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【精選】檢討學(xué)生的檢討書模板匯總六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后，為了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進(jìn)行自我檢討，在寫檢討書時(shí)要注意用語，切忌自由散漫。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的檢討學(xué)生的檢討書6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】檢討學(xué)生的檢討書模板匯總六篇

檢討學(xué)生的檢討書篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　十分的慚愧我竟然做出了這么不好的事情，之前在幼兒園的時(shí)候老師就告訴我要學(xué)會(huì)跟同學(xué)好好相處，大家要互相尊重，上了小學(xué)之后老師您也是這么一直教育著我們多的，可是我今天竟讓在教室里面取笑同學(xué)，這真的是一個(gè)非常不禮貌的事情，所以在看到同學(xué)生氣的哭的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就感到后悔了。當(dāng)時(shí)的我也是腦子抽了，所以才會(huì)說出那樣的話，完全沒有顧及到自己的行為是不是恰當(dāng)?shù)�、是不是�?huì)給別人帶來非常大的.困擾的事情，我當(dāng)時(shí)的行為真的是太糟糕了，此刻我真的是恨不得好好教訓(xùn)自己一頓，怎么就做出這樣的糊涂事呢？作為一個(gè)小學(xué)生，我的行為完全不符合一個(gè)小學(xué)生的形象，我非常的抱歉，雖然在給老師您寫檢討書之前我已經(jīng)向該位同學(xué)非常誠懇的道歉了，但是我還是非常清楚的，這件事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到此就為止了，所以我必須好好檢討自己才行，防止自己后面再做這樣的事情同樣很重要。

　　當(dāng)時(shí)是下課的時(shí)間，我們一群人聚集在一起聊天，所有人都非常的開心，所以我一時(shí)間也玩的忘乎所以了，腦子里怎么的也不知道怎么的，竟然想著拿那位同學(xué)的名字來開玩笑，因?yàn)橹C音跟另外一個(gè)侮辱人的詞匯相近，所以當(dāng)我說出來的時(shí)候，就讓旁邊的人全都笑起來了，而且還有好幾個(gè)人是在班上大聲的宣揚(yáng)起來了，所以沒出一分鐘這個(gè)侮辱人的詞匯班上的人基本上都知道了。因?yàn)槟莻€(gè)諧音詞匯是非常臟的詞匯，再加上大家都在笑那個(gè)同學(xué)，同學(xué)也急得為自己辯解不了就趴在桌子上舉起來了，看到那個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候我就知道我做錯(cuò)事了，我也反應(yīng)過來了，我那別人的名字來取笑完全是不尊重同學(xué)的行為啊，一點(diǎn)都不禮貌，這跟我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)到的道理完全不符合啊，在看到同學(xué)傷心的樣子，我心里面就更加難過了。

　　讀了好幾年的書了，尊重他人應(yīng)該是我們必須要學(xué)習(xí)到的一個(gè)道理，這也是做人應(yīng)該要具備的品德，更何況是我的同學(xué)呢，就更加不應(yīng)該取笑他了，這反映出來我的思想品德有很大的問題，這一門課還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不然我就不能夠算一個(gè)合格的小學(xué)生，這也是會(huì)讓我在別人心中有不好印象的表現(xiàn)，再加上我那別人來取笑，讓班上的人都知道了，這是會(huì)給同學(xué)帶來非常大陰影的因?yàn)�，所以我必須要加�?qiáng)自己的思想學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)禮貌對(duì)待同學(xué)才行，我會(huì)好好改正的。

　　寫這個(gè)檢討書除了希望老師能夠原諒我之外，還是希望向老師申請(qǐng)上課前五分鐘的時(shí)間，我想要在講臺(tái)上公開向那位同學(xué)道歉，并且希望能夠讓同學(xué)們忘記我之前取笑的行為，不要對(duì)同學(xué)造成二次傷害了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

檢討學(xué)生的檢討書篇2

　　最近因?yàn)樯险n時(shí)光玩小游戲，被老師抓個(gè)正著。則令我寫一篇檢討書，沒有想到的是。居然要求寫500字，這么嚴(yán)重的處罰，于是沒辦法。老師的嚴(yán)格程度不亞于古代的暴君。

　　檢討書資料如下：

　　我在201z年3月9日下午的第二節(jié)電腦課上玩小游戲，起因是因?yàn)榭吹搅司W(wǎng)頁上方有好玩的.游戲鏈接。而我卻乘著老師出門，就想偷懶不做電腦任務(wù)。

　　首先我要對(duì)于我上課玩小游戲做一個(gè)檢討，上課時(shí)光是我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)光。是人人就應(yīng)遵守紀(jì)律、努力聽講的時(shí)光，而我卻嚴(yán)重的蔑視了上課紀(jì)律，居然看著電腦玩起了網(wǎng)頁小游戲，而且是資料不大健康的網(wǎng)頁小游戲。雖然老師以前在電腦課前，三令五申地要求過不能夠玩游戲，一旦發(fā)現(xiàn)就嚴(yán)厲處罰。

