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地球上的星星觀后感集錦15篇
當(dāng)看完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的地球上的星星觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地球上的星星觀后感1
這世界上的天才都是光芒的碎片散落在人間，伊夏就是那么一顆。影片開(kāi)頭演繹出了一個(gè)問(wèn)題小孩的樣子，考試不及格、翹課、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黃的'狗。在所有普通人眼里這妥當(dāng)當(dāng)就是一熊孩子吧，但是如果我們透過(guò)伊夏的眼睛來(lái)看這個(gè)世界呢？
水瓶里能裝下什么？?jī)芍恍◎蝌剑渴菬o(wú)盡的想象。影片用動(dòng)畫(huà)的形式把伊夏的想象畫(huà)了下來(lái)，滿座同學(xué)無(wú)一不驚嘆。用我們定固的思維去看這件事的確是完全不能理解的，我們只會(huì)說(shuō)：河水臟不能放進(jìn)水杯里！為什么考試永遠(yuǎn)不及格？所有人都在否定他：你怎么這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？真笨吶。你的字都跟跳舞一樣。沒(méi)有人知道在他眼里字就是在跳舞。
這部電影我想不只是教我們?cè)趺闯蔀橐粋�(gè)好老師，更是教會(huì)我們多站在他人的視角思考問(wèn)題，阿米爾汗主演的老師，他會(huì)思考是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致伊夏成績(jī)不及格，會(huì)鼓勵(lì)會(huì)幫助會(huì)引導(dǎo)，這更像古時(shí)候的高山流水。
一位優(yōu)秀的老師，是會(huì)蹲下來(lái)與孩子交流的。我每次看到影片中老師蹲下來(lái)問(wèn)伊夏，我都會(huì)很感動(dòng)，很多時(shí)候老師只會(huì)告訴你幾個(gè)忠告，但不知道其實(shí)有時(shí)候只需要感同身受。
星星本身是不會(huì)發(fā)光的，只有人發(fā)現(xiàn)它，照亮它。
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地球上的星星觀后感2
俗話說(shuō)，丹心不改，寸許尤深。
“如果沒(méi)有慧媽的鼓勵(lì)，我恐怕沒(méi)有再去堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)法的勇氣�；蛟S會(huì)放棄夢(mèng)想，可她教會(huì)了我如何去堅(jiān)持。進(jìn)入初三以來(lái)隨著成績(jī)的直線下降，面對(duì)學(xué)考和書(shū)法進(jìn)入瓶頸期間的我像一只無(wú)頭蒼蠅，又似在大海中遠(yuǎn)航時(shí)迷失了方向。還記得那年初夏，蟬鳴擾人，我得獨(dú)自坐在鋪滿墨香的書(shū)法室呆望著天空沉默不語(yǔ)。
您，悄悄走進(jìn)來(lái)，拾起地上扔的到處都是的紙球，再次展開(kāi)。半開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“呀小高，你看看這個(gè)安字，咋一遍比一遍寫(xiě)得差了呢?還在因?yàn)檫@件事愁眉不展嗎?走，我?guī)闳コ燥��！庇谑�，我們便�?lái)到一家面館。都說(shuō)唯愛(ài)和美食不可辜負(fù)，我瞧著也是，別看這家胡同的門(mén)面不咋樣，味道可是好極了。
的確，手工切好的'面條再淋上一勺老湯，加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的面條在唇齒間翻涌。使我暫時(shí)忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也舒展開(kāi)了。見(jiàn)我心情見(jiàn)好，慧媽又同我說(shuō)：“我知道你學(xué)習(xí)壓力大或許兼顧不過(guò)來(lái)愛(ài)好。但請(qǐng)你一定一定要堅(jiān)持下去這個(gè)愛(ài)好。它或許在未來(lái)某一天可以改變你的命運(yùn)。若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)�！�
聽(tīng)了這一番話，我有一種撥云見(jiàn)日之感。同時(shí)更加堅(jiān)定了我對(duì)書(shū)法的追求。是啊，若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài);若棄，請(qǐng)遠(yuǎn)離。我根本做不到放棄書(shū)法，那就自己堅(jiān)持下去吧!萬(wàn)物皆污濁，唯有墨香永存。
