音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)1
時(shí)光荏苒，忙碌中一學(xué)期的活動(dòng)即將過(guò)去。在過(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一學(xué)年即將開(kāi)始我們?cè)谄伦哌M(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在工作的所獲所缺做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：20xx年我們組建了舞蹈隊(duì)及合唱隊(duì)，認(rèn)真編排，充分利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練，參加了縣舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并獲得二等獎(jiǎng)。這也是我們共同努力的結(jié)果，我們這所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，有這樣的成績(jī)也不錯(cuò)了。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因。
一 、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛(ài)好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了，他才會(huì)注意的看，注意的聽(tīng)，耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的，對(duì)什么東西感興趣，對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情就是豐富�；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過(guò)程中，教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。這樣，把握學(xué)生的心理、調(diào)
動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)歌唱技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、技巧的培養(yǎng)
由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開(kāi)了技能、技巧，美麗動(dòng)人的藝術(shù)效果便無(wú)從談起，音樂(lè)也就不復(fù)存在。從這種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生舞蹈技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某個(gè)動(dòng)作后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會(huì)和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。
三、群體合作能力的培養(yǎng)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神！不可否認(rèn)，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些舞蹈與合唱技能后，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪�，在排練的過(guò)程中，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的`結(jié)果，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。
四、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力
學(xué)習(xí)舞蹈及合唱不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂(lè)本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持住，我經(jīng)常給學(xué)生講一些專(zhuān)業(yè)人事的故事，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念。這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的。
總之音樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，取其長(zhǎng)處，并努力研究學(xué)生的心理，抓時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，做好文藝活動(dòng)工作。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)2
不知不覺(jué)中，一年又過(guò)去了，在本學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)中，我擔(dān)任了輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能，活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、在合唱訓(xùn)練方面，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的'方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
二、在舞蹈訓(xùn)練方面，學(xué)生的成績(jī)很好，我采用有了先從軟功方面入手。
首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。
然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂(lè)的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂(lè)中，并把自己當(dāng)成音樂(lè)里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
我深信，在以后的日子里，我們的課外活動(dòng)會(huì)越辦越好。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)3
11月20日上午，小學(xué)音樂(lè)一組合唱教學(xué)教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。上午九點(diǎn)一刻左右，組員陸續(xù)趕到實(shí)小，辦公室一下子多了五六個(gè)人，覺(jué)得熱鬧了許多。大家都精神飽滿(mǎn)，興致挺高。
這次合唱研討活動(dòng)由實(shí)小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教，分別上了五年的《雨中》一課與四年級(jí)的《小小少年》一課，兩位老師在公開(kāi)課前都作了精心的準(zhǔn)備，制作課件，大歌卡，圖片等，還在自己教研組先作了試教，并作了試教后的討論交流。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更合理更有實(shí)效，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的，并在不斷的修改中得到完善。
石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個(gè)目標(biāo)的落實(shí)，即知識(shí)技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實(shí)。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統(tǒng)一。并能準(zhǔn)確理解運(yùn)用歌曲中的力度記號(hào)，重音記號(hào)與休止符。后者使學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)校園生活的無(wú)窮樂(lè)趣，讀書(shū)樂(lè)趣，并能體驗(yàn)在大自然中雨中嬉戲的樂(lè)趣。在課中，教師善于創(chuàng)作情景，讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽(tīng)自己的歌聲，正確評(píng)價(jià)自己的歌聲。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會(huì)了二聲部合唱歌曲。
值得一提的是在本課堂教學(xué)中，教師對(duì)歌譜的`學(xué)習(xí)有些疏忽，教師在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條，應(yīng)該再細(xì)膩些，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ)。
馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，有一定的難度。整堂課由老師生動(dòng)的故事導(dǎo)入，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師巧妙地安排了“三個(gè)煩惱”和“三個(gè)好朋友”，把枯燥的識(shí)譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在合唱的部分學(xué)習(xí)時(shí)，教師教學(xué)得比較扎實(shí)，到位，一方面用琴聲伴奏，另一方面運(yùn)用一的指揮手勢(shì)，學(xué)生通過(guò)一節(jié) 的學(xué)習(xí)，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。
但整首歌曲在情感處理方面談到不多，如果在教學(xué)中，能有機(jī)地結(jié)合一些人文思想方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生能“以聲傳情”那就非常的好了。教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該再豐富些,有時(shí)需要教師 “煽情”的語(yǔ)言感染學(xué)生,有時(shí)需要教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生,有時(shí)又需要教師的 “娓娓道來(lái)”,這一切都能使課堂變得更靈動(dòng)更有生氣.