　　但我卻沒有聽取老師的叮囑，以至于犯下這等嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我此刻以十分懊悔的情緒，懇求老師的原諒。并獻(xiàn)上這份檢討書，對(duì)我的錯(cuò)誤做最深刻的檢討。我保證今后再也不在上課期間玩小游戲了，這種休閑小游戲就應(yīng)放在課間和休息時(shí)光玩玩，上課時(shí)光是絕不能夠玩的。

　　但是期望老師念在我還是一個(gè)不懂事孩子的面上原諒我，我保證痛改前非，做一名好學(xué)生。以優(yōu)異的計(jì)算機(jī)考試成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　檢討日期：

檢討學(xué)生的檢討書篇3

　　這份在別人看來是對(duì)我懲罰的檢討書，在我看來卻是我給自己的最好獎(jiǎng)賞與回報(bào)。我所做這一切的初衷，無不是為了體驗(yàn)這一切，然后思考這體驗(yàn)，最后將這思考的成果以文字的形式保留下來。只是它會(huì)出現(xiàn)在一份檢討書上，這是我所始料未及的。不過既然這樣也好，我抽煙被抓寫檢討也將成為我所體驗(yàn)與思考的對(duì)象，并且它具有一種關(guān)乎整件事對(duì)錯(cuò)與否的性質(zhì)。

　　因此，首先我將談?wù)剬?duì)寫檢討的看法。

　　我為什么要寫檢討？很明顯的一個(gè)解釋是：我做錯(cuò)了事。但是我不知道，抽煙，一個(gè)在中國(guó)有四億人擁有，并且會(huì)給國(guó)家?guī)泶罅繜煵菹M(fèi)收入的行為，是否真是錯(cuò)誤的。不過事物的對(duì)錯(cuò)是看場(chǎng)合的——一個(gè)人平時(shí)殺了人是罪犯，戰(zhàn)場(chǎng)上殺了人便是英雄。同樣，抽煙，一個(gè)在社會(huì)上被默許的行為，在學(xué)校中卻是罪大惡極的。然而具有諷刺意味的是：很多老師也會(huì)抽煙。但學(xué)校會(huì)說，學(xué)生是學(xué)生，老師是老師，學(xué)生不許抽煙是規(guī)則中明確規(guī)定的。那么，學(xué)校為什么要禁止學(xué)生抽煙呢？其中暗含的一個(gè)邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙。在這里我要為我自己澄清一些事實(shí)：我并非流氓，或者說至少不是一般意義上的流氓。我抽煙不是為了在學(xué)生中標(biāo)榜自己很牛，很掉的形象，也不因?yàn)槲遗c社會(huì)青年接觸而必須與他們保持一致。我抽煙不帶有任何社會(huì)性質(zhì)，它純粹是我個(gè)人性質(zhì)的舉動(dòng)。那么，下面我將闡述它何以具有我的個(gè)人性質(zhì)，并且我將在我對(duì)它個(gè)人性質(zhì)的體驗(yàn)中得到的思考成果一并在這份保證書中寫出。因此，這將會(huì)是一篇真正“深刻”的檢討書。

　　當(dāng)然，我還是會(huì)給出一個(gè)所有保證書必須有的保證：我不會(huì)再抽煙，并非因?yàn)橥庠谏鐣?huì)高壓的壓迫與灌輸，而是因?yàn)槲乙巡恍枰俪闊�，或者說我抽煙的目的已經(jīng)達(dá)到。那么，我為什么要抽煙？或者說我所通過抽煙的達(dá)到的目的是什么？這個(gè)用俗語說是“沒學(xué)問”的行為，在我卻恰恰相反。我抽煙正是為了做學(xué)問。當(dāng)然這并不是意味著我像那些大思想家一樣，從尼古丁中得到對(duì)他們思想有用的靈感。在他們那里，煙已成為一種工具，一種被熟知的工具，人們對(duì)它意義的太多熟知，反而掩蓋了它真正的意義。海德格爾曾提出“應(yīng)手狀態(tài)”與“顯在狀態(tài)”。應(yīng)手狀態(tài)便是剛才說的那種情況，而顯在狀態(tài)即我所要達(dá)到的追求抽煙本身意義的那種情況。在這里，親身體驗(yàn)成為一種必要。在這里我要為我自己作某些說明。我是一個(gè)迷戀于體驗(yàn)的人，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物。然而這不是象蘭波所說的那樣“我想成為任何人”。我所執(zhí)著的并非對(duì)象化的客體，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗(yàn)。如同狄爾泰所提出的解釋學(xué)基本原理一樣：先在客體中消融主體，再在主體的反思過程中獲得對(duì)客體的理解，既解釋其所具有的真正意義。當(dāng)然，我抽第一根煙時(shí)并未帶著“體驗(yàn)的目的”去體驗(yàn)，那完全是出于好奇心。那時(shí)我在家看書，我被書頁前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引。出于崇敬心與好奇心，我自然地燃起對(duì)煙的渴望。如同那在家里唯一的.一包香煙一樣，我那時(shí)也是一個(gè)人在家。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫時(shí)寫道：當(dāng)周圍充滿可能性時(shí)，你無法對(duì)之是而不見。

