關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)1
好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍班級(jí)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書活動(dòng)中我校主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“閱讀好書，親近自然”陽(yáng)光假期閱讀活動(dòng)的通知》的要求，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，各班級(jí)迅速地開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，各班級(jí)均成立了讀書小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動(dòng)的'順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。
在假期閱讀活動(dòng)中，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我校在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課上召開(kāi)了讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在讀書心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦自己在假期中讀過(guò)的好書，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母一起閱讀的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能“閱讀好書，親近自然”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，我校班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈�，我校要�(jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)2
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營(yíng)造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來(lái)源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1).低年級(jí)的'讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)3
開(kāi)展“中華魂”讀書活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。多年來(lái)，在市政府和上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制。以“中華魂”讀書活動(dòng)為載體，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生道德水平的全面提升。
本學(xué)年期，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書活動(dòng)，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個(gè)”作用，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，在活動(dòng)中尋找差距，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動(dòng)的根本保證�，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：
一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長(zhǎng)為首，分管校長(zhǎng)、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記及班、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做到有計(jì)劃、有措施，中間有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中倡導(dǎo)“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等三項(xiàng)制度，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識(shí)面，有的還開(kāi)通了個(gè)人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范。在教師中開(kāi)展了“兩愛(ài)、三心、四個(gè)一”活動(dòng)，即：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)給學(xué)生一些理解，對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛(ài)。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。
三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開(kāi)展“中華魂”讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛(ài)國(guó)主義這個(gè)核心和誠(chéng)信這個(gè)主題，提出了許多有益的活動(dòng)意見(jiàn)，很受同學(xué)們的歡迎。
二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體。
一是讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)。政治老師將“中華魂”中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中，突出并深化了誠(chéng)信教育；語(yǔ)文教師在課堂上指導(dǎo)
學(xué)生寫讀后感，編演有關(guān)課本��；音樂(lè)教師在課堂講《國(guó)歌》知識(shí)，教唱愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信歌曲；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟六號(hào)”飛天成功、感動(dòng)中國(guó)的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。
二是讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。成為全校師生遵守的行為規(guī)范。改掉不良的行為習(xí)慣。
三是讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的.讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資將教學(xué)樓臨街墻壁進(jìn)行了主題鮮明的設(shè)計(jì)，突出加強(qiáng)未成年人思想道理建設(shè)的內(nèi)容，使學(xué)生在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
四是讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我�！爸腥A魂”讀書活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī)，但僅僅是開(kāi)始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，乘勢(shì)而上，不斷開(kāi)創(chuàng)我校讀書活動(dòng)的新局面。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)4
本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
一、活動(dòng)內(nèi)容
1、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
2、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過(guò)的書、我記下的詩(shī)、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
3、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的'作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。
4、舊書跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書帶到學(xué)校來(lái)，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。
5、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)�！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)。“作文比賽”，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”。
二、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持，我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。
三、取得的成果
