng)與個(gè)別家長的交流，特別是那些不太愛主動(dòng)和老師溝通的家長，讓他們感覺老師對幼兒的關(guān)心。
以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
班務(wù)工作總結(jié) 篇5
在迎新年賀新春的喜慶氣氛中，我們又送走了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的班級管理工作，總是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與興奮，現(xiàn)就本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：
1、了解增進(jìn)理解
本學(xué)期，我繼續(xù)對本班的每一個(gè)孩子進(jìn)行進(jìn)一步的了解。了解他們的家庭，了解他們的思想，了解他們的伙伴，了解他們所處的周邊環(huán)境……通過對孩子們的了解，對他們目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)也更能理解。如劉浩同學(xué)、薛宇同學(xué)、李成龍同學(xué)、武洋洋同學(xué)，這幾位同學(xué)一直不能很好的完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，和其他同學(xué)相比進(jìn)步較慢
，經(jīng)過進(jìn)一步了解，劉浩的爸爸在離家較遠(yuǎn)的礦上上班，媽媽不放心，經(jīng)常前去照料，兩地奔波，造成了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境始終處于一種動(dòng)態(tài)之中，孩子志不堅(jiān)，心不定，再加上家中有電腦，孩子經(jīng)常玩游戲，所以家庭學(xué)習(xí)效果較差。雪域的爸爸媽媽在外地打工，孩子跟隨媽媽的舅舅生活，生活環(huán)境變化太大，孩子一時(shí)適應(yīng)不了；吳洋洋的爸爸媽媽也在外地打工，孩子先是跟隨姥姥生活，可后來姥姥去了上海舅舅家，孩子又跟奶奶生活，就這樣一來而去，孩子在學(xué)習(xí)上也迷失了方向；李成龍家中姊妹較多，媽媽沒有方向感，從不出門，全家人就靠父親一個(gè)人打零工養(yǎng)活，家庭的困境沒有激起孩子的斗志，疏于管理的家庭卻養(yǎng)成了他的懶散。以上幾個(gè)孩子都沒有良好的.家庭環(huán)境，家庭教育也就成了一紙空文。了解到這些之后，我對這幾個(gè)孩子的當(dāng)前情況深表理解，并且及時(shí)調(diào)整了這幾個(gè)孩子的教育計(jì)劃，由原來的“家庭教育+學(xué)校教育”調(diào)整為“學(xué)校教育+師生親情”。在后來的日子里，我投入更多的精力關(guān)注他們，給他們更多的親情、更多的關(guān)愛。家庭作業(yè)給予更多的檢查與輔導(dǎo)，有了進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們時(shí)時(shí)生活在成功與自信中；天冷了，更多的問寒問暖，了解他們與父母的聯(lián)系情況，讓他們時(shí)時(shí)生活在溫馨與快樂之中；生病了，及時(shí)帶他們?nèi)タ�，讓他們感受到親人般的體貼，時(shí)時(shí)生活在安全與溫暖之中。就是這樣，通過一學(xué)期的努力，這幾個(gè)孩子不論是思想還是學(xué)習(xí)都取得了長足的進(jìn)步。
2、信任增強(qiáng)責(zé)任
班級管理最大的成功莫過于孩子自己管理自己。為了達(dá)到這一管理理想，我在班級管理中采取了兩級管理模式。即老師管理組長，組長管理組員。把整個(gè)班級化整為零，各負(fù)其責(zé)，改變了傳統(tǒng)的班長管理制。首先我在班級里挑選幾個(gè)有責(zé)任心又有發(fā)展?jié)摿Φ耐瑢W(xué)任組長，然后從語言和行動(dòng)上給予他們足夠的信任，如相信他們能管理好本組的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、學(xué)習(xí)。所有這些，我都放手給組長，我只是默默地注視著他們，當(dāng)他們有問題的時(shí)候，給予及時(shí)的指導(dǎo)與矯正。這份信任，讓每個(gè)組長增添了信心，肩上也增加了一份責(zé)任。當(dāng)孩子一旦有了責(zé)任心，就會產(chǎn)生不可估量的力量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，我們的班級發(fā)生了如下變化：在組長當(dāng)中，原來成績好二脾氣粘的苗昀、學(xué)習(xí)優(yōu)膽子小的黃學(xué)文變得生氣勃勃、虎虎有威了；管不住自己的縱淼和王濤更有以身作則的精神了：從沒有當(dāng)過班長組長的黃縱情、縱夢茜工作起來也有章有法了。他們不僅能監(jiān)督紀(jì)律、檢查衛(wèi)生、帶領(lǐng)同學(xué)上好兩操、督促家庭作業(yè)，還能幫助老師批改作業(yè)、幫助同學(xué)訂正作業(yè)，儼然一個(gè)個(gè)小老師。
看著孩子們的成長，我多了一份放心，更多了一份信任。
班務(wù)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任XX年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，利用班會給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過努力，班上學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真管理班級，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的`形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話。根據(jù)學(xué)校安排9月份我認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形體操訓(xùn)練，學(xué)生態(tài)度端正，獲得初中部二等獎(jiǎng)；11月份配合學(xué)校組織數(shù)學(xué)競賽，一班藺曉東、高欣悅、鄭娜娜二班楊祖樂、曹興運(yùn)、舒欣取得優(yōu)異的成績，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；12月份班上部分學(xué)生參加了學(xué)校三跳比賽，獲初中部第二名。12月份班上召開“讓贊美之花常開心中”主題班會，教育學(xué)生要學(xué)會真誠地關(guān)心別人，學(xué)會欣賞與贊美他人，讓你我之間的關(guān)系更友善，更和諧。在20xx年手抄報(bào)比賽中班上的楊樂怡獲得三等獎(jiǎng)。通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到班級就是一個(gè)大家庭，只有每個(gè)人嚴(yán)格要求自己，積極表現(xiàn)，全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，熱愛班集體，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。胡思源、高欣悅、陳夢晴、陶燕、全佟君等同學(xué)作為班干部，能以身作則，認(rèn)真組織班級活動(dòng)，積極做好各種活動(dòng)安排，為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用，同時(shí)也受到全體師生的一致好評。我為了隨時(shí)了解班級學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)教育。