地球上的星星觀后感3
《地球上的星星》這是一部反應(yīng)孩子內(nèi)心世界的影片，影片一開(kāi)始我猜測(cè)到的主題是：給予孩子足夠的發(fā)展空間將會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)到自律、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要性！
但影片到了片中，發(fā)現(xiàn)小伊夏到了私立學(xué)校后不但沒(méi)有進(jìn)步反而因父母對(duì)自己的放棄越發(fā)的自閉，甚至不能在班級(jí)中參與其中。此時(shí)影片深深的吸引了我……
直到尼克老師的出現(xiàn)，我猜到了影片的結(jié)局。
我是一名大學(xué)老師，從選擇了教育開(kāi)始便懂得：了解孩子的內(nèi)心世界有多重要！
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)的家庭教育中也一定是家長(zhǎng)和孩子心靈上的溝通，作為家長(zhǎng)一定要看到孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，且能夠給予及時(shí)的正確疏導(dǎo)。
教育孩子是一項(xiàng)大工程，如果想要成為精品之作，過(guò)程中不但不能偷工減料而且要精雕細(xì)琢注入靈魂，在這里也就是家長(zhǎng)與孩子之間心心的交流，不僅要用心，且要更有耐心。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的一面，且都有自己的`獨(dú)立思想。作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該尊重孩子，讓孩子把我們當(dāng)作朋友，在平等的基礎(chǔ)上愿意跟我們傾訴，愿意跟我們表達(dá)。同樣，我們也愿意花時(shí)間去傾聽(tīng)、去接受、去分析，像朋友一樣具備同理心的給予鼓勵(lì)給予一定程度上的認(rèn)可，以及正缺的疏導(dǎo)。這樣孩子才會(huì)更容易接受問(wèn)題，接受我們。
《地球上的星星》中，父母與孩子之間的交流除了疼愛(ài)擔(dān)憂和責(zé)備恰恰缺少了用心和耐心，以至于讀不懂孩子真實(shí)的內(nèi)心需求，認(rèn)不清孩子的“缺陷”和優(yōu)勢(shì)。影片的結(jié)局是完美的，小伊夏是幸運(yùn)的，遇上了走心的尼克老師，但現(xiàn)實(shí)生活中老師要同時(shí)面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，要求老師面面俱到，那不現(xiàn)實(shí)。
故在教育孩子面前應(yīng)分工明確：精雕細(xì)琢家長(zhǎng)來(lái)做，結(jié)構(gòu)框架和質(zhì)量老師來(lái)把關(guān)。
地球上的星星觀后感4
剛開(kāi)始看這部電影的時(shí)候，真是覺(jué)得這個(gè)小男孩兒太調(diào)皮了，從他的身上仿佛看到了自己的孩子，調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)一塌糊涂!作為一個(gè)母親，和孩子的父母是一樣的感受，渴望孩子優(yōu)秀，但是又無(wú)能為力，于是情緒變得暴躁，但是隨著劇情的發(fā)展，獨(dú)特的老師的出現(xiàn)，孩子的進(jìn)步，我們作為父母才真正的審視自己，那么通過(guò)本片，收獲如下幾點(diǎn)：
1、父母對(duì)孩子的教育非常重要，如果孩子犯錯(cuò)，父母一度的責(zé)怪甚至打罵，會(huì)讓孩子缺乏安全感和信心，孩子在不停的犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來(lái)尋找根源，多給孩子一點(diǎn)耐心
2、相信自己的獨(dú)特，告訴自己這不是我的錯(cuò)。本片中的伊翔患有閱讀障礙，所有的英文都是反著寫(xiě)的.，老師的失望，同學(xué)的嘲笑，讓他漸漸失去了信心，變得沉默寡言
3、老師在教授孩子時(shí)懂得因材施教。新來(lái)的繪畫(huà)老師是一位博愛(ài)的，細(xì)心的老師，在觀察到伊翔與其他孩子不一樣時(shí)，對(duì)他進(jìn)行了單獨(dú)的輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的性格進(jìn)行玩中學(xué)，學(xué)中玩，慢慢的讓孩子克服了閱讀障礙，到最后孩子在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)!