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”讀書活動(dòng)，在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書交流匯報(bào)會(huì)獲得了好成績(jī)�！皶惆嗉�(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果。如李佳璐等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“讀書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學(xué)獲得漯河作文競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得“讀書小狀元”等稱號(hào)。
書是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中茁壯成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)5
在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下，我校一直提倡是師生共同讀書，打造書香校園品牌。讀書活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展示讀書成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書，我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動(dòng)，自本活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對(duì)本學(xué)期開(kāi)展讀書論壇活動(dòng)做一總結(jié)。
暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將教師的讀書感悟收集上來(lái)，統(tǒng)一檢查評(píng)選并集中總結(jié)反饋。開(kāi)學(xué)伊始，評(píng)選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書先進(jìn)個(gè)人”，并頒獎(jiǎng)。
此項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期又進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，從“讀書先進(jìn)個(gè)人”中推舉八位老師主講。主講老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，介紹所讀書目，與大家共享書籍內(nèi)容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會(huì)，先探討教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題。在這過(guò)程中，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了趙雪梅老師對(duì)讀書境界的深刻認(rèn)識(shí)，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛(ài)華老師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀，商玉老師的自我反思，張會(huì)主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關(guān)于外語(yǔ)教育改革的動(dòng)向。其中靳西棟老師的'讀書報(bào)告還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加互動(dòng)，張會(huì)老師的讀書報(bào)告通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)使師生共享。
主講老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容生動(dòng)，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā)，認(rèn)真做好筆記，并自覺(jué)地把參與讀書論壇活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道�；顒�(dòng)收到意想不到的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺(jué)投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動(dòng)，對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使老師們受到感動(dòng)激勵(lì)，更堅(jiān)定了讀書成長(zhǎng)的信心。
本學(xué)期末，老師們上交了讀書筆記，大家的筆記內(nèi)容充實(shí)豐富，條理清晰，書寫認(rèn)真，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)比出xx、xx等20位的筆記為一等獎(jiǎng)，記量化分5分。
另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全校領(lǐng)導(dǎo)和老師全部借閱了圖書。讀書呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，劉校長(zhǎng)多次借書。
2、讀書范圍廣。不僅領(lǐng)導(dǎo)和師生員工都讀書，門衛(wèi)袁帥和清潔工孫大姐也加入讀書行列。
3、讀書由學(xué)校延伸到家庭。其中孫俠，商玉、馬士娥等老師借書數(shù)量多，全家共讀，令人感動(dòng)。
讀書增長(zhǎng)才識(shí)，讀化育氣質(zhì)，讀書提升境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺(tái)，用詩(shī)意的心境寫下：沉醉讀書，向往文明。讓我們打開(kāi)書本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生勝境！
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)6
人民教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一位好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)�！薄Ｒ粋�(gè)校長(zhǎng)的整體素質(zhì)如何，將決定一所學(xué)校的興衰。為此，我校為了提高校長(zhǎng)的整體，不斷更新校長(zhǎng)的治校理念，提升校長(zhǎng)現(xiàn)代教育的管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)納教字（20xx）59號(hào)《納雍縣教育局關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及中層干部讀書活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際，擬定了《沙包鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，并按方案認(rèn)真開(kāi)展工作，為了總結(jié)讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，特作如下總結(jié)：
一、基本情況
我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)11所，校長(zhǎng)5 名，主持工作的副校長(zhǎng)6 名，其它副校長(zhǎng)5 名，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人2 名，中層干部10人等參加讀書活動(dòng)，中心學(xué)校根據(jù)教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目，教材按時(shí)發(fā)放到校長(zhǎng)手中。
二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為了認(rèn)真落實(shí)納教字（20xx）59號(hào)文件精神，使校長(zhǎng)讀書活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，有序開(kāi)展，成立了由鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和辦公室其它人員為成員的校長(zhǎng)讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)校長(zhǎng)讀書活動(dòng)的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核。
三、具體措施
1、把校長(zhǎng)讀書活動(dòng)作為學(xué)校工作的重要任務(wù)，制定實(shí)施方案明確指導(dǎo)思想。
2、規(guī)定讀書教材，明確學(xué)習(xí)對(duì)象，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)要求。
3、按期檢查督促，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、年終檢查結(jié)束與績(jī)效工資掛鉤，并作為評(píng)優(yōu)任用的重要條件。
四、讀書活動(dòng)檢查情況
為確保我鄉(xiāng)校長(zhǎng)讀書活動(dòng)的`深入開(kāi)展，做到真學(xué)實(shí)用，由中心學(xué)校行政辦公室牽頭，對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)和校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、中層干部讀書活動(dòng)進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查。大部分讀書活動(dòng)對(duì)象按指定的書目擬寫個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃， 有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)檢查，個(gè)別學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)筆記字跡不工整，記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，心得簡(jiǎn)短。