最后在課后的研討中，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí):
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣，也包括合唱能力、合唱方法、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、需承認(rèn)平行班之間的差異，教師可以對(duì)合唱歌曲進(jìn)行處理，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度，讓學(xué)生體驗(yàn)一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到合唱的魅力，歌唱的快樂(lè)，這將對(duì)學(xué)生終身受益。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)4
五月11號(hào)我有幸到瓊海參加海南省第八屆中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中小學(xué)共展示了11節(jié)音樂(lè)課。兩節(jié)課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，四節(jié)課被評(píng)為二等獎(jiǎng)，六節(jié)課被評(píng)為三等獎(jiǎng)。省級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)每年一次，這樣的教學(xué)評(píng)比展示在全省范圍上也屬最高級(jí)別，每個(gè)縣市只上報(bào)一節(jié)課——這是千挑萬(wàn)選的一節(jié)課。能參加這樣的活動(dòng)真是非常有幸的事，在此我將聽(tīng)課的感想與大家分享。
1、每一位老師都是優(yōu)秀的
本次展示活動(dòng)登臺(tái)亮相的11位老師，看上去都很年輕�？沙鲱�(lèi)拔萃是他們的共同點(diǎn)。11節(jié)課中，節(jié)節(jié)有各自的風(fēng)格，有的老師駕馭課堂的能力非常強(qiáng)，有的課教學(xué)設(shè)計(jì)真令人贊嘆不已，有的老師對(duì)教材的理解準(zhǔn)確深入且別具匠心，有的教學(xué)基本功扎實(shí)得讓人驚嘆……省級(jí)展示課是特級(jí)教師的搖籃。我相信這十一位教師中必定會(huì)產(chǎn)生特級(jí)教師。
2、大多數(shù)課是精品
聽(tīng)到的11節(jié)課，首先是教學(xué)投入都很好，不僅都學(xué)會(huì)了使用多媒體教學(xué)。而且每個(gè)老師都關(guān)注到課程的導(dǎo)入，而且方法較多這讓我受益匪淺其次是教學(xué)重難點(diǎn)抓的好。再就是課件制作的生動(dòng)有趣內(nèi)容豐富，有效地提高了教學(xué)效果。其中給我印象最深的是�？诰判≡蠋熒系摹睹利惱桢\》。在平時(shí)的教學(xué)中我總感覺(jué)欣賞課很難上得好�？伞睹利惱桢\>這節(jié)欣賞課曾老師對(duì)作曲背景知識(shí)的掌握并在課堂上成功應(yīng)用讓人嘆服，而課件的制作和巧妙的應(yīng)用以及恰到好處的欣賞方法和手段無(wú)不讓我嘆服叫絕！這真的.是一節(jié)精彩的欣賞課。還有瓊海一小李芬老師上的《貓虎歌》課堂輕松，聲音輕柔甜美。讓我印象深刻的是師生的互動(dòng)、和她解決難點(diǎn)的方法很獨(dú)特，不露痕跡，以及她駕馭課堂的能力和她扎實(shí)的基本功真的讓我驚嘆很值得我去學(xué)習(xí)！其它一些感覺(jué)平常的課，仔細(xì)回味推敲，也都有精心設(shè)計(jì)，反復(fù)琢磨，亮點(diǎn)不絕。只有個(gè)別課尚存在教學(xué)目標(biāo)不是很明確，教學(xué)的語(yǔ)言不夠規(guī)范，時(shí)間設(shè)計(jì)上不是很合理的缺陷及準(zhǔn)備上的缺陷。
3、要學(xué)的東西很多
聽(tīng)了這么多的展示課，相比之下，雖然我的年紀(jì)比臺(tái)上的任何一個(gè)都要大，但他們很多東西值得我學(xué)習(xí)。如：對(duì)教材的把握、對(duì)作品的理解、對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)……如何在課堂上與學(xué)生更多地互動(dòng)也是一個(gè)永恒課題。如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，如何牢牢地吸引學(xué)生， 如何提高四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量……
l還有歌曲教學(xué)時(shí)難點(diǎn)怎樣解決？這次聽(tīng)課我有這樣的一個(gè)體會(huì)：最差的課也都因?yàn)檫^(guò)于年輕，她不知道教學(xué)的難點(diǎn)在哪里，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)了困難，因此這樣的課是沒(méi)有難點(diǎn)的。最好的課也是沒(méi)有難點(diǎn)的，因?yàn)槔蠋熐擅畹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)將難點(diǎn)解決得不露痕跡。l 如何與學(xué)生更好地互動(dòng)？追問(wèn)是一種好的互動(dòng)方式。老師的提問(wèn)都課前精心設(shè)計(jì)好的，但學(xué)生的回答是出人意料的，課堂最精彩的地方就在于老師對(duì)學(xué)生回答的處理上，這樣的課是鮮活的，富有生命力的。當(dāng)學(xué)生作出回答以后， 我們要做的不僅僅是鼓勵(lì)，更重要的是也以此為切入點(diǎn)展開(kāi)更深一層引導(dǎo)，這樣師生之間形成雙向的互動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的效應(yīng)。
本次教學(xué)展示活動(dòng)很實(shí)在、很新穎、有繼承、有創(chuàng)新。通過(guò)這次的聽(tīng)課我感觸到：作為一個(gè)音樂(lè)教師，音樂(lè)基本功是很重要的因素，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂(lè)課。在音樂(lè)課中，無(wú)論是教師的彈，還是教師的唱；無(wú)論是教師的表演，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^(guò)硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好每節(jié)音樂(lè)課。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)5
自開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮音樂(lè)興趣班培訓(xùn)以來(lái)，為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、本期活動(dòng)內(nèi)容：。
1、音樂(lè)（聲樂(lè)）類(lèi)、器樂(lè)類(lèi)等活動(dòng)總體負(fù)責(zé)：xx；
2、聲樂(lè)輔導(dǎo)教師：xx負(fù)責(zé)；
3、器樂(lè)輔導(dǎo)：由xx負(fù)責(zé)。
二、工作開(kāi)展情況：