4、作為老師，我們要有一顆大愛(ài)的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績(jī)，紀(jì)律，那么這個(gè)孩子也許就廢了，但是正因?yàn)橛羞@樣的老師出現(xiàn)了，才幫助了這個(gè)孩子，讓他在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!
地球上的星星觀后感5
一個(gè)有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。就在他自信心即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對(duì)繪畫(huà)的天賦。并主動(dòng)要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的故事，用愛(ài)感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。
這個(gè)男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫(kù)姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒(méi)有效果，被爸爸打時(shí)，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時(shí)候，緊緊擁抱老師的情景時(shí)，又為他流下了激動(dòng)的淚水。
伊庫(kù)姆巴老師與伊桑的`師生之情使我深深感動(dòng)了!
我的語(yǔ)文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫(kù)姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。
春蠶到死絲方盡，老師，您就像綠葉，為了花的開(kāi)放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您沒(méi)有魔法，卻使知識(shí)源泉叮咚歡唱，夢(mèng)想鳥(niǎo)兒振翅飛翔。您的愛(ài)像泰山般沉重，使我難以報(bào)答。您的愛(ài)像空氣一樣無(wú)形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴(lài)以生存。您的愛(ài)比父愛(ài)更細(xì)膩，比母愛(ài)更加溫和。
教師節(jié)快到了，我用愛(ài)做紙，夢(mèng)做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在!
地球上的星星觀后感6
看了這部電影的感覺(jué)，不僅詮釋了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，也詮釋了家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育方式。在看電影的過(guò)程中，一度被感動(dòng)到落淚。但最重要的是電影中老師的教學(xué)方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業(yè)指明了方向。
電影中的伊桑其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，可是他有讀寫(xiě)障礙，不管自己怎么努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時(shí)，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門(mén)口看著載著父母的`車(chē)遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場(chǎng)景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來(lái)越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫(huà)畫(huà)都不在喜歡了。如果他的人生中沒(méi)有出現(xiàn)尼克老師，那么伊桑的未來(lái)也許就不會(huì)是快樂(lè)的少年了。他的父母固然愛(ài)他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸運(yùn)地遇到了永不放棄的尼克老師，尼克老師用鼓勵(lì)和幫助讓伊桑重新找到了自信。其實(shí)，在我們的班里，也有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，卻總是給老師和家長(zhǎng)找麻煩的孩子，對(duì)于這樣的孩子，我們的教育方式呢?我們也許會(huì)打擊，會(huì)批評(píng)，也許從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個(gè)孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。