在今后的工作，我們將加大對(duì)讀書活動(dòng)的管理力度，勤指導(dǎo)、勤檢查，確保校長(zhǎng)讀書活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效，確保學(xué)校精細(xì)化管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提高。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)7
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就�，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥�；顒�(dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的`注音版《小豬唏哩呼�！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)8
為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與
一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、豐富閱讀提高興趣
興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。
1、從課內(nèi)向課外延伸
許多作家、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外�！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓�！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。
三、營(yíng)造氛圍彌漫書香
從小熱愛(ài)閱讀的.孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多，閱讀興趣大；非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀�？梢�(jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng)，同年段班級(jí)圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)9
“書是人類進(jìn)步的階梯”。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。
(一)教師推薦，堅(jiān)持日有所誦。
兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說(shuō)過(guò)：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。在第三屆讀書節(jié)時(shí)，我校倡導(dǎo)各班有計(jì)劃地進(jìn)行“日有所誦”。我們二年級(jí)老師經(jīng)過(guò)商量向?qū)W生推薦了三本必讀書：《小豬唏哩呼�！�(上、下)、《木偶奇遇記》;選讀書目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話》，學(xué)生根據(jù)自己的情況在讀完了我推薦的書目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書籍。
(二)營(yíng)造良好讀書氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
愛(ài)讀書的老師帶出愛(ài)讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，我堅(jiān)持早讀和學(xué)生一起讀書，讓學(xué)生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進(jìn)行背誦。學(xué)生的閱讀積極性很好的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，一些靦腆、內(nèi)向的.的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下也漸漸放開(kāi)了聲音。
除了師生共讀以外，我班還開(kāi)展了“親子共讀”，目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)多半學(xué)期的閱讀，今天，學(xué)生們把自己平時(shí)的積累展現(xiàn)出來(lái)，利用第一、二節(jié)課，在我班學(xué)生吳瑞睿的主持下，學(xué)生們開(kāi)始了自己的表演，有的學(xué)生背誦古詩(shī)，他們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而拖腔拉調(diào)，那樣子還真像個(gè)小詩(shī)人呢;有的學(xué)生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學(xué)生潛力的巨大;還有的把書中的內(nèi)容表演出來(lái)，這需要學(xué)生間的充分配合，學(xué)生們帶著動(dòng)作，帶著感情，把我們引入到一個(gè)個(gè)的童話世界中。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看學(xué)生的熱烈掌聲。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)10
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。“避免陷入這種“更可悲“狀況的最可行的辦法，是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。
作為一項(xiàng)為孩子“打底“的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的'精神呢？答案就是--讀書。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書活動(dòng)為教師提供了選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地，因此，它更能充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性，使讀書活動(dòng)深入開(kāi)展。我校在全校教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范“的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，真正讓老師們?cè)谧x書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)�！�
培根說(shuō)：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開(kāi)書本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的`路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新�？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)12
為進(jìn)一步落實(shí)肥城市教育局教學(xué)工作會(huì)的精神，根據(jù)湖屯鎮(zhèn)教工站安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由于海洋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王正明、各年級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng)，制定了讀書活動(dòng)方案，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的`讀書活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周），確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng)，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
五、有效開(kāi)展各種形式的讀書交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并選出了王澤忠、楊霞、康靜等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；開(kāi)展讀書心得評(píng)比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評(píng)比；組織教師參加讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛(ài)讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開(kāi)展“讀書積極分子”與“我讀書，我成長(zhǎng)”關(guān)于舉辦“我讀書，我成長(zhǎng)”教師讀書演講比賽評(píng)選活動(dòng)。
為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展各種評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。比如：讀書演講優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者張欽英、盧家芳、李敬霞、任剛、陳華、沈霞、朱磊、李春華、王靜�！队绊懡處熞簧�100個(gè)好習(xí)慣》一書，王靜老師都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作；趙海英老師自己拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書籍；老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過(guò)讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過(guò)讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。