1、在學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)的.帶領(lǐng)下，由音樂(lè)活動(dòng)室負(fù)責(zé)人周紅賓制定出了本學(xué)期少年宮音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃，并按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展了工作，期末作出了總結(jié)。
2、其余輔導(dǎo)教師按計(jì)劃開(kāi)展工作，原則上一周一次，但是因內(nèi)容銜接等問(wèn)題有時(shí)達(dá)到了一周多次，本期音樂(lè)活動(dòng)室還承擔(dān)了學(xué)校合唱比賽以及選拔學(xué)生參加縣班班有歌聲合唱比賽選手的組織培訓(xùn)。
3、活動(dòng)面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。
4、根據(jù)學(xué)校師資、音樂(lè)設(shè)施、學(xué)生狀況等情況選擇了適合本校的特色項(xiàng)目，真正做到了一校一品牌。
5、少年宮音樂(lè)活動(dòng)室制定了適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。
6、把少年宮音樂(lè)活動(dòng)納入了音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)少年宮活動(dòng)經(jīng)�；椭贫然�。
三、各興趣小組成就：
1、聲樂(lè)類(lèi)：
做到了弘揚(yáng)民族文化，提高學(xué)生聲樂(lè)演唱水平以及音樂(lè)鑒賞能力，為廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。
2、器樂(lè)類(lèi)：
通過(guò)開(kāi)展少年宮活動(dòng)更好地推進(jìn)了素質(zhì)教育，豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，達(dá)到了"人人懂音樂(lè)"，"個(gè)個(gè)會(huì)樂(lè)器"的目的，進(jìn)而提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)6
本學(xué)期老校區(qū)的三位音樂(lè)教師在11月中旬開(kāi)展了一次教研活動(dòng)，雖然我們?nèi)藬?shù)較少，但是大家都以積極主動(dòng)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備。三位教師針對(duì)歌唱教學(xué)分別在一、二、三年級(jí)上了組內(nèi)教研課。
黃z洪老師上的是一年級(jí)《小樹(shù)葉》一課，黃老師教態(tài)親切大方，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，創(chuàng)設(shè)氛圍激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
楊z花老師上的.是二年級(jí)《拍皮球》一課，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
徐z波老師上的是三年級(jí)《動(dòng)畫(huà)城》一課，徐老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，課堂氣氛較好，注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。
課后大家還開(kāi)展了認(rèn)真的研討，針對(duì)個(gè)人的欠缺提出了寶貴的意見(jiàn)，也把別人的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，爭(zhēng)取更好的提高自身的教學(xué)水平。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)7
5月14-18日，“2009中國(guó)張家界國(guó)際鄉(xiāng)村音樂(lè)周”在世界自然遺產(chǎn)湖南張家界國(guó)家森林公園成功舉辦，來(lái)自世界五大洲19個(gè)國(guó)家的31支知名鄉(xiāng)村音樂(lè)團(tuán)體為海內(nèi)外游客演奏了代表各國(guó)獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的天籟之音。xx市氣象部門(mén)為在露天景點(diǎn)進(jìn)行的音樂(lè)周開(kāi)幕式和各分會(huì)場(chǎng)演出提供了精確優(yōu)質(zhì)氣象保障，深受地方政府和各國(guó)樂(lè)隊(duì)好評(píng)。
活動(dòng)開(kāi)幕式和百余場(chǎng)演出都設(shè)在了張家界國(guó)家森林公園的露天景區(qū)，臨近演出時(shí)，天氣狀況成為主辦方、海內(nèi)外樂(lè)隊(duì)、新聞媒體和社會(huì)公眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。面臨“大考”，張家界氣象部門(mén)充分借助現(xiàn)代業(yè)務(wù)體系的科技平臺(tái)，及早啟動(dòng)預(yù)報(bào)會(huì)商，認(rèn)真研究部署了氣象服務(wù)工作。
5月14日下午是活動(dòng)開(kāi)幕式時(shí)間，期間天氣一直讓主辦方忐忑不安，xx市氣象局在多次會(huì)商分析后，于5月11日果斷做出了“14日白天，受高空槽及偏南氣流影響，以陰天為主，下午開(kāi)幕式時(shí)段不會(huì)有雨”的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，事實(shí)證明天氣實(shí)況和預(yù)報(bào)完全吻合；5月15和16日是各樂(lè)隊(duì)在分會(huì)場(chǎng)演出的`日子，也是音樂(lè)周天氣最復(fù)雜的時(shí)段，雷陣雨、局地強(qiáng)降水先后出現(xiàn)，主辦方和各樂(lè)隊(duì)根據(jù)氣象部門(mén)的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)及時(shí)進(jìn)行了防雨準(zhǔn)備，百余場(chǎng)次的演出活動(dòng)經(jīng)合理調(diào)整安排均得到順暢進(jìn)行。
活動(dòng)期間，氣象部門(mén)共制作發(fā)布專(zhuān)題天氣預(yù)報(bào)10期，為市委市政府和組委會(huì)提供了準(zhǔn)確及時(shí)的氣象決策服務(wù)。與此同時(shí)，還充分利用地方主流媒體、手機(jī)氣象短信等及時(shí)向社會(huì)公眾發(fā)布音樂(lè)周天氣預(yù)報(bào)訊息，為社會(huì)各界參加好活動(dòng)提供了便利。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)8
活動(dòng)概述：