尼克老師不僅細(xì)心，而且心思細(xì)膩，用畫(huà)畫(huà)的方式幫助伊桑找到了自信。當(dāng)這樣的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)我們應(yīng)該去找找原因，從根源出發(fā)幫助孩子，孩子就像一棵小樹(shù)，只要我們勤施肥，勤松土，他總會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這部電影告訴我們，遇見(jiàn)這樣的孩子，需要耐心，細(xì)心，更需要我們和家長(zhǎng)一起找出原因，解決原因。
地球上的星星觀后感7
《地球上的星星》是一部印度勵(lì)志片，主要講述一個(gè)小男孩伊翔，他患有讀寫(xiě)障礙癥，被大家認(rèn)為是弱智、差生，所幸遇到代課美術(shù)老師尼康，在他的鼓勵(lì)和幫助下伊翔又展現(xiàn)了他的繪畫(huà)天賦，讓他重拾自信，最后成為一位樂(lè)觀快樂(lè)的孩子。
看完這部影片我的心情很復(fù)雜，我想每個(gè)孩子都是世上獨(dú)一無(wú)二的，有些有某種認(rèn)知障礙的人與我們平常人都生活在同一個(gè)世界上，他們其實(shí)并不笨，只是在某些方面存在障礙，但他們總會(huì)在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異于常人。所以，我們應(yīng)該尊重和理解他們。就像影片中尼康老師所說(shuō)：“五個(gè)手指，各有長(zhǎng)短，可若缺一，那就不完整了�！比绻恳粋�(gè)人都一樣，那么世界就不會(huì)五彩繽紛。在我們周?chē)乃腥酥�，總�?huì)出現(xiàn)天才，是他們改變了世界的.規(guī)則，因?yàn)樗麄冇貌煌难酃饪词澜纭Ｈ鐞?ài)因斯坦、華特、迪斯尼等，他們小的時(shí)候也都有認(rèn)知障礙。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來(lái)想象這個(gè)世界，這使得他們成了贏家，驚艷了世界。
看了這部影片讓我知道，同學(xué)有困難缺陷，要互相幫助和關(guān)心，而不是嘲笑；家長(zhǎng)對(duì)孩子不僅要關(guān)心，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，而不是暴躁的打罵；老師對(duì)問(wèn)題學(xué)生要多寬容和欣賞，并加以正確的引導(dǎo)。讓這些孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，真正成為大家心中的星星！
地球上的星星觀后感8
第一部分：伊桑的困惑�？偸呛芘Φ男『⒆�，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，戀家的小孩子，成績(jī)總是很差，老師不喜歡，家長(zhǎng)無(wú)奈。 第二部分：收起的叛逆。新的學(xué)校，離家的孩子，依然找不到自信，連最喜歡的畫(huà)畫(huà)都不感興趣了，媽媽的電話也不接了，總是沉默不語(yǔ)，黯然恐懼!一個(gè)八、九歲孩子，內(nèi)心的掙扎已盡。 第三部分：伊桑的教父。一個(gè)穿花衣、吹長(zhǎng)笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師，眼里透著淚水，畫(huà)著不盡的愛(ài)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了，唯獨(dú)伊桑那么特別。其實(shí)，他也那么特別，一個(gè)特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式，與“正規(guī)”學(xué)校，那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行，為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家，父母的錯(cuò)頜，他的痛心、決心。伊桑是個(gè)獨(dú)特的孩子，一個(gè)極具天賦的孩子，就像很多改變世界的人們一樣，他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑，幫助伊桑。
第四部分：伊桑是個(gè)天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下，走出了陰霾，贏回了自信。伊桑本來(lái)就是個(gè)天才。父母的驚訝和感激，教學(xué)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，伊桑的.快樂(lè)，無(wú)不讓人感到希望和快慰!