四、密切注意班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)研究有效的教育方式方法。為了了解班級學(xué)生情況，我發(fā)動(dòng)班干部的作用。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。開學(xué)第5周中午我發(fā)現(xiàn)胡思源、李巖松、王華鋒、何宇利用中午吃飯時(shí)間上網(wǎng)，首先進(jìn)行思想教育，讓他們了解這種行為是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。然后在全班同學(xué)面前進(jìn)行檢討保證，同時(shí)也教育其他學(xué)生要合理上網(wǎng)。同時(shí)，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)良好班集體。
班務(wù)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級二班的班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的'好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
四、安全教育工作
1、不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。通過一年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班務(wù)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
�。�1）是班干部的培養(yǎng)。
�。�2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)
（3）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)
�。�4）關(guān)心寄學(xué)生的生活狀況
一、班干部的培養(yǎng)：
四年級是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級，那么五年級應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨(dú)立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
二、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
�。▋�(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育）每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在四年級的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦，成績優(yōu)異，可到了五年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的.情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，四年級需要記憶的東西多，五年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺Γ辉诎嗬镌?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造良好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育
2結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等
3以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，黑板報(bào)的辦理。
四、關(guān)心寄宿生的生活狀況，把握他們的思想動(dòng)態(tài)，讓他們能夠迅速獨(dú)立起來。
四年級的學(xué)生大部分只有9周歲，之前一直生活在父母身邊，“衣來伸手，飯來張口”，不僅物質(zhì)上，精神上對家長也存在著極大的依附性，很多學(xué)生根本不會獨(dú)立安排自己的生活、學(xué)習(xí)，自理能力幾乎為零，個(gè)別學(xué)生甚至澡也不想洗。有些寄宿生整天哭哭啼啼，不肯父母離開。如不能及時(shí)改變這種狀況，勢必會影響教學(xué)工作的正常開展。因此我堅(jiān)持每天午飯后都到學(xué)生宿舍走一走，找寄宿生談一談，指導(dǎo)他們有條理地安排好自己一日的生活流程，告訴他們生活自理包含哪些方面，教育他們“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢”的道理，生病的學(xué)生及時(shí)幫他拿藥、治療漸漸地，學(xué)生感到了家的溫暖，不再那么想念父母了。至今我仍然堅(jiān)持每周去學(xué)生宿舍兩次，一次在值夜班前，一次隨機(jī)。
一學(xué)期以來，零零總總的事情也做得不少，以上只是突出了其中最主要的幾個(gè)方面。總之，學(xué)生在我的組織、引導(dǎo)之下，已取得了一定的成績，這是令我最感欣慰之處。要說不滿意，就是學(xué)差生的成績無法提高，班上有幾個(gè)學(xué)困生：周凡凡、王濤、韓明清、黃太明.成績奇差，每次成績檢測都拖了班級的后腿。王濤主要是厭惡、躲避學(xué)習(xí)，一學(xué)期布置的作業(yè)估計(jì)只完成了3成；黃太明、周凡凡、韓明清是基礎(chǔ)差，字極潦草，很多字無法辨認(rèn)，一些語文常識都不懂。盡管摸清了他們各自的癥結(jié)，可卻一籌莫展，希望在以后的工作中能發(fā)現(xiàn)起死回生的靈丹妙藥。
班務(wù)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期擔(dān)任八（3）班的班主任，我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了八（3）班的班主任工作。下面是我這個(gè)學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的.得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我八（3）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