20xx年11月26號(hào)晚，由校團(tuán)委主辦，校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦的以“百樂(lè)齊奏，暢享精彩”為主題的校園器樂(lè)大賽在學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦。本次活動(dòng)秉承著校團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的豐富校園生活的發(fā)展觀精神，并在四方的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功。此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅達(dá)到了預(yù)期目的，更讓對(duì)藝術(shù)有追求的同學(xué)找到了交流的平臺(tái)。本次器樂(lè)大賽實(shí)現(xiàn)了“使同學(xué)們?cè)诔鋵?shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活之外，能夠體驗(yàn)藝術(shù)的美，培養(yǎng)更高，更全面的綜合素質(zhì)，并用音樂(lè)的方式促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生的風(fēng)采”的目的。
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期：
一、各個(gè)部門(mén)確定工作任務(wù)的安排，以及活動(dòng)期間人員分工。
二、活動(dòng)部完成器樂(lè)大賽活動(dòng)策劃書(shū)，完成了活動(dòng)前期的報(bào)名工作和場(chǎng)地的申請(qǐng)，并對(duì)安排工作人員與參賽人員聯(lián)系。
三、外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓的.邀請(qǐng)，通知領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到場(chǎng)工作事的進(jìn)展并協(xié)助其他部門(mén)工作。
四、辦公室負(fù)責(zé)通知參賽選手的到場(chǎng)工作。
五、宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)大賽進(jìn)行前期的宣傳工作，報(bào)名表的制作，海報(bào)、條幅的制作。
六、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的采購(gòu)問(wèn)題，并做好詳細(xì)的記錄并協(xié)助其他部門(mén)工作。各部門(mén)分工合理明確，參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)使得前期的準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)?shù)某浞譃榫o接著而來(lái)的交流會(huì)做了完美的前奏。
（二）活動(dòng)開(kāi)展
11月22日晚，器樂(lè)大賽在8507進(jìn)行了初選，所有參賽選手按順序登臺(tái)表演自己報(bào)名時(shí)所選的樂(lè)器，由評(píng)委打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，選出了專(zhuān)業(yè)組6人，非專(zhuān)業(yè)組6人進(jìn)入決賽。
11月26日，在學(xué)生活動(dòng)中心舉行的器樂(lè)大賽決賽落實(shí)，上午會(huì)場(chǎng)布置人員精心布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通知參賽人員參加比賽并對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排；晚上接待人員聯(lián)系并接待了嘉賓領(lǐng)導(dǎo)，晚上7:00器樂(lè)大賽正式開(kāi)始，大賽開(kāi)始前，社聯(lián)指導(dǎo)老師為器樂(lè)大賽致辭，隨后在大賽中選手們各展風(fēng)采，把比賽一次又一次的帶向高潮，給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，在一番激烈的角逐后，由評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出的分?jǐn)?shù)，對(duì)此得出比賽結(jié)果，最后嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品，大賽結(jié)束后，工作人員收拾打掃場(chǎng)地。
（三）活動(dòng)后期
11月27日社聯(lián)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)器樂(lè)大賽進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于大家近半個(gè)月的努力給予肯定，但也指出了活動(dòng)中的不足，對(duì)于不足我們虛心接受并想出解決方案，并在下一次活動(dòng)中努力避免克服，最后是活動(dòng)總結(jié)、新聞的上交。
活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬�、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和獲得經(jīng)驗(yàn)
一、與校團(tuán)委保持密切聯(lián)系，遇到困難得到他們的幫助與支持。
二、社聯(lián)內(nèi)部秉承著團(tuán)結(jié)、責(zé)任的工作態(tài)度做好每一件事，指導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任到人。
三、前后期的活動(dòng)宣傳到位。前期的海報(bào)、展板的宣傳和舞臺(tái)展示，讓廣大師生了解了器樂(lè)大賽賽程的進(jìn)程。
四、節(jié)目銜接合理，主持人應(yīng)變能力快。
�。ǘ�、活動(dòng)欠缺之處
雖然活動(dòng)中有好的方面，但也有不足之處：
一、節(jié)目順序編排不恰當(dāng)。
二、節(jié)目不能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
三、現(xiàn)場(chǎng)觀眾流失大。
對(duì)于這些問(wèn)題，給出一些建議：
一、完善策劃書(shū)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。
二、活動(dòng)開(kāi)展之前應(yīng)加強(qiáng)宣傳，使更多的同學(xué)參與到器樂(lè)大賽中，吸引更多的觀眾。
三、活動(dòng)開(kāi)始前應(yīng)仔細(xì)核查節(jié)目中所要經(jīng)過(guò)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不能忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)于活動(dòng)的可持續(xù)性分析
雖然器樂(lè)大賽中存在不完美的地方，但是就整場(chǎng)的活動(dòng)效果而言，為我們今后再次舉辦器樂(lè)大賽打好了基礎(chǔ)。
不管怎么說(shuō)，這場(chǎng)比賽圓滿(mǎn)舉行，為我們舉辦下一次活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)的問(wèn)題也為我們下一次活動(dòng)的可預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題提供了材料。本次器樂(lè)大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)器樂(lè)大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！相信我們以后舉辦的活動(dòng)會(huì)越辦越好。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)9