我們有時(shí)候也是個(gè)小孩子，一直滿努力，一直沒(méi)找到自己要走的路，四處碰壁，媽媽不能為力，爸爸又視我們甚高，我們無(wú)力又困惑，我們也需要一位導(dǎo)師，指點(diǎn)我們走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。
我們一步步走來(lái)充滿艱辛，在面對(duì)別人渴望的眼神，怯弱的內(nèi)心，是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓，去寬慰一顆顆如同我們?cè)?jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔，或許只是一句“你還好嗎?”。
想起一首歌：我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子。
地球上的星星觀后感9
伊桑是幸運(yùn)的，尼克老師也是幸運(yùn)的，彼此幸會(huì)的支點(diǎn)，來(lái)自兩人同樣的生活境遇和愛(ài)好，伊桑遇到了一個(gè)能讀懂他的老師，而尼克遇見(jiàn)了一個(gè)美術(shù)怪才的學(xué)生，于是關(guān)愛(ài)與接納，感應(yīng)與共鳴，使得金石為開(kāi)，厚積薄發(fā)。
我想，我是羨慕尼克老師的，因?yàn)樗恍枰款}海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高升學(xué)率，不需要深陷堆積如山的作業(yè)批改中，不需要整日輔導(dǎo)糾結(jié)于作業(yè)對(duì)錯(cuò)的學(xué)困生，作為一名美術(shù)老師，尼克老師沒(méi)有來(lái)自上級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)考核的各項(xiàng)指標(biāo)，沒(méi)有受到來(lái)自各方面的規(guī)則約束，他的課堂是開(kāi)放民主的，是多元發(fā)展的，以至于那個(gè)野外舉辦的全校美術(shù)大賽，也是那么的人文、平等與寬松……
我想，我是敬佩尼克老師的，因?yàn)樗溨C活潑的教學(xué)風(fēng)格，拉近了與孩子們的距離，令孩子們興趣盎然。他細(xì)致的觀察，挖掘了伊桑潛在的繪畫(huà)天賦，他用自己美好的師愛(ài)，撐起了自閉男孩的艷陽(yáng)天。教育的'本質(zhì)在于喚醒，尼克老師喚醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我們每一個(gè)教育者的楷模。從尼克老師的身上，找到了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)老師的正確答案。
人世間，一花一草一世界，每一條生命都有著自己的人生軌跡，每一個(gè)孩子都是這個(gè)地球上的星星。如果，我們的教育制度，能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，我們的上級(jí)，能少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的硬性指標(biāo)，讓我們的教育工作者從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，能夠有時(shí)間親切的掬一彎水月，那么，或許每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生輝 。
地球上的星星觀后感10
《地球上的星星》是一部印度電影，電影里講的是一個(gè)名叫伊桑的8歲男孩兒擺脫孤獨(dú)走向優(yōu)秀的過(guò)程。
他是一個(gè)與眾不同的孩子，有著奇怪的思想，看到的字母就像會(huì)跳舞的音符，還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學(xué)習(xí)，但是他的各科成績(jī)依然還是零分。在家有父母的打罵，校長(zhǎng)又把他趕出了學(xué)校。于是父母就把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。
那里有同學(xué)們的嘲笑，有老師的懲罰和責(zé)罵。沒(méi)有朋友，沒(méi)有溫暖。伊桑非�？謶郑苍絹�(lái)越孤獨(dú)。直到有一天，來(lái)了一位美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了他的'與眾不同和天才的繪畫(huà)才能。在老師的幫助下，伊桑終于戰(zhàn)勝自己迎來(lái)掌聲。