八（3）班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：1、書面檢討，做深刻反��；2、罰為班里做件好事；3、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力。
總之，堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階。
班務(wù)工作總結(jié) 篇10
中班上學(xué)期的班級教養(yǎng)工作已結(jié)束了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)、訓(xùn)練，幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面都有了很大的進(jìn)步與提高。
本學(xué)期由張倩、高鳳、胡銳共同擔(dān)任中一班的教養(yǎng)工作，我班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中。我班非常注重做好幼兒保健工作，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學(xué)中，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會和條件，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
本班這學(xué)期共有幼兒40名，幼兒經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)和生活，能力水平有了普遍提高，但幼兒的常規(guī)、生活自理能力等各方面發(fā)展情況都還有待提高。為此，我們制定了詳細(xì)的常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，尤其是幼兒的動(dòng)手能力、操作能力和口語表達(dá)能力等方面，著重的培養(yǎng)訓(xùn)練和提高。通過一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，孩子們已初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后正確洗手、擦嘴、漱口等。在生活方面，每天都督促孩子多飲水、按時(shí)服藥、及時(shí)增減衣服，能隨時(shí)檢查并督促幼兒保持衣著整潔，到了學(xué)期末幼兒都基本養(yǎng)成了主動(dòng)整理衣物、擺放好物品等良好習(xí)慣。在一日生活中能隨時(shí)觀察幼兒身體、身心的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正或通知家長。經(jīng)過一學(xué)期的工作努力，幼兒的變化進(jìn)步很明顯，現(xiàn)在都能主動(dòng)來園，積極愉快的參與集體活動(dòng)，也保證了幼兒的出勤率。
衛(wèi)生保健方面：班中三人都能積極熱情的投入工作，共同搞好并保持好衛(wèi)生工作，每天能按時(shí)開窗通風(fēng)，紫外線、醋熏消毒。每周二衛(wèi)生大掃除，三人都盡心盡力將衛(wèi)生打掃徹底，不留死角。并在天氣變化無常，幼兒園個(gè)別班發(fā)現(xiàn)腮腺炎后，及時(shí)與家長聯(lián)系，配合做好幼兒預(yù)防工作，確保幼兒身體健康并正常出勤。每月按時(shí)清洗被套、床單、枕巾，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)整潔、舒適的生活環(huán)境。
在安全方面：首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全的環(huán)境，做好班級安全工作，班中三人都嚴(yán)格的遵守安全制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決，其次對幼兒加強(qiáng)安全教育，向幼兒宣傳、介紹安全警示標(biāo)志，并知道若發(fā)生危險(xiǎn)會保護(hù)自己的方法。每月還進(jìn)行防震防火的演習(xí)，讓幼兒將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
教育教學(xué)方面：我班繼續(xù)實(shí)行的分科教學(xué)，并能注意到各科內(nèi)容的互相滲透，有機(jī)結(jié)合。
（一）健康領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，并開展有趣的體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的'走、跑、跳、鉆、爬、攀、投擲等基本動(dòng)作及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
（二）語言領(lǐng)域：《綱要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣……”。本班幼兒在這方面比較欠缺，本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。如：晨間談話，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見聞。利用空余時(shí)間讓幼兒講成語故事，發(fā)動(dòng)家長為幼兒搜集成語故事。
分享閱讀、每日欣賞：一共進(jìn)行了十二個(gè)讀本，孩子學(xué)習(xí)的積極性較高，能夠大膽講述，編講圖片內(nèi)容。另外還欣賞、學(xué)習(xí)了兒歌、散文、故事。剛開學(xué)幼兒的口語表達(dá)能力較欠缺，不敢大膽表達(dá)自己的意愿及舉手發(fā)言，看圖書時(shí)不能很好的閱讀，看書和閱讀的能力較欠缺，不會看書。經(jīng)過一學(xué)期過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能圍繞主題，有次序、連貫地講述。
社會領(lǐng)域：通過組織豐富多彩的集體活動(dòng)，讓幼兒合作體驗(yàn)共同生活和與別人分享快樂的樂趣，初步學(xué)習(xí)了人際交往的技能，并為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心。以環(huán)保為載體組織了一次義務(wù)植樹的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)從身邊的事情做起，愛護(hù)周圍的環(huán)境、，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。
科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）：學(xué)習(xí)按物體的某一特征名稱、顏色、形狀進(jìn)行分類，建立方位詞，用上下、左右、前后來描述物體的相對位置，通過實(shí)物比較建立高矮、長短、粗細(xì)、厚薄的概念，學(xué)習(xí)比較三個(gè)及三個(gè)以上物體的高矮、長短，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，能比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。