　　事實(shí)上，在一個(gè)周圍人都抽煙的環(huán)境中，我一直充滿著抽煙的可能性。只是那時(shí)由于種種外在社會(huì)高壓因素將這可能性埋沒了。但那時(shí)，沒有任何實(shí)質(zhì)性的外在社會(huì)監(jiān)督給了我那種可能性實(shí)現(xiàn)的可能。于是自然而然地，我點(diǎn)燃并抽了第一根煙。我發(fā)現(xiàn)香煙本身并不象它所散發(fā)出的二手煙那樣令人討厭。于是我消除了對(duì)香煙的厭惡感。但同時(shí)，無形的外在社會(huì)壓迫——即我一直被灌輸?shù)年P(guān)于禁止抽煙的言論又給了我對(duì)抽煙的罪惡感。這讓我想起邊沁所謂的“透明監(jiān)獄“。

　　當(dāng)然，我有的并非完全是罪惡感，也有諸如“變的成熟”“像思想家”等的快慰感。并且隨著時(shí)間的推移，罪惡感的消失，我對(duì)香煙的渴望與日俱增。我相信一根煙所含有的尼古丁并不足以讓我上癮，我所上癮的并非是香煙，而是抽煙。并且那時(shí)我已經(jīng)有了“體驗(yàn)”的這種想法，然而一根煙也完全不能滿足我體驗(yàn)的需要。帶著這種想法，我抽了第二根煙。我相信兩根煙所含有的尼古丁不能是我上癮。但在獲得對(duì)香煙完全感受與體驗(yàn)的行動(dòng)指南下，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強(qiáng)迫自己上癮，然后再強(qiáng)迫自己介癮。不過此刻，我便不需要自己去戒煙了。外在的社會(huì)規(guī)范迫使我完全對(duì)香煙說拜拜了。不過我雖然沒能獲得上癮的感受，不過我想一旦我上癮的話，我的思考便會(huì)完全依賴于香煙。一旦當(dāng)我想描述對(duì)戒煙的感受時(shí)，我也許會(huì)無法思考，那么我所做的一切行為也就沒有意義了。

　　因此我要感謝我的老師，你讓我為追求真理只付出了很少的代價(jià)。雖然看起來很象是辯駁，但這的確是我的保證書。因?yàn)檎笪覄偛潘f的，我不會(huì)再抽煙，因?yàn)槲页闊煹哪康囊呀?jīng)達(dá)到。

檢討學(xué)生的檢討書篇4

尊敬的老師：

　　在此我十分懇求地希望你原諒我謾罵、頂撞你的過錯(cuò)。經(jīng)過深刻反省，我切實(shí)意識(shí)到謾罵、頂撞師長(zhǎng)是多么不應(yīng)該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯(cuò)啊!

　　回顧本次錯(cuò)誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長(zhǎng)，我真是太不應(yīng)該了。

　　此次錯(cuò)誤之后，你嚴(yán)肅地批評(píng)了我，讓我幡然醒悟�？梢哉f，你的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續(xù)下午，后果將十分嚴(yán)重。我的父母常年在外經(jīng)商，對(duì)我管教不夠，老師的教導(dǎo)就是我精神最大的給養(yǎng)。

　　如今，我深刻意識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能彌補(bǔ)對(duì)你的傷害：

　　第一，我必須就謾罵行為在全班同學(xué)面前對(duì)你做深刻道歉，并且我必須做出誠懇、嚴(yán)肅的`行為保證，邀請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督。

　　第二，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師的辛勤教育。

　　第三，我必須修身養(yǎng)性，調(diào)節(jié)內(nèi)心急躁的性格，讓自己心態(tài)變得平和，讓個(gè)人變得成熟穩(wěn)重起來。

　　最后，此次錯(cuò)誤實(shí)在是不應(yīng)該的。錯(cuò)誤給我敲響了警鐘，為人處世應(yīng)該穩(wěn)重、細(xì)心，不應(yīng)該讓自己這么魯莽沖動(dòng)。為此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機(jī)會(huì)。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

檢討學(xué)生的檢討書篇5

　　尊敬的李老師：

　　您好，我是四年級(jí)（3）班的曾明，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的.錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻懂得這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。