看完這部電影，我很為他們的師生情意而感動(dòng)，我也為伊桑高興，因?yàn)樗K于遇見(jiàn)了一位能理解他的好老師，讓他回到了溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優(yōu)秀。
老師的恩情永遠(yuǎn)不能忘。是他的美術(shù)老師到家里了解了伊桑的情況，翻看伊桑的作業(yè)本，用特別的方式來(lái)教他，并幫助他閱讀寫(xiě)字。老師還特意為他在全校舉行一次畫(huà)畫(huà)比賽，他的繪畫(huà)竟然擊敗了畫(huà)畫(huà)最棒的美術(shù)老師，獲得了第一名。為此，也迎來(lái)了同學(xué)和老師給他的掌聲。
伊桑終于又回到了父母溫暖的懷抱。當(dāng)然，他的父母也知道了，對(duì)孩子的愛(ài)并不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是一個(gè)擁抱，一個(gè)溫暖的微笑。
也讓我知道，每個(gè)孩子都是特別的，都有自己的長(zhǎng)處和與眾不同，父母不要把分?jǐn)?shù)看的太重要，不要總以分?jǐn)?shù)來(lái)分優(yōu)劣。同時(shí)我們也要自信，不能認(rèn)為沒(méi)有希望。
每一個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的小星星，這些小星星多么希望老師、同學(xué)、爸爸、媽媽的溫暖、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，請(qǐng)幫助我們，讓我們發(fā)揮出屬于我們自己的光芒！
地球上的星星觀后感11
他終于發(fā)現(xiàn)了“他”的才華,展現(xiàn)出那抹燦爛的微笑。
伊夏,一個(gè)成績(jī)始終是最差的小男孩,遭到了家長(zhǎng)、老師的責(zé)罵、批評(píng),同學(xué)的嘲諷,后來(lái)被迫轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校。但是,不管他怎么樣去努力,卻仍然不能學(xué)好,沒(méi)有人看到他的努力,只看到糟糕的.作業(yè),換來(lái)的批評(píng),使他內(nèi)心受到了巨大的創(chuàng)傷.這時(shí),新轉(zhuǎn)來(lái)的和他有相似經(jīng)歷的尼克老師,卻發(fā)現(xiàn)了他的才華,經(jīng)過(guò)對(duì)他作業(yè)的分析,發(fā)現(xiàn)他只是在誦讀方面有障礙,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他還有超同齡人的想象力。而此后伊夏在尼克老師的幫助下,逐漸地找回了自信,成績(jī)也有所進(jìn)步,并在畫(huà)作比賽上展現(xiàn)出自己獨(dú)特的光芒.即使有著誦讀障礙,但他仍有著超出同齡人的才華。
不僅僅是“他”,在影片中也曾提到過(guò)有許多名人也有著相似的經(jīng)歷。愛(ài)因斯坦,有人說(shuō)他小時(shí)候也被診斷為誦讀困難,在語(yǔ)言方面有著障礙,直到6歲才能開(kāi)口說(shuō)話,在單詞拼寫(xiě)上也存在困難,令人們都十分擔(dān)心.但他沒(méi)有放棄,通過(guò)不斷地努力,養(yǎng)成了他的思維習(xí)慣,最終展現(xiàn)了與其經(jīng)歷不符的天才頭腦。
海倫.凱勒,在一歲時(shí)候便染上了一場(chǎng)大病,使她成為一個(gè)聾啞人,5歲時(shí)眼睛也看不見(jiàn)了,從此走進(jìn)了靜默黑暗的世界.后來(lái)她遇到了良師Anne,讓她重燃了希望,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力,優(yōu)美的文筆,她成為了一名聞名世界的作家。
每個(gè)人都是平等的,或許上天給你關(guān)閉了一扇門(mén),但不要害怕,不要放棄自己,找回自信,因?yàn)樯咸鞎?huì)給你打開(kāi)一扇窗。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),而我們應(yīng)該做的是找到它們,同時(shí)去幫助那些還處在黑暗中的“他們”,成為點(diǎn)綴夜空的那一顆星。
地球上的星星觀后感12
今天，我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以后心潮澎湃，久久不能平靜。