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、考試：
為了音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測(cè)評(píng)，教師抽查;二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來(lái)表現(xiàn)。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)并順利通過(guò);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)自己的專(zhuān)業(yè)課不多，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)10
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。
學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能，而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、教師要提前安排。
課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。
以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的需要；還建立了活動(dòng)小組，這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
3、針對(duì)性教育。
活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的.長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得�？傊�，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)11
在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中， 20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲了�；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我有幸擔(dān)任了音樂(lè)教研組的組長(zhǎng)，讓我有了這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，我要感謝我們音樂(lè)組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長(zhǎng)工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。我們音樂(lè)組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多項(xiàng)互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們所有成員本著“不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步”的思想。積極參與、積極探討，取得了教育理念的更新和教學(xué)實(shí)踐能力的提高，給我們的音樂(lè)教育帶來(lái)了新的起步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、隊(duì)伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點(diǎn)
新的學(xué)年、新的起點(diǎn)，本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)進(jìn)行了分組，本學(xué)期我們音樂(lè)組共有教師15名，園級(jí)名師4人，骨干教師6人，青年教師5人。大家互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，中年教師睿智而大氣，毫無(wú)保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。本學(xué)期大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與、值得高興的是大家越來(lái)越重視音樂(lè)教學(xué)，而且大家都有了嘗試音樂(lè)教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè)教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色。
二、學(xué)習(xí)——教研組工作的源泉
課堂是教學(xué)的主要陣地，我們音樂(lè)組認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，使教研工作常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化、精細(xì)化，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)的理論，將理論融入到日常的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的思考，不斷的去探索問(wèn)題，不斷的更新教育觀念，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過(guò)共同研討學(xué)習(xí)，音樂(lè)教研組的`整體教學(xué)水平有了一定的提升。
三、研討——教研組建設(shè)的依托
1．名師課堂觀摩
一直以來(lái)我園的音樂(lè)課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大的原因可能是大家缺少?lài)L試音樂(lè)教學(xué)的方向，對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的開(kāi)展缺少觀摩，本學(xué)期按照計(jì)劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過(guò)觀摩、了解音樂(lè)課堂教學(xué)的一些形式，了解老師教學(xué)的一些手法，觀看專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，讓我們了解音樂(lè)課堂點(diǎn)評(píng)的方向。組員們還積極撰寫(xiě)了觀摩體會(huì)，相信我們?cè)谟^摩、反思中能對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有所啟發(fā)，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教學(xué)。
2．“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討