日積月累：幼兒了解了和人體有關(guān)的營養(yǎng)、器官知識、水的沉浮、動(dòng)物的尾巴、秋天、冬天有關(guān)人類和動(dòng)物、植物知識、認(rèn)識了部分國家的風(fēng)土人情、國旗、標(biāo)志等等，孩子們的積極性很高，能夠積極探索、尋求答案與結(jié)果。并充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關(guān)的。在生活實(shí)踐中，引導(dǎo)幼兒與朋友互相幫助、友好相處，并能為朋友的進(jìn)步感到高興。
藝術(shù)領(lǐng)域：努力創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，開設(shè)多種藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，提高幼兒的審美情趣，幼兒還參加了多種藝術(shù)活動(dòng)興趣班；本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)仍以大課形式進(jìn)行，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，訓(xùn)練幼兒的繪畫技能有了很大的提高。能大膽的想像，大膽繪畫，由一開始的不敢下筆，無從下筆到現(xiàn)在的喜歡作畫，主動(dòng)做畫幼兒的能力真是有一個(gè)很大的進(jìn)步。每周開設(shè)一節(jié)美工活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，為幼兒提供泥工、剪紙、折小制作等各種材料，幼兒能正確的使用剪刀進(jìn)行簡單制作，能看圖指示折出作品，同時(shí)幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和動(dòng)手習(xí)慣。
音樂：以歌曲、律動(dòng)、歌表演、舞蹈、音樂欣賞、打擊樂等內(nèi)容為主。鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒進(jìn)行初步的創(chuàng)編并為幼兒開設(shè)表演活動(dòng)區(qū)給幼兒提供自由的表現(xiàn)空間。在音樂活動(dòng)中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動(dòng)中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng)，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受，并樂意用動(dòng)作表達(dá)。
游戲：開展了角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲，為幼兒準(zhǔn)備了多種游戲材料，培養(yǎng)、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
家園聯(lián)系工作：本學(xué)期我班共進(jìn)行了四次家長開放日活動(dòng)，召開了四次家長會，聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足，每日與家長進(jìn)行隨機(jī)交流，并繼續(xù)建立家園聯(lián)系冊。每周按時(shí)填寫、反饋，及時(shí)對幼兒的行為給予評價(jià)，并向家長匯報(bào)，并與他們共同探討教育方法。能夠利用家長等資源。鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如：在在葡萄實(shí)踐中，為充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，我們請家長和孩子一起參與，講解、采摘。
在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供多種操作材料，依照幼兒的意愿、興趣、經(jīng)驗(yàn)，能力進(jìn)和分區(qū)活動(dòng)，鞏固加深經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)手腦共同活動(dòng)，幼兒的語言能力，社會能力，合作能力在這里都充分的體現(xiàn)出來了。
本學(xué)期我班還參加了園內(nèi)的環(huán)境評比，在這學(xué)期我們還接待了多次參觀活動(dòng)，每次大家都能夠認(rèn)真對待，以積極、飽滿的面貌迎接參觀人員。
這學(xué)期，我班的工作還有許多作的不夠好的地方：如（1）幼兒常規(guī)習(xí)慣還需提高。（2）加強(qiáng)家園一致工作。（3）常規(guī)工作要繼續(xù)保持做得最好。雖然也有做的不是很好的地方，但在我們?nèi)说墓餐ο拢策�是較好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
班務(wù)工作總結(jié) 篇11
一學(xué)期很快就要過去了，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入中組、大組、學(xué)前組第二學(xué)期了，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級情況：
我們班依然存在著男女比例分布不均衡的情況。通過各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高。另外通過每周五“評選小班長”、“制定班規(guī)”活動(dòng)，班里的小朋友們很喜歡，當(dāng)上小班長的他們自己有了鍛煉的機(jī)會，還有了很大的進(jìn)步，還幫助了其他小朋友一起進(jìn)步。這項(xiàng)活動(dòng)開展后我們班的在日常常規(guī)、自由工作時(shí)都好了許多，不會像之前那么吵鬧。
二、教學(xué)工作：
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和班級兩位老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
2、本學(xué)期學(xué)前組加強(qiáng)了幼兒閱讀、拼音、寫字、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)題等活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)前組幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內(nèi)容。
3、開展了“小班長輪換制”，讓做小班長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)等等，通過這個(gè)制度既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班的習(xí)慣提高。
三、保育工作
1、我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