影片主要講了男主伊翔在學(xué)校要啥啥不行，學(xué)啥啥不會(huì)的狀況。一次家訪之后，伊翔被父母一氣之下送到了寄宿學(xué)校，伊翔覺(jué)得自己被家人遺棄了，于是他悲傷失望，在寄宿學(xué)校被各科老師虐最終得了抑郁癥。如果一直這樣發(fā)展下去，恐怕這個(gè)孩子就要?dú)Я税�。這時(shí)學(xué)校來(lái)了一個(gè)我的第二男主角——尼康老師。尼康無(wú)意之間發(fā)現(xiàn)了伊翔的問(wèn)題，他思考了一下并到伊翔家家訪。得到了伊翔存在拼寫(xiě)障礙的現(xiàn)實(shí)。為了挽救這個(gè)孩子尼康老師為他舉行了畫(huà)畫(huà)比賽，在比賽上，伊翔得了第一名，這件事挽救了伊翔，給了伊翔信心，從此這個(gè)孩子一發(fā)不可收拾，插上了理想的翅膀�？赐赀@部電影我意識(shí)到：教育的方式不對(duì)，對(duì)一個(gè)孩子就是一種傷害。
我最喜歡尼康老師，因?yàn)樗P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不存在任何偏見(jiàn)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)伊翔有問(wèn)題時(shí)，不惜輾轉(zhuǎn)遙遠(yuǎn)的路途去家訪；為了讓伊翔找回自信，帶孩子們上戶外課，發(fā)現(xiàn)了伊翔的.特長(zhǎng)；更說(shuō)動(dòng)校長(zhǎng)開(kāi)展全校繪畫(huà)比賽，給伊翔想展示機(jī)會(huì)；他還陪著伊翔，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)功課。
教育可以改變一個(gè)人，所以教育任何時(shí)候都不可忽視。
而一個(gè)人的改變可能是因?yàn)榻逃�，可能是因�(yàn)榧彝ィ赡苁且驗(yàn)槔蠋�，可能是因�(yàn)榕笥�，可能是因�(yàn)橐患拢申P(guān)鍵所在，在于我們自己想要努力的改變。
任何時(shí)候，任何事、人、物都可以改變我們，只要我們想。
地球上的星星觀后感13
竟然很難寫(xiě)開(kāi)頭。因?yàn)檠劬�是濕的，心還是沉的，一部電影，在畫(huà)面與音樂(lè)的流淌中所傳遞的各種信息，五味雜陳地激蕩著我的心，還有一同觀影的兒子的心。
這不單是一個(gè)愛(ài)的話題，不單是一個(gè)教育的問(wèn)題，它包含的內(nèi)容太多太多了。
真的是非常感謝劉良華老師的電影推薦，還有上一次的《小鞋子》。其實(shí)這樣的電影推薦，而且從開(kāi)頭看起來(lái)可能是缺乏新意和吸引的，但出于對(duì)這位長(zhǎng)久關(guān)注其博文的`值得尊敬的老師，總歸是有一份信任在心，因此特別拿出整塊時(shí)間看電影，是出于信任。
看當(dāng)中在思考，看過(guò)之后仍然是思慮萬(wàn)千。這是值得每一位做教師的人應(yīng)該仔細(xì)看的電影，是值得所有為人父母者必看的電影�？催^(guò)之后，我們可能對(duì)愛(ài)與教育，有了不同的認(rèn)識(shí)，可能會(huì)在反思中，讓我們，我們的孩子，我們的學(xué)生，得到更多的關(guān)注，更多陽(yáng)光，更多的耐心，還有其它。
也有些好奇，劉教授怎樣獲知這么美好的電影的呢？，
電影震撼人心的力量，在這樣敘事長(zhǎng)詩(shī)般的故事畫(huà)面中體現(xiàn)的淋漓盡致。天使從一開(kāi)始的不喜歡，一開(kāi)始對(duì)小男孩兒的不喜歡，一直到慢慢醒悟，慢慢體會(huì)，到最后感動(dòng)得坐在屏幕前不動(dòng)了。而抱著天使的我，看著電影畫(huà)面中從孩子到老人，從學(xué)生到教師，在那樣干凈的陽(yáng)光下，用陽(yáng)光下的色彩描繪心中的畫(huà)卷時(shí)，那種美，教育之美，藝術(shù)之美，到了無(wú)以復(fù)加的地步。
也令“素質(zhì)教育”這個(gè)詞匯暗然失色。
學(xué)生遇到的問(wèn)題，可能是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，可能是能力的問(wèn)題，也可能是態(tài)度的問(wèn)題，甚至還有可能是愛(ài)的缺失的問(wèn)題......假如我們父母，教師，不能認(rèn)真分析出孩子的問(wèn)題，就不能說(shuō)自己付出了全心全意的愛(ài)。
愛(ài)，這個(gè)字，有多重？！
地球上的星星觀后感14
為了讓他們所謂更好的成長(zhǎng)，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學(xué)校，孤身一人在離家很遠(yuǎn)的地方。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這可能是像是個(gè)巨大的審判，嚴(yán)酷而沉重，該如何表達(dá)一個(gè)孩子的心靈?