“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一。研討活動(dòng)中可以研討教學(xué)中的困惑、存在的問(wèn)題及目標(biāo)的價(jià)值取向等。我們重點(diǎn)圍繞音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)和環(huán)節(jié)流程來(lái)展開(kāi)研討。同時(shí)我們還開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束后教師們立即進(jìn)行研討。首先執(zhí)教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足，然后由其他教師分別對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探討，大家共同分析診斷，尋找成功與失敗的原因，幫助執(zhí)教老師修改教案、教具等，為下一次的活動(dòng)提出更有效的方案。通過(guò)老師們的建議，執(zhí)教老師進(jìn)行反思、修改、在實(shí)踐，通過(guò)共同的研討、實(shí)踐，幫助執(zhí)教老師更好的提升教學(xué)能力。幫助聽(tīng)課老師提升聽(tīng)課、評(píng)課的能力。本學(xué)期，小班組的高愛(ài)華老師、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家?guī)?lái)了一堂堂精彩的教學(xué)研討課，通過(guò)大家的共同探討，有效提高了教師們的音樂(lè)教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增添了教研活力。
3．組長(zhǎng)引領(lǐng)展示
本學(xué)期值得高興的是，組長(zhǎng)們都踴躍嘗試音樂(lè)課堂教學(xué)的展示，本學(xué)期的組長(zhǎng)引領(lǐng)課為組長(zhǎng)們搭建了很好的展示平臺(tái)，通過(guò)嘗試、實(shí)踐、反思，組長(zhǎng)們提升的同時(shí)才能更好的帶動(dòng)教研組的建設(shè)。本學(xué)期何冬亞老師、張鳴霞老師、張鳳娟老師、李英老師，分別進(jìn)行了音樂(lè)教學(xué)的展示，相信大膽的嘗試，一定能給我們帶來(lái)收獲，讓我們的音樂(lè)教學(xué)得以更好更快的提升。
四、反思——教研組建設(shè)的新起點(diǎn)
首先要感謝各位組長(zhǎng)對(duì)我這學(xué)期工作的幫助，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，由于是新手，可以說(shuō)對(duì)于如何更好的開(kāi)展好教研組的每一次工作，還有待我不斷的學(xué)習(xí)、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導(dǎo)。
其次說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作中存在的問(wèn)題：
1．繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬我們的思路、增強(qiáng)我們的知識(shí)面。
2．更好的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學(xué)，提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師對(duì)于音樂(lè)課堂的駕馭能力。
3．重視教師的基本功培訓(xùn)，采用更多的形式，提升教師在彈、唱、跳等的基本技能。
4．利用組內(nèi)具有特長(zhǎng)的教師，給老師以引領(lǐng)，幫助大家共同提升。
5. 利用課堂實(shí)踐，提升教師對(duì)音樂(lè)藝術(shù)課堂的評(píng)析能力。
6.重視對(duì)幼兒藝術(shù)技能技巧的培養(yǎng)，多開(kāi)展豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)。
以上是我對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教研組工作的總結(jié)，還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正，我們的教研工作還在成長(zhǎng)階段，缺少教研資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。我們會(huì)不斷反思與改進(jìn)。相信我們的教研組工作會(huì)越做越好。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)12
隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成，轟轟烈烈的藝術(shù)節(jié)各種獎(jiǎng)項(xiàng)也各有歸屬。一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè)課方面的課外活動(dòng)做如下總結(jié)：
一、合唱隊(duì)
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂(lè)教師深表感謝。
合唱隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間定在每周四課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對(duì)因故不到的`學(xué)生做有記錄，作為本學(xué)期音樂(lè)課的積分加入本學(xué)期的期末成績(jī)總分，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間。
合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)合唱隊(duì)員的音樂(lè)整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng)。
訓(xùn)練曲目：《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》、《踏雪尋梅》
合唱訓(xùn)練的意義：加強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的合作意識(shí)。
二、藝術(shù)節(jié)
本學(xué)期的十二月是我校的藝術(shù)節(jié)，本月的合唱訓(xùn)練結(jié)束，集中力量準(zhǔn)備學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我和團(tuán)委的其他工作人員主持并組織這一活動(dòng)。“卡拉OK”是我校藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式，第一輪全校報(bào)名海選，第二輪是帶伴奏預(yù)賽，第三輪正式比賽，比賽的一等獎(jiǎng)在一年級(jí)3班和7班產(chǎn)生，分別是馬丙亞和王楠，其他還有二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。藝術(shù)節(jié)的閉幕式是“元旦文藝匯演”，經(jīng)過(guò)海選，最后參加演出的班級(jí)有28個(gè)節(jié)目，學(xué)生節(jié)目二年級(jí)四班的相聲《說(shuō)學(xué)逗唱》和我導(dǎo)演排練的一年級(jí)組教師節(jié)目《歌舞秀》被評(píng)選為最受學(xué)生喜愛(ài)的節(jié)目。
比賽的結(jié)果并不重要，重要的是參與組織、參與訓(xùn)練、參與比賽的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強(qiáng)了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。樂(lè)其所為，其為所樂(lè)。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)13