2、提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們老師輪流值班看幼兒午睡。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
5、嚴(yán)格晨午檢制度，每日將帶藥入園的幼兒及時(shí)做好登記，管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥，定時(shí)喂藥。
四、家長工作：
1、平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流，交流幼兒在家、在園的.表現(xiàn)情況，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。
2、每星期發(fā)放一次《家園聯(lián)系本》，《蒙氏觀察記錄表》詳細(xì)的匯報(bào)幼兒在園里的各方面情況。讓家長了解幼兒在班級中的活動(dòng)，讓家長在活動(dòng)中了解我們的教學(xué)活動(dòng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了很大的支持。
五、安全工作
1、通過一些主題活動(dòng)教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、接送幼兒時(shí)要親自送到家長手中，不是家長本人接送要打電話確定。
4、定期檢查本班物品是否有損壞，并及時(shí)更換。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，本班工作將會做的越來越好，取得更大的進(jìn)步。
班務(wù)工作總結(jié) 篇12
隨著夏天的到來，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號。一個(gè)學(xué)期以來，班里三位老師相互配合，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。經(jīng)過了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺階,令我們老師高興和自豪。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、班級工作
本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期二月份開展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動(dòng)。三月份開展了“三八婦女節(jié)”、“美麗的春天”的主題活動(dòng)。四月份開展了“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門開”的主題活動(dòng)。五月份開展了“勞動(dòng)真快樂”“好玩的水槍”的主題活動(dòng)。六月份開展了“六一兒童節(jié)”和“夏天到”的主題活動(dòng)，班級創(chuàng)設(shè)了三十幾個(gè)板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展，班級幾次調(diào)整班級的區(qū)域環(huán)境和結(jié)構(gòu)區(qū)域。本班的特色活動(dòng)（繪本閱讀）是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，讓孩子愛閱讀，會使孩子終身受益。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本能拿著故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學(xué)期我們學(xué)過的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂隊(duì)》《動(dòng)物》等繪本，充分鍛煉提高了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒還認(rèn)識了繪本里的簡單字體，班級的幼兒還進(jìn)行了講故事比賽，現(xiàn)在已經(jīng)有一些小朋友不在家長和老師的幫助下能夠獨(dú)立講故事了。
二、幼兒工作
本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)。教師堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在生活能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來孩子們的的身體免疫力增強(qiáng)了許多。
三、教育工作
本人作為一名年輕教師，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣的。此外，幼兒園還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)，如：虹橋公園外出參觀“城市綠谷”參觀“六一”大型文藝演出、海底世界參觀等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的`生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩及時(shí)寫總結(jié)等。在本學(xué)期的教研課研究中，我們語言組的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
四、衛(wèi)生保育
我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春夏季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，東邊二樓太熱，我們先把電風(fēng)扇打開，等幼兒熟睡以后，我們再把電風(fēng)扇關(guān)上，以免幼兒感冒。孩子大、小便時(shí)王老師總是細(xì)心的在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們整理好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長，關(guān)心每位幼兒的身體健康。
五、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
六、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談，一方面使家長及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。班級的家長園地我們每個(gè)月及時(shí)更換，班級的照片我們先是傳到校訊通上，還有的準(zhǔn)備到盤里讓家長來拷。由于家長的配合和我們?nèi)焕蠋煹恼疹�，這幾個(gè)月班級的出勤率也是比較高的。
七、存在不足：
我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。小班的生活即將過去，愉快的暑假就要到來。讓我們積極的迎接。
班務(wù)工作總結(jié) 篇13