這好似也正如我們一樣，對(duì)于伊夏的經(jīng)歷，我們也同樣是感同身受，看著伊夏的噩夢(mèng)與淚水，也像是看到了我們的曾經(jīng)。抵觸抗拒，我們厭惡了去接受事實(shí)，哪怕我們真的對(duì)那真實(shí)的成績(jī)已無(wú)力回天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學(xué)校，我們也終究開(kāi)啟了自己的新生活。
各種的不適應(yīng)在生活中浮現(xiàn)，伊夏不會(huì)系扣子綁鞋帶，自己一個(gè)人默默的發(fā)呆，偷偷的躲進(jìn)廁所里哭，讓我們也不禁回想起初來(lái)學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景。年少不知所措的我們，陌生、抵觸、無(wú)奈。對(duì)于嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁著，生怕刺痛了以前的傷口。
后來(lái)的我們，從年少無(wú)知變成了成熟的高中生。不再因?yàn)樾∈露鵁⿶溃粫?huì)去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽(yáng)的耀眼，也不如月亮那么神秘，但是我們一定要堅(jiān)持自己心中的那份小小的夢(mèng)想，用自己的方式去完成自己的`夢(mèng)想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長(zhǎng)的人的想法去生長(zhǎng)，相信我們會(huì)有自己的方式去綻放我們的夢(mèng)想。
地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節(jié)奏去閃爍屬于自己的光芒。放開(kāi)理想，勇敢去追，我們終有一天會(huì)成為城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬于自己的光芒。
地球上的星星觀后感15
通過(guò)這部電影，對(duì)我的感觸很大，我們就像是電影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群還在原地不動(dòng)，直到有一天有些羊慢慢餓死時(shí)才知道要去找吃的。如果到這時(shí)候我們?cè)偃W(xué)習(xí)，再去尋找學(xué)習(xí)的方法會(huì)不會(huì)太晚?所以說(shuō)，自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的，不會(huì)利用好的資源去學(xué)好習(xí)，那么我們學(xué)習(xí)的意義又在哪里呢?
我們每個(gè)人都有著自己自己獨(dú)特之處，是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大還是隱瞞著這份獨(dú)特直至放棄它。是與非，對(duì)與錯(cuò)，以及這世界上本不存在的公平可言，我們只有相信我們自己，發(fā)揮我們的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的缺陷，時(shí)間如水，日月如梭，我相信在不久的將來(lái)，你也一定會(huì)成功!地球上有無(wú)數(shù)顆閃耀著的星星，一直發(fā)出光芒照耀著我們，在為我們尋找前進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)讓我們一直奔跑，最終找到屬于自己成功的彼岸。地球上的星星，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。
影片的最后，準(zhǔn)備回家的伊桑，在打開(kāi)車(chē)門(mén)的一刻，回過(guò)頭奔向老師的懷抱，老師將他高高舉起拋向天空，陽(yáng)光正好，照在他們含笑的臉龐上。
并不是所有人都能如伊桑這樣幸運(yùn)的.遇上伯樂(lè)，畢竟“伊�！背Ｓ校畼�(lè)不常有。生活中有許許多多的“伊�！辈](méi)有特別的天賦。我們?cè)撊绾稳?ài)他們呢?人世間，一花一草一木，世上的每一條生命都有著自己的軌跡。孩子就像一顆顆小星星，有著自己獨(dú)特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生輝。讓我們用心、用情、用愛(ài)溫柔相待……
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