經(jīng)歷了緊張的前期籌備工作，樂(lè)林社團(tuán)在11月31日成功地舉辦了樂(lè)林社團(tuán)音樂(lè)文化節(jié)。本次音樂(lè)文化節(jié)旨在豐富同學(xué)們的課余文藝生活，為同學(xué)們提供一個(gè)了解音樂(lè)文化的平臺(tái)�；顒�(dòng)前期針對(duì)活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、實(shí)施，對(duì)各部門(mén)進(jìn)行了具體的分工。
本次音樂(lè)節(jié)以游園和表演的方式開(kāi)展，主要分為三個(gè)區(qū)域，分別是表演區(qū)，游戲區(qū)和展覽區(qū)。表演區(qū)主要負(fù)責(zé)表演節(jié)目；組織工作人員配合演出工作，如舞臺(tái)布置，傳接麥克風(fēng)，通知表演人員候場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)操控等；并且在演出結(jié)束后幫忙收拾演出現(xiàn)場(chǎng)。展覽區(qū)主要負(fù)責(zé)布置展覽區(qū)和制作有關(guān)音樂(lè)文化的海報(bào)，給同學(xué)們展示音樂(lè)的來(lái)源與發(fā)展，音樂(lè)的分類(lèi)，各種著名的樂(lè)器，以及各位著名的音樂(lè)學(xué)家，并且提供海報(bào)解說(shuō)員，為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè)文化氣息的氛圍。游戲區(qū)主要負(fù)責(zé)開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)文化的游戲，如歌曲連連看，歌名猜猜看，接歌PK，擇人拍照，丟沙包，頂氣球等趣味小游戲；旨在調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)谌牖顒?dòng)中來(lái)。
本次活動(dòng)策劃方面別具創(chuàng)意，例如展覽區(qū)采用黑布封閉的布置吸勾起了很多同學(xué)的好奇心，吸引到很多同學(xué)的參觀，同時(shí)，設(shè)置在展覽區(qū)的七號(hào)游戲區(qū)（提問(wèn)有關(guān)海報(bào)的問(wèn)題）也達(dá)到了促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真欣賞海報(bào)的效果。游戲區(qū)的'游戲與禮品吸引到了很多同學(xué)的參與，活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，并且很多同學(xué)表示好玩。表演區(qū)的工作基本都能井井有序的完成，演出也獲得了好評(píng)。基本上整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，達(dá)到了我們的最初想要的效果。活動(dòng)進(jìn)行期間干事們也很認(rèn)真積極地工作，克服了大風(fēng)的困難，體現(xiàn)出新干事們的責(zé)任心，出現(xiàn)臨時(shí)狀況時(shí)能夠團(tuán)結(jié)互助，友好協(xié)作。
當(dāng)然，在活動(dòng)中也難免有不盡如人意的地方，需要我們好好反思并進(jìn)行一定的歸因分析。例如，在表演區(qū)演出期間設(shè)備檢測(cè)不足，導(dǎo)致演出的時(shí)候出現(xiàn)設(shè)備故障；在部分游戲區(qū)出現(xiàn)工作人員的缺席，需要調(diào)動(dòng)人員，而且游戲準(zhǔn)備得比較倉(cāng)促，電腦電量問(wèn)題等需要應(yīng)急的準(zhǔn)備沒(méi)有做好，現(xiàn)場(chǎng)秩序也并不好，在人員分工方面不夠明確。并且包括游戲區(qū)和展覽區(qū)都有小部分干事出現(xiàn)部分時(shí)間離職的現(xiàn)象。在展覽區(qū)，負(fù)責(zé)海報(bào)解說(shuō)員都比較害羞，不夠主動(dòng)，沒(méi)有做到積極地和參觀的同學(xué)們交流。游戲區(qū)和表演區(qū)設(shè)置的區(qū)域靠得太近，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)秩序比較混亂，玩游戲的同學(xué)和看表演的同學(xué)之間出現(xiàn)擁擠。針對(duì)以上的不足，樂(lè)林社團(tuán)在日后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、落實(shí)好每個(gè)人員的工作，并且在落實(shí)好工作的同時(shí)要積極的反饋；
二、做好預(yù)備方案以備不時(shí)之需，培養(yǎng)干事們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，以便對(duì)于活動(dòng)當(dāng)天的任何突發(fā)情況做好臨場(chǎng)的應(yīng)對(duì)；
三、加強(qiáng)各部門(mén)之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，確保信息傳遞的到位，提高干事們的責(zé)任心；
四、表演區(qū)應(yīng)該做好充足的設(shè)備檢測(cè)，保證所有節(jié)目都能順利進(jìn)行；
五、場(chǎng)地的布置應(yīng)該更加合理化；
六、提高在現(xiàn)場(chǎng)秩序控制方面的能力，合理分析安排活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的人流。
本次音樂(lè)節(jié)能夠成功舉辦并且獲得眾多同學(xué)的好評(píng)，是離不開(kāi)樂(lè)林全體工作人員的認(rèn)真和努力的。雖然本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，但是通過(guò)這次音樂(lè)節(jié)不僅進(jìn)一步強(qiáng)化了樂(lè)林社團(tuán)在學(xué)校中，特別是13級(jí)新生中的影響力，同時(shí)也在回顧本次活動(dòng)中積攢成功的經(jīng)驗(yàn)和吸取失誤的教訓(xùn)，為今后的社團(tuán)活動(dòng)的舉辦積累經(jīng)驗(yàn)，以提高今后的活動(dòng)的質(zhì)量。在干事方面，干事們也獲得了一定的鍛煉，積累了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。總言之，本次音樂(lè)節(jié)獲得的成就是值得肯定的，所以，我們應(yīng)該在今后多舉辦這種類(lèi)型的活動(dòng)，爭(zhēng)取越做越好，讓同學(xué)們更好地了解到音樂(lè)文化的魅力，為學(xué)校營(yíng)造濃厚的音樂(lè)氛圍。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)14