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五（1）班的孩子已經(jīng)相處了一年的時(shí)間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)大隊(duì)的工作要求，結(jié)合班級的實(shí)際情況，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級各項(xiàng)工作，使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級干部組織，真正實(shí)行自主管理
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的王維杰擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的馬冉同學(xué)擔(dān)任班長和學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記錄，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。
開學(xué)初，我認(rèn)真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從本班實(shí)際出發(fā)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)集思廣義來共同布置班級文化�！爸腔垠A站”（圖書角），“給我陽光，我就燦爛”，“榮譽(yù)殿堂”，“書畫樂園”，“美文悅讀”等欄目的開設(shè)，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，使班級文化散發(fā)出更具獨(dú)特魅力的光彩。
三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的`一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利用班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在“好人好事”上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。同時(shí)我還抓住有利時(shí)機(jī)在班內(nèi)及時(shí)開展了“課堂習(xí)作擂臺賽”、“鋼筆練字一幫一活動(dòng)”、“優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組、優(yōu)勝衛(wèi)生小組”評比活動(dòng)、“班級優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)”、“暉太郎演唱會”“課本劇表演”等活動(dòng)。極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與的積極性，為學(xué)生搭建了充分展示自我的舞臺，促進(jìn)了班級的和諧、健康發(fā)展。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友
五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨(dú)特的見解，且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中，我將繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺階。
班務(wù)工作總結(jié) 篇14
一、安全
最近班里同學(xué)感冒發(fā)燒現(xiàn)象比較嚴(yán)重，希望利用5天假期好好調(diào)理，秋季早晚涼了，注意添加衣服。調(diào)整好身體，好投入到學(xué)習(xí)中來。
二、紀(jì)律
1、午休晚休紀(jì)律本周整體不如上周，晚休有個(gè)別宿舍聊天到12點(diǎn)，甚至學(xué)生12點(diǎn)以后起床說話打鬧，嚴(yán)重影響了自己和臨宿舍同學(xué)的休息，部分學(xué)生午休說話，影響下午的學(xué)習(xí)。
2、近兩周對儀容儀表的檢查，我們班同學(xué)落實(shí)的非常好。
3、下周對胸卡進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對于不帶胸卡的`同學(xué)每人次扣一分。
4、仍有個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)，希望家長積極配合學(xué)校工作。
三、衛(wèi)生
本周衛(wèi)生大檢查的結(jié)果我班衛(wèi)生很好。希望再接再厲，感謝衛(wèi)生委員王靜伊和每一位認(rèn)真值日的同學(xué)但還有個(gè)別同學(xué)在值日時(shí)著急走，不等同學(xué)把地掃完，胡亂的拖一下就跑了，主要集中在男同學(xué)身上，希望注意。
四、住宿學(xué)生的生活。
個(gè)別學(xué)生不吃早餐，晚上休息不刷牙、不洗腳、不洗臉、不脫外衣、不蓋被子。關(guān)于學(xué)生的吃飯問題請家長關(guān)注打回的反饋單和飯卡充值回執(zhí)。
五、第五周工作提示
�。ㄒ唬┨亻L活動(dòng)
9月29日區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會，10月14日學(xué)校藝術(shù)節(jié)
�。�1）為備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會，太極拳小組、田徑隊(duì)，每天下午活動(dòng)課都要訓(xùn)練
�。�2）周六、周日活動(dòng)課音體美活動(dòng)小組全體活動(dòng)，周日放學(xué)特長生4：45之前必須離開教室到活動(dòng)場地。
�。�3）9月20、21日音體美特長隊(duì)加班訓(xùn)練，9月23、24日體育特長隊(duì)加班訓(xùn)練
�。ǘ⒈ｋU(xiǎn)具體要求：
1、意外傷害保險(xiǎn)100元，參保學(xué)生保單填好，不參保學(xué)生在保單上寫上“不參保險(xiǎn)”并家長簽字，所有學(xué)生的保單都要返校收起
2、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)：續(xù)保30元（共35人）
若首次參保40元，需提供材料：填寫參保登記表（必須學(xué)生或者家長簽字）一份；戶口本復(fù)印件（首頁，索引頁及本人頁復(fù)印在一張a4紙上）一份，一寸彩照2張。返校帶齊。
說明：
1、以上兩種保險(xiǎn)不沖突，學(xué)生一旦發(fā)生意外兩種保險(xiǎn)可以同時(shí)索賠。
2、后轉(zhuǎn)入學(xué)生續(xù)保的需收城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)手冊（小紅本）
�。ㄈ�、家長講壇報(bào)名表，請家長朋友結(jié)合自己的專業(yè)特長填寫，到時(shí)我們會安排時(shí)間到校給同學(xué)講解，表格每人都要填寫，返校帶回。感謝你的支持！
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