總之，通過(guò)本階段的讀書活動(dòng)，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)13
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動(dòng)。
愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在分院帶學(xué)前班的時(shí)候，班上有個(gè)孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢”，智力發(fā)育較慢，語(yǔ)言表達(dá)能力差，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園�？粗@樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫含糊不清。后來(lái)我了解到這個(gè)孩子的爸爸在他半歲時(shí)就棄他母子而去，媽媽又沒(méi)有固定收入，只能靠打短工維持生活，家境貧窮。李小明由于長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)，他的母親又沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)和他交流，導(dǎo)致了他的性格變得越來(lái)越內(nèi)向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。
面對(duì)這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒(méi)事的找他說(shuō)話，一開(kāi)始往往都是我一個(gè)人在說(shuō)，他沒(méi)有任何反應(yīng)，只是呆呆地看著我，看到這種情況我真有點(diǎn)氣餒，但是我并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)和他談心，找他說(shuō)話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了，上課也能專心聽(tīng)講了，教的生字也能讀出來(lái)了。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來(lái)了回報(bào)。
從教三年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！卑倌甏笥�(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的'“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛(ài)的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)14
為了深刻發(fā)展“全民讀書月”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)德勵(lì)志、啟智明史、進(jìn)步素質(zhì)，培育學(xué)生育成愛(ài)讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，一直加強(qiáng)校園文明的人文底蘊(yùn)，盡力提高學(xué)生的思維道德素質(zhì)，踴躍打造翰墨飄香、格調(diào)文雅、文化向上的書香校園，依照沈北新區(qū)教導(dǎo)局的有關(guān)請(qǐng)求，我校從4月23日至5月23日在全校范疇內(nèi)普遍開(kāi)展了中小學(xué)生讀書月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
我校以“瀏覽、晉升、協(xié)調(diào)”為主題，以傳承文明禮節(jié)，創(chuàng)立書香校園為重點(diǎn)，組織廣巨匠生當(dāng)真開(kāi)展讀書活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營(yíng)造了讀書尚學(xué)的文化氣氛。
一、開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)月期間，我校組織師生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，介入一項(xiàng)主題活動(dòng)，出一期板報(bào)，進(jìn)行了一次播送宣揚(yáng)。同時(shí)，組織師生參與了圖書捐獻(xiàn)活動(dòng)，共捐書130本。
二、舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽
聯(lián)合本次“全民讀書月”運(yùn)動(dòng)，我校于20xx年4月29日舉行了“知沈北、愛(ài)故鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。本次比賽繚繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國(guó)以來(lái)、改造開(kāi)放跟組建新區(qū)以來(lái)所獲得的宏大成績(jī)開(kāi)展。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手加入了競(jìng)賽。同窗們?cè)诟?jìng)賽中增加了常識(shí)、懂得了新區(qū)、熟習(xí)了家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱忱。
三、舉辦學(xué)生作文大賽
20xx年5月8日，全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中央小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的'特色，中央小學(xué)德育處給出的作文標(biāo)題為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后提拔出核心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。
四、重點(diǎn)推舉書目《弟子規(guī)》
在讀書月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，領(lǐng)會(huì)其中儲(chǔ)藏的智慧精華。應(yīng)用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實(shí)際為主線，心靈塑造為主旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái)，從習(xí)慣抓起，增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引誘學(xué)生感觸五千年文理智慧的陶冶。
五、青年老師讀書征文大賽
我校團(tuán)委組織青年先生參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新鄉(xiāng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。
關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)15
歷時(shí)兩個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書本，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍
結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂(lè)”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ)，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望
1、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合，共建“班級(jí)圖書角”。
學(xué)校充分開(kāi)放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。為了增加圖書總類，學(xué)校還倡議各個(gè)班級(jí)展開(kāi)圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。同學(xué)們紛紛把自己收藏的'圖書帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書角�！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學(xué)校開(kāi)展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書”活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書籍�？吹胶⒆觽儗�(duì)書如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書。
3、寫好讀書筆記，提高語(yǔ)文水平。
寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容，而且能提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選活動(dòng)。在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。
4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過(guò)參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平。
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