一、戲曲作曲專(zhuān)業(yè)的師生赴廈門(mén)采風(fēng)交流，作曲師生與廈門(mén)市南樂(lè)團(tuán)、明華園黃字戲劇團(tuán)、廈門(mén)歌仔戲研習(xí)中心進(jìn)行了交流，觀摩了古老的南音藝術(shù)，部分創(chuàng)作劇目歌仔戲等傳統(tǒng)藝術(shù)。此外，該專(zhuān)業(yè)師生還應(yīng)受廈門(mén)藝術(shù)劇院邀請(qǐng)，觀摩了“20xx海峽兩岸民間藝術(shù)節(jié)”。該項(xiàng)活動(dòng)以“青少年與傳統(tǒng)藝術(shù)”為主題，來(lái)自?xún)砂兜乃囆g(shù)表演團(tuán)隊(duì)及專(zhuān)家學(xué)者約850余人前來(lái)參加。其中，臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)人員約250人組成9個(gè)演出團(tuán)隊(duì)；大陸團(tuán)隊(duì)人員約600人組成10個(gè)演出團(tuán)隊(duì)，共有13場(chǎng)室內(nèi)演出和5場(chǎng)廣場(chǎng)演出。
通過(guò)赴廈門(mén)采風(fēng)、交流、觀摩等活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)福建的南音、歌仔戲等地方戲曲音樂(lè)有了較為全面的了解，開(kāi)闊了視野，為今后的音樂(lè)創(chuàng)作收集了更好的素材。
二、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)師生受邀與湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)部分師生展開(kāi)學(xué)術(shù)座談，雙方就學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的研習(xí)等方面進(jìn)行一系列的交流。在深切體悟湘西人文情懷的同時(shí)，多次近距離欣賞湘西少數(shù)民族音樂(lè)的歌舞表演，此類(lèi)第一手的感性認(rèn)識(shí)彌足珍貴，也成為促進(jìn)日后理論教學(xué)的重要基礎(chǔ)。
三、音樂(lè)制作師生在京開(kāi)展了三場(chǎng)活動(dòng)，分別是觀摩國(guó)家圖書(shū)館進(jìn)行表演的Big band爵士音樂(lè)會(huì)、在學(xué)校聆聽(tīng)挪威音響大師AsleKarstad先生以及中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系程伊兵教授的兩場(chǎng)學(xué)術(shù)講座。三場(chǎng)活動(dòng)各具特色，聆聽(tīng)爵士樂(lè)，細(xì)心揣摩作品，品讀如何在爵士樂(lè)作品中以創(chuàng)新手法再現(xiàn)傳統(tǒng)音樂(lè)、如何利用爵士樂(lè)隊(duì)非常規(guī)的組合構(gòu)建豐滿(mǎn)的音色、以及如何在表演中把握真實(shí)的情感流露，成為參與師生的共同研討課題。兩位錄音、制作大師的講座，從不同角度解讀現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲與錄音、還原聲音原型、制作聲音等內(nèi)容的理論與實(shí)操性技術(shù)。在上述開(kāi)放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性受到激發(fā)，為日后教學(xué)工作帶來(lái)良好的動(dòng)力。
四、民族器樂(lè)專(zhuān)業(yè)的師生利用實(shí)踐周的時(shí)間，加強(qiáng)樂(lè)隊(duì)排練，積極準(zhǔn)備12月即將在音樂(lè)廳舉行的.《戲韻管弦---新作品音樂(lè)會(huì)》。通過(guò)兩周的高強(qiáng)度排練活動(dòng)，樂(lè)隊(duì)演奏技術(shù)、綜合能力得到了良好的訓(xùn)練，并相繼在北京音樂(lè)廳、國(guó)家大劇院完成了幾場(chǎng)“中國(guó)戲曲學(xué)院參與北京市美育發(fā)展工作演出”，取得圓滿(mǎn)的演出效果。
為期兩周的實(shí)踐周已經(jīng)結(jié)束，我系四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的師生開(kāi)展了多種多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：在北京音樂(lè)廳舉辦了兩場(chǎng)民族器樂(lè)音樂(lè)會(huì)；組織了音樂(lè)會(huì)的排練；赴外地進(jìn)行采風(fēng)、交流、觀摩；舉辦了兩場(chǎng)講座。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，使得同學(xué)們開(kāi)闊了視野，了解了地方戲曲音樂(lè)，加強(qiáng)了與外地高校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)到了課堂以外的知識(shí)，收獲頗豐。
音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)15
20xx年10月29日，我們09音樂(lè)2班組織了一次集體外出活動(dòng)，到獅山公園燒烤、游玩。對(duì)于我們班這次燒烤的活動(dòng)，我只能用八個(gè)字來(lái)形容，那就是“不虛此行，樂(lè)而忘返”。
這次燒烤活動(dòng)，其實(shí)在開(kāi)始的時(shí)候，并不是那么順利的�？赡艽蠖�，大家都有事要忙，加上最近天氣多變，大家意見(jiàn)不是很統(tǒng)一，有的同學(xué)不想去，有的同學(xué)非常想去。不過(guò)最終，我們決定搞一次真正的班集體活動(dòng)。于是擔(dān)任班委的同學(xué)分工明確，紛紛購(gòu)買(mǎi)燒烤的材料和預(yù)定外出的車(chē)輛。就這樣，早上的時(shí)候大家高高興興地出門(mén)了。
到環(huán)境優(yōu)美的獅山公園，大家顧不上欣賞，就脫去大衣，挽起袖子，準(zhǔn)備大快朵頤。照例是紅里帶黑，美味中夾雜著不少焦炭味的雞翅和各種肉丸，可大家卻視為天上的佳肴，吃得津津有味，甚至為了爭(zhēng)奪美食大打出手當(dāng)然是鬧著玩的'啦。三下五除二，事前準(zhǔn)備的食物就被我們這幫餓狼以狂風(fēng)掃落葉之勢(shì)消滅光了。
總體來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，是成功的�；顒�(dòng)中，同學(xué)們積極參與、配合，活動(dòng)形式輕松、活潑，氣氛和諧、愉悅。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了：一個(gè)班集體的凝聚力是指一個(gè)班級(jí)集體對(duì)本班級(jí)學(xué)生的吸引力。學(xué)生在學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)好的班集體中，就有一種光榮感、愉快感和責(zé)任感，心里向著集體，樂(lè)于為集體多作貢獻(xiàn)。然而，一個(gè)班要形成這樣強(qiáng)大的凝聚力，還需要許許多多的努力，還需要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。所以，我想這樣的活動(dòng)值得我們?cè)偃ラ_(kāi)展，為我們同學(xué)之間營(yíng)造一個(gè)寬松的交流平臺(tái)，從而增強(qiáng)我們班的凝聚力，真正組成一個(gè)大家庭。
著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”最后，我也衷心地祝愿我們班：互相團(tuán)結(jié)著，互相關(guān)愛(ài)著，一起進(jìn)步著，一起成長(zhǎng)著。
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